教師常規工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的教師常規工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師常規工作總結1
�。ㄒ唬┱J真落實(shí)國家課程計劃
我校按照國家《課程計劃》，開(kāi)設所要求的全部課程，開(kāi)足規定課時(shí)，教師要按課程標準和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴格執行國家課程計劃提升到執法的高度來(lái)認識，在增強執行教學(xué)計劃意識和自覺(jué)性的同時(shí)，學(xué)校嚴格管理，以保證全部課程特別是音、體、美、思品、心理健康等課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動(dòng)”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動(dòng)課落到實(shí)處，減輕學(xué)生的課業(yè)壓力，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。使活動(dòng)課實(shí)現由隨機無(wú)序到規范化的要求。
�。ǘ﹪栏襁^(guò)程管理，規范教學(xué)環(huán)節
教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校以《銅川市印臺區中小學(xué)教學(xué)常規管理評估細則》為準則，重環(huán)節、講過(guò)程、看實(shí)效。教學(xué)處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導作為中心工作來(lái)抓，以確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。課前教師要認真備課，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要認真預習，做到難點(diǎn)分明，聽(tīng)講有重點(diǎn)，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預習或復習。提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量。課后要留書(shū)面作業(yè)（音樂(lè )、體育除外），學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀(guān)、正確、規范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。教師對作業(yè)要全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問(wèn)題要作好詳細記錄，并及時(shí)予以糾正。輔導學(xué)生要講方法，重實(shí)效。要將課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個(gè)人輔導相結合，有計劃、有步驟地提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
�。ㄈ┳ソ萄薪谈�、促質(zhì)量提高
教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認真學(xué)習教育理論，學(xué)習身邊或外地經(jīng)驗，并結合我校的校情，學(xué)情，積極探索出合適的教法。
�、僮⒁馍虾妹恳惶谜n；
�、诿繉W(xué)期安排教學(xué)系列活動(dòng)；
�、郯才藕寐�(tīng)課、說(shuō)課、評課、教案及作業(yè)展評，互相學(xué)習，共同提高；
�、芤蠼處煂�(xiě)心得體會(huì )或教學(xué)論文。教研、教改活動(dòng)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了教師教學(xué)教研水平。
近年來(lái)，我校積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng)，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的成績(jì)。20xx年和20xx年在區上抽考中，我�；瘜W(xué)、物理、英語(yǔ)均取得了十分優(yōu)異的成績(jì)。20xx年我校中考重點(diǎn)中學(xué)上線(xiàn)率達33.3%，列我區第四名，步入全市中上水平。
�。ㄋ模┲�(zhù)力教師培訓，優(yōu)化教師隊伍。
