快樂(lè )勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結（精選14篇）

　　經(jīng)歷了充滿(mǎn)意義的活動(dòng)后，想必你學(xué)習了很多新知識，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)活動(dòng)總結很是頭疼的，以下是小編精心整理的快樂(lè )勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結（精選17篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　快樂(lè )勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結 1

　　勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)、創(chuàng )造了世界、創(chuàng )造了我們美好的生活，勞動(dòng)是每個(gè)人最基本的生活能力；熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統美德。

　　為培養學(xué)生良好的生活習慣，促使他們逐步形成良好的個(gè)性品質(zhì)，培養學(xué)生獨立生活的能立，在勞動(dòng)中體驗勞動(dòng)創(chuàng )造美的樂(lè )趣，感受勞動(dòng)創(chuàng )造美的真諦，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，知道勞動(dòng)能創(chuàng )造財富，使學(xué)生體會(huì )到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(cháng)輩，熱愛(ài)長(cháng)輩，知道勞動(dòng)是最光榮的，并讓他們掌握一些最基本的勞動(dòng)知識和技能。

　　我校在本月開(kāi)展了勞動(dòng)系列教育活動(dòng)：

　　一、學(xué)校非常重視，成立了勞動(dòng)系列教育活動(dòng)領(lǐng)導機構，在活動(dòng)中各有分工，各負其責。

　　二、我們詳細的布置了宣傳教育的各階段任務(wù)；利用國旗下講話(huà)及班會(huì )課開(kāi)展讓勤勞成為習慣”、讓感恩與勞動(dòng)同行”及用勞動(dòng)創(chuàng )造美好”為主題的專(zhuān)題教育，讓學(xué)生了解活動(dòng)意義，知道活動(dòng)目的'及活動(dòng)主題。

　　三、開(kāi)展班級衛生、校園及周邊環(huán)境衛生競賽活動(dòng)。在活動(dòng)中各班積極踴躍，發(fā)揚了不怕苦、不怕累、不甘落后的集體主義精神，收到良好的效果。

　　四、開(kāi)展社區、村隊參加公益勞動(dòng)活動(dòng)。以班為單位組織學(xué)生就近結組，參加社區公益勞動(dòng)，宣傳孝道傳統、宣傳勞動(dòng)光榮，讓孝敬之風(fēng)走出校園吹向社會(huì )，讓熱愛(ài)勞動(dòng)成為學(xué)生的良好習慣；進(jìn)行勞動(dòng)之星、孝道之星”的評選活動(dòng)，把此次活動(dòng)表現好的學(xué)生評出來(lái)予以表?yè)P，樹(shù)立榜樣，并讓學(xué)生記錄活動(dòng)過(guò)程并寫(xiě)總結。

　　五、為把此項活動(dòng)推向高潮，讓學(xué)生加深對此活動(dòng)的感悟，我校又組織了開(kāi)展勞動(dòng)光榮、孝順可敬”征文、繪畫(huà)比賽活動(dòng)，并選出優(yōu)秀國旗下講話(huà)稿和優(yōu)征文、繪畫(huà)作品參加比賽。

　　在本月的勞動(dòng)教育活動(dòng)中，學(xué)生逐漸懂得了去珍惜他人與自己的勞動(dòng)成果，體會(huì )到了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，提高了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識，增強了對父母的感恩情懷，懂得勞動(dòng)最光榮；勞動(dòng)創(chuàng )造奇跡，用孝心點(diǎn)亮人生。

　　快樂(lè )勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結 2

　　勞動(dòng)教育是學(xué)校教育中的重要組成部分，尤其是隨著(zhù)教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)也被擺上了應有的位置。但是，在中小學(xué)中，極大部分學(xué)生對勞動(dòng)的觀(guān)念認識不足，勞動(dòng)時(shí)情緒低落，怕苦怕累的思想嚴重。那么，教育者如何在教學(xué)中進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)念教育，改變這種不良傾向，從而在勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)中更好地實(shí)施素質(zhì)教育呢？

　　一、更新觀(guān)念，進(jìn)行勞動(dòng)意義教育

　　目前少數家長(cháng)對子女過(guò)分溺愛(ài)，嬌生慣養。有的子女飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，在學(xué)校勞動(dòng)時(shí)怕苦怕累，偷懶取巧，甚至有害怕勞動(dòng)、厭惡勞動(dòng)的偏異心理。這其實(shí)是學(xué)生對勞動(dòng)創(chuàng )造歷史，勞動(dòng)創(chuàng )造一切的意義認識不明確的表現之一，怎樣才能糾正學(xué)生對勞動(dòng)的偏異心理呢？只有幫助學(xué)生更新觀(guān)念，對他們進(jìn)行勞動(dòng)意義教育，這是上好勞技課的首要任務(wù)。因此，在上勞技課時(shí)我采用擺事實(shí)、講道理的正面教育。如：告訴學(xué)生我國祖先的四大發(fā)明；講人造衛星上天；講金字塔的建造來(lái)源，講愛(ài)迪生發(fā)明電燈的事跡等。用這些從所周知的事實(shí)告訴學(xué)生：“是勞動(dòng)創(chuàng )造了歷史�！睆亩�使學(xué)生形成勞動(dòng)創(chuàng )造歷史，勞動(dòng)光榮，不勞動(dòng)可恥的道德觀(guān)念，有效糾正學(xué)生厭惡勞動(dòng)，害怕勞動(dòng)的不良心理。

　　二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展。

　　皮亞杰指出"學(xué)生只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識，才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習慣的養成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現的。

　�。�1）在實(shí)踐操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出："想象力是發(fā)現發(fā)明等一切創(chuàng )造性活動(dòng)的源泉。"要創(chuàng )新就必須會(huì )想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新意識的必要手段。例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng )新的火花。

