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體育教師科研能力培訓總結范文（精選17篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的體育教師科研能力培訓總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體育教師科研能力培訓總結 1
在藝體中心的領(lǐng)導下，各分院和學(xué)校各部門(mén)的大力支持下，通過(guò)教研室教師的共同努力，順利完成了本學(xué)期教研室工作任務(wù)，同時(shí)體育教研室定時(shí)有計劃、有目的地、積極認真地進(jìn)行體育教育教學(xué)研究活動(dòng)，經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力取得了一定的效果和成績(jì)，現將本學(xué)期的體育教研工作總結如下：
一、教學(xué)常規工作：
本學(xué)期以來(lái)，繼續嚴抓體育課課堂紀律，要求教師嚴抓學(xué)生課堂紀律的同時(shí)，提高學(xué)生的德育思想。為規范教師上課，嚴格做到上課五認真，在上好課的基礎上，搞好教科研工作。并嚴格按照標準制訂年級的教學(xué)計劃和進(jìn)度，根據新課程要求認真完成教學(xué)任務(wù)。抓好學(xué)生的體育常規教育，讓學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能，通過(guò)鍛煉能夠掌握一到二項專(zhuān)業(yè)技術(shù)，并應用到實(shí)踐中，不僅提高了自身的身體素質(zhì)，能夠滿(mǎn)足學(xué)生的體育學(xué)習興趣，大大提高了學(xué)生練習積極性和體育課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、教研教改方面：
1、在認真鉆研教學(xué)大綱的基礎上制定出學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)計劃。在課時(shí)比較緊張的情況下，通過(guò)集體備課，改進(jìn)教學(xué)教法，采用多種手段圓滿(mǎn)的完成教學(xué)計劃。
2、堅持集體教研活動(dòng)，有時(shí)以學(xué)科為單位集體學(xué)習教育理論，互相討論，互相啟發(fā)探討好的教學(xué)方法。有時(shí)以備課組為單位集體備課，研究教材，對于教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。并且每次教研活動(dòng)都詳細記錄下活動(dòng)時(shí)間，參加人員，活動(dòng)內容，主要發(fā)言人等
三、教研室建設方面：
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。
2、積極認真開(kāi)展政治學(xué)習以及學(xué)校組織的各項集體活動(dòng)。
3、自覺(jué)執行學(xué)校制定的請假、外出以及各項規章制度。
4、我們組形成了一個(gè)“團結互助、善于改革、勤學(xué)上進(jìn)”的良好組風(fēng)。組內每學(xué)期都制定出具體詳細的'教學(xué)，教研工作計劃，并能按照計劃工作，具體落到實(shí)處。每人每學(xué)期都能認真及時(shí)的寫(xiě)出工作計劃，并且每學(xué)期末都圓滿(mǎn)的寫(xiě)出教學(xué)工作總結。
5、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)中，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同時(shí)之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
總之，我們在某些方面的細節上仍存在一定的不足。在以后的工作中我們一方面要總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，發(fā)揚傳統的良好工作作風(fēng)，另一方面要懇請諸位領(lǐng)導指出我們存在的問(wèn)題和不足，使我們的工作得到及時(shí)的改進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展做出我們的貢獻。
體育教師科研能力培訓總結 2
一年度的體育工作將要結束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。此刻我將本學(xué)期的工作情景總結如下：
一、教學(xué)工作
我的體育教學(xué)主要從以下來(lái)進(jìn)行總結。首先，在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中非常重視人的認知規律培養。這樣，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構成技能。最終，我在教學(xué)中非常重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體資料，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、團體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這幾點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、課堂教學(xué)
在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
三、具體課堂
1、按《體育課程標準》和學(xué)生實(shí)際情景，制定學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，備好課，寫(xiě)好教案，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節前后，都要求學(xué)生做準備或放松活動(dòng)練習。
3、每一堂課，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動(dòng)量的預計，防止身體過(guò)度疲勞。
7、進(jìn)取虛心請教有經(jīng)驗的.領(lǐng)導和教師，使自己在理論和實(shí)踐相結合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，從這學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但要出色的上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學(xué)中非常重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體資料。所以，在以后的日子里，我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、職責心和自信心，對待我的每一節課。
體育教師科研能力培訓總結 3
一個(gè)學(xué)期即將結束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛進(jìn)入四小的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。
作為一名體育老師，我在思想上嚴于律己，以“以人為本”為方向作風(fēng)正派；堅持原則；實(shí)事求是；工作態(tài)度端正；熱愛(ài)學(xué)校；服從組織領(lǐng)導分配，尊重他人，虛心求教，關(guān)心集體和個(gè)人。鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。我相信在以后的`工作學(xué)習中，我會(huì )在校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
