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個(gè)人年度總結簡(jiǎn)短范文小學(xué)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的個(gè)人年度總結簡(jiǎn)短范文小學(xué)，希望對大家有所幫助。
個(gè)人年度總結簡(jiǎn)短范文小學(xué)1
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養，培養學(xué)生良好的行為習慣，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )相處，學(xué)會(huì )求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開(kāi)展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)�，F將我校開(kāi)展工作情況總結如下：
一、宣講禮儀，提升認識。
積極開(kāi)展學(xué)習禮儀讀書(shū)活動(dòng)，禮儀的養成需要學(xué)習，沒(méi)有學(xué)習，便無(wú)從談起禮儀規范。為此，我校創(chuàng )設了“人人講文，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習禮儀，利用校會(huì )時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習了《中小學(xué)生日常行為規范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報、漫畫(huà)、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿(mǎn)校園，我要求學(xué)生每天上學(xué)時(shí)朗誦有關(guān)文明禮儀方面的三字經(jīng)。三字經(jīng)誦讀是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)。我們充分利用這種形式把學(xué)生平時(shí)應說(shuō)的禮貌用語(yǔ)，應做的禮儀行為創(chuàng )編成朗朗上口的三字經(jīng)，組織學(xué)生進(jìn)行背誦。
二、開(kāi)展活動(dòng)，循序漸進(jìn)。
(一)為把文明禮儀教育具體化，我們還利用校會(huì )時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行 “小學(xué)生文明禮儀規范”教育，旨在讓學(xué)生在學(xué)習、生活中學(xué)會(huì )講文明，用文明，為構建和諧社會(huì )添磚加瓦。
教育內容如下：
1、稱(chēng)謂禮儀
(1)對父母長(cháng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱(chēng)，要用準確的稱(chēng)呼，如：爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
(2)不給他人取綽號。
2、行走禮儀
(1)走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
(2)上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì )場(chǎng)等按指定線(xiàn)路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
(3)遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn);需要交談，應靠路邊或到角落談話(huà)，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
(4)行人互相禮讓?zhuān)鲃?dòng)給長(cháng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。
(5)向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問(wèn)”等，問(wèn)路應選適當稱(chēng)呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路;聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您!”
(6)如果被陌生人問(wèn)路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請再問(wèn)問(wèn)別人."
(二)開(kāi)展“文明游戲在課間”活動(dòng)。要求學(xué)生在大課間休息時(shí)，同學(xué)之間的活動(dòng)要有益、有趣、有序，不打架、不罵人，團結友好、相互忍讓?zhuān)谷巳硕寄茉谟螒蛑兄v禮儀，在游戲中講文明。
(三)開(kāi)展“我身邊的不文明行為”調查和認識活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開(kāi)展了文明禮儀的自查活動(dòng)，要求
全校學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，然后再通過(guò)主題校會(huì )開(kāi)展批評和自我批評。談一談這些現象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向學(xué)生普及文明禮儀常識。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，校上的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強，文明素質(zhì)得到了提高。
(四)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)禮儀重在實(shí)踐。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我校開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)，如，“與文明并肩同行”作文比賽， “文明禮儀伴我行”黑板報設計比賽，“校園中美的尋訪(fǎng)”調查活動(dòng)、“文明游戲在課間”活動(dòng)以及“文明禮儀”的主題隊會(huì )等。從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學(xué)習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛(ài)校愛(ài)校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養成教育。通過(guò)這些形式多樣、內容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，充分培養了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規范了同學(xué)們的文明言行。全校同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個(gè)全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個(gè)校級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學(xué)生。
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，相互幫助;不在校上、校園內亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……所有的這一切都
讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識、團結意識、樂(lè )于助人的精神……更加強烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)文明禮儀。
文明禮儀教育，是一種養成教育。通過(guò)教育訓練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習慣。對學(xué)生出現反復的現象，老師始終對學(xué)生充滿(mǎn)信心，抓反復、反復抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)我要多注意跟蹤，隨時(shí)發(fā)現禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項長(cháng)期的工作，這不是結束，而是開(kāi)始。我校一定認真總結經(jīng)驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐校級、永駐校園。
個(gè)人年度總結簡(jiǎn)短范文小學(xué)2
