圖書(shū)館工作人員個(gè)人總結范文（通用9篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下！那么你有了解過(guò)工作總結嗎？下面是小編為大家收集的圖書(shū)館工作人員個(gè)人總結范文（通用9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
圖書(shū)館工作人員個(gè)人總結1
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我把這學(xué)期的工作做一匯報。
學(xué)校的發(fā)展，文化先行；學(xué)生的成材，知識至關(guān)重要。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書(shū)室，責無(wú)旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。圖書(shū)室的工作也受到了高度重視，正是由于領(lǐng)導重視，廣大師生積極配合，加上我的努力工作，充分發(fā)揮了圖書(shū)室應有的作用，為教育教學(xué)工作做出了貢獻。
一、日常工作完全按照管理標準進(jìn)行運作。
我們圖書(shū)室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū)，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架；二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看看，對圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料節省了時(shí)間，提高效率。
二、對全校師生全方位開(kāi)放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。
熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí)，我們做到了"百拿不厭，百問(wèn)不煩。"
三、利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，端正服務(wù)態(tài)度，上好閱覽課。
我邊工作，邊學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書(shū)管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我們積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導。
四、 認真出色地完成了圖書(shū)的剔舊換新的任務(wù)。
我們在不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續作戰的工作作風(fēng)，對新購進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、著(zhù)錄、登記造冊。對圖書(shū)進(jìn)行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。 雖然做了一些工作，但與領(lǐng)導和老師對我的要求還有差距，在以后的工作中我會(huì )更加努力，為師生提供更好的服務(wù)。
圖書(shū)館工作人員個(gè)人總結2
時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結束了。在本學(xué)年中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高�，F將過(guò)去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結:
一、規范管理，提高管理水平
1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對新進(jìn)的圖書(shū)，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每本書(shū)登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書(shū)和資料的出借工作。
2、認真學(xué)習《中小學(xué)圖書(shū)館規程》，增強了服務(wù)意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、及時(shí)為教師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用。
4、培養班級圖書(shū)管理員，加強了愛(ài)護書(shū)籍的教育，指導學(xué)生合理地保管書(shū)籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。
二、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能
為了適應學(xué)生樂(lè )讀這一目標，圖書(shū)管理員能有目的地向學(xué)生推薦新書(shū)，這一年中，我校共增添圖書(shū)2千多冊，大大地擴大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中，開(kāi)展了小學(xué)生“科普創(chuàng )新”征文比賽、“愛(ài)國主義教育”等讀書(shū)競賽，“禮儀教育”知識競賽,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養成了良好的讀書(shū)方法。
一學(xué)年來(lái)，活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫(xiě)作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據師生的需求，根據學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書(shū)籍，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
本學(xué)期，我校圖書(shū)館圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，愛(ài)上圖書(shū)館，用好圖書(shū)館的目標，具體開(kāi)展了以下工作:
1、逐步完善圖書(shū)館圖書(shū)的借閱管理工作。由學(xué)生圖書(shū)管理員負責組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書(shū)，然后由學(xué)生圖書(shū)管理員配合管理老師在登記借書(shū)日期、書(shū)名、價(jià)格。大多數學(xué)生都能認真閱讀所借圖書(shū)，并且保管好。學(xué)期生均借書(shū)達到10冊左右，圖書(shū)的流通率比較理想。
2、做好圖書(shū)采購工作，使年進(jìn)書(shū)量和圖書(shū)質(zhì)量能符合學(xué)校發(fā)展需求。采購的新書(shū)，按采編制度進(jìn)行驗收、分類(lèi)、排架等工作。
3、積極開(kāi)展閱讀輔導，繼續做好新書(shū)報道，開(kāi)展期刊推介服務(wù)，引導學(xué)生閱讀，發(fā)揮現刊作用。
