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第二課堂活動(dòng)總結集合15篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的第二課堂活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二課堂活動(dòng)總結1
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對第一課堂學(xué)習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神的知識，有助于培養興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓練培養，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動(dòng)手能力得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性�？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習與創(chuàng )造第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。因此，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開(kāi)展這項活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。
我校各組領(lǐng)導很重視第二課堂工作，校長(cháng)親自?huà)鞄�，�?dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會(huì )的發(fā)展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于第一課堂的教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力的培養會(huì )受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術(shù)革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入，場(chǎng)地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當的調整，以減輕學(xué)生課外負擔，安排固定時(shí)間（每周三的下午）為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、建立一支相對穩定的輔導老師隊伍是重要保證。
我們首先在思想上動(dòng)員、號召大家爭當輔導教師。學(xué)校注意選拔思想好、責任心強、學(xué)識廣博且有一技之長(cháng)的老師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會(huì )上聘任兼職校外輔導教師。由各年級負責落實(shí)各學(xué)科的輔導教師，教務(wù)外負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績(jì)要及時(shí)表?yè)P獎勵，有無(wú)第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作好的好壞作為對教師工作考核的一項內容。
三、在學(xué)生中培養活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要。
我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀(guān)能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(cháng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續性。
四、以豐富多彩的內容，生活活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標志。
建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科技制作等活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì )受到學(xué)有余力的學(xué)生的歡迎。
建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團體、各田徑隊、各類(lèi)球隊、舞蹈隊、合唱團、書(shū)法美術(shù)小組及棋類(lèi)組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(cháng)。
第二課堂活動(dòng)總結2
本學(xué)期我擔任二年級第二課堂口算教學(xué)工作，時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)年又結束了。在這一學(xué)期里，我是既有收獲，也有不足，我就從以下三方面做該學(xué)期總結：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認真學(xué)習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認真仔細的進(jìn)行備課，制作課件，根據本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷地結合學(xué)習目標，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì )做人、做事，為社會(huì )和國家做出更大的貢獻。
三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。
如何挖掘學(xué)生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強化教師的基本功訓練，我除在學(xué)校積極學(xué)習理論知識外，同時(shí)積極參加教師培訓。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習方法。我想我會(huì )繼續延著(zhù)這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)教師。
當然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學(xué)習新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
第二課堂活動(dòng)總結3
從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話(huà)題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調查。為了使新課程標準落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價(jià)值觀(guān)等多方面體現，分了分數與代數、空間與圖形、實(shí)踐與綜合、統計與概率四個(gè)領(lǐng)域來(lái)命題，強調學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數感、空間觀(guān)念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過(guò)程的試題，設計開(kāi)發(fā)性試題，設計生活化的數學(xué)試題，將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，以“自主創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
與此同時(shí)，我們統籌安排學(xué)生在校一日活動(dòng)，課外興趣活動(dòng)有組織、有計劃，時(shí)間、內容、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí)，各興趣活動(dòng)期中組織匯報表示，學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實(shí)踐、應用能力，具備創(chuàng )新精神打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長(cháng)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
