學(xué)生月考總結15篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的學(xué)生月考總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生月考總結1
第一次月考過(guò)去了，成績(jì)不太理想，雖然比以前（接班前總成績(jì)和語(yǔ)數英三科均為本年級幾十個(gè)班級段中成績(jì)倒數）進(jìn)步了幾個(gè)名次，但心中仍無(wú)一絲安慰之感。因為面對現狀，并不容樂(lè )觀(guān)。針對語(yǔ)文這一學(xué)科試卷失分情況分析發(fā)現：本班學(xué)生整體分析能力不強，這點(diǎn)在我授課時(shí)已有察覺(jué)。一些學(xué)生看似人在班級，眼睛瞅著(zhù)黑板、老師，到分析具體問(wèn)題時(shí)，思維總達不到八年級應有的水平。具體表現為一些重點(diǎn)句子在作理解其含義時(shí)，提示他們用自己的話(huà)概括總結或闡述，而實(shí)際情況則是：在未開(kāi)思路情形下，將我的語(yǔ)言一字不改的給記下了，絲毫沒(méi)有自己的東西，腦子過(guò)濾下來(lái)的盡是他人的語(yǔ)言、思維成果，此種情形似乎已成為通病。
怪不得有學(xué)生說(shuō)：一些閱讀理解的題目，心中也知道意思，就是說(shuō)不出寫(xiě)不出。這說(shuō)明孩子的思維能力有時(shí)跟不上，有時(shí)能跟上，而表達則很困難。再者，學(xué)生失分地方還有一部分“死題”，即書(shū)本上一些能找到答案的古詩(shī)詞、基礎知識里的字詞音義方面的題目，暴露了基礎知識掌握得不扎實(shí)，答對的幾率不高。即使有時(shí)蒙對了，心中也不甚明了緣由。針對以上情形，制定以下措施，以期更進(jìn)一步。加強基礎知識的學(xué)習和訓練，積少成多，及時(shí)出錯及時(shí)更正于糾錯本上，及時(shí)反復回顧，達到加深記憶之目的。提升學(xué)生思考思維水平，課內多多引導學(xué)生自主思考問(wèn)題，隨之訓練口語(yǔ)表達，盡量做到思，說(shuō)，練一體。 “授之以魚(yú)不如授之以漁”教學(xué)生知識，不如教會(huì )學(xué)生學(xué)知識之法，逐漸引導學(xué)生知道學(xué)什么，怎么學(xué)。要求學(xué)生做到的，教師要以身作則首先做到。
學(xué)生月考總結2
同學(xué)們：
上上周我們放了國慶節假，上周進(jìn)行了月考。今天，我們坐在這里，再回首：國慶節在喧囂熱鬧中過(guò)去了，月考在緊張和激烈的競爭中過(guò)去了。月考之后，有的人高興，有的人會(huì )痛哭；有的人很慶幸，有的人卻很沮喪為什么會(huì )有不同？就是因為有的人成功了，有的人暫時(shí)失敗了。
每個(gè)人都想成功。那么，如何才能成功呢？
成功需要有一股百折不撓的意志；成功需要有一種永不放棄的決心；成功也需要掌握有效的學(xué)習方法；成功更需要你今天的實(shí)際行動(dòng)。
我今天的講話(huà)就是為那些準備成功和渴望成功的人講的。我將和大家一塊來(lái)探討學(xué)習中存在的困惑，分享成功者的經(jīng)驗。
大家想不想聽(tīng)？
好！這說(shuō)明大家都是準備成功和渴望成功的人。下面就開(kāi)始我們的成功之旅。
先算一下你在一中還有多長(cháng)的學(xué)習時(shí)間。哦，不一樣��！是的，九年級的同學(xué)從今天算起到明年的6月24中招還有大約240天，八年級加一年還有600天，七年級還有大約960天。如果刨去中間的節假日，你在校的時(shí)間要遠遠小于這個(gè)數字。
但是，這已經(jīng)足夠你去創(chuàng )造一個(gè)奇跡了。什么是奇跡？那就是你從300分趕到500分、趕到600分。
那么，如何來(lái)創(chuàng )造這個(gè)奇跡呢？這就要從你的每一天做起，從你的每一次月考做起。只有你的每一次月考都考好了，才會(huì )有你最后的勝利，你也才能創(chuàng )造人生的奇跡。
有同學(xué)就說(shuō)了，我也渴望成功，我也渴望奇跡��！我每天做夢(mèng)都想著(zhù)自己站在第一名的領(lǐng)獎臺上，校長(cháng)親自把獎狀送到我的手中，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“你是冠軍，好孩子！”
可是最后怎么著(zhù)？最后是我爸一腳把我從被窩里踹了出來(lái)：“遲到了，傻小子！”
這同學(xué)就問(wèn)了，我該怎么辦呢？我告訴你，方法很簡(jiǎn)單，那就是向你身邊成功的人去學(xué)習。
這就是榜樣的力量。
今天的表彰會(huì )就要向大家隆重推出我們共同的學(xué)習榜樣。他們每天都和你一塊學(xué)習，他們是怎么做的��？你問(wèn)問(wèn)裴夢(mèng)亭同學(xué)、朱家揚同學(xué)、李利杰同學(xué)，他們是不是做夢(mèng)夢(mèng)來(lái)的第一��？哦，有同學(xué)說(shuō)了，他們也做夢(mèng)，也有夢(mèng)想。是的，有夢(mèng)想不是壞事，但只有夢(mèng)想遠遠不夠。他們更多的是行動(dòng)。你回想一下：你在睡懶覺(jué)的時(shí)候他們在干啥？你在大街上流蕩的時(shí)候他們在干啥？你在班里玩耍的時(shí)候他們在干啥？你上課走神的時(shí)候他們又在干啥？這樣比一比，找一找，你不就找到差距了嗎？
我們今天的大會(huì )就是表?yè)P這些同學(xué)的，就是要大家以他們?yōu)榘駱�，向他們學(xué)習。學(xué)習他們的什么？學(xué)習他們的人生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)、學(xué)習他們的信念、方法。
人生不能復制，但人生觀(guān)可以復制；成功很難復制，但成功的信念、目標、成功的方法、經(jīng)驗完全可以復制。
昨天，我請了七、八、九三個(gè)年級段的前三名到教導處開(kāi)了一個(gè)座談會(huì )。其目的，就是讓他們分享一下自己的學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習目標、具體的方法和成功的秘訣。下去之后，我總結成以下幾句話(huà)，現在拿出來(lái)與大家共勉，那就是：
信念心常掛，失敗不可怕。積極主動(dòng)學(xué)，草原無(wú)瘦馬。日清與周結，學(xué)習好方法。今日即行動(dòng)，成功為中華。
下面，我們就先談?wù)勑拍睢?/p>
信念心常掛，失敗不可怕。信念是什么？信念就是遠大的目標，信念就是奮斗的源泉，信念就是神圣的信仰，信念就是拼搏的動(dòng)力。
大家還記得08年的北京奧運會(huì )吧，08年的奧運會(huì )讓世界矚目，讓國人自豪。但是，其中有一個(gè)場(chǎng)景卻也讓國人失望和沮喪。那就是在110米跨欄賽場(chǎng)上的中國飛人劉翔。就在預賽的現場(chǎng)，劉翔發(fā)現自己的腳部肌腱嚴重受傷原來(lái)就已有的舊傷，只是沒(méi)有料到會(huì )如此的嚴重。劉翔咬牙試跑了兩次，發(fā)現自己已經(jīng)不能完成比賽。被國人寄予厚望的劉翔不得不在世界的驚詫和國人的痛苦與責難的注視中退出賽場(chǎng)。許多人以為劉翔很難再創(chuàng )奇跡了。因為腳部的傷痛對于一個(gè)跨欄運動(dòng)員來(lái)說(shuō)那是一個(gè)致命的打擊，就像音樂(lè )家的耳朵、畫(huà)家的眼睛一樣。但劉翔沒(méi)有放棄自己的信念和夢(mèng)想，他默默的養好傷痛，投入到更加刻苦努力的訓練中。終于，復出的劉翔在09年第十一屆全運會(huì )上以13秒34再次奪得冠軍，成為全運會(huì )史上第一位男子110米跨欄的三冠王。
