初三班主任年度總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的初三班主任年度總結，歡迎大家分享。

初三班主任年度總結1

　　一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現。同時(shí)也有很多老師如丁老師，李老師等給我很多行動(dòng)和方法上的支持與幫助，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名合格的人民教師，一名合格的班主任。

　　在過(guò)去一年的班主任工作中，我認為是我和學(xué)生共同成長(cháng)的過(guò)程，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導和同志們的支持幫助下，學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識有了進(jìn)一步提升，我自身也得到了鍛煉，現將一年來(lái)的工作情況總結如下：

　　1、理解、尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，跟學(xué)生交朋友

　　班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導相比，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟，看待問(wèn)題、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路也有些不同。這一代大學(xué)生基本都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，作為班主任不能倚老賣(mài)老、居高臨下對待學(xué)生。其實(shí)說(shuō)穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再過(guò)1年時(shí)間，他們就畢業(yè)了，其中也許會(huì )有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺(jué)你和他平等且親近時(shí)，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行，只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況，知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力，讓學(xué)生覺(jué)得親近。

　　作為班主任，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設、學(xué)生黨建和基層組織建設、學(xué)生工作隊伍建設;并在做學(xué)生工作時(shí)堅持學(xué)生的主體性，樹(shù)立“教育、管理、服務(wù)”三者有機結合，做到對學(xué)生要以“耐心、愛(ài)心、知心、細心、慮心”。本學(xué)期，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作、20xx~2007學(xué)年的爭先創(chuàng )優(yōu)評比工作。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評比時(shí)，給學(xué)生召開(kāi)主題班會(huì )，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，動(dòng)員學(xué)生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力。

　　2、動(dòng)員學(xué)生做好畢業(yè)前的準備工作

　　我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2門(mén)次課程沒(méi)有及格，在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿(mǎn)學(xué)分，注意學(xué)校安排的清考，為畢業(yè)提早做好準備。并鼓勵本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下，多學(xué)一些有用的基礎知識，多拿幾個(gè)證書(shū)。比如：英語(yǔ)四、六級證、計算機等級證、寫(xiě)一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì )實(shí)踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗

　　3、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念

　　這幾年來(lái)本科生擴招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊，共有人數33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè)，到目前為止，只簽了6個(gè)，剩余的13個(gè)人中，其中女生占到10個(gè)，幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問(wèn)題。我最擔心得是學(xué)生因為找工作受挫，會(huì )產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，致使發(fā)生一些難以預料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長(cháng)和班委密切關(guān)注性格內向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個(gè)女生，在開(kāi)招聘會(huì )時(shí)一定要多關(guān)注他們，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿(mǎn)信心。并教育學(xué)生轉變舊的就業(yè)觀(guān)念，要善于推薦自己、敢于表現自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng )新、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價(jià)值，不能憑借說(shuō)教，而應當腳踏實(shí)地，勤奮創(chuàng )業(yè)，不斷探索，實(shí)事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實(shí)現自己的人生價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。了解他們的求職意向，并及時(shí)向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問(wèn)題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)了專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )。

　　4、動(dòng)員畢業(yè)生做好兩手準備-考研和就業(yè)

　　我們班中有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動(dòng)員過(guò)好幾次讓他們積極考研，或做兩手準備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說(shuō)也可以提高自身的`文化層次。但是，這屆學(xué)生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數。對于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等。我們?yōu)榇藢?zhuān)門(mén)邀請了03級應化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺，是他們可以隨時(shí)可以咨詢(xún)自己在考研中存在的問(wèn)題。

　　5、與代課老師溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習情況

　　我們班的學(xué)生的學(xué)習紀律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習態(tài)度上較以前有一些轉變，但是大四的學(xué)習主要涉及到專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎，這一階段的學(xué)習任務(wù)不容忽視，稍有松懈就會(huì )掉隊。我常常會(huì )與各個(gè)代課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據情況電話(huà)談心或直直接找學(xué)生面談，提醒他們注意自己具體情況。針對個(gè)別紀律觀(guān)念比較淡薄學(xué)生，我安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸、幫助和監督，確保不出違紀事件。因此，把正確引導學(xué)生正確處理就業(yè)和當前學(xué)習的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會(huì )議、每次班會(huì )內容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習者，促進(jìn)人才自身學(xué)習能力的可持續發(fā)展。

　　6、定期走訪(fǎng)宿舍，了解學(xué)生具體情況

　　學(xué)生工作中會(huì )涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門(mén)、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑�，只有把他們當成知己，學(xué)生才能給我敞開(kāi)心胸。他們把我當成朋友，很愿意與我們進(jìn)行思想交流，正是通過(guò)這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現，及時(shí)掌握學(xué)生中出現的問(wèn)題，并幫助他們處理好這些問(wèn)題。

　　回顧過(guò)去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通。

初三班主任年度總結2

　　本學(xué)期我擔任初三（2）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著(zhù)舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。初三的學(xué)生對初中生活還不能完全適應，很多同學(xué)由于學(xué)習內容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jì)常有起伏，對學(xué)習會(huì )失去信心。如何助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　1、充滿(mǎn)愛(ài)心和信任。

　　要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講，愛(ài)和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿(mǎn)愛(ài)心和信任的環(huán)境中成長(cháng)。所以我會(huì )十分的信任我的學(xué)生，學(xué)生就把我做為知心朋友，有什么心事就會(huì )向我訴說(shuō)，讓我他出主意、想辦法，我也會(huì )從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習、生活中的興趣、愛(ài)好等，從而尋找出的教育方法。在這一點(diǎn)我花了很多時(shí)間。

　　我對每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，盡量發(fā)現每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當他們有了進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)給予表?yè)P和肯定，他們樹(shù)立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。

　　2、熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)習、生活的良好情緒很程度來(lái)源于師生之間良好感情的交流。