教育需要高素質(zhì)的教師隊伍，沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。為提高師資質(zhì)量，我校組織教師參加各種教學(xué)活動(dòng)，參加各種形式的培訓。學(xué)校做到“五個(gè)重視”一是重視培養骨干教師，特別是中青年教師，抓好學(xué)科帶頭人。二是重視培養常規教學(xué)積極分子，以點(diǎn)帶面。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的潛能，搞好傳、幫、帶。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力，做到因人制宜，合理任用。五是重視效果，對參加培訓的人員，經(jīng)考核合格的學(xué)校報銷(xiāo)相關(guān)費用，否則費用自理。這樣，全體教師能積極參與培訓，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。
�。ㄎ澹┓e極開(kāi)展活動(dòng)，著(zhù)重培養能力。
開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，開(kāi)展活動(dòng)是最好的突破口之一。我們學(xué)校十分重視開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，切實(shí)做到有計劃，落實(shí)目標和措施；有安排，落實(shí)時(shí)間和活動(dòng)進(jìn)程；有組織，落實(shí)指導老師，建立責任制；有場(chǎng)地，落實(shí)器材，開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)所，確�；顒�(dòng)正�；�、系列化。結合創(chuàng )新教育活動(dòng)，積極組織體運會(huì )、慶“五四”、藝術(shù)節、小發(fā)明、小制作、征文比賽、學(xué)科競賽等活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì )到成功的喜悅，也陶冶了品質(zhì)，開(kāi)拓了視野，鍛煉了能力，增長(cháng)了才干。
盡管我們踏踏實(shí)實(shí)的做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但我們知道與先進(jìn)學(xué)校相比尚有一定的差距，可是我堅信，在區教育局正確領(lǐng)導之下，我們通過(guò)不斷的努力與探索，一定能把工作做得更好，懇請各位領(lǐng)導和專(zhuān)家對我校的各項工作提出寶貴的意見(jiàn)！
教師常規工作總結2
在一個(gè)學(xué)期的忙忙碌碌之后，驀然回首，不僅噓唏感嘆：四個(gè)半月的時(shí)間，我們好像剛剛開(kāi)始工作，卻轉眼就結束了。在這段看似短暫的日子里，老師們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在各自的崗位上默默耕耘著(zhù)，播種著(zhù)，付出了很多很多。
教學(xué)在學(xué)校的全部工作中，所占的時(shí)間最多。為搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校著(zhù)重抓了以下幾項工作：
一、規范課程設置，爭取校本扶持
1、對教學(xué)工作統籌安排，嚴格按照國家課程計劃編制了課程總表及分表，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，全面安排各科教學(xué)活動(dòng)內容，制定了符合我校實(shí)際情況的作息時(shí)間表。保證了學(xué)校教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
2、在學(xué)校原有方案基礎上，在主任、老師和毽隊學(xué)生共同努力下，校本毽球課程區級扶持申請，被順利批準。這將有力促進(jìn)我校的校本課程建設。
二、加強理論學(xué)習，積極進(jìn)修培訓
1、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。（從金程老師本上抄來(lái)的）課改靠教師，教師靠理念，理念靠理論，理論靠學(xué)習。為此，學(xué)校大力構建學(xué)習型組織，樹(shù)立教師終身學(xué)習的觀(guān)念。老師們積極閱讀教育教學(xué)書(shū)報刊物，認真做好教育教學(xué)理論學(xué)習筆記，并利用例會(huì )前十分鐘時(shí)間，進(jìn)行分享交流。大家積極吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法學(xué)以致用，從而提高了業(yè)務(wù)水平。