學(xué)習上同樣需要堅強的信念。
去年開(kāi)高有一個(gè)學(xué)生考上了北大，這個(gè)同學(xué)之所以考上北大，首先就在于他有一個(gè)上北大的明確的目標和必勝的信念。
高一的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)的成績(jì)還不是很突出，高二的時(shí)候，他去北大轉了一圈，拍了很多的照片回來(lái)。他把這些照片放在自己的書(shū)桌里、夾在自己的課本中。只要什么時(shí)候學(xué)習累了，不想學(xué)習了，他就取出一張看看，他咬著(zhù)牙告訴自己：“北大，我來(lái)了！”這樣，他就有了拼搏的勇氣和動(dòng)力。
暑假和國慶節，不少同學(xué)去旅游了。在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，游山玩水，其樂(lè )融融。我建議，同學(xué)們今后也可以去大學(xué)校園轉轉看看，看看大學(xué)校園的風(fēng)采，感受一下“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯�！钡木衩婷��；貋�(lái)之后，給自己一個(gè)遠大的目標和堅強的信念，然后去努力。當你給自己設定一個(gè)明確的目標，并天天想著(zhù)這個(gè)目標的時(shí)候，總有一天，你的理想一定會(huì )成為現實(shí)。
第二，要積極主動(dòng)的去學(xué)習。學(xué)習不怕慢，就怕站；不怕成績(jì)差，就怕不努力。
前幾天，我在批評一個(gè)同學(xué)不好好學(xué)習的時(shí)候，他說(shuō)了一句看起來(lái)挺讓人傷心地話(huà)：“我學(xué)習差，老師不喜歡。我也不敢問(wèn)�！�
我說(shuō)，同學(xué)��！你錯了，無(wú)論你學(xué)習好壞，只要你去認真學(xué)習了，只要你去努力了，老師就不會(huì )不喜歡你的。每一位老師都喜歡積極主動(dòng)的同學(xué)。試想：一個(gè)班有幾十名同學(xué)，如果你有了問(wèn)題不問(wèn)，老師怎么會(huì )知道你到底懂不懂��？有了疑問(wèn)你不主動(dòng)請教，難道要老師每一節課、每一個(gè)問(wèn)題都去問(wèn)問(wèn)你？要知道，在這個(gè)世界上，絕大多數的成功都不是等來(lái)的，而是你積極主動(dòng)的爭取來(lái)的。
我看過(guò)一幅漫畫(huà)，畫(huà)中有一群健壯的馬兒正在吃草。然而一旁卻有一匹瘦弱不堪的馬躺在光禿禿的地方睡覺(jué)。漫畫(huà)的名字就叫做《再好的草地也有瘦馬》。
我們的學(xué)校、班級就像是那片水草茂盛的草原，而同學(xué)們不就是正在覓食的駿馬嗎？
那么，是什么原因使得其中一匹馬如此的瘦弱呢？那就是缺乏“主動(dòng)”。這匹馬自認為生活在優(yōu)越的環(huán)境中，就有了好逸惡勞、不求上進(jìn)的想法，他把送到嘴邊的草吃完了，就不肯通過(guò)努力去尋找食物。而它的同伴們正在干什么？不停地尋找新的覓食環(huán)境，積極主動(dòng)的爭取更大的生存空間。
同樣的學(xué)習環(huán)境，同樣的老師去教，為什么有的同學(xué)成績(jì)優(yōu)異，有的成績(jì)差呢？就在于你個(gè)人是否積極主動(dòng)，是否努力爭取了。
所以，客觀(guān)因素并不是成功與否的關(guān)鍵，而積極主動(dòng)才是你成功的秘訣��！
我希望：我們曲興一中的每一位同學(xué)都能成為草原上飛奔的駿馬！
第三，有效的學(xué)習方法。
好的學(xué)習方法有很多，我今天先談?wù)劊喝涨迮c周結。因為這是從這九位同學(xué)身上總結出來(lái)的共同點(diǎn)。
先說(shuō)日清，有的老師也稱(chēng)之為“過(guò)電影”。日清就是每天下午放學(xué)或者是晚上臨睡前對你的今天做一個(gè)清理，回顧一下你當天的學(xué)習內容，重點(diǎn)的公式、定理、例題、單詞等，對當天曾經(jīng)的錯誤進(jìn)行歸納。
日清的核心是什么？就是當天的事情當天完成，決不讓一個(gè)問(wèn)題過(guò)夜。
再說(shuō)周結。每個(gè)周末的晚上，包括雙休日，當你完成作業(yè)之后，自己要把本周的學(xué)習內容再梳理一遍，總結一下你的成功與失誤，找出你的問(wèn)題與不足，并把它們記錄下來(lái)。
堅持日清和周結，就是堅持不讓疑問(wèn)過(guò)夜，就是善于歸納總結，發(fā)現自己學(xué)習中的薄弱環(huán)節。從而改正錯誤，更快的前進(jìn)。
有同學(xué)就說(shuō)了，你講的挺好。效果怎么樣��？好，咱倆打個(gè)賭試試！
你要是只堅持一天，這個(gè)賭我不和你打了，一星期可能也沒(méi)有效果。堅持一個(gè)月、兩個(gè)月試試，我保證你月考的排名會(huì )提前。如果你敢堅持240天、600天、960天的話(huà)，我想，到時(shí)候你的變化可能連你自己都不相信，你絕對可以創(chuàng )造一個(gè)生命的奇跡，你絕對可以創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習的輝煌！
第四，行動(dòng)起來(lái)。
前面說(shuō)了這么多，從信念到積極主動(dòng)再到日清與周結，還缺一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節，那就是：行動(dòng)起來(lái)！
只想不做永遠不會(huì )成功。那么，你打算什么時(shí)候做？怎樣做？同學(xué)們，人生最大的挑戰是什么？那就是今天，就是今天的努力，就是今天的行動(dòng)。
每次考試之后，都有一些同學(xué)那是熱血沸騰��！你暗暗地發(fā)誓明天也要像那些站在領(lǐng)獎臺上的同學(xué)一樣去學(xué)習�？墒�，昨天晚上還激情澎拜的要拼搏，今天早上鬧鈴一響你就忘了。
頭一伸啊呀，真冷！眼一睜哎呦，瞌睡！不行再睡5分鐘！
5分鐘到了，你安慰自己：沒(méi)事，最后3分鐘！后來(lái)怎么樣？好嘛！這一睡30分鐘過(guò)去了。我說(shuō)啊，這樣，你永遠都不會(huì )成功。你連自己的一天都戰勝不了，怎么去戰勝月考中招呢？
