學(xué)校整體教學(xué)工作總結范文（精選14篇）
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢？那么什么樣的教學(xué)總結才是好的教學(xué)總結呢？以下是小編整理的學(xué)校整體教學(xué)工作總結范文（精選14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校整體教學(xué)工作總結1
這學(xué)期，本人在教育教學(xué)工作中始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工；積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
學(xué)校整體教學(xué)工作總結2
本學(xué)期，本人擔任初三級(1)(7)(10)班，3個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。學(xué)期之初，我根據《初中思想政治課程標準》制定了教學(xué)計劃和教學(xué)目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)，熱愛(ài)國家，增強民族自豪感：
強化黨在社會(huì )主義初級階段的基本路線(xiàn)、發(fā)展戰略及建設成就教育，增強學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義的思想感情，樹(shù)立強烈的責任意識;堅持理論聯(lián)系實(shí)際，教會(huì )學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一學(xué)期來(lái)，我按照“打牢基礎、增強能力、教書(shū)育人”的工作思路，堅持認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，緊緊圍繞教學(xué)目標，深入鉆研教本、教學(xué)和教法；積極參加政史組的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好平時(shí)課和公開(kāi)匯報課，積極參與聽(tīng)課、評課，不斷總結探索教學(xué)經(jīng)驗，全身心投入教學(xué)工作，較好完成了學(xué)期教學(xué)目標任務(wù)。主要采取了以下措施和方法：
一、加強學(xué)生基礎知識的訓練，對于基本概念要求學(xué)生必須掌握，對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運用。采取課前提問(wèn)上節課所學(xué)的重點(diǎn)基礎知識，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè)，并通過(guò)做一些配套練習題，及時(shí)督促檢查，達到鞏固基礎知識，并提高學(xué)生分析解決問(wèn)題能的目的。
二、配合學(xué)校通過(guò)周測、月考的方式，強化學(xué)生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學(xué)生復習，對于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復習，每次都對材料分析進(jìn)行有針對性復習，這樣讓學(xué)生在考試中樹(shù)立信心�？荚嚭髮υ嚲磉M(jìn)行全部批改，并對學(xué)生考試情況、試卷等進(jìn)行分析總結，為評講試卷時(shí)做到有的放矢，在評講中要求每一位學(xué)生都要認真改正，并做好筆記。通過(guò)考試、復習、評講，使學(xué)生對知識的掌握更加牢固。
三、在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例，進(jìn)行分析、引導，從而培養學(xué)生全面地、客觀(guān)地、辯證地看待現實(shí)社會(huì )中的一些客觀(guān)存在的社會(huì )問(wèn)題，用一分為二的觀(guān)點(diǎn)，正確認識人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性，并正確看待、認識和處理社會(huì )問(wèn)題。
在政治課教學(xué)過(guò)程中，隨機引入歷史、地理、文學(xué)等相關(guān)知識，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義的思想情感。引導學(xué)生養成良好的行為習慣，做一個(gè)遵規守紀的好學(xué)生，今后成為一個(gè)責任心強、對國家、對社會(huì )、對家庭和自己有用的人，潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的。
對于初三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師，我明白這門(mén)課程的重要性，從制定教學(xué)計劃、研究教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點(diǎn)到課前備課、課堂教學(xué)、課后復習鞏固等各個(gè)環(huán)節入手，多方搜集資料，精心安排設計，絲毫不敢懈怠。
為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，我努力改善教學(xué)手段，借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學(xué)等多種形式授課，提高了學(xué)生對政治課的興趣，學(xué)生學(xué)習政治課的積極性、主動(dòng)性普遍增強。我帶的初三年級3個(gè)班，班級之間的差異性很大，每個(gè)班學(xué)生人數多，個(gè)體差異也很大。
針對這些特點(diǎn)，教學(xué)中，我堅持因材施教，對不同的學(xué)生提出不同的要求。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，即根據第一次測試成績(jì)讓每一位學(xué)生給自己訂出目標，對于較差的同學(xué)多給鼓勵，幫助他們樹(shù)立信心;對成績(jì)較好的，有進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)現了要我學(xué)到我要學(xué)的轉變。
教育教學(xué)中，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，引導學(xué)生樹(shù)立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。
課余，我堅持讀書(shū)看報聽(tīng)新聞，不斷的充實(shí)自己，豐富自己的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。課堂上，堅持以最佳的精神狀態(tài)出現在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。以自己的良好形象，人格品質(zhì)，去影響學(xué)生。
由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認真學(xué)習，在學(xué)習中仔細研討總結，本學(xué)期，我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在期中考試和平時(shí)測試中，學(xué)生成績(jì)有了較大進(jìn)步及格率和優(yōu)秀率大幅提升。學(xué)生學(xué)習政治課的熱情普遍高漲。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我知道，按照學(xué)校的要求，我還有一定的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng )立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導及周?chē)耐聦W(xué)習，進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會(huì )有收獲!
