高一兩千字期中考試總結范文
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家整理的高一兩千字期中考試總結范文，希望對大家有所幫助。
高一兩千字期中考試總結范文1
第一次接觸高中生物教學(xué)，首先我擺正了自己的心態(tài)，一切從零開(kāi)始，我什么都不懂就該虛心向前輩學(xué)習和討教。靳老師和薛老師對于我的幫助是誠懇而毫無(wú)保留的，并且很耐心地教導我，讓我非常感激和珍惜。
一、對高中生的分析，及自己的教師發(fā)展方向
高中生認為自己很成熟了，他們認為社會(huì )上的一切都是美好、公平以及所有人都是正直的。所以他們這時(shí)候很看重一個(gè)老師的個(gè)人品質(zhì)，希望老師能夠平和、平等和正直。而我相信“人性本善”，我認為我的學(xué)生所作所為都是沒(méi)有惡意的，我很喜歡跟他們交流來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們都喜歡做什么以及以后有什么理想。我的初步理念是首先讓我的學(xué)生喜歡生物老師以及喜歡生物這門(mén)課，然后再談把這門(mén)課學(xué)好的事。通過(guò)溝通發(fā)現很多孩子喜歡打游戲看動(dòng)漫，當他們發(fā)現老師對這事也有所了解的時(shí)候很快就在心理上接納了老師，然后再去引導學(xué)生正確處理愛(ài)好和學(xué)習之間的關(guān)系就更容易讓學(xué)生接受了。作為高中老師用武力是解決不了問(wèn)題的，再綜合自己的特點(diǎn)，于是我給自己的定位是：不端老師的架子，平等對待每一位學(xué)生。不僅是每一個(gè)學(xué)生在我心里是平等的，而且我對待他們就像大人一樣的看待，我做錯事主動(dòng)向學(xué)生承認并真誠道歉。
二、對三個(gè)班學(xué)生總體情況的分析
我覺(jué)得學(xué)生大部分對生物這門(mén)與生活貼近的課程還是蠻感興趣的。高一上學(xué)期我帶了三個(gè)班，分別是高一<3>、<4>、<5>，通過(guò)對三個(gè)班的學(xué)生接觸我發(fā)現每個(gè)班都有自己的特點(diǎn)。
3班學(xué)生對于上生物課很熱情，課堂氣氛比較活躍，雖然我第一天第一次上課在3班在不知不覺(jué)中多拖堂20分鐘，但是他們毫無(wú)反感之意而且很理解地說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，這讓我更堅定我的學(xué)生還是很善良的。雖然他們很感興趣但是平均分還是沒(méi)有及格，通過(guò)了解我發(fā)現有部分學(xué)生打算學(xué)文科所以沒(méi)有用心，于是我教導他們要端正學(xué)習態(tài)度，以他們的聰明課堂上消化知識足以，其次必須過(guò)會(huì )考這一關(guān)。而對于想學(xué)理科而考試成績(jì)卻不理想的同學(xué)，則是告訴他們高中課堂的重要性以及可以自行選擇另外的輔導資料，多做做題目。
4班的學(xué)生活潑好動(dòng)，學(xué)習熱情大但是顯得有點(diǎn)浮躁不夠踏實(shí)，這時(shí)候我用提高對他們的要求來(lái)讓他們不能滿(mǎn)足現狀。
5班學(xué)生比較沉悶，課堂回應不夠積極，所以我主要采取鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓他們活躍起來(lái)勇敢嘗試。這次5班是我教的三個(gè)班當中生物考的最不理想的一個(gè)，據了解5班文科考的都還不錯大部分人選擇學(xué)習文科，這樣的話(huà)我就更應該提高生物課堂的效率。
三、教學(xué)方法心得