　　為此我常常抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生。如果我總是以尊者形象出現在學(xué)生面前，那么，即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生，更談不上結合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行教育了。我力求在很短時(shí)間內了解學(xué)生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛(ài)好等，為建立良好的師生關(guān)系打下基礎，從而能夠順利地對學(xué)生開(kāi)展各方面的教育工作。

　　3、善于觀(guān)察學(xué)生在學(xué)習、生活中通過(guò)言行必然要表現出他們的真實(shí)行為和思想。

　　因此，洞悉學(xué)生的內心世界，需要長(cháng)時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀(guān)察，并進(jìn)行多方面的`驗證。對學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察時(shí)要有目的、有計劃、有針性地進(jìn)行，切記主觀(guān)臆斷，以免對學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎上采取靈活有效的教育方法。

　　工作的不足和今后的方向

　　1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習，由于監督不到位。

　　2、班級常規管理不完善，少數學(xué)生在思想上對待學(xué)習的主動(dòng)性仍然很差，好的生活學(xué)習習慣依舊沒(méi)有形成。

　　3、與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現了問(wèn)題應該及時(shí)的向家長(cháng)映。

　　今后，我會(huì )更加努力，實(shí)現我們的目標。同時(shí)要積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習工作經(jīng)驗。這一學(xué)期的班主任工作讓我深深地體會(huì )到：做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進(jìn)心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細處。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)�！卑嘀魅问墙逃�者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好，實(shí)現教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。

　　立足現實(shí)，對學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起，爭創(chuàng )文明班級，是我和全班同學(xué)的共同目標。

初三班主任年度總結3

　　時(shí)光匆匆，一段美麗而回不去的過(guò)往，讓人獲得陣陣溫暖；歲月悠長(cháng)，一片美好而清晰的記憶，點(diǎn)燃心頭的無(wú)限希望。沉浸在回憶的芬芳里，讓舊時(shí)光慢慢爬上筆尖，總結我的xx。

　　這一年，我做好自己喜歡的工作。作為一名初三班主任，每天與孩子們打交道，讓自己的童心未泯，滿(mǎn)心朝氣。自己認真備課，批改作業(yè)，多與孩子們交流溝通，引領(lǐng)孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)，常積累，多練筆，課堂上，讓孩子們主動(dòng)探究，學(xué)會(huì )自主學(xué)習，做一生最正確的事情，讓自己富有激情和責任，為學(xué)生做一個(gè)好榜樣。

　　這一年，我要與學(xué)生教學(xué)相長(cháng)。今年，特殊原因，我帶兩個(gè)班班主任，任教數學(xué)和物理兩個(gè)學(xué)科，盡管任務(wù)很重，但是，為了孩子，心中也充滿(mǎn)歡喜。課堂上，運用導學(xué)案，與學(xué)生一起完成學(xué)案。讓孩子們在自主學(xué)習中，獲得方法和經(jīng)驗，師生討論交流，小組合作互幫，在互助中教學(xué)相長(cháng)，收獲成功。

　　這一年，我外出培訓學(xué)有所獲。結束的一年，我參加了山東省教師研修，參與了小組磨課，參加了全省骨干班主任培訓，聆聽(tīng)了十幾位專(zhuān)家教授的講作報告，讓自己的內心得以?xún)艋�和升華，讓自己的'思想更純正更具力量。一心做正確的事，始終堅持做下去，豐富自己，修煉自己，鍛煉自己，完善自己。把自己的收獲轉化成專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的力量。

　　這一年，我力求革新活動(dòng)育人。和孩子們一起相處了3年，現在，臨近畢業(yè)，每周拿出1小時(shí)，開(kāi)展我和老王一起讀《論語(yǔ)》活動(dòng)，利用班會(huì )或周日進(jìn)行默寫(xiě)，背誦和說(shuō)心得，目的就是讓《論語(yǔ)》的思想潛入人心，轉化為行動(dòng)的方向，學(xué)習的動(dòng)力，更讓他成為我管理班級的科學(xué)理念。同時(shí)，我們開(kāi)展了家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，家長(cháng)定期來(lái)到學(xué)校班級，與孩子們一起聽(tīng)課，上課，學(xué)習，激發(fā)孩子斗志，促進(jìn)孩子學(xué)習，鼓勵孩子成長(cháng)。經(jīng)常與家長(cháng)溝通，讓老師們更加了解孩子，懂得孩子，陪伴孩子健康成長(cháng)。

　　這一年，我鼓勵自己堅持讀書(shū)。今年，任教初三，功課緊張，讀書(shū)的時(shí)間少了一些，那我也要堅持。擠出時(shí)間，我閱讀了《做一名有思想的教師》，《做不完美教師》，《給班主任的101條建議》，《學(xué)會(huì )自己長(cháng)大》，《沒(méi)人敢欺負你》等書(shū)籍，讀書(shū)伴我成長(cháng)，讓我自己距離一名優(yōu)秀老師越來(lái)越近。我和學(xué)生們一樣對自己都滿(mǎn)懷信心，迎接xx年中考。

　　這一年，我的瑣碎工作得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導的肯定，我被評為禹城市名班主任，并參加了山東省骨干班主任培訓，所任教的數學(xué)學(xué)科在期中考試評比中，全市第四名。我很開(kāi)心，我的學(xué)生也有了更大的進(jìn)步，我喜歡和學(xué)生們一起快樂(lè )學(xué)習成長(cháng)。

　　xx年，在匆忙中遠走，每次回憶，都會(huì )給我信心和動(dòng)力，激勵我不斷前行……

　　xx年，在收獲中離去，每次回望，都會(huì )給我快樂(lè )和欣慰，鼓舞我永遠向前……

　　xx年，在憧憬中重溫，每次懷想，都會(huì )給我溫暖和美好，豐滿(mǎn)我羽翼未豐的翅膀……

　　xx年，在不舍中留戀，每次提筆，都會(huì )給我感動(dòng)和力量，加快我追逐夢(mèng)想的腳步……

初三班主任年度總結4

　　在時(shí)間的流逝中我對初三教學(xué)工作的展開(kāi)總結了不少經(jīng)驗，這既是以往對教學(xué)工作認真負責的表現也是用心教導學(xué)生的成果，所以我從未放松對教學(xué)工作的嚴謹性并通過(guò)這段時(shí)間的努力取得了不錯的效果，在年度考核之際也應當對完成的初三教學(xué)工作加以總結才行。

