寒假假期總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家整理的寒假假期總結，歡迎閱讀與收藏。
寒假假期總結1
時(shí)間過(guò)得真快！兩個(gè)月的寒假假期生活，馬上就要結束了。這是我升入高中的第一個(gè)寒假假期，也是我過(guò)得最充實(shí)的一個(gè)假期。
由于這次的期末考試成績(jì)不夠理想，為了趕上同學(xué)們，打破了家里原來(lái)準備寒假假期去旅游的計劃，變成了以學(xué)習生活為主的寒假假期。寒假假期第一天，我就給自己制定了寒假假期作息表，為了方便看就貼在了我書(shū)桌前面的墻上。以此來(lái)督促自己學(xué)習，讓自己日日不空過(guò)。我用了20天就寫(xiě)完了老師給我留的作業(yè)，而且每天還復習一下學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞，背一首古詩(shī)，每天寫(xiě)日記，抽空鍛煉一下，盡管很辛苦，但是我覺(jué)得努力了，就會(huì )有收獲的，也希望下學(xué)期能有一個(gè)好成績(jì)。
大年三十那天，我們全家高高興興的回外婆家過(guò)年，真是熱熱鬧鬧的年，我們歡歡喜喜的吃了一頓年夜飯，真是太開(kāi)心了!
年底那幾天，我幫媽媽做了不少的家務(wù)事，擦玻璃，擦地板，買(mǎi)年貨……媽媽做飯，我還幫著(zhù)打下手，切菜雖然還不夠好看，但也還算說(shuō)得過(guò)去，那幾天，我收獲很多，學(xué)會(huì )了做西紅柿炒雞蛋和炒土豆絲，聽(tīng)到家人的贊美，我心里美極了。
寒假假期中，我還閱讀了很多好書(shū)如：《魯賓遜漂流記》、《名人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)迪生》等等。通過(guò)了閱讀這些書(shū)，我不但開(kāi)闊了視野，還懂得了一些做人的道理，總之，這個(gè)寒假假期我收獲了許多課堂上學(xué)不到的知識。
再過(guò)幾天就要開(kāi)學(xué)了，寒假假期時(shí)間雖然很長(cháng)，但是我過(guò)得很充實(shí)，也很快樂(lè )。我會(huì )以一個(gè)新的面貌迎接新學(xué)期的開(kāi)始。
寒假假期總結2
我的寒假生活豐富多彩，有放煙花、看電影、劃木舟……期中讓我最快樂(lè )的還是去永州江永縣的千家峒和去長(cháng)沙市的湖南省科技館。
美不勝收的千家峒
到了千家峒，下了車(chē)，首先映入眼簾的是一個(gè)非常適合小朋友放風(fēng)箏的大坪子，抬頭仰望天空，有數不清的風(fēng)箏在天空中自由飛翔，真是“風(fēng)箏仗人勢”啊!我也讓媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)箏，我拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，姐姐在后面高高地舉起風(fēng)箏，輕輕地朝空中一拋，我拿著(zhù)線(xiàn)撒腿就跑，風(fēng)箏就起飛了，我快速地跑，慢慢地放著(zhù)線(xiàn)，風(fēng)箏越飛越高，五彩斑斕的風(fēng)箏點(diǎn)綴著(zhù)天空，真是美不勝收!
放完風(fēng)箏，我們還去爬了千家峒的一座高山。這座山的路很陡，幾乎全是臺階，臺階的一側是一大片翠綠的竹林，另一側則是清清的泉水。我們爬了將近兩個(gè)小時(shí)，終于爬上了山頂，看到了美麗而又壯觀(guān)的瀑布，簡(jiǎn)直是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”!讓人心曠神怡!
驚險刺激的湖南省科技館
相比于千家峒的自然風(fēng)光，湖南省科技館則是以科學(xué)技術(shù)原理展覽為主，湖南省科技館一共分為A、B兩個(gè)館，我們這次去的是A館，A館分為三個(gè)樓層，有趣味數學(xué)、釘子床、太空探索……期中我最喜歡的是鏡子迷宮和傾斜小屋。在鏡子迷宮里，四周都是鏡子，無(wú)論轉到哪個(gè)方向，看到的都是自己的臉。有幾次我自己都被自己給嚇到了，看到鏡子里的自己還認為是“怪物”來(lái)了，嚇得我魂不附體，分不清東南西北，把我的頭上都給撞了幾個(gè)小紅包。好不容易才找到出口，結果沒(méi)想到我的老爸卻在出口旁躲著(zhù)，嚇了我一大跳，真是又驚又開(kāi)心。
在科技館還有傾斜小屋，走進(jìn)小屋，發(fā)現小屋的地板和我們住的房子截然不同，平時(shí)我們住的房子的地板都是平的，可是傾斜小屋的地板卻是斜斜的。人在小屋里走路時(shí)，會(huì )情不自禁的向右邊傾斜，我在傾斜小屋里一不小心，就摔了一個(gè)四腳朝天，傾斜小屋的墻壁似乎有磁性，把其他小朋友也給吸了過(guò)去，但我們大家都還是樂(lè )此不疲。
一轉眼又開(kāi)學(xué)了，我還真舍不得我的寒假生活呢!