4、培養一支懂管理的圖書(shū)小管理員隊伍，提高素質(zhì)。對各班的學(xué)生圖書(shū)管理員進(jìn)行上崗培訓。主要內容包括:明確工作任務(wù)、職責分工，介紹館藏結構、圖書(shū)分布體系，開(kāi)辟書(shū)報欄，流通過(guò)程中的登記與索賠、查重等。
5、做好圖書(shū)館網(wǎng)站的日常管理工作。及時(shí)更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內容，及時(shí)報道學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。
回顧本學(xué)期來(lái)圖書(shū)館的工作，有許多不足之處有待我們改進(jìn):
1、更新的圖書(shū)在數量上和內容上還無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需要，還不能有效的調動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。
2、重點(diǎn)書(shū)目推薦、新書(shū)推薦工作還不夠及時(shí)、有效，很多時(shí)候只是將書(shū)目的名稱(chēng)告訴大家，而沒(méi)有相關(guān)的內容介紹，沒(méi)有起到應有的推薦作用。
3、部分書(shū)籍破損后沒(méi)有及時(shí)修補，復本過(guò)多的書(shū)籍沒(méi)有及時(shí)注銷(xiāo)，書(shū)架上書(shū)籍的排放顯得雜亂無(wú)章，空間的利用不夠合理。
4、學(xué)生的讀書(shū)積極性不高，班與班之間借閱圖書(shū)的次數差距較大。表現在:每天中午本該是借閱圖書(shū)的時(shí)間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無(wú)暇顧及借書(shū)。有的班主任對此也不聞不問(wèn)。
圖書(shū)館工作人員個(gè)人總結3
一、加強政治學(xué)習，在思想和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致
按時(shí)參加每周三的館政治理論學(xué)習，努力改造世界觀(guān)，并在認真學(xué)習中查找工作中的問(wèn)題，不斷進(jìn)步。
二、配合圖書(shū)館年度發(fā)展計劃，出色完成日常工作
20xx年是我館的“圖書(shū)館資源·環(huán)境建設優(yōu)化年”，我先后在流通部和技術(shù)部任職。在新的崗位上，我重新梳理規章制度和崗位職責，恪盡職守，規范工作流程和常規管理。
前半年，在流通部綜合書(shū)庫五，日均接待讀者20余人次，其中，解答讀者咨詢(xún)10余人次，外借圖書(shū)30余冊。另，上架新到和歸還圖書(shū)數百本，并針對性地為讀者推介相關(guān)書(shū)籍，積極配合了我館的讀書(shū)活動(dòng)和資源環(huán)境優(yōu)化。
秋期至今，我與另兩同事一道負責一樓電子閱覽室的日常用戶(hù)接待、機房維護和讀者培訓工作。本人，日均接待用戶(hù)30余人次。利用機房管理系統發(fā)布機房使用知識，很好地發(fā)揮圖書(shū)館的服務(wù)育人職能;并打印用戶(hù)下載、整理的文檔，為其提供便利。
三、積極參加圖書(shū)館、學(xué)校組織的活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感
20xx年，我積極參加館內、校內的各項活動(dòng);如，全校教職工籃球賽、圖書(shū)館閱讀與健康宣傳月等等，實(shí)現個(gè)人成就感，也進(jìn)一步增強集體榮譽(yù)感。
我館秋期開(kāi)展了新生圖書(shū)館知識講座活動(dòng)，我為計算機、新傳等院系講解圖書(shū)館的使用，推介我館資源，傳授使用圖書(shū)館的技能，激起新生的學(xué)習欲望和熱情，收到很好效果。
四、繼續學(xué)習、不斷進(jìn)步，以科研促進(jìn)工作和服務(wù)
20xx年，我主持南陽(yáng)市社科項目《圖書(shū)館參與我市傳承保護之研究》并結項，圓滿(mǎn)完成了個(gè)人科研工作，也為更好地服務(wù)讀者、優(yōu)化圖書(shū)館建設積極貢獻力量。
圖書(shū)館工作人員個(gè)人總結4
我校歷來(lái)重視圖書(shū)室建設，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來(lái)，學(xué)校圖書(shū)館的硬件設施和運作能力得到了長(cháng)足的發(fā)展。學(xué)生的圖書(shū)借閱量逐年攀升，圖書(shū)館的育人效應日益彰顯�，F將我校圖書(shū)館建設、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結。
一、學(xué)校領(lǐng)導重視，管理措施規范
一所學(xué)校，它的真正魅力應該來(lái)自于對人類(lèi)優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過(guò)程中提高精神修養、規范文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛(ài)之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現這個(gè)追求，“讀好書(shū)、好讀書(shū)”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導層非常重視圖書(shū)館的建設、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中明確提出對圖書(shū)館管理、運行的要求。學(xué)校不但有專(zhuān)職圖書(shū)管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導分管圖書(shū)工作，對圖書(shū)工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書(shū)館工作進(jìn)行商討、檢查。
為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開(kāi)展，教導處向各年級公布推薦書(shū)目，明確閱讀量和閱讀要求，并開(kāi)展各類(lèi)評比和各類(lèi)讀書(shū)征文、展示活動(dòng)等。為了實(shí)現精細化管理，我們將各班借閱情況統計后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據，此舉確保了圖書(shū)的周轉效率，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。我們的目的就是既要管好圖書(shū)，又要用好圖書(shū)。作為圖書(shū)管理員，我們重視培訓，經(jīng)常參加相關(guān)培訓、考察，提高規范化、科學(xué)化管理的意識和技能，為圖書(shū)館日常工作的開(kāi)展提供有力的保障。
二、保證經(jīng)費投入，實(shí)施高標準建設
在上級部門(mén)的支持下，學(xué)校建成了設施一流的藏書(shū)室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室。新書(shū)到庫及時(shí)編目上架、出借和流通，每天收到的報刊雜志及時(shí)登到。在內部管理方面，我們建有各種規章制度，向師生推薦新到的圖書(shū)。平時(shí)，注意圖書(shū)閱覽室的整潔和衛生工作，責任落實(shí)到班級，并統一納入學(xué)校的衛生評比考核。