　　由于這學(xué)年是初次擔任初三班主任的緣故讓我也比較緊張，雖然以往積累的教學(xué)工作經(jīng)驗足以讓我應對班級管理中的突發(fā)狀況，但由于擔心自己是否能夠管理好班級的緣故讓我也變得嚴謹許多，除了向其他班主任請教以外也在備課工作中付出了不少的努力，至少此時(shí)多努力一些的話(huà)也能夠讓我在后續的教學(xué)工作中減少許多麻煩，因此相對于教學(xué)工作的展開(kāi)這學(xué)習主要還是學(xué)習如何成為優(yōu)秀的班主任，對我來(lái)說(shuō)這個(gè)話(huà)題既是自己成長(cháng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的也是為了學(xué)生更好地成長(cháng)而努力。除了加強交流以外我也有認真聽(tīng)取其他老師上的公開(kāi)課并做好筆記，這種不可多得的學(xué)習機會(huì )著(zhù)實(shí)令我在教學(xué)能力方面有了較大的提升。

　　重視班級紀律的管理并在班干部的協(xié)助下處理好這方面的工作，雖然班上的確存在著(zhù)些許令人感到不省心的后進(jìn)生卻也有不少成績(jì)優(yōu)異的.學(xué)生，這也讓我在班級管理工作中能夠將精力集中于少部分同學(xué)之中，另外得益于班干部的協(xié)助讓我在處理班級管理工作的時(shí)候方便了許多，由于偶爾需要前往教研組開(kāi)會(huì )的緣故導致我對班上的紀律還是比較擔心的，因此每當會(huì )議結束的時(shí)候我都會(huì )迅速折返以便于查看班上學(xué)生的紀律情況，所幸的是當我不在教室的時(shí)候班干部們能夠組織學(xué)生進(jìn)行自習從而讓我省心了許多。

　　合理地制定教學(xué)計劃從而讓班上學(xué)生的學(xué)習狀況改善了不少，實(shí)際上通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)讓我發(fā)現班上學(xué)生存在著(zhù)不少的偏科現象，對此我也與相對應的科任老師進(jìn)行探討從而思考如何解決這類(lèi)問(wèn)題，畢竟若是讓偏科的問(wèn)題帶入考場(chǎng)的話(huà)勢必會(huì )對學(xué)生的成績(jì)造成嚴重的影響，所以在不影響正常教學(xué)進(jìn)度的情況下我也組織學(xué)生對以往所學(xué)知識展開(kāi)了回顧，這既是對學(xué)習基礎的鞏固也相當于讓偏科的學(xué)生重溫了自己的弱勢科目，雖然并不能夠徹底解決問(wèn)題卻也讓大部分學(xué)生的狀況得到了較為明顯的改善。

　　事實(shí)上在教學(xué)工作的開(kāi)展過(guò)程中應該要盡量避免任何失誤的出現，因此我也有盡力做好班主任的相關(guān)工作并虛心向其他老師請教，對我來(lái)說(shuō)既要秉承對教學(xué)工作的嚴謹又要做到認真負責才行。

初三班主任年度總結5

　　匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來(lái)反思一年的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(cháng)過(guò)程中，也著(zhù)時(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展，現對本學(xué)期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念，不斷完善教學(xué)思想 ，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平

　　一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì )直接體現在一切工作之中，只有通過(guò)不斷的學(xué)習，不斷接受新觀(guān)念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng )新的源泉。新的國家課程標準體現鮮明的時(shí)代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學(xué)習新課程標準作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內容，經(jīng)常閱讀書(shū)籍報刊雜志，不斷地學(xué)習新的現代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的`教學(xué)水平。

　　二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標準精神

　　1、備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準確、嚴密

　　備課時(shí)力求深入理解教材，準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認真編寫(xiě)教案，力爭 突出新教材新思路新方法。

　　2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中

　　在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思路，針對不同的數學(xué)內容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設計教法，積極引導學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數學(xué)知識的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數學(xué)能力的培養。

　　如：解答“某玩具廠(chǎng)生產(chǎn)一批兒童玩具，原計劃每天生產(chǎn)60件，7天完成任務(wù)，實(shí)際只用6天就全部完成了。實(shí)際每天比原計劃多生產(chǎn)多少件玩具？”一題時(shí)，照常規解法，先求出總任務(wù)有多少件，實(shí)際每天生產(chǎn)多少件，然后求出實(shí)際每天比原計劃多生產(chǎn)多少件，列式為60×7÷6—60=10（件）。這時(shí)我及時(shí)引導啟發(fā)學(xué)生：“還有其它的解法嗎？”

　　學(xué)生們經(jīng)過(guò)自己思考、小組討論，得出了“60÷6”。理由是7天任務(wù)6天完成，時(shí)間提前了1天，自然這一 天的任務(wù)（60件）也必須分配在6天內完成，所以， 60÷6=10，就是實(shí)際每天比計劃多做的件數了。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一種學(xué)生的獨創(chuàng )性。獨創(chuàng )往往蘊含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導學(xué)生思維發(fā)散，才有可能出現超出常規的獨創(chuàng )；反之，獨創(chuàng )性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。

　　3、教研組長(cháng)工作能盡職盡責

　　帶領(lǐng)本組教師積極、認真地完成學(xué)校教給的各項任務(wù)，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，與本組教師團結、協(xié)作，互相幫助，共同進(jìn)步。