學(xué)校整體教學(xué)工作總結3
學(xué)校教學(xué)是學(xué)校的中心工作。學(xué)期即將結束，為有效的反省教育教學(xué)工作，使以后的教育教學(xué)工作更加科學(xué)、規范提高教學(xué)質(zhì)量。做如下總結。
一、認真抓好教學(xué)常規工作。
1、制訂切實(shí)可行的計劃。
開(kāi)學(xué)前，根據上級教育主管部門(mén)的工作部署，結合學(xué)校實(shí)際，在全體教師認真討論的基礎上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃，各學(xué)科、制定年級、科組計劃。教師再根據學(xué)科組、年級組計劃制定個(gè)人教學(xué)計劃。各級各類(lèi)計劃制定時(shí)均做到有內容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責，有措施要求等，實(shí)現了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、講求實(shí)效作好作業(yè)布置和批改。各位教師精心確定全批全改的作業(yè)類(lèi)型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，為了培養學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力，并進(jìn)行評改。數學(xué)教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
3、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。 教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系。加強學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時(shí)提出具體的改革設想，以達到教學(xué)管理系統的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長(cháng)能力。
二、積極開(kāi)展校本培訓
1、開(kāi)展各種學(xué)習活動(dòng)，加強教師理論修養、陶煉師德
學(xué)校積極組織教師參加理論知識學(xué)習、觀(guān)看各種講座，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記和學(xué)習筆記。既豐富了老師的理論修養，又凈化了老師的心靈。
2、開(kāi)展聽(tīng)課評課系列活動(dòng)
一學(xué)期以來(lái)，我校認真落實(shí)聽(tīng)課評課制度。教師在校內互相聽(tīng)課，。聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)�；�、隨堂化使課堂更開(kāi)放、更有效，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源，加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習，共同提高，聽(tīng)講座則帶給老師更新的觀(guān)念，形成科研型的教師群體。
5、開(kāi)展同伴互助活動(dòng)。我校年輕教師居多，為了縮短年輕教師成長(cháng)周期，加強對年輕教師的指導與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據本校的實(shí)際情況積極開(kāi)展同伴互助活動(dòng)。同伴之間定期互相聽(tīng)課，探討教學(xué)中的有關(guān)的問(wèn)題，以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。
面對我校取得的點(diǎn)滴成績(jì)，我們在欣喜的同時(shí)，仍清醒地知道我們還需要認真反思，及時(shí)總結經(jīng)驗，以便更好地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，為促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養出高素質(zhì)的人才，面對未來(lái)我們充滿(mǎn)信心，我們將繼續立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng )新，努力開(kāi)創(chuàng )“特色”的教學(xué)之路！
學(xué)校整體教學(xué)工作總結4
一、深化改革，端正思想，規范評估，加強課堂教學(xué)監控。
1、在教學(xué)專(zhuān)題會(huì )上，反復宣講政策，改變教師的教學(xué)觀(guān)念，明確課堂教學(xué)等級評定的“三原則”，即：
�。�1）是否體現尊重學(xué)生和面對全體學(xué)生
�。�2）是否采用啟發(fā)討論式教學(xué)方式
�。�3）是否有意識的培養學(xué)生的自學(xué)習慣。
2、組織各科教研員、督導員下班聽(tīng)課，并當堂檢測課堂達標情況，認真統計，即時(shí)反饋。本學(xué)期聽(tīng)課涉及到各年級的各科，時(shí)間長(cháng)、范圍廣，并分階段進(jìn)行教學(xué)評定，要求全體教師以大綱、課標為準繩，打好課堂教學(xué)攻堅戰，分階段指出存在的問(wèn)題，對優(yōu)秀課、優(yōu)秀教師給予充分肯定和鼓勵。評課形式多樣：個(gè)別交流、組內互評、全體會(huì )總體評價(jià)相結合。
3、十三周組織課堂攻擊戰展示課，面貌新、效果好，其中馬老師的語(yǔ)文課，石老師的數學(xué)課入選參加區內優(yōu)秀課展示，受到區教委領(lǐng)導和各校老師好評。
4、參加天津市優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校建設交流會(huì )和組織各科教研員參加培英中學(xué)與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現場(chǎng)會(huì )，捕捉教改信息，完善本校教學(xué)工作。
二、加強課題研究，鞏固已有成果，作好階段性小結，以科研為先導，追求高效率、高目標，促進(jìn)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓教研，將課題研究與課堂教學(xué)有機結合。
教學(xué)處多次主持召開(kāi)學(xué)科研討會(huì )，尤其是就課內分層教學(xué)進(jìn)行了多次研討，在面向全體的基礎上實(shí)施課內目標分層教學(xué)，強調備課時(shí)要目標分層、知識分層、教學(xué)過(guò)程分層、作業(yè)分層，以全面提高教育教學(xué)成績(jì)。
2、抓課堂展示課以點(diǎn)帶面。
本學(xué)期市級課題“初中人文學(xué)科研究性學(xué)習的研究”、“四課型單元目標教學(xué)法”、“利用現代信息技術(shù)優(yōu)化和改變課堂教學(xué)形態(tài)的研究”，區級課題“目標分層教學(xué)的研究”，國家課題“自輔教學(xué)法對終身學(xué)習的影響心理因素的研究”，分別推出了
各自的課堂展示課共18節，供全校及教研室老師觀(guān)摩、研討，帶動(dòng)了學(xué)校教研科研活動(dòng)的開(kāi)展。
三、關(guān)注青年教師，加大培養力度。
1、召開(kāi)青年教師結隊子會(huì )，為三位出師教師頒發(fā)了證書(shū)，表彰了三對優(yōu)秀師徒隊子，并有12隊師徒結成幫教對子。
2、加大對青年教師跟蹤聽(tīng)課的力度，及時(shí)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促使其更快提高。