第二課堂活動(dòng)總結4
為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，我個(gè)性安排了“讀名著(zhù)、背詩(shī)文”活動(dòng)。新課標也提昌讓學(xué)生在小學(xué)階段透過(guò)超多的閱讀，積累豐富的語(yǔ)文知識。具體安排如下：
一、主要活動(dòng)形式：
課外閱讀實(shí)踐
二、閱讀安排：
1、閱讀時(shí)間：周三下午的閱讀課；在閱讀前，做必要的指導，指導學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
2、閱讀筆記：具體要求：抄好詞好句好段，每學(xué)期不少于15篇；
3、背誦古詩(shī)：一學(xué)期背誦20首。
4、實(shí)踐活動(dòng)：
A、背詩(shī)大王：根據學(xué)生的背誦狀況，評選，并授予稱(chēng)號，學(xué)期末班內講評一次。
B、班內閱讀評比欄（閱讀回憶）：充分利用，根據學(xué)生的表現，評比閱讀標兵，每月評比一次。
C、古詩(shī)文園地：選取學(xué)生喜歡的古詩(shī)，用壁報的形式，張貼出來(lái)，每月初一次。
D、背詩(shī)卡：要求學(xué)生把背過(guò)的古詩(shī)抄寫(xiě)在專(zhuān)用本子上，保存。
E、讀書(shū)日志：把所讀過(guò)的書(shū)在日志中有所記錄（閱讀筆記），每月初檢查一次。
F、手抄報：辦有關(guān)讀書(shū)方面的資料（選取自己喜歡的資料及形式制作），每月（初）一次。
三、檢查實(shí)施：
為了保證學(xué)生的閱讀時(shí)間，提高學(xué)生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：
�。�、（單周）周三下午（閱覽室）閱讀時(shí)間嚴格檢查：紀律、閱讀書(shū)籍、回憶錄。
�。�、閱讀要做到室內無(wú)打鬧現象，認真讀書(shū)。教師要安排好學(xué)生管理。
�。�、（雙周）周三閱讀（學(xué)習古詩(shī)）：在室內進(jìn)行，進(jìn)行中，以組為單位檢查背誦，教師聽(tīng)組長(cháng)匯報，在進(jìn)行全面總結。
�。�、課余時(shí)間閱讀（名著(zhù)）檢查形式：記錄閱讀資料。
�。�、根據學(xué)生學(xué)習名著(zhù)狀況進(jìn)行量化，評選優(yōu)秀等次。
第二課堂活動(dòng)總結5
眾所周知，語(yǔ)言是交流的工具，學(xué)習語(yǔ)言的最終目的就是為了交際。然而，在以往的英語(yǔ)教學(xué)中，我們往往在重視第一課堂語(yǔ)言教學(xué)的同時(shí)，忽略了第二課堂活動(dòng)的作用。實(shí)踐證明，第一課堂無(wú)法為學(xué)生提供足夠的語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )，很難真正做到“以學(xué)生為中心”。學(xué)生只在課堂上每周學(xué)習幾個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，而在課外沒(méi)有接觸英語(yǔ)的機會(huì )，不主動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)實(shí)踐和練習，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)難以鞏固；而開(kāi)展英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，則為學(xué)生創(chuàng )造更多的機會(huì )在課外用英語(yǔ)進(jìn)行交流，使學(xué)生鞏固和提高課堂上的學(xué)習效果，達到學(xué)以致用的目的。因此，在充分發(fā)揮第一課堂教學(xué)功能的基礎上，如何開(kāi)展英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，使其發(fā)揮出最佳的教學(xué)效果，已成為我校英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐中的一個(gè)重要研究課題。
與課堂教學(xué)相比，英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)不受教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的限制，形式更靈活，內容更豐富多彩，同時(shí)，它還是進(jìn)一步加強學(xué)生英語(yǔ)運用能力的重要輔助手段。通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐，使學(xué)生將課堂學(xué)習和日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)其學(xué)習英語(yǔ)的興趣、促進(jìn)其學(xué)習英語(yǔ)的積極性，有利于學(xué)生復習鞏固課堂上所學(xué)過(guò)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)水平及語(yǔ)言的實(shí)際運用能力。本學(xué)期開(kāi)始，我就根據八年級學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展第二課堂提出了設想，并以此為依據，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，也取得了一定的效果，現就本學(xué)年第二課堂開(kāi)展情況做以下總結：
首先不僅發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又要克服課堂教學(xué)的缺點(diǎn)。既要搞好課堂教學(xué)為主的管理工作，又要在不增加課時(shí)、不加重學(xué)生負擔的前提下延伸課堂教學(xué)、開(kāi)辟第二課堂。開(kāi)辟第二課堂教學(xué)，多數情況下是寓教于樂(lè )，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性得以充分發(fā)揮，使知識性與趣味性有機地統一起來(lái)，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)了學(xué)生身心健康地發(fā)展；開(kāi)辟第二裸堂教學(xué)，將書(shū)本知識同生產(chǎn)實(shí)踐結合起來(lái)，有利于培養學(xué)生運用知識的能力，是將應試教育轉化為素質(zhì)教育的重要一環(huán)。
學(xué)期初，我們就通過(guò)第二課堂活動(dòng)開(kāi)展英語(yǔ)閱讀比賽，提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀基礎并通過(guò)第二課堂活動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)競賽輔導，八年級通過(guò)第二課堂活動(dòng)、培優(yōu)補差活動(dòng)及學(xué)生書(shū)面表達能力培訓，努力提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)。
然后又相繼開(kāi)展了朗讀比賽和作文比賽，八級第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展主要通過(guò)閱讀策略的培養提高學(xué)生自主閱讀能力、提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀基礎，指導學(xué)生養成良好的閱讀習慣，指導學(xué)生進(jìn)行限時(shí)閱讀，以提高閱讀速度；還要幫助學(xué)生總結閱讀技巧，如找關(guān)鍵詞、找主題句、掠讀、略讀等，鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。并通過(guò)第二課堂活動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)競賽輔導，利用學(xué)校閱覽室和校園網(wǎng)絡(luò )資源，讓學(xué)生開(kāi)展大量的課外閱讀，培養他們的閱讀能力，精選閱讀材料，規定閱讀數量。同時(shí)組織英語(yǔ)學(xué)習小組，以此提高學(xué)生的閱讀興趣、閱讀能力和感悟能力。
