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高二英語(yǔ)備課組長(cháng)總結（精選12篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的高二英語(yǔ)備課組長(cháng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二英語(yǔ)備課組長(cháng)總結 1
本學(xué)期以來(lái)，高二英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養為工作目標，積極開(kāi)組內的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習的教學(xué)模式，現將工作總結如下：
加強理論學(xué)習，改變教學(xué)觀(guān)念，以落實(shí)雙基，拓展思維，激活課堂，十二字方針為依據并用以指導教學(xué)實(shí)踐。高二的年輕教師們認真學(xué)習老教師所傳授的經(jīng)驗，并積極參加了區培訓和教研活動(dòng)。努力轉變教學(xué)觀(guān)念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)權，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應用·拓展”“發(fā)現·創(chuàng )新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
落實(shí)雙基，做到課課有小測，天天有練習，周周有聽(tīng)力訓練和閱讀訓練，嚴格把關(guān)，及時(shí)反饋并做好后續工作。
加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學(xué)和復習進(jìn)度、教案、課件、練習等。這樣教學(xué)上既有所統一，又各有特色。每周二的集體備課時(shí)，老師們就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
在備課組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)教學(xué)常規，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短。本學(xué)期，我組的各位老師在以“分層教學(xué)”的公開(kāi)課中獲得好評。
把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎知識的積累。學(xué)生基礎知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應的練習，并在詞匯、聽(tīng)力、單句改錯等方面作了專(zhuān)題輔導和訓練。
做好培優(yōu)、扶中、補差工作。利用課余時(shí)間，與學(xué)生交流、談心，了解幫扶對象在思想、學(xué)習、生活各方面存在的現實(shí)困難和問(wèn)題，并給予耐心、細致地指導，幫助他們樹(shù)立信心、解決問(wèn)題、克服困難、促進(jìn)他們進(jìn)步。利用每周一個(gè)晚自修的.時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行集體輔導，對集體性或共性錯誤進(jìn)行講解與練習，取得一定成效。
做好糾錯糾偏工作，要求全組老師指導學(xué)生整理好錯題集，督促他們定期復查。也要求老師把在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題整理成冊，積累素材。
在教學(xué)中實(shí)行分層推進(jìn)方法，根據所任教的不同教學(xué)班的實(shí)際情況，制定不同的教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量，取得較好的效果。
加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識。
開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：
1）組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)小品劇的比賽，把活動(dòng)場(chǎng)景用DV拍攝下來(lái)，提高了學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣，增強了學(xué)生文化底蘊。
2）高二年級部分學(xué)生參加了“英語(yǔ)閱讀與電影賞析課”，讓學(xué)生在有情景的環(huán)境下，更好的，更有興趣的學(xué)到英語(yǔ)。促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。
真做好學(xué)分認定工作，建立現代評價(jià)觀(guān)，發(fā)揮激勵功能，改進(jìn)評價(jià)內容、評價(jià)過(guò)程和評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。
高二英語(yǔ)備課組期中考試成績(jì)。
本學(xué)期期中考試形式為五校聯(lián)考并校內流水閱卷。通過(guò)備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成績(jì)。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。
高二英語(yǔ)備課組長(cháng)總結 2
本學(xué)期高二年級英語(yǔ)備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng)，面臨壓力，接受挑戰，繼往開(kāi)來(lái)，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，各項工作順利開(kāi)展并進(jìn)步顯著(zhù)�，F對本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結：
一、建設形成了積極進(jìn)取，精誠團結，戰斗力強的教師團體。
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。除了按課程設置要求完成必修模塊（5）、（6）和選修系列Ⅱ的模塊外，還要補修上學(xué)期因各種原因未修的選修教材《英語(yǔ)閱讀與表達》，加之周課時(shí)減少兩節，面對學(xué)期末廣州市的統測，壓力之大可想而知。大雪壓青松，青松挺且直。面對挑戰，高二備課組老師制定了切實(shí)可行的提高課堂效率，優(yōu)化課內外練習，落實(shí)基礎檢測，促進(jìn)能力發(fā)展的工作方針。首先積極參加市教研活動(dòng)，獲取信息并吸收兄弟校經(jīng)驗。在每周的集體備課時(shí)間，兩位老師都會(huì )精心討論。從單元和課時(shí)教學(xué)目標，重難點(diǎn)，到每節課的練習和家庭作業(yè)，無(wú)不考慮周全，細而又細。因為只有這樣，通過(guò)優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學(xué)效率，精講結合精練，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量。統測試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的。兩位老師事業(yè)心強，積極響應學(xué)校教科研號召，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，均參加了學(xué)校的研究課和評優(yōu)課評比活動(dòng)，展示了教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的風(fēng)采。