四、積極準備，周密安排，規范考試。
期中、期末考試，教學(xué)處經(jīng)過(guò)組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。
考試前，召開(kāi)全體教師會(huì )，學(xué)考試規則，明確監考要求�？荚嚭筢槍γ}情況、各年級成績(jì)從教與學(xué)兩方面進(jìn)行詳細、周密的總結，對進(jìn)步突出的班級、教學(xué)成績(jì)突出的教師給予肯定和表?yè)P，鼓勵全體教師發(fā)揮特長(cháng)，搞出特色，全面提高教學(xué)成績(jì)。
五、加強畢業(yè)班指導，協(xié)同年級主任搞好畢業(yè)班工作。
1、月考及期中考試后，配合學(xué)校、年級組召開(kāi)九年級教師會(huì )，分析年級現狀，提出今后教育教學(xué)建議。
2、多次召開(kāi)部分學(xué)生會(huì )，講目標，鼓干勁，激勵九年級學(xué)生樹(shù)立遠大理想和競爭意識，迎接中考挑戰。
3、利用中午及課余時(shí)間與九年級臨界生談話(huà)，進(jìn)行心理疏導，思想溝通，方法交流。
4、加大對九年級復習課的跟蹤聽(tīng)課力度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋矯正。
六、學(xué)習策略講座，指導學(xué)生學(xué)習。
利用周一班校會(huì )時(shí)間對全校學(xué)生進(jìn)行策略講座三次，講座內容分別是“如何磨練學(xué)習意志”、“如何增強學(xué)習動(dòng)力”、“如何提高學(xué)習效率”，講座力求深入淺出，以大量實(shí)例為依據，扣擊學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習激情，深受各班學(xué)生和班主任好評。
七、做好常規工作，為一線(xiàn)服務(wù)。
本學(xué)期，多次召開(kāi)處務(wù)會(huì )，認真學(xué)習崗責，為自己正確定位。
牢固樹(shù)立為一線(xiàn)服務(wù)意識，克服困難，努力工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。七年級712人學(xué)籍已輸機就序，九年級畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色。
學(xué)校整體教學(xué)工作總結5
學(xué)校安全工作一向是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級安全部門(mén)的領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)各種安全會(huì )議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，透過(guò)安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護潛力;透過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。
一、加強組織領(lǐng)導，落實(shí)安全職責制。
我校以提高安全意識為主線(xiàn)，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長(cháng)親自抓，分管領(lǐng)導重點(diǎn)抓，實(shí)行“一崗雙責”及專(zhuān)兼職人員安全工作職責制，與班主任簽定安全職責書(shū)，層層落實(shí)、職責到人。定期全面
展開(kāi)校園安全排查，對查出的安全問(wèn)題，堅持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責;誰(shuí)檢查，誰(shuí)負責;誰(shuí)驗收，誰(shuí)負責”的原則，限期整改。
二、完善安全制度，加強安全管理。
為規范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度：如《門(mén)衛24小時(shí)值班制度》、《節假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛生管理制度》、等等。透過(guò)建章立制，到達規范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時(shí)學(xué)校還修訂和完善了《中心小學(xué)安全管理與安全教育制度》、《小學(xué)生一日常規》等制度，校園各區域安排學(xué)生輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。及時(shí)發(fā)現處理問(wèn)題，確保學(xué)生安全。透過(guò)細化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )覆蓋到校園的每一個(gè)區域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，使安全工作制度化、規范化、常態(tài)化。
對學(xué)校的突發(fā)事件，我校制訂了《中心小學(xué)重突大事故應急預案》，對火災、交通安全事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動(dòng)事故、自然災害事故等突發(fā)公共事件制定了應急預案，明確了應急救援隊伍和應急處理的具體方法，并透過(guò)每學(xué)期一次的應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產(chǎn)安全。
三、強化職責意識，加強防范管理。
我校實(shí)行封閉式管理，按照《中心小學(xué)值勤員管理規定》，加大門(mén)衛和值班教師的管理力度。做到校內有學(xué)生就有老師，巡視和規范學(xué)生活動(dòng)。放學(xué)時(shí)段，確保學(xué)生安全離校。嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，做好師生出入學(xué)校請假審批制度，學(xué)生到校后無(wú)特殊狀況不準外出，確需外出的要有家長(cháng)來(lái)接，班主任同意其離開(kāi)。校外人員來(lái)訪(fǎng)憑“外來(lái)人員來(lái)訪(fǎng)聯(lián)系單”并確認本校接待人后才同意其進(jìn)入。由于上述措施到位，嚴格控制了社會(huì )閑雜人員進(jìn)入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。
四、強化安全教育，樹(shù)立安全意識。
抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。我校根據學(xué)校教育的實(shí)際，建立安全教育長(cháng)效機制，有針對性地開(kāi)展資料豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。