真正的行動(dòng)只能靠自己的堅強的意志。當你早上不想起床的時(shí)候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當你因困難而想放棄的時(shí)候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當你因失敗而痛苦懊悔的時(shí)候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”因為，只有今天成功了，你的人生才有可能成功！學(xué)習是一件很苦的事情。中國近代著(zhù)名的學(xué)者王國維說(shuō)過(guò)：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，罔不經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路�！贝说谝痪辰缫��！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝说诙辰缫��！氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！贝说谌辰缫�。什么意思？第一境界說(shuō)的是要有高遠的目標，第二境界是求學(xué)必經(jīng)艱苦的努力和追求，這樣才能達到第三境界“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！钡某晒�。
同學(xué)們現在就處于苦苦追求的前兩個(gè)境界之中。但請你牢牢的記�。褐灰覜Q心成功，失敗就永遠不會(huì )把我擊垮！道路雖然崎嶇，跋涉雖然艱難，然而只要你不放棄，只要你愿意努力，我相信你就一定能夠成功！因為，在你的求學(xué)征途中，還有咱曲興一中的校長(cháng)與你同行；還有咱曲興一中的領(lǐng)導與你同行；更有咱曲興一中的全體老師與你同行！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
學(xué)生月考總結3
雨水無(wú)情地打在我的臉上，惱人的烏云依然是我頭頂的天空。我看著(zhù)窗外漆黑的世界，心里泛起了漣漪。呼嘯的風(fēng)刺穿了我的心臟，穿透了我已經(jīng)冰冷的身體。那讓人受盡痛苦的寒風(fēng)！
緊張的月考終于結束了，但是成績(jì)留給我的不是習慣的喜悅，而是讓我心痛的痛苦。當我滿(mǎn)懷希望地一遍又一遍地問(wèn)老師我的成績(jì)時(shí)，我得到了一個(gè)又一個(gè)顫抖的答案，心中的悲痛，眼里的淚水，嘴里的哀嘆。這都怪誰(shuí)？當別人吊在梁上，當別人不知疲倦，當別人拿著(zhù)燈看書(shū)；我呢？我忙著(zhù)看電視，看漫畫(huà)書(shū)，玩電子游戲。想想那個(gè)可笑的自己：我覺(jué)得自己青春多了，可以隨意揮霍�，F在，我該受罰了：周?chē)顺爸S的眼神，家里家長(cháng)失望的眼神，學(xué)校老師嚴厲的聲音……
喲！哦，去我的。我傻的時(shí)候，拋棄了心愛(ài)的人的書(shū)�，F在，是世界拋棄我的時(shí)候了。至少，在我眼里，書(shū)拋棄了我，那又怎樣？我真的活該被這樣對待。水果是有原因的。我早該知道，活得像條魚(yú)的時(shí)候，會(huì )有后悔的一天�，F在醒來(lái)，我想，是不是太晚了？
想著(zhù)，我隱約看到窗外的樹(shù)在風(fēng)雨中搖擺。
學(xué)生月考總結4
針對本學(xué)期第一次月考成績(jì)，結合我班學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的現狀，我作了以下教學(xué)反思：
1、學(xué)生在英語(yǔ)課堂上不積極參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;對英語(yǔ)學(xué)習缺乏自信心和學(xué)習動(dòng)力;另外，相當一部分學(xué)生在聽(tīng)新課時(shí)跟不上老師的節奏或不能理解教師相對較快的語(yǔ)言。
2、課堂知識的掌握不實(shí)在、理解不全面，課外花的冤枉時(shí)間多;而大部分學(xué)生對書(shū)本知識不夠重視，找不到英語(yǔ)學(xué)科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時(shí)地回歸課本，復習缺乏系統性、主動(dòng)性。
3、部分學(xué)生在復習時(shí)缺乏系統安排和科學(xué)計劃，或者學(xué)習和復習沒(méi)有個(gè)性化特點(diǎn), 導致學(xué)習效果不明顯。
根據以上情況，我認為作為中考學(xué)生的把關(guān)者，教師首先要有正確地意識，應充分認識到：一節課有沒(méi)有效益，并不是指教師有沒(méi)有教完內容或教得認真不認真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或學(xué)生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或學(xué)了沒(méi)有收獲，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué);或者學(xué)生學(xué)得很辛苦，卻沒(méi)有得到應有的發(fā)展，也是無(wú)效或低效課堂教學(xué)。
針對以上問(wèn)題，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思提高：
1、在教學(xué)設計中要充分為學(xué)而教，以學(xué)生如何有效獲取知識，提高能力的標準來(lái)設計教學(xué)。其實(shí)在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習的積極性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不停止。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
2、多鼓勵后進(jìn)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并能及時(shí)地表?yè)P他們。每天做好后進(jìn)生的補差工作，絕不把今天的事情拖到明天來(lái)做。
3、在復習過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強復習效果。如做到：
(1)根據復習內容，布置適量的難度適中的練習;
(2)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試，對試卷進(jìn)行評分登記，以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性。
4、在整個(gè)英語(yǔ)復習中還應遵循一條原則：和諧師生關(guān)系，做到以教師為主導，以學(xué)生為主體;以教學(xué)大綱為基礎，以應用為目的。在歸納、檢查、分析、對比、討論、總結中因勢利導，因材施教，從而達到提高學(xué)生自學(xué)能力,提高復習效果的目的，在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
總之，我們已經(jīng)認識到課堂教學(xué)的重要性和對學(xué)生指導的緊迫性，因此，需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習和輕松面對中考作出最大的成績(jì)。
二：八年級英語(yǔ)月考反思
月考的成績(jì)上周三就知道了，之所以今天在在這里總結，主要是想等小兔回來(lái)一同分析這次月考的情況。在記錄本次月考成績(jì)的同時(shí)，順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好朋友小羅的成績(jì)，好讓她自己做個(gè)比較，找出差距。