二、組織開(kāi)展了形式多樣，豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。
本學(xué)期，高二英語(yǔ)備課組開(kāi)展了一系列的學(xué)科活動(dòng)。在研究性學(xué)習方面，我們繼續完成《廣州市五星級酒店使用英語(yǔ)情況的調查》和《英文歌曲與英語(yǔ)學(xué)習》兩個(gè)課題，并通過(guò)文字、照片、錄像和錄音等形式來(lái)展示學(xué)生們的研究過(guò)程和收獲。并且我們還組織了第二階段的研究性學(xué)習課題小組，預備完成《閱讀方法與英語(yǔ)學(xué)習效果》《廣告英語(yǔ)的特點(diǎn)》《英語(yǔ)交際中的非語(yǔ)言行為》《修辭手法在英文寫(xiě)作中的.運用》等既緊扣學(xué)科高考知識，又貼近生活，吸引學(xué)生，便于研究的課題。高二年級的英文報興趣小組的學(xué)生們在學(xué)完Making the News 一單元后，學(xué)以致用，出版了圖文并茂，內容豐富的英文手抄報，以展板的形式予以展示，吸引了大批的學(xué)生閱讀。配合學(xué)校英語(yǔ)科技節，我們組織了高中部第二屆英文歌曲大賽。各班學(xué)生積極參與，演唱字正腔圓，情真意切，角逐激烈，演繹水平在去年的基礎上明顯提高。通過(guò)組織以上一系列的課外活動(dòng)，英語(yǔ)組最大地調動(dòng)了學(xué)生們英語(yǔ)學(xué)習的積極性和自信心，也有力地推進(jìn)了高二學(xué)生英語(yǔ)水平和素養的提高。
三、結合課改，針對高考，采取了有力措施，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
向課堂要質(zhì)量，精講精練，瞄準高考這是高二英語(yǔ)備課組的基本工作思路。鑒于高二學(xué)生英語(yǔ)基礎十分薄弱的具體學(xué)情，除了教師不斷地提高自身教學(xué)水平之外，我們還想方設法擠時(shí)間，巧安排，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。利用口語(yǔ)操練時(shí)間，全年級一直堅持進(jìn)行聽(tīng)力拓展訓練，確保了我們的學(xué)生在聽(tīng)力方面的優(yōu)勢。我們爭取學(xué)校人手訂閱了《英語(yǔ)周報》，利用率達100%�！赌繕伺c檢測》、《瘋狂英語(yǔ)》、《百思英語(yǔ)》等配套練習極大地鞏固夯實(shí)了基礎。結合市教研室課改精神和研究廣東省英語(yǔ)高考特點(diǎn)，備課組老師團結協(xié)作，資源共享，對英語(yǔ)科的學(xué)習方法進(jìn)行了適時(shí)的指導。先后做了：養成正確的閱讀習慣；閱讀理解中長(cháng)句、難句應對策略和方法；英語(yǔ)快速閱讀的四種方法；高考英語(yǔ)作文評分標準；高考英語(yǔ)作文題型及對策；歷年高考英語(yǔ)作文與作文訓練；關(guān)于高中生提高英語(yǔ)學(xué)習效率的問(wèn)題等專(zhuān)題指導。在后段備考階段，備課組統一認識，突擊強化完型填空，閱讀理解和書(shū)面表達的專(zhuān)題能力訓練，收效顯著(zhù)。統測試卷質(zhì)量分析表明在能力題這個(gè)薄弱環(huán)節上，學(xué)生們得分率大大提高，這也證明了我們的教學(xué)方針是正確和行之有效的。
成績(jì)永遠屬于過(guò)去，而奮斗不止卻是永恒的。高二英語(yǔ)備課組集體一定會(huì )以高度的敬業(yè)精神和本著(zhù)對學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài)，奮斗在他們平凡而偉大的位置上。
高二英語(yǔ)備課組長(cháng)總結 3
高二第一學(xué)期期末考試成績(jì)的揭曉標志著(zhù)高二上半學(xué)年工作暫告一個(gè)段落，回顧過(guò)去的一學(xué)期，備課組工作的有得也有失。反思和總結既是必要的也是很重要的一項工作。
總體而言，高二英語(yǔ)備課組在學(xué)校年級組和整個(gè)教研組的直接指導和影響下，還是保持了很多好的傳統和做法：
1、整個(gè)備課組能做到相互尊重和諧協(xié)作。能共同研究教材找出每單元的語(yǔ)言重點(diǎn)并分配好任務(wù)，每人負責一個(gè)單元寫(xiě)出學(xué)習提綱。集體備課不流于形式，在其他需要的時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行，所以雖然整體水平不夠高，但大部分班級之間相對較為平衡。
2、發(fā)揮組長(cháng)的模范帶頭作用。在工作中作為組長(cháng)，盡量做到事事走在前列，首先帶頭多干，而使我組不會(huì )因為分工方面的不均衡出現任何的分歧。
3、每個(gè)老師的課堂教學(xué)各有特色，即便是確定了同樣的教學(xué)內容因班情不同也會(huì )產(chǎn)生不同的.效果。所以我們在新學(xué)期的備課組會(huì )議上就確定了這一觀(guān)點(diǎn)。無(wú)論是新授課還是復習課我們都要求統一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容、要求、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)練習。但在課堂教學(xué)過(guò)程、作業(yè)批改和課后輔導方面，要求做到針對實(shí)際、發(fā)揮特長(cháng)。
4、在教學(xué)工作中我組要求重視教學(xué)反饋，查漏補缺。一旦發(fā)現學(xué)生整體掌握不好馬上調整教學(xué)計劃。針對后進(jìn)生的特點(diǎn)，我們一直強調首先幫助他們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，激發(fā)他們學(xué)習的興趣。幫助他們克服對英語(yǔ)的畏懼心理，讓學(xué)生親其師信其道。
高二英語(yǔ)本次期末考試與高級中學(xué)存在著(zhù)一定的差距，生均總分相差3.5分，其中I卷相差約3分，II卷相差約0.5分。這個(gè)差距給整個(gè)備課組敲響了警鐘，說(shuō)明我們的工作做法還存在很多的不足之處，想取得更好的成績(jì)就需要不斷的學(xué)習，重新冷靜思考下學(xué)期的工作調整顯得尤為緊迫。
因具體題型的統計數據還未下達，所以在此只能對差距形成的原因做一個(gè)初步分析：