　�。�2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對問(wèn)題的解答或者對于解決問(wèn)題的`方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學(xué)中設計開(kāi)放性的問(wèn)題，引導學(xué)生打破原有的思維定勢，通過(guò)嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng )新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng )新意識的閃光點(diǎn)。

　�。�3）在實(shí)踐操作中強化合作意識。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(cháng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標，以合作學(xué)習小組為運行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團體成績(jì)評價(jià)為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。

　�。�4）在實(shí)踐操作中體驗成功的快樂(lè )有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者。在學(xué)生的精神世界里這種需要特別強烈。"每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗成功的快樂(lè )是非常重要的。教師應盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗成功的快樂(lè )，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，達到愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)。例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應當眾表?yè)P一些成績(jì)平平的學(xué)生，他將終生受益。英國教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)："求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足快樂(lè )，及時(shí)無(wú)人督促，也能自學(xué)不輳"創(chuàng )新是知識經(jīng)濟的源頭，"是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。"勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔負看傳授知識、培養技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養學(xué)生觀(guān)察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎上培養學(xué)生的創(chuàng )造意識。

　　總結一年的工作，我們堅信，只要勞技教師意識到學(xué)生具有創(chuàng )造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造欲望，堅持"教、學(xué)、做合一"，積極創(chuàng )造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數學(xué)生創(chuàng )造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗。

　　快樂(lè )勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結 3

　　從學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)中我學(xué)到了很多，也得到了許多深刻的為人處世之道。學(xué)校把教學(xué)樓、宿舍樓、教師公寓樓周?chē)�的草坪作為勞�?dòng)的對象，通過(guò)以部門(mén)為單位對草坪進(jìn)行揀石子、白色垃圾和除雜草，啟發(fā)了我們義務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育的東西。讓我們知道美麗環(huán)境的來(lái)之不易，從而增強了愛(ài)護環(huán)境的意識。

　　在草地上我們有的用手揀石子和白色垃圾;有的用鏟子挖那些一半埋在土里的石子，有的用鋤子除去那些雜草，還有的用紙簍運那些揀出的石子、垃圾和雜草，大家爭先恐后干的熱火朝天，雖然我們都干得滿(mǎn)頭大汗，但我們很高興，因為我們心里有一股自豪感，而這種自豪感不是在學(xué)習中能夠體會(huì )得到的。

　　義務(wù)勞動(dòng)是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的，義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們愛(ài)護環(huán)境的良好美德。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造我們美好的心靈。

　　處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系的處理都有所欠缺，而這次的集體義務(wù)勞動(dòng)使我們體會(huì )到了集體的力量和溫暖，也感到自身的不足。

　　這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤、正確認識自己。而現在，由于物質(zhì)享受不斷提高的影響，在一些人的.大腦中裝滿(mǎn)了利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“義務(wù)勞動(dòng)”也變相要錢(qián)，在這種情況下學(xué)校有意識地組織了我們去參加力所能及的義務(wù)勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想的蔓延起到一定的作用。讓我們親身體會(huì )到勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng )造世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)的不勞而獲的思想的侵蝕;以免我們養成好逸惡勞的壞習慣。

　　通過(guò)小組為單位的社區志愿服務(wù),啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導我們去了解社會(huì )、感受社會(huì )。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì )到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿(mǎn)頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì )到的。

　　學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì )，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因為那是我們中學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì )盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現。

　　快樂(lè )勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結 4

　　為了更好地領(lǐng)導開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會(huì )，學(xué)校組織成立了勞動(dòng)實(shí)踐教育基地。我們在勞動(dòng)實(shí)踐中老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(cháng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在同一片藍天下共同成長(cháng)。下面把五年級校外勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)情況總結如下：

　　1、積極組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。結合場(chǎng)所種養項目，根據農時(shí)季節，合理選擇蔬菜品種，組織學(xué)生到場(chǎng)所松土、鋤草、澆水、施肥。建立評比制度，對各班場(chǎng)所內蔬菜種植和長(cháng)勢情況進(jìn)行評比，同時(shí)，各班勞動(dòng)場(chǎng)所評比結果與班主任績(jì)效考評掛鉤。

　　2、我們五年級幾位教師作為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的輔導老師，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們把勞動(dòng)場(chǎng)所作為載體，促進(jìn)了他們的發(fā)展，讓教育與生產(chǎn)勞動(dòng)結合起來(lái)，充分培養學(xué)生的主體意識和吃苦耐勞的精神，引導他們通過(guò)觀(guān)察、動(dòng)手、動(dòng)腦，以濃厚的興趣，讓他們親身體會(huì )到勞動(dòng)艱辛與快樂(lè )。每當他們品嘗自已的勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，那種高興、喜悅不言而喻。我們就是本著(zhù)學(xué)生全面發(fā)展這一目的，讓學(xué)生與自然接觸，在勞動(dòng)中通過(guò)真切的感受，心理體驗，獲得對自我，對世界，對生命，對生活的認識理解，讓學(xué)生形成樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度和美好的生活體驗，形成健康的個(gè)性與品格。激發(fā)了他們的潛能，提高他們的.積極性。

　　3、收獲和成果。

　　辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。收獲花生、絲瓜、南瓜、豆角等，學(xué)生在品嘗成果中感受東勞動(dòng)的快樂(lè )。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：

　　(1)鍛煉了師生的勞動(dòng)實(shí)踐能力。

　　(2)消除了勞動(dòng)可恥觀(guān)念，怕勞動(dòng)、羞于農作、怕臟怕臭的思想煙消云散。

　　(3)擴大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野，免戴“五體不勤，五谷不分”的高帽。大自然的課堂，讓學(xué)生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環(huán)境中只知四角天空里的“少爺”，而是各種能力得到發(fā)展，各種實(shí)踐得心應手，知事甚多的“少年閏土”。