這次數學(xué)確實(shí)是考砸了，考出了初中以來(lái)的最低分，數學(xué)的分數是最先知道的，知道了數學(xué)的分數后小兔和我都做了認真的分析與總結，問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
1、對待數學(xué)還缺少學(xué)習數學(xué)必須具備的嚴謹的態(tài)度，這個(gè)不嚴謹的態(tài)度可以追述到暑假預習的時(shí)候，暑假預習時(shí)對待沒(méi)有掌握的概念和錯題沒(méi)有引起重視，沒(méi)有去深入分析思考，開(kāi)學(xué)后的錯題本也是只顧將錯題抄在錯題本上就算了，沒(méi)有反思、更沒(méi)有回顧，課外的拔高題倒是做了不少，但都是猴子扳包谷，沒(méi)有在做之前回顧前一天沒(méi)有掌握的錯難題，遇到自己不能解決的問(wèn)題看了答案后，也沒(méi)有好好地思考，當時(shí)是看懂了，但沒(méi)有深入思考，過(guò)后不回顧，過(guò)一段時(shí)間又忘記了，見(jiàn)到這種題時(shí)有似曾相識的感覺(jué)但又不會(huì )做了。
解決思路：要盡量做到做一道題就會(huì )一類(lèi)題，準備錯題本的同時(shí)還要準備好題本，遇到難題、錯題光改錯還不行，還應該分析錯誤點(diǎn)、知識漏洞、考察點(diǎn)，總結這種類(lèi)型題的解題思路、解題突破口、條件陷阱，每天做的課外練習量不一定要多，做一些有代表性的典型例題就可以了，關(guān)鍵是做了之后要反思，第二天做新題之前必須回顧第一天的題型，真正能做到掌握這一類(lèi)題型。
2、不論是數學(xué)還是物理在計算上都有問(wèn)題，不細心只是表面上的問(wèn)題，反復的錯誤是更深層次地反映了有些基礎知識掌握不牢固。
解決思路：規范書(shū)寫(xiě)、準備正規的草稿本，分析錯誤反應的漏洞，及時(shí)改正，做題之前一定要有一個(gè)嚴謹的態(tài)度、細致平靜的心態(tài)。
3、對難題有畏難情緒，不愛(ài)思考。
解決思路：每周利用周末適當地做幾題拔高的典型題，題量不用太多，有代表性就可以，關(guān)鍵是做了之后要反思、總結、回顧，盡量我自己先將這些題弄懂，挑選出來(lái)，讓小她做了之后給我講一次。返校時(shí)在準備幾道相關(guān)類(lèi)型的好題帶到學(xué)校，讓她每天在做新題前在做一次。盡量養成嚴謹的數學(xué)思維。
其它幾科的情況，我在周三家長(cháng)探視日時(shí)也同各位任課老師簡(jiǎn)單地交流了一下，語(yǔ)文有進(jìn)步，英語(yǔ)失分是犯了一些非常低級的錯誤，物理計算上出了些問(wèn)題，目前看來(lái)這幾科的情況都還可以，繼續保持，特別是物理還是要多做一些題，畢竟這是一門(mén)新的學(xué)科，小兔對物理的還是很有興趣的。
這次月考充分的說(shuō)明了數學(xué)的重要性，小免的數學(xué)比第一名和第三名差了18分，這個(gè)差距真不小，這個(gè)差距也引起了我們對數學(xué)學(xué)習的重視，與反思，感到慶幸的是這個(gè)問(wèn)題暴露得早，讓我們有調整的信心與時(shí)間，數學(xué)的較量才開(kāi)始，希望小兔能因為這次失敗有所收獲。
昨天返校前，我為她寫(xiě)家長(cháng)寄語(yǔ)時(shí)也將我的分析、建議及調整后的學(xué)習規劃都詳細地寫(xiě)在了寄語(yǔ)本上，并同她做了很好的溝通，咱們母女的觀(guān)點(diǎn)基本一致。
三：八年級英語(yǔ)月考反思
八年級英語(yǔ)試卷題型多樣，靈活，要求高，難度較大。本次考試試卷，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，緊扣課本，突出對學(xué)生語(yǔ)言運用能力的考察，但對我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求確實(shí)有點(diǎn)高。例如：詞匯應用上不僅要掌握單詞的詞性、還要注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化、固定搭配，如果考慮得不到位就會(huì )造成失分。由此可見(jiàn)，只能簡(jiǎn)單的讀讀背背英語(yǔ)詞匯句子，而不能靈活運用所學(xué)知識，是很難學(xué)好英語(yǔ)的，也不可能考出理想的成績(jì)。
粗心大意，審題不嚴是失分的原因之一。其次基礎知識不扎實(shí)，基本的單詞等拼寫(xiě)錯誤，這說(shuō)明平時(shí)的教學(xué)中，機械性記憶落實(shí)不到位，應強化訓練。
聽(tīng)力和閱讀是英語(yǔ)學(xué)習的重頭戲，也是教學(xué)的難點(diǎn)。每次考試都是失分較多的題型。要想提高聽(tīng)力和閱讀能力必須進(jìn)行大量的聽(tīng)讀訓練，課堂上，老師只能提供有限的時(shí)間，指導方法和技巧。師傅引進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。
面對嚴峻的現實(shí)，總要有改進(jìn)的措施，有解決問(wèn)題的辦法。首先狠抓基礎知識和基本技能。根據本班的學(xué)情，應降低要求，立足課本，掌握最基本的知識，逐步培養他們的學(xué)習興趣，力爭降低低分率，提高及格率。教會(huì )學(xué)生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的。英語(yǔ)是實(shí)踐性強的學(xué)科，要大膽地練習，敢說(shuō)、敢讀，積極回答老師提出的問(wèn)題，哪怕回答錯誤，都是一次聽(tīng)說(shuō)訓練，課堂上積極發(fā)言是很有好處的，它可以使學(xué)生集中精力，提高聽(tīng)課效率。對課堂上不清楚的地方，下課后一定要及時(shí)向老師請教，否則漏洞越來(lái)越大，造成英語(yǔ)成績(jì)的嚴重下滑。
總之，英語(yǔ)的教學(xué)工作步履艱難，但是我仍會(huì )盡心，盡力，盡責做好本職工作，期待下次考出更好的成績(jì)。
四：八年級英語(yǔ)月考反思
本次考試主要考查八年級上1-3單元的內容，總分150分，時(shí)間90分鐘。題型分為客觀(guān)性試題(即選擇題，包括聽(tīng)力、單項選擇、句型轉換 和完型填空、閱讀理解)和主觀(guān)性試題(即非選擇題, 包括方框中選詞填空、完成對話(huà)、完成譯句和作文)。試卷緊扣教材，設題階梯性好，難易相當。注重基礎和能力相結合。能力題有一定拓展。有一定的深度和廣 度。同時(shí)也兼顧上學(xué)期的部分內容。這樣有利于突出學(xué)生主體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。
從學(xué)生答題情況來(lái)看，主要存在以下問(wèn)題：
1.兩極分化情況比上學(xué)期更嚴重。
2. 基礎知識不扎實(shí)。
學(xué)生月考總結5
接下來(lái)由我為大家總結一下本次月考物理科目的情況。
在本次月考中，全級718人有304人達到了80分以上，也就是我們所謂的優(yōu)秀，占全級總人數的42。3%；及格人數577人，占全級總人數80。4%。全級物理平均分數72。2分。
