2022家訪(fǎng)工作總結通用
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的2022家訪(fǎng)工作總結通用，歡迎大家分享。
2022家訪(fǎng)工作總結通用1
學(xué)校教育需要社會(huì )的配合，更需要家長(cháng)的信任和支持。家訪(fǎng)是學(xué)校獲得家長(cháng)信任與支持的重要途徑，更是學(xué)校領(lǐng)導和教師全面了解學(xué)生表現的重要渠道。我們榮成三十八中在市局組織開(kāi)展的教師大家訪(fǎng)活動(dòng)之前已先行一步，我們在新學(xué)期伊始就著(zhù)手準備，并有效地組織開(kāi)展此項活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視、主任的精心組織下，各位教師通過(guò)上門(mén)走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、書(shū)信訪(fǎng)等多種形式，在宣傳育人理念、指導教育方法、加強對學(xué)生的心理輔導等方面取得了良好效果。
1、明確分工，齊抓共管
我們依據學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，性格特點(diǎn)，近期表現等方面將學(xué)生分組，并分給老師。每位老師為自己負責的學(xué)生制定小檔案，根據自己的觀(guān)察，綜合科任老師的意見(jiàn)，制定家訪(fǎng)方案，在家訪(fǎng)時(shí)做到心中有數，并有針對性地與家長(cháng)進(jìn)行溝通，保證每次家訪(fǎng)的有效性。每位老師保證走遍自己負責的學(xué)生，這樣全班學(xué)生都能受訪(fǎng)一次。家訪(fǎng)后老師們在一起交流反饋信息，讓我們對學(xué)生有了進(jìn)一步，全面地了解，對于我們開(kāi)展教育工作提供了有力保障。
2、宣傳指導，達成共識
家訪(fǎng)不單單是向家長(cháng)反映學(xué)生在校的學(xué)習情況，我們更注重向家長(cháng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現行的教育觀(guān)念，在教育孩子的問(wèn)題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導。如有家長(cháng)懂得了一味地責罵只會(huì )疏遠家長(cháng)與孩子之間地距離，而會(huì )改變與孩子相處時(shí)的言行；有家長(cháng)接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)，要全面衡量評價(jià)自己的孩子的觀(guān)點(diǎn)，而會(huì )在生活中多表?yè)P，多鼓勵孩子，讓他們樹(shù)立信心；有家長(cháng)明白了現在孩子承受的.壓力也很大，家長(cháng)要給予理解和關(guān)心，而不會(huì )再強逼孩子，適時(shí)地給以心理疏導；有家長(cháng)知道了家長(cháng)多過(guò)問(wèn)多關(guān)注會(huì )調動(dòng)孩子工作學(xué)習的積極性，而改變以往凡事不過(guò)問(wèn)的做法，從而讓班長(cháng)又多了一個(gè)積極工作，肯于學(xué)習的成員。這樣，我們與家長(cháng)在觀(guān)念上保持了一致，思想上得到了相通，我們達成了共識，在教育上我們自會(huì )收到可喜的效果。
3、跟蹤教育，效果顯著(zhù)
家訪(fǎng)完成并不代表教育的結束，我們建立師生一對一的聯(lián)手幫扶機制，我們通過(guò)電話(huà)回訪(fǎng)，短信聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò )溝通等形式做好對學(xué)生的跟蹤追訪(fǎng)，保證了教育的長(cháng)效性。每次家訪(fǎng)后我們都及時(shí)做好記錄，保存好第一手資料，注重觀(guān)察家訪(fǎng)效果，并針對學(xué)生的反應及時(shí)調整教育策略，不放棄，不厭煩，保證教育有始有終，讓家訪(fǎng)真正發(fā)揮其實(shí)效性，讓我們的教育真正如涓涓細水流入學(xué)生的心田。我們與家長(cháng)的聯(lián)手，長(cháng)效聯(lián)系，的確讓一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)之后，思想上有了極大的轉變，行動(dòng)上有了很大的干勁，家長(cháng)老師都為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，良好表現而感到欣慰和高興。
4、定期督導，保證長(cháng)效
每月月末，主任定期檢查老師的家訪(fǎng)記錄，記錄不在于多少，但必須是真實(shí)可靠的。每月老師都根據學(xué)生的發(fā)展情況確定好家訪(fǎng)對象，這樣保證了家訪(fǎng)的計劃性和持續性。
5、以愛(ài)暖心，真誠互動(dòng)
在家訪(fǎng)中，教師們都用自己的愛(ài)心、耐心、細心真誠地在做這項工作，期間發(fā)生了很多感人的故事。
王偉倫同學(xué)，因奶奶生病住院，父母不在家，自己啃涼飯，自己守空屋，生活無(wú)人照料，學(xué)習無(wú)人管束，班主任楊芳老師在家訪(fǎng)時(shí)了解了這一情況后，每天清早在家為其準備熱騰騰的早飯，還為其備好了午飯，科任老師也伸手相助。老師們溫暖的關(guān)心感動(dòng)了他，也深深地觸動(dòng)了他，這之后有些懶散的他思想上有了較大轉變，學(xué)習干勁也比以前足了，老師們看到了他的上進(jìn)，家長(cháng)感受到了他的進(jìn)步，在電話(huà)中向老師表達了謝意。