之后，讓學(xué)生寫(xiě)一些命題作文，剛開(kāi)始，學(xué)生稿件大多不知其所云，空而大，根本無(wú)法修改。之后，組織學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的學(xué)生習作，得出一個(gè)共同的結論：他們都是用自己的親身經(jīng)歷，講故事或者擺事實(shí)講道理，而不是空談大道理，用第一人稱(chēng)概率比較高，拉近了和讀者的距離。再要求學(xué)生把先前感知文稿撕掉，采用先敘后議的方式寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。雖然學(xué)生閱歷膚淺，雖然文字幼稚，但是符合初中生英語(yǔ)作文的基本要求，具有真實(shí)性。
通過(guò)一學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展，很多學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)都有了不同程度的提高，甚至還帶動(dòng)了其他學(xué)科的進(jìn)步，因為在訓練中他們不僅能力得到提高，精神面貌也有了積極向上的變化。
通過(guò)第二課堂的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子，參加活動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)都比較穩定且優(yōu)秀。
當然，所開(kāi)展的這些活動(dòng)仍存在很多不足，要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設備和圖書(shū)資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，我將揚長(cháng)避短，把英語(yǔ)活動(dòng)組搞得更活、更好。
第二課堂活動(dòng)總結6
金秋十月，丹桂飄香。在這個(gè)豐收的季節里，桃源縣小語(yǔ)一班60名學(xué)員與班主任和輔導老師一起，攜手遨游網(wǎng)絡(luò )世界。擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，圓滿(mǎn)完成了第二模塊"課堂教學(xué)"的學(xué)習任務(wù)。為了后段更好地學(xué)習，特小結如下：
一、主要成績(jì)
1、態(tài)度端正，學(xué)習認真全班60名學(xué)員均能按計劃、按步驟、按要求參加第二模塊的學(xué)習。很多老師克服了重重困難，勤學(xué)不輟。至9月30日止，全班60名學(xué)員全部完成了學(xué)習任務(wù)。
2、勤學(xué)好鉆，作業(yè)優(yōu)秀雖然工作繁忙，但大多數學(xué)員熱情高漲，惜時(shí)如金，踴躍參加網(wǎng)上學(xué)習交流，在線(xiàn)學(xué)習時(shí)間長(cháng)的教師有：沙美仙等老師。至9月30日止，全班累計在線(xiàn)學(xué)習時(shí)間達4211學(xué)時(shí)，人均70學(xué)時(shí)；全班共完成"課程交流"20xx次，人均32次；提交作業(yè)154篇，人均2篇，撰寫(xiě)學(xué)習心得271篇，人均5篇；發(fā)帖、跟帖90余條，人均30條以上。學(xué)員作業(yè)質(zhì)量上乘。大部分學(xué)員對作業(yè)精益求精。聯(lián)系生活實(shí)際，列舉案例，入木三分。到目前為止，有馬玲玲等7位老師做了4次作業(yè)。學(xué)員作業(yè)80%以上的都在90分以上，其中余學(xué)成等5位老師的作業(yè)被評為了優(yōu)秀作業(yè)，他們5人被評為班級的"作業(yè)之星"，其作業(yè)被推薦到班級論壇中予以展示。
3、同伴互助，樂(lè )于交流老師們在學(xué)習之余，喜歡把自己的困惑在網(wǎng)上提出來(lái)，大家相互解答，積極參與，共同提高，在網(wǎng)上形成一種濃厚熱烈的學(xué)習氛圍。我班交流50次以上的老師有11人，龔婷、王月等紅5位老師被評為"交流之星"。
4、學(xué)有所獲，撰寫(xiě)心得雖然心得撰寫(xiě)不列為考核內容，但我班學(xué)員總喜歡把自己學(xué)習中的點(diǎn)滴收獲撰寫(xiě)在日志中與人分享。積極撰寫(xiě)心得已成為他們的一種習慣。陳美珍等7位老師撰寫(xiě)心得10篇以上。其中，許玲5位老師被評為"日志之星"，在班級簡(jiǎn)報上予以表?yè)P。
5、榜樣帶頭，力量無(wú)窮班長(cháng)熊燕是一位優(yōu)秀的老師，也是一位學(xué)習認真的學(xué)員。她身先士卒，率先垂范。她一人交流31次、撰寫(xiě)心得23篇，學(xué)時(shí)達7287分鐘。在班級論壇發(fā)起話(huà)題20余次，還與姜鳴娟、許玲等老師一起積極參加參與班級簡(jiǎn)報的編輯。事事處處走在班級的前面。在她的帶領(lǐng)下，小語(yǔ)一班學(xué)員愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)已蔚然成風(fēng)。
二、主要問(wèn)題盡管我們班大多數學(xué)員都在認認真真地學(xué)，但也存在如下一些問(wèn)題：
1、有極少數學(xué)員認識不到位，完成學(xué)習任務(wù)或欠數量，或完成不及時(shí)。有4位教師的交流在班主任老師的一再催促之下才完成。
2、有的學(xué)員徒有虛名，只掛不學(xué)，這種表里不一的做法應該受到批評。
3、有的學(xué)員只學(xué)習不做作業(yè)，或者做作業(yè)只是到處摘抄敷衍應付。
4、參與網(wǎng)上交流、提問(wèn)、答疑、上傳文章等方面做得不夠，有2位教師在發(fā)帖、跟帖時(shí)出現了離題現象。小語(yǔ)一班是一個(gè)團結、和諧、奮進(jìn)的集體。希望大家再接再厲，在下一個(gè)模塊的學(xué)習中更上一層樓。
第二課堂活動(dòng)總結7
為豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特長(cháng)發(fā)展。這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我校開(kāi)展了初中美術(shù)第二課堂。第二課堂活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng )造潛能，培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展培養學(xué)生對美的感受能力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，引導學(xué)生體會(huì )色彩的對比、調和；培養學(xué)生的想象能力。本學(xué)期通過(guò)組織美術(shù)小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)得到了更好的發(fā)展。為了讓下學(xué)期的第二課讓活動(dòng)更好開(kāi)展。以便以后能做到取長(cháng)補短,有所提高，在此，把本學(xué)期小組學(xué)習情況總結
一、定活動(dòng)形式與內容：
1、學(xué)生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內容主要包括：素描 盤(pán)子畫(huà) 香包 廢棄物創(chuàng )新組合等
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周一、周三下午第八節課為美術(shù)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。 2 、活動(dòng)地點(diǎn)在實(shí)驗樓二樓美術(shù)室進(jìn)行。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
本學(xué)期的二課活動(dòng)是很有針對性的安排。
1、素描的活動(dòng)安排