在教學(xué)過(guò)程中，對學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強組織紀律性，培養學(xué)生的勇敢、頑強的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛生相結合，積極開(kāi)展多種形式的強身健體活動(dòng)。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節課的內容訓練，時(shí)常與學(xué)生為主體，運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
體育教師科研能力培訓總結 4
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論知識，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展地形式。通過(guò)閱讀大量地書(shū)籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了上好課，我課前認真備好課；認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解學(xué)生原有的動(dòng)作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學(xué)習新動(dòng)作前可能。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到：
一、熱愛(ài)學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心，關(guān)心，責任心，寬容心，細心等，要用一顆善良的`心來(lái)培養教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習生活中，通過(guò)與老師的接觸，用心體會(huì )，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自?xún)刃牡淖鹬厮麄�，關(guān)愛(ài)他們，同學(xué)們也會(huì )尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二、獻身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì )滿(mǎn)意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
四、深鉆教材，體育課教、學(xué)、練三者之間是統一的。俗話(huà)說(shuō)：施教之功，貴在引導。教師的教養藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師準確而巧妙的引導，才能在學(xué)生的學(xué)習中起到“引爆”作用，實(shí)現認知、情感、行為三者的同一，獲得教養最佳效果。
以上是本人工作一些心得體會(huì )。作為一名新教師，我時(shí)刻準備著(zhù)，嚴格要求自己，進(jìn)步自身素質(zhì)，努力學(xué)習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
體育教師科研能力培訓總結 5
本學(xué)期的教學(xué)工作將要結束了，這是我成績(jì)工作三十二年多來(lái)，參與體育教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)期，屬于從村校走到中心校當體育教師的角色轉換階段，雖然還在過(guò)渡期，但是我覺(jué)得自己的工作完成的還是不錯的。當然，在教學(xué)過(guò)程中還存在很多問(wèn)題，需要我在今后工作中積累經(jīng)驗，不斷總結和改進(jìn)�，F在我將本學(xué)期的工作情況總結如下：
我在教學(xué)中擔任的教學(xué)工作主要是體育課程教學(xué)為主。
由于擔任的是小學(xué)（二、四、五年級部分班）的教學(xué)工作，我認真地學(xué)習新課標，以新課程改革精神為指導，堅持在課堂上以學(xué)生為主體，貫徹“健康第一”的重要思想，在學(xué)期開(kāi)始就認真制定教學(xué)計劃，認真上好每一節課，對課堂活動(dòng)內容也在課后進(jìn)行研究、分析。積極主動(dòng)向有經(jīng)驗的老師請教，把所學(xué)所看的靈活運用到平時(shí)的教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進(jìn)步。
對于低段的'學(xué)生體育教學(xué)重點(diǎn)就是在教學(xué)組織上，體育教學(xué)和藝術(shù)教學(xué)都認真制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計劃以及教學(xué)小結。能積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習以及教研學(xué)習工作，平時(shí)能堅持自學(xué)并認真做好學(xué)習記錄，努力提高自己。在教學(xué)工作同時(shí)，也積極響應學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，努力擴充自己的知識面。并根據小學(xué)孩子的特點(diǎn)，認真備課、備教材、備學(xué)生，教學(xué)中仔細鉆研新的課改目標，靈活設置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節，注意講解示范、明確教學(xué)重難點(diǎn)，以學(xué)生身體素質(zhì)和運動(dòng)技能提高為重點(diǎn)，使學(xué)生能盡快學(xué)會(huì )課堂上新學(xué)的教材內容。在教學(xué)上，我也主動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生愛(ài)上體育運動(dòng)，養成自主鍛煉的習慣。
這半年我帶領(lǐng)全校學(xué)生復習了新的廣播體操"七彩陽(yáng)光"、各個(gè)年級學(xué)生的隊行隊列培訓、運動(dòng)會(huì )項目的訓練，他們都積極學(xué)習。這套操作為各個(gè)年級體育鍛煉的項目之一，雖然我帶的是二、四、五年級的小朋友，但是他們同樣能積極地練習，努力做好每個(gè)動(dòng)作，并能配合音樂(lè )規范完成動(dòng)作，都想得到老師的肯定。他們的上進(jìn)心和認真的學(xué)習態(tài)度感染了我，激勵我去做一個(gè)更加優(yōu)秀的老師。
在這學(xué)期里，我積極響應學(xué)校領(lǐng)導的號召，服從組織決定，積極籌備我校的“小學(xué)生趣味運動(dòng)會(huì )”，并在其中認真做好各項資料，按期完成上級交給的各項任務(wù)，運動(dòng)會(huì )開(kāi)得圓滿(mǎn)成功。得到家長(cháng)和社會(huì )的好評。
從這半年的體育教學(xué)工作中，我深深體會(huì )到，要當好一名體育教師尤其是小學(xué)體育教師并不是想象中那么簡(jiǎn)單，需要我在今后的工作中更加努力學(xué)習，大膽向有經(jīng)驗的老師請教，認真做好階段教學(xué)總結，認真貫徹好自己的教學(xué)計劃。此外，小學(xué)階段的思想教育也很重要，在教學(xué)中，除了要培養學(xué)生的運動(dòng)能力和身體素質(zhì)以外，還要重視學(xué)生的思想教育，結合體育教材的特點(diǎn)貫徹具體內容。
總之，在以后的教學(xué)中，我除了會(huì )努力去提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，更會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，認真對待自己的每一堂課，用心教導每一個(gè)孩子。
體育教師科研能力培訓總結 6