利用周會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導對安全工作進(jìn)行專(zhuān)題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析，以此來(lái)帶動(dòng)全校師生對安全知識的重視和預防。每周的群眾晨會(huì )，均將安全放在頭條，教育的資料有：不準在公路上追逐、嬉耍、猛跑;不準在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍;一到三年學(xué)生不準騎自行車(chē);人人都明白火警報警電話(huà)119，急救電話(huà)120;學(xué)生騎自行車(chē)規定：嚴禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車(chē)或其他機動(dòng)車(chē)輛，自行車(chē)嚴禁搭人;不吃過(guò)期食品，不飲小攤上的飲料，不買(mǎi)“三無(wú)”食品，嚴禁學(xué)生在校外小攤小點(diǎn)上購買(mǎi)無(wú)質(zhì)量保證的食品和其他物品;注意個(gè)人衛生，飯前便后要洗手等。以此來(lái)帶動(dòng)全校師生講安全的良好氛圍。廣泛利用校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳建立“平安校園”的重要性。各種活動(dòng)的開(kāi)展，既培養了學(xué)生團隊合作精神，又進(jìn)一步提高了師生的安全意識。全校構成了人人講安全，事事看安全，安全無(wú)小事的良好局面，時(shí)刻持續對安全工作的高度敏感性。五、定期研究安全工作，落實(shí)長(cháng)效機制。
學(xué)校建立、健全安全檢查制度，落實(shí)長(cháng)效管理機制。在每學(xué)期初和每個(gè)單周周一都定時(shí)召開(kāi)安全工作會(huì )，會(huì )上共同討論學(xué)校當前安全工作要注意的問(wèn)題，研究做好安全工作的方法，對全體教師提出了嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學(xué)習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。
在學(xué)校安全管理中，我校由于領(lǐng)導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實(shí)處。本年度中，學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在“零”。當然我們也深深明白，安全工作是一項關(guān)系到社會(huì )穩定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全職責重于泰山”的方針，嚴格執行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。
學(xué)校整體教學(xué)工作總結6
為了全面提高學(xué)生的安全意識，增強學(xué)生的自我保護意識，我校在安全周內緊密?chē)@主題，結合本校的實(shí)際狀況，用心組織開(kāi)展好20xx年度安全教育周系列活動(dòng)。建立了一個(gè)安全的教育教學(xué)環(huán)境，強化了學(xué)生的安全意識。在學(xué)校構成了“安全第一，人人有責”的良好氛圍。
一、活動(dòng)開(kāi)展
1.利用3月31日升國旗儀式以安全教育為主題進(jìn)行一次教育，并對安全教育周活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署。
2、安全教育要做到“事事抓，時(shí)時(shí)抓�！备靼嘟M織學(xué)生利用晨會(huì )或班隊課時(shí)間，學(xué)習各項安全規章制度。同時(shí)，結合本校地方大、離路近等特點(diǎn)，安全教育常抓不懈。
3、做到“七個(gè)一”：即校門(mén)口醒目處張掛一幅宣傳標語(yǔ)，舉行一次以“安全教育日”、“安全教育周”為主題的國旗下講話(huà)，舉辦一場(chǎng)安全知識教育講座，觀(guān)看一部安全教育片、出一期(校、班、隊)墻報，組織一次應急疏散演練，組織一次安全隱患排查整治行動(dòng)。
4、針對我校的實(shí)際，重點(diǎn)抓好道路交通，預防溺水、預防暴雨等資料的教育。
5、結合落實(shí)教育系統主體職責三年行動(dòng)，深入開(kāi)展法制教育，增強師生法律意識，養成遵紀守法的良好習慣。
6、廣辟教育渠道，采取多種形式，動(dòng)員社區、家長(cháng)共同參與，廣泛關(guān)注、大力支持學(xué)校安全教育，努力構建學(xué)校、家庭、社區“三位一體”的安全教育工作網(wǎng)絡(luò )。
7、借助信息平臺，在學(xué)生家長(cháng)中廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，使安全教育活動(dòng)家喻戶(hù)曉、人人皆知。
8.強化校園安全值班，增強安全意識，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
9.全體教職工要增強主人翁意識，共同做好對學(xué)生的安全教育管理，切實(shí)做到全員育人，努力建立平安和諧校園。
二、取得效果
1、學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。
2、教學(xué)秩序更好了，學(xué)生學(xué)習行為禮貌了，活動(dòng)更加安全了。
3、管理機制更加完善了，教育職責到人，落實(shí)到位了。
4、建立了安全的教學(xué)環(huán)境，構成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。
總之，透過(guò)“安全教育周”這一契機，大力加強對學(xué)生的安全教育，努力建立起一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步做好學(xué)校的一切安全工作。
學(xué)校整體教學(xué)工作總結7
本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的崗位職責情景小結如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛(ài)黨和人民，忠誠黨的教育事業(yè)；認真學(xué)習十七屆大會(huì )報告精神，服從工作安排，辦事認真負責；自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自我的觀(guān)點(diǎn)，互相學(xué)習，共同提高教學(xué)水平。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔任三年級班主任及三至六年級英語(yǔ)科教學(xué)工作。我在積極參加新教材培訓。在教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的交流、探究、創(chuàng )新等本事。本學(xué)期六年級英語(yǔ)競賽，輔導了陳潔婷同學(xué)獲得三等獎。另外，本人還注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)了論文《立足課堂優(yōu)化單詞教學(xué)》參加市級評比。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時(shí)，熱愛(ài)學(xué)生、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質(zhì)和本事。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
本人本學(xué)期認真參加市人事局組織的晉升中、高級資稱(chēng)公修課培訓，每次學(xué)習都能提前安排好工作，做到學(xué)習、工作兩不誤。在其它方面也嚴格要求自我，在學(xué)生心中樹(shù)立起良好的教師形象。
五、有待改善方面
在工作中，本人還有一些做得不足的地方。在班主任工作方面，有時(shí)還不夠細致，還要向學(xué)校的優(yōu)秀班主任學(xué)習。
首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導和領(lǐng)導下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學(xué)工作得到順利開(kāi)展，可是，我仔細思考以后還是得到一個(gè)結論：教學(xué)方面的工作認真仔細回顧發(fā)現：教學(xué)方面的工作都沒(méi)有做到滿(mǎn)意。下頭是具體的總結：