三、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
1、明確讀書(shū)宗旨，落實(shí)管理措施
我們的宗旨是以書(shū)育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供全開(kāi)架借書(shū)服務(wù)。我們利用早晨、中午及課余時(shí)間，保證學(xué)生全天借閱，同時(shí)對教師也全天出借。同時(shí)，我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀，各教師應根據教材內容向學(xué)生推薦有關(guān)書(shū)籍。
學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會(huì )議上進(jìn)行總結、反饋。全體語(yǔ)文教師能以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習摘記，撰寫(xiě)讀后感等。為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書(shū)角，書(shū)源主要由語(yǔ)文教師到圖書(shū)館挑選部分圖書(shū)和學(xué)生自帶圖書(shū)組成，由班級圖書(shū)管理員負責出借工作。
2、為老師讀書(shū)創(chuàng )造良好的條件
學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報刊雜志有多種。我們針對新課程實(shí)驗的要求，我們要求每位教師讀一本專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì )，完成一篇論文。平時(shí)，每位教師每月撰寫(xiě)兩篇教育隨筆。通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高全體教師閱讀的積極性。由于書(shū)源充足，各課題組都能利用相關(guān)著(zhù)作的學(xué)習來(lái)指導課題研究工作，圖書(shū)館已成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要支撐點(diǎn)。
3、更新導讀方法，激發(fā)閱讀興趣
學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì )處于高度自覺(jué)狀態(tài)，會(huì )以驚人的毅力去學(xué)習。因此，我們要求教師通過(guò)更新導讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
(1)設疑誘讀法。
限于學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好等因素，對于有些書(shū)籍他們不一定會(huì )主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結合書(shū)籍內容提出問(wèn)題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品，教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。
(2)競賽促讀法。
由導讀工作領(lǐng)導小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導學(xué)生積累知識，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類(lèi)書(shū)籍中，給學(xué)生一些復習、準備的時(shí)間。對于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P、獎勵。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養良好的閱讀習慣。
(3)追溯擴展法
這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點(diǎn)時(shí)，教師可以提煉出一個(gè)話(huà)題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰(shuí)發(fā)明的?學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話(huà)，張衡怎樣發(fā)明了地動(dòng)儀，愛(ài)迪生怎樣發(fā)明了電燈……應有盡有，通過(guò)些次交流與挑戰，學(xué)生利用圖書(shū)搜集資料的能力越來(lái)越強了。
(4)美文誦讀法
為了引導學(xué)生多讀好書(shū)，會(huì )讀好書(shū)，我們進(jìn)行了圖書(shū)漂流活動(dòng)。引導學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等佳作，從中獲得美的發(fā)現和感悟，提高學(xué)生的人文素養，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。
(5)學(xué)科推薦法
課內與課外相結合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語(yǔ)文教師能夠根據課文的內容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書(shū)。
4、以任務(wù)驅動(dòng)調動(dòng)學(xué)生閱讀積極性
(1)精心組織“讀書(shū)節”活動(dòng)
對于“讀書(shū)節”活動(dòng)，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。各年段分段讀相關(guān)要求的書(shū)籍，如“童話(huà)、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛(ài)國故事”等，展示活動(dòng)有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩(shī)歌朗誦比賽等。讀書(shū)活動(dòng)有序展開(kāi)為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò )結構。
(2)搭建學(xué)生知識積累、展示的平臺
在課外閱讀的同時(shí)，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書(shū)筆記，或摘錄好詞好句，寫(xiě)心得、評論。教師做好批閱、推薦工作，及時(shí)將有關(guān)文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)生動(dòng)地推進(jìn)著(zhù)課外閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
學(xué)校還做講座，指導學(xué)生讀書(shū)的方法，激發(fā)他們讀書(shū)的興趣�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，作為新課程實(shí)驗的示范學(xué)校，我們會(huì )繼續細化操作，落實(shí)過(guò)程管理，積極發(fā)揮圖書(shū)館的作用，讓我們全體師生在書(shū)香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量!