一學(xué)期來(lái)，體育教研組堅持“健康第一”的指導思想，認真學(xué)習20xx年新版《體育與健康課程標準》，深入貫徹落實(shí)上級文件精神。以人為本，關(guān)注常態(tài)，在全體老師的共同努力下，開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，高效圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校體育工作的各項任務(wù)�，F就以下幾個(gè)方面做簡(jiǎn)單的總結：
一、教育教學(xué)方面
1、學(xué)期初，多次組織全組成員學(xué)習、討論20xx年新版《體育與健康課程標準》，并能將新的教學(xué)理念運用于教學(xué)實(shí)踐中。
2、組織學(xué)習市局《關(guān)于實(shí)施xx市中小學(xué)體育教學(xué)計劃格式規范的通知》文件精神，本學(xué)期，改變了傳統教學(xué)計劃、單元計劃、課時(shí)計劃的模式，嚴格按照市局要求進(jìn)行落實(shí)。
3、在認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )20xx年新版《體育與健康課程標準》的基礎上，按照市局文件精神，結合我校實(shí)際制定了《xx中學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案》
4、集體備課制度，每周四上午定為主備課時(shí)間，全組人員認真研究教材、教法，對于教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，能一起探討交流。
5、積極開(kāi)展組內聽(tīng)課、評課活動(dòng)，堅持人人每學(xué)期上一堂展示課要求，學(xué)期初，對各人上課的時(shí)間，內容進(jìn)行安排，活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了常規教學(xué)的質(zhì)量提高。
6、加強體育課堂教學(xué)常規的管理，對體育課堂教學(xué)和活動(dòng)開(kāi)展中的安全管理、運動(dòng)傷害事故的處理進(jìn)行了具體的明確規定。
7、積極參與上級組織的教學(xué)競賽活動(dòng)，在縣局組織的體育校本課程“同材異構”活動(dòng)中，我組按照規定要求及時(shí)上報，參評材料。
8、完成初一年級學(xué)生追溯評價(jià)測試任務(wù)，規范組織，成績(jì)上報及時(shí)。
9、組織了全校性的學(xué)生體質(zhì)健康測試，測試程序規范，措施得當，及時(shí)統計上報，對測試成績(jì)進(jìn)行公示，學(xué)生達標率高。
10、配合市局，從組織學(xué)習培訓、制定實(shí)施方案、數據統計、上報、撰寫(xiě)工作總結等方面，高標準地完成了xx市學(xué)生體質(zhì)健康監測工作，本年度我校被縣局評為學(xué)生體質(zhì)健康監測工作先進(jìn)單位。張同志被評為縣體育監測工作先進(jìn)個(gè)人。
11、全組人員在搞好教學(xué)工作的基礎上能深入教科研的研究，認真總結教學(xué)心得，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)征文比賽，均獲得可喜成績(jì)。本年度組內共有5編文章在各類(lèi)期刊上發(fā)表。
12、積極參與各類(lèi)繼續教育活動(dòng)，不斷提高專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平。學(xué)期初，全組成員完成了市局組織的體育教師暑期培訓任務(wù)，及時(shí)完成規定內容、學(xué)時(shí)，及時(shí)上交作業(yè)；10月份，全組成員積極注冊省教研室“教學(xué)新時(shí)空”平臺，參與討論交流；學(xué)期末，全組成員又參與并完成了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公修課的培訓考核任務(wù)。
二、活動(dòng)開(kāi)展方面
1、加強學(xué)生跑操訓練與常規管理，堅持做到天天檢查、周周公布，流動(dòng)紅旗。學(xué)校跑操領(lǐng)導重視，年級部主抓，班主任參與，定期組織各年級跑操比賽，有效促進(jìn)了學(xué)校跑操質(zhì)量的提高。
2、9月底成功舉辦了我校第八屆陽(yáng)光體能運動(dòng)會(huì )，這次運動(dòng)會(huì )是歷屆項目設置最多，參賽人最數的一次。10月份舉辦了學(xué)校教職工運動(dòng)會(huì )。
3、加強課外體育業(yè)余訓練，合理選材，積極組隊，積極參加各級各類(lèi)比賽，均獲得優(yōu)異成績(jì)：8月份組隊參加省中學(xué)生第十屆乒乓球錦標賽，獲團體總分第七名；11分組隊參加縣中學(xué)生女子排球賽獲縣初中組二等獎；參加縣中學(xué)生男子三人制籃球賽比賽獲初中組比賽一等獎。
4、配合學(xué)校，積極開(kāi)展各項文體活動(dòng)，豐富學(xué)生課余文化生活。體育組多次協(xié)助工會(huì )舉行了國慶，元旦教職工趣味活動(dòng)；協(xié)助安保處參加了縣消防運動(dòng)會(huì )；多次與兄弟學(xué)校城南、海安高級中學(xué)進(jìn)行了籃球交流賽。
5、本學(xué)期，我組成員，通力協(xié)作，協(xié)助縣體育局完成了國家高水平運動(dòng)基地的創(chuàng )建工作；協(xié)助完成了體育局承辦國家自由式花樣滑輪比賽的裁判工作；協(xié)助完成了體育局組織縣中小學(xué)乒乓球比賽的裁判工作。
三、存在不足與改進(jìn)措施
1、各類(lèi)運動(dòng)競賽的.成績(jì)不夠突出。
整改措施：
�。�1）合理選材，明確分工，落實(shí)責任。
�。�2）強化訓練，改進(jìn)訓練的方法、手段。
�。�3）做好體育特長(cháng)生思想工作，處理好學(xué)習與體育的關(guān)系，處理好家長(cháng)、班主任的關(guān)系，以得到對訓練工作的支持。
2、教科研工作的成果不顯著(zhù)。
整改措施：
�。�1）利用時(shí)間業(yè)余認真研讀組內訂閱的專(zhuān)業(yè)雜志，及時(shí)了解學(xué)校體育發(fā)展的新動(dòng)向，新理念。
�。�2）撰寫(xiě)教學(xué)心得，養成積極動(dòng)手、動(dòng)筆的好習慣。
3、課外體育內容欠豐富。
整改措施：
�。�1）充分挖掘地方特色體育傳統項目，如手足球、健身花鼓等。
�。�2）與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)發(fā)富有特色的體育項目如健身操、搏擊操、武術(shù)操、校園集體舞等。
�。�3）組織外出學(xué)習、觀(guān)摩等，拓寬教師視野，提高教師的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水準。
體育教師科研能力培訓總結 7
體育教研室目前共有11位教師，其中兩位新入職教師。教研室成員中研究生1人，本科生10人。職稱(chēng)結構為講師2人，助教2人，其余教師均暫無(wú)職稱(chēng)。先就開(kāi)學(xué)至9月的工作做如下匯報：
一、開(kāi)學(xué)前的準備
1、檢查教研室內教師的教學(xué)材料準備，包括教案、教學(xué)工作情況表等。開(kāi)學(xué)期初老師們均按學(xué)院要求完成了教案的書(shū)寫(xiě)和教學(xué)計劃的制定。
2、新教師的培養，開(kāi)學(xué)前教研室對新教師進(jìn)行了教師崗前試講，并對他們的試講提出意見(jiàn)和幫助以確保體育課程安全有效的進(jìn)行。
3、按照學(xué)院教師傳幫帶政策，教研室對新教師進(jìn)行了“老帶新”的工作安排，讓新教師快速成長(cháng)。
二、巡查科
體育教研室的巡查課工作除院部領(lǐng)導巡查外，主要由教研室主任完成，目前我們教研室完成了對全體教師不定時(shí)的巡查課3次。
三、辦公室搬遷
目前我們體育教研室有兩間辦公室，分別位于籃球場(chǎng)邊駕校的教練室和圖書(shū)館四樓體育部辦公室。駕校教練室供老師們課間休息、校隊訓練使用和堆放一些常用的教學(xué)器材，圖書(shū)館四樓主要為老師們的常用辦公室和體育部材料的歸檔室，同時(shí)作為師生工作的活動(dòng)室。