　　(4)快樂(lè )生活，享受生活。農活雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護莊稼，看著(zhù)勞動(dòng)成果茁壯成長(cháng)，使師生有了“學(xué)習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺(jué)生活快樂(lè )。

　　總之，通過(guò)對學(xué)生的勞動(dòng)技能的培養，使學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念，養成良好的勞動(dòng)習慣，培養了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，還培養了他們對現代生產(chǎn)技術(shù)的興趣，樹(shù)立對社會(huì )的責任感和質(zhì)量意識，具有一定的創(chuàng )造能力。

　　快樂(lè )勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結 5

　　為深入開(kāi)展“創(chuàng )建衛生城市，我們在行動(dòng)”系列活動(dòng)，全面提升城市形象，10月21-22日，機關(guān)事務(wù)管理局全體干部職工，在局領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，高舉宣傳橫幅和局旗，走出龍泉大廈，到鐵道北路以西至明堂街路段開(kāi)展了“創(chuàng )建國家級衛生城市”的宣傳活動(dòng)和“創(chuàng )建衛生城市、我們在行動(dòng)”的義務(wù)勞動(dòng)。

　　一、加強領(lǐng)導，提高認識。

　　接到通知后，局領(lǐng)導對創(chuàng )建衛生城市十分重視，立即對開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)的事項進(jìn)行了部署，我局成立了“創(chuàng )衛工作領(lǐng)導小組”，以辛寶春同志擔任組長(cháng)，局分管領(lǐng)導擔任副組長(cháng)。此次活動(dòng)，局領(lǐng)導親自抓，積極對創(chuàng )衛工作進(jìn)行安排和協(xié)調，使創(chuàng )衛工作任務(wù)明確，層層落實(shí)。

　　二、開(kāi)展清掃活動(dòng)，身先士卒起表率

　　21日上午，全體干部職工自帶鐵锨、掃帚、垃圾桶等工具，分散于鐵道北路以西至明堂街段，重點(diǎn)對馬路、路邊綠化帶及墻根死角的衛生進(jìn)行了徹底的清理。義務(wù)勞動(dòng)中，全體人員一絲不茍，認真清掃每一個(gè)衛生死角。局領(lǐng)導的.積極參與，更使職工們熱情高漲、干勁十足。雖然打掃衛生比較累，但是大家還是搶著(zhù)干，爭著(zhù)管，衛生清理得又快又干凈，所過(guò)之處煥然一新。

　　三、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍

　　22日上午，干部職工帶著(zhù)創(chuàng )建衛生城市的宣傳材料走上街頭，開(kāi)始了對整個(gè)鐵道北路路段的宣傳。餐飲店、旅館、網(wǎng)吧、普通商店等所有商鋪，我們都分類(lèi)發(fā)放宣傳材料�；顒�(dòng)期間，對于部分商鋪和群眾創(chuàng )衛方面的疑問(wèn)，我們都耐心的解釋說(shuō)明，使他們進(jìn)一步明確自身責任，增加創(chuàng )衛意識，同時(shí)也將我局良好的精神面貌展現給了大家，得到大家好評。通過(guò)發(fā)放宣傳材料，既讓全體干部職工對創(chuàng )衛工作有了更深的認識，也把宣傳帶給大家，讓人們自覺(jué)參與到創(chuàng )衛行動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造一個(gè)人人創(chuàng )衛、人人行動(dòng)的良好氛圍。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，不僅改善城市衛生環(huán)境，提升了干部職工的文明素養，也為創(chuàng )建衛生城市起到了較好的宣傳作用，增強了人們創(chuàng )建衛生城市、共建美好家園的責任感和使命感，從現在開(kāi)始，我局將以創(chuàng )建衛生城市為契機，進(jìn)一步做好全局衛生工作，為提升城市形象、共創(chuàng )衛生城市作出應有的貢獻。

　　快樂(lè )勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結 6

　　為深入貫徹立德樹(shù)人根本任務(wù)以及學(xué)校生命教育理念，堅持以學(xué)生核心素養提升和能力發(fā)展為中心，堅持榜樣引領(lǐng)與激勵評價(jià)相結合。實(shí)驗中學(xué)結合《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)校德育工作指南》中的相關(guān)要求，以課題研究推動(dòng)主題教育，以主題教育攜手家校共育，以家校共育助力學(xué)生核心素養的全面形成。

　　一、開(kāi)展勞動(dòng)教育課題研究

　　學(xué)校以卿晗班主任工作室為依托，申報區級規劃課題，開(kāi)展勞動(dòng)教育課題研究，通過(guò)研究新時(shí)代背景下重視勞動(dòng)教育的意義，勞動(dòng)教育相關(guān)內涵界定，家長(cháng)在勞動(dòng)教育中的誤區，勞動(dòng)教育對中學(xué)生健康成長(cháng)的十大能力培養，提升初中學(xué)生勞動(dòng)素養的實(shí)踐及策略等，建立初中學(xué)段勞動(dòng)教育家校共育體系。用課題研究指導學(xué)校、年級、班級、家庭、社區等開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

　　通過(guò)研究，對勞動(dòng)的內涵進(jìn)行了闡釋?zhuān)簞趧?dòng)是拼搏的行動(dòng)，勞動(dòng)是奉獻的精神，勞動(dòng)更是可以分享的成果!勞動(dòng)可以培養強大的獨立人格，提升學(xué)習效力，培養責任感，增強體質(zhì)，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成，提高創(chuàng )造力，增強做事條理性，鍛煉解決問(wèn)題的能力，提升就業(yè)能力等。這十項能力足以讓每個(gè)人受用一生。