素描一切提高造型能力的基礎，是素描需要長(cháng)期的訓練才能提高。初中生學(xué)習素描的意義是提高他們的造型能力，培養他們的觀(guān)察能力、審美能力、注意力作為中學(xué)生要做到持之以恒的來(lái)進(jìn)行安靜的訓練似乎很難。
2、盤(pán)子畫(huà)
本環(huán)節主要是讓學(xué)生嘗試用不同材料作畫(huà)，感受在盤(pán)子上作畫(huà)的特性，體驗設計、繪制有裝飾圖案的盤(pán)子帶來(lái)的成功喜悅。培養學(xué)生的
設計意識，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
通過(guò)設計、繪制有裝飾性的盤(pán)子，提高對生活物品的審美能力，感受美術(shù)與生活的關(guān)系。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望及熱愛(ài)生活的美好情感。
3、香包
香包的制作主要是讓學(xué)生關(guān)注傳統文化，能知道端午節的由來(lái)，和有關(guān)的（歷史）故事與意義,能說(shuō)出端午節縫制香包意義 ,培養動(dòng)手能力，能操作簡(jiǎn)單的基本裁縫。此環(huán)節制作時(shí)可以和同學(xué)、家長(cháng)合作，同時(shí)提高學(xué)生的團隊意識。
4、廢棄物的組合
懂得廢棄物回收再利用的重要性，了解廢棄物造型藝術(shù)的神奇之處，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。利用收集的廢棄物，能根據不同形狀、材質(zhì)特征，制作一件藝術(shù)作品。通過(guò)欣賞各種廢棄物合成的有趣的藝術(shù)作品，感受不同的表現效果，拓寬學(xué)生的視野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
本環(huán)節學(xué)生在找材料時(shí)有所發(fā)愁，后來(lái)利用到學(xué)校工地上的廢棄木板，此環(huán)節學(xué)生興趣濃厚，作品精美，富有創(chuàng )意
四、存在問(wèn)題及今后努力方向：
1、人數不多。當時(shí)報名的學(xué)生很多，實(shí)際每次參加活動(dòng)的學(xué)生人數不多，未能全面開(kāi)展。下一學(xué)期計劃多增加人數。應加強這方面管理。
2、工具未帶全。本學(xué)期開(kāi)設的內容很多，但是由于學(xué)生的繪畫(huà)工具未能帶齊全，導致學(xué)生在課堂中的作品質(zhì)量不是很高。
3、時(shí)間不足。每周僅用不到40分鐘的時(shí)間讓學(xué)生完成優(yōu)秀的作品很難達到。像手工，動(dòng)漫在課堂上教給學(xué)生繪畫(huà)的思路和方法，學(xué)生在課余時(shí)間可以基本完成。像素描，水粉需要長(cháng)時(shí)間靜心的訓練才能出效果，學(xué)生每次來(lái)畫(huà)室，削鉛筆，鋪紙等前奏工作都花費了很長(cháng)時(shí)間，剩余20多分鐘中等心靜下來(lái)就下課了。所以下學(xué)期應合理安排時(shí)間，在不耽誤學(xué)生學(xué)習的情況下，提高他們的繪畫(huà)造型能力。
4、應抓重點(diǎn)。每次來(lái)參加的人就是那幾個(gè)特別喜歡繪畫(huà)的學(xué)生，下學(xué)期應加強訓練和重點(diǎn)培養。
在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，在工作還存在不足，
我期待著(zhù)我在工作中能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使學(xué)生們的素質(zhì)及繪畫(huà)能力更好地得到提高。
第二課堂活動(dòng)總結8
通過(guò)第二課堂活動(dòng)，不但能加深學(xué)生對地理課本知識的理解、消化，幫助解決一些課本上疑難問(wèn)題，鞏固課本知識，而且能擴大學(xué)生的知識面，開(kāi)闊學(xué)生眼界，培養學(xué)生學(xué)習地理興趣，發(fā)展學(xué)生的智力和能力。
一、做好地理第二課堂的準備工作
1、要向學(xué)生做好動(dòng)員工作。如介世界之最等課題，經(jīng)過(guò)動(dòng)員很有吸引力，能引起學(xué)生的極大興趣，報名要求參加的學(xué)生就會(huì )很多。
2、對報名要求參加的學(xué)生，要進(jìn)行選拔。經(jīng)選拔錄取后公布名單，使學(xué)生有一種榮譽(yù)感，也就形成了地理第二課堂上的骨干力量。
3、要鼓勵同學(xué)參加地理知識競賽。有意識地組織學(xué)生參加各級地理知識競賽，可使課外活動(dòng)有一種特殊的原動(dòng)力，并能培養學(xué)生競爭意識和拼搏精神。
4、要宣傳成績(jì)。宣傳過(guò)去地理第二課堂所取得的成績(jì)，對參加地理第二課堂的同學(xué)是很大的鼓舞，也推動(dòng)了地理課堂教學(xué)。
二、授之以趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機
心理學(xué)研究表明，興趣是一種由于機體需要而產(chǎn)生的穩定的內驅力，是構成動(dòng)機的最現實(shí)最活躍的成分，是學(xué)習入門(mén)和獲得成功之間的“牽引力”與“粘合劑”，如果我們地理教師善于寓教于樂(lè )，使教學(xué)活潑生動(dòng)，情趣橫生，培養和激發(fā)學(xué)生的“癡”情“迷”勁，使之欲罷不能，樂(lè )于探索，那么，不僅大大有益于提高當前地理第二課堂的效果，而且可能在學(xué)生心中埋下終生為之探索的種子。這樣一來(lái)，學(xué)生就會(huì )帶著(zhù)強烈的`好奇心來(lái)參加地理第二課堂，并把這種興趣轉化為內在的學(xué)習動(dòng)力。
三、“教人以漁”，培養學(xué)生的自我提高能力
學(xué)習地理，掌握內容是其一，掌握方法觸類(lèi)旁通是其二，后者就是一種能力。有了這種能力，學(xué)生就會(huì )善于從教師的講解中捕捉瞬息即逝的問(wèn)題，就會(huì )變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索，去掉教師的“拐棍”也能夠“走路”。因此，地理第二課堂活動(dòng)，教師要有目的、有計劃地將分析、綜合、比較、概括、歸納、演繹等方法傳授給學(xué)生，并在活動(dòng)中作出示范，讓學(xué)生根據課題要求自己讀書(shū)讀圖，查找資料，并展開(kāi)對事實(shí)材料的分析、整理，作出新的判斷和推論，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維和創(chuàng )造能力。
第二課堂活動(dòng)總結9
根據學(xué)校的指示精神，按照期初的工作計劃，得到全體教職工的支持和配合，使第二課堂活動(dòng)能夠順利開(kāi)展活動(dòng)�，F將本學(xué)年的活動(dòng)總結如下：
一、我校開(kāi)展第二課堂活動(dòng)領(lǐng)導重視，各科組團結協(xié)作共同制定具體的措施，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、通過(guò)第二課堂活動(dòng)，向學(xué)生傳授淺顯的基礎知識和簡(jiǎn)單的動(dòng)手技能；培養學(xué)生學(xué)習的興趣、愛(ài)國主義情感和良好的品德、意志；培養學(xué)生的觀(guān)察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng )造力。
三、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，提高他們的思維和動(dòng)手技巧，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單操作。
四、第二課堂活動(dòng)是學(xué)校教育的有機組成部分，因此本活動(dòng)組針對高、中、低年級學(xué)生開(kāi)展各項不同的活動(dòng)，包括籃球、乒乓球、羽毛球、唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、閱讀、作文等。每位教師人人帶班。豐富多彩的第二課堂，為學(xué)生的自主發(fā)展提供了充足的時(shí)間和空間，使其真正成為學(xué)生終身發(fā)展的奠基石。