1、新課改的推進(jìn)。在新課改推行過(guò)程中，讓一部分教師參與其中，應當是有些效果的，為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎。因為下期不能訂資料，其中所有的導學(xué)案就要靠所以教師自我編寫(xiě)，下學(xué)期將強力推行新課改。我們方面做得不夠的是：沒(méi)有讓所有的教師都參與其中，有的教師對新課改還沒(méi)有感覺(jué)。
2、任務(wù)布置的進(jìn)行。有關(guān)教學(xué)方面的常規工作，學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時(shí)告知給位組長(cháng)和教師，我們的執行力還算行，工作中還是比較注重細節，使我們的工作能夠順利開(kāi)展。遺憾的是我們的個(gè)別教師沒(méi)有真正做到。如：有的教師晚自習到辦公室，沒(méi)有在班上堅守自我的崗位；有的教師在完善課時(shí)候或自習課的時(shí)候，沒(méi)有堅實(shí)崗位；英語(yǔ)學(xué)科的外教課，有的英語(yǔ)教師沒(méi)有按規定在外教課堂隨堂聽(tīng)課。
3、對備課組活動(dòng)的明確要求，可是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細致。如：要求各組在備課活動(dòng)過(guò)程中認真練習相應的試題，其目的就是讓各位教師了解課程設置的重難點(diǎn)，考試方向等。
4、課改研究課的安排，都能夠正常開(kāi)展，只是我們級部在上報的時(shí)候，有時(shí)沒(méi)有按時(shí)、及時(shí)上報教科室。各學(xué)科的導學(xué)案有時(shí)上傳不夠規范。今后改善。
5、青年教師的周總結和計劃，青年教師的撰文，有要求可是沒(méi)有做好�？偨Y和計劃在13周之后基本就沒(méi)有再交，這是我們兩個(gè)沒(méi)有緊盯的結果。教師撰文質(zhì)量不高，不少是在網(wǎng)上原文下載。
6、要求各位教師定時(shí)、定人、定地點(diǎn)聽(tīng)課。僅有物理和數學(xué)兩個(gè)學(xué)科做得相對較好，其他學(xué)科是否在做，是否做得好，我們的監管也是做大不好。
7、教學(xué)結對工作。在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們召開(kāi)了一次上期的結對總結會(huì )，可是我們的后期的督促和指導工作沒(méi)有落到實(shí)處。
最終談一點(diǎn)個(gè)人的教學(xué)方面的問(wèn)題。因為工作量較大，和學(xué)生的交流溝通較少，對自我的反思和總結不夠，我感激蔡主任給我的指導，周主任給我的幫忙，級部給位教師給我個(gè)人的幫忙和支持，年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會(huì )努力的、認真的工作回報大家對我的關(guān)心。
學(xué)校教學(xué)的工作總結 篇18
一學(xué)期來(lái)，我校教務(wù)處、教研組在教育辦正確領(lǐng)導和市教育局教研室的精心指導下，堅持“特色求生存，質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持以構建和諧教育為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教研為基礎，以課題研究為主線(xiàn)。
以建設高素質(zhì)師資隊伍為根本，緊緊圍繞學(xué)期初提出的辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標，大膽創(chuàng )新，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導監督、整合推進(jìn)的功能，出色地完成了各項任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jì)。為了使今后的工作再上一個(gè)臺階，現就本學(xué)期具體工作情況作以下總結：
一、加強師資培訓，加強教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�1）組織教師繼續學(xué)習新課程理論及專(zhuān)業(yè)知識。
理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，把廣大教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們繼續加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結合的辦法，通過(guò)“請進(jìn)來(lái)、走出去”的方式。
多方面創(chuàng )造條件為教師提供進(jìn)修和培訓的機會(huì )，使教師獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。實(shí)驗中學(xué)來(lái)我校交流的焦玉蘭、梁國秀老師對全體教師進(jìn)行新課程理論及專(zhuān)業(yè)知識的精心指導。
�。�2）充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用，繼續開(kāi)展“藍青工程”，讓拜師帶徒，互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續傳揚，使教師無(wú)論是教學(xué)理論還是實(shí)踐能力都得到很大的提高。
�。�3）以課題研究和網(wǎng)絡(luò )教研為載體，擴大教師學(xué)習視野，不斷提高教師科研能力。
本學(xué)期我校繼續研究以下課題：《深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率研究》、在課題研究中，要求人人參與，全體合作，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
�。�4）認真組織教師參加上級有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng)，如賽課、撰寫(xiě)論文等。
通過(guò)各種活動(dòng)的參與，許多青年教師在各類(lèi)競賽中取得了優(yōu)異成績(jì)，他們的專(zhuān)業(yè)能力得以提高。
二、狠抓教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
俗語(yǔ)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有行之有效的規章制度，其運行將是混亂無(wú)序的。因此，加強常規管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續做好教學(xué)常規管理。
1、實(shí)行分層管理。為使常規管理落到實(shí)處，我們繼續采取教務(wù)處和年級組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教務(wù)處負責全校教學(xué)活動(dòng)的監控調度，各年級主任攜手教研組負責日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成，在充分發(fā)揮年級主任工作的積極性和創(chuàng )造性的同時(shí)，通過(guò)他們了解教師中的一些思想意見(jiàn)和建議，使他們在教學(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用。
