高中班主任2022-2023學(xué)年度工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的高中班主任2022-2023學(xué)年度工作總結，歡迎大家分享。
高中班主任2022-2023學(xué)年度工作總結1
又是一個(gè)新的輪回，又是一個(gè)新的開(kāi)始。再一次從初一教起，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作，已經(jīng)形成了自己班級的特色，現總結如下。
一.培養良好的習慣：
初一是習慣養成的階段，初一入學(xué)養成了什么習慣，也就形成了什么思維定式。抓好開(kāi)學(xué)的前幾周對初中三年的班級管理尤為重要。習慣的養成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取處置方法，并且要一直堅持才會(huì )有好的結果。
1.抓課前預備：俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，坐到座位上，拿好書(shū)本放到指定位置，課代表領(lǐng)讀本學(xué)科內容。
2.課間安靜：課間不允許大聲喧嘩，不允許吃零食，可以到室外呼吸新鮮空氣，但不允許打鬧和跑跳。開(kāi)始的時(shí)候老師監督同時(shí)班級下課日班長(cháng)在班級的講臺上站立巡視提醒和記名。教師及時(shí)處理出現的問(wèn)題久而久之養成了習慣。
3.姿勢端正：學(xué)生散漫表現在站姿和坐姿上，開(kāi)學(xué)第一天就要求學(xué)生的姿勢端正，并反復提醒，無(wú)論是上課的坐姿，發(fā)言時(shí)的站姿還是體育課和大課間的站姿，行走的姿態(tài)見(jiàn)到就反復強調并及時(shí)表?yè)P，讓學(xué)生養成習慣，互相監督。
二.小組聯(lián)動(dòng)：
1.小組聯(lián)動(dòng)體系，分為個(gè)人和小組兩方面。兩周一總結并體現在白板的上方的班級的布置上。班級分組評價(jià)細則分為兩個(gè)方面，組評價(jià)和個(gè)人評價(jià)。組評價(jià)以教師為主，班級干部和日班長(cháng)為輔，個(gè)人評價(jià)以日班長(cháng)和班級干部為主，教師為輔。每周進(jìn)行一次總結，評出周最佳小組前三名，需要努力后三名。評出得分最高的同學(xué)八名和需要努力的后八名。
2.班級日志和日班長(cháng)制度：班級設有班級日志每天一頁(yè)，每天一個(gè)日班長(cháng)，放學(xué)前總結，主要作用維護班級紀律，保持課間安靜，讓每一名普通同學(xué)體驗當班級干部的辛苦，當天日班長(cháng)寫(xiě)一篇日記錄一天日班長(cháng)的體會(huì )。一周由周班長(cháng)進(jìn)行總結和評比排出順序。并加入小組聯(lián)動(dòng)的總分。
3.例會(huì )制度：周一班會(huì )介紹一周德育處工作重點(diǎn)及本周本班級的需要主抓的工作。周五反思課，班級干部小組長(cháng)和普通同學(xué)反思一周班級的情況和小組問(wèn)題，時(shí)間限制2分鐘。周一和周五小組例會(huì )，小組長(cháng)對本組進(jìn)行規劃和總結，修改組規。周五體活課是班級的學(xué)歌課，每周一首歌。利用第八節自習課不定期召開(kāi)主題班會(huì )課。一學(xué)期以來(lái)召開(kāi)了以團結集體，感恩父母，感恩老師，大課間，運動(dòng)會(huì )，期末考試動(dòng)員等為主題的班會(huì )課，由班級干部輪流組織。
4.課堂運用：課堂運用先學(xué)后教和小組聯(lián)動(dòng)相結合，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性，興趣的培養十分重要。
高中班主任2022-2023學(xué)年度工作總結2
本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主，很抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
一、早自習利用晨會(huì )總結前一天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生，出現的問(wèn)題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習上的不足，為新的一天的學(xué)習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志，我主要做了這些工作：
1、班會(huì )早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。
3、尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。
三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩定教學(xué)次序。
四、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
五、開(kāi)展好各項活動(dòng)，本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績(jì)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力
高中班主任2022-2023學(xué)年度工作總結3
