小學(xué)二年級數學(xué)教師年度工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級數學(xué)教師年度工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間流逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。本學(xué)期，我主要擔任二年級（2）班數學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極。注重課堂教學(xué)的有效性，要求先學(xué)后教，合作探究，當堂達標。每教一課，我都細細揣摩，力求效果最佳。時(shí)光匆匆，回顧過(guò)去的一學(xué)期，有成功，也有困惑，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，現將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一些總結如下：
一、提高業(yè)務(wù)素養
本期來(lái)，自己認真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習，自己業(yè)務(wù)認識有了明顯轉變，工作事業(yè)心，責任感大大加強。由于xx班的數學(xué)教學(xué)跟普通班不一樣，我們的數學(xué)是整合知識來(lái)上，不是按照課本內容來(lái)上的，這個(gè)學(xué)期學(xué)了表內除法，多位數乘一位數乘法，兩位數乘兩位書(shū)（不進(jìn)位）乘法和混合運算，這些都是我們的教導主任給我整合出來(lái)的，我只是執行而已。由于改變了以往的教學(xué)模式，而且沒(méi)有課本沒(méi)有教參，剛開(kāi)始的時(shí)候，我不太適應，所以遇到了一些困惑。但我虛心向別的老師學(xué)習、求教，最后才解決了自己的困惑，使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。做到了學(xué)習與教學(xué)的有機結合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見(jiàn)，及時(shí)整改，使自己的業(yè)務(wù)素養不斷提高。
二、積極落實(shí)素質(zhì)教育
堅持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應的教學(xué)觀(guān)念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀(guān)念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng )新活動(dòng)展開(kāi)，呈現出“樂(lè )、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：課堂上，我讓學(xué)生當小老師，上講臺來(lái)把自己解題過(guò)程和方法講解給大家聽(tīng)，極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣、獨立思考的機會(huì )、表達自己想法的機會(huì )、自我表現的機會(huì )，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習。
三、教學(xué)工作
1、向課堂40分鐘要質(zhì)量
每上一節課之前必須認真備好學(xué)案，難易度根據學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的.學(xué)習能力和學(xué)習需求，讓學(xué)生學(xué)得輕松。學(xué)案都是當堂完成，當堂批改，及時(shí)給學(xué)生查漏補缺，充分提高課堂40分鐘的效率。
2、及時(shí)鞏固
凡是有數學(xué)課的當天下午，我都會(huì )讓學(xué)生強化當天所學(xué)知識，每人完成當天知識一至兩道題，直到完全掌握為止，這樣的強化訓練，主要是讓學(xué)生能夠及時(shí)鞏固當天的知識。
3、互相幫輔
本班有幾個(gè)孩子基礎比較差，為了提高他們的學(xué)習自信心，我讓孩子學(xué)會(huì )互相幫輔。每節課的練習，先完成的同學(xué)可以去幫助學(xué)習較困難的同學(xué)，在平時(shí)的強化訓練當中，學(xué)習比較好的同學(xué)可以去教學(xué)習基礎較差的同學(xué)，同學(xué)之間互相交流，讓每一個(gè)孩子都輕松快樂(lè )地學(xué)到知識。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。沒(méi)有最好，只有更好，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學(xué)生因樂(lè )學(xué)而好學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。
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