1.本組成員總體實(shí)力不足。12人的隊伍中，只有3人有畢業(yè)班任教經(jīng)歷，新上高二的老師5人，教過(guò)高二的4人。所以對教材總體結構、知識能力要求的了解以及學(xué)生能力的培養方法、教學(xué)經(jīng)驗等比較匱乏。
2.備課組管理經(jīng)驗不足。本人是第一次擔任備課組長(cháng)，很多方面還是“菜鳥(niǎo)”一個(gè)，雖然工作上盡力，但水平有限，用心、動(dòng)腦還不夠。與兄弟學(xué)校聯(lián)系甚少，有點(diǎn)閉門(mén)造車(chē)，不能知己知彼。精致管理上還有待進(jìn)一步下功夫。
3.研究氛圍還不夠濃。組員雖然能服從分工，做到教學(xué)內容、進(jìn)度、練習等方面的統一，但主動(dòng)思考，對工作安排提出批評和建設性意見(jiàn)的聲音太少，經(jīng)常抱著(zhù)“大樹(shù)底下好乘涼”的態(tài)度。備課組中心成員工作不夠積極主動(dòng)。有效教學(xué)研討還做得很不夠。
4.教學(xué)重點(diǎn)要更準確地把握。高二英語(yǔ)時(shí)間緊，任務(wù)重。每周濃縮為7課時(shí)，而教學(xué)單元卻增加了一個(gè)，后期復習總體比較倉促。有些老師沒(méi)有做出及時(shí)的教學(xué)重心的調整，仍然把大量寶貴的時(shí)間消耗在語(yǔ)言點(diǎn)的講解和測查上，沒(méi)有高度重視學(xué)生聽(tīng)力閱讀理解能力的培養。所以I卷差距比較大。
5.對英語(yǔ)重視不夠。高考方案的微調，無(wú)形之中沖擊了英語(yǔ)學(xué)科的地位，許多學(xué)生開(kāi)始明顯忽視，尤其是理科學(xué)生表現明顯。后階段時(shí)有老師反映英語(yǔ)自修課有學(xué)生偷換其他學(xué)科的練習，認為在英語(yǔ)學(xué)科上投入時(shí)間沒(méi)有其他學(xué)科那么效應明顯。所以整個(gè)物化模式總體成績(jì)不夠理想。
以上是對備課組工作的初步回顧與反思，雖然成績(jì)明顯存在差距，但只要繼續嚴格按照學(xué)校和年級的要求真正實(shí)施精致管理，及時(shí)調整組內工作策略，進(jìn)一步增強組員工作的積極性和主動(dòng)性，相信新的學(xué)期一定會(huì )扭轉落后的局面!
高二英語(yǔ)備課組長(cháng)總結 4
高二英語(yǔ)備課組由六位青年教師組成，是一個(gè)團結、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、奉獻的集體，充滿(mǎn)朝氣與活力。本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲�；厥走@一學(xué)期，我們高二英語(yǔ)備課組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣，每天都奮戰在教育第一線(xiàn)上，教材、學(xué)生與練習是我們每天必談的話(huà)題。本學(xué)期，我們認真完成了各項教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jì)，得到了校領(lǐng)導與其他同事的一致認可。
工作中，大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂(lè )。我們的教學(xué)生活是忙碌而又充實(shí)的。在此，我就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結。
一、精誠團結，發(fā)揚團隊精神，營(yíng)造健康、活潑、和諧的合作氛圍。
提倡多鼓勵，明批評。促課改，以批評促提高。
二、注重集體備課，提倡資源共享和相互交流，突出個(gè)性化教學(xué)。
組內教師按照分工分別制作相應單元的`課件。我們在制作課件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究，對所作的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的內容，使共性與個(gè)性達到完美的統一。經(jīng)常性地開(kāi)展聽(tīng)課與評課活動(dòng)，做到有形式、有內容、有提高。
三、協(xié)調組內教師做好各項教學(xué)常規工作。
備課充分，作業(yè)批改認真、仔細。對集體性的錯誤能夠進(jìn)行集體性講評。能督促學(xué)生及時(shí)、認真的訂正練習中的錯誤。試卷講評突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)中充分體現學(xué)生的主體地位、教師的主導地位，鼓勵學(xué)生積極參與各項課堂教學(xué)活動(dòng)。課余多下班輔導，幫助學(xué)生解答疑難。積極開(kāi)展提優(yōu)補缺工作，努力做到因材施教。認真出好每一份試卷。對平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗與心得體會(huì )能加以及時(shí)總結，并能上升到理論高度。
四，把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎知識的積累。
我們向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應的練習，并在詞匯、聽(tīng)力、任務(wù)型閱讀等方面作了專(zhuān)題輔導和訓練。
五、更新教學(xué)觀(guān)念，豐富教學(xué)內容，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
充分利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生觀(guān)看與課文有關(guān)的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫(huà)，深受學(xué)生喜愛(ài)。這樣既了解背景知識又達到了寓教于樂(lè )的效果。
六、組織聽(tīng)課，互相取長(cháng)補短，優(yōu)化課堂教學(xué)。
認真聽(tīng)課、評課，并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流，收益良多。除此之外，本備課組還積極開(kāi)展各項娛樂(lè )活動(dòng)，豐富組內教師的業(yè)余生活，增進(jìn)教師間的情感交流，增強組內凝聚力。
七、積極參加各類(lèi)教師培訓與學(xué)習，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研水平。
通過(guò)備課組成員的共同努力，在歷次考試中我校都取得了可喜的成績(jì)。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。
高二英語(yǔ)備課組長(cháng)總結 5
從開(kāi)學(xué)到現在三個(gè)月的時(shí)間里，高二英語(yǔ)備課組做實(shí)了以下幾個(gè)方面的工作。