2、認真學(xué)習了市區“減負”文件精神，落實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的要求。
3、進(jìn)行了《讀書(shū)喚醒自己》的專(zhuān)題講座，倡導教師讀熟一本經(jīng)典，主攻一個(gè)專(zhuān)題，精研一位名家。
4、支持教師參加各種培訓、進(jìn)修。多方面為教師創(chuàng )造條件，為教師提供參與教育科研、成果交流、專(zhuān)題講座等機會(huì )，使教師有機會(huì )學(xué)習先進(jìn)教育理論，獲取先進(jìn)的課改信息。老師們自己也克服各種困難，堅持參加每一周的骨干教師培訓，收獲頗豐。
三、立足課堂教學(xué)，不斷提高效益
1、咬定青山不放松，立根源在課堂中。本學(xué)期共聽(tīng)推門(mén)課、研究課、預約常態(tài)課等63節。只有6節因時(shí)間關(guān)系沒(méi)有交換聽(tīng)課意見(jiàn)。
2、每位任課教師每學(xué)期上一節研討課，每課做到說(shuō)――講――評一條龍；注重研討、探究、反思。在教研組內做到“課前研究教材教法、研究學(xué)情預案，課后總結亮點(diǎn)、收獲，反思不足失誤，研究如何改進(jìn)提高”。
而且聽(tīng)課時(shí)：讓授課教師利用2分鐘時(shí)間，簡(jiǎn)介本節課教學(xué)目的任務(wù)使聽(tīng)課者明確本課重難點(diǎn)，雙方都做到有的放矢。
這些研究課給教師們提供了學(xué)習和研討的機會(huì )，每位老師聽(tīng)課都不少于8節。很好地促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗交流，鍛煉了教師隊伍。學(xué)校對此項工作做了專(zhuān)項小結。
3、祁長(cháng)芳，李鵬，宋超三位老師，經(jīng)過(guò)精心準備，參加了XX區第五屆“師慧杯”教學(xué)評優(yōu)競賽，大開(kāi)了眼界，得到了充分的鍛煉。
四、三級質(zhì)量監控，層層嚴格把關(guān)
1、學(xué)校定期檢查教師的備課與批改作業(yè)情況。
嚴把課前關(guān)：一方面要求備課在原有基礎上，有復備課的痕跡，以此補充針對學(xué)情變化的教學(xué)策略；圍繞“三維目標”來(lái)設計好每一節課，上好每一節課。積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、指導學(xué)生學(xué)習方法、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。另一方面，堅持寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)心得，在總結的基礎上提高。
嚴把課后關(guān)：作業(yè)就是每一天的教學(xué)質(zhì)量。根據遺忘先快后慢的規律，對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行及時(shí)的鞏固，保證學(xué)生知識掌握的牢固性。嚴格監控教師布置作業(yè)的數量和質(zhì)量、以及教師批改作業(yè)的方式和態(tài)度，保證作業(yè)的質(zhì)量，通過(guò)作業(yè)促進(jìn)學(xué)生掌握知識的質(zhì)量。實(shí)現作業(yè)對課堂教學(xué)延伸、補充和鞏固的功能，對學(xué)生的思維訓練起到舉一返三、觸類(lèi)旁通的作用。而且反復強調：要精講巧練，提高作業(yè)效能、減輕學(xué)生過(guò)重的負擔。
2、把好單元關(guān)：學(xué)校、教研組和教師自我組成了學(xué)校三級質(zhì)量監控體系。
學(xué)校一直堅持采取單元檢測換班監考、流水閱卷的方式進(jìn)行，多數老師能做到每單元檢測后及時(shí)分析，同年級交流，并上交組長(cháng)審閱。組長(cháng)將審閱結果及時(shí)匯報到學(xué)校。使學(xué)校及時(shí)了解各班單元教學(xué)質(zhì)量情況，也便于教師之間互相研討，互相比較，取長(cháng)補短，并認真分析、查遺補漏。但也有的老師將單元檢測當成了復習卷，突擊練習，沒(méi)有達到監測單元教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、把好單項關(guān)：?jiǎn)雾椄傎�，旨在促進(jìn)學(xué)生提高專(zhuān)項學(xué)習能力的速度與技巧，提高學(xué)習興趣，以表彰優(yōu)秀帶動(dòng)全體。老師們在發(fā)現問(wèn)題的同時(shí)也很注意保護學(xué)生的自尊心，都能夠正確地面對學(xué)生的差異。
