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小學(xué)美術(shù)教師線(xiàn)上教學(xué)總結（精選5篇）
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，相信大家的能力都得到了很大的提高，請務(wù)必好好寫(xiě)一份教學(xué)總結，記錄好這段經(jīng)歷。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)教師線(xiàn)上教學(xué)總結（精選5篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)美術(shù)教師線(xiàn)上教學(xué)總結1
燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明，池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長(cháng)飛絮輕。春季開(kāi)學(xué)，本該是充滿(mǎn)朗朗書(shū)聲，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園，卻因一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，變得安靜，只有花草在默默展示著(zhù)生機。在這一個(gè)多月中，美術(shù)科組的老師與同學(xué)們在云端共赴了一場(chǎng)“享受美、欣賞美、體驗美”的盛會(huì )。
為了提高美術(shù)線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量，共同研學(xué)線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)，美術(shù)科組在學(xué)校教導處的指導下，開(kāi)展了多次線(xiàn)上教研活動(dòng)，就以下問(wèn)題進(jìn)行了討論交流。
1、如何在線(xiàn)上教學(xué)中提高學(xué)生對于美術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性；
2、如何根據學(xué)情，設置符合線(xiàn)上教學(xué)的情況的課程，在減輕學(xué)生負擔的同時(shí)保證教學(xué)質(zhì)量；
3、加強科組交流，可采用集中備課的方式，增加互動(dòng)，探討如何利用設備或軟件，增加網(wǎng)課的趣味；
4、如何籌備本學(xué)期的藝術(shù)節，做好學(xué)生作品征集以及展出方案。
美術(shù)科組同教導處召開(kāi)科組會(huì )議
提前進(jìn)行直播設備的調試
創(chuàng )新利用平板電腦進(jìn)行繪畫(huà)示范
積極參與龍崗區美術(shù)區域聯(lián)動(dòng)的教研工作第一片區會(huì )議，根據會(huì )議內容，提高課堂教學(xué)水平，審視自己的教學(xué)，學(xué)習新課標精神。
參加片區會(huì )議
設計藝術(shù)節動(dòng)員海報，制作藝術(shù)節宣傳視頻，一方面由美術(shù)老師在課上宣傳，一方面由教導處傳達至各年級各班，鼓勵學(xué)生利用在家的空閑時(shí)間，進(jìn)行動(dòng)手創(chuàng )作，可以拍攝記錄過(guò)程上傳給老師，內容不做限定，給到學(xué)生最大的空間去自由發(fā)揮，擴展想象。
藝術(shù)節動(dòng)員海報
美術(shù)科組的三位老師，積極備課，豐富學(xué)生的課堂，與學(xué)生共赴云端的美麗。盡量做到以下三點(diǎn)：
一、講課內容要精而不泛，預留師生互動(dòng)時(shí)間；
二、課件頁(yè)面要簡(jiǎn)而不繁，生動(dòng)活潑；
三、作業(yè)要求有趣，學(xué)生愿意完成才會(huì )喜歡上網(wǎng)課。
鐘文勝老師帶著(zhù)六年級欣賞臨摹北宋畫(huà)家王希孟《千里江山圖》，感受蘊藏在名畫(huà)里的美不勝收。
張宇燕老師帶著(zhù)五年級的同學(xué)一起欣賞外國美術(shù)作品，感受其中的情感。
