學(xué)校師德考核總結范文（精選19篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校師德考核總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校師德考核總結 1
為全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(cháng)信賴(lài)、人民滿(mǎn)意的教師隊伍，我校20xx年自開(kāi)學(xué)以來(lái)，認真開(kāi)展了師德師風(fēng)工作�，F就我校20xx年來(lái)的相關(guān)工作總結如下：
一、抓學(xué)習，求上進(jìn)
學(xué)校為做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。利用周一、周五例會(huì )這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習。堅持形式靈活的個(gè)人自學(xué)，學(xué)習分散進(jìn)行。主要是學(xué)習與師德相關(guān)方面的材料，內容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等。堅持互相學(xué)習，共同提高。學(xué)校倡導并要求全體教師寫(xiě)一篇“師德體會(huì )”。以便相互學(xué)習之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習的效果。
二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效
在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn)、講求實(shí)效是我們工作的作風(fēng)。
(一)加強師德建設的領(lǐng)導
我校成立了師德學(xué)習領(lǐng)導小組，在其統一領(lǐng)導下，密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規范，確保師德學(xué)習不斷深入開(kāi)展。行政領(lǐng)導班子著(zhù)重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中。
(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度
我校堅持每年對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開(kāi)展師德反思活動(dòng)。要求教師對自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結，采取教師自評、互評，學(xué)校綜評等相結合的辦法對全體教師進(jìn)行考核�？己私Y果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。
(三) 開(kāi)展多樣的學(xué)習活動(dòng)。
我們在深入分析了解教師師德表現和思想情況后，結合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)形式，大張旗鼓地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，如：座談會(huì )、講堂、學(xué)習道德模范等。務(wù)必讓教師能夠從自身的成長(cháng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。
首先，我們積極推廣“教師文明用語(yǔ)”等，使廣大教師精心執教，科學(xué)育人，教有準繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現象的發(fā)生作為師德建設的重點(diǎn)工作。
第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培養教師的團結合作意識，弘揚正氣，讓良好的`師德精神更深入人心，充裕校園。
三、抓權益，求穩定
我們不但在做強化師德師風(fēng)的教育學(xué)習工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師，維護他們的應有權益，為他們排憂(yōu)解難;開(kāi)展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì )到工作帶來(lái)的愉快和成就感，體會(huì )到集體的溫暖。這樣他們才會(huì )安心，才會(huì )努力去研究并解決工作上存在的問(wèn)題，去嚴格要求提高自己的品行、德性，以強烈的責任心和高度的熱情投入到教學(xué)工作中去。
學(xué)校師德考核總結 2
我校20xx這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)情況總結如下：
一、思想認識
在政治思想方面，能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守社會(huì )公德。
把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
二、學(xué)習教育階段
學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，采取相對集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要內容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習《教師法》和《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》等。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習，提高認識的基礎上揭示問(wèn)題，找準主要矛盾。我通過(guò)教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì )，開(kāi)始自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，也樂(lè )于接受教師們的批評，認真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。
四、整改提高階段
根據自己對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設逐漸走上正�；�，制度化的軌道。根據自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
五、今后努力的方向
1、要加強學(xué)習，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì )主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的.錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
5、要樹(shù)立4個(gè)意識
樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、積極調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個(gè)人的學(xué)習總結。通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。
學(xué)校師德考核總結 3
我是一名小學(xué)教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書(shū)，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有優(yōu)良師德師風(fēng)的教師會(huì )對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著(zhù)名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習，現在就這次學(xué)習作了以下幾個(gè)方面的小結：
一、思想及工作的基本表現：
自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直熱愛(ài)本職工作。熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，主動(dòng)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，不求回報的奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養。按照《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表�！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做父母認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨向，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長(cháng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。
二、存在的問(wèn)題及原因分析：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)讀書(shū)學(xué)習，使我深深地認識到師德師風(fēng)的讀書(shū)學(xué)習十分必要，這對于本人的師德師風(fēng)的修養得益匪淺，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，這對今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指引意義的。但是，由于本人在學(xué)習的態(tài)度，運用學(xué)習的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，現將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習中存在的'問(wèn)題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后，不能及時(shí)做深入內化，加強實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì )耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現，總對自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。
三、整改措施及方法：
1、理論學(xué)習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的教室教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì )信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。
2、教學(xué)中要刻苦、主動(dòng)鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的教室充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
學(xué)校師德考核總結 4
教師是教育之本，師德是德育之魂。教師的一言一行在無(wú)形之中都在潛移默化的影響學(xué)生，教師要言傳身教。就必須要加強職業(yè)道德修養，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，我在師德師風(fēng)方面有收獲，有提高，現將一年來(lái)的師德師風(fēng)工作做以下總結。
一、加強學(xué)習，提高認識
通過(guò)三年的教育教學(xué)工作，我深知“德高為師，身正為范”，為人師表，應以德為首。因此，在工作中，我認真閱讀教師職業(yè)道德規范，積極參加學(xué)校組織的政治教育，并將理論學(xué)習真正內化到行動(dòng)中去，在工作中，我不斷告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內涵。嚴格要求自己堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。保持作風(fēng)正派，廉潔從教。保持一顆平常心，不計較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(cháng)送的禮物。
二、熱愛(ài)學(xué)生，精心育人
熱愛(ài)學(xué)生，是師德的重要內容。如果一個(gè)教師缺乏對學(xué)生的感情，就不會(huì )滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心、教育他，就不會(huì )知道學(xué)生每天在想什么、愛(ài)什么、希望得到什么，愛(ài)的教育是實(shí)實(shí)在在、真真切切的感情付出和行為實(shí)踐。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，潛心教書(shū)，精心育人。我時(shí)刻提醒著(zhù)自己謹記這12個(gè)字，并告訴自己用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細心和熱心，才會(huì )贏(yíng)得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴。因此，在工作中，面對思維越來(lái)越成熟的高年級孩子，我明白他們渴求被尊重的內心需要更加強烈，我也深深明白，愛(ài)應該與嚴格要求結合起來(lái)。于是，我努力讓自己扮演多種角色，課堂上，我扮演一位嚴師。而課下，我更愿意走進(jìn)他們中間，傾聽(tīng)他們的感受與想法，像一位朋友一樣與他們交流，及時(shí)解決孩子們思想上的困惑，學(xué)習上的問(wèn)題。我讓他們感受到老師在了解他們的內心世界，在尊重他們的感受，孩子們的心也在悄悄貼近老師的心。作為一名班主任，應關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，盡自己最大的努力使每一個(gè)孩子都有不同程度的發(fā)展，班主任對學(xué)生的態(tài)度直接影響著(zhù)學(xué)生對待同學(xué)的態(tài)度，因此，我尊重每一個(gè)孩子，即使這個(gè)孩子是一名學(xué)困生，是一名行為習慣不佳的學(xué)生，我都會(huì )努力發(fā)現其閃光點(diǎn)，捕捉并放大，激勵他不斷進(jìn)步，因為我相信花終有盛開(kāi)的一天，只是時(shí)間不同�？吹轿业淖龇�，孩子們漸漸樹(shù)立了正確的認識觀(guān)，對學(xué)困生的態(tài)度也發(fā)生了改變，也學(xué)會(huì )了尊重他人，理解他人。為人師者，一定要有一切為了學(xué)生的發(fā)展的.觀(guān)念，熱愛(ài)學(xué)生，才能真正促進(jìn)孩子們的成長(cháng)。