4、把好復習關(guān)：結課前，老師們結合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生情況，制訂了期末復習計劃。有的老師計劃周密，每一天的安排詳細、有序，可操作性強。而有的老師，教學(xué)計劃只列了個(gè)題目清單，復習效果可想而知。因此，在這里統一規定：下學(xué)期開(kāi)始，不但要有系統的復習計劃，還要有每節復習課的詳細教案，并做重點(diǎn)檢查。
五、國學(xué)經(jīng)典誦讀，營(yíng)造書(shū)香氛圍
為了給全校師生營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，給每位教師配備了一本《新課程標準》推薦的小學(xué)階段必背古詩(shī)文手冊和《增廣賢文》。語(yǔ)文教師通過(guò)校本課程的課時(shí)進(jìn)行不同年級不同內容的古詩(shī)文誦讀教學(xué)，各班通過(guò)板報、展板、班隊會(huì )進(jìn)行宣傳、展示，學(xué)校每天利用課間操幾分鐘寶貴時(shí)間展示一個(gè)班的階段成果。師生共同開(kāi)展“每周一詩(shī)、每周一文”活動(dòng)，從而豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，讓學(xué)生受到中國傳統文化精髓的熏陶與感染，同時(shí)提高教師們的文化底蘊。
下學(xué)期將在通知欄，開(kāi)辟專(zhuān)欄，每日一人板書(shū)一詩(shī)。
六、電子手寫(xiě)雙軌，規范學(xué)籍管理
1、嚴格新生等級制度，信息采集登統工作及時(shí)準確。李主任不分分內分外，默默承擔了轉學(xué)手續、學(xué)籍卡登記等管理工作，張世月老師工作有序有法，很到位，很多時(shí)候都是我剛給她通知，她說(shuō)已經(jīng)完成該項工作了。
學(xué)校原有的一些優(yōu)良傳統很好地繼承了下來(lái)。老師們分工明確，團結協(xié)作，期末登統工作如此繁重，卻高效率地在短時(shí)間內完成了。那種默契，那種自覺(jué)讓我們感受到了團隊拓展訓練的積極成果。
2、有的教師對本班學(xué)生情況了如指掌，有專(zhuān)門(mén)的花名冊，情況統計表，隨問(wèn)對答，數據準確，值得學(xué)習。建議所有班主任也建立學(xué)生情況電子版統計表，詳細登記學(xué)生各種情況，才能應對不同部門(mén)的輪番詢(xún)問(wèn)，而且口徑統一。
3、為提高登統效率，學(xué)生學(xué)號將實(shí)現全部統一，以cims系統內排序為準，紙質(zhì)學(xué)籍卡、評價(jià)手冊、學(xué)生作業(yè)學(xué)號、參加抽測考號必須完全一致。
下學(xué)期，各階段的評價(jià)手冊、紙質(zhì)學(xué)籍卡（大藍本）登記工作，將統一集中在會(huì )議室進(jìn)行，人動(dòng)而本冊不動(dòng)，以免到處尋覓之苦。
七、電教設備維護，建設校園網(wǎng)絡(luò )
這項工作主要由宋超老師負責。本學(xué)期重新分配電腦，達到人手一機。加上計算機房、各班教室的電腦，近百臺不同型號的機器，一個(gè)人維護，工作量之大可想而知。本學(xué)期還完成了共享文件夾的設置，寒假進(jìn)修的通知和教育學(xué)會(huì )論文征集通知都放在里面了散會(huì )了可以復制一下。歷經(jīng)磨難，百兆光纖也即將開(kāi)通�，F在宋老師正在給每臺機器殺毒、裝防火墻，下學(xué)期大家就可以在辦公室上網(wǎng)了。屆時(shí)，學(xué)校會(huì )出臺相應管理條例，以杜絕上班時(shí)間網(wǎng)聊、游戲等非教育教學(xué)上網(wǎng)行為。
八、后勤保障到位，教具學(xué)配備齊全
開(kāi)學(xué)初，難得的機會(huì )，參與了教材的退補工作，感受到了此項工作的責任重大與辛苦。相應的教參、掛圖、磁帶等教具配備齊全。學(xué)校還給配備了教鞭、字典、計算器、訂書(shū)器等急需的用具。在此特別感謝后勤部門(mén)的鼎力支持。
值此新年伊始、新春佳節就要到來(lái)之際，向所有老師們由衷地道一聲：辛苦了。
教師常規工作總結3
東城中學(xué)教務(wù)處負責抓教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，教務(wù)處在學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全體任課教師及全體教學(xué)輔助人員的共同努力，順利完成了的各項教學(xué)工作任務(wù)，并取得了很好的成績(jì)�，F就本校的年度教學(xué)工作進(jìn)行總結，以便明確成績(jì)，找出差距，增添措施，更好地開(kāi)展今后的教務(wù)工作。
一、抓常規管理，促教師向課堂45分鐘要質(zhì)量