　　二、開(kāi)展勞動(dòng)主題教育活動(dòng)

　　學(xué)校結合生命教育理念，通過(guò)尊重勞動(dòng)——學(xué)會(huì )生存——創(chuàng )造價(jià)值的“勞動(dòng)三步曲”從意識、能力、習慣三方面培育學(xué)生的勞動(dòng)素養，構建勞動(dòng)教育家校共育體系，豐富和深化生命教育的內涵。

　　(一)“五抓”主動(dòng)進(jìn)取精神培養

　　一抓升學(xué)目標制訂。制定三年升學(xué)目標，我們通過(guò)一個(gè)個(gè)的小目標去實(shí)現人生大目標。二抓學(xué)習團隊建設。一是找一個(gè)學(xué)習榜樣、一個(gè)競爭對手、一個(gè)追趕目標，學(xué)習、研究并超過(guò)他;二是找一個(gè)學(xué)習伙伴，做到互學(xué)互勵，共同進(jìn)步。三抓學(xué)習“六認真”。認真上課筆記、認真作業(yè)、認真記憶、認真閱讀、認真積累、認真反思自評。四抓高效學(xué)習方法。根據老師的指導，他人的經(jīng)驗、個(gè)人的感悟，總結一套適合自己的高效學(xué)習方法，以高效的學(xué)習，應得一流的成績(jì)。五抓自我反思激勵。建立一套自我反思激勵的體系，永遠保持一種健康向上的學(xué)習動(dòng)機與活力。

　　(二)“四活動(dòng)”助推勞動(dòng)奮斗精神培養

　　各年級認真開(kāi)展“勞動(dòng)·奮斗”四階班會(huì )，在集體中形成尊重勞動(dòng)的意識，在生活中培養自理能力，在學(xué)習中熔煉勞動(dòng)意志，從而養成學(xué)生踏實(shí)、認真的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度。

　　活動(dòng)一：致敬平凡人

　　一是利用四階班會(huì )——素材班會(huì )講述我眼中的勞動(dòng)者，了解他們的職業(yè)、薪資、學(xué)歷等基本情況，通過(guò)講故事、談細節等了解他們的勞動(dòng)成果以及創(chuàng )造的價(jià)值，暢談我們的勞動(dòng)現狀，分享感悟。

　　二是利用四階班會(huì )——素材班會(huì )邀請家長(cháng)進(jìn)課堂講述奮斗故事、傳授勞動(dòng)技能等，深入了解職業(yè)背后的.故事，培養勞動(dòng)情感，理解各行各業(yè)都需要付出才能在平凡中不平凡。

　　三是利用博采經(jīng)典節——生命故事征文演講活動(dòng)，讓學(xué)生參與撰寫(xiě)《致敬身邊的勞動(dòng)者》征文故事，讓家長(cháng)撰寫(xiě)自己的奮斗故事等。

　　活動(dòng)二：我為你點(diǎn)贊

　　一是贊要大聲說(shuō)。選擇心目中的勞動(dòng)榜樣(老師、家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )勞動(dòng)者等)撰寫(xiě)點(diǎn)贊詞，在選題班會(huì )中分享。班級家委會(huì )引導家長(cháng)在班級微信群里為孩子和老師點(diǎn)贊。有寫(xiě)點(diǎn)贊孩子生活小進(jìn)步、勤學(xué)小故事等，讓家長(cháng)發(fā)現孩子閃光點(diǎn);有點(diǎn)贊老師的辛勤付出，讓家長(cháng)感恩教師。

　　二是贊要看得見(jiàn)。在班級外墻設計一個(gè)展示平臺，將收集的點(diǎn)贊卡以各種造型(如樹(shù)、心、手掌等)張貼出來(lái)。家委會(huì )負責制作本班的點(diǎn)贊絡(luò )版。(美篇、動(dòng)感相冊等)學(xué)校制作點(diǎn)贊臺，師生可以為身邊正能量的人、默默付出的人點(diǎn)贊。各班家委會(huì )收集本班的點(diǎn)贊語(yǔ)錄，在班會(huì )課一一呈現，讓學(xué)生看到父母家人的真心真情，同時(shí)，家長(cháng)們利用微信等平臺廣泛宣傳各班的點(diǎn)贊語(yǔ)錄，形成較好的社會(huì )效應。

　　活動(dòng)三：研學(xué)勞動(dòng)體驗

　　一是家庭勞動(dòng)。選擇一項力所能及的勞動(dòng)項目，堅持每周或每天做。例如：拖地、做飯、洗碗、整理房間等家務(wù)勞動(dòng);堅持為家人付出;堅持做好份內事等。開(kāi)展《實(shí)中未來(lái)家》職業(yè)體驗、實(shí)踐勞動(dòng)成果展。

　　二是學(xué)校勞動(dòng)。認真開(kāi)展教室規范化定時(shí)與不定時(shí)常規檢查，開(kāi)展“實(shí)中義工”撿拾垃圾勞動(dòng)，督促學(xué)生隨時(shí)隨地保持教室及校園公共區域的干凈整潔。