寒假假期總結3
30多天的寒假，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，許多大學(xué)生利用寒假假期積極參加社會(huì )實(shí)踐。真情助人也好，外出打工也好，體驗生活也好，留在家里陪伴父母也好，在這個(gè)寒冷的冬天總會(huì )有一股暖暖的真情流入我們的心中，讓我們感懷。不管哪一種真情，對于我們都是一筆享用不盡的財富。
做義工：幫助他人苦中有樂(lè )
我家所在的市區每年都有相關(guān)的部門(mén)招收一部分義工來(lái)為社區建設服務(wù)。今年市殘聯(lián)要舉辦新春聯(lián)歡會(huì )，而參加者又全部是殘疾人，組織工作較難開(kāi)展，因而市殘聯(lián)要招收十多名義工來(lái)協(xié)助工作。因為想鍛煉自己,同時(shí)又可以幫助他人，所以我毫不猶豫地參加了這個(gè)為期15天的義工活動(dòng)。
想象中的義工是比較輕松的，實(shí)際卻大相徑庭。由于參與者都是殘疾人，他們中有的看不見(jiàn)，有的聽(tīng)不見(jiàn)，還有的無(wú)法行走，因而組織他們一起排練是一件非常困難的事情。我們首先要學(xué)會(huì )與他們交流，比如要學(xué)習一些常用的手語(yǔ)以便和聾啞人“說(shuō)話(huà)”。之后我們就要幫助他們排練，協(xié)助他們上舞臺、為他們遞道具等等。因此在殘聯(lián)的工作非常忙，常常是做了一天之后都無(wú)力走路。但是，我們所有的義工都很快樂(lè )，因為我們與那些殘疾人的心是相通的，而且大家總是互相鼓勵，所有人都處在一個(gè)非常融洽的環(huán)境中。有了這次做義工的經(jīng)歷和體會(huì )，我將來(lái)還會(huì )利用寒假假期時(shí)間去做社區義工，幫助需要幫助的人。做雜工：體驗生活的艱辛
本以為放假了，就可以在家里睡懶覺(jué)�？梢换氐郊�,爸爸就跟我說(shuō)，附近有家包裝廠(chǎng)需要一名雜工，你在家里也沒(méi)事做，去試試吧。剛開(kāi)始，我挺不愿意的，堂堂一名大學(xué)生，要我去做雜工？可是父命難違，只好去了。
我一天要上8個(gè)小時(shí)的班，上午8:00到12:00，下午1:30到5:30。我要做的就是別人需要我做什么就做什么，比如捆繩子,搬箱子什么的。有時(shí)兩邊都需要人幫忙，這邊沒(méi)忙完，那邊又要去幫忙。這樣的工作看似很輕松，其實(shí)一天忙下來(lái)也很累，很羨慕那些呆在家里什么都不用干的同學(xué)。終于盼到春節時(shí)有7天寒假假期,在家里天天睡到日上竿頭，除了吃就是睡，有時(shí)看看電視，覺(jué)得挺無(wú)聊。這時(shí)我慢慢發(fā)現，上班雖然累了點(diǎn)，但也有不少收獲。雖然是雜工，其實(shí)也可以學(xué)到很多東西，比如：人與人之間如何相處，如何合作，怎樣做事才最省時(shí)又省力。
我一共上了16天班，領(lǐng)了500塊錢(qián)的工資。拿著(zhù)自己第一次掙的錢(qián)，心理美滋滋的。同時(shí)也真正明白了父母掙錢(qián)不容易。雖然我不是花錢(qián)如流水的學(xué)生，但在現實(shí)生活中，我看到身邊很多大學(xué)生根本就不會(huì )“委屈”自己，手機、電腦、MP3抑或MP4，不管是必用的還是根本用不上的，只要自己想要，就都買(mǎi)來(lái)。如果是自己一分一分掙來(lái)的錢(qián)，相信大多數人都和我一樣，不舍得花。
只有自己親身去體驗，才能懂得生活的艱辛，才能懂得如何更好地珍惜生活。
時(shí)光荏苒，大學(xué)生活已經(jīng)走過(guò)了半年，大學(xué)的第一個(gè)寒假也悄然走過(guò)，自己在時(shí)光的輪回中也不斷成長(cháng)，感受自己成長(cháng)的過(guò)程，有辛酸，也有快樂(lè )，就是這些不同的感受造就了我的美味人生。擁有這種感覺(jué)，挺好！
比起小學(xué)、初中和高中的寒假生活，這個(gè)寒假，少了作業(yè)的羈絆，多了對社會(huì )生活的體驗；少了以往的單純，多了對人生更多的思考；少了對父母的疏遠感，多了同父母談心的歡愉......
對于半年沒(méi)回家的我來(lái)說(shuō)，寒假一回到家有了一種莫名的親切感，同父母聊自己的大學(xué)生活聊了許久，家是溫暖的港灣這種感覺(jué)油然而生。半年的成長(cháng)對于我來(lái)說(shuō)，最重要的還是表現在對父母有了更多地理解。
沒(méi)有了作業(yè)的羈絆，便把精力花在了對社會(huì )的深入了解。這個(gè)寒假跟隨大二的學(xué)哥做了社會(huì )調查，關(guān)于我們家鄉威海乳山農村拆遷改造的調查，這次社會(huì )實(shí)踐中我們通過(guò)走訪(fǎng)，問(wèn)卷調查等方式，對我們家鄉的這項利民項目進(jìn)行了了解，并寫(xiě)下了我們在調查中發(fā)現的問(wèn)題及我們認為有必要的一些建議。雖然在走訪(fǎng)與調查中遇到了種種問(wèn)題，但是通過(guò)團隊的共同努力，我們得以克服，從中也得到了更多的感悟與經(jīng)驗，有了成長(cháng)的感覺(jué)。
相隔半年沒(méi)有見(jiàn)面的發(fā)小們重新聚在了一起，談起了自己在工作或是學(xué)習生活中的趣事或是煩惱，親切感又重新回歸，我們的歡笑回蕩在整個(gè)屋子的時(shí)候，又有什么時(shí)刻比這更幸福呢？無(wú)論自己身在何方，都不應忘記還有時(shí)刻關(guān)心自己的姐妹們，雖然我們由于學(xué)習或是工作平時(shí)不在一個(gè)城市，但我們的友情是值得珍惜的，擁有這些朋友，我是幸福的。
雖然高中生活很苦，但是現在的我還是不斷地回想著(zhù)高中時(shí)發(fā)生的一切。離開(kāi)高中半年，我們同班同學(xué)，我們的老師在今年寒假又重新聚到了一塊，雖然變化都挺大，但我們的師生情永遠不會(huì )改變。雖然是通過(guò)聚餐的方式，但是班主任的那種幽默還是沒(méi)有變，同學(xué)之間以互相取笑對方來(lái)歡愉大家的方式也未曾改變，這種親切感并沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)間的推移而有所淡化，笑聲依舊，感情依舊。