一、根據本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分配和計劃要完成的教學(xué)任務(wù)，結合本年級各班英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)計劃，并按計劃認真務(wù)實(shí)開(kāi)展每周的備課組活動(dòng)。
二、備課組活動(dòng)提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專(zhuān)題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成�；顒�(dòng)中全組成員積極主動(dòng)參與，認真做好活動(dòng)的內容記錄，形成了一定的研討、學(xué)習、交流、合作氛圍。
三、備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內容是對選修62-5單元，選修71-5選修81-5單元的教材教學(xué)進(jìn)行分析，就每一單元教學(xué)目的、能力目標、課時(shí)計劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習題、配套練習冊的試題、綜合訓練套題的選擇性處理，聽(tīng)力材料的選擇性使用，寫(xiě)作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認真分析，研究和交流。教學(xué)始終依據學(xué)生學(xué)情和高考要求。
四、開(kāi)展課題研究活動(dòng)
本學(xué)期除閱讀課題正常開(kāi)展外，市級課題的開(kāi)展也正在進(jìn)行中。課題組成員楊清純、李春花老師正在進(jìn)行課題的內容之一――專(zhuān)題輔導。每周三下午第九節課在西階梯教室。目前部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習熱情高漲，每次專(zhuān)題輔導講座座無(wú)虛席。關(guān)于課題的結題準備工作也正在計劃和準備中。
五、成功的完成了第一次月考的出卷、考試、閱卷、試題和成績(jì)分析，存在的問(wèn)題的分析、應對策略的提出和實(shí)施。同時(shí)對期中考試試題成績(jì)也進(jìn)行了及時(shí)的分析總結。
六、對二期質(zhì)量工程的.達標任務(wù)比較重視。本組教師的聽(tīng)評課活動(dòng)，王春和楊清純老師從備課、上課、說(shuō)課、自評、整理材料等方面來(lái)講，體現了青年教師良好的工作態(tài)度。
計劃后半學(xué)期開(kāi)展的工作：
1、根據計劃期中考試后進(jìn)行本年級的第二課堂活動(dòng)，計劃開(kāi)展詞匯競賽以使學(xué)生高度重視高考對詞匯量的要求，調動(dòng)學(xué)生沖刺英語(yǔ)學(xué)科高分的積極性。
2、繼續本組教師的質(zhì)量達標三課活動(dòng)。
3、繼續課堂研究的開(kāi)展和結題相關(guān)資料的收集、整理、匯總分析和存檔。
4、第二次月考出卷與尖子生的輔導工作及學(xué)困生的兼顧。
5、在網(wǎng)絡(luò )教研方面要投入一定的精力。
高二英語(yǔ)備課組長(cháng)總結 6
高二英語(yǔ)備課組共有5位老師。一年來(lái)，全組老師團結協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，在學(xué)校領(lǐng)導和教研組其他老師的大力支持下，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校，年級下發(fā)的各項工作任務(wù)，并取得了較好的成績(jì)。這里把我們的一些做法總結如下：
1.備課組全體教師交流頻繁，教研氣氛濃厚。
從高一起，我們備課組的年輕教師對工作都表現出了極大的熱情，他們謙虛好學(xué)，跟班聽(tīng)課，善于思考，教學(xué)效果好；同時(shí)老教師能起到表率作用，并能對青年教師熱情指導。年輕老師不僅是聽(tīng)自己師傅的課，其她有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師的課年輕教師都會(huì )去聽(tīng)，課下還主動(dòng)找老教師虛心探討教法，修改教案，不斷提高教學(xué)水平。逐漸的我們備課組的教研氣氛越來(lái)越濃厚，無(wú)論是老教師，還是年輕教師，大家對在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題都會(huì )毫無(wú)保留地隨時(shí)隨地進(jìn)行討論。辦公室，樓道里，食堂都成了我們備課的場(chǎng)所，這種暢所欲言的教研風(fēng)氣，拉近了同事之間的關(guān)系，加深了同事之間的了解，也增強了大家共同克服困難的信心。
2.擔任重點(diǎn)班教學(xué)的教師交流頻繁，為培養尖子生獻計獻策。
我校創(chuàng )辦重點(diǎn)班的其中一個(gè)主要目的就是培養尖子生，為高校輸送高素質(zhì)的優(yōu)秀生。因此我們備課組，乃至我們整個(gè)外語(yǔ)教研組也始終將培養尖子生，作為高中整個(gè)三年的英語(yǔ)教學(xué)特別是高考復習備考的一個(gè)主要指導思想。除了完成課本教學(xué)，我們還為學(xué)生補充了大量的相當于大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級水平的教材與練習，進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)言能力。由于材料難度大，其中涉及到的`背景知識，語(yǔ)言知識，有些連我們老師都感到模糊陌生，在這種情況下，我們的集體備課更加頻繁，有時(shí)候我們甚至在很晚的時(shí)候通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，短信，打電話(huà)互相交流或找外教請教�，F在回想起那些日子，正是我們老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力成就了學(xué)生今天的較好成績(jì)，讓他們在學(xué)習外語(yǔ)的道路上能更堅定又更自信地走下去。
3.備課組關(guān)注學(xué)生，加強與學(xué)生的交流，做到師生共同進(jìn)步。
我校提出的有效教學(xué)理念的第一條是關(guān)注學(xué)生的求知需求，升學(xué)需求，和情感需求，我想這其實(shí)就是要求我們老師要加強和學(xué)生交流，注意了解學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，因為從學(xué)生那里我們可以最直接地了解到我們教學(xué)上的亮點(diǎn)與不足，從而更好地改進(jìn)和完善教學(xué)。在教學(xué)中，我們確實(shí)有一度在教學(xué)上走過(guò)一些彎路，辛苦的付出，沒(méi)有得到學(xué)生的肯定，我們苦惱過(guò)，但老師們沒(méi)有對此抱以聽(tīng)之任之，甚至埋怨學(xué)生的消極態(tài)度，我們本著(zhù)對學(xué)生的負責，對教學(xué)的嚴謹態(tài)度，課下耐心地找學(xué)生談，及時(shí)了解學(xué)生對我們的教學(xué)的感受，通過(guò)交流我們發(fā)現其實(shí)學(xué)生的要求與我們在教學(xué)上的理念并不矛盾，只需要在教學(xué)的某些環(huán)節上做的再細一些，再扎實(shí)一些。在后來(lái)的課堂教學(xué)中，我們也特別注意滲透了學(xué)生的一些想法，很快我們發(fā)現學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)的熱情高漲，興趣濃厚，這連我們老師也沒(méi)料到。除了與學(xué)生就教學(xué)情況進(jìn)行溝通，我們在課上也注意認真觀(guān)察學(xué)生。