張月同學(xué)，聰明但學(xué)無(wú)斗志，自由散漫，為解決這一問(wèn)題，張靜老師決定家訪(fǎng)。母親因上班忙不能請假，張老師不顧一天工作的辛苦，放學(xué)后騎車(chē)登門(mén)拜訪(fǎng)。在等了半個(gè)多小時(shí)之后才與其母親見(jiàn)面，二人長(cháng)談一個(gè)多小時(shí)后張老師在夜色中騎車(chē)回家。家長(cháng)很是感動(dòng)于老師對工作的敬業(yè)和對自己孩子的負責。某天張老師沒(méi)來(lái)上課，張月誤以為老師生病了，回家與母親說(shuō)了此事，當天母子二人親自登門(mén)表達對老師的問(wèn)候。這份彼此的感動(dòng)，更拉近了家長(cháng)與老師，老師與學(xué)生之間的情感，讓我們的教育真正實(shí)現了“以心靈感動(dòng)心靈，以尊重贏(yíng)得尊重�！�
教師“大家訪(fǎng)”活動(dòng)不僅加強了教師與學(xué)生及其家庭的溝通，而且對廣大教師培養良好的師德師風(fēng)是一次生動(dòng)、深入的教育機會(huì )。通過(guò)活動(dòng)，廣大教師更加直觀(guān)深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責任感，強化了教師的服務(wù)意識。學(xué)校和家庭之間達成了教育共識，形成了教育合力，更加有利學(xué)生健康成長(cháng)，也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
2022家訪(fǎng)工作總結通用2
本人與（8）班的三位老師于25—27日三天對我班學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪(fǎng)，現將有關(guān)情況作如下簡(jiǎn)要小結。
一、基本情況
1、三天內對我班的學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪(fǎng)，我們的足跡踏遍了淳口的每一個(gè)角落，我們的家訪(fǎng)深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，無(wú)一遺漏，忠誠地與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解情況，并做好了詳細的記載。
2、三天的家訪(fǎng)，我們耐心地向學(xué)生講述我校的管理模式，特別是對初三畢業(yè)班學(xué)生，寄宿生的管理辦法，讓家長(cháng)和學(xué)生真正明確寄宿的好處，并耐心地解釋家長(cháng)們提出的疑問(wèn)，最后確定了寄宿生和通學(xué)生的名單。
3、三天的家訪(fǎng)我們深入到每一個(gè)家庭，細致地了解了每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，確定了朱秀麗等九位同學(xué)與“兩免一補”對象。同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的表現，為開(kāi)學(xué)后的工作奠定了基礎。
4、三天的家訪(fǎng)，向社會(huì )，家長(cháng)講述了學(xué)校一學(xué)年來(lái)取得的非凡成績(jì)，獲得了家長(cháng)的高度贊揚和信任，也給學(xué)生鼓勵、加油。
二、家訪(fǎng)的幾點(diǎn)感想
1、全面的家訪(fǎng)，深入到每一個(gè)家庭細致了解，與家長(cháng)學(xué)生面對面的交流，加強了社會(huì )，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(cháng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
2、全面的家訪(fǎng)，了解了家長(cháng)對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。
3、家訪(fǎng)目的在于與家長(cháng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內容和方法，家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認識到，教育引導學(xué)生一定要與家長(cháng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。
4、交換訪(fǎng)談方式，為家訪(fǎng)工作增加新的內涵。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家訪(fǎng)的方式也隨著(zhù)改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(cháng)可分為好多不同的類(lèi)型。作為班主任應該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪(fǎng)的`方式不改變，有時(shí)會(huì )事倍功半，甚至適得其反。
5、家訪(fǎng)也給一些教師特別是還沒(méi)有孩子的青年教師上了一課。平時(shí)對他們來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是六十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(cháng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪(fǎng)走出服務(wù)第一步。