三、學(xué)無(wú)止境，任重道遠
作為一名合格的教師，必須學(xué)識淵博，口齒伶俐，德才兼備。這樣才能滿(mǎn)足孩子對知識的需求，而我們就必須成為一名學(xué)者，熱衷于學(xué)習各方面的知識，不斷更新自己的知識結構，做到博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。為使自己不成為無(wú)源之水，這一年來(lái)，我認真閱讀了教育教學(xué)、文學(xué)等方面的書(shū)籍，不斷更新自己的知識，豐富自己的內存，提高自己的教育教學(xué)水平，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。古人曾說(shuō)，善教者使人繼其志，傳道，授業(yè)，解惑之余，培養孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此，在平時(shí)的工作中，我努力滲透德育，比如，結合語(yǔ)文學(xué)科，挖掘教材中的德育素材，適時(shí)滲透；在校園文化活動(dòng)以及班級活動(dòng)中及時(shí)滲透；抓住班級事件滲透等，除此之外，經(jīng)典誦讀也是使學(xué)生明志的有效途徑之一，我鼓勵孩子們積極閱讀，從中汲取優(yōu)秀傳統文化的滋養。
回顧一年來(lái)工作，還有諸多不足之處，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將不停歇奮進(jìn)的腳步，努力在今后的工作中取得更多的收獲！
學(xué)校師德考核總結 5
本期以來(lái)，在思想上，遵守師德，在行為上，體現師德。時(shí)刻以良好的師德標準去潛移默化的影響每一位學(xué)生，做到教書(shū)育人，為人師表。在良好的師德中體現自我的存在，實(shí)現自我價(jià)值。為了今后工作做的更好，現將師德師風(fēng)工作總結如下：
一、作為職校外聘教師，倍加珍惜工作機會(huì )
自從進(jìn)入職校工作以來(lái)，我對工作認真負責，做到不遲到，不早退。并主動(dòng)完成學(xué)校交給我的各項工作任務(wù)，深得學(xué)生的喜歡。積極參加部門(mén)開(kāi)展的各項活動(dòng)，為部門(mén)工作出謀劃策。在踐行我校教師專(zhuān)業(yè)規范的過(guò)程中，我主講了學(xué)生“人生與社會(huì )實(shí)踐”專(zhuān)題講座，為我部學(xué)生培養了社會(huì )實(shí)踐能力，增強了學(xué)生的生存意識，從而更早適應社會(huì )。
二、作為焊工專(zhuān)業(yè)教師，做好專(zhuān)業(yè)課程的教研工作
充分利用自己多年的社會(huì )實(shí)踐工作經(jīng)驗，忠誠于我校焊工專(zhuān)業(yè)課程教育工作，熱愛(ài)教育事業(yè)。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。本期以來(lái)，我投身于專(zhuān)業(yè)建設工作中，我負責完成了焊工實(shí)訓室的'建設工作，期初正式投入使用，焊工實(shí)訓室建成后，為我校學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)提供較好的條件，大部分學(xué)生都熱衷于實(shí)踐操作，課上，幾乎對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行于把手教學(xué)，大部份學(xué)生都掌握了焊工的基本技術(shù)，學(xué)會(huì )了基本的操作技能�！皭�(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(cháng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導學(xué)生成才。
教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習的知識自己應當精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應當行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從�！彼�，每一位教師都應從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
三、今后工作方向
1、熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生樹(shù)立遠大目標，成為社會(huì )需要的社會(huì )主義新人。
2、崇尚科學(xué)、遵守法紀，不參與邪教、封建迷信、反動(dòng)、色情、賭博或變相賭博活動(dòng)。
3、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng )新精神和能力素質(zhì)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習和掌握現代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認真總結經(jīng)驗，努力探索教育規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
4、工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學(xué)生成長(cháng)與成才負責，因此必須做到既教書(shū)又育人。
5、團結互助、為人師表。團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團結互助。為人師表，模范遵守社會(huì )公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛(ài)護公共衛生，語(yǔ)言規范健康，禁止粗俗言辭，衣著(zhù)樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
總之，在今后的工作中，我會(huì )一如既往盡職盡責的工作，遵守師德規范，做一個(gè)優(yōu)秀的職校教師，為我校焊工專(zhuān)業(yè)發(fā)展做出應有的貢獻。
學(xué)校師德考核總結 6
繁忙的一年過(guò)去了，回顧一年的工作，我認為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現在教師職業(yè)責任心上，作為一個(gè)人民教師，在教學(xué)上應有強烈的責任心，這種責任心我想主體現在以下幾個(gè)方面：
一、思想認識
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚成為優(yōu)秀的新世紀、社會(huì )主義精神文明工作者，就不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
二、教書(shū)育人
教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。?用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的'人生觀(guān)，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹(shù)立遠大理想，培養他們的社會(huì )、家庭、集體的責任感。
三、淵博的知識
知識淵博、教法得當的教師，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習、請教，取人之長(cháng)，補己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間充電，苦學(xué)計算機知識，取得了計算機中級證書(shū)。
一個(gè)合格的教師，還有良好的語(yǔ)言修養。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語(yǔ)言表達能力，講課時(shí)，盡量做到語(yǔ)法正確、合乎邏輯，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，抑揚頓挫，言簡(jiǎn)意賅。讓自己說(shuō)的每一句話(huà)都能起到作用，能對學(xué)生產(chǎn)生影響。
四、熱愛(ài)學(xué)生
教師熱愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。?不論在生活上，還是在學(xué)習上，都給予必的關(guān)心和幫助。我教語(yǔ)文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生丟了東西，我幫助找;有困難，我幫助解決;天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服;學(xué)生鬧矛盾，我給處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心說(shuō)服教育，使學(xué)生真正認識并改正錯誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
我相信，只有用愛(ài)心、能力、知識使學(xué)生健康活潑的成長(cháng)，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì )到做一個(gè)人民教師的快樂(lè )和自豪。
我用師愛(ài)譜曲，用師責填詞，用愛(ài)心、責任心和進(jìn)取心來(lái)滿(mǎn)懷激情地唱著(zhù)它向前走去。
學(xué)校師德考核總結 7
“師者，傳道授業(yè)解惑者也”。通過(guò)學(xué)習，我深刻地認識到，實(shí)現四個(gè)現代化，科技是關(guān)鍵，教育是基礎，振興教育的希望在教師。教師教書(shū)育人，作用至關(guān)重要，教師除了重視教學(xué)之外，還要重視自身的學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，迎接時(shí)代的挑戰。下面將本人的專(zhuān)業(yè)理論水平做個(gè)簡(jiǎn)單的總結：
一、加強政治學(xué)習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。
要關(guān)心時(shí)政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策，學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《新世紀教師素養》等，堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。
二、積極投身于并報課程實(shí)驗中，要更新教育觀(guān)念。
在個(gè)人角色定位上：
一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃难芯空�。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索規律性的認識；
二是從書(shū)本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師，用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為學(xué)生提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。
在師生關(guān)系中的角色定位上：
一要從知識的`灌輸者轉變?yōu)橹R學(xué)習的引導者，是學(xué)生的支持者，學(xué)生士氣的鼓舞者，克服困難的援助者；
二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇�，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的機制。在與課程關(guān)系中的角色定位上，從單純課程實(shí)施的執行者轉變?yōu)檎n程的建設者和開(kāi)發(fā)者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學(xué)習的形成，幫助學(xué)生形成方法意識，使學(xué)生主動(dòng)尋找和創(chuàng )造新的方法解決問(wèn)題。
三、認真學(xué)習，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能。
隨著(zhù)我國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展，未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉向滿(mǎn)足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結合工作實(shí)踐，通過(guò)各種方式的學(xué)習和研究，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，積極參加繼續教育學(xué)習，提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養，更新和擴展專(zhuān)業(yè)知識，掌握現代教育理論和實(shí)踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現代教育技術(shù)。
積極參與培訓，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)學(xué)生眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)約請同事觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)問(wèn)請理論文獻來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。當今社會(huì )，政治經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識，我決心樹(shù)立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和自身職業(yè)觀(guān)，不斷學(xué)習，不斷更新知識結構，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執行黨的教育方針，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!
