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園際交流活動(dòng)總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家整理的園際交流活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
園際交流活動(dòng)總結1
7月5日下午4點(diǎn)，正當烈日炎炎，克區各小學(xué)語(yǔ)文教師相聚在第十小學(xué)，參加由區教育局組織的“精彩紛呈，砥礪共進(jìn)”克拉瑪依區“市特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)觀(guān)摩系列活動(dòng)”。短短的一下午，讓我們聆聽(tīng)到來(lái)自各小學(xué)12名優(yōu)秀語(yǔ)文教師的讀書(shū)交流心得，有感觸，有激勵。
本次活動(dòng)中有不少語(yǔ)文教師都是教齡在10年以上的骨干教師，作為學(xué)科帶頭人、市級教師的她們，在本次交流活動(dòng)中，分享了她們在讀書(shū)時(shí)的感悟;教學(xué)過(guò)程中的困惑、方法;結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行的改進(jìn)，以及從細微處對學(xué)生的關(guān)心和理解。無(wú)不讓我這個(gè)只工作了三年的青年教師為之感動(dòng)。
本次讀書(shū)交流活動(dòng)，有三名青年教師讓在坐的語(yǔ)文教師們眼前一亮，她們是來(lái)自十四小和南湖小學(xué)工作僅有一年的丁娟和文佳老師，還有來(lái)自六小有著(zhù)三年教齡、教學(xué)成績(jì)突出的周曄老師，從他們的讀書(shū)心得中，讓我們感受到青年教師在教學(xué)道路上的努力與付出。周曄老師以ppt的形式展示了這三年來(lái)每次公開(kāi)課細心修改的教案，和語(yǔ)文書(shū)認真備課的內容，如此細心之舉，讓我深受感觸。只有努力、用心了才能有同等的收獲。
本次讀書(shū)交流會(huì )讓我受益匪淺，作為教師，從書(shū)本中獲取知識就顯得尤其重要。人類(lèi)創(chuàng )造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來(lái)提高自己。所以我們理應多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識充實(shí)自己。讀書(shū)交流會(huì )結束了，但是讀書(shū)的生活卻沒(méi)有結束，書(shū)是一道風(fēng)景。讀書(shū)就是讓你走進(jìn)景區，尋找自己的感受。風(fēng)景是別人的，感受是自己的，我愿和學(xué)生們一起做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)者!
園際交流活動(dòng)總結2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生�！睘檫M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(cháng)知識，活躍班級文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢的書(shū)香氛圍。在本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)中我主要做了以下工作：
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
根據學(xué)校的工作安排，我制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們班迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開(kāi)了主題班會(huì )、出了主題黑板報、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、落實(shí)責任，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展，我在班上成立了讀書(shū)小組，根據活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)。確保了讀書(shū)節活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng )新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(cháng)導航。
