學(xué)生月考總結(15篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的學(xué)生月考總結，希望對大家有所幫助。
學(xué)生月考總結1
一、試題分析
本次測試共有三個(gè)大題，分為選擇、填空、解答，計有23個(gè)小題。
1、基本題的分值占75%，以基本題為主。突出了對學(xué)生基本數學(xué)素養的評價(jià)；突出對數學(xué)思想方法的考查。
2、以學(xué)生的發(fā)展為本，考查學(xué)生對基礎知識的理解，體現義務(wù)教育的基礎性和發(fā)展性。
3、形式活潑多樣，知識點(diǎn)覆蓋面廣。在考查內容上對本章各個(gè)層面數學(xué)知識均有所涉及，突出對數學(xué)思維能力的考查，如第7、9、10、15、22等題；讓各個(gè)層次的學(xué)生考出自己的水平；適宜不同層次的考生能充分發(fā)揮其水平。
二、試卷分析
1、 試卷基本情況試卷基本統計量說(shuō)明：60分及其以上為及格，75分及其以上為優(yōu)秀。
2、答題分析從本班學(xué)生答題情況看，基本題的得分情況較好：
�。�1）選擇題中出現的問(wèn)題主要有：第9題中對于三角形的內角掌握不到位。第10題中對于特殊三角形邊的關(guān)系掌握不夠。
�。�2）填空題中出現的錯誤主要有：第17、18題對于角平分線(xiàn)性質(zhì)的應用分析理解不夠。
�。�3）解答題中出現的錯誤主要有：第22題對于實(shí)際生活中三角形勾股定理的應用分析還欠缺；第23題是對勾股定理的二次計算，學(xué)生分析不到位。
三、對今后數學(xué)教學(xué)的一些建議
1、抓好基礎，搞好數學(xué)核心內容的教學(xué)注重對支撐初中數學(xué)知識體系的基礎知識、基本技能、基本方法 的教學(xué)，是學(xué)生發(fā)展的前提，只有具備扎實(shí)的數學(xué)基礎，才能為學(xué)生能力提高創(chuàng )造條件。因此，教師的平時(shí)教學(xué)要依照課程標準要求，加強對基礎知識的教學(xué)，尤其是要搞好數學(xué)核心內容（包括基本概念、定理、公式、法則等等）的教學(xué)，不僅要注重這些基礎知識的本身的教學(xué)，而且要揭示這些知識的來(lái)龍去脈和內在聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì )數學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，把握蘊涵其中的數學(xué)思想方法。
2、關(guān)心數學(xué)“學(xué)困生”
從試卷分析中，發(fā)現“低分段”的考生比例偏高，這些考生對容易基本題也不會(huì )做，說(shuō)明這些學(xué)生在初中義務(wù)教育階段沒(méi)有掌握基本數學(xué)知識，從而成為提升初中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一大“頸瓶”，這不得不引起我們認真反思。
�。�1）抓好數學(xué)概念的入門(mén)教學(xué)，是提高理解能力的關(guān)鍵�！安欢笔撬麄冏铍y過(guò)的門(mén)檻，數學(xué)概念是反映一類(lèi)對象空間形式和數量關(guān)系方面本質(zhì)屬性的思維形式。加強數學(xué)概念教學(xué)，既可以幫助“學(xué)困生”加強對數學(xué)理論知識的理解，又可以培養學(xué)生邏輯思維能力，起到“治本”的效果。講概念要尋根求源。因為幾乎每一個(gè)數學(xué)概念的引入都伴隨著(zhù)一個(gè)數學(xué)問(wèn)題的背景，讓“學(xué)困生”了解問(wèn)題來(lái)龍去脈；具體到抽象、以舊引新引入新概念，用置換或改變條件的`方法引入新概念。讓“學(xué)困生”用準確的語(yǔ)言講述概念。通過(guò)語(yǔ)言對“學(xué)困生”有組織、有系統的訓練，重視引導“學(xué)困生”對概念中的關(guān)鍵字、詞的理解，逐字逐句地推敲，如分辨“解不等式、不等式解、不等式解集”這三個(gè)既有聯(lián)系又有區別的數學(xué)概念。
�。�2）針對“學(xué)困生”的“雙基”的教學(xué)
“學(xué)困生”苦于缺乏學(xué)習的基礎，數學(xué)的基本知識和基本技能的缺乏。數學(xué)知識可以分為思辨性的和程序性的兩類(lèi)。教師既有耐心而且有方法去引導、講解，讓他們漸進(jìn)領(lǐng)悟，學(xué)困生“知識鏈” 的“缺環(huán) ”太多，要靠教師明察秋毫 ，教學(xué)中及時(shí)補缺，使學(xué)困生對數學(xué)問(wèn)題的理解得以連續。
�。�3）要給“學(xué)困生”多一些體驗學(xué)習數學(xué)快樂(lè )的機會(huì )
數學(xué)教材中大量的“觀(guān)察、思考、探究”等自主性學(xué)習活動(dòng)，教師通過(guò)鼓勵、關(guān)心和個(gè)別輔導，讓學(xué)困生積極參與其中，對他們“點(diǎn)滴”成功方面，都應給予及時(shí)表?yè)P，讓他們擁有獲得體驗成功的喜悅。
學(xué)生月考總結2
這次考試考砸了，原本以為可以考好的，可是居然考得那么差勁，才75�？磥�(lái)這次又輸給別的同學(xué)了，下午放學(xué)回家又要挨批了，真是太失敗了。
這次考試考砸一定有原因，我要好好反省一下，想想考砸的原因然后總結考砸的原因，最后去改正它，爭取下次考得更好！
仔細想想，這和我的態(tài)度有著(zhù)很大的關(guān)系。我在考試前沒(méi)有認真復習，只是粗略地看了一下題目，并且我考試的時(shí)候總是不去認真看題目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考試前認真復習，不能就隨隨便便地看一便，其次，我還要改掉考試不細心讀題目的壞習慣，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，做完題目要仔細地去檢查。我在以后的考試中一定要認真仔細，做題目時(shí)要看清之后再寫(xiě)。
這次的題很簡(jiǎn)單，75分是我極其不滿(mǎn)意的分數，經(jīng)過(guò)這幾次考試，我想明白了，我要改正以前的種種壞習慣，種種缺點(diǎn)，把精力放在學(xué)習上，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
這次月考，讓我明白了很多道理，學(xué)習的過(guò)程看似簡(jiǎn)單，但可以鍛煉自己的能力，無(wú)論做什么事，我們要有責任感，要注重細節，因為態(tài)度決定一切�！�
在今后的日子里，我一定會(huì )拼一拼，爭取期末考試超越本組的其他同學(xué)。
第二次月考反思期中考試結束了，隨之而來(lái)的是翹首企盼的成績(jì)也要揭曉了。早上第一節課，老師走進(jìn)了教室，懷里抱著(zhù)我們的考試卷�！拔襾�(lái)念一下成績(jì)！”老師說(shuō)。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起來(lái)，同學(xué)們的臉上充滿(mǎn)了焦急、擔心。有的聽(tīng)到成績(jì)，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時(shí)陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心里也開(kāi)始冒汗�！爸軓┢�，98.5分！”還不錯，我心里的大石頭落了下來(lái)。然而，當念到有好幾個(gè)平時(shí)不如我的學(xué)生這次都考的比我好時(shí)，我的心頓時(shí)又涼了半截。試卷發(fā)下來(lái)后，我急忙在試卷上找錯誤。由于粗心，很多簡(jiǎn)單的題我都作錯了。