總之，高二英語(yǔ)備課組是一個(gè)團結戰斗的群體，無(wú)論取得了什么樣的，成績(jì)都已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的工作中，我們一定會(huì )繼續以高度的敬業(yè)精神和本著(zhù)對學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài)，奮斗在平凡而偉大的崗位上，努力超越自己，創(chuàng )造更好的成績(jì)。
高二英語(yǔ)備課組長(cháng)總結 7
回首這一學(xué)期，我們高二英語(yǔ)備課組集合集體的力量和個(gè)人的智慧，按照“新課標”的指導思想，再根據教材的基本要求靈活地進(jìn)行內容新編，精心地設計編導課堂活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大量的新課程模式改革收到了“新課標”預期的一些效果，完成了高中第5，6模塊的英語(yǔ)教學(xué)工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、集體備課實(shí)效化
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人，內容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且認真學(xué)習《新課標》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔各項任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫(xiě)教案、制作課件、出單元檢測、語(yǔ)法專(zhuān)項、月考試卷、模擬試卷等。通過(guò)集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課；通過(guò)集體備課，使各位教師明確近期和遠期任務(wù)。
二、教學(xué)計劃清晰化。
今年進(jìn)入高二學(xué)習的這一屆學(xué)生剛分過(guò)班，對學(xué)生的情況了解不是很足。開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材進(jìn)行了仔細的研究，分析了學(xué)生現有的英語(yǔ)水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高二英語(yǔ)教育教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導方案來(lái)貫徹實(shí)施。
三、措施具體化
1、互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步
為了提高教學(xué)質(zhì)量，高二全體英語(yǔ)老師都根據自己的計劃，采取了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細化，具體化。如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補差的工作，默寫(xiě)環(huán)節的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑，期中考試后開(kāi)始的作業(yè)分層等，老師們都費盡心機。雖然工作忙，但我們備課組內常�；ハ嗦�(tīng)課評課，取他人之長(cháng)，補已之短。采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎。為了使學(xué)生能盡快地適應牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒(méi)有而學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞整理出來(lái)，督促學(xué)生背誦、記憶。他們自主學(xué)習能力的逐漸形成。
2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學(xué)和復習進(jìn)度、教案、課件、練習等。這樣教學(xué)上既有所統一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的.研究氣氛。
3、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎知識的積累。學(xué)生基礎知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應的練習，并在詞匯、聽(tīng)力、單句改錯等方面作了專(zhuān)題輔導和訓練。
4、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識。
然而，我們在肯定成績(jì)、總結經(jīng)驗的同時(shí)，必須清醒地看到，我們教學(xué)經(jīng)驗的積累還是粗淺的，存在的問(wèn)題不容忽視，也有一些困惑有待解決：在保證日常工作的正常運作外還有些工作做得不夠細致、不夠到位，有待于下學(xué)期團結組內同志再接再厲爭取做得更好！
高二英語(yǔ)備課組長(cháng)總結 8
過(guò)去的一學(xué)期里，高二英語(yǔ)備課組以學(xué)校教學(xué)計劃和教學(xué)教研工作方案為指導，在英語(yǔ)教研組領(lǐng)導下，認真制定工作計劃，落實(shí)各項備考措施，改進(jìn)備考方法，有計劃、有步驟推進(jìn)備考工作，團結協(xié)作、密切配合，扎實(shí)有效地開(kāi)展備考復習，取得一定成效。一學(xué)期來(lái)的主要工作歸納如下：
一、持之以恒地開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。
集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。通過(guò)集體備課，教師明確近期和遠期任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到單元檢測、語(yǔ)法專(zhuān)項等，保證高二英語(yǔ)教學(xué)有計劃、有措施、有落實(shí)。
二、分享突破教學(xué)中的重難點(diǎn)是群策群力的重要體現。
