高三歷史備課組長(cháng)總結范文（精選6篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的高三歷史備課組長(cháng)總結范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三歷史備課組長(cháng)總結1
開(kāi)學(xué)以來(lái)，高三歷史備課組的教學(xué)工作以高考為中心、提高教學(xué)質(zhì)量、為重點(diǎn)，認真做好教學(xué)的各項工作�，F將本學(xué)期工作作如下小結：
一、召開(kāi)備課組專(zhuān)題會(huì )議，落實(shí)復課計劃。
開(kāi)學(xué)初，結合年級組20xx-20xx學(xué)年度高三復課工作計劃以及高三歷史教學(xué)的特點(diǎn)，備課組召開(kāi)了會(huì )議，按照要求落實(shí)復課計劃，明確了本學(xué)期的主要工作目標：
1、20xx年3月15日------20xx年5月25日（二輪復習）
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)政、史、地科目，進(jìn)行突出專(zhuān)題復習的同時(shí)，強化文科大綜合的特點(diǎn)，重點(diǎn)培養學(xué)生基礎知識的遷移能力。
2、20xx年5月25日-6月5日（三輪復習）
各科進(jìn)行自查糾錯，強化答題技巧，和鼓勵學(xué)生樹(shù)立自信心教育，注重高考動(dòng)態(tài)。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，歷史備課組就對一輪復習進(jìn)行專(zhuān)項系統訓練。從第三周開(kāi)始進(jìn)入二輪復習，狠抓學(xué)生學(xué)科內的綜合能力，從培養規范書(shū)寫(xiě)，到認真閱讀分析，從題中提取有效信息到如何組織答案要點(diǎn)。從課堂到自習輔導，從教發(fā)到學(xué)法，從勵志教育到信心教育，都進(jìn)行了大量針對性的訓練。在5月底，加強對學(xué)生的信心，心理素質(zhì)，答題技巧的訓練。
二、認真落實(shí)集體備課，提高備課效率。
備課組十分重視集體的力量，每周二下午是我們備課組探討、解決疑難問(wèn)題的固定時(shí)間，在備課時(shí)，我們共同交流授課心得、分享教學(xué)成功案例，共同解決疑難問(wèn)題、探討教育教學(xué)新思路，并在交流、探討的基礎上，基本上做到了教學(xué)上的“四個(gè)統一”即：“統一內容、統一進(jìn)度、統一目標、統一要求”。
高三歷史備課組長(cháng)總結2
20xx學(xué)年度，根據學(xué)校要求，特別是新高考的形勢需要，按照高三年級組的各項具體工作安排，高三歷史備課組積極圍繞學(xué)校各項工作要求，認真開(kāi)展教學(xué)工作，尤其是在進(jìn)行深入的教學(xué)研討中探尋教學(xué)質(zhì)量的突破與提升。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期備課組全體同仁努力工作，比較順利地完成了高三的教學(xué)任務(wù)，既取得了一定的成功經(jīng)驗，也發(fā)現了其中的某些不足，特總結如下：
一、備課組基本情況
在立足本校學(xué)生實(shí)際情況的基礎上，加強與省市其它高三歷史備課組的聯(lián)系，以便于相互交流、學(xué)習。本組內做到“四個(gè)統一”：統一教研、統一進(jìn)度、統一考試、統一閱卷。高三歷史備課組每星期一上午及星期六上午進(jìn)行集體備課，就教學(xué)過(guò)程中的共性問(wèn)題進(jìn)行深入探討，形成共識，基本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務(wù)。
二、備課組活動(dòng)情況
1、明確了每個(gè)學(xué)期的備課組活動(dòng)安排和任務(wù)，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節進(jìn)行總體規劃。根據教學(xué)要求，有計劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，講究教學(xué)的實(shí)效性。只有備課組活動(dòng)的實(shí)效才能保證教學(xué)活動(dòng)的有序以及正常開(kāi)展。
2、每次活動(dòng)任務(wù)主要是兩項：
一是總結上星期集體備課的成功與不足；
二是確定本星期的教學(xué)進(jìn)度和工作安排。在進(jìn)行集體討論的基礎上，由一名老師主講，就某一課題談設想和具體的教學(xué)打算，統一進(jìn)度，統一作業(yè)。在下次備課組會(huì )議上，進(jìn)行交流，由主講人將反饋情況，記載入備課組活動(dòng)記錄中。事實(shí)證明，這對于提高教學(xué)實(shí)效具有極其重要的作用和現實(shí)意義。