1、圍繞教學(xué)這個(gè)中心，學(xué)校制定出了較為完善的《四二工工程實(shí)施細則》、《教學(xué)目標獎懲條例》、《畢業(yè)年級教師獎懲條例》、《東城中學(xué)勞動(dòng)紀律》等一系列切實(shí)可行的措施、方案來(lái)規范教師的行為，形成競爭機制。
2、行政領(lǐng)導、年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)層層分管，形成了處處有人管，事事有人抓的良好教學(xué)氛圍。行政領(lǐng)導常下班聽(tīng)課每期不少于40節，常常巡視檢查教師到崗情況及課堂秩序；年級組長(cháng)（教導主任擔任）率先任一個(gè)班的主要學(xué)科的教學(xué)的同時(shí)，組織開(kāi)展本年級的教學(xué)教研工作；學(xué)科組長(cháng)具體組織本學(xué)科組的教研活動(dòng)的開(kāi)展，并負責對教師備課、批改作業(yè)、聽(tīng)課的情況進(jìn)行檢查登記。學(xué)校盡量把學(xué)科組進(jìn)行細化分工，以便于管理。
3、組織召開(kāi)每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習。每周規定星期二下午第三節為教研活動(dòng)時(shí)間，或集體備課研討，或教務(wù)處組織召開(kāi)業(yè)務(wù)學(xué)習，傳達上級有關(guān)文件精神，及時(shí)讓教師了解教研動(dòng)態(tài)和教學(xué)信息。
4、抓教風(fēng)嚴學(xué)風(fēng)正考風(fēng)。到目前為止，考試仍然是衡量學(xué)生學(xué)習效果的有效途徑。為了檢驗出真實(shí)的教學(xué)效果，教務(wù)處下狠心抓好每一次考試，甚至依照初中畢業(yè)升學(xué)考試的要求進(jìn)行精心的安排，收效甚佳。
5、加強督促檢查，作好登記，以備查。教務(wù)處的教務(wù)員查早、中午自習的輔導教師到崗情況，查一月中教師的備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改情況。
6、發(fā)揮好全體教輔人員的作用。電教員、實(shí)驗員和圖書(shū)管理員積極協(xié)助教務(wù)處、配合任課教師完成好每一堂課的教學(xué)任務(wù)。
二、抓教師隊伍建設，促自身素質(zhì)提高
1、全體專(zhuān)任教師的學(xué)歷合格率為100%的情況下，鼓勵教師進(jìn)行本科函授學(xué)習，本年度正在讀本科函授的教師有13余人。學(xué)校還安排骨干教師到重慶等地進(jìn)行新教材培訓學(xué)習的有8人次，到縣內參加微機培訓結業(yè)的有7余人次。
2、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。本年度開(kāi)展了以下活動(dòng)：
�。�1）開(kāi)展了“一幫一”助教活動(dòng)，全體任課教師參加，新教師向老教師學(xué)習豐富的教學(xué)經(jīng)驗，老教師向新教師學(xué)習與同代同步的教學(xué)新觀(guān)念。
�。�2）開(kāi)展了與兄弟學(xué)校的“聯(lián)誼”活動(dòng)，本學(xué)年與平灘中學(xué)、高樓中學(xué)、安居中學(xué)的教師互相聽(tīng)課、評課，學(xué)校間教師相互借鑒經(jīng)驗。
�。�3）學(xué)科組中開(kāi)展了傳統的亮相課、觀(guān)摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，讓每位教師均有“登臺亮相表演”的機會(huì )，學(xué)校也可從中發(fā)展發(fā)掘人才。
�。�4）堅持開(kāi)展評選“優(yōu)質(zhì)課預決賽”活動(dòng)，讓有才能的教師脫穎而出。
�。�5）每個(gè)學(xué)科組每期開(kāi)展了1~2次的中考研究活動(dòng)和競賽輔導研究活動(dòng)。
三、抓科研、教改課題研究，促教師改革創(chuàng )新
1、承接縣教研室組織的賽課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓本校教師學(xué)習縣內優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗，讓本校學(xué)生享受到縣內優(yōu)秀教師的講解，同時(shí)使參加賽課的教師得到鍛煉提高。
2、鼓勵教師撰寫(xiě)教研科研論文。
3、承擔教改課題研究。我校承擔了國家級《分層目標教學(xué)》課題和《傳統教育和網(wǎng)絡(luò )教育優(yōu)勢互補》課題，以及一些市、縣教研課題研究正順利進(jìn)行。
四、抓素質(zhì)教育，促學(xué)生全面發(fā)展