這成績(jì)給我留下的則是深深的思索�？偨Y經(jīng)驗教訓，是自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛，我覺(jué)得只有發(fā)揚“鍥而不舍，金石可鏤”的'精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學(xué)習成績(jì)。只有在學(xué)習上一點(diǎn)點(diǎn)積累、認真努力、堅持不懈的面對學(xué)習上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習上的強者，才能自信的面對挑戰。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀兒叫性跊](méi)有邊際的學(xué)習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學(xué)習是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。
學(xué)生月考總結3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
轉眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，上星期學(xué)校舉行了月度考試，成績(jì)已經(jīng)出來(lái)。今天，我們在此召開(kāi)月度表彰及總結大會(huì )。首先感謝各位家長(cháng)能在百忙之中來(lái)參加本次班會(huì )，感謝家長(cháng)們對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。所以希望同學(xué)們能體諒父母的良苦用心，以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，以?xún)?yōu)異成績(jì)?yōu)槟繕�，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jì)。下面，我就開(kāi)學(xué)以來(lái)同學(xué)們的表現情況進(jìn)行一個(gè)小結。
一、我們班涌現了一批有遠大理想，努力學(xué)習，勤于思考，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口，有高效的學(xué)習方法。
虛心細心學(xué)習的優(yōu)秀學(xué)生：如王明天、陳建、王小河、肖春曉在月度考試中總成績(jì)都達到480分以上，并且都進(jìn)入到年級前10名；還有劉心雨、張翔宇、程瑞、黃啟琴總成績(jì)也都進(jìn)入年級前30名；田蜜、劉松、陳翔宇、魏子成、唐佳顏、宮建飛、雷心怡、黃凡凡、王雪劍、柳麗、劉志爽、張金輝等同學(xué)總成績(jì)都有上升，尤其是萬(wàn)少達同學(xué)本次由167位上升至79位，上升幅度很大。
二、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹？的確如此，在我們班有那么一部分學(xué)生，他們以前失敗過(guò)、成績(jì)一直靠后，但這些學(xué)生不離不棄，而是暗下決心，堅信天生我材必有用，所以默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地、步步為營(yíng)努力提高自己的學(xué)習成績(jì)。如楊語(yǔ)、許可、金鑫瑤、彭小溪、金鑫璐、馬秋雨、何迪、董斌、宮伏琳、周?chē)[天、王欣宇、劉明明、肖磊等，只要同學(xué)們長(cháng)期堅持下去，相信你們的未來(lái)不是夢(mèng)。
三、在我們的班級中涌現出許多主人翁意識強、工作負責的小助手。全校正在進(jìn)行高效課堂教學(xué)改革，主要培養學(xué)生自學(xué)、表達、合作探究等能力，而學(xué)校是一個(gè)大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。在前階段我們班上就涌現了一批優(yōu)秀的小助手，如王明天、陳建、劉心雨、肖春曉、王小河、程瑞、黃啟琴、李夢(mèng)琪等同學(xué)擔任學(xué)習小組長(cháng)，能以身作則，在小組學(xué)習中起表率作用，不僅本人成績(jì)優(yōu)秀，而且能熱心班級工作，在小組討論學(xué)習中充當起小老師的角色，工作負責，大膽管理，是老師的得力助手。再如體育委員陳翔宇，生活委員胡小滿(mǎn)，衛生委員余銀飛，安全員張翔宇、陳翔宇，寢室長(cháng)郭婷，宣傳委員李夢(mèng)琪等班干部同樣工作認真負責，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
四、在我們的班級中還涌現出許多遵守紀律、學(xué)習自覺(jué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬師長(cháng)、積極要求上進(jìn)的優(yōu)秀同學(xué)。如被評為班級之星的許可、宮伏琳、馬秋雨、彭小溪、王欣宇等同學(xué)各方面都表現優(yōu)秀，又如戢沅江、宮建飛、張翔宇等同學(xué)每天都能不怕苦、不怕累主動(dòng)幫大家抬飲用水和學(xué)生奶。
當然，在我們班擁有以上優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)遠不止以上提到名字的同學(xué)，在這里就不一一列舉了，總之你們是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，是老師的驕傲！希望同學(xué)們發(fā)揚成績(jì)，再創(chuàng )佳績(jì)！然而成績(jì)只能證明過(guò)去，月度考試只是學(xué)習征途中的一個(gè)小的加油站，不能說(shuō)明現在，更不能代表將來(lái)！我們又開(kāi)始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：
一、正確對待成績(jì)
成績(jì)的取得是可喜可賀的，成績(jì)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習方法換來(lái)的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績(jì)對我們今后的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的影響。我們應該明白：“山外有山，天外有天，”我們競爭對手有很多；我們取得成績(jì)與今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。
為此，我們不能沾沾自喜，我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì )當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會(huì )不斷進(jìn)步，創(chuàng )造新的成績(jì)！在這次考試中，部分同學(xué)取得了理想的成績(jì)，但一部分同學(xué)學(xué)習中還存在著(zhù)不少問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展不平衡，學(xué)科之間，同學(xué)之間成績(jì)存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講。