　　三是研學(xué)勞動(dòng)。3-4月，學(xué)校初一、初二兩個(gè)年級的全體學(xué)生分三批到張關(guān)水溶洞研學(xué)基地開(kāi)展兩天一夜的研學(xué)旅行。我們將主題定為：“不忘初心、牢記使命——我與祖國共成長(cháng)”。通過(guò)“小紅軍重走長(cháng)征路”課程體驗紅軍長(cháng)征的艱辛歷程，學(xué)會(huì )外傷急救的簡(jiǎn)單包扎;通過(guò)“徒步探尋亞洲第一長(cháng)河——張關(guān)水溶洞”科普課程研究溶洞上億年的形成過(guò)程，觀(guān)察千姿百態(tài)的鐘乳石、探尋洞內植物奇觀(guān);通過(guò)“自制火鍋”生活生存體驗課程讓同學(xué)們學(xué)會(huì )“自已動(dòng)手，豐衣足食”的樸實(shí)精神，充分享受勞動(dòng)帶來(lái)的收獲。除此之外，還有軍事體驗課程、感恩課程、團隊拓展課程、創(chuàng )意晚會(huì )等讓學(xué)生在實(shí)踐體驗中獲得精神的滿(mǎn)足。

　　四是公益勞動(dòng)。積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，以班級或小組為單位，開(kāi)展“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)公益勞動(dòng)”。學(xué)�！盃渴帧敝驹戈爺y手初2021級24班利用五一節到天愛(ài)閣老年公寓開(kāi)展公益慰問(wèn)勞動(dòng)，活動(dòng)得到老人們的熱烈歡迎，得到家長(cháng)的大力支持，得到社會(huì )廣泛贊譽(yù)。

　　活動(dòng)四：“五一”勞動(dòng)表彰

　　在工作、學(xué)習、生活中涌現出一大批先進(jìn)教職工、優(yōu)秀家長(cháng)、突出學(xué)生，為選樹(shù)典型，激勵先進(jìn)，根據評選方案，各班認真組織了評選活動(dòng)，經(jīng)層層推選，嚴格審核，學(xué)校兩個(gè)校區開(kāi)展“筑夢(mèng)勞動(dòng)，榜樣同行——20xx年最美勞動(dòng)者暨勞動(dòng)之星評選頒獎典禮”。授予鐘欣等19名教職工、向丹等15名家長(cháng)“最美勞動(dòng)者”稱(chēng)號，授予徐元豪等15名學(xué)生“勞動(dòng)之星”稱(chēng)號。通過(guò)評選活動(dòng)肯定老師、家長(cháng)對學(xué)校、孩子的付出，肯定學(xué)生的勞動(dòng)付出。

　　實(shí)驗中學(xué)是一所勤于勞動(dòng)，善于創(chuàng )造的學(xué)校。正是因為勞動(dòng)創(chuàng )造，學(xué)校有了輝煌的歷史;也正是因為廣大教職員工、家長(cháng)們和孩子們的辛勤付出，學(xué)校有了今天的成就，也必將創(chuàng )造新的輝煌。

　　快樂(lè )勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結 7

　　上周，我校組織了割麥勞動(dòng)活動(dòng)，我班學(xué)生在割麥勞動(dòng)過(guò)程中體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，還有不少收獲，現總如下幾點(diǎn)：

　　一、強調學(xué)生在勞動(dòng)中的紀律割麥不是一般的勞動(dòng)活動(dòng)，面對的勞動(dòng)對象是小麥，如果學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中不嚴格要求自己，就會(huì )造成經(jīng)濟損失，在勞動(dòng)前，我一直強調，要求學(xué)生要愛(ài)惜糧食，懂得糧食來(lái)之不易，讓學(xué)生思想上高度重視。同時(shí)，培養學(xué)生的集體觀(guān)念，團結意識，讓學(xué)生知道這次勞動(dòng)代表的不僅是自己，而是一個(gè)整體，一個(gè)班級。

　　二、確定勞動(dòng)目標目標是行動(dòng)的方向，只有確定了勞動(dòng)的目標，確定了勞動(dòng)的`任務(wù)，才能積發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的積極性，一上課，我就向學(xué)生宣布今天的勞動(dòng)任務(wù)。并且還把任務(wù)下放到每一個(gè)人，這樣避免有一部分學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中偷懶，也調動(dòng)一些學(xué)生的積極性。

　　三、表?yè)P先進(jìn)，樹(shù)立典型，激發(fā)斗志，促進(jìn)提高勞動(dòng)中一定要表?yè)P先進(jìn)的人，提醒不足，只說(shuō)現象，不點(diǎn)人名，力求讓學(xué)生每天從勞動(dòng)中體會(huì )到樂(lè )趣，鼓勵激發(fā)大家自覺(jué)勞動(dòng)的積極性。

　　四、勞動(dòng)中注意安全學(xué)生的安全是第一位的，每次在布置任務(wù)時(shí)，我都向學(xué)生強調安全，我們寧可不讓學(xué)生勞動(dòng)，也不能讓學(xué)生在勞動(dòng)中出現事故，在每次勞動(dòng)之前，我都深思熟慮，想到可能會(huì )發(fā)生不安全的地方，把安全隱患消滅這次勞動(dòng)我班圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)，在活動(dòng)涌現出了一大批先進(jìn)人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們認真的勞動(dòng)態(tài)度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個(gè)道理：教育無(wú)小事，事事皆教育，時(shí)時(shí)可教育，處處是教育。只要你是個(gè)有愛(ài)心的教育者，每次活動(dòng)之后你都會(huì )發(fā)現學(xué)生可喜的變化。

　　快樂(lè )勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結 8

　　20xx年4月26日，陽(yáng)光明媚，惠風(fēng)和暢，xx公司值“五一國際勞動(dòng)節”來(lái)臨之際，在公司領(lǐng)導的大力支持和關(guān)心下，通過(guò)各部門(mén)的協(xié)作和配合，以及全體員工的共同努力，成功、順利地在縣新體育場(chǎng)組織了充滿(mǎn)了趣味性的室外4x100m接力賽、籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽和室內象棋、軍棋、跳棋、撲克牌比賽。為改進(jìn)和提高工作，現對本次文體活動(dòng)總結如下：