在讀書(shū)節活動(dòng)中，我著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習為目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。
1、捐贈圖書(shū)，建立了班級圖書(shū)角。好書(shū)共欣賞，完善了班級圖書(shū)角的建設，成立了圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、召開(kāi)主題班會(huì )，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案我召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、古詩(shī)詞誦讀、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會(huì )。在讀書(shū)心得交流會(huì )上，學(xué)生暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀，爭取評上“書(shū)香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。
通過(guò)此次交流會(huì )，同學(xué)們互取所長(cháng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
3、評比“讀書(shū)之星”。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內推薦，評選出了15名讀書(shū)之星。
四、活動(dòng)效果
1、初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我。
2、促進(jìn)了班級文化建設和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，班級的文化氛圍更加濃厚。課堂紀律好轉了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習了，日常行為習慣也規范了。
讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要學(xué)生繼續投入極大地熱情。今后，我要動(dòng)員學(xué)生進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
園際交流活動(dòng)總結3
濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)非常重視”書(shū)香家庭 親子共讀”活動(dòng)開(kāi)展，重視家長(cháng)讀書(shū)學(xué)習，這已成為所有學(xué)生家長(cháng)的共識�！凹议L(cháng)好好學(xué)習，孩子天天向上”已經(jīng)成為眾多家長(cháng)的信條。此次家長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )，因迎接參觀(guān)團又顯得與以往有所不同。作為學(xué)校的一個(gè)重要組成部分，我們堅持“三早”，即：早通知、早預習、早謀劃，做到了“三充分”即：動(dòng)員充分、準備充分、發(fā)言充分。讀書(shū)交流過(guò)程中，我們堅持按照“一讀二悟三思四議五評”的讀書(shū)方法，將規定篇目徹底讀懂讀透，活動(dòng)取得了較好效果�，F總結如下：
一、讀，形式豐富多彩
讀的過(guò)程，是學(xué)習的第一步。為了讀懂讀透，主持人引導大家首先齊讀，讓大家對原文有一個(gè)初步印象；接著(zhù)主持人引導大家分組細讀，采用接二連三的接力賽形式，讓現場(chǎng)氣氛空前高漲；第三步，主持人引導大家進(jìn)行品讀，采用搶答的方式分配機會(huì )，獲得機會(huì )的家長(cháng)把自己最喜愛(ài)的一段讀給大家聽(tīng)。幾輪下來(lái)，家長(cháng)們意猶未盡。
二、悟，人人入腦入心
悟，是從書(shū)中感悟道理，把書(shū)讀到心中的過(guò)程。主持人讓大家深刻體悟書(shū)中所講，結合自身生活實(shí)際，去感悟專(zhuān)家建議對自身生活的幫助。悟，需要靜，主持人給了五分鐘的時(shí)間，這五分鐘，雖然教室安靜到掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)，但每位家長(cháng)的內心都是波濤洶涌。
三、思，讓書(shū)回歸生活