學(xué)校師德考核總結 8
作為一名人民教師，我深深的體會(huì )到我們身上肩負的重大責任，作為祖國未來(lái)花朵的教育著(zhù)，深知我們的一舉一動(dòng)，一言一行都可能影響孩子們，可能影響他們一陣子也可能是影響他們一輩子。所以作為教師我們不僅要會(huì )嚴傳予學(xué)生們文化知識，更要身教予孩子們道德風(fēng)尚。所以教師的職業(yè)道德要更加嚴格更加需要遵循。
學(xué)校為了加強教師職業(yè)道德建設，提高教師職業(yè)道德水平，使全體教師充分認識教師在教書(shū)育人中的主導作用和主體地位，弘揚教育系統“愛(ài)心，責任，奉獻，廉潔”的核心價(jià)值觀(guān)，努力把我校職工建設成一支愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻的優(yōu)秀教師隊伍。組織全校教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習。經(jīng)過(guò)認真的閱讀學(xué)習和深刻的反思，本人總結出以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、肩負神圣職責需提升自我
作為人民教師我們肩負的是教書(shū)育人，立德樹(shù)人的神圣職責，如果我們自身的水平有限，想必能教與學(xué)生的知識也是非常有限的，如果我們自身不求進(jìn)步，腦袋里都是一些已經(jīng)過(guò)是落后的知識系統，那么學(xué)生們能學(xué)到與高速發(fā)展的社會(huì )相統一的的有效知識嘛？顯然答案是不能。所以我明白自己要努力的多看書(shū)多學(xué)習多交流，加強學(xué)習嚴格要求自己，提高自身修養時(shí)刻提醒自己需要強化自身素質(zhì)，時(shí)刻關(guān)注新聞新知識做到與時(shí)俱進(jìn)。
二、正確理解自己的職業(yè)含義
人們都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是少數幾個(gè)能在職業(yè)名稱(chēng)前冠上“人民”二字的職業(yè)之一。這就說(shuō)明教師職業(yè)的與眾不同和深刻蘊意。所以我們不能把自己的職業(yè)簡(jiǎn)單的理解為打工賺取生活所需的費用。我們要時(shí)刻記住自己每天面對的是六十多名小學(xué)生，是在給六十多棵小樹(shù)灌溉，是為祖國的花朵灌輸養液，不僅僅是在教書(shū)還在育人。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，這是一個(gè)神圣而又偉大艱巨的工作。所以我們不能有絲毫的怠懈。盡量做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面，努力讓每一個(gè)小孩都能得到最好的發(fā)展和提高。充分發(fā)揮人民教師的園丁精神和蠟燭精神。
三、教師需廉潔有道德底線(xiàn)
每一個(gè)家長(cháng)都關(guān)心自己的小孩的成長(cháng)和學(xué)習，都希望老師能夠特別關(guān)注自己的小孩，給予小孩多一點(diǎn)關(guān)心和照顧，有不少家長(cháng)會(huì )經(jīng)常與老師溝通了解孩子在校的詳情。也有不少家長(cháng)熱情友好，時(shí)常會(huì )贈與老師財務(wù)，這個(gè)時(shí)候我們就需要明確自身的職業(yè)性質(zhì)，制定自己的職業(yè)道德底線(xiàn)，禮貌主動(dòng)的謝絕家長(cháng)的禮品，并且告知我們將用心對待關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不會(huì )因家長(cháng)的一系列行為而區別對待孩子們。要維護教師的光輝形象，不讓家長(cháng)把傳統的尊師重教庸俗化。
四、扎實(shí)教育不應有謀取外快的行為
在現代教育受到重視的情況下老師接觸到的學(xué)生可能水平不一，有些孩子需要更細心的教導仔細的講解才能明白，理解，消化知識。這個(gè)時(shí)候我們就應該想到自己的無(wú)私分奉獻，不能從事有償家教，或者宣傳動(dòng)員暗示學(xué)生參加校外教育培訓機構或補習，為學(xué)校周邊的補習輔導班提供生源來(lái)獲取利益。也不能與學(xué)校外的'各種機構建立互利關(guān)系推薦教學(xué)資料或者教學(xué)設備等，而是要細心與家長(cháng)溝通共同促進(jìn)孩子學(xué)習而不求回報時(shí)刻銘記教師的職業(yè)道德維護自身的光輝形象。
五、全面關(guān)注所有學(xué)生平等對待
學(xué)生們由于各種客觀(guān)或主觀(guān)的原因造成孩子們的知識水平層次不統一。也就是每個(gè)班都有優(yōu)生和后進(jìn)生，大部分老師和家長(cháng)一般都會(huì )比較喜歡優(yōu)生，會(huì )比較少關(guān)注甚至放棄后進(jìn)生。這是不對的，我們要全身心地投入教育教學(xué)工作和學(xué)生，平等的對待每一個(gè)孩子，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，努力幫助孩子們改善不良的學(xué)習行為習慣，悉心教育每一個(gè)孩子，不僅要培優(yōu)更要輔差，其實(shí)那些平時(shí)表現不好的學(xué)生�；蛘呦矚g搗亂，他們只是為了得到老師更多的關(guān)注，只是想引人注意，所以老師更要關(guān)注到這一類(lèi)學(xué)生好好去教育開(kāi)導，還有一些學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，平時(shí)默默無(wú)聞老師不關(guān)心，同學(xué)不和他們玩，這些學(xué)生更需要老師的更多關(guān)注，用一顆慈祥溫暖的心去呵護他們，鼓勵他們。讓一個(gè)表現差的學(xué)生變好比讓一個(gè)好的學(xué)生變得更乖會(huì )更有意義�？匆�(jiàn)學(xué)習較差的學(xué)生有很大的進(jìn)步會(huì )讓自己覺(jué)得欣慰高興。
六、堅決不能傷害學(xué)生
師德師風(fēng)要求我們不得體罰或變相體罰學(xué)生，要保護青少年的身心健康，尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生隱私。其實(shí)作為一名受學(xué)生尊重的老師不應該是靠法律條文和規章制度來(lái)約束自己的，而是要有強烈的自我意識，要切實(shí)理解學(xué)生到學(xué)校來(lái)是學(xué)習的不是來(lái)受老師壓迫的，學(xué)生在老師面前是弱勢群體，如果老師對學(xué)生打罵那是違法的，是傷害學(xué)生的行為，我們是傳到授業(yè)解惑者，不是嚴刑逼供，鞭抽棍打的封建獄卒。我們是孩子們的良師益友是他們人格的塑造者。所以我們堅決不能傷害學(xué)生，不能打學(xué)生，不能體罰或者變相體罰學(xué)生，不能讓他們身心受到傷害，我們要像呵護自己珍寶一樣呵護我們的每一個(gè)學(xué)生，讓他們能在學(xué)校受到良好教育的同時(shí)能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
七、注重禮儀著(zhù)裝，做到為人師表
禮儀是個(gè)人文明與教養的表現，是社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步的的標志，是民族精神風(fēng)貌的展現。教師禮儀的好壞，對學(xué)生的價(jià)值標準，行為標準，審美標準有著(zhù)重要的影響作用。所以我們要做到嚴格要求自己的禮儀，做到微笑，和氣，文雅，儀態(tài)舉止優(yōu)雅，對同事學(xué)生家長(cháng)以禮相待，言行高雅，辦公室和教師保持干凈整潔，美觀(guān)。熱情待客，不妨礙他人做事。時(shí)時(shí)刻刻做好每個(gè)方面的禮儀接待，講究細節，防微杜漸。講究禮節并教予學(xué)生文明禮貌，接物待人。
在著(zhù)裝方面做到樸素大方，端莊典雅，不穿低胸裝，不穿背心，不穿無(wú)袖衫，吊帶衫，短裙，短褲。不穿拖鞋上班。上班期間不施濃妝，不涂鮮艷指甲油，不將頭發(fā)染成夸張顏色，不佩戴夸張裝飾品。切實(shí)從自身嚴格要求做起。切實(shí)以自身形象來(lái)教育學(xué)生，引導學(xué)生養成良好的價(jià)值觀(guān)和審美觀(guān)。
以上七點(diǎn)是本人經(jīng)過(guò)認真閱讀資料，整合教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況而寫(xiě)出的總結體會(huì )，我將努力做一個(gè)理解學(xué)生，親切，平易近人，公平公正，熱心教育，品德高尚，舉止文雅，穿著(zhù)大方，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，不斷進(jìn)取的受學(xué)生歡迎的好教師。
學(xué)校師德考核總結 9
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。以下是我的個(gè)人總結。
一、積極參加學(xué)習
我能積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的'各項工作，本年度除擔任八年級一個(gè)班的數學(xué)教學(xué)外，還擔任了八年級兩個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，受到了師生的好評。
二、做好教育教學(xué)工作
