幼兒園寒假工作總結范文（精選13篇）

　　一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的幼兒園寒假工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園寒假工作總結 1

　　寒假即將來(lái)臨，為了加強幼兒寒假期間的安全和自我保護意識，使孩子們度過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè )的寒假，在寒假前，勤得利幼兒園開(kāi)展寒假安全教育活動(dòng)。

　　幼兒園老師根據幼兒年齡特點(diǎn)，結合日常生活中幼兒接觸到的安全隱患，有針對性地開(kāi)展安全教育活動(dòng)。教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣，教育幼兒自覺(jué)遵守交通規則，不玩彈子槍、煙花爆竹等危險的游戲，教育幼兒不玩火、不玩電，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不吃陌生人的食物。遇到危險懂得如何保護自己，增強幼兒的自我防范意識和自護自救的能力。掌握必要的安全防范的基本技能，火災時(shí)如何安全避險、逃生，如何應對突發(fā)事故等。

　　活動(dòng)形式豐富多樣，內容精彩有趣，涉及的主題有：交通安全、飲食安全、防火、防煤氣中毒、安全燃放煙花爆竹、防拐騙、防觸電等等。通過(guò)故事講述、觀(guān)看視頻、情景表演、認識安全標志等多種形式把安全教育及自我防護融入其中。

　　通過(guò)安全教育，使幼兒在有趣的`活動(dòng)中提升了安全意識。囑咐家長(cháng)按照幼兒園的要求，一起承擔起孩子假期的安全監護責任，履行好安全監護的職責，確保幼兒度過(guò)一個(gè)愉快、安全、健康、有意義的寒假。

　　幼兒園寒假工作總結 2

　　寒假將至，為確保孩子們度過(guò)一個(gè)健康、安全、愉快的假期。1月16日，大同幼兒園開(kāi)展“安全過(guò)寒假，快樂(lè )迎新年”主題教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)以班級為單位開(kāi)展，各班老師根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)采用了觀(guān)看圖片、視頻，講故事，情景表演，談話(huà)討論等方式進(jìn)行了一系列安全教育。內容涉及交通安全、食品衛生、防走失、防火、防觸電、放燙傷及假期文明禮貌等，使孩子們通過(guò)簡(jiǎn)單易懂，充滿(mǎn)趣味性的方式了解了安全的重要性，了解了遇到危險如何保護自己。同時(shí)，幼兒園還將通過(guò)班級校訓通、微信群、發(fā)放致家長(cháng)的一封信等形式，向家長(cháng)們詳細講解幼兒日常生活中各方面的安全注意事項，督促家長(cháng)認真履行監護人的職責，確保孩子們度過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè )、祥和的寒假。

　　通過(guò)此次活動(dòng)的.開(kāi)展，孩子們對假期安全知識有了更深刻的理解，也掌握了更多的安全自救、逃生方法，也提高了家長(cháng)們的安全意識，確保孩子們能度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)的春節!

　　幼兒園寒假工作總結 3

　　20xx年1月24日，華新幼兒園各班組織幼兒開(kāi)展了寒假生活的安全教育活動(dòng)，引導孩子們度過(guò)一個(gè)安全、愉快、健康、有意義的寒假。

　　活動(dòng)中，老師們根據各班幼兒的`年齡特點(diǎn)，精心設計了集體教學(xué)活動(dòng)，《交通法規我知道》、《文明禮儀要遵守》、《遇到危險怎么辦》、《怎樣預防傳染病》、《霧霾請“走開(kāi)”》、《健康飲食金字塔》、《運動(dòng)讓我們更健康》，通過(guò)觀(guān)看安全教育圖片、小視頻，引發(fā)孩子們對于食品安全、出行安全、健康用眼、合理安全生活作息等問(wèn)題的思考，孩子們積極發(fā)言，和同伴們一同交流想法。

　　通過(guò)此次寒假安全主題教育，一方面豐富了幼兒生活經(jīng)驗，增強了幼兒安全防護意識，同時(shí)也進(jìn)一步提升了幼兒園安全教育工作水平。

　　幼兒園寒假工作總結 4

　　寒假將至，為了增強幼兒和家長(cháng)的安全防范意識，提高避險能力，確保幼兒寒假期間的安全。2月2日，南鄉幼兒園開(kāi)展寒假安全主題教育活動(dòng)。