寒假因為有春節這個(gè)傳統節日，親戚們就有了相聚的機會(huì )。這個(gè)春節的相聚比起以往，長(cháng)輩們對我的期望從考個(gè)好大學(xué)轉變成了增加自己的社會(huì )實(shí)踐，在大學(xué)期間要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。也許是隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，自己真的是長(cháng)大了，對社會(huì )中的人和事有了自己的看法與見(jiàn)解，但我還需要在社會(huì )中不斷充實(shí)自己人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使自己更能適應社會(huì )的需要。
這個(gè)寒假過(guò)得挺有意義的，對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，更珍惜親情與友情了。對父母的理解與愛(ài)更深了，以后在父母身邊的日子會(huì )越來(lái)越少，所以十分珍惜在家的每分每秒。
寒假生活是充實(shí)又快樂(lè )的，同樣又是短暫的，值得回味的感覺(jué)也隨著(zhù)新一年的開(kāi)學(xué)而不斷加深，又在期盼著(zhù)下一個(gè)假期，期待自己的成長(cháng)，期待重新回到家的溫暖感覺(jué)......回到現實(shí)，還是祝愿自己在新的一年有更多的成長(cháng)，學(xué)業(yè)上有更大的進(jìn)步吧！
寒假假期總結4
時(shí)間飛逝啊，轉眼一個(gè)月的寒假就結束了，總結這個(gè)寒假我真的學(xué)到了不少東西。
在寒假期間，我利用好每一天的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，通過(guò)看書(shū)，看雜志，上網(wǎng)等多種途徑來(lái)度過(guò)自己的寒假生活。當然最有意義的事情還是去了解中國的年文化。我們中國是一個(gè)文明之國，歷史悠久，以前過(guò)年從沒(méi)想過(guò)要去深入的了解它。
在我們那邊以往只是在走親訪(fǎng)友中度過(guò)了，但是今年的形式卻有了非常大的改變，人們不只是呆在家里，而是邀上幾個(gè)好友外出游玩。說(shuō)起這個(gè)來(lái)我印象特別深，因為今年我也和幾個(gè)好朋友一起出去游玩了一番，那感覺(jué)真的是非常舒服，比起以前一過(guò)年就走親訪(fǎng)友的好多了，而且這樣也很簡(jiǎn)單，方便。
總之一句話(huà)，這個(gè)寒假我的收獲真的許多。大家有沒(méi)有總結下自己的寒假，有沒(méi)有學(xué)到什么呢？
寒假假期總結5
這是我過(guò)的第一個(gè)大學(xué)假期。
我猜大多數人都會(huì )抱有一種永恒的幻想與期待，比如我們總期望在某個(gè)節骨眼上事情會(huì )有很大的改變，大多數都是往好的方向變，例如上了大學(xué)就會(huì )立刻讓我們變得成熟美麗無(wú)所不能娛樂(lè )生活豐富無(wú)比。例如過(guò)了成年生日就能夠順利地修改從前的舊毛病例如作息紊亂這事。似乎一瞬間我們就能變成一個(gè)新的人。就像我們期待我們這第一個(gè)寒假一樣，覺(jué)得它會(huì )多么、多么地精彩。
事實(shí)并非如此，這個(gè)寒假似乎和從前的寒假都一樣，我只是吃了睡，睡了吃，然后等待開(kāi)學(xué)早起的日子。
其實(shí)剛才我開(kāi)了個(gè)玩笑，因為其實(shí)我們所有人都是吃了睡，睡了吃，不然身體就會(huì )出毛病的。這個(gè)寒假還是不大一樣的，盡管不一定是往好的方向走。
當我在南京杭州逛了一圈聽(tīng)著(zhù)張楚的《愛(ài)情》在凌晨?jì)牲c(diǎn)回到廣州白云國際機場(chǎng)之后，得知是我媽媽的朋友開(kāi)車(chē)來(lái)接我。我已經(jīng)多年沒(méi)見(jiàn)這個(gè)叔叔。上了車(chē)，副駕駛座還有一個(gè)女人，那女人貌似叫阿鳳。女人叫了我的名字，并問(wèn)我記不記得她。她穿著(zhù)連衣裙，普通中年婦女的卷發(fā)，看上去三十多歲，不是很老。她笑著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)來(lái)過(guò)新機場(chǎng)，聽(tīng)你媽媽說(shuō)你來(lái)了就順便過(guò)來(lái)玩玩，看看新機場(chǎng)。舊機場(chǎng)我倒經(jīng)常去，新機場(chǎng)我一次都沒(méi)來(lái)過(guò)�！蔽乙詾槟桥耸鞘迨宓睦掀�，便沒(méi)多說(shuō)話(huà)。他們一路上在用家鄉話(huà)聊天，我一句都聽(tīng)不懂。
到了家附近，叔叔先開(kāi)車(chē)把女人放下，在一家店鋪門(mén)口，店鋪里的人剛打完麻將散桌。幾個(gè)人對著(zhù)女人喊：“哎，怎么打你電話(huà)你不接？XX生氣死了，一直在那罵你，說(shuō)回來(lái)打斷你的腿……”女人不緊不慢地下了車(chē)，走進(jìn)店鋪。車(chē)就開(kāi)走了，開(kāi)到路口，我媽剛打完麻將出來(lái)，上了車(chē)。叔叔開(kāi)始和她聊天。根據他們的聊天內容，我得知，那女人從剛結婚就開(kāi)始承受家庭暴力，但因為后來(lái)有了孩子，就忍下來(lái)了，忍到現在。
為什么寒假總結要寫(xiě)這個(gè)小故事呢？寒假我還去了四個(gè)城市，讀了二十本書(shū)，看了七十五部電影，和堂哥自編自演導了一個(gè)四十分鐘的短片，這些看起來(lái)都要比這個(gè)小故事更接近于‘寒假總結’這個(gè)中心思想。這次寒假回家，就像是經(jīng)歷了一場(chǎng)吐苦水大賽，我聽(tīng)到并看到了太多事情：因宗教信仰準備離婚的中年夫妻；因父母離婚臨近崩潰的女孩；因國學(xué)父親被迫輟學(xué)的大學(xué)生；一輩子窩在鄉里做起了賣(mài)手機工作的女孩……
于是我想起了我小時(shí)候看見(jiàn)的一些人和事。那些和我們的人生道路似乎截然相反的人們。我知道這個(gè)寒假和從前有些什么不一樣了。我擁有了一種新的視角，我‘發(fā)現’了生活，并且能夠讓自己敏感地融身其中，試圖提煉出某種觀(guān)點(diǎn)。上海市中心的藝術(shù)院校像是某種凈土，我們沒(méi)有什么機會(huì )接觸到更多其他的生活，于是一旦跳出這個(gè)圈子，那種對比感迎面而來(lái)。我似乎理解了什么是回歸生活的寫(xiě)作。我猛地清楚了為寫(xiě)作而寫(xiě)作是空無(wú)的，要擁有想表達的東西才會(huì )有流暢的作品。而這種尖銳的情緒也讓我明白了我感興趣的寫(xiě)作方向在何處，那是從我童年就布下的大網(wǎng)。