四、集體備課
體育教研室集體備課主要根據教學(xué)安排進(jìn)行，目前體育教研室共組織集體備課三次，分別為：
1、二十四式簡(jiǎn)化太極拳前半段
2、二十四式簡(jiǎn)化太極拳后半段
3、學(xué)生體質(zhì)健康測試工作實(shí)施方案六、教研活動(dòng)
1、校隊的組建策劃實(shí)施方案并認真落實(shí)人才的選拔工作
2、20xx—2020學(xué)年上學(xué)期學(xué)生體質(zhì)健康測試工作的工作實(shí)施方案
3、對新教師的`教學(xué)能力提升的工作討論
五、學(xué)生體質(zhì)健康測試準備工作
1、整理20xx級、20xx級、20xx級學(xué)生的體測成績(jì)并匯總數據
2、制定對20xx—2020學(xué)年上學(xué)期學(xué)生體質(zhì)健康測試工作的工作實(shí)施方案
3、做好20xx級新生學(xué)生體質(zhì)健康測試的工作準備
六、校隊組建工作
1、制定了校隊組建的實(shí)施策劃方案及各訓練的工作方案并制定出完整的訓練計劃
2、組織開(kāi)展了對全院學(xué)生的宣傳和招新工作
3、教研室內教師完成了選對人才的選拔工作
體育教師科研能力培訓總結 8
20xx年暑假，我有幸參加了由xx工作室組織的xx縣兼職體育教師培訓。本次培訓歷時(shí)x天，從早上x(chóng)點(diǎn)到x點(diǎn)，時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，累而充實(shí)，學(xué)有所獲，下面具體總結如下：
一、提升認識，明確責任。
在開(kāi)班典禮上，xxx主任就我校體育現狀給大家做了陳述，讓大家做好兼職體育教師的心理準備。接下來(lái)由xx市體育名師xxx專(zhuān)家進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)的講座。xxx專(zhuān)家從歷史、國際形勢分析，從國力、軍事人才情況進(jìn)行講解，讓我們深感作為小學(xué)體育教師身肩重任，深感天下興亡，匹夫有責。
接下來(lái)的講座中，xxx專(zhuān)家引經(jīng)據典，旁征博引，時(shí)而與學(xué)員互動(dòng)，探討現在的體育教學(xué)現狀，時(shí)而慷概激昂針砭教學(xué)時(shí)弊，整個(gè)講座應和聲四起，聽(tīng)者頻頻點(diǎn)頭示意。
二、理論實(shí)踐，提升技能。
在接下來(lái)的三天半時(shí)間里，我們進(jìn)行了大量的`實(shí)踐訓練。xx外國語(yǔ)學(xué)校的xxx老師從體操最基本的隊列隊形、口令入手，讓我學(xué)會(huì )了規范的體育口令與動(dòng)作，明白了口令的動(dòng)令與預令的區別。xx老師專(zhuān)門(mén)就田徑素質(zhì)訓練編寫(xiě)了資料，并帶領(lǐng)我們一一嘗試。
xx小學(xué)的xxx帶領(lǐng)我們玩了四個(gè)游戲，讓我們這群老胳膊老腿都笑聲連連，積極參與，同時(shí)也讓我們明白了如何在體育教學(xué)中有目的性針對性地進(jìn)行體育游戲，激發(fā)學(xué)生對體育的熱情。
xx業(yè)余體校的xx教練教授我們太極拳二十四式，讓我們的班主任跟輔導員都參與我們其中，太極推手、太極云手這些術(shù)語(yǔ)我們不
再陌生，我們的組長(cháng)xxx老師更是學(xué)得有模有樣，是我學(xué)習的榜樣。足球，對我而言陌生至極，xx老師從運、傳、射三大要領(lǐng)入手，在熱身階段以游戲帶入，我們逐漸熟悉了它。
在最后一天，xx老師還把我們帶到了足球場(chǎng)，實(shí)地講解了五人制足球賽與十人制足球賽的區別，我們還組隊進(jìn)行了比賽，讓我們在實(shí)踐中去記憶規則，在實(shí)踐中強化記憶。xxx主任親自為我們教學(xué)了排球課。
他從排球的熱身運動(dòng)開(kāi)始講解，讓我們知道熱身運動(dòng)應該有針對性，從運動(dòng)水平講解，讓我們知道在小學(xué)階段排球的教學(xué)重難點(diǎn)。
三、感恩培訓，期待來(lái)年。
作為近四十歲的女教師，老胳膊老腿依然想揮舞，非常感謝此次培訓，讓我重燃運動(dòng)的激情，我愿意我的一生是運動(dòng)的一生，我相信運動(dòng)的一生必定是快樂(lè )一生！非常期待來(lái)年我還能參加這樣的培訓。
總之，這是一次充實(shí)的培訓，內容涵蓋廣，貼近教學(xué)，實(shí)用性強，相信通過(guò)這次培訓，我的體育課會(huì )更加精彩，也會(huì )稍微專(zhuān)業(yè)，上課內容會(huì )更加豐富，我的學(xué)生會(huì )更加喜歡體育鍛煉。少年強則中國強，就從我的體育課開(kāi)始吧！
體育教師科研能力培訓總結 9
歷時(shí)五天的小學(xué)體育學(xué)科“送教下鄉”圓滿(mǎn)落幕，本次培訓來(lái)自xx學(xué)校的體育教師共計xx人合格。此次活動(dòng)收到了良好的效果，從理論到實(shí)際操作到課例分析，開(kāi)闊了老師們的視野，提高了老師們實(shí)施新課程的能力和水平，推動(dòng)了城鄉教育均衡化發(fā)展。
一、精心籌備，高度重視
為增強送教下鄉培訓的針對性，使培訓得到實(shí)實(shí)在在的效果，在開(kāi)體育中心教研組會(huì )以及下學(xué)校視導時(shí)，對教師在教學(xué)中最感困惑和最迫切需要解決的問(wèn)題以及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行了探討，從而確定了培訓內容。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導對此次培訓高度重視，多次召開(kāi)預備會(huì )，為此次送教下鄉有針對性、有步驟的開(kāi)展提供了保障。
二、內容豐富，形式多樣
這次培訓的目的是提高課堂教學(xué)能力，根據視導情況、區級體育賽課情況以及查閱教師們的教案，xx老師設置了如下課程：《體育與健康課程標準》的再認識。
重溫課程標準主要解決老師們在不同的水平段選擇不同的學(xué)習內容，設置不同的教學(xué)目標。如：球類(lèi)教學(xué)，水平一的學(xué)生達到該目標時(shí)將能夠初步學(xué)會(huì )常見(jiàn)的球類(lèi)游戲。如學(xué)習小籃球、小足球、乒乓球等適合本水平學(xué)生學(xué)習的`球類(lèi)游戲。
水平二的學(xué)生達到該目標時(shí)將能夠初步掌握幾項球類(lèi)活動(dòng)的基本方法。如初步掌握小籃球、小足球、羽毛球、乒乓球或其他新興球類(lèi)活動(dòng)的基本方法。、如何擬寫(xiě)體育與健康教學(xué)計劃。
完整的體育與健康教學(xué)計劃有四種：學(xué)年教學(xué)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、課時(shí)教學(xué)計劃。視導檢查中，多數教師只有學(xué)期教學(xué)計劃和課時(shí)教學(xué)計劃，且極不規范，本次培訓中對四種計劃如何撰寫(xiě)作了規定，并現場(chǎng)完成了規定內容的課時(shí)計劃作業(yè)。
小學(xué)體育游戲與游戲化教學(xué)。根據運動(dòng)技能目標“在小學(xué)階段，要注重體育游戲學(xué)習，發(fā)展學(xué)生的基本運動(dòng)能力”，本次培訓特邀請了市級體育骨干xxx教師開(kāi)展了《小學(xué)體育游戲與游戲化教學(xué)》專(zhuān)題講座，并帶領(lǐng)老師進(jìn)行了實(shí)踐操作，完成了多個(gè)游戲。
課后，學(xué)員們進(jìn)行了熱烈的討論，大家仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，紛紛發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，討論既務(wù)實(shí)，又有成效。教學(xué)論壇。每個(gè)小組推薦了名教師發(fā)言，老師們就教學(xué)中成功的教學(xué)案例與大家進(jìn)行了分享，并在教學(xué)中遇到的困惑與大家進(jìn)行了交流，整個(gè)活動(dòng)研討氛圍濃厚，氣氛熱烈而融洽。