圖書(shū)館工作人員個(gè)人總結5
五月初，學(xué)校安排我到圖書(shū)室工作。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我挺高興，還想，應該不會(huì )很沒(méi)忙�？墒�，當我踏進(jìn)圖書(shū)室的那一刻，我被眼前的景象驚呆了，簡(jiǎn)直可以用書(shū)山書(shū)海來(lái)形容了。我的工作也在這書(shū)山書(shū)海中開(kāi)始了。
第一階段：分類(lèi)匯總（五月初——五月下旬）
如此多的書(shū)，讓我目瞪口呆，驚異之余，工作還得馬上開(kāi)始，聽(tīng)王老師說(shuō)，時(shí)間緊任務(wù)重，得加班加點(diǎn)的干，于是我挽起袖子坐在地下就開(kāi)始了我的工作，一本一本的翻看，不同的種類(lèi)要放在不同的地方，再加上這次書(shū)種類(lèi)比較雜亂，書(shū)類(lèi)特別多，比如說(shuō)分類(lèi)號B的書(shū)，大概就有幾十種，共二十六個(gè)字母，如果說(shuō)每個(gè)字母有一摞的話(huà)，也得有二十六摞，更何況每一個(gè)字母都在十種以上，如此一算，工作量可想而知，有時(shí)一本書(shū)還得拿很遠。沒(méi)在圖書(shū)室工作的老師可能還不覺(jué)得，只有親身體驗才深有體會(huì )。由于這二十來(lái)天長(cháng)時(shí)間的低頭工作，我的頸椎病又復發(fā)了，頭暈惡心脖子疼，因此我每天下班還得抽時(shí)間去看病，孩子基本上照顧不上。
第二階段：按號上架（五月下旬——六月初）
那么多書(shū)要一本一本的上架，這可不是個(gè)容易的事情。王老師找好位置，我就一摞一摞的往過(guò)抱，每天都累得腰酸背疼。腦力活還好，可是體力活我實(shí)在有些支撐不住，只能抱一會(huì )休息一會(huì )兒。通過(guò)十來(lái)天的努力，滿(mǎn)地的書(shū)終于各歸其位，看著(zhù)空空的地板，我終于歇了 一口氣。
第三階段：登記造冊（六月初——六月中旬）
書(shū)上架了，還得挨個(gè)登記，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)架，我又犯起愁來(lái)，已經(jīng)上架的書(shū)如果還要登記，就意味著(zhù)所有的書(shū)還得從我手里過(guò)一遍，甚至不止是一遍。于是我就一本一本的往下拿，一本一本的登記好書(shū)名、著(zhù)者、出版社、價(jià)目、書(shū)號后，再一本一本的放回原位。就這樣又在書(shū)海中徜徉了十幾天。也許有人會(huì )說(shuō)，這下你可把書(shū)看好了，說(shuō)實(shí)話(huà)，有時(shí)候拿到一本書(shū)，連翻一翻的時(shí)間都沒(méi)有。
第四階段：輸入電腦（六月中旬——七月初）
這一階段的工作，相對來(lái)說(shuō)是最輕松的。只要把前一階段的手寫(xiě)的冊子拿上，照著(zhù)往電腦上打就可以了。說(shuō)起來(lái)容易，其實(shí)做起來(lái)也不輕松，長(cháng)時(shí)間的坐在電腦前，最難受的是我的脖子，前段時(shí)間的治療也不起作用了。不過(guò)還好，終于堅持干完了這項工作，下一階段的工作將更復雜，要給每本書(shū)以詳細的'分類(lèi)號，蓋章，填號，貼標簽兒。
在圖書(shū)室兩個(gè)月的工作，也給了我幾點(diǎn)體會(huì )：
第一要絕對的細心。每本書(shū)都有自己的總號和分類(lèi)號，分類(lèi)號錯了的話(huà)，就是改那基本書(shū)，可是如果總號漏掉的一個(gè)兩個(gè)的話(huà)，那改的可就不是一個(gè)兩個(gè)了，之前所有的工作都等于是徒勞，必須得把寫(xiě)錯的用小刀刮掉，再一一重新填寫(xiě)。所以說(shuō)要絕對的細心。
第二要有耐心。將近一萬(wàn)冊書(shū)，要一本一本的翻看，一本一本的登記，如果沒(méi)有耐心的話(huà)是絕對干不下去的。
第三要有一顆耐得住寂寞的心。在圖書(shū)室工作，和以前的教學(xué)工作相比，可以說(shuō)，整天都在與書(shū)打交道，缺少人與人之間的交流，只能埋頭工作，如果是一個(gè)耐不住寂寞的人，是絕對勝任不了這項工作的。因此，必須要有一顆耐得住寂寞的心。
以上就是我這學(xué)期的工作總結。
圖書(shū)館工作人員個(gè)人總結6
學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)生成長(cháng)的第一課堂，是學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園，是學(xué)生獲取知識的理想場(chǎng)所，是全校信息資料中心，是教師繼續培訓的場(chǎng)所。我校圖書(shū)館充分利用館藏資料，在教師教育教學(xué)科研和學(xué)生健康成長(cháng)中發(fā)揮著(zhù)重要作用�，F將這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結：
一、嚴格執行各項規章制度，使圖書(shū)館的工作規范化。
1.制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書(shū)館工作也不例外。開(kāi)學(xué)初，圖書(shū)館組織初一、初二圖書(shū)志愿者進(jìn)行崗前培訓，學(xué)習《中圖法》及各項規章制度。