盡管我的作息仍舊紊亂，在這個(gè)寒假，我還是發(fā)現自己有所改變呢。
寒假假期總結6
回首自己走過(guò)的這么多年，我感慨良多，自己之前都是在校園中度過(guò)，至今十幾年的寒窗苦讀，我除了學(xué)習讀書(shū)之外，就沒(méi)有什么特別的特長(cháng)了，我相信自己能夠做的更好，只是現在我還有著(zhù)更多的顧慮，大學(xué)生假期實(shí)習總結。在畢業(yè)之后走上社會(huì )，我可以做好嗎，我對社會(huì )知之甚少，我要做的還有很多，我相信我會(huì )在前進(jìn)中會(huì )跌倒很多次，我想如何才能夠少跌倒，我能夠做到的就是必須要參加實(shí)習了。
古人曾說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數。雖然說(shuō)只是短暫的一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間，但走出象牙塔，第一次放開(kāi)局限的視野，接觸到更多形色的人，也可以算是初踏社會(huì )了。在學(xué)校的時(shí)間里，一直很迷茫。同學(xué)之間從小生活環(huán)境的不同導致價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)認識的偏差。所以很長(cháng)一段時(shí)間里，會(huì )對自己堅持的方向有所動(dòng)搖。是那種不清楚自己所堅持的是否是一個(gè)正確的想法，不確信自己所執意的是否是一條對的道路的心情。而這一切，即使與理解自己的人交談，即使得到了肯定與支持，也還是不能夠完全放開(kāi)心去實(shí)行。也許這就是潛移默化的作用，大家一起長(cháng)時(shí)間的相處，慢慢的就會(huì )失去正確的分辨能力。
而這一次實(shí)習的，卻從大家的眼中感受到了那個(gè)不同以往的自己，是一個(gè)自己都沒(méi)有發(fā)現的另一面。與每個(gè)人的交談，聽(tīng)大家說(shuō)自己不同的經(jīng)歷與經(jīng)驗，都是學(xué)習。很愿意聽(tīng)胡總告訴我做人做生意的道理，知道無(wú)論我們在干些什么，立身之本還是品格，也許身邊會(huì )有品行不端之人逞一時(shí)之快，但畢竟立不住做人的根。也很欣賞迪總對朋友的真誠與仗義，知道在現在這樣一個(gè)社會(huì )，認識一個(gè)真正的朋友有多難。而更重要的是，這些認識都在一次次的校正自己的觀(guān)念，因為親生經(jīng)歷過(guò)，所以明確了堅定了信念，不會(huì )再動(dòng)搖以后日子的方向。
學(xué)會(huì )了坦然面對自己知識的匱乏，經(jīng)歷的單薄。明白與人交往，要多聽(tīng)少說(shuō)，多看多問(wèn)，多問(wèn)多想。只有通過(guò)這樣的方式才能快速學(xué)習迅速成熟。但很多經(jīng)驗不是通過(guò)別人的教導就能指導于自己的生活運用的游刃有余的。所以更要懂得敢去追逐自己想要的東西，敢放手去做，試問(wèn)就算做錯又有什么關(guān)系呢？要想進(jìn)步，就必須吸取教訓。我們可以通過(guò)他人的事例去總結，也必須通過(guò)自己的失敗去反思。不管別人怎么想怎么說(shuō)，明確什么對自己最重要，自己想要的生活到底是什么？無(wú)論環(huán)境如何，不管流言蜚語(yǔ),要內心堅定目標明確。
淺嘗社會(huì )，了解到世事的復雜多變，知道做人要懂得把持。這個(gè)世界沒(méi)有免費的午餐，永遠不要走捷徑！夢(mèng)想的實(shí)現的確不易，也許歷經(jīng)千辛到頭來(lái)也還是破滅，但無(wú)論怎樣，任何一件事情都需要我們一步一個(gè)臺階穩妥的走好。其實(shí)有些事情，路過(guò)了，也就不談后悔。從來(lái)都是這樣，告訴自己，做人要踏踏實(shí)實(shí)，要能屈能伸，而非尋找所謂的捷徑，妄想著(zhù)一步登天。
曾聽(tīng)到過(guò)這樣一句話(huà)：一個(gè)年輕人，如果三年的時(shí)間里，沒(méi)有任何想法，他這一生，就基本這個(gè)樣子，沒(méi)有多大改變了�，F在社會(huì )競爭是那么激烈，而時(shí)間永遠走在人的前面，所以必須要更好的規劃自己的未來(lái)，給自己定一個(gè)目標，然后，把它分解成一年一年，半年半年的，三個(gè)月的，一個(gè)月的。這樣，你才能找到自己的方向，你才知道自己真正想要的是什么，才可以在這樣的一個(gè)社會(huì )里用最短的時(shí)間學(xué)到最多的東西，更快速的成長(cháng)的。但同時(shí)，自省是十分必要的，時(shí)常反省，去改變那個(gè)不太好的自己，能少走彎路，提高效率。
也看到了自己很多的不足的。要學(xué)會(huì )克制自己，無(wú)論何時(shí)都要客觀(guān)理性的分析問(wèn)題，不讓情緒左右自己的意志，而做出錯誤的判斷;要學(xué)會(huì )感激一切的挫折，那些給予我們磨難的人，因為明白苦難都是難能可貴的.財富，都將為我們奠定未來(lái)道路更穩健的基石；更要學(xué)會(huì )嚴格與不強求，對自己必須有原則，有底線(xiàn)，對承諾過(guò)的事情要完成要兌現。而面對那些無(wú)法支配的東西，努力過(guò)就不必后悔，放棄與坦然的釋?xiě)岩彩浅墒斓谋憩F。
這一個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)到了很多，因此壓力更大。倘若此刻的我已離開(kāi)老師與父母的保護，需要獨立的為自己去奔波去謀一個(gè)出路，我拿什么自信比得過(guò)別人？很多領(lǐng)域是在象牙塔中長(cháng)大的自己不曾涉及的，但社會(huì )就是這樣，沒(méi)有人會(huì )認為你還是個(gè)孩子，允許你的懵懂。這個(gè)社會(huì )競爭太激烈了，中國20xx底，有一百多萬(wàn)大學(xué)生找不到工作！不學(xué)習，就會(huì )被淘汰。競爭這么激烈，所以，我必須改變一個(gè)思想觀(guān)念：大學(xué)畢業(yè)了，不是學(xué)習的結束，而是學(xué)習的開(kāi)始。也許時(shí)間短暫沒(méi)法讓我感悟得更深切，但我相信我這一個(gè)月的感受會(huì )更好的指導于我往后的大學(xué)生活，因為此刻我已感覺(jué)到自己又站在了一個(gè)更高更開(kāi)闊的平臺上。