　　總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節的規定，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓，如：如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習的渠道；如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料；如何創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會(huì )努力學(xué)習，積極實(shí)踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。

初三班主任年度總結6

　　忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì )議記錄，才發(fā)現，密密麻麻小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著(zhù)走過(guò)的歲月，記錄著(zhù)我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結一下，梳理一番。

　　一、本學(xué)期完成的主要工作

　　1、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導迎檢工作。

　　2、加強對學(xué)生的思想教育，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養合格人才。

　　為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節主題班會(huì )，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

　　3、加強班級管理，培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

　　XX年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力。

　　4、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的'至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的恢和喜悅。

　　5、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。

　　每一次月考之后，我及時(shí)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

　　6、做好安全教育工作。

　　安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

　　7、積極做好課間操、上好每一節體育課，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。

　　8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

　　二、工作中的不足

　　1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然有改進(jìn)，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。

　　2、后進(jìn)學(xué)生轉化工作效果有待提高，轉化學(xué)生數較少，轉化的程度也不盡人意。

　　3、個(gè)別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)助與輔導，但仍需進(jìn)一步培養。

　　三、下一步的整改措施

　　1、認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。

　　2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，形成良好的學(xué)習氛圍。

　　3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。

　　4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現等方面著(zhù)手，努力提高各學(xué)科的成績(jì)。

　　5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個(gè)團結、務(wù)實(shí)的班集體。

　　6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉化工作，擴前一學(xué)期的轉化成果，為學(xué)生后續的學(xué)習生活打下良好的基礎。

初三班主任年度總結7

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，各位同仁朋友：

　　大家下午好！

　　在這里要耽誤大家三、四分鐘時(shí)間，就我過(guò)去一學(xué)年的工作向大家做個(gè)匯報。

　　過(guò)去的一學(xué)年，我擔任初三（4）的班主任工作和初三（4）、初三（10）兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。說(shuō)實(shí)話(huà)，今天的述職報告很讓我頭疼，在辦公室忙乎了一中午，遲遲落不下筆。怎么說(shuō)呢？個(gè)人能力怎樣，還得年級和學(xué)校領(lǐng)導拍板才行，個(gè)人表現如何，還得同事們說(shuō)了才算。思來(lái)想去，在這里還是結合自己的一點(diǎn)工作累贅一下這一年的工作體會(huì )吧！

　　體會(huì )一：熱情，教育教學(xué)工作的立根之本；

　　一直以來(lái)，我都在思索一個(gè)問(wèn)題：怎樣讓自己對日復一日年復一年、一屆又一屆一節又一節、一課又一課的教育教學(xué)工作保持永久的新鮮感？生計所迫？肯定是個(gè)原因，但是，好像又不僅僅如此，因為這個(gè)原因能迫使我去努力工作，但不能迫使我持久的、不斷的去挑戰工作、積極主動(dòng)去優(yōu)化工作藝術(shù)的動(dòng)力；思考了好久，終于找到一個(gè)詞語(yǔ)給出較為恰當的答案，原來(lái)，是對這份工作的熱情，這份熱情來(lái)源于對學(xué)生的熱愛(ài)，來(lái)源于對“老師”這個(gè)稱(chēng)呼感到無(wú)比的光榮感和神圣感。所以，才會(huì )有這一年來(lái)對年級學(xué)校交代工作的積極參與，才會(huì )有對問(wèn)題學(xué)生不厭其煩地教育以及對教育教學(xué)的不斷反省和思考期望，當然，也是這份熱情，讓我嘗到了過(guò)急過(guò)激地工作帶來(lái)的酸楚與后悔，也是這份熱情，讓我在工作中品味到失敗的狼狽。但是，恰是這份熱情，成就了一個(gè)不斷成長(cháng)的我，豐富了我的人生體驗，所以，我會(huì )熱情依舊；

　　體會(huì )二：方法，永無(wú)止境的探索課題

　　有道是，熱情能給學(xué)生、同事帶來(lái)陽(yáng)光，但是，只有方法正確，才會(huì )給人以溫暖。這一年的工作經(jīng)歷，這點(diǎn)體會(huì )，特別深刻。魏書(shū)生老師說(shuō)一件事情有不止一千種以上方法去處理，老師的作用在于幫助學(xué)生找到一個(gè)最適合的'方法。這就是我們常說(shuō)的教無(wú)定法，但是教有優(yōu)法。一直以來(lái)，每當遇到領(lǐng)導交代我的工作、或者班主任與教學(xué)工作，我都努力去嘗試找到最有效益的途徑去完成它。因此，在很大程度上，我的工作就成為了一個(gè)探尋方法瑰寶的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，有過(guò)完美的表現，但是，也有過(guò)痛苦地失敗，在這里，要謝謝學(xué)校年級領(lǐng)導，給我的失敗以寬容，給我的成功以肯定。我也一定會(huì )繼續探索下去，做一個(gè)講究方法的教學(xué)工作者。

初三班主任年度總結8

　　轉眼間，我再次來(lái)走過(guò)了初三的階段，并且作為xxx班的班主任。

　　作為班主任，是一個(gè)班級的重要領(lǐng)導者，而且不僅僅是班級前進(jìn)的大方向，還要關(guān)心著(zhù)班級中的各種小問(wèn)題。如同培養珍貴的花卉一樣，每一次澆水、每一次施肥，都要小心翼翼。如今，又是一輪三年的走過(guò)，xxx班的同學(xué)們都綻放出了絢爛的花朵，作為班主任，我非常欣慰大家的成長(cháng)，但是為了今后的教學(xué)，我必須忍住離別的'不舍，及時(shí)的將自己的經(jīng)驗總結下來(lái)。以下是我對這一學(xué)年的工作總結：