1、嚴格按課程計劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，嚴禁甲課乙用，控制課輔資料，控制學(xué)生作業(yè)量，使學(xué)生在�；顒�(dòng)總量達到規定的要求，真正做到“減負提質(zhì)”。
2、教師輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽獲得優(yōu)異成績(jì)。
3、藝術(shù)教育初見(jiàn)成效。
昨天的成績(jì)鞭策著(zhù)今天更加勤奮地工作，我們將繼續乘著(zhù)教育改革的東風(fēng)，走教育科研之路，迎接更加燦爛輝煌的明天！
教師常規工作總結4
為進(jìn)一步規范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，教導處對教學(xué)常規工作進(jìn)行了第一階段的檢查�，F將檢查情況反饋如下：
一、檢查時(shí)間：
二、檢查內容：
本次檢查重點(diǎn)為教師開(kāi)學(xué)教學(xué)計劃、備課、作業(yè)批改情況。
三、主要情況：
1、教學(xué)計劃
本次檢查中，教師上交教學(xué)計劃30多份，其中，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃均上交。教學(xué)計劃的具體內容包括：教材分析、目標要求、教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排、教學(xué)措施等。其中習周靜、吳啟平、文香老師在教學(xué)計劃中還分析了本班學(xué)生的學(xué)情和學(xué)段特點(diǎn)，包括知識能力和習慣態(tài)度分析，擬定了相應的教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)中應注意和改進(jìn)的措施。文小花、黃麗華、彭麗等幾位老師不僅制定出了主要擔任學(xué)科的教學(xué)計劃，還對所擔任的負課以及綜合實(shí)踐活動(dòng)、健康教育、班主任工作等制定了詳細的計劃，做到了對自己的各項工作中“胸中有一盤(pán)棋”，避免了在紛繁的日常工作中的盲目性和隨意性。
當然，從老師們上交的計劃中，能看出其中也存在整篇下載的情況。如今網(wǎng)絡(luò )資源共享，對于一些優(yōu)秀的教學(xué)計劃，老師們可以借鑒、參考，但是也應該結合自己的教學(xué)以及學(xué)生實(shí)際情況來(lái)有針對性的吸收，總會(huì )有所修改和增補，從而內化為自己的知識，有條不紊地開(kāi)展教學(xué)工作。這樣照單全收，是否會(huì )形成計劃的制定與教學(xué)工作脫節，使教學(xué)計劃的制定流于形式，只是為了應付檢查，失去了意義。
2、備課
從本次備課情況檢查中了解，除老教師文翠珍為手寫(xiě)教案意外，其他教師均為打印教案，老師們基本上做到了超前備課。
對使用電腦備課的教師重點(diǎn)抽查了教材批劃，多數老師在教材上批注、教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等。
另外，關(guān)于電子備課的問(wèn)題，可以這樣說(shuō)，我們老師的備課都是在網(wǎng)上下載的，如今是網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代，網(wǎng)上資源豐富，名師的教案、課堂實(shí)錄確實(shí)可以給我們以借鑒作用。但是，僅僅下載了電子教案，老師們沒(méi)有認真鉆研教材，沒(méi)有認真研究學(xué)生，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節課？我們應該如何利用網(wǎng)上的資源？這應該是個(gè)值得探討的問(wèn)題。因此建議老師們平時(shí)根據自己的學(xué)生和實(shí)際情況，建議對網(wǎng)上的教案應該有所修改和刪減，老師們在教材中應該有圈、點(diǎn)、批、劃，應該設計到教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)步驟、板書(shū)設計、教學(xué)后記等。本次檢查中又部分老師的備課項目不全，下次備課檢查的重點(diǎn)是教材批劃，希望以后加以改進(jìn)。
3、作業(yè)
作業(yè)檢查中，我們重點(diǎn)檢查了學(xué)生的.書(shū)寫(xiě)、錯誤訂正以及老師批改情況。本次作業(yè)檢查中發(fā)現：
1、教師對學(xué)生作業(yè)有明確的要求。從檢查可以發(fā)現教師對學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式有明確的要求。