總之，家訪(fǎng)工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門(mén)外”，傾心奉獻，把家訪(fǎng)工作推向一個(gè)新階段。本次家訪(fǎng)我體會(huì )最深的就是：了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西，認識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個(gè)性的學(xué)生，本來(lái)覺(jué)得很難管。但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。
2022家訪(fǎng)工作總結通用3
20xx年寒假，學(xué)校將家訪(fǎng)作為寒假工作的一項重點(diǎn)內容。一杯清茶結下彼此情誼。經(jīng)過(guò)三天的寒假家訪(fǎng)工作，可謂感受頗深。在這次家訪(fǎng)過(guò)程中，我不僅在第一時(shí)間看到了將要與自己相處半年的學(xué)生們，而且也深深地體會(huì )到作為父母對子教育的關(guān)心和重視。
家訪(fǎng)結束了，但工作卻還剛剛開(kāi)始，存在的疑問(wèn)和困難也將隨之而來(lái)。如何管理好這個(gè)班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問(wèn)題。對于我不僅是個(gè)挑戰，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)驗，對班級負責，對自己負責，爭取開(kāi)一個(gè)好頭，做一個(gè)稱(chēng)職的班主任。家訪(fǎng)工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。我班學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪(fǎng)，現將有關(guān)情況作如下簡(jiǎn)要小結:
一、基本情況
1、一周內對我班的學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪(fǎng)，我們的足跡踏遍了小區的每一個(gè)角落，我們的家訪(fǎng)深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，無(wú)一遺漏，忠誠地與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解情況，并做好了詳細的記載。
2、一周的家訪(fǎng)，向社會(huì )，家長(cháng)講述了學(xué)校半學(xué)年來(lái)取得的非凡成績(jì)，獲得了家長(cháng)的高度贊揚和信任，也給學(xué)生鼓勵、加油。
3、一周的家訪(fǎng)我們深入到每一個(gè)家庭，細致地了解了每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，確定了劉麗萍同學(xué)與“兩免一補”對象。同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的表現，為開(kāi)學(xué)后的工作奠定了基礎。
二、此次家訪(fǎng)活動(dòng)取得的成效
1、建立起學(xué)校與家長(cháng)之間溝通的橋梁。家訪(fǎng)教師發(fā)揚主人翁精神，以對工作高度負責的態(tài)度，克服種種困難，認真完成學(xué)校布置的家訪(fǎng)工作任務(wù)。
2、形成了學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的合力。通過(guò)活動(dòng)拉近了班主任、任課老師與學(xué)生、老師與家長(cháng)、學(xué)校與家庭之間的距離。教師與家長(cháng)面對面的交流使雙方更全面的、更深入的了解學(xué)生。家長(cháng)掌握了學(xué)生在學(xué)校的一些情況，老師也了解了學(xué)生的家庭狀況，為因人施教提供了有力的基礎。教師與學(xué)生心貼心的交流更是鼓勵了學(xué)生，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
我們寒假家訪(fǎng)的第一站是李果朋同學(xué)家，他是一個(gè)聰明伶俐但愛(ài)動(dòng)手打仗的學(xué)生。我們一行來(lái)到他家時(shí)，他們父子兩個(gè)(果朋的母親去河北探親了)非常高興，熱情地接待了我們。我與張老師首先表?yè)P了孩子的進(jìn)步，談了孩子的在校表現，家長(cháng)也介紹了孩子在家的表現，孩子在家很活潑，愛(ài)活動(dòng)，是附近的孩子王，還介紹了孩子假期的安排。我們提出了望孩子除了參加體育活動(dòng)，適當發(fā)展特長(cháng)外，還要多讀書(shū)，開(kāi)闊眼界，與小朋友交往時(shí)要戒驕戒躁，不許動(dòng)手。聽(tīng)了老師的話(huà)，果朋不好意思的笑了。我們以真誠的愛(ài)，去溫暖了學(xué)生的心，家訪(fǎng)讓老師走進(jìn)了學(xué)生心里，溝通了師生感情，為班主任工作揚起了風(fēng)帆。
3、家長(cháng)和社會(huì )高度贊譽(yù)，達到了預期的效果
通過(guò)本次家訪(fǎng)，我們及時(shí)掌握到家長(cháng)對學(xué)校教育工作中的要求與建議，解除家長(cháng)對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。全面聽(tīng)取了社會(huì )各層面對我校教育教學(xué)的意見(jiàn)，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門(mén)或個(gè)人，發(fā)現并彌補學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。從而擴大了學(xué)校的影響，樹(shù)立了學(xué)校的良好形象。