在教學(xué)過(guò)程中我也在想辦法讓學(xué)生學(xué)的更扎實(shí)又不占用課外時(shí)間，剛開(kāi)始我是希望他們能自覺(jué)的購買(mǎi)一本基礎的帶總結性的資料，結果發(fā)現基本上沒(méi)有人去做這件事，于是我跟學(xué)生說(shuō)既然他們不愿意干這件事那我自己多做點(diǎn)資料選出好題目在每一章結束的時(shí)候邊復習提問(wèn)整章內容邊解決我選出的典型題目，用過(guò)一次發(fā)現即使我用整節課只講了9個(gè)選擇題，還是有很多人不會(huì )，經(jīng)過(guò)反思發(fā)現可能是沒(méi)有給他們紙質(zhì)的資料沒(méi)有東西復習。正準備以后每章出紙質(zhì)的精選題供學(xué)生復習，薛老師和靳老師更有經(jīng)驗的改革出不定項選擇，更能讓學(xué)生檢測出真實(shí)的水平。
高一兩千字期中考試總結范文2
高一（3）班在這次考試中，作為班主任在這里要感謝各位科任老師為我班所做的努力，在這里我懇請大家同心協(xié)力，爭取期末考試取得好的成績(jì)！
下面是我班成績(jì)分析如下：
一、考試整體情況
1、各分數段人數從3+文綜來(lái)看，500分以上的1人，400—499分之間的13人，350—399分之間的23人，300—349分以上的15人，300以下的9人。從總分看，700分以上的1人，600—699之間的7人，550—599分之間的6人，500—549分之間的15人，450—499分之間的13人，400—449分之間的9人，400分一下的10人。并出現了兩個(gè)總分300分以下的學(xué)生。2、各科平均分及排名情況
語(yǔ)文平均分82.13，第3名；數學(xué)平均分64.31，第1名；英語(yǔ)平均分59.93，第2名；政治歷史54.33，第1名；地理平均分49.1，第1名；歷史平均分49.05，第3名，物理平均分37.48，第1名；化學(xué)平均分51.34，第1名；生物38.98，第2名；。（以文科班成績(jì)排名）
從以上成績(jì)看來(lái)，我們班高分層比較多，年級最高分是我們班的李潔儀，但是低分的也很低，兩極分化比較明顯。
二、本班情況分析
1.班上大部分同學(xué)都比較沉穩，有一定的學(xué)習積極性，以李潔儀，崔翠萍等同學(xué)為例，他們學(xué)習勤奮刻苦，是班上同學(xué)的好榜樣。但是還是存在著(zhù)一部分同學(xué)學(xué)時(shí)比較懶散，學(xué)習態(tài)度存在著(zhù)問(wèn)題，學(xué)習習慣很非常不好。
2.部分學(xué)生學(xué)習方法不得當，上課聽(tīng)課方法存在問(wèn)題，下課后沒(méi)有及時(shí)鞏固，導致做題時(shí)效率不高，作業(yè)題沒(méi)有落實(shí)。
3.部分學(xué)生在安排時(shí)間存在問(wèn)題，總在忙，但效率極低。4.班上學(xué)生上課比較沉默，課堂氣氛不夠濃厚。
5.這次考試有部分優(yōu)生沒(méi)有發(fā)揮好，以英語(yǔ)為例，我們班沒(méi)有出現高分層，平時(shí)英語(yǔ)方面表現比較好的同學(xué)在這次英語(yǔ)考試中都沒(méi)有發(fā)揮好。
6.班上的成績(jì)有這樣一個(gè)特點(diǎn)，基本上選擇題分數不高，特別是數學(xué)、歷史。雖然數學(xué)是文科班第一，但是選擇題卻是年級倒數第二。歷史選擇題也是如此。
三、下階段計劃
目前學(xué)生存在的問(wèn)題主要是一部學(xué)生對于弱勢科目存在消極放棄心理，如何去幫助學(xué)生調整他們的心理是后階段的主要工作。學(xué)生存在消極放棄心理相關(guān)性較強的因素有：基礎差、缺乏自信、懶散、怕吃苦、缺乏恒心。部分學(xué)生期中考后放松自己，不懂得嚴格要求自已，對學(xué)習缺乏積極性，于是分心于搞小動(dòng)作、講話(huà)、看課外書(shū)。如何幫助學(xué)生意識到時(shí)間的緊迫性，并學(xué)會(huì )安排自己的學(xué)習是后階段的一個(gè)重要任務(wù)。