高二英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項基本技能都要平衡發(fā)展。我們以課本為主線(xiàn)，以這四項基本技能為突破口，層層突出重圍。課外聽(tīng)力訓練主要由科代表負責，每周利用一、三晚自修時(shí)間進(jìn)行20小時(shí)的訓練，課堂上的聽(tīng)力訓練由老師進(jìn)行聽(tīng)力技巧的點(diǎn)撥。同時(shí)我們鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓練。英語(yǔ)寫(xiě)作也是中國學(xué)生最頭疼的事情，其實(shí)老師批改作文時(shí)更頭疼。學(xué)生費盡心思寫(xiě)出的幾個(gè)句子，很多地方都是CHIGLISH（漢式英語(yǔ)）。本學(xué)期除了要求學(xué)生背誦之外，我們進(jìn)入了實(shí)戰階段——自己動(dòng)手寫(xiě)作文。每次都及時(shí)進(jìn)行了批改，及時(shí)將信息反饋給學(xué)生，集體訂正出錯較多的地方。
三、積極參與學(xué)校英語(yǔ)教研組的教研活動(dòng)。
高二英語(yǔ)備課組能遵照英語(yǔ)教研組的工作安排，積極踴躍地參與研討活動(dòng)，能落實(shí)教研室布置的各項任務(wù)。每次研討前先在備課組內認真切磋交流，然后由專(zhuān)人匯總成備課組集體意見(jiàn)，在教研活動(dòng)時(shí)主講，省時(shí)高效，起到了模范帶頭作用。
四、組內教師虛心學(xué)習，取長(cháng)補短。
備課組內教師都能不斷學(xué)習，不斷完善。教師間能夠相互虛心請教，被請教的教師也能耐心指導。
五、反思與借鑒
�。�1）高二英語(yǔ)備課組是一支勤奮務(wù)實(shí)的隊伍，深知要給學(xué)生一碗水，不僅自己要有一桶水，還要讓自己成為源源活水，為此，備課組成員把深鉆業(yè)務(wù)，錘煉教藝作為每日的必修課。凡是遇到大型的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，老師們都會(huì )調好課，虛心聽(tīng)課學(xué)習，積極參與評課活動(dòng)。平日里，老師們也時(shí)常相互聽(tīng)課評課，共同切磋教藝，有什么教學(xué)心得也會(huì )與組內老師分享，有時(shí)也會(huì )付諸筆端成為教學(xué)論文。
�。�2）既要注重團體協(xié)作，又要注重鼓勵個(gè)體冒尖年級學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體，又是一個(gè)個(gè)體。作為年級的整體學(xué)科教學(xué)，每個(gè)教師應服從集體的正確安排，并團結一致，形成合力；作為個(gè)體，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的.個(gè)案活動(dòng)，可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng )造性。兩者應相輔相成，有了團結協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng )造性的教師個(gè)體，這個(gè)集體才能形成你追我趕、見(jiàn)賢思齊的動(dòng)力，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現了疏漏。
�。�3）既要注重教師善教，又要注重學(xué)生善學(xué)�！吧平陶卟蝗缟茖W(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半�！苯處煂�(zhuān)業(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會(huì )停滯不前。只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內在的學(xué)習因素，如勤學(xué)，善學(xué)，善悟，才能柳暗花明。我們在后者缺少了思考和實(shí)踐。
高二英語(yǔ)備課組長(cháng)總結 9
本學(xué)期以來(lái)，高二備課組全體老師圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作，堅持學(xué)習考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養為工作目標，積極開(kāi)展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習的教學(xué)模式等方面，做了一些具體工作，現總結如下：
一、積極開(kāi)展教學(xué)理論的研究學(xué)習
1、本學(xué)期，我們備課組參加“信息能力提升”的'培訓，通過(guò)學(xué)習和討論，展開(kāi)讀書(shū)交流會(huì )，交流經(jīng)驗。教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個(gè)老師都在學(xué)習的基礎上，認真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。
2、加強學(xué)生對基礎知識的掌握，為高二對英語(yǔ)新高考題型做好準備。針對各班的學(xué)情，出有針對性的練習，分層練習，照顧各層次學(xué)生，并舉辦了高二英語(yǔ)閱讀能力提升競賽。
3、積極到外校學(xué)習成功的教學(xué)改革經(jīng)驗。本學(xué)期，我們有參加縣優(yōu)質(zhì)課 市優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩，參加學(xué)習新課程下英語(yǔ)讀寫(xiě)培訓，回校后，進(jìn)行對比，進(jìn)行借鑒，明確了今后的努力方向。
二、學(xué)科組和教師結合，積極開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)
1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“在閱讀模式下滲透新高考題型”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見(jiàn)成效。
2、認真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課。本學(xué)期，我們每個(gè)組員都開(kāi)了一次公開(kāi)課、供大家學(xué)習研究每個(gè)人上課的特點(diǎn)，想方設法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感。
三、堅持常規教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量
1、在備課組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短。
2、對于落實(shí)教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節，我們在備課組內強調了教師個(gè)人落實(shí)、組長(cháng)負責，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學(xué)環(huán)節的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對新教材的備課落實(shí)以及“在閱讀模式下滲透新高考題型”上。