葉潁老師與四年級的同學(xué)們一起從中國傳統繪畫(huà)技法——十八描開(kāi)始感受線(xiàn)條的魅力。
課后積極點(diǎn)評學(xué)生上傳的作品，形成課上課下連續的互動(dòng)，使得同學(xué)們保持較高的熱情。
美育不僅僅只是讓孩子掌握知識與技能，美育還培養孩子的審美、領(lǐng)悟、判斷能力，更重要的是培養他們對生活中的感知與表達、創(chuàng )新能力，這就是美術(shù)核心素養。希望同學(xué)們能夠在一堂堂網(wǎng)課、一幅幅作品中，享受美、欣賞美、體驗美。
小學(xué)美術(shù)教師線(xiàn)上教學(xué)總結2
美術(shù)線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)滿(mǎn)3周了，雖然學(xué)習的場(chǎng)所發(fā)生了改變，但老師們從臺前到幕后不變的是認真，負責，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度;學(xué)生們從學(xué)校到家中不變的是虛心，積極，向上的學(xué)習熱情。同學(xué)們每天都獲得了新的知識，老師也從學(xué)生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂(lè )趣。
美術(shù)課前準備階段
首先提前準備好教學(xué)所需要的材料，如教學(xué)課件(PPT)、教案、前提錄制好教學(xué)視頻(時(shí)間一定要控制在30分鐘以?xún)?，并提前至少兩天的'時(shí)間(這點(diǎn)很重要喲)上傳至學(xué)習通相應的章節，同時(shí)提醒學(xué)生提前備好美術(shù)工具。其次，在正式線(xiàn)上授課前一天，在測試群里試講兩次查看哪里不合適，學(xué)年組的小伙伴們一起教研。線(xiàn)上教學(xué)內容為這次疫情設計校本課《封鎖病毒君》《盛世鼓舞》《我和玉兔號》等等。
實(shí)現美術(shù)課程的三維目標
從美術(shù)課程中滲透熱愛(ài)祖國，科學(xué)，文化，歷史。美術(shù)課不僅僅是技能的傳授更是促進(jìn)孩子們內心的健康成長(cháng)。就像一顆充滿(mǎn)生命力的小草在春季里生根發(fā)芽的越發(fā)蔥郁。
例如：
第一周《封鎖病毒君》引導孩子們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，以努力學(xué)習為重任，為武漢加油為祖國加油。教師以“特制的戴口罩小瓶子”為載體引導學(xué)生在瓶子里想象繪畫(huà)出各種小病毒封鎖起來(lái)。
第二周《盛世鼓舞》從中國美術(shù)史欣賞敦煌莫高窟，從敦煌莫高窟認識神秘的巖彩，了解中國人勇往直前不怕困難的精神力量。從藝術(shù)上看歷史，從歷史上了解祖國。做個(gè)有文化，會(huì )愛(ài)祖國，有民族自豪感的好學(xué)生。教師“醒獅”為載體引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng )作國風(fēng)畫(huà)，祝愿祖國山河無(wú)恙。
第三周《我和玉兔號》結合兩個(gè)玉兔號（玉兔1號，玉兔2號）探測器的真實(shí)感人的故事了解堅強的國人精神。結合太空科學(xué)知識，我們祖國是第一個(gè)登上月球背面的國家！教師以“我和玉兔”為載體想象創(chuàng )作小玉兔的形象，想象自己和勇敢的玉兔在一起。
通過(guò)本次線(xiàn)上教學(xué)的開(kāi)展，我們對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認識，一方面，線(xiàn)上教育使家長(cháng)和學(xué)校聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了汲取新知識的大門(mén)。另一方面，通過(guò)便捷的數據反饋，使得老師能夠更直接的掌握每名學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。因此，我們有理由相信隨著(zhù)本次線(xiàn)上教學(xué)的開(kāi)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段，助力我國教育事業(yè)邁上一個(gè)新臺階!