2.本學(xué)期全校有12個(gè)班級，接近八百名學(xué)生。圖書(shū)室實(shí)行全天候全開(kāi)架開(kāi)放，學(xué)生集中借書(shū)，每天中午10.00-11:00是借書(shū)還書(shū)的時(shí)間，借閱時(shí)，充分發(fā)揮圖書(shū)志愿者的作用。據統計這學(xué)期借閱圖書(shū)量達2734冊，人均閱覽3冊。
3.平時(shí)經(jīng)常向學(xué)生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛(ài)護圖書(shū)，不能損壞，更不能丟失。
4.定期召開(kāi)學(xué)生圖管志愿者會(huì )議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
5.我們圖書(shū)館積極配合教育教學(xué)工作，按期購買(mǎi)新書(shū)，本學(xué)期共購進(jìn)圖書(shū)萬(wàn)多冊。并且在短時(shí)間內全部編目上架，適合師生口味，上架后，學(xué)生爭相借閱，使每本書(shū)都能對學(xué)生的學(xué)習、品德、興趣愛(ài)好起到積極的促進(jìn)作用。。
6.盡力為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛，做好新書(shū)介紹工作。努力搞好圖書(shū)館的環(huán)境衛生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書(shū)架、報刊排列整齊。
二.認真做好圖書(shū)、報刊、各種資料的分類(lèi)編目、流通、管理等工作。
1.新購進(jìn)的紙質(zhì)圖書(shū)一律進(jìn)行分類(lèi)、編目，登記，并盡快上架流通。
2 .學(xué)校圖書(shū)館是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書(shū)要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹(shù)立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書(shū)”，也“為書(shū)找人”，千方百計滿(mǎn)足讀者的各種需求，使“書(shū)盡其用”，充分發(fā)揮書(shū)、刊、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書(shū)的推薦、介紹和借閱工作。
三、競賽促讀，調動(dòng)閱讀積極性。
一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì )處于高度自覺(jué)狀態(tài)，會(huì )以驚人的毅力去學(xué)習。因此，學(xué)校不僅對教師、更對學(xué)生通過(guò)更新導讀方法來(lái)誘發(fā)閱讀的興趣。
本學(xué)期，我校組織開(kāi)展了首屆讀書(shū)節活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)行了“我讀書(shū)、我快樂(lè )、我成長(cháng)”手抄報大賽、“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文大賽、古詩(shī)詞誦讀大賽，“讓書(shū)香伴我成長(cháng)” 硬筆書(shū)法大賽，一大批成果顯著(zhù)的學(xué)生脫穎而出。并分別評出了一、二、三等獎。
通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。實(shí)踐證明，學(xué)校圖書(shū)館在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著(zhù)不可低估的作用，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著(zhù)它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。圖書(shū)管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓圖書(shū)館成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉”。
圖書(shū)館工作人員個(gè)人總結7
一、回顧本期工作：
�。�1）健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)， 為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記表，做好圖書(shū)和資料的出借工作。（2）認真學(xué)習《中小學(xué)圖書(shū)館規程》，增強了服務(wù)意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的一致好評。（3）培養班級圖書(shū)管理員，加強了愛(ài)護書(shū)籍的教育，指導學(xué)生合理地保管書(shū)籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損，我校圖書(shū)館圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，愛(ài)上圖書(shū)館，用好圖書(shū)館的目標，（4）逐步完善圖書(shū)館圖書(shū)的借閱管理工作。由學(xué)生圖書(shū)管理員負責組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書(shū)，然后由學(xué)生圖書(shū)管理員配合管理老師在登記借書(shū)日期、書(shū)名、價(jià)格。大多數學(xué)生都能認真閱讀所借圖書(shū)，并且保管好。