　　一、注重學(xué)生心理狀況

　　已經(jīng)到了初三的學(xué)年，不少的老師都在全力以赴的教導好學(xué)生的學(xué)習，但是作為班主任，我不能僅僅盯著(zhù)學(xué)生的學(xué)習。正是因為來(lái)到了初三，因為即將要面對畢業(yè)考試的壓力，不少的同學(xué)都在壓力中出現了消極的現象。

　　為此，我在每天的早讀、課堂前后、以及晚自習前都積極的鼓勵同學(xué)們，并增加作為班主任的查堂頻率，管理好學(xué)生的同時(shí)，引導同學(xué)們將壓力轉化為動(dòng)力，更加積極的去面對考試。

　　當然，我也不僅僅是廣泛的管理，上學(xué)期，我按照計劃與全班xx名同學(xué)做好了溝通，了解了他們的目前的狀況，并給予他們一些建議和幫助，掌握了同學(xué)們的情況，并對下個(gè)學(xué)期的工作做好了計劃。

　　二、注重自我管理，嚴格的要求

　　在初三的學(xué)習中，我在班級的紀律上嚴格的加強了管理力度，以此保證同學(xué)們能將更多的時(shí)間用在學(xué)習上。同時(shí)，我也同樣加強了對自我的要求，給同學(xué)們做出榜樣，并且在施加壓力的同時(shí)也不忘加以引導，讓班級能朝著(zhù)正確的方向大步前進(jìn)！

　　三、家長(cháng)方面

　　在今年，我積極抓住家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，向各位學(xué)生家長(cháng)介紹同學(xué)們的情況，并呼吁家長(cháng)配合學(xué)校，在家中督促好學(xué)生學(xué)習，但也不要給學(xué)生太大的壓力。并且在日常的時(shí)候，我也常常聯(lián)系家長(cháng)，向家長(cháng)交流學(xué)生在學(xué)校中的情況，并且給家長(cháng)建議，讓家長(cháng)更好的引導學(xué)生。

　　四、總結

　　這一年的努力中，我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很大的變化，每位同學(xué)都在積極的朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，即使那些過(guò)去調皮的學(xué)生，也意識到了現在的情況，開(kāi)始在課堂上更加認真的去學(xué)習。

　　如今，這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，而我也會(huì )嚴格的做好準備，重新整裝待發(fā)，迎接下一屆學(xué)生的到來(lái)！

初三班主任年度總結9

　　本學(xué)期我擔任初三的班主任工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易。我們常說(shuō)孩子是看著(zhù)父輩的背影長(cháng)大的，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印�；仡櫼粚W(xué)期孩子們的表現，有成長(cháng)，有收獲，也有不足。

　　本學(xué)期的班主任工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

　　一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規范，培養良好的學(xué)習習慣。

　　在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)------班級常規的管理。我通過(guò)書(shū)面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、胸卡佩戴，紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在日常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái)，努力提高課堂效率，對于原先制定的《博銳班一日常規考核》從某些方面補充，同時(shí)分組進(jìn)行日常行為規范的量化考核。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時(shí)間觀(guān)念，培養了勞動(dòng)意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養成了良好的行為習慣。

　　初三是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì )影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì )告訴學(xué)生，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現自己的夢(mèng)想。當然高中的大門(mén)只會(huì )為勤奮的`人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次單元測試及期中考試之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個(gè)加油站。

　　二、 認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

　　從一開(kāi)始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系，共同搞好教育。根據初三學(xué)生的特點(diǎn)，把對學(xué)生的思想工作提到工作重點(diǎn)。利用好每一節班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。

　　三、 重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，影響并帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。

　　班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還召開(kāi)班干部會(huì )議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉。針對班上思想起伏較大，和行為表現較突出的幾個(gè)學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心開(kāi)導他們，而且還十分注意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時(shí)，通過(guò)小組競爭的方式對他們進(jìn)行約束，取得一定成效。在班內實(shí)行“值日班長(cháng)包干制”，具體負責一天的紀律、衛生、學(xué)習等問(wèn)題，每天早上還要及時(shí)報告昨天的情況，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內知道這件事。并派專(zhuān)人負責把學(xué)生的“一日表現”記入“綜合素質(zhì)評價(jià)”記錄本。

　　通過(guò)全體師生的共同努力及家長(cháng)們的全力配合，在太倉市班級文化建設的評比中，初三（4）被評為“太倉市示范班集體”。

　　四、存在的問(wèn)題

　　一是學(xué)習方面�，F在，學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習狀態(tài)不是很濃，部分學(xué)生的學(xué)習習慣依然很差，學(xué)習態(tài)度還是不夠積極，還有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習不踏實(shí)，一瓶不滿(mǎn)半瓶搖，自我感覺(jué)良好等，這些現象主要集中表現在平時(shí)學(xué)習成績(jì)看似還不錯，但一到考試就現原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習的興趣和激情。

　　二是本學(xué)期在期中考試中通過(guò)分析發(fā)現學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問(wèn)題，特別是這次期中考試，前100名、前600名人數達不到期望值。班級的總平均分是一個(gè)班級的生命線(xiàn)，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來(lái)的時(shí)間里，我要會(huì )同各科任老師在繼續保證全班整體進(jìn)步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn)。

　　三是在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設班級學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探索，多多努力，并有效轉化問(wèn)題學(xué)生。

　　這是出成績(jì)見(jiàn)效果的一學(xué)年，也是師生拼搏的苦戰的一學(xué)年。在上好新課的基礎上，穩定和鼓勵學(xué)生，強化訓練�？傊�，中考是一場(chǎng)硬仗，要打好這場(chǎng)硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀(guān)存在的問(wèn)題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的規律辦事，團體智慧+個(gè)人努力=成功。