求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
三、存在不足
反思本年度的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。如對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的反思；教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。
學(xué)校師德考核總結 10
師德是教師最重要的素質(zhì)。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展。下面我就我個(gè)人在師德師風(fēng)方面做自我剖析，努力做到：值得肯定的繼續發(fā)揚，不足之處及時(shí)改正。
一、值得肯定的地方
在貫徹教育方針?lè )矫妫鹤匀谓桃詠?lái)，能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，特別是系統、認真地學(xué)習了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《未成年人保護法》后，在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，既重教書(shū)、更重育人。
在熱愛(ài)學(xué)生方面：自己一直做到真誠、平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白，沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。
在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面：自己能以學(xué)生的立場(chǎng)看待問(wèn)題，關(guān)心學(xué)生學(xué)習、身體方面的健康發(fā)展，使學(xué)生能全面發(fā)展，對于學(xué)習、生活上有困難的.學(xué)生，及時(shí)想辦法妥善解決。
自己深知，作為一名教師，特別是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料等，更尊重學(xué)生家長(cháng)，從不以教謀私。
無(wú)論是在校內還是校外，始終做到樹(shù)立良好的教師形象，語(yǔ)言文明、衣著(zhù)得體，待人處事不損教師形象。作為學(xué)校的一份子，自己關(guān)心集體，尊重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設出力獻策，工作作風(fēng)踏實(shí)，模范遵守學(xué)校紀律，受到了師生及領(lǐng)導的一致好評。
二、自身的不足
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習，我深深地體會(huì )到敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻的內在核心，認識到自己還存在著(zhù)以下不足：
1、教育理論學(xué)習還不夠透徹，應該在工作、生活之余，多讀書(shū)，做讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養方面有了一定的提高，這也說(shuō)明還要多讀書(shū)學(xué)習，爭取更好地提升自身修養。
2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠。
三、整改措施：
1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養。
2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、積極學(xué)習并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自己的課堂更生動(dòng)、豐富。
學(xué)校師德考核總結 11
我通過(guò)深入學(xué)習，深刻地認識到在教育系統開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習的重要性。師德師風(fēng)學(xué)習是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證�，F將自己在師德師風(fēng)建設工作的情況總結如下：
一、政治思想方面
本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。
忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)方面
我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾還有敷衍現象。
三、熱愛(ài)學(xué)生方面
我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格，我覺(jué)得我還是耐心不夠，沒(méi)具備優(yōu)秀教師的“教育等待”。
四、嚴謹治學(xué)方面
我注意為人師表、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；師德的基礎是愛(ài)，核心是專(zhuān)；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
五、團結協(xié)作方面
我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的`協(xié)作；我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共贏(yíng)。尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系相對減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。
在今后的工作中，我要樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一位新時(shí)期的科研型、創(chuàng )新型、學(xué)者型的教師。
學(xué)校師德考核總結 12
本學(xué)期開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習以來(lái)，使我受益匪淺。我切實(shí)理解了學(xué)高為師，德高為范的真正含義。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生，因此，教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性和必要性。作為教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人�，F將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)情況總結如下：
一、思想認識
在政治思想方面，能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守社會(huì )公德。作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)。外出學(xué)校注意自己的形象，不參加任何活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好的教師形象。
二、查找問(wèn)題
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我深深地體會(huì )到什么是“愛(ài)崗，敬業(yè)，奉獻”。針對自己，還存在以下不足及原因：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，其根源在于本人主觀(guān)上思想懶惰，理論修養不夠。
�。ǘI(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，教材經(jīng)常變動(dòng)，看似對教材很熟悉，其實(shí)沒(méi)有深入了解教材的編排意圖，不能動(dòng)態(tài)地了解學(xué)科知識，不能與時(shí)俱進(jìn)，其原因在于思想老化。
�。ㄈ┙萄辛Χ炔粔�，多年來(lái)只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，很少寫(xiě)教研論文，沒(méi)有走出學(xué)習，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累，不善于總結。
�。ㄋ模⿲W(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì )耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉變咋辦？不能及時(shí)發(fā)現，總對自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。
三、整改情況
針對以上缺點(diǎn)，我的整改情況如下：
一是繼續認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
二是加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習力度，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