3、備課組內進(jìn)行適當分工。利用各自的優(yōu)勢，展開(kāi)一些活動(dòng)，如發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和優(yōu)勢進(jìn)行示范，對其他老師具有較大的啟發(fā)和指導意義，便于今后的教學(xué)工作的開(kāi)展。同時(shí)也為青年教師的成長(cháng)和盡快適應高三的教學(xué)提供了便利。特別是本屆高三在試題、資料的選擇及編寫(xiě)上花了大量的工夫，對于教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用。
4、利用備課組活動(dòng)，根據學(xué)校課題研究的實(shí)際需要，并結合課堂教學(xué)實(shí)踐，從子課題研究出發(fā)，展開(kāi)課堂教學(xué)范式的探究，以提高及弘揚學(xué)生的主體地位，實(shí)踐新課程的理念，嘗試使課堂真正成為學(xué)生成長(cháng)的舞臺。盡管高三的教學(xué)任務(wù)極為緊張，但是教學(xué)中力爭精心備課、精講精煉，以保證學(xué)生能夠在課堂擁有自主學(xué)習的空間，以尊重學(xué)生的主體地位，從而構建民主、平等的課堂文化。
5、認真組織全體成員學(xué)習理論知識，尤其是新課程的理念，把新課程理念貫徹到具體的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，為xxxx年高考未雨綢繆。xxxx年高考勢必將進(jìn)一步體現新課程、新理念，因而對新教材的研究極其重要。在本學(xué)期的備課中，對新教材的研究是花了相當的時(shí)間的，只是這項工作還永無(wú)止境。心里無(wú)底，惟有多多鉆研。
6、認真組織每次的階段性測試，從命題、閱卷到分析，注重過(guò)程的把握，強調工作的細致和實(shí)效，重過(guò)程。在本學(xué)期的幾次階段性測試中，都能夠貫徹以上工作思路，保證了教學(xué)的檢測與及時(shí)調整。
7、根據學(xué)校的安排，認真組織各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng)。通過(guò)群策群力，使公開(kāi)課活動(dòng)能展示我校教師的風(fēng)采。本學(xué)期，根據學(xué)校安排，由顧建磊老師開(kāi)了市級公開(kāi)課。每次各類(lèi)活動(dòng)后均并進(jìn)行深入地反思，及時(shí)總結，從發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題做起，以有利于今后工作的更好開(kāi)展。
8、對本組的青年教師，重視傳幫帶，從學(xué)習、工作、生活各方面幫助他們，以使他們盡快成長(cháng)，縮短他們成長(cháng)的周期，在最短的時(shí)間內站穩講臺。但是青年教師的主觀(guān)能動(dòng)性號有待于進(jìn)一步提高，工作責任心還需提高，鉆研還需加強。
三、幾點(diǎn)感受：
1、進(jìn)行集體備課，不僅能增強本學(xué)科內教師的交流，而且能取長(cháng)補短，做到資源共享，發(fā)揮最大的群體效應，起到事半功倍的效果。
2、統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一測試、統一評估。
3、有利于增加同學(xué)科內教師的情感交流，有利于學(xué)校的“老帶新”工作的實(shí)施，有利于全體教師的共同提高。
4、學(xué)校應為校際之間的交流活動(dòng)提供指導和幫助。
5、備課組活動(dòng)應重平時(shí)，講究過(guò)程的實(shí)效性。應杜絕任何虛假的形式主義。
6、青年教師的培養應多一些制度的剛性，光靠老教師的帶，可能并不是全部，尤其是責任心的問(wèn)題。
四、努力方向
1、注重“熱點(diǎn)”問(wèn)題與歷史的有機結合歷史考試具有明顯的時(shí)代性與現實(shí)性，“以史為鑒”是歷史課的重要社會(huì )功能，復習過(guò)程中，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，并與歷史史實(shí)有機結合，這是決勝高考的重要途徑之一。
2、精選精練
高三練習多如牛毛，要在最短的時(shí)間內達到最好的效果，精選精練是關(guān)鍵。教師要對練習的好話(huà)壞做出明確的判斷，必須充分地對近年來(lái)各地的高考試題進(jìn)行認真研究，把握高考命題的趨勢；另外，根據當前的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)，結合歷史學(xué)科的內容，精選練習。
3、強化訓練
歷史能力的提高，不僅需要扎實(shí)的基礎知識，還需要在練習中進(jìn)一步提高，學(xué)生練習應做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）根據高考考試時(shí)間進(jìn)行嚴格的時(shí)間限制；