小學(xué)美術(shù)教師線(xiàn)上教學(xué)總結3
本次教研活動(dòng)的主要目的是了解美術(shù)學(xué)科的教學(xué)情況，發(fā)現問(wèn)題，在接下來(lái)的教學(xué)中做好調整。
一、開(kāi)展好美術(shù)居家課程
教師要對每周的線(xiàn)上平臺美術(shù)名師課程做充分的了解，提取重難點(diǎn)，預設本班學(xué)生可能出現的困難，根據區居家課程指導意見(jiàn)，合理制定每周的居家課程并布置當周作業(yè)。
二、豐富同學(xué)們的居家生活
為了更好的抗擊疫情和豐富同學(xué)們的居家生活，學(xué)校積極組織同學(xué)們開(kāi)展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，“停課不停學(xué)”以蘇州線(xiàn)上教育平臺為依托，運用QQ、騰訊會(huì )議等軟件工具開(kāi)展線(xiàn)上美術(shù)教學(xué)，另外，學(xué)校還精心組織了如“眾志成城 抗擊疫情”繪畫(huà)比賽，“環(huán)境健康杯”征文繪畫(huà)比賽，“童心繪蘇城——我身邊的兒童友好”兒童畫(huà)比賽等一系類(lèi)活動(dòng)，使同學(xué)們通過(guò)繪畫(huà)知道預防疫情的重要性，鼓舞大家堅定抗擊疫情的信心。同學(xué)們踴躍參與，精心繪制，一幅幅精美的作品讓人眼前一亮。
小學(xué)美術(shù)教師線(xiàn)上教學(xué)總結4
面對卷土重來(lái)的疫情，我們雖惱無(wú)懼，因為有無(wú)數英雄用大無(wú)畏的精神披荊斬棘，為我們劈開(kāi)重霧帶來(lái)光明。為開(kāi)展好美術(shù)組線(xiàn)上教學(xué)工作，豐富學(xué)生居家生活，學(xué)校領(lǐng)導第一時(shí)間統籌安排精心部署，教育教學(xué)工作更加注重“融五育，促成長(cháng)”。美術(shù)組教師們認真籌劃、集思廣益，創(chuàng )意教學(xué)，營(yíng)造了風(fēng)光無(wú)限的云中課堂，學(xué)生們也在居家學(xué)習的過(guò)程中用自己的實(shí)際行動(dòng)為這場(chǎng)“戰疫”而助力。這里春意盎然，這里百花正紅！
一、線(xiàn)上教研齊聚力，認真備課共提升
教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節，美術(shù)組教師積極參與學(xué)校開(kāi)展的線(xiàn)上集體備課及研討活動(dòng)。線(xiàn)上教研時(shí)，我校領(lǐng)導第一時(shí)間和美術(shù)組的各位老師就“如何在特殊時(shí)期做好美術(shù)線(xiàn)上教學(xué)？”“如何為學(xué)生提供更好的學(xué)習資源，解決線(xiàn)上教學(xué)中遇到的困難？”“怎樣更好地服務(wù)于學(xué)生？”等問(wèn)題展開(kāi)深入研討，探尋學(xué)生快速適應居家學(xué)生活新方法，實(shí)現云端美育新探索。同時(shí)，美術(shù)組各位教師結合開(kāi)學(xué)初各年級制定的美術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排，認真備課，反復觀(guān)看并精心篩選適合學(xué)生的課程視頻，課前及時(shí)通過(guò)釘釘群或班級微信群通知學(xué)生準備好本節課所需要的材料、工具、圖片，為學(xué)生學(xué)好每一節課做好準備。
二、風(fēng)光無(wú)限云課堂，細心采摘勤收獲
各班級美術(shù)教師針對每節課對學(xué)生提出具體的任務(wù)和明確的教學(xué)目標，在釘釘群組織學(xué)生學(xué)習，準時(shí)在課堂上進(jìn)行細致的答疑和點(diǎn)評，并且對作品進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生們自主觀(guān)看教學(xué)視頻，認真閱讀老師布置的作業(yè)要求并完成作業(yè)。課后，美術(shù)組教師充分利用釘釘，布置自定義作業(yè)、批改作業(yè)，通過(guò)教師評語(yǔ)訂正學(xué)生美術(shù)作業(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，并對優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)表?yè)P，學(xué)生打開(kāi)釘釘程序便一目了然。同時(shí)，老師提倡學(xué)生提交作業(yè)時(shí)積極展示完成的過(guò)程或步驟，學(xué)生作業(yè)完成的效果非常好。