三是加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性、團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
四、今后努力的方向
在今后的工作中我一定要加強學(xué)習，切實(shí)提高思想感和工作水平，努力完成本職工作。從嚴治教，加強自身建設，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好學(xué)生。
1、更新教育觀(guān)念，積極地同學(xué)生建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考課標，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調查、發(fā)現、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得尊敬的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
5、我還要繼續正確地對待同行和家長(cháng)以及領(lǐng)導提出的各種師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，從中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的.意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。
通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標。
學(xué)校師德考核總結 13
“育人者育心，育心者必自育”，老師隊伍建設的核心是師德建設。近年來(lái)，我校在濟源市訓練局的領(lǐng)導下，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為師德建設核心，以理論學(xué)習為保障，以各項活動(dòng)為載體，深入到到開(kāi)展師德師風(fēng)建設，建設了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)育人、與現代化訓練相適應的高素養的老師隊伍�，F將我校的師德師風(fēng)建設活動(dòng)工作總結如下：
一、成立小組，開(kāi)創(chuàng )以德治校的新路子
啟事在影響，成事在榜樣。我校對師德師風(fēng)建設高度重視，把師德師風(fēng)建設作為我校的長(cháng)效機制來(lái)抓，學(xué)校堅持以領(lǐng)導班子的作風(fēng)建設為龍頭，講師德，促校風(fēng)。為了加強領(lǐng)導，樹(shù)立先鋒典范，我校在開(kāi)學(xué)伊始召開(kāi)班子會(huì )議，成立了師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，由楊迎軍校長(cháng)任組長(cháng)，各副校長(cháng)科室主任任組員。
做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導具體抓”，把責任目標具體落實(shí)到各有關(guān)崗位和責任人，并結合學(xué)校的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設方案。領(lǐng)導小組在做好表率的同時(shí)，能夠明確職責，諸如制定方案、籌劃活動(dòng)和組織學(xué)習，并對老師進(jìn)行考核及師德師風(fēng)建設的動(dòng)態(tài)性管理。組內各成員分工明確，責任到人，力求按方案落實(shí)好每一項工作，正是有了“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，才確保了我校師德師風(fēng)建設的穩步進(jìn)展。
二、提高熟識，構建師德訓練的新機制
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，學(xué)校應當是一片圣潔的土壤。我校始終把師德師風(fēng)建設作為一項重要的工作來(lái)抓。為了使老師們深刻熟識到師德的重要性，學(xué)校充分利用周一的例會(huì )時(shí)間，間周進(jìn)行一次理論學(xué)習，《學(xué)校中學(xué)老師職業(yè)道德規范》、《訓練法》、《未成年人愛(ài)惜法》、《同學(xué)損害事故處理方法》等法律法規讓老師們明晰了老師的職業(yè)道德規范，優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡學(xué)習為老師們樹(shù)立了學(xué)習的'榜樣。全校老師通過(guò)不間斷的學(xué)習，知道什么樣的老師才是適應時(shí)代進(jìn)展的合格老師，并且時(shí)刻用老師的道德職業(yè)規范來(lái)約束自我，從自我修養、道德品質(zhì)、教學(xué)教風(fēng)上處處以身作則。如今，我校老師們寵愛(ài)本職工作、團結協(xié)作、遵紀守法、樂(lè )于奉獻蔚然成風(fēng)，寬闊老師用他們過(guò)硬的自身修養呈現了黃小新時(shí)代老師的師德風(fēng)尚。
同時(shí)學(xué)校為進(jìn)一步提高老師隊伍的思想政治素養和職業(yè)道德水平，努力建設一支具有較高黨性修養、較高思想道德素養、較高學(xué)術(shù)造詣和團結合作精神的老師隊伍。學(xué)校在廣泛征求老師的基礎上，開(kāi)學(xué)初制定了《黃河路學(xué)校學(xué)校老師師德考核方法》，同時(shí)，學(xué)校在學(xué)校門(mén)口設立一個(gè)看法箱，鼓舞父母、同學(xué)進(jìn)行監督。學(xué)校依據綜合狀況，每月對全體老師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，并將考核與月績(jì)效工資掛鉤。發(fā)覺(jué)有悖職業(yè)道德的言行，準時(shí)對當事老師提出批判訓練并在績(jì)效工資中有所體現;情節嚴峻的，依據有關(guān)規定賜予紀律處分，并在年度考核、評優(yōu)評先中，實(shí)行一票拒絕。
三、活動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)，形成師德訓練的新風(fēng)尚
為進(jìn)一步提高我校老師的師德師風(fēng)建設，學(xué)校主動(dòng)為老師創(chuàng )設有效載體，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，從多方面多角度挖掘身邊的典范，以點(diǎn)帶面，放大亮點(diǎn)效應，蘊養校內里優(yōu)良師德師風(fēng)的濃郁底蘊。
1、召開(kāi)部分老師座談會(huì )。
學(xué)校每學(xué)期初，都會(huì )定期召開(kāi)老師座談會(huì )，依據學(xué)校的實(shí)際狀況，我們的座談會(huì )分老、中、青三組召開(kāi)。讓閱歷豐富、資格深厚的老老師發(fā)揮他們閱歷優(yōu)勢，鼓舞他們?yōu)閷W(xué)校的各項工作出謀劃策，幫扶中青年老師快速成長(cháng);對于中年老師，希望發(fā)揮他們在學(xué)校的中流砥柱作用，勉勵他們?yōu)閷W(xué)校多做服務(wù)、多做奉獻;針對年輕老師，希望他們設立工作目標，虛心學(xué)習老年老師的閱歷，學(xué)習中年老師的奉獻，腳踏實(shí)地，順當度過(guò)人生中的過(guò)渡階段。
2、召開(kāi)部分同學(xué)座談會(huì )。
公正的師生關(guān)系才是有助于訓練成功。 “一個(gè)同學(xué)就是一個(gè)廣告”，一所學(xué)校里，同學(xué)的反應才是最真實(shí)的呼聲。為了聽(tīng)到最真實(shí)的聲音，每學(xué)期末，由楊迎軍校長(cháng)和學(xué)校主管教學(xué)的狄惠風(fēng)副校長(cháng)分班級召開(kāi)部分同學(xué)座談會(huì )，會(huì )談的同學(xué)直接由校長(cháng)點(diǎn)學(xué)號，會(huì )談的內容主要了解各班的教室管理狀況、各科的教學(xué)狀況、作業(yè)布置狀況、以及對老師和學(xué)校的建議和看法等。學(xué)校領(lǐng)導會(huì )依據會(huì )談的狀況準時(shí)調整管理思路和工作方法，表?yè)P先進(jìn)老師的優(yōu)秀事跡，鼓舞各位老師齊頭并進(jìn)。
3、聽(tīng)父母看法，促學(xué)校進(jìn)展。
為了進(jìn)一步聽(tīng)取父母、社會(huì )對學(xué)校的看法、建議。學(xué)校每學(xué)期期中考試之后，組織一次父母調查問(wèn)卷活動(dòng)，問(wèn)卷的內容從學(xué)校的管理、訓練教學(xué)、教室領(lǐng)導工作、同學(xué)成長(cháng)環(huán)境等方面入手，父母們認真閱讀、踴躍建議，學(xué)校會(huì )把這些好的建議進(jìn)行疏理，通過(guò)爭論、爭辯，在有限的人力和財力的狀況下力爭逐項解決。為了使更多的父母參預管理，并且把這項工作做細做實(shí)，每個(gè)教室還成立了父母委員會(huì )，同時(shí)還利用父母循環(huán)日記，定期和每位父母相互溝通。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，使父母和老師的相互溝通更加的透亮，促進(jìn)師德建設工作的提高。
學(xué)校師德考核總結 14