在此老師要對你們說(shuō)的一句話(huà)是，“老師都沒(méi)放棄你們，你們憑什么放棄自己�！蔽覀冊谂抛粫r(shí)都是把你們和成績(jì)好的學(xué)生排在一起，目的就是希望你們能及時(shí)向他們學(xué)習。所以希望這些同學(xué)重新樹(shù)立目標，改變不良習慣，以?xún)?yōu)異學(xué)生為榜樣，努力提高自己。
二、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習。
學(xué)習首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？
一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師和優(yōu)秀同學(xué)請教。
二是勤奮，俗話(huà)說(shuō)：“勤能補拙、天道酬勤”。勤奮與刻苦是取得成績(jì)與成功的基本條件。如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”，表達的就是這樣的道理。
三是科學(xué)的學(xué)習方法，課堂聽(tīng)講是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂上的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)�，通常他們在課堂上就把問(wèn)題解決了。課前預習，課后在及時(shí)復習，他們的知識就掌握得很牢固了。在這里，我希望同學(xué)們能根據自己的特點(diǎn)和基礎不斷調整自己的學(xué)習方法，善于抓薄弱學(xué)科、促進(jìn)學(xué)科平衡。
總之，我希望大家借月度考試的東風(fēng)，認真總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)，爭創(chuàng )佳績(jì)！
同學(xué)們：
第一次月考已經(jīng)落下帷幕，經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍；有默默無(wú)聞、自立自強、不甘落后的進(jìn)步生隊伍；有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，他們是我們泰山中學(xué)的未來(lái)和希望。
當然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績(jì)不佳，老師想對你們說(shuō)，生活中誰(shuí)都難免遇到各種挫折和失敗。與命運抗爭，必須拿出勇氣、耐心和豁達的胸懷來(lái)。如果總是生活在失望和抱怨中，生命永遠不會(huì )撞擊出耀眼的火花。
把自己從失敗的陰影中搬出來(lái)，到陽(yáng)光中去，在藍天白云下，在花鳥(niǎo)清風(fēng)里，你會(huì )又一次獲得新生，用果敢和剛毅的.手，去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運低頭，而且他會(huì )矢志不渝地不斷向命運挑戰！
成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力，應當受到大家的表?yè)P與尊重�？荚囀Ю耐瑢W(xué)，是要從失敗中反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習態(tài)度是否端正、學(xué)習目標是否明確、學(xué)習方法是否得當、學(xué)習的效率是否高效、學(xué)習的時(shí)間是否充足。當別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕。
同學(xué)們，學(xué)習是一件苦中取樂(lè )的事，孔子說(shuō)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。只有把學(xué)習當作樂(lè )趣，變要我學(xué)為我要學(xué)，在此基礎上加上刻苦拼搏、持之以恒的品質(zhì)，就沒(méi)有學(xué)不好的知識，沒(méi)有解決不了的難題。學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。
有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(cháng)在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。
在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結合，才能通過(guò)慎思提高自己的學(xué)習水平�？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們在沉浸于茫茫書(shū)海時(shí)，不時(shí)問(wèn)一個(gè)為什么，對知識來(lái)一個(gè)回頭望和總結，整理好自己的錯題整理本。我們有不少同學(xué)看起來(lái)整天埋頭苦讀，成績(jì)卻是停滯不前，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來(lái)審視一下自己的學(xué)習方法是否得當，反問(wèn)一下自已的學(xué)習方法是否得當？
第一次月考已經(jīng)結束，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我、戰勝自我的精神，相信期中一定會(huì )有更多成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎臺上，體驗那份驕傲與自豪！
學(xué)生月考總結4
這一個(gè)月的二十六號，我們進(jìn)行了一次月考。這次月考一共考了五科———語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、歷史和政治。
這次語(yǔ)文是120分的卷子，而我卻只得了86分。而我們的最高分也只是考了90分，所以我的分數不算低。但也不算高，因為還有89、87的`。這次語(yǔ)文老師說(shuō)這次沒(méi)考好，不怪我們。因為這個(gè)題目的作文就連初三也寫(xiě)不出高水平來(lái)，因為這次的作文與政治礙上邊了。還有一題是第五課的內容，而我們才學(xué)到第四課。這也怪我，為什么不提前預習一下，如果預習了的話(huà)就不會(huì )扣分了�？鄯挚鄣淖畈恢档氖枪旁�(shī)，我只寫(xiě)錯了一個(gè)字就扣了兩分。
數學(xué)考了100分，也是120分為滿(mǎn)分。這次的兩道計算題錯的很不應該，有一題應用題只寫(xiě)了一種答案，還有另一種沒(méi)有寫(xiě)，所以扣了分。
英語(yǔ)我錯得最多的是聽(tīng)力第三題，有好多的單詞我都不認識，也不知道它的發(fā)音，所以扣了分。
還有一題是看圖寫(xiě)單詞，我知道這個(gè)圖片是什么，可是寫(xiě)單詞的時(shí)候卻掉了一個(gè)字母。真不應該。
就是因為這些錯誤，所以120分的卷子，而我卻只得了100分，不，應該是101分，老師給我多扣了一分。真是壞事連連��！