思，就是要運用書(shū)中道理，指導我們言行，做到知情意行的和諧統一。思考，是讀書(shū)的升華過(guò)程，是每個(gè)人從書(shū)中到生活中的過(guò)程。在這個(gè)環(huán)節，主持人積極引導大家從書(shū)中來(lái)，到生活中去。
四、議，讓書(shū)回歸生活
議，就是要與他人交流分享，把深刻的道理生活化，帶動(dòng)身邊的人共同努力維護平安和諧的幸福生活。議的`環(huán)節持續五分鐘，分小組進(jìn)行，小組長(cháng)負責，讓每位家長(cháng)吐露心聲，讓每位家長(cháng)都能夠敞開(kāi)心扉說(shuō)出心里話(huà)。
五、評，讓書(shū)回歸生活
評，就是要取其精華去其糟粕，要有選擇的吸收，服務(wù)于我們的工作生活。整個(gè)評的過(guò)程，主持人采用了搶答的方式組織，每位家長(cháng)發(fā)言的激情被點(diǎn)燃，爭先恐后到講臺上向大家匯報讀書(shū)與生活感悟。發(fā)言的家長(cháng)有人語(yǔ)重心長(cháng)，有人侃侃而談，有人自警自省，有人懺悔過(guò)去面向未來(lái)；臺下時(shí)而掌聲雷動(dòng)，時(shí)而沉思默默，時(shí)而感動(dòng)落淚，時(shí)而附和聲聲。家長(cháng)們對所學(xué)內容有了深刻的理解，對今后的生活和教育孩子有了認真的反思。
在大家的眷戀中，讀書(shū)會(huì )接近尾聲。時(shí)短而情長(cháng)，意猶未盡的家長(cháng)們戀戀不舍地從書(shū)的意境中走出，卻獲得了郭老師早已準備的大獎。整個(gè)讀書(shū)交流會(huì )進(jìn)行中，郭老師用心評出了“家長(cháng)讀書(shū)標兵”。頒獎，一個(gè)神圣光榮的時(shí)刻，家長(cháng)們的讀書(shū)熱情再次高漲，紛紛表示要加強讀書(shū)自學(xué)，爭取下次更好的表現。
園際交流活動(dòng)總結4
時(shí)間飛逝，日月如梭，轉眼間，一年時(shí)間已經(jīng)到了�；貞涍@次交流歷程，真是感慨萬(wàn)千！總的說(shuō)來(lái)，這是一次開(kāi)心快樂(lè )的交流；是一次忙碌充實(shí)的交流；是一次獲益匪淺的交流。在這一年的交流中，我成長(cháng)了很多。
還記得去年八月份的時(shí)候，實(shí)驗中學(xué)領(lǐng)導為我們舉行了熱烈的歡送儀式，龍虎中學(xué)的領(lǐng)導熱情的歡迎了我們，讓我們倍感溫暖；還記得葉校長(cháng)打電話(huà)給我，說(shuō)要安排我做班主任的時(shí)候，我欣然接受了這個(gè)任務(wù)，因為，我知道，校長(cháng)的這個(gè)電話(huà)包含的是對我的信任與期待；還記得我們剛安排到辦公室時(shí)，新同事們對我們的友好幫助；還記得在開(kāi)學(xué)升旗儀式上，校長(cháng)在全體師生面前對我們的歡迎；還記得實(shí)驗中學(xué)的領(lǐng)導經(jīng)常也時(shí)常關(guān)心我們，詢(xún)問(wèn)我們在這邊的情況。
這所有的一切仿佛就在昨天，歷歷在目，讓人難以忘懷。正因為這些，讓我們這些人生地不熟的交流老師很快找到了家的感覺(jué)，很快融入了龍虎這個(gè)和諧的大家庭，開(kāi)始了自己的交流工作。
下面，我從幾個(gè)方面來(lái)總結自己的交流工作：
一、思想政治方面
作為一名人民教師，我一直堅持四項基本原則，勤奮工作，認真貫徹和落實(shí)黨和國家在教育方面的方針政策。在教學(xué)實(shí)踐中加強師德修養，提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)。認真學(xué)習各項教育法
律法規，嚴格要求規范自己的行為，依法執教。對待學(xué)生始終是民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教育；對待同事一貫堅持團結協(xié)作，互相尊重，友好相處，相互學(xué)習；對待學(xué)生家長(cháng)始終做到：平易近人，積極溝通；對待自己堅持做到：嚴以律己，以身作則，為人師表。
二、教學(xué)工作方面
交流以來(lái)，我擔任2個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)，擔任七（7）班班主任，工作量飽滿(mǎn)。我能積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，我今年開(kāi)設2節校級公開(kāi)課，另外，我還開(kāi)設了1節校際交流課，我的教學(xué)目標明確，教學(xué)環(huán)節清晰，獲得聽(tīng)課老師的一致好評。在平時(shí)的教學(xué)中，我能努力加強教育理論學(xué)習，提高教學(xué)水平；我能堅持認真備課、上課、聽(tīng)課，提高自身教學(xué)水平，努力抽時(shí)間給學(xué)生做思想工作。功夫不負有心人，我所教的兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)都能名列前茅。