　　首先，活動(dòng)前準備階段，根據公司領(lǐng)導的安排和要求，行政工作部提前一周制定了文體活動(dòng)方案，對活動(dòng)的各個(gè)項目確定工作。

　　其次，活動(dòng)前動(dòng)員階段，公司各部門(mén)積極報名，踴躍參加，克服種種限制性因素，給予了此次文體活動(dòng)有力的支持和配合。

　　賽后，文體活動(dòng)的組織人員為此次獲獎和參加的人員，發(fā)放了獎品和禮物，員工們表現出了空前的`工作熱情和集體榮譽(yù)感。為下一步開(kāi)展工作提供了精神動(dòng)力。

　　同時(shí)我們還應看到此次文體活動(dòng)的不足之處：

　　1.室外活動(dòng)，現場(chǎng)組織混亂無(wú)序。

　　2.比賽場(chǎng)地沒(méi)有規劃好。如4x100m接力賽，場(chǎng)地的起跑線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)都沒(méi)有劃好，下一棒接力的位置也沒(méi)有定好。造成現場(chǎng)混亂。

　　3.組織人員與各部門(mén)的參賽人員的溝通不到位。如比賽都要開(kāi)始了，個(gè)別參賽選手還沒(méi)到位。

　　4.籃球、乒乓球、羽毛球，這類(lèi)的球類(lèi)比賽，是團體比賽和大型比賽項目，半天或一天之內很難進(jìn)行完。不打循環(huán)賽，沒(méi)有正式的比賽規則，很難做到公平，公正。

　　針對以上幾個(gè)不足之處，提出幾點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)。

　　(1)田徑運動(dòng)項目，工作人員應提前到運動(dòng)場(chǎng)地，布置場(chǎng)地做好準備工作。

　　(2)比賽裁判應該認真學(xué)習裁判規則和研究競賽規程，包括比賽時(shí)間、比賽項目、計分辦法、獎勵辦法、比賽的特定規則等。

　　(3)各部門(mén)確定一名活動(dòng)負責人與活動(dòng)組織者及時(shí)做好溝通和聯(lián)系，如參賽選手因有事需請假或缺席，應及時(shí)告知活動(dòng)組織者。避免參賽選手無(wú)故缺席比賽，給活動(dòng)組織造成麻煩。

　　(4)籃球、乒乓球、羽毛球這類(lèi)的比賽，如有條件可以組織專(zhuān)門(mén)的比賽，會(huì )顯得更正規些。如無(wú)條件可以換成友誼賽或一些趣味賽，會(huì )使比賽場(chǎng)面更歡樂(lè )、團結、文明。

　　最后，這次文體活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)是成功的，重要的是我們在實(shí)踐中檢驗了水平，找出了差距和不足之處，對于以后的活動(dòng)水平的提高有很大的意義。經(jīng)過(guò)了這次文體活動(dòng)，我感覺(jué)公司的凝聚力更強大了，集體榮譽(yù)感也更強烈了。這對整個(gè)公司來(lái)說(shuō)都是一筆寶貴的財富。我相信，今后的活動(dòng)會(huì )越辦越好，公司的明天也一定會(huì )更好!

　　快樂(lè )勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結 9

　　在“五一”國際勞動(dòng)節來(lái)臨之際，我校通過(guò)開(kāi)展以“紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng)”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節”的由來(lái)，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉化到我們每個(gè)少先隊員的實(shí)際行動(dòng)中，通過(guò)在學(xué)校、家庭、社區三個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培養少先隊員積極勞動(dòng)的熱情，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果，現將活動(dòng)總結如下：

　　一、4月25日王主任在國旗下做“五一”勞動(dòng)節的宣傳教育。各班開(kāi)展以勞動(dòng)最光榮的主題班會(huì )。有能力的同學(xué)“以勞動(dòng)者是最光榮的”為主題拍攝在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片。

　　二、低年級學(xué)生了解“五一”勞動(dòng)節的由來(lái)或意義；放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進(jìn)行一次徹底的大掃除；知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯（菜）；學(xué)會(huì )自己穿衣服；學(xué)會(huì )自己整理書(shū)包；能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。

　　三、中年級學(xué)生寫(xiě)出主題班會(huì )的體會(huì )；清理自己的`“小天地”（鋪床、疊被子、整理書(shū)桌、打掃自己的房間等）；幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事；做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人。

　　四、學(xué)生辦了一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的手抄報；圍繞“我勞動(dòng)，我光榮；我創(chuàng )造，我幸�！敝黝}，通過(guò)查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動(dòng)美德、贊美人民勞動(dòng)成果等內容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的事例，把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。體驗勞動(dòng)的甘苦。

　　快樂(lè )勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結 10

　　為期一周的勞動(dòng)周結束了，然而這短短的一星期卻已然成為我大學(xué)生活中十分珍貴的一段回憶。歐文先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)——“完善的新人應該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養起來(lái)的”，恰是這次勞動(dòng)周，讓我對這句話(huà)有了更真切與深入的理解。

　　勞動(dòng)周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類(lèi)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，乍看起來(lái)并不多的勞動(dòng)卻往往需要一個(gè)多小時(shí)才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺(jué)麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過(guò)，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來(lái)需要這么辛苦。

　　大四的時(shí)光對于每個(gè)學(xué)生都有特殊的意義，成長(cháng)的欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂�；腥婚g四年的美好年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因為早已習慣而從未發(fā)覺(jué)，自己每天所處的'潔凈環(huán)境中蘊藏的關(guān)愛(ài)與辛勞。