二、本學(xué)期取得的成績(jì)：
小學(xué)部共有11個(gè)班級借書(shū)，每月借書(shū)591冊，共借閱圖書(shū)2364冊，學(xué)期生均借書(shū)達到4冊左右，借閱率達100％，圖書(shū)的流通率比較理想，完成了上級
規定的任務(wù)，積極開(kāi)展閱讀輔導，引導學(xué)生閱讀，培養一支懂管理的圖書(shū)小管理員隊伍，提高素質(zhì)。對各班的學(xué)生圖書(shū)管理員進(jìn)行培訓，主要內容包括:明確工作任務(wù)、職責分工。
三、本學(xué)期存在的問(wèn)題：
有許多不足之處有待我們改進(jìn):
�。�1）我校的圖書(shū)在數量上和內容上還無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需要，還不能有效的調動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。
�。�2）部分書(shū)籍破損后沒(méi)有及時(shí)修補，復本過(guò)多的書(shū)籍沒(méi)有及時(shí)注銷(xiāo)，書(shū)架上書(shū)籍的排放顯得雜亂無(wú)章，空間的利用不夠合理。
�。�3）學(xué)生的讀書(shū)積極性不高，流于形式。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。
四、今后的整改：
�。�1）做好圖書(shū)室常規工作，管理好圖書(shū)，做到一切圖書(shū)有記載，出借有手續。
�。�2）認真做好圖書(shū)室和閱覽室的圖書(shū)借閱工作。通過(guò)個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，來(lái)引導和培養學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂(lè )讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)。
�。�3）做學(xué)生的知心朋友，對他們在閱讀過(guò)程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情。
�。�4）努力使圖書(shū)館管理上臺階，爭取圖書(shū)管理現代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。
�。�5）對全校師生實(shí)行全方位開(kāi)放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書(shū)，制定了班級借還書(shū)時(shí)間安排 ，圖書(shū)室從星期一到星期五對師生實(shí)行全天候全開(kāi)架借閱制度，確保師生有充足的借閱時(shí)間。
圖書(shū)館工作人員個(gè)人總結8
時(shí)光轉瞬即逝，一個(gè)學(xué)期臨近尾聲了。在這一學(xué)期中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高�，F將過(guò)去這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結:
一、嚴格執行各項規章制度，使圖書(shū)室的工作規范化。
1.制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書(shū)室工作也不例外。開(kāi)學(xué)初，圖書(shū)室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習墻上的各項規章制度，并嚴格執行各項規章制度。
2.本學(xué)期全校有9個(gè)班級，二百名學(xué)生。圖書(shū)室實(shí)行全天候全開(kāi)架開(kāi)放，學(xué)生集中借書(shū)，每天下午4:30——5:00是還書(shū)的時(shí)間，借閱時(shí)，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時(shí)，圖書(shū)管理人員建議學(xué)生每人準備一本讀書(shū)筆記，當看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書(shū)卡上，到期末進(jìn)行匯總評比，看哪位學(xué)生寫(xiě)得比較好。
3.平時(shí)經(jīng)常向學(xué)生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛(ài)護圖書(shū)，不能損壞，更不能丟失。
4.定期召開(kāi)學(xué)生圖管員會(huì )議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
5.各種臺帳齊全，書(shū)帳基本相符，圖書(shū)經(jīng)費專(zhuān)款專(zhuān)用。今年購進(jìn)
這批新書(shū)價(jià)格適中，且適合師生口味，上架后，學(xué)生爭相借閱，使每本書(shū)都能對學(xué)生的學(xué)習、品德、興趣愛(ài)好起到積極的促進(jìn)作用。圖書(shū)室現藏書(shū)5000多冊，生均25冊左右。