初三班主任年度總結10

　　一轉眼兩年過(guò)去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續擔任本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jì)就是最重要的事情�，F在的九(5 )班班風(fēng)比較穩定，學(xué)習成績(jì)在全級也是不錯，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩定的基礎上繼續抓好學(xué)風(fēng)建設，爭取取得更好的成績(jì)。為了達到這個(gè)目標，我制定了以下計劃。

　　一。繼續抓好班風(fēng)建設，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。

　　1。重視五項評比。

　　五項評比是班風(fēng)的重要體現，去年我們班的五項評比成績(jì)比較好，所以今年要繼續把這項工作做好，從而保持班風(fēng)的穩定。

　　2。繼續規范好儀容儀表。

　　學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習風(fēng)氣的一種體現。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著(zhù)到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。

　　3。狠抓課堂紀律。

　　課堂紀律不好會(huì )直接導致學(xué)習成績(jì)的下降，所以我一直以來(lái)都非常強調要保持好課堂紀律。這個(gè)學(xué)期我就準備繼續加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

　　二。 加強中下生的輔導轉化工作。 注重對學(xué)生的學(xué)法指導。

　　這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習困難，盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。

　　我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續開(kāi)展

　　“一幫一” 活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習成績(jì)。

　　三。 進(jìn)一步提高衛生、兩操水平，繼續開(kāi)展“每月一星”的評選活動(dòng)

　　衛生、兩操是良好班風(fēng)的體現。因此，每一個(gè)班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。

　　上個(gè)學(xué)期通過(guò)評選“每月一星”的活動(dòng)，激發(fā)了全班同學(xué)的`積極性，所以這個(gè)學(xué)期要繼續并完善好這個(gè)制度，讓它發(fā)揮更好的作用。

　　四。 認真抓好活動(dòng)課程建設(主題班會(huì )，團隊活動(dòng)，活動(dòng)課……)，注重培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

　　今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習興趣。另外，我還要多召開(kāi)關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì )，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

　　五。 加大安全教育力度

　　安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續堅決執行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現問(wèn)題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

初三班主任年度總結11

　　轉眼間，緊張而又忙碌的一學(xué)年就要結束了，回顧本學(xué)年工作情況，在全校整體性進(jìn)行校園文化建設的過(guò)程中，我們11班整個(gè)班集體也借助這股東風(fēng)加緊前進(jìn)的步伐。我們x在各位科任老師的共同努力下保持著(zhù)穩定前進(jìn)的態(tài)勢，一如既往的保持積極向上的學(xué)習風(fēng)氣，在本學(xué)年各階段考試都保持理想的位置。同時(shí)，班級管理工作也進(jìn)入了新的階段，基本實(shí)現了學(xué)生的自主管理。學(xué)年末了，是時(shí)候理性回歸本學(xué)年的工作，并總結如下：

　　一、建立新型的、良好的師生關(guān)系并繼續鞏固發(fā)展學(xué)生獨立自主的能力

　　新型的、良好的師生關(guān)系是優(yōu)良的'校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要組成部分，可以說(shuō)，沒(méi)有這種關(guān)系也就談不上優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。已經(jīng)跟11班相處了兩年的我，早已經(jīng)跟學(xué)生建立了深厚如家人的親密關(guān)系。初三階段，學(xué)業(yè)目標明確而堅決，但學(xué)生的潛力發(fā)揮必須有良好的學(xué)習狀態(tài)和心理狀態(tài)，這方面，我的做法是堅持與學(xué)生保持良性和親密的關(guān)系，以情帶人，以愛(ài)護航，以身作則，為人師表，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，即做學(xué)生的老師，也做學(xué)生的朋友。

　　班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵自己話(huà)。所以身為班主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后還是要對得起學(xué)生。以往我跟得緊的常規活動(dòng)，例如早讀、例如課間操、例如第八節自習時(shí)間，我都以一種放手的狀態(tài)讓學(xué)生自己做主，這樣做并不是對學(xué)生沒(méi)有要求，班中也不是沒(méi)有規矩，因為初三學(xué)生已基本確立了自己的學(xué)習目標，而為了培養學(xué)生的自覺(jué)性，提高學(xué)生的自學(xué)能力，養成良好的學(xué)習習慣，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，必要時(shí)作為學(xué)生的“監護人”要及時(shí)給予學(xué)生提醒，讓他們知道此時(shí)應該做什么。

　　二、應對中考，加強學(xué)習目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習，形成良好學(xué)風(fēng)

　　初三，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機自發(fā)加強，但仍需要老師的督促。我們班總體成績(jì)穩定，貧富分化不明顯，最好的和最差的都不是問(wèn)題，倒是潛力，我們班快樂(lè )而自在的學(xué)習方式可能還未適應殘酷的中考，所以這學(xué)年我在學(xué)業(yè)上的要求更明確和嚴格。我充分利用班會(huì )課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性。主張學(xué)生放學(xué)后結伴自習，形成一種上進(jìn)而積極的學(xué)習投入狀態(tài)。

　　對于中層水平的學(xué)生，我還采用各種方法來(lái)督促他們在學(xué)習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習課時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習，對有思想波動(dòng)的同學(xué)及時(shí)談話(huà)，鼓勵他們樹(shù)立學(xué)習的信心，在每次月考結束后，對有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)獎勵，雖然獎品極其微薄，但同學(xué)們看到這是通過(guò)自己的努力得來(lái)的，那份自豪溢于言表，特別是家長(cháng)更是對自己的孩子充滿(mǎn)了信心，經(jīng)常有家長(cháng)給我打電話(huà)，說(shuō)他的孩子在這個(gè)學(xué)年變得愛(ài)學(xué)習了。