　　本次安全教育的涉及范圍廣泛，包括交通安全、消防安全、防拐防騙、燃放煙花爆竹、食品衛生等寒假易發(fā)生的安全事故。教師們采用講故事、創(chuàng )情景等多種方法，讓幼兒知道哪些行為是對的`，哪些是錯的。同時(shí)，各班級利用班級QQ群、家園聯(lián)系欄、幼兒寶平臺等多種途徑，向家長(cháng)宣傳相關(guān)的安全知識，提高家長(cháng)的安全防范意識。

　　通過(guò)多種途徑傳達至了每一個(gè)家長(cháng)和幼兒，提高了家長(cháng)和幼兒的安全意識和避險能力，更加完善了幼兒園的安全教育工作。

　　幼兒園寒假工作總結 5

　　為了讓孩子們深刻感受傳統文化，度過(guò)一個(gè)歡快、有意義的寒假生活。葉甸幼兒園多措并舉，和家長(cháng)共同配合，有效指導孩子們歡度假期，鼓勵他們積極參與家庭迎新新春活動(dòng)。

　　假期中孩子們幫助父母做力所能及的事情，堅持自己的事情自己做，別人的事情幫著(zhù)做。如：掃地、擦桌子、洗菜擇菜、貼對聯(lián)、做花燈、包水餃、購年貨等，在豐富多彩的活動(dòng)中體驗傳統文化帶來(lái)的樂(lè )趣。愉快繽紛的`假期是孩子們自主生活的小縮影，是彰顯個(gè)性成長(cháng)的美好時(shí)光，因為有家長(cháng)的陪伴，孩子們更好地感受著(zhù)生活中的小美好。

　　妙趣橫多姿多彩的寒假生活已進(jìn)入倒計時(shí)，新學(xué)期到來(lái)，孩子們又長(cháng)大了一歲，希望孩子們在新學(xué)期，能夠學(xué)到更多的本領(lǐng)，身體更加健壯，開(kāi)心快樂(lè )地度過(guò)幼兒園美好時(shí)光!老師期待與你們在有愛(ài)的幼兒園里譜寫(xiě)春日的最美詩(shī)篇。

　　幼兒園寒假工作總結 6

　　二0xx年的農歷新年即將到來(lái)，孩子們也開(kāi)始把“過(guò)年、過(guò)春節”掛在嘴邊，他們充滿(mǎn)了好奇和期待。那到底什么是“除夕”？“年”到底是什么呢？如何將我國的傳統節日豐富的文化內涵傳授給孩子們呢？

　　20xx年1月15日上午，金悅部、康城部、世外部同時(shí)進(jìn)行了主題為“年韻·年的故事”的寒假活動(dòng)。

　　瞧！我園團員教師們集思廣益，采用了課件結合故事的形式，以繪本故事《春節的'故事》、《過(guò)年啦》為載體，和孩子們一起閱讀，向孩子們介紹了“除夕”、“過(guò)年”和“春節”的來(lái)歷。孩子們對今天的故事內容非常感興趣，不斷地向老師提問(wèn)，可見(jiàn)孩子們對于中國傳統文化充滿(mǎn)著(zhù)學(xué)習和求知的愿望。

　　以本次活動(dòng)為載體，團員教師通過(guò)課件為幼兒講述“年的故事”，提高了團員教師的教學(xué)組織能力和志愿者服務(wù)意識。在組織幼兒聆聽(tīng)故事的過(guò)程中，幼兒對我國傳統節日——“春節”有了進(jìn)一步的了解，體驗了過(guò)年時(shí)的快樂(lè )。孩子們在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)中，加深了對春節的了解和認知，打開(kāi)了對中國傳統文化深入了解的大門(mén)，同時(shí)也拓寬了孩子們的視野！

　　幼兒園寒假工作總結 7

　　時(shí)光飛速，轉眼又到開(kāi)學(xué)季，在這一個(gè)寒假期間，相對來(lái)說(shuō)我陪續尓的時(shí)間比較多，就此也感到續尓吸收很多新知識，當然也有存在問(wèn)題的方面，下面我就以上兩點(diǎn)總結如下：