三、開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)的經(jīng)驗
1、要增強教師的家訪(fǎng)藝術(shù)
老師上門(mén)家訪(fǎng)，會(huì )讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長(cháng)也是一個(gè)觸動(dòng)。既有利于教師、家長(cháng)、學(xué)生之間迅速達成共識，產(chǎn)生良好的教育效果。家訪(fǎng)的.目的是關(guān)心、愛(ài)護、轉化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(cháng)“告狀”，因為這無(wú)異于給家長(cháng)送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受?chē)Z叨之苦。這樣做不但解決不了任何問(wèn)題，而且學(xué)生還會(huì )遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。但通過(guò)家訪(fǎng)或電話(huà)交流，老師對孩子的鼓勵、期望，深受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎，這樣有利于達到教育目標。由此可見(jiàn)贊美的藝術(shù)和力量，不但給了家長(cháng)信心，也給了b力。
制訂了嚴格的家訪(fǎng)制度，明確了家訪(fǎng)的主要思路和方法。學(xué)校主要領(lǐng)導親自抓落實(shí)，從家訪(fǎng)前的工作布臵，到家訪(fǎng)后的工作總結都能?chē)栏褚�，狠抓落�?shí)，并始終參與家訪(fǎng)的全過(guò)程。教師們每次家訪(fǎng)之前都要召開(kāi)碰頭會(huì )，從家訪(fǎng)時(shí)間到家訪(fǎng)人員，從學(xué)校表現，到存在潛力，細心準備、周密安排。確保家訪(fǎng)取得良好效果，真正把家訪(fǎng)作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機，抓住家訪(fǎng)時(shí)間充裕、人員集中的特點(diǎn)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長(cháng)對學(xué)校的信任度。
4、總結評比。
從本次家訪(fǎng)的組織過(guò)程看，各級部、班級做到有計劃、有檢查、有總結。超額完成了上級布臵的四分之一的面訪(fǎng)任務(wù)，我校的面訪(fǎng)人數達到三分之一還多，并對其余全部同學(xué)進(jìn)行了電話(huà)訪(fǎng)。學(xué)校通過(guò)電話(huà)抽查和調查問(wèn)卷的形式，了解了和掌握了教師的家訪(fǎng)情況。家訪(fǎng)中，教師們進(jìn)村入戶(hù)，耐心細致地與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長(cháng)及其子女解決學(xué)習、生活中遇到的困難，交給了家長(cháng)教育子女的方法，得到了社會(huì )的認可和廣泛贊譽(yù)。我校組織教師收集整理家訪(fǎng)工作有關(guān)情況，認真總結家訪(fǎng)工作的收獲。組成了千名教師訪(fǎng)萬(wàn)戶(hù)，師生情誼傳萬(wàn)家活動(dòng)評審小組。通過(guò)家訪(fǎng)人數、家訪(fǎng)調查效果等的詳細評估，評出了家訪(fǎng)工作優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，為此次家訪(fǎng)活動(dòng)劃上了圓滿(mǎn)的句號。
我校也建立了長(cháng)期的家訪(fǎng)工作制度，形成以班主任為核心、包班教師共同參與的家訪(fǎng)工作隊伍，確保每個(gè)學(xué)生每學(xué)年至少接受一次家訪(fǎng)，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )共同關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)的氛圍。學(xué)校還做出硬性規定，每個(gè)教師每學(xué)期家訪(fǎng)不得少于五人次，在家訪(fǎng)過(guò)程中認真如實(shí)填寫(xiě)好家訪(fǎng)記錄，然后由被訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)簽字，最后將回執單上交學(xué)校保存備查。同時(shí)，學(xué)校還將教師家訪(fǎng)與年度工作考核掛鉤，以此來(lái)促進(jìn)教師對家訪(fǎng)工作的責任感，堅定不移的，將家訪(fǎng)工作，持續深入的開(kāi)展下去。
為了更好的搭建家校練習平臺，我校還于4月8日開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)深入課堂聽(tīng)課，召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行了教育調查問(wèn)卷，和家長(cháng)共同探討孩子的教育問(wèn)題。并組織成立了家長(cháng)委員會(huì )，把家訪(fǎng)工作推向了一個(gè)新的更高的高度。
各位領(lǐng)導，相信在上級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在過(guò)村中學(xué)全體教師的通力合作和勤奮努力下，我校一定會(huì )開(kāi)創(chuàng )教育的新局面，為肥城教育的跨越式發(fā)展做出積極地貢獻!