　　三、重視班會(huì )課的作用，確保學(xué)生的良性思想動(dòng)向

　　我們常利用班會(huì )課，認真總結上周工作，安排本周工作。先小組座談小結，然后值周干部宣布上周班務(wù)日志，公布素質(zhì)教育量化考核分值，肯定成績(jì)，指出問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良思想品質(zhì)的形成，以推動(dòng)班級工作順利進(jìn)展，進(jìn)而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)�？傊�，開(kāi)班會(huì )課的形式不拘一格，如：說(shuō)教式、演講式、討論式等�？捎砂嘀魅伍_(kāi)，學(xué)生干部開(kāi)，必要時(shí)家長(cháng)與師生同開(kāi);可針對一件事情開(kāi)、針對一位同學(xué)開(kāi);也可針對一種觀(guān)點(diǎn)開(kāi)、針對一種社會(huì )現象開(kāi);可用一種形式，也可多種形式結合，以達到最佳效果為目的。重視班會(huì )課的目的，就是要在初三階段繼續確保學(xué)生思想動(dòng)向的正確性和堅定性，堅持學(xué)習和成長(cháng)兩不誤的方針不動(dòng)搖。

　　初三的第一個(gè)學(xué)年，已經(jīng)接近尾聲，總結，是一種回顧，回顧，是為了更好的展往下一步。我們x，每一步都踏實(shí)有力，這個(gè)學(xué)年的我們，堅守著(zhù)理想，堅守著(zhù)自己心底的那份簡(jiǎn)單而真實(shí)的渴望。是為了，更好的中考，更好的明天。

初三班主任年度總結12

　　今年9月份開(kāi)始，我接受了學(xué)校的一項重任，擔任初三28班的班主任。聽(tīng)到這個(gè)消息，心一下子涼了下來(lái)。怎么辦?才剛帶完一屆初三的我，又要繼續帶下一批初三，還要帶班主任。想想都后怕。

　　初三是學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期，是最忙最累最需要安慰的時(shí)期，我何德何能?況且已經(jīng)有三年沒(méi)有當過(guò)班主任了，這項重任對于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太艱巨了。首先，需要面對學(xué)校的壓力。初三是要出成績(jì)的時(shí)期，學(xué)校很重視，作為班主任更應該一切為學(xué)生著(zhù)想，應該摒棄一切為學(xué)生服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)校的需求。其次，是來(lái)自家長(cháng)的壓力，家長(cháng)是否放心把即將參加中考的孩子交到一個(gè)已經(jīng)有三年沒(méi)帶過(guò)班主任的手里。再次，需要面對來(lái)自學(xué)生們的壓力，學(xué)生們一般有“先入為主”的觀(guān)念，以前的班主任已經(jīng)深入人心，我是否能夠博取學(xué)生的信任。最主要的是要面對自己，馬上孩子要上幼兒園了，如果當上班主任，陪伴她的時(shí)間應該會(huì )更少�？傊�，班主任工作是艱巨而又重要的，我只好應學(xué)校需求，硬著(zhù)頭皮接受重任。

　　從我當上班主任時(shí)間起，我一向盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，我早來(lái)晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。在與孩子們交往的過(guò)程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài)，和他們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想共同努力。

　　一、用愛(ài)心感染學(xué)生，做好班級常規工作

　　班主任首要任務(wù)就是關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活、心理、學(xué)習。作為新的班主任，更應該事事巨細。每天早上來(lái)校做好學(xué)生的晨檢工作，給沒(méi)到校的學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)，檢查學(xué)生的值日情況和早讀情況。堅持和孩子們在上午二節課后進(jìn)行體育鍛煉，下午三節課后進(jìn)行跑操。平時(shí)找他們聊天談心，了解他們的學(xué)習狀況和生活狀況，給予他們一些關(guān)懷與指導。漸漸地，和學(xué)生們打成一片，走進(jìn)他們心中。班主任工作就是這樣，在一點(diǎn)一滴中用愛(ài)心感動(dòng)學(xué)生。

　　剛當班主任不久，學(xué)校就舉行了校運會(huì )，我積極和班干部商量籌備校運會(huì )事宜。在賽場(chǎng)上和孩子們一起為運動(dòng)員加油鼓勁。經(jīng)過(guò)生們的共同努力，任墨涵、史淵杰、粱錦玲、趙煊樂(lè )等同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)，還獲得了班級團體賽二等獎。

　　二、用紀律約束學(xué)生，做好班級管理工作

　　俗話(huà)說(shuō)：“新官上任三把火”，“無(wú)規矩不成方圓”，在愛(ài)心滋潤的基礎上，和班干部一起商量管理班級的.對策。包括對班級紀律、值日小組、學(xué)習小組的規范，在原有班規的基礎上，進(jìn)一步做了強調。讓學(xué)生通過(guò)互相牽制，達到共同學(xué)習的目的。

　　三、用真心聯(lián)系家長(cháng)，做好家校合作工作

　　家長(cháng)的支持是班主任工作順利進(jìn)展的保障。在日常工作中，積極和家長(cháng)取得聯(lián)系，互相交流孩子在學(xué)校和家里的狀況，明確目標，為孩子的未來(lái)共同努力。第一次月考之后，召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，了解了家長(cháng)的疑惑，聽(tīng)取了家長(cháng)的心聲。在以后的工作中，面對孩子們出現的問(wèn)題，積極與家長(cháng)交流，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解孩子的狀況，對于孩子出現的問(wèn)題及時(shí)給予解決。

　　總之，班主任工作是艱辛的，但是值得的。雖然本學(xué)期還有很多不足，但更多的是收獲，希望在新的一學(xué)期再接再厲!