6.盡力為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛，出好黑板報，做好新書(shū)介紹工作。努力搞好圖書(shū)室的環(huán)境衛生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書(shū)架、報刊排列整齊。
二、認真做好圖書(shū)、報刊、各種資料的分類(lèi)編目、流通、管理等工作。
1.新購進(jìn)的紙質(zhì)圖書(shū)一律進(jìn)行分類(lèi)、編目，登記，并盡快上架流通。
2.認真做好全校師生的報刊訂閱工作。主要期刊報紙到年底裝訂成冊。
3.學(xué)校圖書(shū)室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書(shū)要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹(shù)立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書(shū)”，也“為書(shū)找人”，千方百計滿(mǎn)足讀者的各種需求，使“書(shū)盡其用”，充分發(fā)揮書(shū)、刊、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書(shū)的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開(kāi)課、練兵課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書(shū)、音像資料。遇到節日、紀念日，向學(xué)生推薦有關(guān)的圖書(shū)。為了方便師生借閱，擴大書(shū)刊流通范圍，盡量增加圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書(shū)，同時(shí)，及時(shí)做好圖書(shū)的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。今年3至6年級學(xué)生借書(shū)證覆蓋率100，本學(xué)期生均借書(shū)4冊以上，室藏流通率80以上。
4.學(xué)期結束前進(jìn)行圖書(shū)的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書(shū)，進(jìn)行修補，無(wú)法修補的就作剔舊處理。
三、緊密?chē)@素質(zhì)教育，積極配合學(xué)校的各項活動(dòng)開(kāi)展一系列工作。
在新一輪的課程改革中，圖書(shū)室緊密?chē)@素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)及有效的導讀工作。如愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)、小學(xué)生 “閱讀之星”作文評比、配合學(xué)校進(jìn)行手抄報評比等一系列讀書(shū)活動(dòng)。圖書(shū)室推薦提供讀書(shū)內容，有童話(huà)故事、兒童詩(shī)、寓言、成語(yǔ)故事、唐詩(shī)、宋詞、名人名著(zhù)、名人傳記、愛(ài)國故事、有關(guān)發(fā)明家、運動(dòng)員的故事等一系列圖書(shū)。還配合教導處、大隊部組織同學(xué)們閱讀與各年級讀書(shū)活動(dòng)主題相關(guān)的書(shū)籍，讓每位同學(xué)認真閱讀。閱讀完后，寫(xiě)好摘抄、讀后感、自編讀書(shū)小報，上交教導處進(jìn)行評比。
通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
實(shí)踐證明，學(xué)校圖書(shū)室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著(zhù)不可低估的作用，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著(zhù)它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。圖書(shū)管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓圖書(shū)室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。
圖書(shū)館工作人員個(gè)人總結9
隨著(zhù)新課程的深入推進(jìn)，學(xué)校圖書(shū)室的作用越來(lái)越大。豐富的藏書(shū)、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識空間。因此本年度學(xué)校圖書(shū)室本著(zhù)“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續轉變觀(guān)念，加強建設意識，確立服務(wù)意識，強化指導意識，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)室，愛(ài)上圖書(shū)室，用好圖書(shū)室。同時(shí)積極開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生收獲讀書(shū)快樂(lè )，體驗讀書(shū)價(jià)值，充分發(fā)揮圖書(shū)室的作用，利用圖書(shū)室育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞上面的目標，學(xué)校圖書(shū)室努力從下面幾個(gè)方面做了工作.