以后的道路，我要做好的還有很多，我對前景突然有了那么一點(diǎn)憂(yōu)傷，因為自己還是有很多的路要走，不過(guò)之前的路我已經(jīng)走好，以后的路還要靠自己努力，我相信我可以做好的。這次實(shí)習時(shí)我人生路上的一次寶貴的財富，我會(huì )一直努力下去，通過(guò)自己的努力，我相信自己會(huì )在最終的道路上去的更大的成功！
寒假假期總結7
一、加強組織領(lǐng)導，落實(shí)安全責任。
我校成立了以唐聲鋒校長(cháng)為組長(cháng)的專(zhuān)項檢查領(lǐng)導小組，明確校長(cháng)、安辦主任、班主任及有關(guān)崗位的安全責任，分工協(xié)作，各負其責，認真履行安全管理職責，切實(shí)加強組織領(lǐng)導。
二、開(kāi)展安全檢查，整治安全20xx年的春節、寒假已經(jīng)全面結束，為認真貫徹落實(shí)縣委、縣政府、教育局相關(guān)會(huì )議精神和有關(guān)要求，也為了有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全，李場(chǎng)小學(xué)在春節及寒假期間就學(xué)校安全工作開(kāi)展了以下工作：隱患：
首先，放假前由分管學(xué)生工作的大隊輔導員舒鳳老師帶領(lǐng)大隊委對教學(xué)、校內環(huán)境及設施進(jìn)行檢查，由林雄主任帶領(lǐng)大隊委檢查了學(xué)校所有室的安全情況，對檢查中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了認真的整改。
其次，加強了門(mén)衛人員的管理。
第三，防火、防盜、嚴禁賭、毒問(wèn)題提出了明確要求，確保學(xué)校不發(fā)生問(wèn)題。第四，檢查消防器材是否完好，消防通道是否暢通，并保證消防器材在有效期內。
三、強化安全教育，提高師生的安全防范意識。
1月17日上午，高妙小學(xué)全體師生和部分學(xué)生家長(cháng)在操場(chǎng)上接受了寒假期間系列安全教育活動(dòng)。操場(chǎng)上，所有人員都在聚精會(huì )神地傾聽(tīng)林主任的假期系列安全教育，從交通安全、飲食安全、防煤氣、文明上網(wǎng)等方面進(jìn)行了一系列的安全教育活動(dòng)，希望所有學(xué)生過(guò)一個(gè)祥和、安全、幸�？鞓�(lè )的假期。為了讓全體學(xué)生家長(cháng)都能夠重視安全教育，學(xué)校特發(fā)放致家長(cháng)一封信，讓家校合作、共同重視安全教育活動(dòng)。
通過(guò)致家長(cháng)一封信和致住戶(hù)一封信發(fā)放和安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(cháng)和校園里的住戶(hù)了解地方有關(guān)燃放煙花、爆竹的有關(guān)具體規定，增強安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等自我保護意識和應對技能。
四、加強日常管理，確保校園穩定。
1、加強學(xué)生管理工作。學(xué)校要求班主任要了解掌握節假日期間離校學(xué)生的
情況和去向。要對困難家庭學(xué)生的學(xué)習、生活作出妥善安排，及時(shí)掌握情況，加強服務(wù)管理。
2、要加強校園安保工作。除繼續使用110防盜報警系統外，還給重要的辦公室加固了防盜門(mén)，加強了節假日期間校園安全巡邏，嚴格執行教師值班制度，嚴格控制外來(lái)人員無(wú)故進(jìn)入校園，嚴防治安案件以及危害師生生命財產(chǎn)安全的違法犯罪案件發(fā)生。
強活動(dòng)管理工作。春節期間，學(xué)校，沒(méi)有組織學(xué)生進(jìn)行大型活動(dòng)，確保萬(wàn)無(wú)一失。
3、學(xué)校主要領(lǐng)導唐聲鋒校長(cháng)保證了24小時(shí)的通訊暢通。每位值班教師堅守崗位，盡職盡責，認真履行請示報告制度，并填寫(xiě)值班記錄。
20xx年寒假及春節期間高妙小學(xué)未發(fā)生重大安全事故，在今后的工作中，高妙小學(xué)將把繼續把安全工作放在首位，常抓不懈，爭取為每一位師生創(chuàng )造一個(gè)安全、祥和的工作、學(xué)習環(huán)境。
寒假假期總結8
快樂(lè )而短暫的寒假生活已經(jīng)結束，新的學(xué)期又已將開(kāi)始�；仡櫤偕铌爢T們個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )�，F將寒假生活總結如下：
1、隊員們充分利用假期時(shí)間認真完成寒假作業(yè)，溫習功課。在寒假期間，隊員們與書(shū)為師，以書(shū)為友，閱讀了許多課外書(shū)，拓展視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。
2、隊員們在寒假生活中關(guān)心體貼父母，主動(dòng)承擔家務(wù)，爭做自理小能手。不少隊員還幫助他人做一些力所能及的事。有的隊員是回老家過(guò)年的，在回家途中，能給老人和小朋友讓座、幫爸爸媽媽拿行李、看見(jiàn)垃圾主動(dòng)撿，充分體現了新時(shí)代少先隊員的風(fēng)貌。
3、寒假期間，隊員們勞逸結合，積極培養興趣特長(cháng)，有的隊員參加了舞蹈、二胡等器樂(lè )的培訓和學(xué)習，提高了自身素質(zhì)。有的隊員勤動(dòng)腦，愛(ài)動(dòng)手，制作科技小發(fā)明和手工作品。
4、寒假雖然短暫，卻給隊員們留下了深刻的印象。隊員們還用日記的形式把豐富多彩的寒假生活記錄下來(lái)，既留下了美好的足跡，又鍛煉了自己的語(yǔ)言表達能力。
寒假假期總結9