初三班主任年度總結13

　　每次到了期末，就是我對自己進(jìn)行思的時(shí)候了，這個(gè)學(xué)期，是充實(shí)和滿(mǎn)足的一個(gè)學(xué)期。作為初三三班的班主任，我感到很自豪，我很愛(ài)這些孩子，也很愛(ài)這份事業(yè)，所以對于這個(gè)學(xué)期而言，我也是在忙忙碌碌中幸福的度過(guò)的。在此對我這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一次總結和思，希望可以為自己接下來(lái)半年的工作做好基礎，開(kāi)啟一個(gè)更好的工作階段。

　　一、注重教學(xué)饋、思

　　在我的教學(xué)中，我認為最重要的一部分就是教學(xué)饋。這個(gè)學(xué)期是非�？焖俚囊粋�(gè)學(xué)期，很多孩子也分心的比較多，但是經(jīng)過(guò)我的調整，家盡快的收了心，并且可以在學(xué)習上保持專(zhuān)注力，提高學(xué)習能力。在這幾次考試當中，孩子們就已經(jīng)證明了他們的專(zhuān)心，這讓我感到很欣慰，感到很自豪。我也及時(shí)的給孩子們進(jìn)行了一些饋，讓表?yè)P和批評并存，讓孩子們對學(xué)習有更的'動(dòng)力，也對成績(jì)有一些追求。所以這個(gè)學(xué)期里，孩子們的進(jìn)步真的很快，我也真的很驕傲自己可以帶出這么優(yōu)秀的孩子們，以后我會(huì )加倍努力，專(zhuān)注工作，快速進(jìn)步。

　　二、建立良好的師生關(guān)系

　　這個(gè)學(xué)期，是我和孩子們相處的第二年了，這第二年也已經(jīng)徹底結束了，對于這個(gè)學(xué)期的工作而言，我覺(jué)得很有壓力，但是也很有動(dòng)力，這讓我看到了更多的希望。孩子們在這樣的情境中還能保持一顆安靜的心去學(xué)習是很難得的。這個(gè)學(xué)期我也和孩子們經(jīng)常去溝通，去了解他們的想法，漸漸的，我們之間的關(guān)系也更好了，學(xué)生更加的信任我，我也更加的相信這些孩子。我相信，未來(lái)一年，他們一定可以更加順利的度過(guò)，我也相信，面對中考，他們不會(huì )被嚇到，他們會(huì )更加的有信心，有力量！

　　三、保持細心、細致、耐心

　　在班主任這份工作當中，其實(shí)最重要的就是要細心。不管是對孩子們平時(shí)的學(xué)習還是生活當中，都應該多去了解一些。保持一份耐心，和他們有效的進(jìn)行溝通了解。有很多老師覺(jué)得和孩子們交流是一件比較繁瑣的事情，但是我覺(jué)得這件事情是一件很重要的事情。老師雖然是他們學(xué)習的引導者，但是我們更應該做的是一個(gè)陪伴者，是一個(gè)支撐者。這是我的想法，也是我工作之中一直都堅持的事情。這個(gè)學(xué)期，我付出了很多的細心和耐心，這也給了我很多的回報。這是讓我感到非常幸福的事情，對于初三的到來(lái)，我作為班主任，也會(huì )做好準備，全新出發(fā)，更好的引導孩子們，走向他們的未來(lái)。

初三班主任年度總結14

　　一、回顧及成績(jì)

　　今年不負學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對班主任和班主任工作這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著(zhù)這……教育優(yōu)習網(wǎng)網(wǎng)站內可以搜索到更多關(guān)于班主任工作總結,六年級班主任工作總結,小學(xué)六年級班主任工作總結的文章。

　　一、回顧及成績(jì)

　　今年不負學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著(zhù)這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔了這一責任，才能體會(huì )從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題，但總的來(lái)講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門(mén)。這一年中不出現任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。

　　二、為人師表，率先垂范。

　　我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答

　　三、加強思想品德的教育

　　班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的`發(fā)展。對于六年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的安排。

　　四、鼓勵學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信

　　六年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

　　五、加強家校聯(lián)系。

　　孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用家長(cháng)會(huì )、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。

　　當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中，

　　六.經(jīng)驗教訓

　　開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jì)的好壞。

　　全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數學(xué)生不太認真，但是在老師的監督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會(huì )中榮獲獎項很多，各種小型活動(dòng)很多，總之我班樂(lè )于參加各種活動(dòng)，是團結向上凝聚力好的班。

　　各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監督，使原先少數有點(diǎn)調皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴(lài)于我的前期計劃。

　　1、開(kāi)學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。培養他們的良好品質(zhì)。

　　3、落實(shí)衛生區域到個(gè)人。

　　4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表?yè)P好的學(xué)生。

　　七、不足之處

　　我班的差生較多，學(xué)期快要結束時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門(mén)到初中學(xué)校接受教育。

初三班主任年度總結15

　　本學(xué)年，本人擔任九年級五班的班主任工作。根據學(xué)生實(shí)際情況，我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：

　　一、重申規章制度，對學(xué)生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理

　　本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規范》的貫徹落實(shí)，還結合本班特點(diǎn)，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規章制度。如《班級管理制度》、《教室衛生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴格執行班級制度，要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守校規。

　　二、建立班主任與學(xué)生的雙向信任

　　相互的信任為順利開(kāi)展班主任工作創(chuàng )造良好的條件。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動(dòng)中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話(huà)中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。

　　三、褒獎和斥責相結合，全面發(fā)展地看待學(xué)生

　　表?yè)P能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，鼓勵學(xué)生積極向上，形成一個(gè)良好的班風(fēng)；一旦發(fā)現一些不守紀律的人和事，及時(shí)進(jìn)行批評，有時(shí)還占用語(yǔ)文課時(shí)間進(jìn)行小評論，激勵學(xué)生自覺(jué)糾正自己的不良行為和習慣。

　　四、與各科任教師團結協(xié)作，共同戰斗

　　我認為，一個(gè)班級要有很好的發(fā)展，班主任是班級教師集體的核心，對有關(guān)班級的.一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調。只有充分調動(dòng)班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識的老師。

　　工作中我充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師；努力創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅；及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾；及時(shí)反饋學(xué)生對課任教師的意見(jiàn)和要求。真正做到了與各科任教師團結協(xié)作，共同戰斗，班級也朝著(zhù)良好方向發(fā)展。

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