五、第二課堂活動(dòng)活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，播下了愛(ài)好的種子。
六、學(xué)校合理調整時(shí)間表，采用課內課外相結合，言傳與身
教相結合。周二下午最后一節課安排第二課堂活動(dòng)。為加強對第二課堂的管理，學(xué)校還完善了第二課堂考評辦法，所有興趣小組每期要向學(xué)校、家長(cháng)匯報，并成立了以學(xué)科主任、教研組長(cháng)和教師代表參與的評估驗收小組，對每個(gè)輔導班從學(xué)初計劃、活動(dòng)人數、教案、期末總結以及活動(dòng)效果等方面進(jìn)行詳細地驗收，評出優(yōu)秀特長(cháng)生，優(yōu)秀輔導教師，給予表彰，做到了這方面的科學(xué)化管理
當然，我校的第二課堂活動(dòng)仍存在很多不足，如：分組還不夠細（年齡和知識水平不均衡），要增加活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設備和圖書(shū)資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，本組將揚長(cháng)避短，把第二課堂活動(dòng)小組搞得更活、更好！
第二課堂活動(dòng)總結10
一、教學(xué)內容完成情況：
本學(xué)期學(xué)習了：第七單元“生物圈中生命的延續和發(fā)展”、第八單元“健康的生活”。通過(guò)學(xué)習，學(xué)生認識了生物的遺傳、進(jìn)化和生態(tài)的基礎知識，了解了這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用；初步獲得了人體衛生保健的基礎知識，懂得了要自覺(jué)鍛煉身體，養成良好的衛生習慣。通過(guò)科學(xué)的方法訓練，培養了學(xué)生的科學(xué)素養：使學(xué)生能初步的把所學(xué)的生物學(xué)知識應用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐，能分析和解釋一些生命現象，培養了他們的思維能力。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生受到了辨證唯物主義和愛(ài)國主義的思想教育；初步建立了生物學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)，培養了學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，不斷探求新知識的精神；熱愛(ài)大自然，認識到了保護自然資源、控制人口、保護環(huán)境的重要性；以及逐步形成了正確的審美觀(guān)、高尚的品德和情操。
二、采取的主要教學(xué)措施：
1、認真進(jìn)行生物學(xué)基礎知識的教學(xué)
生物基礎知識，是培養學(xué)生基本技能、各種能力和進(jìn)行政治思想教育的基礎。我在備課時(shí)，認真分析教材中生物學(xué)知識之間的內在聯(lián)系，生物學(xué)與其他學(xué)科知識之間的縱向和橫向聯(lián)系，準確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，富于啟發(fā)，密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活和自然實(shí)際，準確、生動(dòng)地講述生物學(xué)基礎知識。
2、重視學(xué)生的能力培養
在教學(xué)中，我充分發(fā)揮主動(dòng)精神，努力創(chuàng )造條件，通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗、討論等教學(xué)活動(dòng)，培養了學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)了他們學(xué)習的主動(dòng)性，使之形成了客觀(guān)的、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
3、積極改進(jìn)教學(xué)方法和指導學(xué)生的學(xué)習方法
根據不同的教學(xué)目的和教學(xué)內容，我采取了相應的教學(xué)方法，合理地選擇、組合、使用直觀(guān)教具和現代化教學(xué)手段，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
另外，我還細心研究學(xué)生的知識基礎、生理和心理的特點(diǎn)及學(xué)習生物學(xué)的規律，在改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，指導學(xué)生不斷地改進(jìn)學(xué)習方法，幫助他們提高學(xué)習效果。
4、加強對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育
教師要做好教書(shū)育人。我在教學(xué)中，結合本學(xué)科教學(xué)內容的特點(diǎn)，努力挖掘教材中的德育因素，潛移默化地將思想教育寓于傳授知識之中。堅持用辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)來(lái)闡述生物界的發(fā)展變化規律，向學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)和生態(tài)觀(guān)點(diǎn)等生物學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)的教育；結合我國國情，向學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)家鄉的政治思想教育，增強了他們的民族自信心和自豪感。
三、取得的成績(jì)
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，掌握了相應的的生物學(xué)知識和生物學(xué)實(shí)驗技能，在考試中取得了較好的成績(jì)。
但由于受外界環(huán)境與學(xué)生自身條件的制約，學(xué)生的成績(jì)還參差不齊，整體成績(jì)提高得并不快，有些甚至不盡如人意。
四、存在的問(wèn)題
教師方面：
1、沒(méi)有考慮到各種活動(dòng)對教學(xué)的嚴重沖擊，教學(xué)計劃制定不夠周密，復習時(shí)間不充分；
2、在教學(xué)中，對學(xué)生的關(guān)注沒(méi)能做到面面俱到，特別是對于學(xué)困生的學(xué)習指導與監督；
3、教學(xué)活動(dòng)中包辦成分過(guò)多，學(xué)生的依賴(lài)心理過(guò)大，思考分析能力、語(yǔ)言表達能力不強。
學(xué)生方面：
1、許多學(xué)生對學(xué)習的目的和重要性認識不夠，比較懶惰，缺乏學(xué)習主動(dòng)性；
2、學(xué)生學(xué)習科目太多，學(xué)習中遇到的問(wèn)題也多，缺乏正確的、有效的學(xué)法指導；
3、學(xué)生手邊的學(xué)習資料太少，幾乎沒(méi)有。造成學(xué)生視野面太窄，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不強。
第二課堂活動(dòng)總結11
針對學(xué)員自學(xué)能力強、渴望成才而基層工作經(jīng)驗不足的特點(diǎn)，隊黨支部緊緊圍繞學(xué)院“培養復合型軍事指揮人才”的總目標，以培養學(xué)員第一任職所要達到的“八種能力”為落腳點(diǎn)，開(kāi)展了具有本隊特色的第二課堂系列活動(dòng)。
一、把握特點(diǎn)，明確重點(diǎn)，使第二課堂活動(dòng)逐漸規范化
近年來(lái)的實(shí)踐表明，第二課堂活動(dòng)不僅是第一課堂教學(xué)的有效補充，也是促進(jìn)學(xué)員各方面能力素質(zhì)提高的一種好方式。但是，也出現了活動(dòng)內容過(guò)多過(guò)濫、形式單一、效果無(wú)法保證等不夠規范的現象。今年，我們進(jìn)行了有效改進(jìn)，在第二課堂活動(dòng)的規范化方面狠下功夫。規范第二課堂活動(dòng)的內容
�。ㄒ唬┮幏兜诙n堂活動(dòng)的內容