2、繼續從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節著(zhù)手，加強教學(xué)常規檢查。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭，教研組配合，每月組織一次教學(xué)常規檢查，每周由教務(wù)處抽查。檢查內容為教師的'學(xué)科計劃、教案、聽(tīng)課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)等。如發(fā)現問(wèn)題，則要求教師及時(shí)整改。
3、規范考試制度，以考促教。教務(wù)處認真組織考試，每次月考，實(shí)行交叉編排座位，嚴格要求教師監考，狠抓考紀考風(fēng)，對違紀學(xué)生進(jìn)行了嚴肅處理；并對評卷、成績(jì)統計、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節作嚴格要求，以考風(fēng)促進(jìn)了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4、面向全體，繼續組織教師做好“學(xué)差生”的轉化工作。
首先，要求教師關(guān)心和愛(ài)護學(xué)差生。這是做好學(xué)差生思想工作的一個(gè)重要的前提條件，愛(ài)護學(xué)差生是打開(kāi)學(xué)差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛(ài)。
第二、培養和激發(fā)學(xué)差生對學(xué)習的興趣。學(xué)差生都有一個(gè)共性，就是不僅思想品德上后進(jìn)，而且普遍對學(xué)習沒(méi)有興趣，學(xué)業(yè)成績(jì)比較差，這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，加強輔導，幫助他們解決學(xué)習上的具體的問(wèn)題，
增強他們的自信心，進(jìn)而培養學(xué)習興趣。
第三、抓反復，反復抓。學(xué)差生的思想轉化過(guò)程是新舊矛盾的過(guò)程，也是一個(gè)個(gè)長(cháng)期過(guò)程，要改變也非一日可成，一般都會(huì )出現重復。在這方面，我們注意研究他們思想反復的規律，耐心對待，反復教育引導，使他們看到希望，看到進(jìn)步，從而增強自信心。
5、認真開(kāi)展實(shí)驗和課外興趣活動(dòng)。由教務(wù)處專(zhuān)人負責督促，要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組，引導組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開(kāi)展科普、美術(shù)、書(shū)法等技能競賽，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力。
6、加強音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，探索特殊群體成才的策略。我們積極開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行，從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，使音、體、美教學(xué)體現出新的特色。在本學(xué)期舉行的迎新春文藝晚會(huì )上，我校音、體、美的教學(xué)水準得到充分展現，迎新春文藝晚會(huì )取得了圓滿(mǎn)的成功。
三、突出重點(diǎn)，加強畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè)，同時(shí)繼續提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)，我們采取了一系列的措施。
1、加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，并組織行政人員協(xié)助年級長(cháng)開(kāi)展工作。各行政人員積極深入年級、深入課堂、了解真實(shí)情況，定期、不定期地研究解決初三的教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，協(xié)調各班各學(xué)科的平衡，使各項工作開(kāi)展得更細、更實(shí)、更好。
2、認真學(xué)習和研究中考指導性文件，加強畢業(yè)班教學(xué)和應考的分析研究。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能,在講授新課的同時(shí)，組織各學(xué)科備課組開(kāi)展了近兩年來(lái)的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點(diǎn)研究工作。目前已較好地把握中考復習方向，為下一步科學(xué)合理地安排好復習做好了準備。
3、加強備課組建設。強化集體備課，以強帶弱，互為資源、互相幫助，加強教
法、教材的處理和考試動(dòng)態(tài)的研究。各備課組活動(dòng)以提高課堂效率為重點(diǎn)，重視學(xué)生基本知識的掌握和基本能力的形成，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
4、加強學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析，為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強了對學(xué)生的學(xué)科平衡研究，各科老師之間互通信息，認真作好學(xué)情的分析，尋找每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的空間，幫助每一個(gè)學(xué)生確立好奮斗目標。
四、今后的工作方向。
成績(jì)屬于過(guò)去，輝煌還待明朝！我們還需不斷努力——
1、繼續組織教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，更新教育觀(guān)念，認真貫徹執行新課程標準，用新的理念指導教學(xué)，不斷提高教師的教學(xué)能力。
2、進(jìn)一步加強教學(xué)過(guò)程管理，加大教學(xué)過(guò)程管理的監督力度，鼓勵教師在教學(xué)過(guò)程中求真務(wù)實(shí)，不弄虛作假。特別是實(shí)施課堂教學(xué)改革，深入學(xué)習洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式。
3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生，力爭實(shí)現學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。
4、深入細致開(kāi)展教研、教改活動(dòng)，特別是加強課題研究，要求教師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結，撰寫(xiě)教學(xué)反思和論文。
學(xué)校整體教學(xué)工作總結8
20xx年我們全面落實(shí)昌樂(lè )縣素質(zhì)教育工作會(huì )議精神，認真貫徹執行縣教育局和教研室年度工作計劃要點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為抓手，以“培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣”為目標，狠抓教學(xué)常規，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)的工作回顧如下：