3、認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據學(xué)校嚴格考試制度的規定，備課組內更加強調了考試的紀律，按照學(xué)校要求，指定專(zhuān)人負責，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jì)的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。
高二英語(yǔ)備課組長(cháng)總結 10
本學(xué)期已接近尾聲，為了更好的發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，糾正不足，特對本學(xué)期的工作總結如下：
一、改變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立新課標理念。
本學(xué)期教師們參加了通識培訓和各種形式的與新課標有關(guān)的教研活動(dòng)。努力轉變教學(xué)觀(guān)念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)權，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養學(xué)生“自主探究合作”的精神，使學(xué)生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領(lǐng)悟”“應用拓展”“發(fā)現創(chuàng )新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
二、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行集體備課，著(zhù)重備課時(shí)率。
每周二、五的上午第二節是集體備課時(shí)間，老師們就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行共同研究、探討，備課組內形成了濃厚的研究氣氛，我們甚至會(huì )為如何更有效地講解某一知識點(diǎn)而爭論的不可開(kāi)交。各項教學(xué)工作既有分工又有合作，達到了合作共贏(yíng)的效果。同時(shí)做到了如下幾個(gè)統一：教學(xué)和復習進(jìn)度、教案、課件、練習等。在教學(xué)上既有所統一，又允許個(gè)性的發(fā)展。
三、大力開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。除了進(jìn)行每周一次組內公開(kāi)課外，同時(shí)開(kāi)展個(gè)人推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)這一個(gè)教學(xué)常規活動(dòng)的開(kāi)展，保證了備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師之間的取長(cháng)補短。本學(xué)期，我組的羅麗梅、代銳老師在新鄭市教研室舉行的青年教師賽課活動(dòng)中獲獎；倪月玲、侯小紅老師順利通過(guò)新鄭市一級達優(yōu)。
四、向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。
我們都知道，學(xué)生的課業(yè)負擔相當重。為了給學(xué)生減負，我們組的全體成員在精心備課的基礎上，抓好課堂40分鐘，講在課堂，練在課堂，向課堂要質(zhì)量。再抓好雙基的基礎上，也對學(xué)生進(jìn)行能力方面的訓練與指導，像有計劃的進(jìn)行閱讀、改錯、七選五和書(shū)面表達等訓練。
五、研究高考試題，與高考接軌。
我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識。例如，平時(shí)的周測有選擇的挑選適宜于高二學(xué)生的完型、閱讀、改錯和寫(xiě)作。是學(xué)生體驗高考，并且盡快適應高考。
六、開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。
課前開(kāi)展五分鐘自由演講活動(dòng)，內容包括一道高考題和三分鐘自由演講，給學(xué)生提供一個(gè)展示才華的機會(huì )。本學(xué)期我們還進(jìn)行了書(shū)法、演講比賽，并對成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。并且我們年級的王泉杰、唐琪、朱克涵和李佳妹參加了全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽并取得了好成績(jì)。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣，他們的英語(yǔ)成績(jì)也得到了很大的提高。
盡管我們在教學(xué)工作中采取了一系列的'措施。也取得了一定的成績(jì)，但是也存在一定的問(wèn)題。早讀也進(jìn)行了檢測，但是老師們的督促不到位，效果打了折扣。盡管我們面向了全體，而對個(gè)別學(xué)生的輔導不到位。針對以上問(wèn)題，我們備課組特采取以下措施：加強早讀檢測的監管力度，統一檢測，統一抽查，并對檢測效果差的學(xué)生采取補救措施，直到他們掌握為止。
下學(xué)期伊始，我們組的全體成員就針對各班的實(shí)際情況，挑選其他學(xué)科好而英語(yǔ)底子比較薄弱的學(xué)生，有計劃、有針對性地進(jìn)行輔導，使他們盡快迎頭趕上。
高二英語(yǔ)備課組長(cháng)總結 11
一、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
我們深知，作為一名好的英語(yǔ)教師，要不斷進(jìn)取，吸取新的知識，提高教學(xué)水平，才能適應時(shí)代進(jìn)步的發(fā)展。為此，我們積極參入教研活動(dòng)，繼續組織教師認真學(xué)習英語(yǔ)新課程標準，領(lǐng)會(huì )新課程標準中閘述的基本理念，引導教師以積極的態(tài)度參與英語(yǔ)課程改革。組織教師認真學(xué)習教育理論，閱讀教育雜志，領(lǐng)會(huì )新的教育精神，反復學(xué)習電腦教學(xué)課件的制作及應用，掌握多媒體在教學(xué)中的應用，學(xué)習、研討、領(lǐng)會(huì )新教材編排思路，設計教學(xué)環(huán)節，尋求培養學(xué)生學(xué)習能力、學(xué)習習慣的突破口；教師之間經(jīng)常一起備課、精心設計練習，研制教學(xué)軟件，互通教學(xué)等方面的信息。大家互相聽(tīng)課、評課，并走出年級，到其它年級去聽(tīng)課、學(xué)習，吸取好的經(jīng)驗，博采眾家之長(cháng)。并就自己在教學(xué)工作的做法進(jìn)行總結，談體會(huì )、講收獲，在組內互相交流。大家互相取長(cháng)補短，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。各位教師水平都有較大提高。