本次月考物理試卷是由我命題的，在命題過(guò)程中，我盡可能將書(shū)上每一個(gè)重要的知識點(diǎn)以各種不同的題型出現在試卷上，著(zhù)重考察了長(cháng)度時(shí)間的測量以及第二章聲音的一些題目。我相信試卷上的絕大部分題目大家并不陌生，很多試題都是我們直接或間接接觸過(guò)的，那么考試結果又是怎樣的呢？
畢竟初二學(xué)年的第一次考試。都說(shuō)初二成績(jì)容易塌腰，又加上新增物理
說(shuō)句公道話(huà)，其實(shí)物理沒(méi)什么難學(xué)的，尤其是初中的物理。學(xué)習重要的是興趣，假如你對物理很有興趣的話(huà)，那我相信你學(xué)習初中物理就不難了；但如果你對物理沒(méi)有興趣或者只有一點(diǎn)點(diǎn)興趣的話(huà)，那你就需要多看一下物理書(shū)了，其實(shí)物理書(shū)上講了許多十分有趣的現象和事物，多翻一翻物理書(shū)，你就會(huì )發(fā)現物理其實(shí)很有趣，那你的注意力就慢慢地跟上來(lái)了，這樣物理概念和公式就輕而易舉地記住啦�？几叻值闹匾稽c(diǎn)是多作物理練習冊上的練習，錯題搞清楚為什么，加上多做，見(jiàn)識多一點(diǎn)的題型，那考試拿高分就十分容易了。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的去背，不能死記硬背，因為物理畢竟不是文科，如果死記硬背的話(huà)，當題目靈活、變通一點(diǎn)的話(huà)，就會(huì )導致一系列的錯誤。
我希望大家從這次月考中總結出一些學(xué)習道理和，當我們考試差時(shí)，如果只會(huì )一味地去找理由的話(huà)，或把錯的責任推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把大量的學(xué)習內容灌輸到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì )事半功倍的。如果該每天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì )更難取得好成績(jì)。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習才行。學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力；機會(huì )僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！
學(xué)習，不僅僅要用腦，還要用心！
學(xué)生月考總結6
在這次期中考試中，我考的不是很好，中等偏下。相信老師一定看過(guò)我的試卷，下面是我從試卷中所能夠發(fā)現的我所存在的問(wèn)題。
1，我發(fā)現自己對物理概念以及各種定義的理解上存在不足，有些地方甚至出現了錯誤。
2，自己對物理公式的應用，《有些公事沒(méi)有記牢》存在著(zhù)不足。
3，有些問(wèn)題老師您都講過(guò)，但由于自己過(guò)于自大，上課的時(shí)候沒(méi)有認真聽(tīng)講，有些題目雖然已經(jīng)聽(tīng)降了，但客商沒(méi)有做好筆記，課下也沒(méi)有認真思索。
4，再好好寫(xiě)一下自己的不足，就是一點(diǎn)點(diǎn)的缺點(diǎn)也寫(xiě)出來(lái)。
基于以上幾點(diǎn)，我決定在今后的日子里做到以下幾點(diǎn)來(lái)提高自己的成績(jì)：
5，加強自己對于定義以及概念的理解，充分發(fā)散自己的思維，加深理解與記憶，絕不容許有任何的偏差，為了進(jìn)一步鞏固自己對概念的記憶，每天對于學(xué)到的定義熟記，并且與同學(xué)討論定義的應用以及內涵。
6，對于公式，我認為，公示的記憶在于積累，以及應用的熟練程度，要提高公示的應用水平，我想多做題，上課認真聽(tīng)講是達成公式應用水平提高的第一步。
7，上課認真聽(tīng)講，多記筆記，對于老師講的任何問(wèn)題，都要弄清弄明白，不存在任何的遺漏。
8，對應著(zhù)自己列出的缺點(diǎn)隨便寫(xiě)點(diǎn)。
有了這次的教訓，我在以后一定認真學(xué)習，克服自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習，提高自己的物理水平，在下次的考試中取得好的成績(jì)。
學(xué)生月考總結7
高中第一次月考后，發(fā)現了考試模式的改變和自己的不足。
中國人：我這次打得不是很好，關(guān)鍵錯誤是作文。忽略敘事風(fēng)格的局限，偏向散文。高中的作文要求很?chē)栏�，無(wú)論是語(yǔ)言、體裁、主題都比初中高。但是，這并不意味著(zhù)我會(huì )畏難退縮。我會(huì )分析自己的錯誤和需要改進(jìn)的地方，盡快提高成績(jì)。
數學(xué)：考數學(xué)最大的錯誤就是心態(tài)調整不好，不踏實(shí)。遇到自己做不到的問(wèn)題，思路完全亂了，覺(jué)得一切都錯了，對自己的信心一下子就降低了。做下面的題，也有計算錯誤，走彎路。在未來(lái)的考試中，我們需要調整心態(tài)，不要急躁。
物理：一般感覺(jué)是有辦法，但不是高明的辦法。在計算上浪費大量時(shí)間，不僅耽誤了思考的時(shí)間，還容易導致思維混亂。在以后的學(xué)習中，要積累更多簡(jiǎn)單的解題方法，解決更多的問(wèn)題，選擇最好的方法。
化學(xué)：化學(xué)的知識點(diǎn)很破。其實(shí)有些基礎部分還是有盲點(diǎn)的，分析題目的時(shí)候忽略了小的差異，導致選錯。多記概念和知識點(diǎn)，每一個(gè)關(guān)鍵細節都不放過(guò)。
地理：將問(wèn)題與圖形結合的能力有待提高。靈活分析問(wèn)題，這次考試的題目大部分與日常生活有關(guān)，可以在知識的基礎上結合實(shí)際分析。而且要抓住小知識點(diǎn)，分清選項的區別。
這次考試也有因為粗心而丟分的。希望以后考試的錯誤減少，每次都能更滿(mǎn)意。
學(xué)生月考總結8
時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉眼間，第二次月考席卷而來(lái)。我滿(mǎn)懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結果，卻讓我大失所望。面對這一張張雖優(yōu)，卻不突出的試卷，我不禁陷入沉思;看著(zhù)一道道不該錯的題目，被印上紅色地傷疤時(shí)，我心里感到無(wú)比地自責，與自卑。
哎!語(yǔ)文91.5分，差點(diǎn)就跌破九十分，要是一不小心再錯一道題，那可能就是八十多分咯!哎，這次考這么低的分數，我總結出了以下幾點(diǎn)：
1、漏字、錯字多，在我的試卷里，漏字和錯字，至少占了兩分，其中，漏字占了0.5分。錯的字呢，更是不應該，前面寫(xiě)錯了，后面寫(xiě)的卻是對的四年級小學(xué)生日記：月考總結反思四年級小學(xué)生日記：月考總結反思。
2、基礎沒(méi)掌握好，有一道兩分題，是這么問(wèn)的：這句話(huà)用了____的描寫(xiě)方法，我二話(huà)不說(shuō)，就寫(xiě)上了夸張二字，結果被老師，批評得很慘，哎，動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，才是描寫(xiě)方法啊!夸張分明是修辭手法嘛!