三、組織有序，管理嚴格
為期五天的培訓在xx小學(xué)進(jìn)行，得到了所在學(xué)校的大力支持。班主任xxx老師全程組織了此次培訓，并嚴格考勤，確保了學(xué)員的學(xué)習時(shí)間。同時(shí)，成立了班委，班主任及其班委竭誠為學(xué)員服務(wù)，學(xué)員為之感動(dòng)，因此，培訓效果好。
此次送教下鄉活動(dòng)，從提高針對性、有效性角度出發(fā)，以鄉鎮教師們最迫切需要解決的問(wèn)題為主要內容，以提高課堂教學(xué)為目標，將先進(jìn)理念的教學(xué)實(shí)際與教師培訓融為一體，收到的效果是顯著(zhù)的，與以往的培訓相比，本次送教工作的實(shí)效大幅提高。
體育教師科研能力培訓總結 10
在十月，這個(gè)充滿(mǎn)收獲的季節里，江蘇省初中體育教師省級培訓活動(dòng)（泰州區），在南京師范大學(xué)泰州學(xué)院完滿(mǎn)結束。5天的學(xué)習時(shí)間里，“頂天立地，學(xué)以致用”的培訓理念被展現的淋漓至盡。整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，切實(shí)的讓老師們既提升了自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展信念，同時(shí)對于教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，專(zhuān)家、教授們也進(jìn)行了答疑。時(shí)間很短，但每一天過(guò)的都很充實(shí)。
下面就這次的培訓，我做如下幾點(diǎn)總結：
一、培訓課堂呈現樸實(shí)化、互動(dòng)化、實(shí)效化的教學(xué)形式。
五天的時(shí)間內，授課的老師不是專(zhuān)家就是教授，但是，他們的課堂都呈現出樸實(shí)化、互動(dòng)化、實(shí)效化的教學(xué)形式與教學(xué)效果。不論是教學(xué)課件、舉例案例，還是課堂上的互動(dòng)游戲、互動(dòng)探討、互動(dòng)合作等，他們清晰簡(jiǎn)潔的教學(xué)課件，簡(jiǎn)單有效的組織形式，言簡(jiǎn)意賅的講解示范，引領(lǐng)學(xué)員們發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等，以上既蘊含體育教學(xué)新思想、新理念，同時(shí)都充分展現了培訓過(guò)程中的互動(dòng)性、實(shí)效性。五天里，他們的每一句話(huà)、每一個(gè)提問(wèn)、每一個(gè)新的理念的闡述，都具有一定的意義，也值得我們在以后工作中更深入的去探究。
二、教育、教學(xué)的多元化。
從培訓課表的安排中，我們可以看出本次培訓課題的多元化：有激發(fā)教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓課程，也有如何提高教學(xué)能力的課程，或與一線(xiàn)優(yōu)秀體育教師直接的經(jīng)驗探討，更有武術(shù)、體操專(zhuān)業(yè)最好的專(zhuān)家面對面的示范教學(xué)，優(yōu)秀大課間的參觀(guān)學(xué)習等，這些多方位的課程設置，讓學(xué)員們受益匪淺。
從課堂的實(shí)際教學(xué)中，我們也可以看出專(zhuān)家們在教學(xué)中，教學(xué)手段的多元化。潘紹偉教授的一節課，給我印象最為深刻，由于現場(chǎng)多媒體設備突發(fā)狀況，他隨之在教學(xué)手段上進(jìn)行了一些調整，用自己的語(yǔ)言魅力、與現場(chǎng)學(xué)員們的相互合作、展示完成了整節課，課堂上氛圍熱烈，學(xué)員們既學(xué)的輕松，同時(shí)也記住了知識，這樣的教學(xué)手段展現了課堂的別樣風(fēng)采。當然其他的專(zhuān)家們在教學(xué)中同樣采用了很多的教學(xué)手段，自身的經(jīng)歷、案例的解析、現場(chǎng)的互動(dòng)、直觀(guān)的.示范、提問(wèn)與探討等，都讓學(xué)員們能更清晰明白、簡(jiǎn)單易懂的接受、理解、思考新理念、新知識。授課專(zhuān)家們的這種凸顯“教”的專(zhuān)業(yè)性，也提醒著(zhù)我們一線(xiàn)體育教師，應加強教育教學(xué)多元化的研究。
三、對體育教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的穩步與發(fā)展。
一堂好的體育課，教師要關(guān)注技術(shù)技能、教學(xué)教法，體育教師的專(zhuān)業(yè)技能也是不可缺的一方面，能夠很好的教會(huì )學(xué)生掌握運動(dòng)技能是重要的專(zhuān)業(yè)技能，能夠按照新課程標準要求把握課程目標、貫徹課程理念、創(chuàng )新教學(xué)方法、正確運用評價(jià)是更高層次的專(zhuān)業(yè)技能。在培訓中，周兵教授的田徑教學(xué)教法指導課，就對學(xué)員們很有幫助的意義。在肯定舊動(dòng)作技術(shù)特點(diǎn)的同時(shí)提出了自己的新觀(guān)點(diǎn)，并讓學(xué)員們在現場(chǎng)進(jìn)行動(dòng)作的練習、體會(huì )、糾正，闡述動(dòng)作的意義與練習的方法。這節課直接提升了教師自身的專(zhuān)業(yè)素養�，F場(chǎng)的學(xué)員們對周兵教授的各種動(dòng)作的示范，都給予了很高的贊揚，這也就激勵了我們體育教師，在自我專(zhuān)業(yè)技能穩步前提下，要不斷的成長(cháng)，促使學(xué)生的興趣與特長(cháng)得到更好的發(fā)展。
學(xué)以致用，我想這句成語(yǔ)不光對學(xué)生有用，同時(shí)也能用在我們教師身上。培訓中，我們在吸取精華的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )運用，將知識轉化為自己的能量，能切實(shí)的應用到自己的專(zhuān)業(yè)追求中、自身的課堂教學(xué)中去。我想，只有不斷的督促自己進(jìn)步，我們才能走的更遠。最后，用一句話(huà)勉勵自己：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
體育教師科研能力培訓總結 11
一、體育老師要找準定位，悉心言傳身教。
教師的職不僅僅局限于傳遞知識，而是越來(lái)越多地轉向引導、影響、了解、激勵、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，應該服從于“培養人”這一教育的大目標。體育課程的目標是培養學(xué)生健康的體魄，以使他們將來(lái)能夠精力旺盛地為社會(huì )和國家做出更大的貢獻。
二、加強科研意識，提高反思能力。
反思是教師對教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)參與者的自我決策水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。為了符合新課程的要求，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體的需要，體育教師應加強學(xué)習，不斷提高自己的理論水平和反思能力，在教學(xué)中勤于反思、質(zhì)疑、批判、創(chuàng )新，善于觀(guān)察和發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，并通過(guò)科學(xué)研究的途徑解決問(wèn)題，以提高自己的教育科研能力。
三、轉變觀(guān)念，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì)。