在老家的時(shí)候，我學(xué)會(huì )放鞭炮，還知道人們放鞭炮的來(lái)由，在古時(shí)候有個(gè)叫“年”的怪物，經(jīng)常出來(lái)災害人們；“年”最怕紅色的東西，于是，人們就穿紅衣服、掛紅燈籠，放紅鞭炮，鞭炮點(diǎn)著(zhù)時(shí)發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，嚇走“年”。從那以后，這種風(fēng)俗就一代接一代地傳下來(lái)！
我還讀兩本書(shū)，一本是〈小學(xué)生最感神秘的107件不可思議的事情〉，另一本是〈讓中學(xué)生理解父母的128個(gè)故事〉。第一本書(shū)講解許多科學(xué)的道理。舉個(gè)例子吧：“鯨為什么要集體的自殺？”那是因為波濤洶涌的海水讓鯨聽(tīng)不到回聲，影響鯨體內的回聲定位系統，使它們辨別不清方向，就沖上岸，集體的自殺。而第二本書(shū)給我的印象尤其深刻，打動(dòng)我的心。父母就像黑色的土地，養育著(zhù)我們，包容我們的一切任性和誤會(huì )，用她（他）們的汗水澆灌著(zhù)我們，讓我們一天天成長(cháng)。
朋友們，你們在寒假中學(xué)到什么？又有哪些收獲？
寒假假期總結10
除3名家長(cháng)用電話(huà)交流外，其余家長(cháng)都以書(shū)面形式總結了孩子寒假自學(xué)情況。認真學(xué)習家長(cháng)朋友們的總結讓我感受頗深。
家教理念和家教方法是造成孩子間巨大差異的關(guān)鍵因素之一。優(yōu)秀的孩子絕非天生的，也不單純是學(xué)校教育的結果，是社會(huì )偶然因素、家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人先天稟賦和主觀(guān)努力等因素綜合作用的產(chǎn)物；其中對同一班級的學(xué)生而言，導致巨大差異因素無(wú)疑是家庭教育和個(gè)人稟賦。絕大多數成績(jì)優(yōu)秀的孩子，不僅僅是因為先天素質(zhì)高，更是由于家長(cháng)善于言傳身教，勤于觀(guān)察總結，既不越俎代庖，也不放任自流，拿捏得準，抓得到位。極少數不用父母管就能健康成長(cháng)的孩子，或是因為家長(cháng)潤物無(wú)聲，或是基因極好，不應成為我們自欺欺人推卸責任的理由。我們班一些優(yōu)秀同學(xué)的家長(cháng)就是直面現實(shí)，認真反思、不斷提升家教水平，十分讓我感動(dòng)。李攸宜的媽媽得知兒子考得不好時(shí)，沒(méi)有簡(jiǎn)單的發(fā)泄情緒，歸咎于偶然，而是兒子和一些心理素質(zhì)好的學(xué)生對比，尋找差距，分析原因，反思自己教育上的不足，利用寒假不失時(shí)機地對孩子進(jìn)行疏導；劉志的媽媽針對兒子的弱項，想盡辦法糾正孩子的僥幸心理，使孩子直面缺點(diǎn)，認真改正；沈芷薇的父母面對倔強的女兒殫精竭慮軟硬兼施使之學(xué)習態(tài)度更加端正，學(xué)習效率明顯提高；印曼曼的父母能夠認識到孩子的不足，制定了回歸課本，沒(méi)分必爭的假期計劃，并注意孩子的全面發(fā)展。而一些家長(cháng)，或不顧教育規律，還以孩子大了管不了了，教育是學(xué)校的事等等為自己的失職找借口；或花錢(qián)圖省心，把孩子成績(jì)差單純歸咎于學(xué)校，斥巨資用來(lái)補課，帶著(zhù)僥幸心理等待孩子下次考試的慘��；或不從根本上解決問(wèn)題，單純強調時(shí)間，通過(guò)和孩子陪讀、死耗換取孩子心不在焉的磨洋工。
在終身學(xué)習成為世界性潮流的今天，我真誠的希望家長(cháng)能夠利用休閑時(shí)間了解一些教育規律，研究一下孩子，反思一下自己家教理念和策略方面的不足。不要以“孩子就是這樣”為借口，孩子的確有差別，但是并不妨礙，每個(gè)孩子都可以成功。優(yōu)秀的孩子多數是因為家長(cháng)優(yōu)秀。老師和家長(cháng)都是影響孩子成長(cháng)的變量，只要我們肯吃苦，不斷提升，找到合宜的方法，孩子一定會(huì )進(jìn)步。
現在社會(huì )，表面上是價(jià)值多元，實(shí)際上是價(jià)值混亂。把不思進(jìn)取混同享受人生，淡泊名利；把不勞而獲出賣(mài)自尊當成順應時(shí)代聰明睿智；把懶散松懈不負責任的當一天和尚撞一天鐘的拿教育工資說(shuō)成是素質(zhì)教育。一方面千方百計給自己懶惰、貪婪、邪惡找合法依據，一方面又要求別人都無(wú)私奉獻來(lái)滿(mǎn)足自己的隨意攫取。我們無(wú)法改變社會(huì )，但是在教育孩子方面，我們不要混淆是非，人云亦云，要擦亮眼睛，開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于承擔責任。
當然，你們勇于承擔責任，絕不是我作為老師推卸責任的理由，我會(huì )更感到壓力更大，并將其變成高效而愉快地工作的動(dòng)力。（我不喜歡用勤奮、刻苦這類(lèi)詞）
我們的合力就是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的最強正能量！讓我們馬上行動(dòng)，都成為高效的行動(dòng)者！
寒假假期總結11
快樂(lè )充實(shí)的寒假已近尾聲，現將寒假安全工作總結如下：
一、加強假期工作的組織領(lǐng)導。寒假前，學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導小組，制定詳細的工作意見(jiàn)，對各項安全工作進(jìn)行檢查、指導;召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，任務(wù)明確，強調落實(shí)。
二、強化安全隱患排查整改。假前和假期中對庫房、財務(wù)室、微機室、電教室、圖書(shū)室、實(shí)驗室等重點(diǎn)區域進(jìn)行防火、防盜措施的全面檢查，建立問(wèn)題和隱患臺帳，評估風(fēng)險，加強整改。
三、全力維護校園平安和諧。假前與家長(cháng)簽訂安全公約，提高家長(cháng)的安全意識和監護人的責任意識，切實(shí)承擔起校外學(xué)生安全第一責任人的職責。假期加強安全宣傳教育，通過(guò)致家長(cháng)一封信、校訊通等形式向學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行防意外傷害、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒及交通安全、燃放煙花爆竹、文明上網(wǎng)等方面的安全教育，教育學(xué)生特別注意安全，嚴禁私自或結伴到結冰的河、池塘、水庫等危險場(chǎng)所玩耍。不得自行到野外或人口密集、場(chǎng)館集中的地方用火、玩火，保證學(xué)生的假期安全。