　　這里是我們的家，我們可以在整潔的環(huán)境中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )成長(cháng)，是因為有一群人甘愿忍受艱辛、默默付出，她們所期望的不是關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，而僅僅是尊重與體諒;我們有屬于自己的家，那個(gè)曾經(jīng)給予我們溫馨與關(guān)愛(ài)的天地，亦曾有那樣一個(gè)身影每天日日夜夜穿梭于衛生間、洗衣機、廚房之間，忙碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的未來(lái)。

　　我們這一代人被媒體戲稱(chēng)為“80后”，標新立異的背后或許隱藏了一些“愛(ài)之深、責之切”的期許，這些期許來(lái)源于生活，更成就于生活。勞動(dòng)中，我們品嘗了生活的艱辛，更對我們多年來(lái)的潔凈生活進(jìn)行反思，對多年來(lái)已經(jīng)習慣的家庭生活進(jìn)行感恩。短短幾天，我真切的看到自己的成長(cháng)與蛻變，也對自己的生活前所未有的樂(lè )觀(guān)與滿(mǎn)足。不久后，我們即將滿(mǎn)懷期待走入社會(huì )，踏上征途，用同樣的精神去奉獻社會(huì )、關(guān)愛(ài)他人�；蛟S多年后，我們將成長(cháng)為父母，將被子女問(wèn)及自己的過(guò)去，如果那樣，“勞動(dòng)周”將是我大學(xué)回憶中不可錯過(guò)的精彩一筆，我會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的告訴他，這不僅僅是一次勞動(dòng)，更是一份發(fā)自?xún)刃牡姆词∨c感恩。

　　快樂(lè )勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結 11

　　上周，我校組織了割麥勞動(dòng)活動(dòng)，我班學(xué)生在割麥勞動(dòng)過(guò)程中體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，還有不少收獲，現總如下幾點(diǎn)：

　　一、強調學(xué)生在勞動(dòng)中的紀律

　　割麥不是一般的勞動(dòng)活動(dòng)，面對的勞動(dòng)對象是小麥，如果學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中不嚴格要求自己，就會(huì )造成經(jīng)濟損失，在勞動(dòng)前，我一直強調，要求學(xué)生要愛(ài)惜糧食，懂得糧食來(lái)之不易，讓學(xué)生思想上高度重視。同時(shí)，培養學(xué)生的.體觀(guān)念，團結意識，讓學(xué)生知道這次勞動(dòng)代表的不僅是自己，而是一個(gè).體，一個(gè)班級。

　　二、確定勞動(dòng)目標

　　目標是行動(dòng)的的..，只有確定了勞動(dòng)的目標，確定了勞動(dòng)的任務(wù)，才能積發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的積極性，一上課，我就向學(xué)生宣布今天的勞動(dòng)任務(wù)。并且還把任務(wù)下放到每一個(gè)人，這樣避免有一部分學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中偷懶，也調動(dòng)一些學(xué)生的積極性。

　　三、表?yè)P先進(jìn)，樹(shù)立典型，激發(fā)斗志，促進(jìn)提高

　　勞動(dòng)中一定要表?yè)P先進(jìn)的人，提醒不足，只說(shuō)現象，不點(diǎn)人名，力求讓學(xué)生每天從勞動(dòng)中體會(huì )到樂(lè )趣，鼓勵激發(fā)大家自覺(jué)勞動(dòng)的積極性。

　　四、勞動(dòng)中注意安全

　　學(xué)生的安全是第一位的，每次在布置任務(wù)時(shí)，我都向學(xué)生強調安全，我們寧可不讓學(xué)生勞動(dòng)，也不能讓學(xué)生在勞動(dòng)中出現事故，在每次勞動(dòng)之前，我都深思熟慮，想到可能會(huì )發(fā)生不安全的地方，把安全隱患消滅。

　　這次勞動(dòng)我班圓滿(mǎn)的'完成了任務(wù)，在活動(dòng)涌現出了一大批先進(jìn)人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們認真的勞動(dòng)態(tài)度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個(gè)道.：教育無(wú)小事，事事皆教育，時(shí)時(shí)可教育，處處是教育。只要你是個(gè)有愛(ài)心的教育者，每次活動(dòng)之后你都會(huì )發(fā)現學(xué)生可喜的變化。

　　快樂(lè )勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結 12

　　勞動(dòng)是一切財富的源泉，勞動(dòng)也是人類(lèi)社會(huì )和人本身進(jìn)步的根本要求，熱愛(ài)勞動(dòng)不僅是社會(huì )主義思想所倡導的一種美德，也是我們中華民族的傳統美德。中國共產(chǎn)黨是中國社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的代表。在全社會(huì )倡導熱愛(ài)勞動(dòng)的美德，黨員干部應該成為表率。因此，每一個(gè)黨員、特別是黨員領(lǐng)導干部應該在做好本職工作的同時(shí)，積極參加志愿服務(wù)并形成制度。這不僅是我們黨的光榮傳統，也是新時(shí)期、新形勢對黨和黨員干部提出的新要求。只有從黨員干部做起率先參加志愿服務(wù)義務(wù)勞動(dòng)，才能在全社會(huì )逐步形成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好風(fēng)氣�，F將活動(dòng)總結匯報如下：

　　一、加強領(lǐng)導，積極營(yíng)造活動(dòng)氣氛

　　站領(lǐng)導對組織志愿服務(wù)活動(dòng)高度重視，在活動(dòng)前夕，為弘揚傳統美德和倡揚時(shí)代新風(fēng)，制定了活動(dòng)方案，從計劃、經(jīng)費、活動(dòng)安排等方面，都作了具體部署和安排，提高了大家對志愿服務(wù)重要性的認識，營(yíng)造了濃郁的活動(dòng)氣氛。

　　二、開(kāi)展花房義務(wù)勞動(dòng)