　　一、進(jìn)步方面

　　1.認字。從心理學(xué)和教育學(xué)角度講，4周歲兒童可以初步認識漢字，為此我鼓勵敖續尓每天堅持認識漢字，續尓對此也非常感興趣，他幾乎每天都是學(xué)習6個(gè)新漢字，復習6個(gè)舊漢字。主要通過(guò)的媒介就是電腦軟件“悟空識字”，我認為這個(gè)軟件非常實(shí)用，首先通過(guò)象形字認識漢字，然后依次有跟讀，游戲鞏固等，其他家長(cháng)也可借鑒。在一個(gè)假期里敖續尓共認識漢字132個(gè)。

　　2.讀書(shū)，聽(tīng)故事。續尓本人對怪獸，恐龍，僵尸，打斗等方面感興趣，就此我選擇了《海盜的秘密寶藏》、《木乃伊之謎》、《金字塔之謎》，《四大名著(zhù)》、《影響世界的發(fā)明》等在這一個(gè)假期里，續尓和媽媽共讀書(shū)目16本。因選擇了續尓感興趣的'書(shū)目，所以續尓只要看到書(shū)便讓爸爸媽媽不停的講，續尓也不厭其煩的聽(tīng)。

　　3.天天堅持做運動(dòng)！由于續尓爸爸減肥天天通過(guò)各種方式做運動(dòng)減肥練腹肌，在爸爸的影響下，續尓也天天學(xué)著(zhù)爸爸的樣子做各種俯臥撐，各種運動(dòng)。所以父子兩的體質(zhì)都有很大的提高。

　　4.每天堅持早睡早起。續尓這一點(diǎn)自己做的特別好，這一點(diǎn)續尓比爸爸媽媽做的好多了，尤其每天早上都是續尓自己先起床，過(guò)會(huì )才過(guò)來(lái)叫爸爸媽媽起床，真為續尓感到驕傲！

　　5.喜歡上了畫(huà)畫(huà)和剪紙。自己積極主動(dòng)喜歡畫(huà)畫(huà)，剪紙，雖然都是不成作品，但真的進(jìn)步不少。

　　6.生活規律。不管是在家，還走親戚都能按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)吃飯，按時(shí)拉粑粑，所以一個(gè)假期幾乎沒(méi)有生病。

　　7.拼圖能力提高了。給續爾購買(mǎi)了幾本拼圖，起初選擇的是他喜歡的簡(jiǎn)單的奧特曼拼圖，待續爾感興趣后，又拼的中國地圖和世界地圖。寓教于樂(lè )，接收了新知識。

　　二、有待提高方面

　　1.情緒管理方面。生氣的時(shí)候不能合理控制自己的情緒，會(huì )出現大喊大叫，哭鬧等情緒。

　　2.動(dòng)手方面。一是穿衣服、擦屁屁、洗臉等方面家長(cháng)多有代勞。二是和小朋友和爸爸媽媽玩的時(shí)候喜歡動(dòng)手，打拳。有時(shí)沒(méi)有輕重。

　　3.玩游戲看電視時(shí)間多，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間少！

　　以上就是一個(gè)寒假期間的總結，家長(cháng)同兒子共同成長(cháng)是多么快樂(lè )的事情！

　　幼兒園寒假工作總結 8

　　家訪(fǎng)工作的開(kāi)展，讓我們更近距離的和家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，發(fā)揮了家園合作的更大的作用。

　　平時(shí)，我們雖然會(huì )每天與家長(cháng)送孩子來(lái)園時(shí)作溝通，也會(huì )與有特殊情況沒(méi)來(lái)園的家長(cháng)做電話(huà)家訪(fǎng)，但是走進(jìn)孩子的家庭，與家長(cháng)面對面的家訪(fǎng)總能讓我體會(huì )到電話(huà)家訪(fǎng)所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話(huà)里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面，那感覺(jué)和效果就是不一樣的。與早上匆匆忙忙的溝通相比，走進(jìn)家庭的家訪(fǎng)更能用心的聆聽(tīng)家長(cháng)的心聲，也更能表達我們對家長(cháng)與孩子的看法。更能及時(shí)了解孩子學(xué)習和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)孩子不在幼兒園時(shí)還繼續享受老師給予的關(guān)愛(ài);更能取得家長(cháng)對幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長(cháng)的感情。