�。�2）認真研究高考試題答案，了解答題要求；
�。�3）注意答題規范，做到要點(diǎn)化、序號化、段落化；
�。�4）講練結合，及時(shí)反饋，練習講通講透。
4、進(jìn)一步貫徹不占用學(xué)生課外時(shí)間的原則。
高三歷史備課組長(cháng)總結3
每年的高考，它成就了莘莘學(xué)子的心愿，也造就了多少園丁的輝煌。為充分準備，迎接2013年的高考檢驗，高三歷史備課組在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，學(xué)校教務(wù)室和教研室的具體指導和幫助下，組內全體教師通過(guò)認真的討論和分析，確定了本學(xué)期及今后的指導思想：團結拼搏再創(chuàng )輝煌！并在全組老師的共同努力之下，圓滿(mǎn)完成了高三歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，現總結如下：
一、加強學(xué)習和進(jìn)修
由于本年級是四川新課程的第一屆，加強學(xué)習與進(jìn)修也就十分重要。組織組內教師學(xué)習學(xué)校和上級教育部門(mén)的指導性文件，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。具體做法：研讀《新課程標準》、《考試大綱》、《考試說(shuō)明》等，并計劃學(xué)習《現代教育思想》。加強業(yè)務(wù)培訓和進(jìn)修，借助市教研活動(dòng)、學(xué)校繼續教育等加強組內教師業(yè)務(wù)水平及理論水平的培訓。加強備課組的教研活動(dòng)的制度化，以教研促進(jìn)教學(xué)，讓先進(jìn)的教學(xué)方法得到輻射推廣。
加強教師間的互相學(xué)習和交流。要求教師加強互相間的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，引導和鼓勵青年教師做公開(kāi)課，爭當校、市級優(yōu)秀教師。切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)以及日常的聽(tīng)課，公開(kāi)課后要評課、相互交流、共同提高。
二、抓好集體備課工作
強化備課組長(cháng)的職責和地位，發(fā)揮群體優(yōu)勢，營(yíng)造崇實(shí)、求真的教研氛圍，使備課組形成實(shí)體，讓備課組長(cháng)在教學(xué)中發(fā)揮“紐帶”和“橋梁”作用，使集體備課工作規范化、制度化，做到“三會(huì )”、“三定”、“四研究”、“四統一”�！叭龝�(huì )”即備課會(huì )、質(zhì)量分析會(huì )、業(yè)務(wù)知識交流會(huì )；“三定”即定時(shí)間、定內容、定主講人；“四研究”即研究教法和學(xué)法，研究教學(xué)大綱和課標，研究學(xué)生實(shí)際；“四統一”即統一教學(xué)目的、統一重難點(diǎn)、統一教學(xué)進(jìn)度、根據不同班級學(xué)生的實(shí)際情況統一主要練習和作業(yè)量。
三、抓好組內常規教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）加強常規管理的規范性與檢查落實(shí)。按學(xué)校要求按時(shí)檢查備課筆記，備課組活動(dòng)，作業(yè)批改，試卷練習等。作業(yè)要求各年級都有常規作業(yè)及選做作業(yè)。批改統一。做好“因材施教、分類(lèi)推進(jìn)”的工作，教師要個(gè)別指導，培養尖子。
�。�2）結合本學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育，進(jìn)一步開(kāi)展研究性學(xué)習，加強學(xué)習方法的指導，高三年級重在培養學(xué)生的解題能力，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法并養成良好的學(xué)習習慣。
四、提前加強高三的教學(xué)研究，力爭取得好成績(jì)。
�。�1）及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息，根據新情況，根據學(xué)生實(shí)際，更新復習方案和訓練題。
�。�2）根據高考考試說(shuō)明，認真鉆研近三年高考題，結合學(xué)生實(shí)際，做好集體統一備課，統一作業(yè)，統一測試。
�。�3）控制好教學(xué)進(jìn)度、難度。在打好基礎知識、熟練基本技能的基礎上，培養學(xué)生的分析能力、綜合能力和應試能力。
�。�4）認真研究學(xué)生的現狀，培養師生感情，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
�。�5）加強培養尖子生的工作，使尖子生能拔尖，在高考中得高分，并為全年級教學(xué)做出貢獻。
高三歷史備課組長(cháng)總結4