電視劇《亮劍》中的主人公李云龍有句名言“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”，說(shuō)明了一個(gè)將軍對于提高整支部隊作戰能力的重要性;“獅子帶領(lǐng)的綿羊隊”最終戰勝了“綿羊帶領(lǐng)的獅子隊”的寓言故事也說(shuō)明了同樣的道理。在今年衡陽(yáng)市組織的骨干班主任培訓班上，教育局奉祥明局長(cháng)強調要充分發(fā)揮班主任的“領(lǐng)頭羊”作用，進(jìn)一步說(shuō)明了在班級管理中班主任主導作用的重要性。
一、統一思想，提高認識離不開(kāi)班主任主導作用的發(fā)揮
今年我擔任高一(1)班班主任，面對的是一群思想較為復雜的學(xué)生。要充分發(fā)揮班主任在班級管理中的主導作用，抓好學(xué)生思想教育工作。在班級管理中我反復強調學(xué)生要“統一思想，提高認識”，讓學(xué)生明白學(xué)習主要是為自己而學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從小事作起，從現在開(kāi)始;讓學(xué)生意識到態(tài)度決定高度，思想引導行為，心動(dòng)還要行動(dòng)。在每一次班級講話(huà)中我都要提醒學(xué)生要注意“統一思想，提高認識”，并為此出專(zhuān)題黑板報和召開(kāi)主題班會(huì )，人人上講臺發(fā)言，談感受，說(shuō)體味，在活動(dòng)中進(jìn)一步統一學(xué)生思想，提高學(xué)生認識。
讓學(xué)生充分認識到“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，認識到“人生自信兩千年，會(huì )當擊水三千里”，認識到“苦心人，天不負，有志者，事竟成”，認識到“班榮我榮，班辱我恥，今日我以六中為榮，明日六中以我為榮”，認識到“有一份耕耘，才有一份收獲，臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)”。讓學(xué)生統一到“聚精會(huì )神搞學(xué)習，一心一意謀發(fā)展”的思想上來(lái)，牢記務(wù)必努力學(xué)習，務(wù)必遵守紀律的“兩個(gè)務(wù)必”思想，爭當學(xué)習、思想、紀律“三個(gè)方面先進(jìn)代表”的模范�，F在“統一思想，提高認識”這八個(gè)字已經(jīng)形成為383班班級凝聚力建設的口號和靈魂。
二、常規管理，常抓不懈離不開(kāi)班主任主導作用的發(fā)揮
日常班級管理，需要在班主任的主導下，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在初步掌握班級實(shí)際情況的基礎上，經(jīng)過(guò)全面分析和研究，結合班級管理經(jīng)驗，決定在班級日常管理中采取以下兩種模式：
1、實(shí)行副班長(cháng)輪流值日全面負責制。經(jīng)過(guò)選舉產(chǎn)生班委會(huì )干部，確定8個(gè)兼職副班長(cháng)。每周由6位副班長(cháng)輪流值日：全面負責學(xué)習、衛生、紀律方面的管理，該周由另2位副班長(cháng)負責登記全面違紀情況，其中一位負責如實(shí)填寫(xiě)周登記表，另一位副班長(cháng)負責記載違紀情況。每周星期日晚自習前進(jìn)行匯總，對6位副班長(cháng)的管理進(jìn)行評比。下周由負責登記的2位副班長(cháng)與評比中的第一、第六名進(jìn)行崗位交換。
2、實(shí)行衛生定點(diǎn)包干制。將全體學(xué)生分為兩批輪流打掃，每批學(xué)生負責打掃各自衛生區域，教室、男女宿舍和環(huán)境區衛生由4個(gè)衛生委員分別檢查，將檢查情況予以登記。本學(xué)期在衛生打掃方面我花費的時(shí)間和精力都比較少，但班級衛生狀況卻一直比較好。這主要得益于衛生定點(diǎn)包干制的實(shí)施和4位衛生委員的認真負責管理。
三、形式多樣，講究技巧離不開(kāi)班主任主導作用的發(fā)揮
高中生身心發(fā)展并未完全成熟，學(xué)習的自覺(jué)性、紀律的自律性都有待進(jìn)一步加強。在班級管理中，需要充分發(fā)揮班主任的主導作用，講究技巧，采取多種形式進(jìn)行管理。
1、開(kāi)展樹(shù)立座右銘活動(dòng)。
開(kāi)展活動(dòng)的目的是為激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。座右銘內容包括三個(gè)部分：①激勵自己的名人名言、或者認為有益于自己成長(cháng)的話(huà);②本人的奮斗目標;③在班級里的學(xué)習榜樣。具體要求：①全體同學(xué)都要求參與。②由班級提供統一格式的紙張書(shū)寫(xiě)，統一張貼在本人課桌的右上角。③希望全體同學(xué)以此作為行動(dòng)的.指南，堅決落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去。
2、“班級之最”評比活動(dòng)。
身心尚未完全發(fā)展成熟的高中學(xué)生，在班級管理中需要不斷反復地提醒和刺激，才能一如既往地向前發(fā)展。我在每周評比“四最之星”的基礎上，結合學(xué)生實(shí)際，增設一個(gè)臨時(shí)的“班級之最”，截止到目前，已經(jīng)評選出班級最有愛(ài)心的同學(xué)、班級最有正義感的同學(xué)、班級最勇敢的同學(xué)、班級最有幽默感的同學(xué)，這些鮮活的同學(xué)形象不斷刺激全體學(xué)生積極向上，營(yíng)造出生動(dòng)活潑、朝氣蓬勃的班級特色，同時(shí)也更加注重個(gè)性發(fā)展。