后階段將堅持多找學(xué)生談心，激勵上層學(xué)生多花時(shí)間攻克薄弱科目，改進(jìn)學(xué)習方法，鼓勵后層學(xué)生多向老師、同學(xué)請教，不能放棄；嚴抓學(xué)習紀律，增強學(xué)生的危機意識和學(xué)習主動(dòng)性。引導學(xué)生克服自己的缺點(diǎn)，爭取進(jìn)步。
當然，在上一階段各課任老師非常辛苦，并且在對一（3）班的教學(xué)過(guò)程中投入了大量的時(shí)間，在此我表示由衷的感謝，希望在下一階段，我們同心協(xié)力，加強引導，多加督促。另外由于我是初次當班主任，經(jīng)驗不足，各方面的工作還沒(méi)有做到位，希望各位前輩不吝指導，加強合作。最后再次對各位老師表示衷心的感謝！
基本情況：高一（4）班在本次期中考中，平均分在文科班中排名第二。在3＋文綜六科中，語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、政治相對比較好，而數學(xué)和地理是四班的薄弱科目，在理綜，生物比較理想，物理和化學(xué)成績(jì)相對弱些。取得的成績(jì)：
1、語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、生物四科在文科班排名第一
2、一些原來(lái)排名較后的學(xué)生取得了不小的進(jìn)步。存在的問(wèn)題：
1、從成績(jì)分布來(lái)看，中層人數還算比較多，但尖子生較少，第一名在年級文科班中已經(jīng)排到第七名。
2、從各科成績(jì)分析，四班同學(xué)的理科思維較弱
3、分班時(shí)的前十名狀態(tài)相當不穩定。有些因為家庭原因（如單親家庭、戶(hù)口解決不了、父母鬧離婚），有些因為性格問(wèn)題，有些因為偏科很?chē)乐�，因次導致今次前十名成�?jì)下滑。下階段的措施
1、首先，重視語(yǔ)數英三科，特別是最為薄弱地科目數學(xué)
2、狠抓課堂學(xué)習紀律和晚修紀律。
3、利用班會(huì )課和平時(shí)的談話(huà)，激勵學(xué)生，制定計劃，樹(shù)立信心
4、密切與家長(cháng)的聯(lián)系，對退步較大的優(yōu)生進(jìn)行心理輔導，讓他們起到領(lǐng)頭羊的作用
5、增強班級集體凝聚力，以團結之風(fēng)帶動(dòng)班級的進(jìn)步。
6、開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，培養學(xué)生特長(cháng)和興趣，讓學(xué)生能夠快樂(lè )地學(xué)習。
高一兩千字期中考試總結范文3
一、試卷分析
試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位并非常仔細，把握每個(gè)單元的英語(yǔ)知識分輕重的對我所學(xué)進(jìn)行了考核，尤其在試題內容中采取了靈活變化的形式，充分體現了不僅僅是單調考知識內容，而是考靈活運用知識的能力。
二、考試情況分析
經(jīng)分析，得分較好的是單詞拼寫(xiě)題，失分較多的是閱讀理解題和完形填空題，還有作文寫(xiě)作也失分較多。
三、教學(xué)現狀產(chǎn)生的原因及改進(jìn)措施
從這次考試情況來(lái)看，在對翻譯和作文水平上有了較大的提高，但個(gè)別語(yǔ)法知識的掌握還不夠牢固，尤其是個(gè)別題目反復做過(guò)幾次也沒(méi)能把握好，閱讀理解能力也相對較弱，也與平時(shí)的不夠重視和練習較少有關(guān)，針對這些問(wèn)題和現象，在接下來(lái)的下半學(xué)期要采取的措施有：
1、樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，增加學(xué)習的積極性還是至關(guān)重要。