長(cháng)期以來(lái)，人們對體育課的概念模糊，特別是農村小學(xué)，因為體育器材缺乏，人們認為體育課就是跑跑步、做做操。通過(guò)這次培訓，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標。首先，我在研修期間認真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，感受很深，收獲很多。專(zhuān)家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀(guān)和教學(xué)策略和方法。
四、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，做專(zhuān)業(yè)型教師。
培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴謹實(shí)效的氛圍，讓每聽(tīng)一課講座我都認真聆聽(tīng)，精心揣摩，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰，便也敢于創(chuàng )新�？梢哉f(shuō)，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執著(zhù)地撲在體育的教育教學(xué)上。有句話(huà)說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水�！�
所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的'源頭水，因此必須要不斷加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。體育教師也是如此。教師只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標，那么就要想法設法在課堂教學(xué)中實(shí)現，因此教師必須強化自己的體育綜合素質(zhì)，就應該加強學(xué)習各方面的知識，研究教材，研究學(xué)生的身心成長(cháng)規律，多學(xué)習和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識，才能上好每一節體育課。
總之，通過(guò)觀(guān)看視頻、專(zhuān)家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認識；通過(guò)參與在線(xiàn)研討和交流，我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過(guò)完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長(cháng)了個(gè)人智慧；通過(guò)閱讀班級和課程簡(jiǎn)報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專(zhuān)家們的課改成果；最后，通過(guò)撰寫(xiě)提交研修總結心得，思想和認識又得到了進(jìn)一步的升華。
培訓活動(dòng)雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，做好后續研修，在實(shí)踐、學(xué)習中不斷進(jìn)步。
體育教師科研能力培訓總結 12
作為一名小學(xué)體育老師的我，這次有幸參加了教育局組織的“浙江省淳安縣中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展（中小學(xué)體育）培訓班”，心情特別高興，參加這次培訓的體育教師共有52人，其中有許多體育學(xué)科帶頭人、骨干體育教師、市優(yōu)秀教學(xué)能手等聚會(huì )在一起學(xué)習。我們聽(tīng)取教育專(zhuān)家的報告，聽(tīng)了很多不同風(fēng)格的教授的講課，每一天都聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能從聽(tīng)課中受益匪淺，并且有很多的感想。
一、全心投入，認真學(xué)習。
從第一天開(kāi)始上課，每位學(xué)員都從內心深處重視起了這次培訓，并人人都全心投入到學(xué)習中。從授課教師的剖析到成名教師的成長(cháng)之路，從新課程體育教學(xué)的介紹和教學(xué)，到課堂教學(xué)設計的鞏固和加深，每位體育老師都認真地聽(tīng)、認真地記、認真地練。通過(guò)認真學(xué)習，讓我更深刻地認識到教師在教學(xué)過(guò)程中應與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，努力處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系，注重培養學(xué)生獨立性和自主性，引導學(xué)生質(zhì)疑、調查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習。通過(guò)典型課堂案例和理論結合，讓我學(xué)會(huì )如何去激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生積極做到學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )必備的動(dòng)作技能，通過(guò)創(chuàng )設情境，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習和發(fā)展需求，使學(xué)生達到身體的、心理的、社會(huì )適應的整體目標。
二、觀(guān)念更新，激發(fā)激情。
通過(guò)一段時(shí)間的理論知識的學(xué)習和觀(guān)摩課堂，讓我們每個(gè)人對現在的體育教學(xué)觀(guān)念有了新的`認識，特別是新課程改革對體育課堂的更多要求。認識到新課程改革中教學(xué)內容和教與學(xué)方式的改變，教師的教學(xué)方式向以“啟發(fā)、誘導、點(diǎn)撥”為特征的啟迪誘導方式轉變，學(xué)生的學(xué)習方式則向“自主、協(xié)作、探究”為特征的主動(dòng)建構方式轉變。讓我們在學(xué)習中收獲，激發(fā)了對課堂教學(xué)的激情。
三、教案規范，設計新穎。
在這次的學(xué)習中，教授給予我們規范了教學(xué)教案的設計，并且提出新的教學(xué)理念。使我們明確教學(xué)設計的出發(fā)點(diǎn)是為了促進(jìn)教學(xué)；立足于正確的教學(xué)設計觀(guān)，一方面要充分體現教師的主導作用和學(xué)生的主體地位，另一方面，要強調方法等的應用，從方法論范疇來(lái)思考設計教學(xué)；注重教學(xué)設計的規范性；重視教學(xué)設計的情境性，設計時(shí)必須對具體的教學(xué)內容、環(huán)境、學(xué)生具有較強的解釋力；強調教學(xué)設計的一致性，不要孤立地進(jìn)行各個(gè)環(huán)節的設計，活動(dòng)的形式和內容都要與所選擇的教學(xué)策略保持一致；體現教學(xué)設計的創(chuàng )造性。只有在教學(xué)設計能運用系統科學(xué)方法，依據教學(xué)與學(xué)習理論，對教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節進(jìn)行分析并做出具體規劃，才能達到預期的目標。四、展示事例，開(kāi)闊視野。
在學(xué)習過(guò)程中，一方面，教授都在課堂中展示了優(yōu)秀的教學(xué)案例，并且分析了那些優(yōu)點(diǎn)是應該讓我們學(xué)習的，結合自己的教學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)中取長(cháng)補短；另一方面，在我們的第一次課堂教學(xué)中，及時(shí)總結，剖析教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，讓我們不但開(kāi)闊了視野，而且在學(xué)習中進(jìn)步和提高。