一、明確目標、任務(wù)，步步落到實(shí)處
在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強學(xué)校圖書(shū)管理工作，充分利用好學(xué)校的圖書(shū)資源，培訓好一批小圖書(shū)管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書(shū)的借閱與流通，使學(xué)�，F有圖書(shū)資源得以充分利用。讓圖書(shū)室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
各班也各根據班級實(shí)際開(kāi)展各種富有意義的益智讀書(shū)活動(dòng)，在班級中建立圖書(shū)角，書(shū)籍可以到圖書(shū)室借，也可在班級圖書(shū)角借。組織閱讀興趣小組，開(kāi)展講故事、辦報紙、知識競賽等活動(dòng)，如：名作欣賞、講故事比賽，書(shū)評等活動(dòng)，使一本書(shū)的價(jià)值和作用充分體現。把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng )意的文章在專(zhuān)欄內展出，供學(xué)生瀏覽，激勵學(xué)生的讀書(shū)積極性。
在新一輪的課程改革中，圖書(shū)室緊密?chē)@素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處、各班語(yǔ)文老師開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)及有效的導讀工作。如愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)、故事演講比賽等一系列讀書(shū)活動(dòng)。圖書(shū)室推薦提供讀書(shū)內容，有童話(huà)故事、兒童詩(shī)、寓言、成語(yǔ)故事、唐詩(shī)、宋詞、名人名著(zhù)、兒童文學(xué)作品、少兒百科全書(shū)、愛(ài)國故事、有關(guān)發(fā)明家、科學(xué)家的故事、有關(guān)數學(xué)方面的知識、法制宣傳知識等一系列圖書(shū)。還配合教導處、各班語(yǔ)文老師組織同學(xué)們閱讀與各年級讀書(shū)活動(dòng)主題相關(guān)的書(shū)籍，讓每位同學(xué)認真閱讀。閱讀完后，寫(xiě)好摘抄、讀后感、自編讀書(shū)小報。
通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，有效的調動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、領(lǐng)導關(guān)心，措施具體
我們學(xué)校加強領(lǐng)導，分工明確。學(xué)校分派副校長(cháng)霍社英分管圖書(shū)室工作，規范了管理，提高了管理水平。
1、做好圖書(shū)室常規工作，管理好圖書(shū)，做到一切圖書(shū)有記載，出借有手續。規范圖書(shū)室各項管理規章制度，根據圖書(shū)室特點(diǎn)，依照《中國圖書(shū)館分類(lèi)法》對文獻資料進(jìn)行正確分類(lèi)、上架，同時(shí)做好規范、正確、有序的管理。指導學(xué)生上好《學(xué)習利用圖書(shū)室》導讀課。
2、認真做好圖書(shū)室和閱覽室的圖書(shū)借閱工作。通過(guò)個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競賽活動(dòng)，來(lái)引導和培養學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂(lè )讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)。
3、做學(xué)生的知心朋友，積極向學(xué)生推薦他們喜愛(ài)的讀物，對他們在閱讀過(guò)程中遇到的知識障礙或思想障礙熱情指導和幫助，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情。
4、大力提高藏書(shū)利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提供。給學(xué)生上導讀課推薦《安徒生童話(huà)》，使學(xué)生有選擇、有目的的閱讀。
5、期末進(jìn)行總結評比，表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級，鼓勵大家開(kāi)展課外閱讀。
三、規范管理，優(yōu)化基礎服務(wù)
1.努力使圖書(shū)室管理上臺階，爭取圖書(shū)管理現代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。
2.對全校師生實(shí)行全方位開(kāi)放閱讀，圖書(shū)室從星期一到星期五對師生實(shí)行全天候借閱制度，確保師生有充足的借閱時(shí)間。
3.根據師生的不同要求，做好圖書(shū)的推薦、介紹和借閱工作。如教師要上公開(kāi)課、觀(guān)摩課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書(shū)、音像資料。遇到節日、紀念日，向學(xué)生推薦有關(guān)的圖書(shū)。學(xué)期末經(jīng)常督促師生還書(shū)。
4.完善排架，更新導引標識。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者，我室遵循圖書(shū)分類(lèi)排架規則對圖書(shū)進(jìn)行全面整架，實(shí)現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書(shū)資源更加得心應手，還對全室的書(shū)架進(jìn)行了重新標識，使圖書(shū)標引更加規范。
5.做好圖書(shū)借還、整理及破損圖書(shū)修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節省師生的時(shí)間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書(shū)及時(shí)歸類(lèi)上架;二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯的書(shū)籍勤查找;三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節省了時(shí)間，提高了效率，本年度生均借書(shū)4冊以上。
6.從四至六年級學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書(shū)管理員，協(xié)助做好圖書(shū)室的服務(wù)工作，從而保證了圖書(shū)室全天開(kāi)放并始終秩序井然。
7.認真做好報刊雜志的征訂歸類(lèi)工作，并為教師、為學(xué)生推薦好的書(shū)刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識前沿提供幫助。
四、存在的問(wèn)題
學(xué)校圖書(shū)室雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級閱讀量參差不齊，少數學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)破損現象時(shí)有發(fā)生，有的教師和學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū)。我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)室的育人功能，把圖書(shū)室的工作做得更出色。
圖書(shū)管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓圖書(shū)室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉”。
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