四、完善假期值班制度。加強領(lǐng)導干部帶班和工作人員值班工作，完善門(mén)衛登記、校園巡邏和值班制度，做好值班記錄，保證通訊24小時(shí)暢通，遇有突發(fā)情況及時(shí)上報。
五、加強學(xué)生安全教育。家長(cháng)會(huì )時(shí)，校長(cháng)和班主任再次強調假期學(xué)生的安全工作。
(1)進(jìn)一步向學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，要求學(xué)生規范騎車(chē)，規范行走，不亂穿馬路，不開(kāi)電瓶車(chē)與摩托車(chē)，及小轎車(chē)等，切實(shí)遵守交通法規;
(2)嚴禁玩火，不燃放煙花爆竹;
(3)用電安全、燃氣使用等家居安全教育，提高防火、防災、防盜等自我保護意識;
(4)文明上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧、游戲機房等不適宜未成年人進(jìn)入的娛樂(lè )性場(chǎng)所;
(5)未經(jīng)父母允許嚴禁留宿他人家中或擅自結伴外出游玩;
(6)不與社會(huì )不良青年交往，不擅自舉行小團體活動(dòng);以及其它各類(lèi)相關(guān)教育，使學(xué)生在假期中真正做到自尊、自愛(ài)、自護、自律。
安全工作在每時(shí)每刻，人可以放假，但安全工作永遠不能放假，我們只有時(shí)刻把安全工作擺在第一位，安全工作才可能是堅不可破的銅墻鐵壁。
寒假假期總結12
隨著(zhù)新學(xué)期的號角聲，繽紛愉快的寒假生活畫(huà)上了一個(gè)絢爛的句號。寒假雖然短暫，但是xx小學(xué)的孩子們充分利用寶貴的假期時(shí)間，回顧歷史，品讀紅色經(jīng)典；深入社會(huì )，感受生活百味；親自參與，打造獨特“年味”；體驗實(shí)踐，爭當志愿服務(wù)者；堅持鍛煉，強健體格向陽(yáng)生長(cháng)。寒假生活不僅帶給了孩子們豐富的體驗，也激勵了孩子們自主儲蓄成長(cháng)力量。紅色力量——閱讀紅色經(jīng)典：閱讀紅色經(jīng)典書(shū)籍是xx小學(xué)孩子們假期生活的一道獨特風(fēng)景。通過(guò)了解英雄人物，孩子們看到了作為中華少年身上強烈的使命感；通過(guò)閱讀紅色故事，孩子們深深感受了勇往向前、迎難而上的歲月激情。相信紅色力量的種子已經(jīng)通過(guò)閱讀，深深的埋在了他的心中。
金色力量——體驗傳統民俗：寒假正值新春佳節、元宵佳節之際，孩子們嘗試親自參與，打造屬于自己獨特的“年味”、“節味”。寫(xiě)對聯(lián)、貼福字、剪窗花、制年貨、包餃子、做湯圓……孩子們動(dòng)手動(dòng)腦與家人一起熱熱鬧鬧的迎新年，濃濃的民俗味就是推動(dòng)孩子們成長(cháng)的金色力量。
綠色力量——探索武漢新變化：孩子們來(lái)到了武漢關(guān)博物館，他們乘坐了新開(kāi)通的地鐵六號線(xiàn)，他們徜徉在東湖邊的新綠道……蓬勃發(fā)展的大武漢每天都不一樣，它引領(lǐng)著(zhù)每一個(gè)武漢人去發(fā)現、去傳承、去改變!
橙色力量——參與志愿服務(wù)：各班的雛鷹小隊伴著(zhù)冬日暖陽(yáng)也活動(dòng)起來(lái)了。他們走進(jìn)社區，打掃衛生撿垃圾；他們走進(jìn)銀行，幫忙叫號做助理；他們走上街道，義務(wù)賣(mài)報學(xué)交際；他們來(lái)到幼兒園，教做手工當“老師”…...活躍在社會(huì )各個(gè)角落的志愿者們就是一股橙色力量，它溫暖著(zhù)社會(huì )、也溫暖著(zhù)人心！
藍色力量——堅持陽(yáng)光運動(dòng)：每天“跳一跳”，堅持鍛煉身體好！。有的選擇了陽(yáng)光籃球、有的堅持每天騎行、有的新學(xué)了打乒乓球、還有的樂(lè )享于每天跳繩。陽(yáng)光運動(dòng)帶動(dòng)了生命的靈動(dòng)，這股藍色的力量一定能促進(jìn)xx的孩子健康成長(cháng)。
繽紛的寒假實(shí)踐活動(dòng)，滋養著(zhù)孩子們的成長(cháng)，也溫暖了整個(gè)社會(huì )。
寒假假期總結13
很多時(shí)候，我總是想著(zhù)：等會(huì )吧，再等等，等我準備好了就開(kāi)始！
可是，實(shí)習的過(guò)程中卻完全不這么回事，寒假假期記者實(shí)習總結報告。接熱線(xiàn)的時(shí)候，人往那一坐，電話(huà)一響，哪還顧得上思考，邊聽(tīng)邊記錄、完了還得給市民提供自己知道的信息。剛開(kāi)始的時(shí)候，總是會(huì )忘記詢(xún)問(wèn)些基本的東西，甚至會(huì )遺漏新聞六要素d ：不是忘了問(wèn)打電話(huà)人的姓名，就是忘記留他們的聯(lián)系方式……幸虧熟能生巧這一定律。
第一次看到報紙上自己的名字時(shí)，開(kāi)心得以為：假以時(shí)日，我就會(huì )世人皆知！可是慢慢得就有點(diǎn)麻木了。甚至會(huì )想，這又不是我寫(xiě)的，我只不過(guò)是給老師查查錯字，完全不跟新聞打交道。耐著(zhù)性子等了幾天，終于，老師放開(kāi)手讓我干了！又開(kāi)心的跟個(gè)什么似的。我第一次單獨行動(dòng)，是：去長(cháng)途汽車(chē)站拍幾張照片，以及詢(xún)問(wèn)春運票價(jià)上浮的程度。我拿著(zhù)相機，興沖沖的出門(mén)，對著(zhù)站牌照，對著(zhù)路人也照；等到了車(chē)站，也是對著(zhù)候車(chē)室的乘客站、對著(zhù)滾動(dòng)條照，依然沒(méi)個(gè)中心。走哪照哪。等到猛然發(fā)現快6點(diǎn)，才驚覺(jué)：怎么我照的，一張都不適合放新聞旁邊呢？這時(shí)才慌了神，趕緊給劉老師打電話(huà)，避重就輕得說(shuō)照了些照片。正好這時(shí)又堵的車(chē)，等到回報社也將近7點(diǎn)。結果是誤了點(diǎn)不提，事也沒(méi)辦好。
有了第一次的失策，我出門(mén)前都會(huì )問(wèn)老師：稿子內容側重在什么？老師也會(huì )指導我照片基本構圖——它有自己的思想。