哎!英語(yǔ)56分，滿(mǎn)分六十分，如果把它折算成一百分，那么我就等于93分，經(jīng)過(guò)我仔細的分析，總結出以下幾點(diǎn)：
1、實(shí)在不懂。在這張試卷里，有兩分，是我實(shí)在不懂的，因為這兩道題，我還沒(méi)有接觸過(guò)四年級小學(xué)生日記：月考總結反思文章四年級小學(xué)生日記：月考總結反思。
2、單詞形式忘了。要知道，這單詞的形式，我可是背的最熟的，可到了考試，竟然忘了!無(wú)語(yǔ)
哎!數學(xué)98分。有人說(shuō)，這么高的分數，你都不高興啊，呼，高興個(gè)啥啊，我們班里有五個(gè)一百，年級里有二十七個(gè)一百啊!竟然都沒(méi)有我!我實(shí)在無(wú)語(yǔ)了……根據錯的題目，我分析出以下一點(diǎn)：計算不認真四年級小學(xué)生日記：月考總結反思作文。哎，錯的兩分啊，都丟在我的計算上，算錯一個(gè)得數吧，那還說(shuō)的過(guò)去，錯兩個(gè)，那就不對勁了，更何況，我的算式都寫(xiě)對了!哎，看來(lái)以后，真得算的仔細點(diǎn)了!雖然這次考了3A，卻拿了個(gè)班級第11名，這要是在年級排名，那可不知道要到哪里去。我之所以考得這么差，可能是因為對學(xué)習的疏忽。這學(xué)期每到周末，我幾乎是全天玩著(zhù)電腦，課外練習題什么的，根本不做，至于看書(shū)復習什么的，那更不可能了。臨近期末了，我要調整心態(tài)，調整學(xué)習態(tài)度，爭取在期末考試中，取得我理想的成績(jì)：語(yǔ)文九十五以上，數學(xué)、英語(yǔ)100分!
……
我一直在希望的田野上奔跑，雖然也偶爾被失敗絆倒……
學(xué)生月考總結9
這份月考試卷測試學(xué)生的知識和能力。就班級成績(jì)而言，部分學(xué)生基礎知識掌握較好，閱讀理解能力較強，優(yōu)秀率在20%左右。但相當一部分學(xué)生，由于基礎差，對基礎知識把握不牢，甚至根本不懂基礎詞匯的用法，閱讀理解能力也不失分。具體問(wèn)題分析如下：
第一冊是基礎知識，選擇題，大部分是學(xué)習計劃的原題。只有少數學(xué)生是對是錯，扣10分以上的學(xué)生比例占總數的40%左右，也就是相當一部分學(xué)生看不懂學(xué)習計劃的原標題，可以說(shuō)是看不懂，造成失分。我們應該加強學(xué)生對單詞、短語(yǔ)、句子、段落等的理解。在實(shí)際教學(xué)中，調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，即積極查閱參考書(shū)和積極思考。
第二卷講的是閱讀和理解，也就是能力。從12個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，是一個(gè)5分的古漢語(yǔ)翻譯。優(yōu)秀的學(xué)生準確率較高，但有些學(xué)生因為不能準確直譯或曲解詞義而失分1——2分，極少數失分5分�？梢钥闯�，有些學(xué)生根本不懂單詞的意思。在教學(xué)中要多加指導，從關(guān)鍵詞短語(yǔ)入手，引導其準確直譯；13、14 7分古詩(shī)詞課后閱讀是初中學(xué)的一首古詩(shī)詞。優(yōu)秀的學(xué)生能把握句子中的意象描寫(xiě)，寫(xiě)出準確的答案，而相當一部分學(xué)生則不能。在教學(xué)中，他們應該試著(zhù)回答問(wèn)題。撥號；問(wèn)題15是5分古詩(shī)聽(tīng)寫(xiě)。前3小時(shí)學(xué)，后2小時(shí)不學(xué)。一個(gè)學(xué)生因為寫(xiě)錯別字或者忘了扣分，要加強對學(xué)生記憶和聽(tīng)寫(xiě)的訓練；第四個(gè)問(wèn)題是現代文學(xué)15分閱讀，嚴重迷失。原因是有些同學(xué)看不懂文章，概念不清，表達技巧欠缺。因此，我們應該在教學(xué)中對解決問(wèn)題的.思路和方法給予指導。第五題是15分的語(yǔ)言應用題，其中35%左右是學(xué)習計劃的原題。剩下的雖然不是學(xué)習計劃的原題，但也是經(jīng)常練習并與高考掛鉤的能力題。失分的原因是學(xué)生缺乏答題技巧，不能靈活地組織和使用語(yǔ)言。教學(xué)中多注意句子的得體性和語(yǔ)法指導；第六個(gè)題目是作文，占50分。這次考試失分超過(guò)20分的學(xué)生占兩個(gè)班的10%左右。丟失的原因是寫(xiě)的字數不夠，思路不清，前言不搭后語(yǔ)�？梢钥闯�，有些學(xué)生在寫(xiě)作中沒(méi)有想法，更不用說(shuō)想法的表達了。在教學(xué)中，要用教材教給學(xué)生一些表達技巧，從單詞、單詞、句子入手，結合學(xué)生的實(shí)際生活，真正做到“用手寫(xiě)出我的心”。
總之，這次月考不僅考驗學(xué)生對基礎知識的掌握和語(yǔ)言的運用，也考驗教師在教學(xué)中的成績(jì)和不足。我對學(xué)生的進(jìn)步感到欣慰，但也為我不能讓他們積極學(xué)習而苦惱。我決心在以后的教學(xué)中加強自己的學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力，努力做到真正的取長(cháng)補短。
學(xué)生月考總結10
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，通過(guò)月考的洗禮，然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責……
通過(guò)月考的失敗知道了自己的有些方面的努力還不夠，作為副班長(cháng)應該要是做到班級的表率，還好有點(diǎn)安慰數學(xué)考了126分，班級最高的是145分，數學(xué)算是班級的前4名的樣子，這是唯一的安慰，面子上還是過(guò)的去。
化學(xué)是班主任在教，肯定很專(zhuān)心的，但是不知道是自己的知識點(diǎn)沒(méi)過(guò)關(guān)還是考試的失誤，但是有句話(huà)說(shuō)的好，不要為失敗找借口，要為成功找原因，還是說(shuō)的很對的，失敗就是失敗，但是要為失敗找原因嗎？問(wèn)自己這次考試為什么失敗，是什么原因，做化學(xué)試卷的時(shí)候我很自信的，解題速度很快的，但是結果不理想，是什么原因呢？是解題的過(guò)程中太粗心了嗎？還是知識點(diǎn)沒(méi)過(guò)關(guān)？我想兩者都是吧。
化學(xué)有個(gè)很形象的說(shuō)話(huà)，叫“背多分”，化學(xué)是文科中的理科，只要背的多分數就會(huì )有多的分數，化學(xué)的分數居然只考了82分，雖然是及格了，但是我并不滿(mǎn)足，應該那么簡(jiǎn)單是試卷居然才考那么一點(diǎn)，沒(méi)達到我的目標，我認識我還是又潛力的，是個(gè)潛力股。
物理這里考的痛哭流涕的，考的傷痕累累的，居然沒(méi)及格，作為理科實(shí)驗班的小白鼠，居然沒(méi)及格，我還是個(gè)副班長(cháng)的，只能說(shuō)是個(gè)很大的恥辱，知道是恥辱，證明的還沒(méi)有完全喪失良心，所謂的實(shí)驗班這次真的考的真的很差的。
語(yǔ)文考了考了100分，分數還算過(guò)的去的，班級最高的110分。至少保證了我語(yǔ)文分數及格了，我們班級上100分的占班級的三分之一以上的，我考100只能說(shuō)算一般。
數學(xué)雖然考了126分，但是還是覺(jué)得不滿(mǎn)足，不得不得承認這次數學(xué)的試卷很簡(jiǎn)單，下次月考肯定不會(huì )遇見(jiàn)這么簡(jiǎn)單的試卷了，還是需要不斷的努力，其實(shí)我們配套資料上面有很多題目還是不會(huì )做的，還是有很多不足的，還需要不斷的努力。