一學(xué)期已經(jīng)結束，在學(xué)校領(lǐng)導的支持指導下，經(jīng)過(guò)歷史備課組我們四位教師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著(zhù)“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進(jìn)步”的原則，現對本學(xué)期備課組工作總結如下：
一、加強全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設
一學(xué)期來(lái)，我們認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規律，轉變教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極參與各項有益于教學(xué)的社會(huì )活動(dòng)，勤勤懇懇，認真做好本職工作。
二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統籌安排三個(gè)年級的歷史教學(xué)工作
發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。開(kāi)學(xué)初集體認真學(xué)習新課程標準，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著(zhù)力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節的設計與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。在重視基礎知識的同時(shí)，還要注重講清教材的結構;培養學(xué)生獨立思考的能力;總之，教學(xué)中重視培養學(xué)生的學(xué)科能力，加強學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
三、按時(shí)組織集體備課活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用
按時(shí)組織備課組活動(dòng)，各位教師遵守工作紀律，認真落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內容與形式的有機統一，戒形式主義，克服更多的走過(guò)場(chǎng)。期中考試后，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學(xué)習，并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排，組織聽(tīng)課。在課后，集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。
四、充分開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源，應用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂
單純依賴(lài)教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。在后半學(xué)期，學(xué)校給每班配備了多媒體設備，每位教師都充分利用學(xué)校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學(xué)，使現代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。
五、存在問(wèn)題
本人因家中有事請假兩周，備課組活動(dòng)少了兩次，外出11中聽(tīng)課也沒(méi)能參加，失去了一次探討交流的機會(huì )。在課堂教學(xué)中本組教師或多或少還存在一些問(wèn)題。
在今后的工作中,要繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。注意加強課堂組織，杜絕在這一學(xué)期歷史課出現的問(wèn)題。另外加強學(xué)生理解能力的培養，基礎知識的鞏固，并幫助學(xué)生理清教材體系，注意知識的.遷移和應用培養。
學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的習慣和能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )審題、提取信息、建立模型、解決問(wèn)題。爭取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
高三歷史備課組長(cháng)總結5
高三歷史備課組在學(xué)校教研處和歷史科組的領(lǐng)導下，努力做好各方面的教學(xué)工作，為xxx年歷史高考再創(chuàng )佳績(jì)奠定基礎�，F將本學(xué)期的主要工作總結如下：