　　在家訪(fǎng)工作開(kāi)展之前，我們會(huì )先與家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)預約，并對本次家訪(fǎng)的內容進(jìn)行思考，統一家訪(fǎng)的目的：首先是向家長(cháng)了解孩子在家的情況，然后向家長(cháng)講解幼兒園的情況，介紹班里的情況，最后和家長(cháng)談心，交流孩子教育方面的建議和意見(jiàn)。

　　在走訪(fǎng)章XX小朋友家時(shí)，我們發(fā)現這個(gè)孩子在家里和在幼兒園一樣：非常內向，不善言談。我們在她家時(shí)，爺爺奶奶讓她叫“老師好!”，她始終不太愿意說(shuō)話(huà)，后來(lái)就躲到奶奶的身后不出來(lái)。通過(guò)和孩子的爺爺奶奶交流，我們知道孩子的爸爸媽媽都在外地做生意，很少回來(lái)，孩子一直由爺爺奶奶帶著(zhù)。孩子很內向，家長(cháng)也很著(zhù)急，向我們尋求教育方法。我們告訴爺爺奶奶，平時(shí)多帶孩子到外面和其他小朋友一起玩耍，讓孩子的爸爸媽媽多和孩子打電話(huà)。在幼兒園里，我們會(huì )引導他多和小朋友接觸，老師每天和他盡量多一些交流，來(lái)慢慢改善孩子的性格。這次家訪(fǎng)還有多印象深刻的事，如：仲XX小朋友高興的拿出小時(shí)候的.照片給我們看，給我們講小時(shí)候的事;洪XX小朋友興奮的給我們表演培訓班學(xué)過(guò)的舞蹈;馮XX小朋友熱情的拿來(lái)水果、飲料給我們吃，還懂事的說(shuō)：“老師，你們辛苦了，快喝點(diǎn)水吧!”;還有很多家長(cháng)會(huì )牽著(zhù)孩子的手在路口接我們等等，這些都很讓我們感動(dòng)，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。

　　在家訪(fǎng)中，我和X老師都主動(dòng)熱情地與家長(cháng)交流，耐心地傾聽(tīng)。幫助家長(cháng)分析自己的孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，向家長(cháng)了解孩子在家的生活、學(xué)習情況，同時(shí)我們向家長(cháng)介紹幼兒園的生活學(xué)習情況，家訪(fǎng)中我們注意維護家長(cháng)和孩子的尊嚴，不點(diǎn)名舉例或與家長(cháng)談及其他幼兒的缺點(diǎn)，其他家長(cháng)的不足。這樣才能贏(yíng)得家長(cháng)的尊重和信賴(lài)。人們都說(shuō)孩子愛(ài)戴“高帽子”，其實(shí)家長(cháng)也一樣，對家長(cháng)提建議，尤其要注意方式，不要“哪壺不開(kāi)提哪壺”，可以“哪壺先開(kāi)提哪壺”，每次交談前，我們總是先談?wù)労⒆拥膬?yōu)點(diǎn)，等家長(cháng)有了愉快的情緒，再逐漸提一些建議，家長(cháng)就會(huì )更樂(lè )于接受。每個(gè)家庭的情況不同，我們給每個(gè)家長(cháng)都提出了合理的建議，取得了家長(cháng)的信任，家長(cháng)也樂(lè )意接受我們的建議，有的家長(cháng)還主動(dòng)向老師請教，怎樣用好的方法使自己的孩子朝著(zhù)更好的方向發(fā)展。

　　我覺(jué)得家訪(fǎng)工作不僅是一種教育的方式，也是一種教育的藝術(shù)，其效果取決于老師掌握此門(mén)藝術(shù)的能力。而要真正掌握這門(mén)藝術(shù)，我認為首先要擺正自己的位置，要建立一種平等和諧的關(guān)系，也就要從做朋友開(kāi)始。因此，在我們的教育教學(xué)中，我們要做好教師，就應得先做朋友。這就使我想起了教育家陶行知先生的教育理念。陶行知先生要求教師變個(gè)小孩子，他說(shuō)：你若變成小孩子，便有驚人的奇跡出現：師生立刻成為樂(lè )園。

　　通過(guò)家訪(fǎng)，我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長(cháng)進(jìn)行了情感溝通，達成共識，更大范圍地取得了家長(cháng)對我們工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。