實(shí)習過(guò)程中，我感覺(jué)到了：自己作為一個(gè)新聞工作者，太感性，容易落入“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”的套子。常常甲方訴說(shuō)時(shí)，我會(huì )覺(jué)得：對啊，對啊，乙方怎么能這樣啊，太不應該了。然后輪到乙方，我又會(huì )感覺(jué)：是啊，是啊。甲方才不該呢，做人太不厚道。而且我寫(xiě)出的東西，總是會(huì )有傾向性，會(huì )被訴說(shuō)的主人公影響到。輪到劉老師改稿，看到她刷刷的改幾下，稿子就變成了篇——既反映事實(shí)、又不帶個(gè)人傾向的新聞了。鑒于這一點(diǎn)，我也很有必要再實(shí)習，單書(shū)本內容還很孤立的。
確切地說(shuō)，這次實(shí)習在技術(shù)上學(xué)到的不多。因為實(shí)際上，除去雙休日，我就去了十來(lái)天。但是，其中一次，去市委大樓拿記者證，卻大大地刺激及激勵了我一把。我本以為拿完記者證，就可以回去，沒(méi)想到，在里面值班的叔叔也是大學(xué)教師，實(shí)習總結《寒假假期記者實(shí)習總結報告》。后來(lái)，那位也是新聞系老師的叔叔，拉著(zhù)我一塊聊天。雖然有些緊張，但想想，不就是聊天嗎，有什么大不了的！老師詢(xún)問(wèn)了我些新聞寫(xiě)作的知識，問(wèn)我消息的幾種結構。在腦子里搜索，卻發(fā)現居然不知道！這下更緊張了，得給財大新聞丟臉了……于是搖頭請教老師，原來(lái)就是寫(xiě)作里講的“金字塔、倒金子塔”等等�；腥淮笪�，這些我都是知道的，只是對不上號……
通過(guò)和市委的老師聊天，我更加確定自己的專(zhuān)業(yè)知識的淺薄。一個(gè)學(xué)新聞的人連消息、通訊都掂不清；面對一個(gè)新聞事件，做不到“寫(xiě)起來(lái)不假思索”，還算什么學(xué)過(guò)新聞！你出去后，能力都沒(méi)，又何來(lái)競爭力！
現在覺(jué)得，新聞哪里無(wú)學(xué)了？！新聞大大的講究，在學(xué)校得好好訓練，能夠以后看到事情就有想法、提起筆來(lái)就能寫(xiě)。如果有些專(zhuān)業(yè)是培養專(zhuān)才，那我們新聞肯定是培養既博聞強識、又對“新聞學(xué)”這一專(zhuān)業(yè)有深刻認識的人才——也就是傳說(shuō)中的“丁字”型人才。
還記得喻老師那天帶我們去江西日報社辦理寒假實(shí)習手續，我看到平日里形象那么高大的老師給報社的主任點(diǎn)煙，心里怪不是滋味的。我還真的天真地以為：只要喻老師一句話(huà)，咱想去哪實(shí)習就去哪！原來(lái)老師在背后給我們攻關(guān)，沒(méi)我想象的那么輕松。老師，辛苦了！謝老師。
后來(lái)自己去報社實(shí)習的時(shí)候，才發(fā)現，很多學(xué)校新聞學(xué)生，都是大三、大四才出來(lái)實(shí)習，于是又開(kāi)心了。還是我們老師好啊，未雨綢繆。哈哈。但同時(shí)也后悔，我大一干什么去了？！
寒假假期總結14
時(shí)間飛逝啊，轉眼一個(gè)月的寒假就結束了，總結這個(gè)寒假我真的學(xué)到了不少東西。
在寒假期間，我利用好每一天的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，通過(guò)看書(shū)，看雜志，上網(wǎng)等多種途徑來(lái)度過(guò)自己的寒假生活。當然最有意義的事情還是去了解中國的年文化。我們中國是一個(gè)文明之國，歷史悠久，以前過(guò)年從沒(méi)想過(guò)要去深入的了解它。
在我們那邊以往只是在走親訪(fǎng)友中度過(guò)了，但是今年的形式卻有了非常大的改變，人們不只是呆在家里，而是邀上幾個(gè)好友外出游玩。說(shuō)起這個(gè)來(lái)我印象特別深，因為今年我也與幾個(gè)好朋友一起出去游玩了一番，那感覺(jué)真的是非常舒服，比起以前一過(guò)年就走親訪(fǎng)友的好多了，而且這樣也非常簡(jiǎn)單，方便。
總之一句話(huà)，這個(gè)寒假我的收獲真的非常多。大家有沒(méi)有總結下自己的寒假，有沒(méi)有學(xué)到什么呢？
寒假假期總結15
今年寒假于1月13日開(kāi)始，于2月23日結束，在這四十天的日子里，我拜讀了我們張掖草根名師孫明編著(zhù)的《行走在教育邊沿》。當拿起書(shū)，打開(kāi)扉頁(yè)的第一頁(yè)面是教育局秦局長(cháng)以“仰望星空”為序，意義遠大，意味深長(cháng)。我把這篇代序讀了幾遍,秦局引用原協(xié)家教委主任柳斌語(yǔ)：教育工作者必須扎扎實(shí)實(shí)做好兩項基本功，一是讀書(shū)，二是思考。這句話(huà)給我的觸動(dòng)很大。從教二十七年來(lái)，雖說(shuō)也讀書(shū)，也思考，但所讀的書(shū)遠一能適應當今這個(gè)多元價(jià)值的時(shí)代。
回想在教學(xué)中有多少節課是自己靜下心來(lái)進(jìn)行了獨立思考，制定教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)程的，又有多少節課后將自己的工作進(jìn)行總結、反叫的呢?很多時(shí)候，正如秦局所言：“在很長(cháng)的一段時(shí)間里，我們好多教師，多半是以‘匠人’自居，固步于‘教術(shù)’，滿(mǎn)足于‘三尺講臺’”。讀到這句話(huà)時(shí)人想到了在20xx年進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃時(shí)，徐校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)道，老師在寫(xiě)自己的優(yōu)勢時(shí)，都說(shuō)有一定的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，是想告訴老師，我們缺乏專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，也就是缺乏對書(shū)本知識的學(xué)習，缺乏對自己在教學(xué)工作中得失的總結，過(guò)于滿(mǎn)足現狀。
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