外語(yǔ)嘛，不好說(shuō)，一直是這樣，才考了三十幾分，談起了就是一個(gè)很丑事情，但是不得不承認外語(yǔ)實(shí)在是太差了，現在很迷茫，我們班級才2個(gè)人及格，雖然說(shuō)外語(yǔ)不及格是常事，但是要努力盡量讓自己的分數多一點(diǎn)。
文科嘛，地理和歷史都沒(méi)及格，看來(lái)我不得不選擇理科了，文科我也沒(méi)用太多的時(shí)間上在上面，就上課的時(shí)間學(xué)習，課余沒(méi)這么學(xué)的，還有資料上面的習題都沒(méi)這么做，進(jìn)班的時(shí)候班主任就說(shuō)我班級是我們班級是理科實(shí)驗班，所以就文科沒(méi)怎么重視，反正我是選擇理科的。
總結那么多，還是努力，腳踏實(shí)地，堅持不懈，刻骨學(xué)習。目標瞄準下次考試，考好點(diǎn)。
學(xué)生月考總結11
尊敬的領(lǐng)導，老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！我今天演講的題目是《奮戰兩個(gè)月，打贏(yíng)學(xué)業(yè)水平考試這一仗》
三月份的月考腳步已經(jīng)遠去，六月會(huì )考即將到來(lái)。怎樣迎接會(huì )考？同學(xué)們，我們做好準備了嗎？
當我們駐足在漫漫讀書(shū)路，驀然回首，路已走出好遠。原來(lái)，只要上路，就無(wú)需擔心路遠了。
我們的目標是大學(xué)，學(xué)業(yè)水平測試是我們達到目標過(guò)程中的障礙。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：人生要摧毀前進(jìn)道路上的一切障礙。讓我們用這句話(huà)激勵自己，鼓舞自己，堅定自己。我們是父母的希望，我們要牢記他們的深沉的囑托。我們是老師的驕傲，我們要牢記他們的殷切的目光。我們是自己的真正主人，我們要把握自己的生命走向。
詩(shī)人雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己�！� 既然已經(jīng)上路，那么我們現在就要鼓起勇氣，首先打好會(huì )考這一仗。曾經(jīng)有多少夢(mèng)想墮落在懶惰的深淵，曾經(jīng)有多少悔恨衍生于放棄的泥潭？無(wú)論你的過(guò)去是轟轟烈烈還是平平凡凡，那都不重要了，重要的是未來(lái)的兩個(gè)月。而現在是未來(lái)的基石，你永遠只有一個(gè)今天，只有堅持，在六月過(guò)后，你駐足回首的那一瞬間，才會(huì )少一些悵然若失，多一些問(wèn)心無(wú)愧。
讓我們以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐對自己的承諾吧。上課認真聽(tīng)講，作好筆記；課后及時(shí)復習，主動(dòng)向老師請教；考試后查缺補漏，精益求精。
天生我材必有用，付出總有回報，我記得老師說(shuō)過(guò)：要想讓別人看得起你，你就必須擁有讓別人看得起的資本。
讓我們共同努力，奮戰兩個(gè)月，打贏(yíng)學(xué)業(yè)水平考試這一仗，書(shū)寫(xiě)六月的輝煌！
學(xué)生月考總結12
高一第一個(gè)月過(guò)去了。這個(gè)月，我覺(jué)得我的學(xué)習比以前更認真了。上課沒(méi)睡幾本書(shū)，注意力比以前更集中。然而，當我在那個(gè)月通過(guò)考試后，我意識到我仍然有很多缺點(diǎn)。這些認真的事情只是表面的，并沒(méi)有真正沉下心來(lái)，也不善于思考，尤其是數學(xué)。雖然上課認真聽(tīng)講，當天也會(huì )做一些題，但是過(guò)了幾天就沒(méi)去看了。
物理也是一門(mén)讓人頭疼的學(xué)科。概念記不好，公式不會(huì )用，題目不會(huì )做。這是兩門(mén)不及格的科目。雖然其他科目都過(guò)了，但是分數都不是很高，我要努力才能變得更好。月考結束了，什么都改變不了。我現在要做的是這個(gè)月更加努力學(xué)習。最重要的是下次要做好。
學(xué)生月考總結13
月考已經(jīng)過(guò)去一周了，學(xué)校里的每個(gè)班也進(jìn)行了總結，小女說(shuō)老師已經(jīng)要求他們把月考的總結交上去了，我急切的問(wèn)：你的總結呢？能讓媽媽拜讀一下嗎？實(shí)際也就想了解她總結的到位不到位，很可惜，小女一句：憑什么呢？給我拒絕了。今天我來(lái)給這次月考做個(gè)總結。
有了此表已經(jīng)一目了然， 小女要在語(yǔ)文和歷史上下功夫了，雖說(shuō)語(yǔ)文與平均分比相差4.15分，但她說(shuō)從卷面上看，作文還是全班很高的分數54分至高，錯的是選擇題�？吹竭@次成績(jì)，我就告訴她：功夫不負有心人的，最近在數學(xué)和英語(yǔ)上下的功夫多，所以數學(xué)英語(yǔ)回報的成績(jì)就好。是因為英語(yǔ)老師在一節課上提問(wèn)她5次問(wèn)題，主要是摸摸英語(yǔ)的底子吧�；卮鸬牟诲e，得到了老師的表?yè)P。都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的真是一點(diǎn)不假。
腦科學(xué)家發(fā)現，人的大腦細胞被開(kāi)發(fā)的只占10％，即便人高度緊張和興奮時(shí)，也有大約50％的腦細胞處于休眠狀態(tài)。前蘇聯(lián)學(xué)者葉夫莫雷夫指出：“人的潛力之大，令人震驚萬(wàn)分。如果人們迫使大腦開(kāi)足一半馬力，那么我們就能毫不費力地學(xué)會(huì )40種語(yǔ)言，把《蘇聯(lián)大百科全書(shū)》從頭到尾背下來(lái)，完成幾十個(gè)大學(xué)的課程�！�
愛(ài)恩斯坦死時(shí)曾表示過(guò)愿意將他的大腦捐獻出來(lái)供人們研究, 后來(lái)科學(xué)家研究發(fā)現實(shí)際上愛(ài)恩斯坦的大腦使用還不到全部的10%,最偉大的科學(xué)家的大腦使用都不到10%,那普通人的用了多少?有些人不到5%,有些則連1%都不到。這說(shuō)明大腦至少有90%被荒廢掉。
這真是人類(lèi)最偉大的發(fā)現,比愛(ài)恩斯坦的相對論還偉大。想一想愛(ài)恩斯坦使用不到10%的大腦就可以成為最偉大的科學(xué)家,取得許許多多驚人的發(fā)現,那么我們如果多開(kāi)發(fā)1%甚至10%,那結果會(huì )是怎樣,肯定是不可想象的. 難怪英國著(zhù)名智力訓練家波諾博士說(shuō)：“全世界最大的荒原就在你我的頭發(fā)之下。
聽(tīng)說(shuō)李陽(yáng)老師中學(xué)的學(xué)習狀況不很理想，1985-1986年高三期間因對學(xué)習失去信心曾幾欲退學(xué)，1986年自新疆實(shí)驗中學(xué)勉強考入蘭州大學(xué)工程力學(xué)系。大學(xué)一、二年級李陽(yáng)多次補考英語(yǔ)。為了徹底改變英語(yǔ)學(xué)習失敗的窘?jīng)r，李陽(yáng)開(kāi)始奮起一博，他摒棄了偏重語(yǔ)法訓練和閱讀訓練的傳統，另辟蹊徑，從口語(yǔ)突破，并獨創(chuàng )性將考試題變成了朗朗上口的句子，然后脫口而出。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的艱苦努力，李陽(yáng)在1988年大學(xué)英語(yǔ)四級考試中一舉獲得全校第二名的優(yōu)異成績(jì)。四個(gè)月，取得了這么巨大的進(jìn)步，按照慣例，該稱(chēng)之為“奇跡”了。但反過(guò)來(lái)想，這只是他稍稍的挖掘了本身的“潛能”而已。