三、班主任工作方面
七（7）班是個(gè)寄宿班，班里的寄宿生也不是非常好，十幾個(gè)走讀生中又有一些雙差生，學(xué)習成績(jì)差，行為習慣差，經(jīng)常惹事生非，繁雜事情比較多，但我都能任勞任怨，認真完成。
1、隊伍建設：建立了班長(cháng)和各部責任制
班長(cháng)：整體負責班級各項事務(wù),協(xié)助班主任，全面負責班級工作。為人應正直勇敢，工作應積極主動(dòng)，仔細踏實(shí)，并能團結同學(xué)，努力形成一種積極向上的班風(fēng)；學(xué)習部：負責與任課老師溝通，幫助同學(xué)解決難題；督促不完成作業(yè)者和不認真完成作業(yè)者，幫助他們端正學(xué)習狀態(tài)并幫助他們解決學(xué)習難題；宣傳部：負責班級黑板報，如學(xué)校有活動(dòng)或是比賽，負責宣傳動(dòng)員工作；文藝部：負責班級各項文藝工作，如主題班會(huì )；生活部：負責班級衛生和學(xué)生的喝水等問(wèn)題；體育部：負責學(xué)校各項運動(dòng)會(huì )的組織和訓練；整隊出操，快靜齊。帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參加課外活動(dòng)。組織好體育器材的領(lǐng)發(fā)和交還。紀律部：負責全班紀律，對不守紀律的同學(xué)進(jìn)行批評教育。
2、學(xué)生行為規范教育
紀律部成員齊心協(xié)力，嚴懲那些不守紀律的同學(xué)，懲罰措施包括寫(xiě)反思，打掃衛生等；通過(guò)班會(huì )課強調紀律的重要性；每?jì)芍茉u選出“守紀標兵”，并給予一定獎勵；對于嚴重不守紀律的同學(xué)就邀請家長(cháng)到校共同批評教育。詳細考核項目包括早上到校后的表現，是否認真早自習；作業(yè)上交是否齊全；上課是否遵守紀律，是否認真聽(tīng)講等；課間是否文明休息，是否充分利用時(shí)間解決學(xué)習難題；是否去食堂吃飯；打掃衛生是否認真積極；班級活動(dòng)是否踴躍參加并取得好成績(jì)。生活部成員負責提醒大家認真搞好一天三次衛生，并負責檢查打掃情況；值日班長(cháng)不定時(shí)抽查，不干凈的話(huà)就罰打掃衛生。每周日寄宿生到教室后進(jìn)行一次徹底的大掃除，清掃衛生盲點(diǎn)。生活委員不定時(shí)的提醒大家保持桌面及抽屜的整潔，以及教室桌椅的擺放是否整齊。
表現好的加分，不好則扣分，每?jì)芍芙y計一次，給予相應的懲罰與表?yè)P。
3、家校聯(lián)系、主題班會(huì )、工作札記、后進(jìn)生轉化方面都能按要求高質(zhì)量完成。
4、圍繞小組合作學(xué)習開(kāi)展了多項工作。
四、學(xué)習培訓方面
自從來(lái)到龍虎中學(xué)，我們參加了很多的學(xué)習培訓。學(xué)校每周一都有固定的學(xué)習活動(dòng)，我覺(jué)得這個(gè)平臺很好，讓我們能夠學(xué)習到最新的教育教學(xué)方面的信息，可以學(xué)習到其他成功老師的經(jīng)驗；另外，這學(xué)期，學(xué)校實(shí)行了小組教學(xué)改革，多次請區里教研室的專(zhuān)家來(lái)做講座，或是聽(tīng)課評課，給我們直接指導，讓我們受益匪淺；印象最深刻的還是去南通袁橋中學(xué)的那次學(xué)習，使我們增長(cháng)了見(jiàn)識，感受到了袁橋老師在課堂上的魅力。如此多的學(xué)習培訓使我深切感受到了龍虎領(lǐng)導對我們教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重視，想盡辦法為我們創(chuàng )建平臺，作為一名青年教師，我也很清醒的意識到學(xué)習的重要性。
另外，我自己也非常重視繼續教育、終身學(xué)習，今年，積極報名參加在職研究生考試，利用一切課余時(shí)間和晚自習時(shí)間自學(xué)課程，通過(guò)不懈努力，已經(jīng)順利通過(guò)華中科技大學(xué)教育碩士專(zhuān)業(yè)的入學(xué)考試，現在已經(jīng)進(jìn)入課程學(xué)習階段。
五、取得的成績(jì)方面
這一年，經(jīng)過(guò)不懈的奮斗和努力，我帶領(lǐng)我的班級七（7）班也取得了一些成績(jì)：
1、獲新生軍訓隊列比賽第一名；
2、獲校運動(dòng)會(huì )團體總分第四名；
3、獲校廣播操比賽第一名；
4、獲集體跳長(cháng)繩第一名；
5、獲班徽設計校三等獎；
6、指導學(xué)生獲�！傲疂� 誠信”演講比賽一等獎；
7、指導學(xué)生獲新北區民防知識征文比賽三等獎；