　　幼兒園寒假工作總結 9

　　一年一度的寒假生活又將開(kāi)始，為使師生度過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè )的假期，按照“早安排、早預防、早落實(shí)”的原則，近日，幼兒園開(kāi)展了寒假系列安全教育活動(dòng)。

　　幼兒園領(lǐng)導召開(kāi)寒假前全體教師全工作會(huì )議，提前為即將到來(lái)的寒假、春節各項工作做好安全部署，以提高全園師生、家長(cháng)的安全防護意識及自我保護能力。各班通過(guò)組織幼兒玩游戲、模擬情景表演及教師示范等多種生動(dòng)活潑的形式，對幼兒進(jìn)行活動(dòng)安全、衛生安全及自我防護等各種安全教育，特別是假期中各種安全注意事項教育，如放寒假期間放鞭炮、交通、飲食、防火、防陌生人、用電等安全知識，使幼兒在有趣的活動(dòng)中提升安全意識和增強自我保護能力。另一方面，幼兒園通過(guò)QQ群、發(fā)放《寒假安全目標責任書(shū)》以及安全教育平臺等方式，對家長(cháng)進(jìn)行安全教育宣傳，請家長(cháng)在寒假加強對孩子的.安全教育，共同做好安全教育與防范工作。

　　通過(guò)此次安全教育活動(dòng)，增強了幼兒的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力，相信幼兒園的孩子們一定會(huì )在安全、愉快的假期中健康成長(cháng)！

　　幼兒園寒假工作總結 10

　　時(shí)間過(guò)的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結束。在這一學(xué)期中，我始終本著(zhù)“以幼兒為主體”，牢記自我是一名幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書(shū)育人，為人師表，工作職責心強，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調，尊重幼兒，做到愛(ài)與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F主要做如下幾項工作評價(jià)：

　　一、與幼兒的情感交流方面

　　我很注重與幼兒之間情感的交流。熱愛(ài)并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無(wú)論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫忙。幫忙他們樹(shù)立自信，走出自我評價(jià)的誤區�；顫婇_(kāi)朗的幼兒，我則供給適合他們的.展示空間。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺(jué)的到。堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒理解了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。

　　二、常規方面

　　小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著(zhù)家庭中的不一樣習慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無(wú)序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規培養好，教學(xué)才會(huì )有序的進(jìn)行。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每一天中午要按時(shí)睡午覺(jué)；午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營(yíng)養價(jià)值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養幼兒取放玩具常規：不爭搶?zhuān)�不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已構成了良好的生活習慣和學(xué)習常規。

　　三、教學(xué)方面

　　針對小班幼兒心理情景，我們開(kāi)展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的性和創(chuàng )造性思維，培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。還設立了美工區、語(yǔ)言區、閱讀區等區域，并不斷豐富材料。積極參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我制作了不少適合小班幼兒操作的區域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，取得了不錯的效果。

　　四、家長(cháng)工作

　　善于與家長(cháng)溝通，在幼兒園工作中，家長(cháng)工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，這學(xué)期，我經(jīng)過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通，針對每一位幼兒情景，采取不一樣的方式進(jìn)行家訪(fǎng)，收到了良好的效果，也取得了家長(cháng)的信任，使我的工作得心應手。當然，有收獲也存在著(zhù)不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節課后的評價(jià)，僅有善于評價(jià)、反思才會(huì )有所提高和提高，多聽(tīng)老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自我。期望領(lǐng)導能幫忙我指出不足，我將認真反思、努力改善。

　　幼兒園寒假工作總結 11

　　一年一度的寒假生活又將開(kāi)始，為使師生度過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè )的假期，按照“早安排、早預防、早落實(shí)”的原則，近日，幼兒園開(kāi)展了寒假系列安全教育活動(dòng)。

　　幼兒園領(lǐng)導召開(kāi)寒假前全體教師全工作會(huì )議，提前為即將到來(lái)的寒假、春節各項工作做好安全部署，以提高全園師生、家長(cháng)的.安全防護意識及自我保護能力。各班通過(guò)組織幼兒玩游戲、模擬情景表演及教師示范等多種生動(dòng)活潑的形式，對幼兒進(jìn)行活動(dòng)安全、衛生安全及自我防護等各種安全教育，特別是假期中各種安全注意事項教育，如放寒假期間放鞭炮、交通、飲食、防火、防陌生人、用電等安全知識，使幼兒在有趣的活動(dòng)中提升安全意識和增強自我保護能力。另一方面，幼兒園通過(guò)QQ群、發(fā)放《寒假安全目標責任書(shū)》以及安全教育平臺等方式，對家長(cháng)進(jìn)行安全教育宣傳，請家長(cháng)在寒假加強對孩子的安全教育，共同做好安全教育與防范工作。