因此還是要多夸小女為好！后悔前天晚上自習回來(lái)，我看到她興奮的講述原來(lái)16班的班主任老師在16班同學(xué)面前夸她，16班的某同學(xué)在廁所碰到問(wèn)她的過(guò)程，感覺(jué)她有點(diǎn)驕傲，進(jìn)步才一點(diǎn)點(diǎn)而已，不屑的對她說(shuō)了打擊她的話(huà)：不是數學(xué)和英語(yǔ)，這次也必死無(wú)疑的。多虧時(shí)間可以洗刷掉一切。
孩子，你是最棒的！還要繼續的夸贊！
學(xué)生月考總結14
各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
月考已經(jīng)落下帷幕，值此總結會(huì )與大家一起交流，我深感榮幸。首先請允許我代表全體教師，向本次考試中的優(yōu)秀生、進(jìn)步生給以熱烈的祝賀；！喜悅之余，憂(yōu)患依然存在：面對成績(jì)，我們全體同學(xué)是否能經(jīng)得起成功考驗，能否冷靜地分析這次考試、客觀(guān)地分析自我、真正找到成功的經(jīng)驗與自身的不足，以明確下一步努力的方向，把成功的經(jīng)驗發(fā)揚下去，把存在的不足做為我們努力和完善的基點(diǎn)；能否把眼光放得再遠一點(diǎn)，避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進(jìn)的方向…不過(guò)我相信，這一切問(wèn)題，我們全體學(xué)生有信心也有能力去克服。
同學(xué)們，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠。你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次月考總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期中考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！
最后，祝愿在座的各位同學(xué)，快樂(lè )學(xué)習、學(xué)有所成；
學(xué)生月考總結15
第二次月考成績(jì)出來(lái)了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。
這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大，其中很重要的一個(gè)原因是，第一次月考前整整一個(gè)八月份，我總是在復讀與大學(xué)之間想太多問(wèn)題，情緒有點(diǎn)不穩定。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書(shū)，感覺(jué)很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來(lái)的問(wèn)題更多，但是當時(shí)成績(jì)出來(lái)后，自己還不完全有復讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒(méi)有總結�，F在，總結一下第二次月考。
第二次月考，語(yǔ)文120分，數學(xué)127分，英語(yǔ)101分(不含口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試成績(jì))，文科綜合253分(政治81分，歷史78分，地理94分)，總分601分。年級排名：第30名，班級排名：第8名。
這次語(yǔ)文，選擇題全對(24分)，二卷為96分。二卷暴露出來(lái)的問(wèn)題是：
�、傥难晕姆g不能把目光放長(cháng)，將句子代入原文磋磨句意。
�、谠�(shī)歌鑒賞的表達技巧、術(shù)語(yǔ)不能運用自如。
�、勰瑢�(xiě)必背的古詩(shī)文篇目不能滿(mǎn)分。
�、墁F代文中的閱讀，基本的一些術(shù)語(yǔ)掌握還不夠熟練。
�、葑魑乃枷氩粔蛏羁�。
其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫(xiě)丟掉的2分。默寫(xiě)這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩(shī)文，漫不經(jīng)心地對待，所以就應了那句“步步驚心”。
這次數學(xué)127分，在班里不高不低，當然和那些145分的同學(xué)相比，自己真的太差了。但是我不難過(guò)。
考數學(xué)的時(shí)候，選擇題和填空題我習慣做完后，再認真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題(共14道，70分)，已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí)。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復雜的三角函數化簡(jiǎn)題，我第一次化簡(jiǎn)完之后，算第二問(wèn)的結果發(fā)現數字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡(jiǎn)了很多次，化到最后的兩次，結果都是一樣的，而且用來(lái)算第二問(wèn)的問(wèn)題讓我覺(jué)得很正常，我就肯定最后兩個(gè)化簡(jiǎn)答案是對的，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了，離考試結束還有一個(gè)小時(shí)。我趕緊向監考老師換了一張答卷，因為我的答題卡寫(xiě)了第一次化簡(jiǎn)的答案，已經(jīng)不能寫(xiě)正確的答案了。于是后面的題目，我在一個(gè)小時(shí)里面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的滿(mǎn)分50分，是127分。
雖然自己不難過(guò)，不覺(jué)得數字低分惋惜，但是我還是總結了一下暴露的問(wèn)題：①立體幾何還需要加強練習，尤其是自己的空間思維太差，練習強度需要加強。②不能熟練地在恒成立問(wèn)題中進(jìn)行構造新函數并進(jìn)行第二次求導進(jìn)行最大、最小值的計算。
英語(yǔ)這次考試對我的打擊是很大的。因為我從來(lái)都不重視英語(yǔ)作文，之前一路靠著(zhù)“運氣”得高分的我這次二卷終于拿了個(gè)高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極。還好，正是這一次的步步驚心，開(kāi)始讓我重視英語(yǔ)作文，我覺(jué)得這是好事。沒(méi)有打擊，自己總是會(huì )漫不經(jīng)心。
文科綜合253分。此后的復習，我需要加強各科的記憶，形成系統的知識體系，多做題，多總結。
如果英語(yǔ)還像以前高分，這次的總分應該是610+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來(lái)的步步驚心，也讓我自己不要因為爬得太高所以掉以輕心，高傲自大，忘記腳踏實(shí)地，最終跌得太低太痛。
漫不經(jīng)心，步步驚心。我要開(kāi)始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心。
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