在第二課堂活動(dòng)中，到底應該安排哪些內容，如何做到“對癥下藥”。根據近年我隊第二課堂活動(dòng)開(kāi)展的情況和取得和實(shí)際效果，結合學(xué)員特點(diǎn)和課程設置，經(jīng)過(guò)隊黨支部的充分研究，我們對本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的內容，從以下三方面進(jìn)行了規范。
一是規范第二課堂活動(dòng)的基本思路。第二課堂作為一種有效的實(shí)踐性形式，是第一課堂理論教學(xué)的補充和延伸，歸根到底是為第一課堂服務(wù)的。但在實(shí)際開(kāi)展第二課堂活動(dòng)時(shí)，發(fā)現有“重技能，輕理論”的現象，少數學(xué)員本末倒置，錯誤地認為理論學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，只要會(huì )操作就行。為此，我們對第二課堂中需要運用的理論知識，作了規范。首先，依據第一課堂所學(xué)指導第二課堂活動(dòng)。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)緊密結合第一課堂所學(xué)理論知識，堅持用正確的理論指導第二課堂活動(dòng)，既打牢了學(xué)員理論功底，又保證了第二課堂活動(dòng)的正確方向。其次，隊黨支部每周利用隊務(wù)會(huì )的時(shí)間，收集對第一課堂意見(jiàn)和課中遇到的難點(diǎn)及時(shí)反饋給教員，增強教學(xué)授課的針對性、實(shí)效性。再次，采取一定措施保證第一課堂的效果。如堅持隊干與任課教員定期、不定期的教學(xué)溝通制度，交換學(xué)員的課上課下的學(xué)習情況和意見(jiàn)，定期檢查學(xué)員課堂筆記和課后作業(yè)，并及時(shí)講評，保證第一課堂教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。
二是規范了學(xué)員主持黨支部和日常工作等基本能力方面的內容。我們將這些基本能力概括為基層政治工作“十個(gè)一”工程，即：組織開(kāi)好一次黨員大會(huì )、組織搞好一次黨員民主評議活動(dòng)、組織上好一堂黨課、上好一堂思想政治教育課、上好一堂法制教育課、寫(xiě)好一份工作總結、寫(xiě)好一份請示、組織好一次迎接首長(cháng)檢查的匯報工作、組織好一場(chǎng)球賽、組織好一臺文藝晚會(huì )。這些活動(dòng)的特點(diǎn)是：具有經(jīng)常性和實(shí)用性，是學(xué)員未來(lái)任職實(shí)踐中最大量、最經(jīng)常的工作內容，具有較強的可操作性，基本上都是方法、步驟和一般程序和實(shí)踐，與第一課堂教學(xué)內容緊密聯(lián)系，是第一課堂理論教學(xué)的實(shí)踐。
三是規范了學(xué)員需要掌握的一些文化工作技能方面的內容。文化工作是軍隊政治工作的重要組成部分。作為基層指導員，掌握一些文化工作的技能對于促進(jìn)連隊全面建設，提高連隊戰斗力有重要的意義。在第二課堂里，我們主要規范了板報創(chuàng )作、教唱指揮歌曲、晚會(huì )主持和競賽組織等四個(gè)方面的內容，最終實(shí)現對上述活動(dòng)會(huì )指導、能實(shí)作。
�。ǘ┮幏兜诙n堂活動(dòng)的方式
半年制政工班課程設置滿(mǎn)，學(xué)員時(shí)間緊，要想使化二課堂活動(dòng)真正落到實(shí)處，提高整體活動(dòng)效果，冰必須規范一定的活動(dòng)方式和方法。經(jīng)過(guò)與任課教員充分協(xié)商和研究，我們將第二課堂活動(dòng)整體上劃分為三種活動(dòng)方式：
一是模擬，即以班為單位成立模擬黨支部。每個(gè)支部設立七人支委。模擬書(shū)記、副書(shū)記輪流擔任，每屆任期15-20天。隊里將基層連隊常見(jiàn)的一些黨支部日常工作，如發(fā)展黨員、志愿兵轉干、評功評獎等，按照建制連隊人員編寫(xiě)成設定內容，各模擬支部委員既有明確的黨內，又有明確的行政職務(wù)，這樣一來(lái)，發(fā)言討論就更真實(shí)可信。形成決議后各位委員還可以從書(shū)記的角度談自己的看法，形成雙重模擬身份，收到事半功倍的效果，得到了學(xué)員們普遍歡迎。
二是講座，即舉辦專(zhuān)題講座。隊黨支部根據基層工作“十個(gè)一”的具體內容，聘請相關(guān)的專(zhuān)家、教授作為指導老師，把他們請到隊里來(lái)進(jìn)行專(zhuān)題輔導。采取每周集中解決一個(gè)的辦法，逐個(gè)突破。如在解決怎樣組織好一臺文藝晚會(huì )的難題時(shí)，隊里先請政工室教員來(lái)隊為大家集中講解，然后根據不同的晚會(huì )內容布置學(xué)員寫(xiě)出串場(chǎng)詞，又請教員對學(xué)員的現場(chǎng)表演進(jìn)行逐個(gè)點(diǎn)評，較好地解決了這個(gè)難題。
三是成立興趣小組、分組活動(dòng)。隊里相繼成立了板報組、球類(lèi)組、教歌指揮組和政工寫(xiě)作組等。隊里的板
報、教唱歌曲、對外宣傳等均由這些興趣小組來(lái)承擔。
�。ㄈ┮幏兜诙n堂活動(dòng)的考核標準和驗收辦法第二課堂活動(dòng)很多、很雜，但要保證每次活動(dòng)都能取得相應的實(shí)際效果，就需要規范出一定的考核標準來(lái)。
原則上，我們堅持每一項活動(dòng)有一個(gè)考核標準，必須要求學(xué)員達到這個(gè)標準，方能通過(guò)，否則必須重新考核。如寫(xiě)一份政治教育課教案，少數學(xué)員胡編亂造、東拼西湊應付了事，這些教案在檢查時(shí)全部被打回重寫(xiě)。
考核的辦法有兩個(gè)：一是隊干部檢查評比。由隊干部負責，對第二課堂實(shí)施情況及時(shí)進(jìn)行檢查、監督，對布置的作業(yè)和模擬支委會(huì )記錄定期講評和展出。二是教員現場(chǎng)點(diǎn)評。對一些可操作性強的活動(dòng)，如教歌指揮和政治課教案等，采取學(xué)員演練、教員現場(chǎng)點(diǎn)評的辦法進(jìn)行考核。
二、嚴密組織，明確職責，使第二課堂活動(dòng)走向制度化
幾年來(lái)的第二課堂實(shí)踐告訴我們，在開(kāi)展第二課堂活動(dòng)中，不僅要規范活動(dòng)內容，而且還需要嚴密的組織領(lǐng)導、明確的職責分工及建立與之相適應的規章制度，只有這樣才能有效的克服課程設置比較滿(mǎn)、自習時(shí)間相對較少等原因造成的第二課堂活動(dòng)難保證的現象，切實(shí)達到“人人參與、個(gè)個(gè)體驗”的群眾性教學(xué)效果，使第二課堂活動(dòng)落到實(shí)處。為此，我隊建立了以下制度：
（一）模擬書(shū)記崗前培訓制度。本學(xué)期第二課堂活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，學(xué)員對模擬支部書(shū)記的工作不熟悉，為此，建立模擬書(shū)記崗前培訓制度。實(shí)施時(shí)，由隊干部負責，將各模擬支部書(shū)記集中在起，講授一些黨支部基本工作方法和步驟，如怎樣召開(kāi)支委會(huì )，如何寫(xiě)好一份請示和計劃以及會(huì )議紀要等內容。通過(guò)崗前培訓制度，使學(xué)員對上崗后開(kāi)展工作心中有了數，也為第一課堂的聽(tīng)課打下了基礎。
�。ǘ⿲W(xué)員體會(huì )交流制度。將學(xué)員的成功經(jīng)驗或失敗教訓通過(guò)體會(huì )交流的形式，達到促進(jìn)大家共同提高、集體受益的目的。一般在每次活動(dòng)結束后我們都要布置幾個(gè)體會(huì )較為深刻的學(xué)員寫(xiě)出自己的切身體會(huì )，在軍人大會(huì )上進(jìn)行相互交流。
（三）集體會(huì )診制度。隨著(zhù)第二課堂活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，不時(shí)會(huì )有一些大家普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題反映出來(lái)。采取集體會(huì )診制度，可以調動(dòng)大家的積極性，廣泛開(kāi)拓學(xué)員思路。集體會(huì )診，通過(guò)對問(wèn)題的深入剖析和研究，往往可以找出解決問(wèn)題的最佳方法。從而提高大家分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。實(shí)施時(shí)，一般要請指導教員現場(chǎng)指導，作總結發(fā)言，隊干部要進(jìn)行啟發(fā)式提問(wèn)。除了以上三項制度外，我們在第二課堂活動(dòng)中，還建立了其它如學(xué)習討論制度、隊干部月講評制度、指導教員驗收點(diǎn)評制度、開(kāi)展重大活動(dòng)報告制度等等。