大家都知道接下來(lái)一定就是政治和歷史了。政治老師對我們說(shuō)過(guò)“政史”不分家，這是真的，政治和歷史是在一起考試的。
這次政治考了35分，而歷史考了34分。政治的選擇題和歷史的選擇題我都錯了一題。政治錯在十五題，因為我在做題時(shí)猶豫不決。歷史是第十三題因為在歷史書(shū)沒(méi)有找到答案。后面錯了是因為沒(méi)有仔細檢查。
通過(guò)這次月考我要做一次深刻的反省，這樣的錯誤下一次，一定不要再犯。
學(xué)生月考總結5
月考結束了，成績(jì)出來(lái)了。我有種瘋狂的感覺(jué)。我被堵住了，又冷又干。我一直對自學(xué)很有信心，對自學(xué)的熱情是我最大的驕傲。通過(guò)這次月考，我也發(fā)現了自己工作中的很多不足。在今后的工作中，要戒驕戒躁，腳踏實(shí)地地做好自己的課堂教學(xué)，這樣才能有大的進(jìn)步。
首先是自學(xué)方法。我一直認為語(yǔ)文是一個(gè)熏陶和逐漸染色的過(guò)程，或多或少忽略了基礎知識的學(xué)習。性格是針對學(xué)習基礎差的學(xué)生，需要加強這方面的教學(xué)。還是學(xué)生要養成良好的學(xué)習習慣，有良好的紀律，才能有好的教學(xué)效果？表面上看，興奮中夾雜著(zhù)很多拒絕渾水摸魚(yú)思考和閱讀的同學(xué)。也許我應該像學(xué)生一樣愛(ài)護一切�？赡苁窃谖业恼n堂上有點(diǎn)退縮，也可能是真的要從每一個(gè)字開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)打基礎。至于情感熏陶，哲學(xué)感悟，美國文學(xué)的'享受，應該是循序漸進(jìn)的。
其次，主角改不好，對語(yǔ)文教學(xué)的理解不夠深刻，定位不好。對教材和考點(diǎn)還不熟悉，重點(diǎn)難點(diǎn)把握不好；對學(xué)生情況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題；對學(xué)生的指導不足。
學(xué)生月考總結6
在這次月考中，我總分291分，全級排名195名，比較上一次入學(xué)摸底考試，倒退了45個(gè)名次。我深感汗顏。從這次月考中，我深深體會(huì )到了“不進(jìn)則退”的深刻含義，明確了在這里學(xué)習的緊迫。反省這次考試，有不少教訓。
1、在考試的過(guò)程中，切記要聚精會(huì )神，不要因為一些外來(lái)的因素而擾亂了自己的心神，切忌心不在焉。
2、在考試中，卷面很重要，尤其是語(yǔ)文科中的作文，可以不夸張地說(shuō)，卷面決定了作文的命運。所以在答題過(guò)程中，既要看清題目，也一定要注意卷面整潔。
3、在語(yǔ)文作文中，一定要注意審清題目，一定要注意看清楚作文題目中的'剛性要求。
4、在數學(xué)考試中，將近八十分的計算分，而我只拿了七十多分，有的同學(xué)拿的更不，所以，我們一定要做到細心。
5、在英語(yǔ)考試的聽(tīng)力部分，要注意在播放聽(tīng)力之前先大致看一看題目，在聽(tīng)的時(shí)候先在試卷上標出答案，聽(tīng)力播放完畢之后，再往答題材卡上整理。
6、在答題完畢之后，一定要細心檢查試卷，有必要的話(huà)，有些題目要驗算甚至重新再做一遍。切忌在做完的時(shí)候自以為形勢一遍大好，甚至看到別人睡覺(jué)的時(shí)候，自己也盲目樂(lè )觀(guān)地睡下去。
這次考試給我的教訓太多，在期中考試前的這一段時(shí)間內，我一定會(huì )好好反思，并且盡力在期中考試中改進(jìn)自己。
學(xué)生月考總結7
惶恐中，月考成績(jì)出來(lái)了。當老師報“陳子君，38號”的時(shí)候，我就像一個(gè)結霜的茄子。心里后悔，但想想前段時(shí)間的所作所為，導致了我現在的所作所為。
首先，我認為導致我失敗的一個(gè)主要因素是基礎不扎實(shí)，要領(lǐng)不清。為什么會(huì )有這樣的因素？我覺(jué)得是因為上課不認真，下課不復習。世上沒(méi)有后悔藥。我現在改正還不晚�！艾F在彌補還不算晚�！�
導致我失敗的另一個(gè)因素是粗心。每次考完都沒(méi)有仔細檢查。我每犯一次錯，我就應該犯一次錯，我就輸錯了分數。我的作業(yè)也是這樣：A看B，B看A，這種黑白顛倒的事情發(fā)生過(guò)很多次。上完這一課，我一定要改變過(guò)去的錯誤，下定決心改掉這個(gè)壞習慣，這樣我的.成績(jì)才會(huì )像蘑菇一樣上升；像風(fēng)箏一樣直沖云霄；像小樹(shù)一樣努力工作。我堅信：我不比別人聰明，也不比別人差。只要改掉壞習慣，改變過(guò)去，我的成績(jì)真的會(huì )如雨后春筍般涌現！
時(shí)間如流水，期中考試已經(jīng)結束，成績(jì)已經(jīng)公布�？粗�(zhù)試卷上的分數，我很驚訝。因為這不是我真正想要的。為什么我得不到更高的分數？于是，我開(kāi)始自我檢查。
每次考試，我總是因為緊張而焦慮。所以，我想出了幾個(gè)解決辦法。
1、回答問(wèn)題的時(shí)候，不要急著(zhù)寫(xiě)。先把這個(gè)問(wèn)題的主要步驟列在草稿紙上，然后按照步驟一步步來(lái)，不要忽略每一個(gè)細節，盡量完整的回答每一個(gè)問(wèn)題；
2、平時(shí)多做不同類(lèi)型的題，這樣你會(huì )熟悉大部分題目，拿到試卷就有把握了；
3、適當地做一些計算練習，這樣你在計算中就不會(huì )丟分。我想如果我能做到以上幾點(diǎn)，我一定會(huì )把考試中的錯誤降到最低。所以，我會(huì )努力做到以上幾點(diǎn)。
下次考試，我會(huì )努力做到最好。
學(xué)生月考總結8
時(shí)間如白駒過(guò)隙，眨眼間，開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。
當我靜下來(lái)時(shí)，再仔細地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導致了數學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬(wàn)分。還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！
“如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復習、預習的.話(huà)，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現在的責任只能推回自己身上，預習歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會(huì )令自己的學(xué)習大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把大量的學(xué)習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì )事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。
從這次月考我出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法，當我們考試差時(shí)，如果只會(huì )一味地去找理由的話(huà)，或把錯的責任推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì )更難取得好成績(jì)。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習才行。