時(shí)光荏苒，歲月如歌！轉眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位教師和領(lǐng)導的關(guān)心支持下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期，我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著(zhù)我們大二班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè )，以及所有為了執著(zhù)而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細數所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(cháng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著(zhù)不足。以下是我對本班這學(xué)期的工作總結：
一）保教工作
本學(xué)期，我們依然把“安全”放在工作的首位，盡職盡責、踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作，關(guān)注每一個(gè)幼兒、為每一個(gè)幼兒提供安全、健康的生活和學(xué)習的環(huán)境，堅持做到每日，每周小結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，曾經(jīng)一位老師對我說(shuō)：“雖然你面對的是五、六十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在自控能力上他們懂事的人太多了，因此他們是我們這個(gè)大家庭的一員。雖然他們有一定的自理能力，但是自我中心仍舊很強硬，這就需要我們老師給予他們更多的關(guān)愛(ài)�！�
二）家長(cháng)工作
本學(xué)期，我們通過(guò)多種形式與家長(cháng)溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式與家長(cháng)交流，剛開(kāi)始的時(shí)候由于對幼兒園工作很不適應，面對家長(cháng)的要求，我們反復向家長(cháng)宣傳我們的計劃，介紹我們的活動(dòng)，目的，意義等，并引導家長(cháng)積極參加園里的活動(dòng)，家長(cháng)們也很配合，在我們收到了家長(cháng)的好評后，我們也把孩子在園的情況反映給家長(cháng)，讓他們也來(lái)了解我們的工作，積極配合。
四）安全工作
安全是一切工作的重中之重，在幼兒園里，安全教育顯得尤為重要，本學(xué)期，我們堅持把安全教育放在首位，每天在園內外進(jìn)行安全巡視，每時(shí)每刻，做到：1嚴格晨檢；2注意孩子們是否帶危險物品上幼兒園，如發(fā)現要沒(méi)收，及時(shí)處理。
本班共有47名幼兒。孩子們來(lái)自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子由爺爺奶奶或外公外婆來(lái)照顧。所以由于孩子們剛入園，很多生活行為還需要家長(cháng)們的配合，因此在很多時(shí)候，家長(cháng)工作是非常的重要，我們針對每一個(gè)幼兒的`發(fā)展情況，采取多種形式，鼓勵幼兒盡快適應幼兒園的生活。
二、班級特色
我們班級的特色就是“愛(ài)心教育”。我們開(kāi)展了“教室”的創(chuàng )建活動(dòng)，孩子們在老師和家長(cháng)的幫助下，不斷地更新教育觀(guān)念，了解幼兒園的教育內容及教育要求，逐漸學(xué)會(huì )了與他人分享，學(xué)會(huì )了尊重他人，學(xué)會(huì )了照顧別人，學(xué)會(huì )了與人分享，學(xué)會(huì )了與人分享。在老師和孩子們的共同努力下，孩子們有了不同程度的進(jìn)步。他們能主動(dòng)學(xué)習，積極分享，樂(lè )意與同伴交往，能理解同伴給予的各種指導，知道自己是個(gè)很會(huì )動(dòng)腦思考的孩子。但有個(gè)別孩子還不太會(huì )說(shuō)話(huà)，還要跟同伴交流、交流，不能很好地與同伴合作。
三、保教工作
保教工作是保教中重點(diǎn)，為幼兒提供安全、豐富、實(shí)用的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面的需要，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我們老師多為幼兒增減衣物，讓幼兒更好地開(kāi)展生活自理活動(dòng)，以提高幼兒的生活自理能力。
1、在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，我們會(huì )和幼兒共同商討，讓他們能自己解決玩具、提供材料，共同協(xié)商，讓孩子自己來(lái)決定、自己想出設想。
2、在幼兒盥洗活動(dòng)時(shí)，我們會(huì )提供適合孩子的盥洗場(chǎng)地，讓幼兒自己選擇擇，同伴們來(lái)進(jìn)行輪流做值日生，鍛煉他們的自理能力。
3、午睡時(shí)我們會(huì )提供適合幼兒的盥洗場(chǎng)地，以提高他們的盥洗質(zhì)量，讓他們在幼兒入園前就具有良好的生活衛生習慣。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一位幼兒不因外部環(huán)境影響而發(fā)生安全事故，做到及時(shí)、認真的處理好每一件事情，不讓一位幼兒離開(kāi)自己的視線(xiàn)范圍，針對活動(dòng)中自然現象，教師眼中提到的安全問(wèn)題不放在心，不在心，即使發(fā)現一件
個(gè)人年度總結簡(jiǎn)短范文小學(xué)3
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我能認真做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應有的職責，現作總結如下：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我注重集體的理論學(xué)習，注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。此外，還認真學(xué)習了《走進(jìn)新課程》，其中重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫(xiě)了《反思、教學(xué)》。
我能夠從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
在教學(xué)中，我能按國家頒布的〈課程標準〉和〈中小學(xué)課程計劃〉認真制定計劃，注意培養學(xué)生多種能力。為了使學(xué)生的全面發(fā)展，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。在教學(xué)工作的另一方面，我能認真備課，上課。
在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
認真上好每一節課，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。為了減輕學(xué)生的負擔，我常常利用課間及休息時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行輔導，并與家長(cháng)密切聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，有時(shí)在課堂上進(jìn)行，有時(shí)候進(jìn)行。
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)，在期末考試中張三班平均分都名列年級前茅。
注意分層教學(xué)。在教學(xué)中注意了基礎知識的教學(xué)和基本技能的教學(xué)，把基礎知識按由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由簡(jiǎn)到繁的實(shí)用進(jìn)行。體現了能力的培養，發(fā)展了學(xué)生的思維能力和綜合分析能力。
積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
認真學(xué)習新課標要求，勇于從事數學(xué)教學(xué)的新嘗試。
創(chuàng )新大膽實(shí)踐，以開(kāi)放教育為切入口，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。在這方面，我選擇了有一定基礎的學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生從感官上接受新知識，獲得新知識。
本學(xué)期我還參加了小班化活動(dòng)，在活動(dòng)中我發(fā)揚學(xué)生的主體精神，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習，自主探索，自主發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
在數學(xué)教學(xué)中有特色、有效率，我們都知道一節好課，離不開(kāi)課前的籌備，尤其是小班化教學(xué)。本學(xué)期我們班的教學(xué)重點(diǎn)是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現孩子們對于學(xué)科學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣，喜歡參加各種課外活動(dòng)，特別喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞，對于數學(xué)的學(xué)習，我有一定的經(jīng)驗，所以，在數學(xué)教
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