總之，一個(gè)人的成長(cháng)，僅給予一個(gè)平臺和機會(huì )還是遠遠不夠的，培訓平臺只是成長(cháng)的外因，自身的需要和努力才是內因，才是成長(cháng)的關(guān)鍵所在。學(xué)習是無(wú)止境的，學(xué)習是為了更好地提升自我，我在這次培訓過(guò)程中，感觸很深，社會(huì )競爭這么激烈，作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂的教與學(xué)活動(dòng)中！因此我將樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不斷加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，在日后的教學(xué)中做到理論與實(shí)踐相結合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
體育教師科研能力培訓總結 13
在教育改革不斷深化的當下，體育教師的科研能力愈發(fā)關(guān)鍵。近期，我有幸參與了一場(chǎng)為期[X]天的體育教師科研能力專(zhuān)項培訓，收獲頗豐，現將培訓心得總結如下。
培訓伊始，專(zhuān)家們深入淺出地剖析了體育科研的重要性。體育教育不再局限于操場(chǎng)教學(xué)、技能傳授，更要借助科研探尋教學(xué)規律、優(yōu)化訓練方法，提升學(xué)生身體素質(zhì)與運動(dòng)素養。當前學(xué)生體質(zhì)參差不齊，運動(dòng)損傷頻發(fā)，傳統教學(xué)手段效果不佳，這些現實(shí)難題都亟待科研助力攻克。明白了科研與教學(xué)相輔相成，讓我燃起深入鉆研的熱情。
課程核心聚焦于科研方法與論文撰寫(xiě)。在科研方法板塊，詳細學(xué)習了文獻檢索技巧。培訓老師推薦諸多專(zhuān)業(yè)數據庫，演示精準篩選文獻流程，助我學(xué)會(huì )快速鎖定前沿研究資料，汲取前人智慧。問(wèn)卷調查設計環(huán)節，掌握問(wèn)卷結構搭建、問(wèn)題措辭拿捏、樣本選取要點(diǎn)；現場(chǎng)實(shí)操，模擬設計學(xué)生體育興趣問(wèn)卷，經(jīng)老師點(diǎn)評修正，提升問(wèn)卷科學(xué)性與實(shí)用性。
論文撰寫(xiě)指導干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。從擬定亮眼標題、梳理邏輯清晰的摘要，到搭建合理論文框架、嚴謹撰寫(xiě)正文，再到規范編排參考文獻，均有細致講解。專(zhuān)家強調，論文要立足教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，用數據說(shuō)話(huà)，避免空泛論述。結合實(shí)例分析，我領(lǐng)悟優(yōu)秀論文精髓，深知唯有深度挖掘教學(xué)痛點(diǎn)、精準剖析成因、提出切實(shí)可行對策，論文才有價(jià)值。
培訓還安排實(shí)地調研與案例分享。走進(jìn)多所學(xué)校體育課堂，觀(guān)摩不同教學(xué)模式，收集一手數據；與一線(xiàn)體育教師交流，傾聽(tīng)教學(xué)科研中的.酸甜苦辣。有教師分享通過(guò)科研改進(jìn)體育器材，降低學(xué)生受傷概率；還有人借助大數據分析，為學(xué)生量身定制訓練計劃，成效斐然。這些案例拓寬視野，讓我意識到日常教學(xué)藏著(zhù)諸多科研契機。
然而，培訓也暴露自身短板。數據統計分析能力薄弱，面對調研數據不知如何深度挖掘；科研思維不夠靈活，局限于固有教學(xué)思路，創(chuàng )新不足。
往后，我會(huì )系統學(xué)習統計軟件，參加數據分析培訓；日常教學(xué)多反思、勤探索，打破思維定式，挖掘新穎科研課題；積極參與課題研究團隊，與同行交流合作，博采眾長(cháng)。我堅信，持續提升科研能力，定能反哺教學(xué)，為學(xué)生打造更優(yōu)質(zhì)、高效的體育課堂。
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作為一名懷揣教育理想、渴望專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的體育教師，參加此次體育教師科研能力培訓，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤我在科研領(lǐng)域的求知渴望，為職業(yè)發(fā)展注入強勁動(dòng)力。如今培訓落幕，回顧歷程，感觸良多。
培訓內容豐富多元，緊扣體育教學(xué)脈搏。開(kāi)場(chǎng)點(diǎn)明體育科研核心價(jià)值——為教學(xué)決策提供依據，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。當下體育教育面臨應試擠壓、資源不均困境，科研能助我們精準定位問(wèn)題，爭取資源，改善教學(xué)環(huán)境。像部分學(xué)校體育課時(shí)不足，經(jīng)科研論證學(xué)生體能與學(xué)習效率關(guān)聯(lián)后，成功增配課時(shí)。
方法學(xué)課程夯實(shí)科研基礎。質(zhì)性研究方面，學(xué)會(huì )訪(fǎng)談技巧，把控訪(fǎng)談氛圍、節奏，深挖受訪(fǎng)者內心想法；觀(guān)察法教學(xué)，掌握記錄關(guān)鍵行為、解讀肢體語(yǔ)言竅門(mén)，獲取真實(shí)教學(xué)反饋。量化研究中，掌握 SPSS 等軟件基本操作，學(xué)會(huì )描述統計、相關(guān)性分析，用數據量化教學(xué)成果、學(xué)生表現。
論文寫(xiě)作實(shí)戰指導堪稱(chēng)點(diǎn)睛之筆。老師剖析論文結構，引言要拋出問(wèn)題、引發(fā)思考；文獻綜述梳理研究脈絡(luò )，凸顯自身研究新意；主體論述有理有據，結合案例、數據；結論總結成果，展望后續研究。還組織模擬論文寫(xiě)作，從選題、初稿到反復修改，全程模擬科研流程，專(zhuān)家一對一指導，糾正邏輯、語(yǔ)法錯誤，打磨寫(xiě)作風(fēng)格。
實(shí)地考察名校體育科研項目別具一格。參觀(guān)先進(jìn)體育實(shí)驗室，見(jiàn)識運動(dòng)生理監測設備、動(dòng)作捕捉系統，拓寬技術(shù)視野；觀(guān)摩示范課，看教師如何將科研成果融入教學(xué)，如利用心率監測調控運動(dòng)強度，保障學(xué)生安全。
但我也意識到不足�？鐚W(xué)科知識儲備欠缺，體育科研涉及醫學(xué)、心理學(xué)多領(lǐng)域，知識融合困難；研究課題聚焦過(guò)小，缺乏宏觀(guān)視野，成果推廣受限。
后續，我計劃研讀跨學(xué)科經(jīng)典書(shū)籍，選修相關(guān)課程，填補知識空白；關(guān)注國家體育教育政策，結合大政方針選題，提升課題影響力；主動(dòng)參與學(xué)術(shù)交流，分享成果，接收同行建議。我深信，不懈努力下，定能用科研賦能教學(xué)，做新時(shí)代優(yōu)秀體育教師。
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參加此次體育教師科研能力培訓，于我而言是一段充實(shí)且極具啟發(fā)性的學(xué)習旅程。在緊湊的.培訓日程里，汲取大量知識養分，打破以往教學(xué)科研認知局限，明確職業(yè)進(jìn)階方向，收獲遠超預期。
培訓聚焦前沿熱點(diǎn)，凸顯時(shí)代性與實(shí)用性。開(kāi)場(chǎng)專(zhuān)家講座緊扣“體教融合”“體育強國”戰略，剖析體育教師肩負使命，科研是踐行戰略關(guān)鍵路徑。如“體教融合”下，如何平衡學(xué)生學(xué)業(yè)與體育特長(cháng)發(fā)展是難題，科研能探索課程設置、評價(jià)機制優(yōu)化方案，契合當下教育訴求。
科研選題板塊堪稱(chēng)精髓。老師引導從教學(xué)困惑、學(xué)生需求、政策導向挖掘課題，列舉實(shí)例：疫情后學(xué)生體能下降，據此設計體能恢復訓練研究課題；校園體育賽事組織混亂，開(kāi)展賽事管理模式創(chuàng )新研究。學(xué)會(huì )運用 PICO 原則（研究對象、干預措施、對照、結局指標）精細化界定課題，規避選題寬泛、陳舊問(wèn)題。