　　組織全體黨員干部職工在周四下午，黨支部組織全體干部職工來(lái)到玉皇山公園花房進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這次的.集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖，也讓職工親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。同時(shí)也讓我們對勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認識，讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。讓我們對勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認識，讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。單位這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。

　　總之，本次活動(dòng)不僅優(yōu)化、美化、凈化了我們的家園，更是發(fā)揮“一名黨員一面旗幟、一個(gè)支部一做堡壘”的模范作用，弘揚了文明風(fēng)尚，激發(fā)了奏響志愿主旋律，傳遞了青春正能量，將志愿者活動(dòng)持續化、常態(tài)化及精品化，真正將志愿服務(wù)精神融于工作、融于生活，于點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神。

　　快樂(lè )勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結 13

　　xx文理學(xué)院藝術(shù)學(xué)院青年志愿者參于以“楓林綠洲”為主題的活動(dòng)，該小組成員奉獻出中午休息時(shí)間來(lái)楓林綠洲小區一起為我們生活的社區出一份力。

　　在活動(dòng)過(guò)程中，我院青年志愿者團隊在楓林綠洲小區進(jìn)行一系列義務(wù)勞動(dòng)的活動(dòng)，為了維護我們社區的整潔。經(jīng)過(guò)我院志愿者的不懈努力，社區終于整潔了許多，志愿者們積極地參與各項工作，包括負責攝影、記錄等內容，協(xié)助活動(dòng)的正常進(jìn)行。

　　活動(dòng)前期，志愿者們與此次活動(dòng)小區的門(mén)衛叔叔，管理人員進(jìn)行了活動(dòng)協(xié)商，獲得了對此次活動(dòng)的一致贊同，于今天，志愿者們在部長(cháng)的帶領(lǐng)下，幾個(gè)志愿者懷揣著(zhù)對社會(huì )的.感激和大學(xué)生的義務(wù)在學(xué)校周?chē)�的楓林綠洲小區進(jìn)行了義務(wù)掃除，據她們觀(guān)察，學(xué)校周邊還在建設中，因此可能常常會(huì )產(chǎn)生許多垃圾，清潔人員的每日勞動(dòng)，實(shí)屬辛苦。所以志愿者們就自愿做起了清潔工作，在其組織安排分組下分工明確，負責人員的模范帶頭，掃地、撿垃圾、撿煙頭，捆綁垃圾……志愿者們在烈日下努力著(zhù)，即使她們都已滿(mǎn)頭大汗，卻也是笑顏如花，臉上是甜甜的笑容，路過(guò)的爺爺為她們的行動(dòng)點(diǎn)贊，而我院志愿者們在義務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，秉著(zhù)端正的態(tài)度，努力把社區環(huán)境改善到最好，活動(dòng)結束離開(kāi)時(shí)她們與門(mén)衛叔叔揮手告別，叔叔滿(mǎn)臉笑容相送，這種感覺(jué)暖到心頭，也為此次活動(dòng)畫(huà)上完美句號。

　　志愿者能夠通過(guò)這次志愿服務(wù)來(lái)體現自己對公益事業(yè)的關(guān)愛(ài)之心和責任感，增強領(lǐng)導能力、管理能力以及溝通技巧。它鍛煉了大家的吃苦耐勞精神、培養了大家的奉獻精神。想通過(guò)這樣的勞動(dòng)，希望以后每個(gè)人都會(huì )注意衛生。也讓我們感受到公共資源得質(zhì)量需要大家的自覺(jué)來(lái)維護。

　　而作為xx文理學(xué)院的一份子，很高興能夠代表藝術(shù)學(xué)院為社區貢獻自己的力量，同時(shí)她們也很高興是其一名志愿者，可以參與到本次活動(dòng)中來(lái)，也許她們的舉動(dòng)看似微小，但是她們也可以用自己的雙手去撿垃圾，為社區的干凈整潔出力，也希望她們的行為可以影響他人，希望更多人和她們一樣共同保護公共場(chǎng)所，不要隨意破壞，隨手撿起地上的垃圾，做力所能及的小事。

　　快樂(lè )勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結 14

　　在全校師生的參與下，經(jīng)過(guò)近一年的努力，我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績(jì)�，F將一年的情況作個(gè)小結。

　　一、指導思想。

　　“培養學(xué)生的勞動(dòng)意識，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識和技能，最終讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的快樂(lè )�！笔俏倚Ｕn外實(shí)踐活動(dòng)的指導思想。我們認為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎文化素質(zhì)，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)的樹(shù)立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì )讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂(lè )觀(guān)向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會(huì )形成客觀(guān)看世界主觀(guān)去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過(guò)程，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過(guò)程是血脈筋絡(luò )，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認真學(xué)習書(shū)面教材以外，更需要課外的社會(huì )資源的.大量補充，才能有機地結合社會(huì )理解課文，理解社會(huì )，形成能力，造就人才。

　　二、組織管理及實(shí)施。

　　為了更好地領(lǐng)導開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會(huì )，學(xué)校組織成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導小組。制定了詳實(shí)可行的計劃，并選派王海、王文山、劉小軍等幾位老師擔任勞動(dòng)實(shí)踐指導老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(cháng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動(dòng)中快樂(lè )，在快樂(lè )中成長(cháng)。

　　三、收獲和成果。

　　辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。物質(zhì)上的收獲可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀(guān)念，感受到了干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是看著(zhù)勞動(dòng)成果茁壯成長(cháng)，使他們有了“學(xué)習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺(jué)生活快樂(lè )；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，為新型的人才打下思想基礎�，F代化需要知識，更需要有創(chuàng )新思想的人才，通過(guò)繼續的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì )將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān)發(fā)揮地更加瀟灑自如。

　　勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，但我們堅信，在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會(huì )開(kāi)出更絢麗的花朵。

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