2、在以鞏固基礎知識為前提的基礎上多注重運用能力的訓練和練習，盡量做到“學(xué)以致用”。
3、充分利用周天晚的30分鐘時(shí)間加強查英語(yǔ)詞典的訓練和每天30分鐘英語(yǔ)文章的背誦練習。
4、拓展自己的知識面，培養運用語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng )造的能力。
高一兩千字期中考試總結范文4
忙碌的期中考試結束了，回顧自己這一階段備課組工作，感觸頗深�？荚囀菍W(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核，作為高一語(yǔ)文備課組長(cháng)，我對這一階段的教學(xué)工作總結如下：
一、師生情況分析
1.教師現狀：共有9位教師，都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的資深教師，有8位老師有高三畢業(yè)班經(jīng)驗，教師組成老中青都有。
2.學(xué)生現狀：年級共有700多名學(xué)生，強化班6個(gè)，普通班7個(gè)，美術(shù)班2個(gè)。錄取分數線(xiàn)在全區排名第五，入學(xué)分數600分，與天印高中有16分的差距。語(yǔ)文教學(xué)任重而道遠。
二、考試試卷及得分情況分析：
本次考試，試卷分值100分，考試時(shí)間120分鐘�；A知識是選擇題，共10分，其中有2分考查課內文章理解；文言文閱讀（15分），其中4分是對課內文言文的考查；詩(shī)歌鑒賞（8分），現代文閱讀（20分），名句默寫(xiě)（8分），全部為課內背誦篇目，語(yǔ)言運用（9分），新材料作文（30分）。試卷有一定難度，形式與高考試卷接近，側重考查學(xué)生的能力。
三、存在的問(wèn)題
1.基礎知識掌握德還不夠牢固
基礎知識中的第五題是考查課內文章《江南的冬景》中對江南冬天的特點(diǎn)的理解，這也是本課的教學(xué)重點(diǎn)，然而這道題的正確率特別低，究其原因，課堂效率有待提高，名句默寫(xiě)比較簡(jiǎn)單，全部出自課內四篇背誦篇目，大多數班級的均分在7分以上，但有些班級均分在5分左右，教學(xué)時(shí)背誦落實(shí)都非常到位，主要是因為考前復習不扎實(shí)，導致以前掌握的內容遺忘了。
2.學(xué)生能力欠缺
詩(shī)歌鑒賞和作文與高考考查形式接近，平時(shí)訓練中沒(méi)有接觸過(guò)，學(xué)生的詩(shī)歌的讀詩(shī)和做題缺少章法，新材料作文審題失誤極大。
四、今后的教學(xué)計劃。
1、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。本次考試可以看出學(xué)生在學(xué)習習慣和方法的養成方面的欠缺，今后在課堂教學(xué)，還要加強對學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習方法的指導，督促學(xué)生養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。
2、加強語(yǔ)文積累。語(yǔ)文能力的提高有一個(gè)較長(cháng)的過(guò)程，它的基礎在于有厚實(shí)的積累，包括語(yǔ)言材料的積累，生活和思想的積累等等。作為教師不能因為不考課內的文章而放棄對課本的學(xué)習，更應重視對教材的學(xué)習，引導學(xué)生熟悉課文，對課文中的詞語(yǔ)、句子、文章結構、思想觀(guān)點(diǎn)等，該記憶的要記憶，該借鑒的要借鑒。
3、夯實(shí)基礎。在生字詞的積累，課文的朗讀，語(yǔ)言表達的準確規范以及書(shū)寫(xiě)等方面加強訓練，為進(jìn)一步的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