數據收集與分析是難點(diǎn)也是重點(diǎn)。實(shí)操培訓中，學(xué)習線(xiàn)上線(xiàn)下問(wèn)卷發(fā)放技巧，利用社交媒體、學(xué)校平臺擴大樣本量；掌握實(shí)地測試規范，精準測量學(xué)生身體素質(zhì)、運動(dòng)技能。數據分析環(huán)節，進(jìn)階學(xué)習 SPSS 高級功能，如因子分析、回歸分析，挖掘數據深層關(guān)系，為教學(xué)策略調整提供支撐。
學(xué)術(shù)寫(xiě)作著(zhù)重培養規范與風(fēng)格。培訓師分享學(xué)術(shù)期刊偏好，強調嚴謹語(yǔ)言、規范格式，避免口語(yǔ)化表達；傳授摘要、關(guān)鍵詞提煉技巧，摘要要精準概括研究?jì)热�、成果，關(guān)鍵詞便于檢索；組織小組互評論文，在交流碰撞中優(yōu)化寫(xiě)作細節。
培訓穿插的學(xué)術(shù)沙龍、經(jīng)驗分享會(huì )精彩紛呈。資深體育教師分享科研項目申報經(jīng)驗，從申請書(shū)撰寫(xiě)、團隊組建到答辯技巧，毫無(wú)保留；青年學(xué)者介紹跨學(xué)科研究心得，融合體育與信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)線(xiàn)上體育教學(xué)資源，拓寬科研邊界。
反思自身，實(shí)踐轉化能力待提升，雖掌握理論方法，但應用到日常教學(xué)緩慢；團隊協(xié)作意識薄弱，習慣單打獨斗，限制科研規模與深度。
今后，我將主動(dòng)參與教學(xué)改革實(shí)踐，把科研成果落地；積極組建科研團隊，吸納不同學(xué)科教師、專(zhuān)家，發(fā)揮合力；定期復盤(pán)科研工作，總結經(jīng)驗教訓，持續提升科研綜合素養，為體育教育革新貢獻力量。
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結束為期數日的體育教師科研能力培訓，內心滿(mǎn)是感慨與收獲。此次培訓如同一座燈塔，驅散我在體育科研海洋里的'迷茫，照亮前行道路，讓我對體育教學(xué)與科研工作有全新認知與規劃。
培訓首重理念更新。往昔，我狹隘認為體育教師只需專(zhuān)注操場(chǎng)教學(xué)，科研是高校學(xué)者專(zhuān)屬。培訓徹底扭轉這一觀(guān)念，點(diǎn)明體育科研是教學(xué)質(zhì)量提升“助推器”。學(xué)生運動(dòng)動(dòng)機不強、體育課參與度低等教學(xué)頑疾，唯有借助科研洞察成因，制定個(gè)性化教學(xué)計劃、激發(fā)興趣策略，方能有效解決。這讓我深感科研與教學(xué)唇齒相依，燃起投身科研的決心。
方法論學(xué)習是培訓重頭戲。文獻研究上，解鎖 EndNote 等文獻管理工具，批量下載、分類(lèi)整理文獻，高效梳理研究脈絡(luò )；學(xué)會(huì )批判性閱讀，甄別文獻優(yōu)劣，汲取精華。行動(dòng)研究法讓我眼前一亮，它強調教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、行動(dòng)干預、反思調整。如發(fā)現學(xué)生籃球投籃準確率低，即刻調整教學(xué)方法，跟蹤效果，持續優(yōu)化，形成教學(xué)閉環(huán)。
調查研究環(huán)節，除常規問(wèn)卷、訪(fǎng)談，新增焦點(diǎn)小組訪(fǎng)談技巧，召集學(xué)生、家長(cháng)、同事聚焦話(huà)題暢所欲言，獲取多元視角；實(shí)地觀(guān)察結合視頻分析，慢放、定格學(xué)生運動(dòng)瞬間，精準診斷技術(shù)問(wèn)題。
論文寫(xiě)作培訓系統全面。從選題新穎性評估，到行文邏輯架構搭建；從數據引用嚴謹性，到參考文獻規范性，逐一細究。專(zhuān)家模擬投稿審稿流程，讓我們換位思考，理解編輯、審稿人關(guān)注點(diǎn)，針對性修改論文，提升錄用率。
培訓還組織科研項目路演，模擬申報場(chǎng)景。從項目簡(jiǎn)介、研究?jì)热莸筋A期成果、經(jīng)費預算，限時(shí)展示匯報，鍛煉表達能力與應變技巧；同行互評，汲取建設性意見(jiàn)，完善項目方案。
審視自身，科研時(shí)間管理欠佳，教學(xué)任務(wù)繁重時(shí)擱置科研；成果推廣渠道狹窄，研究成果僅小范圍應用。
后續，我會(huì )制定詳細科研時(shí)間規劃表，合理分配教學(xué)、科研時(shí)間；利用網(wǎng)絡(luò )平臺、學(xué)術(shù)會(huì )議推廣成果，擴大影響力；主動(dòng)尋求校際合作，聯(lián)合開(kāi)展課題研究，拓寬研究視野與資源渠道，立志成為科研型體育教師。
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參與本次體育教師科研能力培訓，是我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路上關(guān)鍵節點(diǎn)，收獲沉甸甸知識碩果，更明晰體育科研價(jià)值與實(shí)操路徑，為今后教學(xué)、科研工作夯實(shí)基礎�，F將培訓心得梳理如下，以期自省、共進(jìn)。
培訓緊扣體育教育痛點(diǎn)，精準發(fā)力。當下學(xué)生近視率攀升、肥胖問(wèn)題突出，體育課“安全枷鎖”束縛教學(xué)創(chuàng )新，這些棘手問(wèn)題亟待科研破局。專(zhuān)家點(diǎn)明，體育科研旨在挖掘問(wèn)題根源、找尋解決方案，而非紙上談兵。如針對學(xué)生肥胖，可研究家校聯(lián)動(dòng)健康飲食方案、趣味體能訓練組合，切實(shí)改善學(xué)生體質(zhì)。這番講解，讓科研從抽象概念落地為教學(xué)實(shí)操工具，激發(fā)探索熱情。
科研方法教學(xué)循序漸進(jìn)、實(shí)用性強。先是介紹基礎研究方法，觀(guān)察法注重細節捕捉，培訓老師帶我們走進(jìn)操場(chǎng)，觀(guān)察學(xué)生課間運動(dòng)行為，現場(chǎng)分析動(dòng)作模式、社交互動(dòng)，記錄關(guān)鍵信息；實(shí)驗法學(xué)習嚴格控制變量，設計對照實(shí)驗，測試不同訓練方法對學(xué)生耐力提升效果。
進(jìn)階課程聚焦大數據與人工智能應用。了解如何利用運動(dòng)手環(huán)、智能穿戴設備收集學(xué)生運動(dòng)數據，借助大數據分析精準定位學(xué)生體能短板、運動(dòng)偏好；學(xué)習運用人工智能輔助教學(xué)，如智能動(dòng)作糾正系統，實(shí)時(shí)反饋學(xué)生動(dòng)作問(wèn)題，提升教學(xué)效率。
論文與課題申報指導細致入微。論文選題避免“假大空”，要結合教學(xué)案例、熱點(diǎn)話(huà)題，凸顯創(chuàng )新性與應用價(jià)值；寫(xiě)作過(guò)程嚴守學(xué)術(shù)規范，字斟句酌，引用文獻注明出處；課題申報，解讀各級各類(lèi)項目指南，剖析成功案例申報書(shū)，傳授預算編制竅門(mén)、團隊組建技巧。
培訓中的案例剖析與小組合作是亮點(diǎn)。剖析經(jīng)典體育科研案例，復盤(pán)研究過(guò)程，從問(wèn)題提出、方法選擇到成果推廣，汲取成功經(jīng)驗；小組合作模擬課題研究，成員分工、資料共享、討論決策，培養團隊協(xié)作精神，碰撞出思維火花。
反思培訓，自身創(chuàng )新思維局限，習慣遵循既有教學(xué)模式，科研選題難出新意；成果轉化意識薄弱，研究成果未充分應用到教學(xué)實(shí)踐。
往后，我要拓寬學(xué)術(shù)視野，研讀前沿文獻，參加學(xué)術(shù)研討，突破思維定式；建立成果轉化機制，定期將科研成果融入教學(xué)，檢驗效果、反饋調整；加強同行交流，組建科研共同體，攜手攻克體育教育難題，助力體育教育邁向更高質(zhì)量發(fā)展階段。
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