8、本人被評為龍虎塘中學(xué)“學(xué)生最喜愛(ài)的班主任”；
9、七（7）班被評為�！跋冗M(jìn)班級”。
10、七（7）班獲新北區整班朗讀比賽二等獎。
11、本班學(xué)生黃昆庭被評為省“四好少年”；
自從交流以來(lái)，龍虎中學(xué)給了我很大的平臺來(lái)充分的展示自我，我也對各方面工作都兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，盡心盡責，對學(xué)生高度負責，對班級管理工作絲毫不敢懈怠，對語(yǔ)文教學(xué)工作刻苦鉆研，精益求精，對自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面毫不放松。在今后的工作中，我會(huì )更加努力，不斷挖掘自己的潛力，提高自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作、開(kāi)拓進(jìn)取，爭做一名讓領(lǐng)導、家長(cháng)和學(xué)生都滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師。
園際交流活動(dòng)總結5
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，根據“馬艷教學(xué)能手工作室”統一安排，工作室成員精心挑選了由奇臺縣圖書(shū)室贈與的自己喜歡的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文學(xué)書(shū)籍作為必讀書(shū)目，在放假期間讓各位老師進(jìn)行閱讀，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，使教師能夠從中不斷提高自身的文學(xué)修養，理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)，做一個(gè)有涵養的語(yǔ)文教師。工作室全體成員，校積響應讀書(shū)活動(dòng)的號召，在20xx年5月 成功舉辦了讀書(shū)交流活動(dòng)。
活動(dòng)中老師們表現出了前所未有的積極性，現場(chǎng)氣氛非�；钴S。馬校長(cháng)寄語(yǔ)大家要把書(shū)讀活讀新，老師們主動(dòng)展示自己收藏的好文章與大家共享，從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養豐富知識、開(kāi)闊視野，從而提高文化底蘊和文化修養。本次讀書(shū)交流活動(dòng)的開(kāi)展，老師們之間形成的進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，激發(fā)出智慧的火花，啟迪教育教學(xué)的靈感，切實(shí)解決了部分教育中的問(wèn)題。做的好的方面有：
1、對語(yǔ)文課堂認識提高
每位老師對語(yǔ)文課堂與讀書(shū)的關(guān)系更加明確，認識到多讀書(shū)才能適應新時(shí)代的教育，才能做智慧型教師。
2、讀書(shū)筆記
教師積極做讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記本中及時(shí)摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，重點(diǎn)談自己的學(xué)習體會(huì )、感悟，能提出思考性問(wèn)題，并積極參與教研組交流和學(xué)�！白x書(shū)沙龍”專(zhuān)題討論活動(dòng)。新教育的共讀書(shū)目也使得老師與學(xué)生的距離拉近了，學(xué)生、家長(cháng)、老師三位一體的教育形式逐漸成為我們學(xué)校的重要教學(xué)方式。
3、推薦與自薦閱讀相結合
教師推薦自己喜愛(ài)的書(shū)籍交流，以促進(jìn)個(gè)性化的閱讀。我校楊濤教師把讀書(shū)做為最時(shí)尚的活動(dòng)，把讀書(shū)做為最好的習慣來(lái)養成，在活動(dòng)中與各位教師一起分享了畢淑敏的《幸福的七種顏色》，使在場(chǎng)教師感受頗深。讀書(shū)交流活動(dòng)填補了教師心靈深處的空白點(diǎn)，讓教師的人生正豐盈起來(lái)。
此次我們組織的讀書(shū)交流活動(dòng)存在很多不足，我們期待在今后的活動(dòng)中，以靈活、多樣的形式在輕松的氛圍中暢游知識的海洋，從而更新教師的教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧，擴展精神教育的空間。
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