　　通過(guò)此次安全教育活動(dòng)，增強了幼兒的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力，相信幼兒園的孩子們一定會(huì )在安全、愉快的假期中健康成長(cháng)！

　　幼兒園寒假工作總結 12

　　為了加強家園之間的聯(lián)系，更好落實(shí)寒假前后幼兒安全教育工作，提高假期家庭安全意識，1月16日，xx幼兒園召開(kāi)了寒假安全教育主題家長(cháng)會(huì )。

　　本次會(huì )議以班級家長(cháng)會(huì )形式開(kāi)展，各班班主任根據園里關(guān)于寒假安全工作要求，結合近期發(fā)生的一些安全事例，讓家長(cháng)認識到幼兒安全工作的緊迫性和重要性；接著(zhù)，班主任根據自班實(shí)際，向家長(cháng)宣傳安全知識，增強孩子的自我防范和保護意識；班主任向每位家長(cháng)發(fā)放寒假《寒假致家長(cháng)的一封信》，要求家長(cháng)認真閱讀，對幼兒進(jìn)行有效的'監護和教育，確保幼兒過(guò)個(gè)健康、安全、快樂(lè )的假期。

　　期末安全家長(cháng)會(huì )得到了家長(cháng)的認可和支持，家長(cháng)們表示今后一定要配合幼兒園做好孩子的安全工作，抓好孩子的安全教育，確保寒假前后幼兒園的安全與穩定。

　　幼兒園寒假工作總結 13

　　孩子的安全一直是家長(cháng)最關(guān)注的話(huà)題。小書(shū)房活動(dòng)組織者從家長(cháng)和孩子的實(shí)際出發(fā)，舉行了一次別開(kāi)生面的“安安星，安安心”的安全伴我健康成長(cháng)活動(dòng)，旨在提升孩子們應對安全問(wèn)題的意識和靈活應變的能力。

　　活動(dòng)從暖場(chǎng)游戲《開(kāi)心操》開(kāi)始，接著(zhù)由雨媽跟孩子們分享了《我要飛得更高》繪本故事。該故事采用倒敘的方式，內容貼近孩子們的生活，帶著(zhù)孩子們關(guān)注家中、戶(hù)外等場(chǎng)合的安全問(wèn)題，給孩子們以啟發(fā)。

　　《迷路了該怎么辦》的故事嘉賓羅叔叔從孩子們感興趣的喜洋洋故事入手，告訴了孩子們在迷路后可以怎樣做�；�動(dòng)環(huán)節，豆媽還分享了豆豆2次被走丟的難忘經(jīng)歷，還告訴了孩子們迷路后具體的做法：想一想，等一等，不慌亂。此時(shí)喬安媽也分享了自己小時(shí)候的落水事故和跳板故事，歡笑過(guò)后給家長(cháng)們以警醒：提高孩子的.安全意識和安全能力事關(guān)重大!

　　《出門(mén)在外我會(huì )小心》通過(guò)情景再現的方式讓家長(cháng)和孩子們思考出門(mén)在外會(huì )引發(fā)的一些安全事故，讓大家敲響安全的警鐘，帶領(lǐng)著(zhù)孩子們深刻地意識到安全的重要性，學(xué)會(huì )自護很重要!

　　《挖掘故事寶藏》把活動(dòng)推向一個(gè)高潮，它是小書(shū)房“安全書(shū)包漂流”的項目，旨在通過(guò)閱讀安全方面的書(shū)籍進(jìn)行多方面的安全教育�；顒�(dòng)現場(chǎng)孩子們爭先借閱，都想把安全書(shū)包帶回家。

　　講故事、情境模擬、自主閱讀這些靈活多變的活動(dòng)方式讓“安全意識”這個(gè)種子在孩子們的心田發(fā)芽生根。寶貝們，學(xué)會(huì )安全自護，讓爸爸媽媽再也不用擔心孩子的安全!

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