為了加強老師隊伍建設，提高老師的師德素養，在連城鎮中心校的支配下。我校于20xx年7月2日至7月10日組織全體老師進(jìn)行了暑假師德學(xué)習和培訓，學(xué)校集中學(xué)習了五天，另外五天老師自主學(xué)習。2、3、4號學(xué)校集中學(xué)習，7月5號那天聽(tīng)師德動(dòng)員報告和“感動(dòng)學(xué)校人物”事跡報告，7月10號集中寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )和總結。通過(guò)學(xué)習，取得了較好成效。
“師德興，則訓練興；訓練興，則民族興�！眡x鎮校充分熟識到師德訓練的重要性，8月28日至8月29日我校老師齊聚一堂，又開(kāi)頭了新一輪的師德培訓活動(dòng)。在本次培訓活動(dòng)中，我校全體老師以飽滿(mǎn)的心情、認真的態(tài)度主動(dòng)參預，取得了良好的培訓效果。
一、細心組織，認真參預。
為了確保此次活動(dòng)的順當實(shí)施，我校成立xx鎮校暑期師德培訓領(lǐng)導小組，由金俊華校長(cháng)擔當組長(cháng)。依據《東陽(yáng)市訓練局關(guān)于認真做好20xx年暑期師德專(zhuān)項培訓工作的通知》有關(guān)精神，并結合我校的實(shí)際狀況，明確目的、制定方案、支配培訓人員、組織材料，的確把此次培訓活動(dòng)納入重要日程。在校領(lǐng)導的細心組織下，參預培訓的每位老師認真參預，確保了此次培訓得以順當開(kāi)展。兩天的培訓，每一位老師都能按時(shí)參預每一次集中學(xué)習和爭辯。無(wú)論是在集中學(xué)習相關(guān)學(xué)習材料，還是在自由爭辯時(shí)，每位老師都能堅持在座位上認真專(zhuān)注地傾聽(tīng)、仔細記筆記，培訓結束后每位老師都撰寫(xiě)了心得體會(huì )。
二、內容豐富，形式多樣。
本次培訓活動(dòng)，內容豐富，形式多樣。我們選擇實(shí)行了集中學(xué)習、專(zhuān)題講座、分散自學(xué)、分組爭辯等多種形式，保證老師在學(xué)得輕松的基礎上學(xué)有所得。
假如說(shuō)，尊敬、理解同學(xué)需要老師有較高的素養的話(huà)，寬容同學(xué)則需要士氣和更大的投入，這是針對同學(xué)熟識的不穩定而言。允許同學(xué)的熟識反復的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著(zhù)豐富的內涵。寬容，是理解的連續，也是理解最真實(shí)。最具體的體現。寬容應當有多種形式，各種形式的確定必需依據“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。
老師更要全身心地寵愛(ài)訓練事業(yè)，對全體同學(xué)傾注無(wú)限的關(guān)愛(ài)與熱忱。老師的愛(ài)不同于父母之愛(ài)，它不是一種溺愛(ài)，更不是一種寵愛(ài)，而是一種嚴慈相濟的關(guān)愛(ài)，更是一種“隨風(fēng)潛入，潤物細無(wú)聲”的靜靜無(wú)聲的愛(ài)。這里我覺(jué)得尤其重要的是要做到對同學(xué)不偏見(jiàn)，不能你的眼中只有優(yōu)等生，而對差生視而不見(jiàn)，甚至抱著(zhù)卑視的態(tài)度。老師的眼里也不能只記著(zhù)同學(xué)的分數，唯分數來(lái)劃分每一位同學(xué)的等第。
1、貫徹精神，學(xué)習動(dòng)員。
通過(guò)培訓，反思以往工作中的不足，使我的訓練教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：8月28日上午，金校長(cháng)傳達了暑期領(lǐng)導干部學(xué)習內容的會(huì )議精神，為本期師德培訓拉開(kāi)了大幕。學(xué)習會(huì )上布置了本次培訓活動(dòng)的具體支配，并提出了培訓要求，總結了上學(xué)期的工作和接下來(lái)一學(xué)期的工作思路。了解到了課件制作中更多的學(xué)問(wèn)，許多內容都對教學(xué)很有關(guān)懷。這次的培訓就像打開(kāi)了一扇大門(mén)，主講老師讓我們進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的花園，而且收獲到了碩果。 28日下午至29日，全體老師分別學(xué)習了東陽(yáng)市訓練局長(cháng)在全市訓練系統暑期骨干會(huì )議上的講話(huà)——《認清形勢，興奮精神，為實(shí)現東陽(yáng)訓練現代化而奮斗》；《中學(xué)校老師職業(yè)道德規范》；《東陽(yáng)市老師師德規范十個(gè)不準》；《東陽(yáng)市訓練局關(guān)于進(jìn)一步規范老師辦班兼課和帶教行為的若干看法》等文件。
通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習，老師都明白了“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是老師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，老師是同學(xué)增長(cháng)學(xué)問(wèn)和思想進(jìn)步的導師。老師隊伍師德師風(fēng)素養的凹凸，直接關(guān)系到素養訓練的順當實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(cháng)，直接關(guān)系到全面建設小康社會(huì )和中華民族偉大復興宏偉目標的實(shí)現，直接關(guān)系到祖國的`將來(lái)。
2、分組爭辯，形式有效。
8月29日早上，老師們主動(dòng)撰寫(xiě)師德培訓體會(huì )和優(yōu)秀師德訓練敘事，還進(jìn)行了“夸夸身邊的榜樣”師德個(gè)案感悟相互溝通會(huì )。這次相互溝通會(huì )以班級組為單位進(jìn)行，在會(huì )上，每位老師都談了自己身邊的老師在工作中值得學(xué)習的地方。大家夸榜樣，談體會(huì )，感悟深刻。剛來(lái)我校的新老師們無(wú)不深深感嘆：“xx鎮校，真是一所布滿(mǎn)人文關(guān)懷，布滿(mǎn)愛(ài)的學(xué)校！”在訓練敘事相互溝通中，老師們敘述了自己訓練中的愛(ài)心故事，表達了自己追求崇高師德境界的決心。尤其值得一提的是，老師們對學(xué)習困難生等弱勢群體表現出了極大的愛(ài)心，“不信東風(fēng)喚不回”，老師們都決心用激情感染同學(xué)，讓每個(gè)孩子都健康歡快地成長(cháng)。這樣的優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡學(xué)習讓老師們對自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新端詳，老師們都說(shuō)培訓讓他們意識到自己應當努力轉變自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，找到自己的正確位置，歡快地面對工作、面對困難和人生。
接著(zhù)，全體老師又分為兩組進(jìn)行樂(lè )以“東陽(yáng)老師精神”為主題的針對性大爭辯。爭辯過(guò)程中大家各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面喧鬧，感到這次學(xué)習的內容很是貼合我們當前東陽(yáng)老師的實(shí)際，大家感到榜樣就在我們的身邊，為他們感到傲慢，感到有無(wú)窮的動(dòng)力為東陽(yáng)訓練添磚加瓦，貢獻自己的一份力氣。下午5：00前電子稿（文件名為：題目+姓名）發(fā)各班級組長(cháng)，班級組長(cháng)將文件包（文件名為：“我怎樣當老師”征文+xx校區xx班級組）上傳FTP—上交文件—辦公室—歷年師德培訓—20xx年師德培訓。
3、學(xué)習前沿動(dòng)態(tài)，為訓練教學(xué)供應理論基礎。訓練遵循訓練規律和同學(xué)身心進(jìn)展規律，新世紀，同學(xué)無(wú)論在思想還是在學(xué)習上，有許多過(guò)去我們曾未遇到的新問(wèn)題，我們切不行“一把掌了之”或“罰寫(xiě)幾十遍了之”，簡(jiǎn)潔粗暴的工作方法，不僅不能解決問(wèn)題，而且損害了老師形象，違犯了老師職業(yè)道德，作為老師我們應當吸取教訓，要把良好的動(dòng)機和有效的結果緊密地結合起來(lái)，“育人要先育心”只有心與心的相互溝通和融合，才能真正把訓練做到人的心坎上，訓練才會(huì )有成果的回報。當然，老師擁有一個(gè)健康地心理將有主動(dòng)地指導作用，它可以使老師在社會(huì )、工作和生活等壓力下，學(xué)會(huì )調控、宣泄和轉移不良的心情，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參預一些有意義的文體活動(dòng)，保持主動(dòng)樂(lè )觀(guān)的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做同學(xué)的良師益友。
作為一名新時(shí)期的老師，必需要把握確定的訓練常識，以及不斷地接受新事物、新方法，既是為了更好服務(wù)于同學(xué)，也能夠為老師教學(xué)得到關(guān)懷。8月28日上午，我校還組織老師學(xué)習了《家校合作活動(dòng)》的專(zhuān)題報告，對有效提升老師、家長(cháng)的責任意識、協(xié)作意識，加強學(xué)校和家長(cháng)溝通與協(xié)作，提高家長(cháng)對同學(xué)學(xué)習的關(guān)注度很有關(guān)懷。