學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力，所以我們不能放過(guò)每一次考試！
學(xué)生月考總結9
接下來(lái)由我為大家總結一下本次月考物理科目的情況。
在本次月考中，全級718人有304人達到了80分以上，也就是我們所謂的優(yōu)秀，占全級總人數的42。3%；及格人數577人，占全級總人數80。4%。全級物理平均分數72。2分。
本次月考物理試卷是由我命題的，在命題過(guò)程中，我盡可能將書(shū)上每一個(gè)重要的知識點(diǎn)以各種不同的題型出現在試卷上，著(zhù)重考察了長(cháng)度時(shí)間的測量以及第二章聲音的一些題目。我相信試卷上的絕大部分題目大家并不陌生，很多試題都是我們直接或間接接觸過(guò)的，那么考試結果又是怎樣的.呢？
畢竟初二學(xué)年的第一次考試。都說(shuō)初二成績(jì)容易塌腰，又加上新增物理
說(shuō)句公道話(huà)，其實(shí)物理沒(méi)什么難學(xué)的，尤其是初中的物理。學(xué)習重要的是興趣，假如你對物理很有興趣的話(huà)，那我相信你學(xué)習初中物理就不難了；但如果你對物理沒(méi)有興趣或者只有一點(diǎn)點(diǎn)興趣的話(huà)，那你就需要多看一下物理書(shū)了，其實(shí)物理書(shū)上講了許多十分有趣的現象和事物，多翻一翻物理書(shū)，你就會(huì )發(fā)現物理其實(shí)很有趣，那你的注意力就慢慢地跟上來(lái)了，這樣物理概念和公式就輕而易舉地記住啦�？几叻值闹匾稽c(diǎn)是多作物理練習冊上的練習，錯題搞清楚為什么，加上多做，見(jiàn)識多一點(diǎn)的題型，那考試拿高分就十分容易了。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的去背，不能死記硬背，因為物理畢竟不是文科，如果死記硬背的話(huà)，當題目靈活、變通一點(diǎn)的話(huà)，就會(huì )導致一系列的錯誤。
我希望大家從這次月考中總結出一些學(xué)習道理和，當我們考試差時(shí)，如果只會(huì )一味地去找理由的話(huà)，或把錯的責任推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把大量的學(xué)習內容灌輸到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì )事半功倍的。如果該每天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì )更難取得好成績(jì)。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習才行。學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力；機會(huì )僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！
學(xué)習，不僅僅要用腦，還要用心！
學(xué)生月考總結10
這幾天，學(xué)分式明顯感到力不從心。并不是什么概念、性質(zhì)搞不懂。而是不知如何應用。
上次月考，需要用分式方程的題常常找不出分式之間的聯(lián)系，列不出分式方程，所以月考考得一塌糊涂。物理公式記錯了，因此涉及此公式的所有題都被葬送在紅叉里……不只是分式，自從寒假結束，一學(xué)期的開(kāi)始，就好像每天在給我下馬威�？荚嚳荚伊�，每丟這丟那。我想把我的壞毛病改掉，可是這樣的我，又怎能不感到力不從心呢？
就在月考考砸的第二天，我給了老師一份反思報告。這不是老師要求的，更不是父母硬施下的命令。而是我實(shí)在對這學(xué)期的我感到不滿(mǎn)意。初二加入共青團，我是全班票數最高的一位，而我現在的表現，又怎能使我不動(dòng)搖呢？老師問(wèn)過(guò)我，這幾天究竟是怎么了？我沒(méi)有回答，不是不敢回答，而是不會(huì )回答。我只覺(jué)得這幾天還是平平常常的，我也是平平常常的，并沒(méi)有因為什么而改變了什么。老師讓我回去了，而從辦公室門(mén)口到教室的路程一下子竟變得如此遙遠，老師的話(huà)一直重復在我耳邊“這幾天你一定發(fā)生了什么�！薄安缓煤脤W(xué)你連一個(gè)二類(lèi)都考不上�！薄翱纯茨憧嫉哪屈c(diǎn)可憐的分數�！薄斑@是你應該有的'成績(jì)？”
下節課我似乎一下子變成了兩個(gè)人，一個(gè)人在聽(tīng)課，另一個(gè)人在一遍遍重復想著(zhù)那次對話(huà)。
回到家，我仔細看著(zhù)墻上貼著(zhù)的那份時(shí)間管理表格，到現在，最下方還寫(xiě)著(zhù)一些類(lèi)似“加油”“堅持就是勝利”如此的話(huà)語(yǔ)，話(huà)語(yǔ)的背后，好像映著(zhù)幾個(gè)月前，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)將它貼在墻上的樣子。
其實(shí)，我和大部分同學(xué)們都一樣，都不想在應試教育的束縛下學(xué)習，向往著(zhù)自由，隨意開(kāi)發(fā)興趣的生活。但是轉念一想：如果自己連它都征服不了，還怎能妄想去改變它？既然自己生存在這個(gè)年代，就只能去適應這的年代的好和壞，只能接受這個(gè)年代所給予的一切，而無(wú)能力去排斥它，批判它。
“沒(méi)有了你，地球還照樣自傳”，誰(shuí)也不會(huì )去等你，你只能去追趕，去拼搏。努力不一定有成績(jì)，可是不努力，就一定不會(huì )有成績(jì)。
寫(xiě)后小記：只有每天喊著(zhù)要去改變世界的人，才有可能改變世界。
學(xué)生月考總結11
這次考試的結果，既在意料之外，又在情理之中�；蛟S是期中考試考得太好的緣故吧，畢竟那樣的成績(jì)，整個(gè)初中階段到目前為止只遇到過(guò)兩回，仿佛中了彩票似的。期中我足夠幸運，但期末就沒(méi)有那種運氣了，甚至運氣還更糟糕一些。
這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期。原本就沒(méi)有多少復習的時(shí)間，現在時(shí)間就更少了。我個(gè)人認為，初三的學(xué)習就好比一列火車(chē)，一旦開(kāi)始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來(lái)不及回頭，看窗外的風(fēng)景。
我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人，但這次的預感卻出奇地準確，這是巧合嗎？考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來(lái)。這意味著(zhù)我只能孤軍奮戰，如果有不會(huì )的題目就再也沒(méi)有人教我了，我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個(gè)噩夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)我們家的.房子全都倒塌了（事實(shí)上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓），但她沒(méi)有告訴我，這是我后來(lái)才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著(zhù)肚子去考試，而等我考試了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實(shí)在有點(diǎn)詭異。