3、中秋節慶�；顒�(dòng)。
在中秋節來(lái)臨之夜，學(xué)生要求慶祝傳統節日的呼聲很高，于是就因陋就簡(jiǎn)開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)�；顒�(dòng)分為賞月、探月、頌月和奔月四個(gè)階段。第一階段組織分發(fā)班干部自發(fā)集資購買(mǎi)來(lái)的月餅和水果等，進(jìn)行“賞月”;第二階段組織學(xué)生探索中秋節的由來(lái)，請同學(xué)講述有關(guān)月亮的神話(huà)傳說(shuō)，如嬋娥奔月、吳剛伐桂等，開(kāi)展以月字為部首的組詞小組賽;第三階段讓學(xué)生獨唱、合唱有關(guān)月亮的歌曲;第四階段組織全體學(xué)生到田徑場(chǎng)跑步1圈進(jìn)行“奔月”活動(dòng)。結果證明，這樣的活動(dòng)開(kāi)展學(xué)生是普遍歡迎的，也有利于融洽師生關(guān)系、加強同學(xué)之間的團結和班級凝聚力建設。
4、設置火線(xiàn)。
班級管理貫徹“有保有壓、區別對待”原則。對于班級的團結友愛(ài)、青春朝氣、奮發(fā)求進(jìn)采取保護和激勵措施，鼓勵班團干部充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，想管會(huì )管敢管，不斷提高班級管理能力。對于打架鬧事、敲詐勒索、談情說(shuō)愛(ài)、深夜外出打電游等嚴重違紀行為則設置火線(xiàn)，堅決不容許觸犯。本學(xué)期以來(lái)，我力圖從思想源頭上遏制，從身邊發(fā)生血的事實(shí)中吸取教訓，配合以制度上的高壓，不斷強化學(xué)生意識，規范學(xué)生行為。
5、晨曦有約。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，天氣逐漸寒冷，要求學(xué)生堅持按時(shí)出早操成為班級管理中存在的突出問(wèn)題。針對學(xué)生想睡懶覺(jué)的心理，我適時(shí)提出師生“相約六點(diǎn)半”的口號，并在操場(chǎng)進(jìn)行現場(chǎng)演說(shuō)，讓學(xué)生進(jìn)一步懂得要加強身體鍛煉的道理，并指出“一年之計在于春，一日之計在于晨”，學(xué)習要從清晨開(kāi)始，要以飽滿(mǎn)的熱情、激昂的斗志去迎接每一天的學(xué)習和生活。
6、巧借東風(fēng)。
本學(xué)期，校領(lǐng)導在教學(xué)樓巡查，發(fā)現我班有少部分學(xué)生上課睡覺(jué)。當對于學(xué)生上課睡覺(jué)的現象，我在班級強調過(guò)多次，總覺(jué)得收效不大。這一次我敏銳地感覺(jué)到機會(huì )來(lái)了，針對學(xué)生上課睡覺(jué)、看小說(shuō)的現象，借校領(lǐng)導訓話(huà)的東風(fēng)，我在班級開(kāi)展大整風(fēng)運動(dòng)。并舉行“夢(mèng)游書(shū)香話(huà)大覺(jué)，虛擬世界小說(shuō)情”的主題班會(huì )，點(diǎn)名讓那些愛(ài)睡覺(jué)、愛(ài)看小說(shuō)的學(xué)生先上講臺發(fā)言，然后學(xué)生主動(dòng)發(fā)言分析睡覺(jué)、看小說(shuō)的原因和危害，統一學(xué)生思想，提高學(xué)生認識。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的教育啟發(fā)，班級學(xué)生睡覺(jué)、看小說(shuō)的情況有了很大改觀(guān)。
四、轉變理念，強化管理離不開(kāi)班主任主導作用的發(fā)揮
這一學(xué)期以來(lái)，我一直提倡在班級嘗試推行“服務(wù)”型管理，班級管理理念核心是“服務(wù)”。班主任為全體學(xué)生提供學(xué)習、生活、紀律、思想全方位服務(wù)，班團干部是服務(wù)型干部，體貼關(guān)心同學(xué)，溫馨提醒同學(xué)，多做同學(xué)的思想工作，多給違紀同學(xué)一些改過(guò)自新的機會(huì )。從試驗過(guò)程來(lái)看，是取得一定成效的，學(xué)生給班級和班主任評價(jià)最多的一個(gè)詞是“善待”，許多學(xué)生通過(guò)手機發(fā)來(lái)短信息，表達他們對班級管理理念的認同。
但也有部分學(xué)生利用班級“服務(wù)”型管理，在思想、行為上放松對自己的要求，存在我行我素的問(wèn)題。于是下半學(xué)期我在班級管理中對管理理念進(jìn)行“微調”，采取適度從緊與服務(wù)相結合的管理制度，班級整體狀況較之以前有所好轉。和風(fēng)細雨式的班級管理比嚴刑峻法式的管理效果應該要好得多。經(jīng)過(guò)班級管理工作的多年實(shí)踐，我意識到推行“服務(wù)”型管理，是人心所向，形勢所趨，是班級管理發(fā)展的前進(jìn)方向。
唯物辯證法認為：一切事物處于變化發(fā)展之中。我們要用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，只要在班級管理中充分發(fā)揮班主任的主導作用，并同學(xué)生的主體地位有機結合起來(lái)，齊心協(xié)力，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，我相信，創(chuàng )建一個(gè)和諧班級的目標是可以實(shí)現的。
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