一、 建章立制，規范管理
一年來(lái)，學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)，加強制度建設，以制度促管理，以制度促發(fā)展。20xx年的寒假，學(xué)校領(lǐng)導班子成員提前一周到校，研究制定了《特師附小教育教學(xué)事故認定及處理意見(jiàn)》《特師附小教學(xué)業(yè)績(jì)量化標準》 《特師附小優(yōu)秀教研組量化標準》《特師附小教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)施方案》《特師附小教師上課的有關(guān)規定》等文件，對教師的教學(xué)行為做了全面的規定，并輔以有效地評價(jià)。通過(guò)一年的實(shí)施，我校教師的教育教學(xué)行為有了極大地改善，教師參與教學(xué)改革的熱情空前高漲。
二、注重學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育
習慣決定命運！授人以魚(yú)不如授人以漁。良好的學(xué)習習慣是學(xué)生終生發(fā)展的基礎。本年度，我們堅持不懈地抓實(shí)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育。我們把培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣納入本年度的教學(xué)教研計劃中，并傳達到每一個(gè)任課教師，把學(xué)生學(xué)習習慣的養成納入教師業(yè)績(jì)的量化考核中。
我們突出抓了以下幾項好習慣的養成：
�。�1）準備上課的習慣
我們要求任課教師都要有意識地培養學(xué)生養成課前做好準備的習慣，包括學(xué)具的準備和知識的準備。要求學(xué)生下課后先收好上節課的學(xué)習用品和課本，將下節課需要的學(xué)習用品擺放好后，再出教室進(jìn)行其它活動(dòng)；要求教師課前2分鐘進(jìn)教師，督促學(xué)生對上節課的學(xué)習內容作簡(jiǎn)單回顧，對本節課學(xué)習內容作簡(jiǎn)單預習，認真研讀、理解并應用預習提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習，對有關(guān)問(wèn)題加以認真思考，把不懂的問(wèn)題做好標記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時(shí)間不縮水，也養成了學(xué)生課前準備的好習慣。
�。�2）喜歡讀書(shū)的習慣
我們結合“朝陽(yáng)讀書(shū)計劃”“語(yǔ)文主題學(xué)習”等舉辦各種讀書(shū)活動(dòng)。一是保證學(xué)生有書(shū)讀。各班建立起了班級圖書(shū)角，學(xué)校將圖書(shū)室的圖書(shū)根據學(xué)生年齡特點(diǎn)分門(mén)別類(lèi)地發(fā)放到班級圖書(shū)角中方便學(xué)生閱讀；各班級發(fā)動(dòng)本班學(xué)生自行籌集，擴大了圖書(shū)種類(lèi)和數量。二是保證學(xué)生有時(shí)間讀，要求各班制定早讀10分鐘、午讀30分鐘、晚讀1小時(shí)的計劃，確保了學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間。 三是保證讀書(shū)有效益，學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書(shū)展示活動(dòng)，各班每月自行開(kāi)展 一次讀書(shū)展示活動(dòng)，評選“讀書(shū)之星”，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，切實(shí)提高語(yǔ)文素養。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次教師經(jīng)驗交流會(huì )，推廣我校在這方面做得好的老師的經(jīng)驗。
�。�3）專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣
要求各任課教師課堂上要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，營(yíng)造寬嚴有度的聽(tīng)課氛圍，對注意力不能長(cháng)時(shí)間集中的學(xué)生要格外注意，及時(shí)提醒，多提問(wèn)，采取各種有效方式吸引其注意力，養成學(xué)生良好的聽(tīng)講習慣。
�。�4）認真書(shū)寫(xiě)的習慣
我們把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為各科教師重點(diǎn)培養的習慣。一是要求教師糾正學(xué)生不正確的寫(xiě)字姿勢，指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)的技巧和方法，鼓勵有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖；二是從嚴要求學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，教師做到及時(shí)批閱，發(fā)現書(shū)寫(xiě)不認真或者亂寫(xiě)亂劃的作業(yè)，建議重寫(xiě)。學(xué)校每個(gè)學(xué)期組織一次教書(shū)寫(xiě)展示活動(dòng)，強化書(shū)寫(xiě)訓練，并把學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)作為常規材料檢查的重要內容，平行班之間要進(jìn)行比較打分，對整體書(shū)寫(xiě)較差的班級要嚴厲扣分，限期糾正。
�。�5）大聲發(fā)言的習慣
任課教師要注意培養學(xué)生上課大聲發(fā)言的習慣，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng )設發(fā)言機會(huì )，注意營(yíng)造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，大聲發(fā)言。
�。�6）按時(shí)完成作業(yè)的習慣
要求教師調動(dòng)一切積極因素督促鼓勵學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當堂清，家庭作業(yè)按時(shí)完成。對于不按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)生，教師要注意與家長(cháng)溝通，耐心做家長(cháng)的工作，取得家長(cháng)的幫助，逐漸使孩子養成完成作業(yè)的習慣。
�。�7）及時(shí)復習、整理知識的習慣
中高年級教師重點(diǎn)指導學(xué)生養成整理知識的習慣。學(xué)習一段時(shí)間后，要指導學(xué)生對前面的知識要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，發(fā)現盲點(diǎn)及時(shí)補救，出現遺忘及時(shí)復習，定期對所學(xué)知識進(jìn)行再鞏固。
保障措施：
1、全校領(lǐng)導達成共識，齊抓共管。
每天值班的領(lǐng)導每節課前都要到所分管的教學(xué)樓里抽查學(xué)生課前的準備工作、早讀10分鐘的讀書(shū)情況；領(lǐng)導進(jìn)課堂聽(tīng)課一律坐在講臺的兩邊，主要觀(guān)察評價(jià)學(xué)生參與學(xué)習、聽(tīng)講、發(fā)言、書(shū)寫(xiě)姿勢等方面的表現；學(xué)校舉辦的讀書(shū)展示、寫(xiě)字展示等活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導全部參與評選打分……經(jīng)過(guò)我們的努力，學(xué)生的學(xué)習習慣有了很大起色。