以上的只是客觀(guān)原因，主觀(guān)上的原因影響的成分應該更大。我被期中的成績(jì)所麻木，沒(méi)有提早復習，等到我意識到的時(shí)，為時(shí)已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應付不過(guò)來(lái)，更別提花時(shí)間去復習了。
我在考場(chǎng)上頭昏腦脹，不會(huì )做的錯了，會(huì )做的也錯了，所有考試考下來(lái)，除了第一門(mén)數學(xué)考得好之外，其他幾門(mén)都掛了紅燈，有點(diǎn)甚至創(chuàng )了歷史新低�？纪暝嚭�，我只是很麻木地看著(zhù)小說(shuō)，玩著(zhù)電腦，無(wú)所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。
比以往有所改善的是，我這次并沒(méi)有過(guò)分傷心，我甚至沒(méi)有哭（當然，我沒(méi)有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木）。我問(wèn)媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài)，我只能對她苦笑。
考試并不是說(shuō)每次都要取得好成績(jì)，當然這也不是說(shuō)成績(jì)不重要，而是通過(guò)每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現自己的不足，不斷提高自己，完善自己。
這一個(gè)月來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習中，體會(huì )到了知識就是人的力量源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技巧，什么成功都不會(huì )與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會(huì )的種種問(wèn)題。對于現金社會(huì )，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個(gè)社會(huì )的專(zhuān)業(yè)人才，將來(lái)如果社會(huì )給我機會(huì )的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì )到往后的工作當中去，所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)
總結現在有以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
�。�1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
�。�4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書(shū)。雖然我每天這樣學(xué)習，但月考時(shí)，我的成績(jì)卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學(xué)習進(jìn)行了認真總結，從中悟出了不少好的學(xué)習方法。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠專(zhuān)心，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話(huà)問(wèn)同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績(jì)，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習，爭取每門(mén)功課都能取得好的成績(jì)，當一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且幫助集體做事。
學(xué)生月考總結12
第一次月考飛逝而過(guò),成績(jì)也嘩然呈現在我面前。后悔莫及,默然無(wú)語(yǔ)。名次的落后使我抬不起頭來(lái)。卷子上的紅叉叉像一條條涌動(dòng)著(zhù)的巨蛇在我身上盤(pán)旋,如同擺脫不掉的陰影,印記在我的腦海里。
成績(jì)不盡人意,也就罷了�？墒菐�(lái)的心理沖擊卻是巨大的。不要說(shuō)成績(jì)不能代表一切,但是也是檢測近段學(xué)習情況的一種方法和手段。
再看看滿(mǎn)眼都是錯誤的試卷,小學(xué)里的前幾名悄然離我遠去。留給我的就是那十二三名的成績(jì)嗎?我不甘于落后,那么怎么努力,如何前進(jìn),更是需要思考的問(wèn)題。
語(yǔ)文基礎知識是一個(gè)大問(wèn)題。這種翻開(kāi)課本就能找到答案的題目我扣了四分,這應該嗎?這是嚴重的問(wèn)題。還有閱讀,課外閱讀二十分,我就丟了六七分,如此能力之弱,方知于此。這導致了我語(yǔ)文成績(jì)的落后,以至于語(yǔ)文單科在班級只處于中上游的位置。以后,我更要多背語(yǔ)文知識,多做課外閱讀,這樣才能走一步,再走一步,腳踏實(shí)地地提高我的語(yǔ)文成績(jì)。
再說(shuō)數學(xué),這可是我的強項,可是粗心帶給我了不敢想象的排名。一道三分的`選擇,只因為疏忽了幾個(gè)小字眼,就導致了錯誤。三分之差,把我從數學(xué)單科前幾名拉到了十幾名。以后,我也要多背數學(xué)概念,多做數學(xué)習題,牢記知識網(wǎng)絡(luò ),不要疏忽每一個(gè)小小的知識點(diǎn)。
英語(yǔ)這回考得還不錯,單科第三名,但是錯誤點(diǎn)都是知識掌握不牢固、不全面所至,以后我一定要多背英語(yǔ)單詞,多練英語(yǔ)習題,鞏固英語(yǔ)知識結構,才能真正學(xué)好、學(xué)透英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。
這一次月考,我沒(méi)有考好。下一次,我一定更努力,我一定要復習好,考出能力與水平,要讓所有人作見(jiàn)證,鹿死誰(shuí)手,誰(shuí)與爭鋒!誰(shuí)才是真正的王者,最后的贏(yíng)家!
媽媽有話(huà)說(shuō):兒子,月考過(guò)后,看到有些沮喪的你,媽媽心里也不是滋味。我們就坐下來(lái)共通過(guò)分析了原因:關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習,基礎知識背誦、默寫(xiě)上要多下功夫,多讀書(shū),認真聽(tīng)講,勤思考,增強閱讀理解能力。數學(xué)方面,要勤學(xué)、多練、好問(wèn),不留半點(diǎn)疑難問(wèn)題,認真閱卷,看清題目要求,相信自己!英語(yǔ)更要堅持不懈的積累,記單詞、看英文書(shū)籍、電影等,增強口語(yǔ)表達能力,要會(huì )把語(yǔ)法知識串起來(lái),這樣便于鞏固與記憶。關(guān)于所謂的副科方面,一定要抓住課堂上的寶貴時(shí)間,記好筆記,課下及時(shí)復習,不懂就問(wèn),學(xué)好他們應該沒(méi)有問(wèn)題的!兒子,世上沒(méi)有常勝的將軍,放平心態(tài),積極進(jìn)取,相信你會(huì )越來(lái)越棒的!