三、深刻反思，學(xué)有所得。
兩天師德培訓已經(jīng)結束了，在這次培訓活動(dòng)中，我校全體老師主動(dòng)參預，認真傾聽(tīng)，感受深刻。學(xué)習結束后每位撰寫(xiě)了師德自我剖析材料，結合工作中實(shí)例查找存在的師德問(wèn)題，對產(chǎn)生的緣由進(jìn)行分析，做了理性思索，爭對今后的工作制訂了許多相應的整改措施。
通過(guò)這次師德專(zhuān)題培訓，認為正確而不懷疑我校老師對師德師風(fēng)的建設又有了更深刻的熟識。師德建設是一個(gè)永恒的主題，我們要學(xué)的還有許許多多，但是只要我們懷著(zhù)一顆真誠的心，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻反省自己，修煉自我，那么我們必將無(wú)愧于心，無(wú)愧于人民老師這份神圣而光榮的職業(yè)。
學(xué)校師德考核總結 15
突然一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。轉瞬間我在成長(cháng)中又度過(guò)了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的腳印，盤(pán)點(diǎn)過(guò)去，期盼將來(lái)。
一、讓讀書(shū)成為習慣
本人讀書(shū)只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì )意，有所感受。專(zhuān)業(yè)的書(shū)目只讀《訓練新理念》和《給老師一生的建議》兩本;雜書(shū)倒是看了不少，比如《問(wèn)題背后的問(wèn)題》、《品三國》、《讀者》、《思維才智》等。習慣于每天閱讀《才智世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國內外新聞，準時(shí)了解的國內外時(shí)事動(dòng)態(tài);習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來(lái)，也記上千把萬(wàn)字。一言以蔽之，讓讀書(shū)陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為歡快
“讓工作成為歡快，讓追求成為樂(lè )趣”作為自己的座右銘�！疤煜码y事，必做于易;天下大事，必做于細�！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠�，以平和的心態(tài)，扎實(shí)地開(kāi)展各項日常工作事務(wù)，仔認真細做好本職工作。
學(xué)籍工作，學(xué)習不輟。為了成為一名功底扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬的學(xué)籍管理人員，一年來(lái)，在自學(xué)之余常向有閱歷的老師虛心請教，不重復自己、不斷探究、不斷創(chuàng )新。嚴格依據新課標《學(xué)籍管理規定》，落實(shí)事業(yè)方案，做好學(xué)校新課程管理系統的培訓，做好學(xué)籍管理工作;組織好成人訓練相關(guān)工作，各種名冊齊全;轉入、轉出能準時(shí)記載同學(xué)變動(dòng)狀況，取證工作全部到位。建全同學(xué)學(xué)籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順當通過(guò)了“兩項督導”檢查，“泉州市實(shí)施素養訓練工作先進(jìn)學(xué)�！�、“訓練改革管理示范�！边M(jìn)行的.動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務(wù)訓練標準化學(xué)�！痹u估驗收。 常規工作，堅持不懈。依據《德化縣潯中中心學(xué)校訓練教學(xué)常規工作細則(修訂)》要求，從老師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作方案的開(kāi)展等入手，深入到到課堂，走進(jìn)老師，全面做好常規檢查，較好地開(kāi)展了《訓練教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動(dòng)》，共聽(tīng)課教科研工作，實(shí)中求新。學(xué)期初認真制定教研方案，并組織實(shí)施、檢查、總結。深入到到開(kāi)展“課改半月談”、“課改呈現周”等教改活動(dòng)。月，組織數學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會(huì );月，組織“進(jìn)展式”課堂教學(xué)呈現活動(dòng)和《課改半月談——“同課異構”教學(xué)研討會(huì )》;月，組織“提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)習方式的轉變”教學(xué)研討會(huì )和市級重點(diǎn)課題呈現課;月，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會(huì )。組織 2 / 10 老師參預各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，并主動(dòng)與之相互溝通互動(dòng)。另外，關(guān)心黃主任推動(dòng)前進(jìn)、深化訓練科研，實(shí)施“創(chuàng )新校本教研的實(shí)踐與爭論”課題爭論，組織申報全國及我省訓練信息技術(shù)爭論“十二五”規劃重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的爭論》。同時(shí)月在縣老師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，參預了在楊梅中心學(xué)校進(jìn)行的上涌片區學(xué)校數學(xué)教研暨我�！八徒滔锣l”活動(dòng)，執教《圓的熟識》受到了與會(huì )者的全都好評。
《駕云》校報，細中求活。認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫(xiě)、欄目策劃、編輯、校對工作，一年來(lái)共完成了期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、內容、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。
其他工作，穩中求實(shí)。扎實(shí)開(kāi)展校本培訓工作，組織選拔各學(xué)科中青年老師和同學(xué)參預各級各類(lèi)的角逐及評比工作。認真撰寫(xiě)各種總結、講話(huà)稿、方案及各類(lèi)通知，其中有《你追我趕共同進(jìn)展——“我為我的教學(xué)(管理)崗位訂目標”工作回顧與展望》、《與時(shí)俱進(jìn)謀進(jìn)展，素養訓練譜新章——潯中鎮年訓練工作總結》、《德化縣潯中中心學(xué)校訓練教學(xué)常規工作細則(修訂)》、《精細管理促進(jìn)展，和諧共進(jìn)譜新章——潯中中心學(xué)校秋學(xué)校工作總結》等;組織好各類(lèi)角逐，如組織老師說(shuō)課角逐活動(dòng)和同學(xué)繪畫(huà)角逐;月，組織同學(xué)硬(軟)筆書(shū)法角逐活動(dòng);月，一、二班級講故事角逐活動(dòng);，組織開(kāi)展“亮我才藝，秀我風(fēng)采——潯中中心學(xué)校老師才藝呈現’”活動(dòng)等。月，本人參預縣訓練系統廉政文化書(shū)畫(huà)作品展獲二等獎，書(shū)法作品一并在第三試驗學(xué)校展覽。
三、讓不足成為動(dòng)力
生活不會(huì )虧待主動(dòng)進(jìn)取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開(kāi)拓創(chuàng )新意識有些淡薄，工作缺乏主動(dòng)性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個(gè)方面：
一：提高：勤練內功和提高專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、技巧，擴大個(gè)人的信息來(lái)源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項工作。
二：蛻變：任何的轉變對于一個(gè)人都是困難的，我將依據新的工作路徑去轉變一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習、多實(shí)踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提示自己在做什么，問(wèn)問(wèn)自己做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個(gè)有長(cháng)遠規劃的人。
三：發(fā)揚：連續發(fā)揚“團結奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻”潯小精神，以友善之心面對每一件小事，對待每一個(gè)同事，以力求精致的態(tài)度為自己的目標，盡自己努力在“真誠、善意、精致、完善”這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。
學(xué)校師德考核總結 16