三、精心設計，堅持原則，努力實(shí)現第二課堂活動(dòng)科學(xué)化
第二課堂作為一種以提高學(xué)員能力素質(zhì)為重點(diǎn)的教學(xué)形式，要切實(shí)達到實(shí)現學(xué)員崗前培訓的最佳效果，還必須使第二課堂活動(dòng)科學(xué)化。
�。ㄒ唬┛茖W(xué)的人員組合
根據學(xué)員不同的特長(cháng)和第二課堂的實(shí)際需要，我們將學(xué)員進(jìn)行了科學(xué)的組合：
一是按照基層政治工作能力的不同進(jìn)行組合。比如讓政工經(jīng)驗不足的學(xué)員擔任模擬書(shū)記，而讓政工經(jīng)驗豐富的學(xué)員擔任副書(shū)記、通過(guò)他們之間的相互配合達到共同提高。
二是特長(cháng)的不同組合“活動(dòng)指導小組”。在第二課堂活動(dòng)時(shí)，由“指導小組”成員擔任輔導小教員。
三是將相同特長(cháng)和愛(ài)好的學(xué)員組合各種興趣小組。小組成員間定期相互交流，并且分擔參加院里的比賽任務(wù)，達到了使學(xué)員特長(cháng)更長(cháng)的目的。
�。ǘ┛茖W(xué)的活動(dòng)安排
第二課堂活動(dòng)作為第一課堂理論教學(xué)的延伸，其活動(dòng)安排無(wú)疑也應有科學(xué)性。如：上半年《基層文化課》集中在后半學(xué)期，在開(kāi)展第二課堂活動(dòng)中，文化技能方面的內容感到缺乏理論的指導。又如：以前由于剛開(kāi)學(xué)時(shí)的事情比較多，加之經(jīng)驗不足，導致第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展總是滯后于第一課堂，隨之也造成整個(gè)活動(dòng)的前松后緊的狀況，對此我們進(jìn)行相應的安排和調整，較好地解決了這個(gè)問(wèn)題。
�。ㄈ┛茖W(xué)的實(shí)施
第二課堂既是開(kāi)闊學(xué)員視野的“開(kāi)發(fā)區”，又是提高學(xué)員實(shí)際工作能力的“實(shí)習地”，它的活動(dòng)具有自身的特點(diǎn)和規律，要使其卓有成效地開(kāi)展起來(lái)，在實(shí)施中應該堅持以下三個(gè)原則：
一是堅持自主性原則，把活動(dòng)的自主權交給學(xué)員。在第二課堂活動(dòng)中，堅持以學(xué)員為主體，放手讓學(xué)員自己去探討、研究。凡是能由學(xué)員自己討論解決的問(wèn)題，干部不能代替，切實(shí)使學(xué)員的潛力得到挖掘，能力得到提高，才干得到發(fā)揮。
二是堅持實(shí)踐性原則，以練為主。要讓學(xué)員通過(guò)參加更多更豐富的實(shí)踐活動(dòng)，使他們把動(dòng)腦與動(dòng)手、探索與實(shí)踐、學(xué)習與創(chuàng )造結合起來(lái)，不斷提高理論指導實(shí)踐的能力，實(shí)現由知識到能力的轉化。
三是堅持創(chuàng )造性原則，提倡開(kāi)拓進(jìn)取。要尊重學(xué)員的個(gè)性發(fā)展，鼓勵學(xué)員冒尖，針對學(xué)員不同的經(jīng)歷、能力和思維特點(diǎn)，因材施教，鼓勵和支持他們充分發(fā)展自己的新思想、新觀(guān)念，以培養和提高他們在第一任職中所需要的創(chuàng )造性能力。
第二課堂活動(dòng)總結12
在這個(gè)學(xué)期，我們年級組除了認真完成三年級和五年級的科學(xué)課教學(xué)外，還承擔了學(xué)校的科技第二課堂活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)組把它起名叫做科技泡泡堂活動(dòng)。
本學(xué)期初，我們根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，參照教材中的教學(xué)內容，選擇了本學(xué)期的科技活動(dòng)內容，精心編排了科技校本活動(dòng)教材，力求達到讓學(xué)生易于接受的效果。
年級組還在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下成立了紅領(lǐng)巾氣象觀(guān)測站，學(xué)校還為實(shí)驗室配置了三十套工具箱，工具箱中的工具也是十分齊全，在全管局也是前所未有的，是一流的�？萍蓟顒�(dòng)課的目的就是要提高學(xué)生對科學(xué)認知的興趣，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識，使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到本領(lǐng)，增長(cháng)知識和才干。本著(zhù)這一原則，我帶領(lǐng)學(xué)生一起觀(guān)察，實(shí)驗，研究，采取自主合作探究的多種方法，開(kāi)展科技第二課堂活動(dòng)。
本年級物理老師對學(xué)生進(jìn)行氣象觀(guān)測知識講座，讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的氣象觀(guān)測，比如風(fēng)力風(fēng)向的目測法，背誦風(fēng)級歌，最高最低寒暑表的觀(guān)測方法，如何測量降雨量，地溫及干濕球溫度計的讀法。學(xué)生通過(guò)一個(gè)周期的學(xué)習與培訓，基本上可以獨自觀(guān)測記錄天氣狀況，而且每人都寫(xiě)出了至少一篇觀(guān)測日記。許多學(xué)生對氣象觀(guān)測產(chǎn)生了深厚的興趣，節假日也會(huì )到學(xué)校的氣象觀(guān)測場(chǎng)地來(lái)觀(guān)測記錄天氣情況，充分體現出強烈的責任感和堅持不懈的精神。
此外，我們還采集了植物標本，并且學(xué)習了制作植物標本的兩種方法；鼓勵學(xué)生自己在家里建立家庭實(shí)驗室，在家里開(kāi)辟生物角，飼養小動(dòng)物，栽培各種植物，用這種方法培養學(xué)生的動(dòng)手飼養與種植能力，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，同時(shí)要求學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記，學(xué)生的寫(xiě)作能力也得到提高，真正做到了學(xué)科間的整合。
活動(dòng)中，我們力求做到廢物利用，變廢為寶。我們利用廢舊電池和用過(guò)的易拉罐制作用橡皮筋作動(dòng)力的回滾器；利用用過(guò)的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽(yáng)灶的模型；利用口服液的小藥瓶制作利用大氣壓原理來(lái)控制升降的升降小人；我們還請學(xué)校的技工幫助我們把廢棄的玻璃切割成相同大小的長(cháng)條形，制作成了萬(wàn)花筒和潛望鏡；在晴好的天氣帶領(lǐng)學(xué)生利用課間做光的匯聚實(shí)驗，到校園里的角落觀(guān)察小動(dòng)物，觀(guān)察植物；指導學(xué)生利用廢舊的飲料瓶子制作各種小飾品和小掛件……
本學(xué)期由于各種原因，使活動(dòng)的時(shí)間沒(méi)有保證，這一點(diǎn)對我們的科技活動(dòng)有很大的影響，如果時(shí)間充裕，我們的科技活動(dòng)成果還會(huì )更加明顯的。許多學(xué)生紛紛對我說(shuō)，他們后悔當初在開(kāi)學(xué)時(shí)沒(méi)有報名參加科技班，還有的學(xué)生不到放假時(shí)間就問(wèn)我假期能不能開(kāi)辦科技班，學(xué)生的這些話(huà)語(yǔ)深深地鼓舞著(zhù)我，我知道學(xué)生很喜歡科技活動(dòng)，他們需要有一個(gè)發(fā)揮自己特長(cháng)的機會(huì )和一個(gè)創(chuàng )造性學(xué)習的空間。
根據在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，年級組積極申請了一個(gè)分局實(shí)驗課題，關(guān)于小學(xué)科學(xué)科技活動(dòng)材料的研究方面的內容。這一課題在全管局僅此一例，研究的領(lǐng)域和空間也是很廣泛的。我們?yōu)榇诉�在網(wǎng)上創(chuàng )建了屬于我們自己的博客，博客正在日益完善當中。