學(xué)生月考總結13
開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，我還自我陶醉在自認為良好的狀態(tài)里，期初月考的成績(jì)可謂是給了我當頭一棒。我終于認識到，自己還存在著(zhù)很多的不足。
月考前，我自己還是比較有信心的，我認為，不需要太多的復習，就和初二一樣，隨便考考，就能獲得一個(gè)理想的成績(jì)�？墒窃驴冀Y束以后，我自己就意識到這次月考掛科了。因為總共考了六門(mén)學(xué)科，我就有三科沒(méi)答完卷子。另外三科答的也是一塌糊涂。結果導致了一下子退步了50名的情況。我認為，造成這種結果的原因，就是沒(méi)有把心思放在學(xué)習上，還不夠努力。初三是最為重要的一年，也是改變命運的一年。像之前初一初二那樣只要求每天做完作業(yè)，課余時(shí)間出去玩是肯定不行的。我就是之前把初三想象的太簡(jiǎn)單所以才導致了今天這樣的結局。題做的不夠多，不夠熟練，所以才會(huì )做不完卷子；上課聽(tīng)講質(zhì)量差，回家沒(méi)有及時(shí)的復習預習，才會(huì )錯的那么多。說(shuō)起來(lái)考試失敗，都是我自己造成的。對啊，一個(gè)上課不認真聽(tīng)講，老是說(shuō)話(huà)，回家又不努力的人，能考出好成績(jì)才怪了呢。
我每天晚上的`第九節課都在B班進(jìn)行不同于教室的單獨輔導，我們的目標就是進(jìn)入級部前50名，進(jìn)入A班�？墒且勒者@次月考的成績(jì)來(lái)看，我卻連B班都進(jìn)不了。越學(xué)越倒退，真是件丟人的事情。大家都說(shuō)，學(xué)習就像是跑馬拉松，大家都在往前跑，我只有跑得比別人更快，才能取得成功，而我卻停了下來(lái)，還有什么資本去和別人比呢？我現在就是處在一種昏昏噩噩，不思進(jìn)取的狀態(tài)，要想改變現狀，只有端正態(tài)度，并做好以下幾件事：
首先，要端正好自己的態(tài)度，認清自己是中學(xué)生，就應該把學(xué)習放在第一位，協(xié)調好班級管理與學(xué)習之間的關(guān)系。在心態(tài)放端正后，充分利用上課的時(shí)間，認真記好筆記，回家后先復習當堂課的筆記，再寫(xiě)作業(yè)。把每次作業(yè)當做考試一樣，不開(kāi)書(shū)，計時(shí)，并且利用好三色筆，認真完成每一項作業(yè)。上課時(shí)專(zhuān)心致志，堅決不與周?chē)瑢W(xué)說(shuō)話(huà)，并且當周?chē)瑢W(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)提醒他們保持安靜。平日里放假時(shí)，一定要充分利用好時(shí)間，不要光想著(zhù)玩，“少壯不努力，老大徒傷悲”，多做一些拔高的題，不求多，求精，這樣既豐富了自己的儲備，也鍛煉了做題速度，不至于考試的時(shí)候手足無(wú)措。
這次月考無(wú)疑給我敲響了警鐘，它提醒我不需要改進(jìn)自己的方法和態(tài)度。幸虧這只是一個(gè)階段性測試，我一定要在剩下的時(shí)間里更加努力的學(xué)習，在一個(gè)月后的期中考試里取得輝煌的成績(jì)，重新回到級部前五十，讓所有人都看到我孫嘉林的厲害！加油！
學(xué)生月考總結14
家長(cháng)們、老師們、同學(xué)們：
大家下午好！經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的努力，我們收獲了第一次月考，這次月考整個(gè)過(guò)程，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，同學(xué)們也考的優(yōu)秀，取得了一定的成績(jì)。通過(guò)這次月考我們發(fā)現了同學(xué)們的學(xué)習習慣比以前好了很多，課堂學(xué)習效率提高了，主動(dòng)學(xué)習的同學(xué)增多了，很多同學(xué)的成績(jì)提升了一個(gè)臺階。在本次月考中涌現了一大批成績(jì)優(yōu)異和進(jìn)步突出的同學(xué)。一、表?yè)P先進(jìn)個(gè)人：
1、宣讀獲得一等獎年級120名的學(xué)生名單：……
請大家用掌聲對以上取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀。
2、宣讀各班突出進(jìn)步的學(xué)生名單：……
請大家用掌聲對以上取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀。
在此我希望我們的優(yōu)秀生和進(jìn)步生們戒驕戒躁，再接再厲，在以后的學(xué)習中更上一層樓。也希望其他同學(xué)向先進(jìn)學(xué)習，學(xué)習他們的刻苦認真、踏實(shí)求學(xué)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報家長(cháng)和老師。接下來(lái)我宣讀獲得一等獎、二等獎的學(xué)科及教師名單：
3、獲得一等獎、二等獎的學(xué)科及教師名單：……
同學(xué)們，我們在看到前一段時(shí)間取得的成績(jì)的同時(shí)也要能發(fā)現存在的不足，以便于總結得失，使后一階段的學(xué)習再上新臺階。下面我對本次月考以及平時(shí)學(xué)習反映出的問(wèn)題進(jìn)行總結。
一、考試成績(jì)反映出的問(wèn)題：
1、優(yōu)生不多，優(yōu)分不突出，有些平時(shí)成績(jì)突出的同學(xué)第一次大考，考得有些失水準，大考怯場(chǎng)。
2、學(xué)科發(fā)展不均衡，有瘸腿科目的同學(xué)較多，有的語(yǔ)文突出數學(xué)落后，有的'數學(xué)突出英語(yǔ)落后等等，其實(shí)這就好比走路，一條腿走路，肯定是走不好，也是走不遠的。