2、作業(yè)有針對性，語(yǔ)文作業(yè)低年級有專(zhuān)門(mén)的拼音本、漢字本、高年級還有聽(tīng)寫(xiě)本、作文本，為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，還有周記本、積累本等。
3、教師能做到把學(xué)生的作業(yè)全批全改，并評出等次。
希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)，可以根據不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，用不同的評價(jià)等級來(lái)激勵學(xué)生。其中教師用好評語(yǔ)是很重要的一點(diǎn)。評語(yǔ)式作業(yè)的一種批閱方式，便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以加強師生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統一的發(fā)展，同時(shí)也是實(shí)施學(xué)科德育的重要載體和重要途徑。教師在作業(yè)中用一些簡(jiǎn)潔明了，自然親切，實(shí)事求是，充滿(mǎn)希望的評語(yǔ)，富有啟發(fā)性，這樣會(huì )取得預想不到的教學(xué)效果，還可以從學(xué)生的解題思路、能力習慣、情感品質(zhì)等多方面評價(jià)學(xué)生的作業(yè)，它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng )新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生形成好的學(xué)習習慣和行為習慣。
教師常規工作總結5
在教管中心領(lǐng)導下，我校在教學(xué)常規管理工作主要做了幾個(gè)方面的工作：
一、嚴格課程管理，規范教學(xué)行為
學(xué)校按照國家課程方案要求，落實(shí)《義務(wù)教育課程設置實(shí)施方案》，開(kāi)齊了課程門(mén)類(lèi)，開(kāi)足了課時(shí)，做到不增刪課程、不增減課時(shí)、不任意提高或降低教學(xué)難度。初步構建了國家、地方和學(xué)校課程協(xié)調發(fā)展的三級課程管理體制。學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負擔。要求教師充分利用課堂，實(shí)現高效學(xué)習，學(xué)生在校學(xué)習、作息時(shí)間、課外作業(yè)量、學(xué)習材料和考試等符合省、市、縣規定要求。學(xué)校按規定安排寒、署假期和其他法定節假日，沒(méi)利用節假日組織學(xué)生到校上課或集體補課，更沒(méi)有收費上課和有償補課。
二、教學(xué)各環(huán)節管理
1、堅持對教學(xué)常規進(jìn)行檢查，每學(xué)期我們重點(diǎn)抓教師的備批輔考析研等各環(huán)節的落實(shí)情況。
每學(xué)期開(kāi)始，我校都根據上級的工作部署和學(xué)校實(shí)際，組織各教研組集中研討學(xué)科課程標準、教材內容及學(xué)情教情，制訂好教研工作計劃，同時(shí)要求各科教師依次認真寫(xiě)好教學(xué)工作計劃和教學(xué)進(jìn)度表，并送交一份學(xué)校存檔。
備好課是上好課的關(guān)鍵，因此我們嚴格要求教師不上不備之課，開(kāi)學(xué)初，我們組織教師學(xué)習各學(xué)科的課程標準，潛心鉆研教材，然后根據教學(xué)內容、學(xué)生實(shí)際，按照“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”的三維目標要求寫(xiě)好教案。教案中的細節步驟有教學(xué)課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準備、導入新課、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生活動(dòng)、課堂小結、作業(yè)布置，同時(shí)我們要求課后寫(xiě)教學(xué)反思。在備課方面，通過(guò)這么一系列的工作，教師教案編寫(xiě)的質(zhì)量提高了，積極性提高了。
課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，是學(xué)校工作的主體，是推行素質(zhì)教育貫徹黨的教育方針的關(guān)鍵。我校重點(diǎn)加強對課堂教學(xué)的管理與監控。我們把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，同時(shí)積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和現代化信息技術(shù)的整合，積極開(kāi)發(fā)、合理利用校內外各種課程資源，實(shí)現學(xué)習方式的多樣化，加強學(xué)習方法的指導和良好學(xué)習習慣的養成。