4、要在學(xué)生的能力培養上下功夫。真正做到“授之以漁”而非“授之以魚(yú)”。語(yǔ)文能力的提高僅靠課堂是不夠的，每周進(jìn)行1—2次的小題搶分訓練。
5、文言文教學(xué)上，古詩(shī)文名句的積累，除了督促學(xué)生熟讀記誦外，還應該引導學(xué)生進(jìn)行必要的理解，加強學(xué)生的課外閱讀，在上學(xué)期的基礎上繼續學(xué)習課外的短小精悍的好文章。在課內外的`聯(lián)系中使學(xué)生更好地掌握文言知識，提高文言閱讀能力。相信堅持下去，定有成效。
6、閱讀能力的提高。閱讀一篇文章，相關(guān)的知識背景越豐富，文章越容易理解。因此要努力引導學(xué)生廣聞博覽，多讀多吸收一點(diǎn)。利用語(yǔ)文拓展課給學(xué)生介紹好的閱讀材料，隨時(shí)指點(diǎn)閱讀方法，以收更好的效果。并可采用比較閱讀的方法，以收一舉多得之功效。
7、加強作文訓練。在繼續強化記敘文的寫(xiě)作的基礎上加強新材料作文的訓練尤其是審題訓練，并經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別指導。
高一兩千字期中考試總結范文5
當考完試一周之后，平靜下來(lái)心中的一切，再慢慢地開(kāi)始反思自己，對于我來(lái)說(shuō)，倒是一個(gè)不錯的方法去真正的認識到自己所犯下的錯誤。
這一次的成績(jì)，既可以說(shuō)是意外也可以說(shuō)是不意外。因為自己認真復習到的地方，確實(shí)有不曉得進(jìn)步，但是也有一些出乎意料的地方就是自己犯過(guò)的錯竟然在自己拿手的科目上再次出現——粗心。在一些基本沒(méi)有人出錯的地方，自己還是出了錯。例如數學(xué)卷子上一些細小的問(wèn)題被我大意而過(guò)，很不應該丟掉的兩分就這么白白的送了出去;英語(yǔ)卷子上的選擇題抄錯了，從試卷上往答題卡上抄的時(shí)候寫(xiě)錯了3個(gè)，不過(guò)好在沒(méi)有造成全部選擇題的錯誤，但是也讓自己的分數低了不少;在語(yǔ)文上，議論文閱讀的著(zhù)急、大意，造成了自己出錯的面積之大、頻率之多。這樣的錯誤在這次的考試中我犯了一次又一次，在對照標準答案改錯時(shí)，才發(fā)現自己的錯誤真的很幼稚、很可笑。
伴隨著(zhù)這些錯誤一起浮現出來(lái)的，還有自己一直以來(lái)的那幾個(gè)老毛�。捍中拇笠�、懶惰和浮躁。有一顆不安穩的心一直以來(lái)都是很不好的事情，會(huì )讓自己在某些時(shí)候只是浮在事情的表面而沒(méi)有看到事情的真像。不過(guò)好在隨著(zhù)時(shí)間慢慢過(guò)去，自己也在慢慢長(cháng)大，心智也會(huì )變得更加成熟，看待事情的時(shí)候也會(huì )可以的去發(fā)現這件事情的真實(shí)面貌，而不是再像以前那樣浮在表面上。當然，懶惰也是我的一大要害，也正是由于懶惰，才使得自己的文科成績(jì)遠遠不如理科那樣好，這次的考試成績(jì)也就很好地體現了這一點(diǎn)，所以這也是值得自己改正的非常重要的一點(diǎn)。
正確認識錯誤，是一件很重要的事情，能讓自己的心思慢慢地沉下來(lái)，不再那么浮躁那么驕傲。面對自己所犯下的錯誤，一個(gè)一個(gè)的挖掘它們的本質(zhì)，做到真正的從根上除掉這些壞毛病和造成自己犯下這些低級錯誤的根源。也必須這樣去認認真真一絲不茍的反思，不然就像段老師說(shuō)的那樣：“如果不好好反思那么這次考試就算是白考了�！闭J識到錯誤后也必須去改正不然反思又有什么用呢?
【高一兩千字期中考試總結】相關(guān)文章：
高一兩千字期中考試總結范文（精選12篇）11-18
最新感恩作文兩千字12-29
霍金兩千字讀后感06-09
大學(xué)軍訓心得兩千字01-22
初中教師實(shí)習報告范文兩千字06-15
團學(xué)干部培訓心得兩千字09-16
匠心筑夢(mèng)演講稿兩千字04-05