二、平時(shí)學(xué)習過(guò)程中反映出的問(wèn)題：
1、有的同學(xué)基礎差，自信心不足，學(xué)習畏畏縮縮，放不開(kāi)。
2、有的學(xué)生安于現狀，學(xué)習上自我滿(mǎn)足感較強，缺乏進(jìn)取心，缺乏吃苦精神。
3、有的同學(xué)驕傲自滿(mǎn)，心浮氣躁，有時(shí)僅僅是一知半解就認為自己什么都聽(tīng)懂了。
4、有的同學(xué)學(xué)習習慣差，心猿意馬，上課聽(tīng)講走神。課前不懂預習，課后不會(huì )復習，時(shí)間耗掉了，成績(jì)卻上不來(lái)。
我希望在大家再次踏上新的征程的時(shí)候，要靜下心來(lái)，認真總結這次月考，仔細思考，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么?自己為什么而贏(yíng)，又輸在哪里?明確的告訴自己，下一階段的目標是什么?要找準自己的位置，我目前在哪里，離自己想要的還有多遠，既要總結成功的經(jīng)驗，更要總結失敗的教訓，找到自己學(xué)習中還存在的問(wèn)題，采取合適的辦法來(lái)解決這些問(wèn)題，還可以給自己制訂一個(gè)短期目標（比如期中考試的目標），找一個(gè)競爭對手，力爭期中考試趕超對手。
在此我想對在本次月考中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)說(shuō)：別人不明白學(xué)習意義的時(shí)候你明白了，別人明白的時(shí)候你行動(dòng)了，別人行動(dòng)的時(shí)候你成功了。希望你們既要從容自信更要戒驕戒躁。
我要對因失利而氣餒抱怨的同學(xué)說(shuō)：要正視失利，丟掉抱怨，沒(méi)有劈不開(kāi)的柴，只有不鋒利的斧。堅持不懈，繼續努力。
我要對因基礎弱而自卑的同學(xué)說(shuō)：天生我材必有用，相信自己，展示自己，記住你不是綠葉，你也可以是紅花，也能燦爛的綻放。
我要對學(xué)習習慣差的同學(xué)說(shuō)：希望你們進(jìn)一步明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，規范行為習慣。習慣決定著(zhù)你的成敗，好的學(xué)習習慣會(huì )讓你終身受益。
我要對缺乏吃苦精神的同學(xué)說(shuō)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。磨練堅強意志，發(fā)揚拼搏精神。有幾分的汗水，就有幾分的收獲。
同學(xué)們，希望大家在今后的學(xué)習中要管住自己的口，不吵吵鬧鬧，只用來(lái)勤學(xué)好問(wèn)；要管住自己的手，不打打鬧鬧，只用來(lái)多練多做；要管住自己的腦，不胡思亂想，只用來(lái)獨立思考。月考以后很快就要進(jìn)行期中考試，我也希望大家要把握好接下來(lái)的這次機會(huì )，為自己爭光、為家長(cháng)爭光、為自己的班級增光。讓你的的名字也出現在優(yōu)秀生或進(jìn)步生的名單中。
最后我借用吳校長(cháng)勉勵學(xué)生的話(huà)來(lái)勉勵大家：學(xué)習要吃得了辛苦，受得了委屈，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。謝謝大家，我的講話(huà)結束了！
學(xué)生月考總結15
“期待”已久的高二學(xué)年第一次月考，不可抗拒的來(lái)了，又無(wú)可奈何的走了，留下的.，準有滿(mǎn)地散落的紙片，襯著(zhù)一顆破碎的心，和著(zhù)風(fēng)聲在窗外飛舞。
“有人歡喜，有人憂(yōu)”有人看到成績(jì)沾沾自喜，自以為滿(mǎn)足，有人看到成績(jì)垂頭喪氣，以為天都塌下來(lái)了，更有人無(wú)動(dòng)于衷，滿(mǎn)不在乎，只是急壞了父母，急眼了老班，這是一場(chǎng)殘酷的拼，有人成功，收獲了滿(mǎn)桌欣喜，有人失敗，只能獨自蜷縮在角落舔傷口，無(wú)論怎樣，前進(jìn)的步伐都不曾停止，還有明天，等我們去尋找，用明天證明自己。
“三分天注定，七分靠打拼”付出多少，得到的少，甚至更少，但沒(méi)了付出，淡何收獲，沒(méi)有經(jīng)歷一場(chǎng)風(fēng)雪交加雷夜，怎能挺立身軀，在雨后重逢太陽(yáng)，邂逅彩虹，也許，這一次失利，是為了下一次更好的崛起，命若天定，便破了這天，又能如何優(yōu)秀作文 作文人，成功從來(lái)不眷戀平凡，沒(méi)有誰(shuí)能一帆風(fēng)順。
好了，豪言壯語(yǔ)也說(shuō)完了，再來(lái)說(shuō)說(shuō)現實(shí)吧！現實(shí)，很殘忍的，語(yǔ)文，字里硬傷，練字，更是一條未知的路，這條路很長(cháng)，很長(cháng)，什么時(shí)我才能到達彼岸，秀出一手飄逸的文字，其實(shí)，我也不知道數學(xué)……唉，說(shuō)多了都是淚，希望下一次能報回吧！最不愿提的英語(yǔ)，我就這樣受詛咒并快樂(lè )她活著(zhù)。
理綜三門(mén)，各有千秋吧，化學(xué)，生物，物理，有優(yōu)勢也有劣勢，希望能揚長(cháng)辟短，更進(jìn)一步。
目標早已定下，拭目以待吧！為了父母，也為了自己，為了老師，也為自己，讀書(shū)終究是自己的事。
沒(méi)人能讓我們輸，除非自己放棄，能笑到最后的哪個(gè)人，猶未可知，就看準能堅持到哪天了。
“魚(yú)躍此時(shí)海，花開(kāi)彼岸天�！�
要記住這篇文章哦：月考總結，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。
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