作業(yè)的設計與批改能面向全體學(xué)生，根據教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際，設計作業(yè)有梯度，有創(chuàng )意，形式靈活多樣，不搞機械抄襲，不搞題海戰術(shù)，能按上級要求控制作業(yè)時(shí)間。檢查作業(yè)，沒(méi)有發(fā)現機械重復，簡(jiǎn)單模仿的作業(yè)。教師批改及時(shí)，認真規范并做好作業(yè)講評。對教師我們實(shí)行“業(yè)務(wù)月查”制度，依據教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)體系，對教學(xué)業(yè)務(wù)情況進(jìn)行檢查。堅持分項與綜合相結合，以分項檢查為主；平時(shí)與期末相結合，以平時(shí)檢查為主的原則。把檢查工作的立足點(diǎn)放在指導、反饋、改進(jìn)、提高上，對教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習以及聽(tīng)評課情況進(jìn)行檢查，檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案。
加強單元質(zhì)量檢測，寫(xiě)好卷面分析，學(xué)校規定各課教師在擬定單元試題時(shí)，務(wù)必認真研究明確考查內容和考查目的。不得出偏題，怪題，要知識與能力并重。在分析試卷質(zhì)量時(shí)，既要看到成績(jì)，更要發(fā)現問(wèn)題的不足；既要關(guān)注學(xué)生的分數，更要關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展。給學(xué)生以發(fā)展性的評價(jià)，保護好每個(gè)學(xué)生的自尊心和學(xué)生的熱情。任何教師不得以考試公布學(xué)生名次或諷刺挖苦學(xué)生。
2、進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規管理的各項制度，主要從計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)、考查、分析、教研和總結等方面進(jìn)行優(yōu)化控制。要求教師做到：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。各種制度的建立和健全，使我校常規教學(xué)管理日益規范化、科學(xué)化。
三、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、組織教師參加繼續教育和教育技術(shù)能力的學(xué)習，為教師學(xué)習提供條件，我校教師在考核中全部合格。
2、開(kāi)展和完善專(zhuān)題研討課和專(zhuān)題學(xué)習講座活動(dòng)，促使教師就教學(xué)的某個(gè)方面進(jìn)行探索、實(shí)踐、交流，引導教學(xué)改革的深入開(kāi)展，提高教師的教學(xué)理論水平。要求每位教師每學(xué)期上一節公開(kāi)課，認真評課，促進(jìn)教師課堂實(shí)踐能力的提高。
3、加強對教師的業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，我們對全校教師進(jìn)行了白板使用方法的培訓輔導，通過(guò)學(xué)習，我校教師初步掌握了白板的使用方法，有些教師已經(jīng)將此應用于教學(xué)過(guò)程之中。我們還要求每一位教師每學(xué)期至少完成一篇教學(xué)論文、教學(xué)設計或教學(xué)心得體會(huì )等有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗文章。
4、組織教師參加了各級各類(lèi)的教研活動(dòng)和培訓學(xué)習，凡是上級教育部門(mén)組織的教研活動(dòng)，我們就克服困難想辦法讓教師參加。
5、編輯�？�，互相交流，我校每學(xué)期編輯2期《花蕾》，刊登學(xué)生的作文、教師的論文、總結、反思等文章，供大家交流。
我們取得了一點(diǎn)成績(jì)，存在的問(wèn)題和不足，我們將下大力氣進(jìn)行整改，使我校的教學(xué)管理工作再上一個(gè)新的臺階。
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