一、認真組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期，高三歷史備課組的主要教學(xué)任務(wù)為二部分。開(kāi)學(xué)初至4月份，完成了三大模塊的專(zhuān)題復習；4月下旬至五月份主要進(jìn)行綜合訓練和強化重點(diǎn)知識復習。
雖然教學(xué)壓力較大。但是我們繼續嚴格依照第二輪講全進(jìn)細講透的原則，不趕進(jìn)度，不求速度，精心組織好每一節課，通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行知識的細致講解和歸納，培養學(xué)生掌握基礎知識和基本技能，強調教學(xué)的效果。從一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐來(lái)看，大多數的學(xué)生的基礎知識和能力有了較大的提高，對歷史學(xué)習的信心也加強了，在扎實(shí)的第二輪教學(xué)和大量的訓練中引導學(xué)生打下了堅實(shí)的“雙基”。
二、加強高考研討，注重備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。
本學(xué)期，高三歷史備課組的教研活動(dòng)時(shí)間定在周四下午。備課組成員在教材處理、教學(xué)內容的選擇、教法學(xué)法的設計、練習的安排等方面進(jìn)行嚴格的商討，確保教學(xué)工作正常開(kāi)展。主要內容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內容，確定教學(xué)知識點(diǎn)和練習。二是針對歷史班的教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研討，制定和及時(shí)調整對策，強調統一的行動(dòng)。另外，依靠科組的力量，成立高考備考小組，由高考經(jīng)驗豐富的老師組成。定期組織高考研討活動(dòng)，聽(tīng)取他們對高考備考工作的意見(jiàn)和建議，力求效果明顯。
此外，備課組將開(kāi)展扎實(shí)的聽(tīng)課評課活動(dòng)。老師之間要互相多聽(tīng)課多評課，通過(guò)這種形式加強交流，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。本學(xué)期，高三歷史備課組組織了四節科組公開(kāi)課，分別就綜合科的教學(xué)、歷史班的新課和單元復習課教學(xué)進(jìn)行積極的探索。
針對本屆歷史班的特點(diǎn)，本學(xué)期，我們在教學(xué)和備考方面提出了幾個(gè)重點(diǎn)：
1、加強材料題的訓練力度。材料題是學(xué)生感覺(jué)較難的一種題型，在高考中占有重要的地位。本屆由于生源較差，在材料題上出現了解題水平低、解題速度慢進(jìn)而影響問(wèn)答題的得分的突出問(wèn)題。如何提高學(xué)生解答材料題的能力對明年的高考至關(guān)重要。為此，高考備課組從第二周開(kāi)始加強對學(xué)生進(jìn)行材料題的訓練和解題方法的指導，每一周精選3道同一類(lèi)型的材料題發(fā)給學(xué)生做，每?jì)扇馨才乓还澱n講解某一類(lèi)型材料題的解題方法。通過(guò)長(cháng)期的訓練和方法的指導，培養了學(xué)生解答材料題的感覺(jué)，最大限度地解決材料題給學(xué)生應考帶來(lái)的負面影響。通過(guò)實(shí)踐，大多數的學(xué)生的材料處理能力有了提高，為高考的得分打下了良好的基礎。
2、加強學(xué)科尖子生的培養。為了從質(zhì)量上提高xxx年高考歷史科成績(jì)，我們決定以培養尖子生為突破口，來(lái)提升歷史科的高考成績(jì)。我們將從兩個(gè)歷史班中選出一批有發(fā)展潛力的學(xué)生作為培養對象，從三個(gè)層面加強輔導：
一是針對他們各自的存在問(wèn)題，對癥下藥，掃除高分障礙。
二是對他們加強問(wèn)答題的訓練力度。
三是加強心理交流，做好師生的溝通。
3、加強基礎知識的教學(xué)與訓練。近年來(lái)廣東高考的命題特點(diǎn)是試題趨向簡(jiǎn)單化，純記憶性的知識點(diǎn)考察的比重大幅度增加，為此，在備考教學(xué)中，我們特別強調學(xué)生對基礎知識的掌握，我們提出“誰(shuí)做好了第一卷，誰(shuí)就最有可能在高考中取勝”的思想，同時(shí)，在課堂教學(xué)中，對主干和重點(diǎn)知識反復強調，細致分析，引導學(xué)生重視和掌握，另外，我們還為學(xué)生訂了專(zhuān)門(mén)考察基礎知識的《高中歷史選擇題精練》，加強對學(xué)生的練習量，在練習中掌握知識。這些做法效果明顯，多數同學(xué)的一卷水平有了提高。
4、加強對高考信息的收集。
三、加強與“捆綁學(xué)�！焙托值軐W(xué)校的交流，共同進(jìn)步。