我是一名小學(xué)教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書(shū)，還要在各方面以身作則，率先垂范。著(zhù)名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過(guò)德教育學(xué)習，現作以下幾個(gè)方面的小結：
一、思想及工作的基本表現：
自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫
二、存在的問(wèn)題及原因分析：
我深深地認識到師德師風(fēng)的讀書(shū)學(xué)習十分必要，但是，由于本人在學(xué)習的態(tài)度，運用學(xué)習的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，現將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習中存在的問(wèn)題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后，不能及時(shí)做深入內化，加強實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
三、整改措施及方法：
1、理論學(xué)習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求。
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的'教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
最后，我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。
總之，我通過(guò)不斷地學(xué)習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后，我還會(huì )繼續向前，在學(xué)習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì )把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會(huì )加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！
學(xué)校師德考核總結 17
在這一年的學(xué)習與工作中，我不斷提高自己的教育水平和綜合素質(zhì)能力，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，致力于創(chuàng )造出更加優(yōu)秀的教育機制和環(huán)境。
在教學(xué)中，我注重將知識點(diǎn)有機結合到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的學(xué)習興趣及自發(fā)性，注重鼓勵每位學(xué)生表達、互動(dòng)、合作與分享，使學(xué)生之間更緊密的聯(lián)系在一起。同時(shí)，我也注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，如思想品德、身體健康和心理健康等，致力于打造出優(yōu)秀的學(xué)生和更加美好的家庭與社會(huì )。
在與學(xué)生溝通交流中，我注重關(guān)注學(xué)生個(gè)性，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，尋求學(xué)生的需求。通過(guò)公告、活動(dòng)、家訪(fǎng)及成績(jì)紀錄單等方式，為廣大學(xué)生同學(xué)制定出適合自己的'教育方案，達到了生測試卷友好，學(xué)生滿(mǎn)懷自信的教學(xué)效果，締造了積極良好的學(xué)生關(guān)系。
在學(xué)科學(xué)習方面，我注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng )新能力及自我學(xué)習能力的培養，秉持因材施教的原則，根據受教育者的教育特點(diǎn)和生理心理特點(diǎn)，采用個(gè)性化和多元化的教育方式和手段。
在未來(lái)努力的師德建設過(guò)程中，我將注重教育向心力，不斷提升教學(xué)效果，把優(yōu)秀學(xué)者培養成真正有競爭力的人才，為建設富有活力的教育事業(yè)作出自己的貢獻。
學(xué)校師德考核總結 18
我認為作為一名教師，我們的職業(yè)標準是要以學(xué)生為中心的，因此，我們必須要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生的思想品德教育，讓學(xué)生具備自學(xué)能力和實(shí)踐能力。在我身為教師的過(guò)程中，我一直秉承這一理念，做到真正的以人為本，以學(xué)生為本。
在教學(xué)方面，我秉承理念，創(chuàng )新教學(xué)內容和教學(xué)方法，注重教學(xué)的.質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上享受到學(xué)習高質(zhì)量的知識和實(shí)踐經(jīng)驗。通過(guò)創(chuàng )造寬松、自由和開(kāi)放的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠在良好的條件下，嘗試和挑戰自己，從而取得了事半功倍的學(xué)習效果。
在管理方面，我注重班級管理，把自己的學(xué)生當做自己的孩子，注重細節的協(xié)調和在細節的管理上的不斷追求，在班級的日常管理中，讓自己的班級成為團結、和諧的大家庭。我也注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，在班級管理的過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生的問(wèn)題，疏導學(xué)生的情緒，使他們在學(xué)校和生活中處于一個(gè)穩定的狀態(tài)。
同時(shí)，在學(xué)校與同事和諧相處，在精神上和行動(dòng)上與上級保持一致，在工作負責和生活方面互相支持，大聲喊出我是一名老師，我為自己的工作行為和精神擔當感到自豪。
在今后的工作中，我將一如既往地為教育事業(yè)做出貢獻，為我深?lèi)?ài)的教育事業(yè)奉獻出一份力量。讓我們一起為孩子的成長(cháng)和未來(lái)，做出更多更好的貢獻。
學(xué)校師德考核總結 19
在過(guò)去的這一學(xué)年里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友;在思想政治上，雖然不是黨員，但我時(shí)刻以黨員的標準來(lái)要求自己，熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，學(xué)習和宣傳先進(jìn)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神。關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生的現象。能循循善誘，誨人不倦，保護學(xué)生身心健康。能自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。在工作中，我始終是勤勤懇懇、任勞任怨地做好自己的.分內事。對于學(xué)生，我是高標準，嚴要求。會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行思想教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會(huì )對他們進(jìn)行耐心的批評和教育。
作為校園大家庭中的一員，我盡心盡職地做好自己各項工作。今年是我第一年從教一年級，在平時(shí)的教學(xué)中，我認真鉆研教材，根據教材特點(diǎn)和孩子們自身的特點(diǎn)認真設計教案，同時(shí)盡量根據學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設計教案、制作課件，思考到低年級孩子的注意力集中時(shí)間比較短，所以我通過(guò)·一些搞笑的謎語(yǔ)、動(dòng)畫(huà)來(lái)吸引孩子們的注意力，期望他們能聽(tīng)到更多，學(xué)到更多。因為低年級教學(xué)的經(jīng)驗比較少，所以平時(shí)我虛心向同事們請教，也用心去聽(tīng)同事們的課，期望能學(xué)到更多。課間，我回多跟孩子溝通，了解他們特長(cháng)，愛(ài)好，借此縮短與孩子們的距離，成為他們的朋友，孩子們也很樂(lè )于與接近。班中有個(gè)孩子，她的速度比較慢，性格內向，家長(cháng)又忙于工作，平時(shí)很少給她輔導，長(cháng)期積累下，她的學(xué)習明顯跟不上其他孩子，我不禁為她著(zhù)急，思考到家長(cháng)比較忙，沒(méi)有時(shí)間，所以每一天我都會(huì )讓她留下來(lái)，幫她補一補，期望她與其他孩子的差距能夠縮短。學(xué)生在不斷進(jìn)步中，看到他們的進(jìn)步，我十分欣慰，但是和其他老師比起來(lái)，還是存在著(zhù)務(wù)必的差距，還有待于進(jìn)一步的學(xué)習、提高。
總之，總結是為了提高。作為教師，我務(wù)必努力提高自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改善不足，爭取把各項工作做得更好。
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