三、云端美育我先行，“藝”起戰“疫”獻力量
除了精心準備的云課堂，高城山小學(xué)老師們更是身體力行地為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。眾多老師不怕困難，積極沖向防疫一線(xiàn)，李相和校長(cháng)更是在休息間隙以筆做“槍”，以“藝”戰“疫”，充分發(fā)揮了疫情這本教科書(shū)的作用，引導學(xué)生關(guān)注疫情，引發(fā)學(xué)生的思考與感悟。同時(shí)，美術(shù)組老師開(kāi)展了系列彩筆繪疫活動(dòng)，結合美術(shù)學(xué)科進(jìn)行生命教育、責任教育及愛(ài)國教育。學(xué)生在學(xué)校的教育和活動(dòng)中不斷收獲和成長(cháng)，紛紛拿起畫(huà)筆貢獻自己的力量！
送走了艱苦戰疫的三月，我們終于迎來(lái)了春意盎然的四月，美術(shù)組全體教師始終堅守初心，貢獻著(zhù)自己的戰疫力量，讓我們以“畫(huà)”為戰，“藝”起戰“疫”，為金普加油！為大連加油！為中國加油！讓我們靜待春暖花開(kāi)，早日校園相見(jiàn)！
小學(xué)美術(shù)教師線(xiàn)上教學(xué)總結5
這段時(shí)間因為疫情原因，我也一直在進(jìn)行著(zhù)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，對于這種上課的方式我是陌生的，作為一名小學(xué)教師我同時(shí)也感到了一些壓力，我一直都對自己的教學(xué)是非常的嚴格的，我也一直在尋求著(zhù)更加身層次的東西，我是希望自己能夠保持一個(gè)好的動(dòng)力，讓自己在這條路上面不斷的加強，有了這方面的經(jīng)驗肯定就是能夠繼續發(fā)展下去，讓自己走的越來(lái)越遠，保持好狀態(tài)，時(shí)刻的認識到周?chē)心男﹥?yōu)缺點(diǎn)，也正是因為這一點(diǎn)我也在不帶您的要求自己，讓自己時(shí)刻的保持好的狀態(tài)，雖然沒(méi)有嘗試過(guò)這種上課方式，但是這段時(shí)間下來(lái)我也適應了很多，我認為自己也是得到了不小的收獲。
在這種教學(xué)方式下面我也進(jìn)步很多，有著(zhù)這些前提我是不斷的在努力著(zhù)，提高自己的能力，我自己對這方面也在不斷的提高著(zhù)，有這些前提在支撐著(zhù)我也是相信我能夠做到更好，記得第一天的時(shí)候我還是非常緊張的，不知道怎么去進(jìn)行講課，因為我是在進(jìn)行直播上課，過(guò)去是從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)這種方式的，所以我也是感到非常的新鮮，但也是這樣的上課方式讓我感到非常的不適應畢竟我以前都是在對著(zhù)學(xué)生上課，這一次就突然是對著(zhù)手機在上課，那種感覺(jué)著(zhù)實(shí)是怪怪的真的是不知道怎么去表達了，我也一直在嘗試著(zhù)新的事物，有些事情一定要落實(shí)好才是，我愿意讓自己保持好的狀態(tài)，在工作當中不斷的突破，有了這些經(jīng)驗，我真的是感到非常的有成就感。
在工作當中我也愿意讓自己處在一個(gè)好的狀態(tài)下面，這對我來(lái)講有著(zhù)非常大的幫助，嘗試著(zhù)一種全然不同的教學(xué)方式，真的是讓我受益匪淺讓我在不帶您的成長(cháng)著(zhù)，我也一直都在落實(shí)好這些，我徐愛(ài)你個(gè)心我是能夠在這一階段的工作當中繼續保持下去，我一直都有不斷的在落實(shí)好相關(guān)的`工作制度，無(wú)論是做什么事情都要去保持好狀態(tài)才是，作為一名小學(xué)教師我，我也一直都有在努力的要求自己，在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的這段時(shí)間我也遇到了一些問(wèn)題，比如說(shuō)在直播上課的時(shí)候，也會(huì )遇到的網(wǎng)絡(luò )卡頓的問(wèn)題，不光是我自己，有的時(shí)候學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò )也是這樣這就給上課造成了不便，我認為這是有問(wèn)題的，我當然是希望自己能夠在這一方面能夠做好，當然我也在不斷的在克服這些問(wèn)題，也得到了了一些有效的回報，這段時(shí)間正的是感觸很多，對我而言是一次很好的鍛煉。
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