作為中心備課組的主要力量，我們不定期地開(kāi)展高考研討活動(dòng)，加強互相聽(tīng)課和交流。加強集體教研和考研，組織四校聯(lián)考等。同時(shí)，著(zhù)力加強與其它區直中學(xué)歷史科教師的聯(lián)系，學(xué)習他們的先進(jìn)備考做法，力爭使備考工作更科學(xué)。這些做法使我們能及時(shí)了解其它學(xué)校的備考經(jīng)驗，有利于推進(jìn)我們的提高。
四、主要存在問(wèn)題
1、學(xué)生兩級分化明顯，落后面較大，對整體分數的提高帶來(lái)很大的壓力。
2、學(xué)生的整體思維素質(zhì)和學(xué)科能力較差，提高的難度較大。如訓練起來(lái)感覺(jué)比較吃力。
3、學(xué)生的記憶和理解能力跟不上學(xué)科教學(xué)的要求，學(xué)東忘西現象比較明顯。
高三歷史備課組長(cháng)總結6
在20xx年的高考中，三水區取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，我們歷史學(xué)科也不例外，結出了累累碩果�；仡櫼荒甑墓ぷ�，我們經(jīng)歷了艱難的備考歷程，每一個(gè)高三歷史老師都付出了辛勤的勞動(dòng)，成績(jì)的取得與他們息息相關(guān)，當然，更離不開(kāi)三水歷史中心備課組員的精心籌劃、認真研討和團結協(xié)作�，F將備考小組的情況進(jìn)行介紹和匯報。
一、能按照備考計劃和安排開(kāi)展教學(xué)工作。
去年9月份，中心備考組三位老師在陳燕菘老師的組織和安排下，對高三歷史備考作了統籌安排：整個(gè)復習過(guò)程分為三個(gè)步驟：第一輪復習在――抓基礎，主要是進(jìn)行知識疏理，構建知識網(wǎng)絡(luò )，理順知識結構；第二輪復習――抓主干，主要是以點(diǎn)帶面，“以一帶多”；第三輪復習――回歸課本，主要是著(zhù)眼于學(xué)生的實(shí)際，回歸課本，夯實(shí)基礎。有了詳細的備考計劃，各校教師只要能按部就班，就會(huì )忙而不亂。事實(shí)證明：有周密的復習備考計劃，一定會(huì )有意想不到的收獲。
二、注重考試分析，取人之長(cháng)，補己之短。
在每一次大考中，如佛山組織的兩次模擬考試和廣州一�？荚�，我們都是集中統一閱卷，統一評分標準，發(fā)現更多的問(wèn)題，然后進(jìn)行歸類(lèi)整理。每一次改卷中，我們都會(huì )將考試中存在的問(wèn)題和改進(jìn)對策，形成文字打印出來(lái)，供各校教師進(jìn)行參考，這些都是試卷分析的最重要的依據。不僅如此，在廣州一模之后，在教研室陳燕菘老師的安排下，我們三校教師集中起來(lái)，對自己學(xué)校備考中取得的成功經(jīng)驗進(jìn)行介紹。實(shí)驗中學(xué)在選擇題方面有明顯優(yōu)勢，于是我們就請莫宏宇老師介紹他們學(xué)校的做法；三水中學(xué)第二卷非常不錯，就由謝利紅老師講述如何訓練第二卷的；僑中的梁楚珊老師有豐富的備考經(jīng)驗，我們向她請教上課的一些做法和新課改形式下備考的一些新思路等�？傊�，大家聚在一起，都能開(kāi)誠布公、暢所欲言，有交流才有發(fā)展和進(jìn)步�！瓣P(guān)起們來(lái)備考”是絕對不行的。
三、定期碰頭，相互取經(jīng)。
中心備課組三位老師，在教研室的組織和安排下定期相聚，主要是了解各校的備考進(jìn)度，復習思路，交流信息，并且對后階段的教學(xué)提出自己的設想和意見(jiàn)，最后形成一個(gè)指導性的備考建議，各�？筛鶕约旱膶�(shí)際情況予以采納、實(shí)施。
四、珍惜學(xué)習機會(huì )，積極參與各項研討活動(dòng)。
在過(guò)去一年的備考中，中心備考組員參加了省高考研討會(huì )、省考試中心組織的備考復習研討會(huì )和廣州一模質(zhì)量分析備考會(huì )，還邀請了廣州市教研員來(lái)三水進(jìn)行備考指導；不僅如此我們也主動(dòng)“走出去”，先后赴華南師大附中和新會(huì )一中取經(jīng)、去韶關(guān)學(xué)習交流。教育局、教研室為我們的教學(xué)、復習備考提供了很多機會(huì )，這樣我們在備考的過(guò)程中就會(huì )更加踏實(shí)、更加自信。
五、團結一致，分工合作。
三校老師既分工又合作，我們設立了公共郵箱，有什么新的信息、最新試題，都能在第一時(shí)間上傳，實(shí)現資源共享，信息共通。比如每次月考試題，我們都會(huì )如期上傳，既可以節省人力，又體現了集體的智慧，有利于提高備考的效果。我們應該是公平競爭，而不是鉤心斗角，我們應該攜手合作，爭取在佛山市名列前茅，為三水區的歷史教學(xué)提高聲譽(yù)。
努力和付出終將有好的回報，“一份耕耘，一份收獲”。我們將一如既往地工作，不斷地總結經(jīng)驗，迎接新的挑戰。沒(méi)有最好，只有更好。
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