第二課堂活動(dòng)總結13
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束了，本學(xué)期有計劃的開(kāi)展美術(shù)第二課堂活動(dòng)，輔導了部分優(yōu)秀學(xué)生參加縣級美術(shù)作品比賽，取得了不錯的成績(jì)，這是本學(xué)期來(lái)第二課堂教學(xué)工作總結如下：
本學(xué)期第二課堂的學(xué)生學(xué)習分為2個(gè)階段進(jìn)行，第一階段首先訓練學(xué)生的構圖、比例、線(xiàn)條知識基礎能力，主要是訓練學(xué)生對繪畫(huà)形體的練習。第二階段訓練染色，讓學(xué)生體會(huì )色彩關(guān)系的變化，感受大自然的無(wú)窮變化。通過(guò)這短短的幾個(gè)月訓練與學(xué)習，有一部分學(xué)生對美術(shù)有了一定的認識和了解，也慢慢的開(kāi)始喜歡上了這一門(mén)藝術(shù)。
一、培養了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：通過(guò)這幾個(gè)月的努力學(xué)習后，對美術(shù)技巧能力有了一定的進(jìn)步，對審美意識也得到加強了。他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加興趣小組特別是七、八年級學(xué)生尤為突出。
二、培養學(xué)生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著(zhù)我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
總之，在下一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，也要一樣的把第二課堂活動(dòng)如實(shí)如期的進(jìn)行，讓更多的學(xué)生參加到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。不但能添加校園學(xué)習文化氛圍，同時(shí)也對學(xué)生們的自身一種學(xué)習訓練。
第二課堂活動(dòng)總結14
小學(xué)數學(xué)第二課堂是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式，它是數學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。但是，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對數學(xué)學(xué)習的需要程度和潛力水平存在很大差異，為解決統一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，打破統一的課堂教學(xué)要求，選取生動(dòng)搞笑的活動(dòng)資料，激發(fā)學(xué)生的習興趣，提高學(xué)習興趣就是要喚起和持續學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
�。ㄒ唬┻x取新奇的資料，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
�。ǘ┻x取活動(dòng)資料應貼近學(xué)生的生活
根據"切身性策略"，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要主角的事情都會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣。第二課堂能夠應用這一策略選取與學(xué)生生活密切聯(lián)系的資料。
�。ㄈ┻x取活動(dòng)資料應緊密聯(lián)系課堂教學(xué)資料
第二課堂活動(dòng)如果局限于課本資料，學(xué)生會(huì )感到乏味；如果脫離課本資料太遠，學(xué)生會(huì )高度焦慮，正常的動(dòng)機激勵水平應在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此，選取資料應體現綜合應用學(xué)科知識的水平
�。ㄋ模└淖冊械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)搞笑的實(shí)踐活動(dòng)
開(kāi)展第二課堂，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，如"數學(xué)知識調查活動(dòng)"，"故事會(huì )"，"數學(xué)園地設計"等，人人帶著(zhù)任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開(kāi)展活動(dòng)，能夠使客觀(guān)事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象，并依靠感知覺(jué)進(jìn)行思維，構成抽象概念，使學(xué)生認識和理解客觀(guān)世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現和發(fā)展的機會(huì )。
第二課堂活動(dòng)總結15
一學(xué)期來(lái)，我們體育組的三名教師熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論知識，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，在第二課堂活動(dòng)中本著(zhù)“抓好農村初中課余特色項目”為宗旨，開(kāi)展了“校體訓隊、籃球小組”，一直在各方面嚴格要求自己和學(xué)生，努力提高，以便更快地適應社會(huì )發(fā)展地形式，使學(xué)生的身體鍛煉和一技之長(cháng)落到實(shí)處。通過(guò)閱讀大量地有關(guān)書(shū)籍，認真分析，正視，提高學(xué)生的自身素質(zhì)，了解學(xué)生原有的動(dòng)作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學(xué)習新動(dòng)作前可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施;組織好第二課堂教學(xué)，積極參與聽(tīng)課、虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高自身的教學(xué)水平;熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生。我們長(cháng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。不耽誤學(xué)生的學(xué)習，在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。
雖然如此，體育成績(jì)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。本學(xué)期，通過(guò)多方努力，學(xué)校體育工作有了一定成績(jì)，如我�；@球隊在全片籃球賽中獲得中學(xué)組團體總分第一名的好成績(jì)，在全縣籃球賽中取得了中學(xué)組團體總分第四的好成績(jì)的成績(jì)，但是距我們體育組自身制定的目標還尚有差距;韻律操隊為“大課間”活動(dòng)帶來(lái)了一處新的亮點(diǎn)，我們力爭在明年陽(yáng)光體育活動(dòng)展示中取得好的成績(jì)，以展示我校獨具特色的辦學(xué)特色;校體訓隊尚需加大訓練力度，克服種種不利因素，力爭在今后的比賽中為我校嬴得眾彩。
回顧本學(xué)期，在校領(lǐng)導和廣大教師的熱情支持和大力幫助下，我們體育組的各項工作才能夠順利開(kāi)展。但回顧以往的工作，發(fā)現問(wèn)題仍有不少，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細心等，希望校領(lǐng)導和各位老師一如既往地關(guān)心、支持，幫助我們，使我們體育組工作能躍上一個(gè)新的臺階。
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