二、重視教學(xué)研究，改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量
隨著(zhù)素質(zhì)教育的逐步深入，英語(yǔ)教學(xué)被越來(lái)越多的人所重視，英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高也越來(lái)越迫在眉睫。教師更新思想和教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障�？平M組織安排學(xué)習相關(guān)內容的文章，學(xué)習具體操作步驟并把它運用到自己平常的課堂教學(xué)中進(jìn)行實(shí)施。我們深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。并根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的.教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。我們要求每位教師授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；進(jìn)行總結、反思，不斷調整教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。教師們在學(xué)習、實(shí)踐、反思、總結的基礎上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，推廣成功經(jīng)驗，推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)整體水平的提高。
三、認真完成學(xué)校交給的公開(kāi)課，課改課等任務(wù)
汪湘云、夏世林老師雖然來(lái)的時(shí)間短，又年輕，可公開(kāi)課的水平絲毫不亞于老教師。他們的課多次受到聽(tīng)課老師的好評。他們在年級的課改課的實(shí)踐中，為其他各市學(xué)校多次進(jìn)行公開(kāi)課。為英語(yǔ)的教學(xué)改革先行一步，摸索，積累了一定的經(jīng)驗。
四、努力當好英語(yǔ)輔導老師
當學(xué)校交給我們組為全體老師上英語(yǔ)課的任務(wù)后，全體老師人人承擔，積極備課，為上好每一節課，大家找內容，查資料，盡量將教學(xué)內容講得簡(jiǎn)單明了，貼近生活，貼近我們的教學(xué)實(shí)際。雖然上課的時(shí)間不長(cháng)，但老師們備課所花費的時(shí)間卻是很難用小時(shí)計算的。
今后，在教師中要進(jìn)一步把教研的氣氛搞得更濃，以研興教，以研促教；在學(xué)生中要利用一切可利用資源創(chuàng )設情景，掀起學(xué)英語(yǔ)的高潮，進(jìn)一步加強口語(yǔ)訓練，課堂教學(xué)要實(shí)施“大容量、快節奏、多重現、重運用、抓過(guò)關(guān)”，以提高課堂教學(xué)水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
我們英語(yǔ)組全體老師將一如既往，努力工作，努力學(xué)習，在今后的工作中作出更大的成績(jì)。
高二英語(yǔ)備課組長(cháng)總結 12
高二英語(yǔ)備課組共有4位老師。一學(xué)期來(lái)，全組老師團結協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，在學(xué)校領(lǐng)導和教研組其他老師的大力支持下，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校，年級下發(fā)的各項工作任務(wù)，并取得了較好的成績(jì)。這里把我們的一些做法總結如下：.
1.備課組全體教師交流頻繁，教研氣氛濃厚。
我們備課組的年輕教師對工作都表現出了極大的熱情，他們謙虛好學(xué)，跟班聽(tīng)課，善于思考，教學(xué)效果好；同時(shí)老教師能起到表率作用，并能對青年教師熱情指導。辦公室，樓道里，食堂都成了我們備課的場(chǎng)所，這種暢所欲言的教研風(fēng)氣，拉近了同事之間的關(guān)系，加深了同事之間的了解，也增強了大家共同克服困難的信心。
2.擔任重點(diǎn)班教學(xué)的教師交流頻繁，為培養尖子生獻計獻策。
我校創(chuàng )辦重點(diǎn)班的其中一個(gè)主要目的就是培養尖子生，為高校輸送高素質(zhì)的優(yōu)秀生。除了完成課本教學(xué)，我們還為學(xué)生補充了大量的相當于大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級水平的教材與練習，進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)言能力。由于材料難度大，其中涉及到的背景知識，語(yǔ)言知識，有些連我們老師都感到模糊陌生，在這種情況下，我們的集體備課更加頻繁，有時(shí)候我們甚至在很晚的時(shí)候通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，短信，打電話(huà)互相交流。
3.備課組關(guān)注學(xué)生，加強與學(xué)生的交流，做到師生共同進(jìn)步。
在教學(xué)中，我們確實(shí)有一度在教學(xué)上走過(guò)一些彎路，辛苦的付出，沒(méi)有得到學(xué)生的肯定，我們苦惱過(guò)，但老師們沒(méi)有對此抱以聽(tīng)之任之，甚至埋怨學(xué)生的消極態(tài)度，我們本著(zhù)對學(xué)生的負責，對教學(xué)的嚴謹態(tài)度，課下耐心地找學(xué)生談，及時(shí)了解學(xué)生對我們的教學(xué)的感受，通過(guò)交流我們發(fā)現其實(shí)學(xué)生的`要求與我們在教學(xué)上的理念并不矛盾，我們只需要在教學(xué)的某些環(huán)節上做的再細一些，再扎實(shí)一些。在后來(lái)的課堂教學(xué)中，我們也特別注意滲透了學(xué)生的一些想法，很快我們發(fā)現學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)的熱情高漲，興趣濃厚，這連我們老師也沒(méi)料到。除了與學(xué)生就教學(xué)情況進(jìn)行溝通，我們在課上也注意認真觀(guān)察學(xué)生。
總之，高二英語(yǔ)備課組是一個(gè)團結戰斗的群體，無(wú)論取得了什么樣的成績(jì)都已經(jīng)成為過(guò)去。在今后的工作中，我們一定會(huì )繼續以高度的敬業(yè)精神和本著(zhù)對學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài)，奮斗在平凡而偉大的崗位上，努力超越自己，創(chuàng )造更好的成績(jì)。
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