2022家訪(fǎng)工作總結通用4
按照省教育廳及學(xué)生處的要求，20xx年1月13日，我系周曉梅與張俏老師對我系20x級初等教育(心理健康方向)班馮雪同學(xué)家進(jìn)行了家訪(fǎng)，現將本次家訪(fǎng)活動(dòng)總結如下：
一、確定走訪(fǎng)對象：
馮雪是我系剛剛入學(xué)半年的新生，高考以460多分考入我系。入學(xué)以來(lái)，樸實(shí)、文靜、勤快，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，學(xué)習成績(jì)好給我們留下深刻印象，也給予了這個(gè)女孩更多關(guān)注與關(guān)心。通過(guò)對新生情況進(jìn)行摸底熟悉，了解到馮雪家庭比較困難，也多次找班委會(huì )成員、其同寢室的同學(xué)談話(huà)，了解基本情況，要求他們對其給予特別的關(guān)心照顧。但在評定獎、助學(xué)金的時(shí)候，馮雪遞交了殘疾證和低保證并露出了尷尬的笑容時(shí)，使我們感覺(jué)，馮雪不僅僅只是我所了解知道的家境困難，也為此，確定其作為我們節前走訪(fǎng)慰問(wèn)對象。
二、走訪(fǎng)基本情況：
我們乘坐了1月13日早上6：30錦州至沈陽(yáng)的第一班客車(chē)出發(fā)的，出發(fā)之前我們特意購買(mǎi)米、面、油等基本生活用品，還精心挑選了一幅對聯(lián)以恭賀新年。
到達沈陽(yáng)時(shí)，馮雪已經(jīng)在客車(chē)站等候多時(shí)了(之前我們已與馮雪溝通這次走訪(fǎng)的事)，隨后我們三人乘坐近一個(gè)小時(shí)的'車(chē)來(lái)到馮雪的家。她家住在一座老樓的一樓，樓房已有些破舊，一進(jìn)門(mén)便是一堆為貼補家用收集的費紙盒，還有一只陪伴她媽媽的鷯哥，破舊的屋子里簡(jiǎn)單擺著(zhù)幾樣家具，雖然寒酸但很整潔，我們不禁心中一酸。這時(shí)，馮雪的媽媽扶著(zhù)凳子、弓著(zhù)腰也迎了過(guò)來(lái)，原來(lái)馮雪的媽媽小時(shí)候就因小兒麻痹留下的殘疾，僅能佝僂著(zhù)身子扶著(zhù)東西勉強的自理生活，馮雪的爸爸也早在馮雪很小的時(shí)候就去世了，家里生活和馮雪的學(xué)業(yè)費用就靠著(zhù)出租一半的屋子(房子兩室出租一室)以及低保金，馮雪媽媽生活也靠著(zhù)好心鄰居和她舅媽照顧，馮雪媽媽就是在這樣的環(huán)境下供養一名大學(xué)生，艱辛可想而知。我們向馮雪媽媽說(shuō)明了來(lái)意，表達系里對馮雪同學(xué)的肯定，對其全家的關(guān)懷和問(wèn)候，贈送了準備的禮品，陪著(zhù)馮雪媽媽聊了一會(huì )，囑咐馮雪在保證學(xué)習的情況下，一定要更好照顧媽媽?zhuān)貓髬寢屵@份養育之恩。為了不影響她們生活，下午1點(diǎn)半左右我們便離開(kāi)了馮雪家，她們一直送到路口，看著(zhù)她們，我們心情復雜，幾分感慨與辛酸，也決心用更細致認真的工作來(lái)關(guān)心馮雪，以及有著(zhù)和馮雪類(lèi)似經(jīng)歷的學(xué)生。
三、個(gè)人收獲體會(huì )：
通過(guò)這次家訪(fǎng)經(jīng)歷，使我有了很大的收獲和體會(huì )，對今后的工作有了很大的幫助和啟示，我們的學(xué)生來(lái)自四面八方，家庭條件不同，生活環(huán)境不同，作為輔導員要做好學(xué)生工作，必須做到細、活、深。即把情況要了解清楚，細節上不能馬虎;方法要靈活，要根據實(shí)際情況，采取不同的方法;看問(wèn)題要深刻，不能停留在表面，要看實(shí)質(zhì)。真正了解學(xué)生，幫助學(xué)生，為學(xué)生解決實(shí)際困難，做學(xué)生的知心朋友，讓每位學(xué)生在我系都有所收獲，幫助學(xué)生成為對社會(huì )有用的人。
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