2、全校教師齊心協(xié)力，共同參與。
如果行為習慣的養成教育班主任起主導作用的話(huà)，學(xué)習習慣的養成教師則是全體教師的共同責任。為了讓任課教師重視對學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育，我們制定了《特師附小教師關(guān)于上課的有關(guān)規定》，其中對學(xué)生學(xué)習習慣的養成作了較為明確的要求，讓教師有章可循、有的放矢。
3、發(fā)揮大隊委和班委的作用，讓學(xué)生參與管理。
班委是班級管理最直接的參與者。為了發(fā)揮學(xué)校大隊委和班委的作用，我們給大隊委的成員進(jìn)行了分樓管理，負責檢查早讀、課前預習等；班委則直接組織本班的習慣養成活動(dòng)，參與各種學(xué)習習慣養成的過(guò)程，當好老師的幫手，提高效果。
二、 改革課堂教學(xué)，全力推進(jìn)“自主互助學(xué)習型”課堂教學(xué)模式。
課堂教學(xué)是新課程實(shí)施的基本途徑，教師是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵因素。按照市縣教研部門(mén)下發(fā)的“自主互助學(xué)習型”課堂教學(xué)達標活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)要求，結合本校實(shí)際，做了如下工作：
1、制定切實(shí)可行的具體實(shí)施方案
20xx年初，我們在具有了小組合作學(xué)習成功經(jīng)驗的基礎上，成立了以校長(cháng)、教導處主任、科研處主任為核心成員的自主互助學(xué)習型課堂教學(xué)改革領(lǐng)導小組，研究制定了《特師附小實(shí)施“自主互助學(xué)習型”課堂教學(xué)改革方案》和《特師附小“自主互助學(xué)習型”課堂教學(xué)模式》，組織各學(xué)科教研組根據自己的學(xué)科特點(diǎn)制定出了各學(xué)科的教學(xué)模式和《課堂教學(xué)評價(jià)標準》。組織廣大教師認真學(xué)習自主互助學(xué)習型課堂文件及相關(guān)教育理論，學(xué)習學(xué)校的改革方案和各學(xué)科的教學(xué)模式，緊緊圍繞精心備課、課堂設計、課堂訓練、教后反思等環(huán)節開(kāi)展教研活動(dòng)，并嚴格落實(shí)教學(xué)常規。同時(shí)，各教研組制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計劃。校長(cháng)、教研組長(cháng)親自?huà)鞄�，做到有計劃、有安排、有過(guò)程、有反思，有成果匯報總結。
2、深化課堂教學(xué)改革，提高教研水平
為使自主互助學(xué)習型課堂理念更加深入人心，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就印發(fā)了《濰坊市教育局關(guān)于新課程背景下深化中小學(xué)教學(xué)改革的指導意見(jiàn)》、《給教師建議》《昌樂(lè )縣小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》等相關(guān)資料組織廣大教師學(xué)習。讓全體教師充分認識到“課改”的重要性和必要性，端正態(tài)度，向課堂教學(xué)改革要效益，正確處理“主導”與“主體”的關(guān)系，注意培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。很多老師的“自主互助學(xué)習型課堂”課特色鮮明，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力；同時(shí)加大了年級、學(xué)科之間“自主互助學(xué)習型課堂”的力度，杜絕不均衡現象。
為了確保教研的實(shí)效性，我們確定每周五下午放學(xué)后一個(gè)小時(shí)為課改研討時(shí)間，確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展。我們定期舉辦教學(xué)業(yè)務(wù)論壇，論壇內容有：交流外出學(xué)習體會(huì )、課改教學(xué)經(jīng)驗交流，評課，研討困惑等，集思廣益，協(xié)作解決。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校教導處就制定了《自主互助學(xué)習型課堂教學(xué)改革推進(jìn)安排表》，將本學(xué)期的公開(kāi)課安排情況下發(fā)到了各個(gè)教研組，依據推進(jìn)表舉行公開(kāi)課，然后分學(xué)科組織教各種形式校本教研活動(dòng)，通過(guò)講座、經(jīng)驗交流、評課等形式，重點(diǎn)圍繞不同學(xué)科、不同年級的特點(diǎn)采用的不同教學(xué)模式這個(gè)主題展開(kāi)研究。
預習是先學(xué)后教理念落實(shí)的保障，所以明確每一學(xué)科、每一類(lèi)課題的預習要求是必要的。教師要學(xué)生明確并且執行落實(shí)，需要老師在前期投入大量的時(shí)間培訓和指導。
3、重視全面評價(jià)，將評價(jià)結果納入教師業(yè)績(jì)量化。
1、課堂教學(xué)評價(jià)。為了推動(dòng)這項課堂教學(xué)改革，調動(dòng)全體教師投入到改革中去，我們制定了《特師附小各科課堂教學(xué)評價(jià)標準》，學(xué)期開(kāi)始先有中層以上干部上展示課，由教導處分周安排全體教師的公開(kāi)課安排表，每周聽(tīng)完課以后，利用周五下午的研討會(huì )組織集體評課，并按照標準給每位上課老師打分評價(jià)，該成績(jì)根據《特師附小教師教學(xué)業(yè)績(jì)量化》納入教師個(gè)人千分量化和優(yōu)秀教研組評選量化中。
2 、組織各種形式的評價(jià)活動(dòng)。我們每學(xué)期都要組織老師撰寫(xiě)優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思（體會(huì )）、優(yōu)秀說(shuō)課稿等活動(dòng)，有的是紙質(zhì)材料評選，有的是組織報告會(huì )，以口頭形式交流展示。所有評選結果一律納入教師教學(xué)業(yè)績(jì)千分量化量化和優(yōu)秀教研組的評選量化中。
3、為了增強集體教研的積極性，調動(dòng)教師群策群力參與教研的積極性，我們從20xx年開(kāi)始開(kāi)展了優(yōu)秀教研組的評選，通過(guò)對教研組團結協(xié)作、課堂教學(xué)、常規材料、教科研能力等多個(gè)項目的評價(jià)，使我校的教研活動(dòng)特別是課堂教學(xué)研究有序開(kāi)展起來(lái)了。
4、為了調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習的積極性，每個(gè)班級設計了《自主互助學(xué)習小學(xué)評價(jià)展示臺》粘貼在教室顯眼位置，班主任在綜合各個(gè)學(xué)科教師意見(jiàn)的基礎上，每個(gè)星期對學(xué)習小組進(jìn)行一次綜合評價(jià)，并將結果以“紅星”或者“花朵”形式在展示臺上表現出來(lái)，以調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習的積極性。
今年11月份，我們迎接了濰坊市政府“課堂教學(xué)”專(zhuān)項督導，取得了相對較好的成績(jì)。我們將在已有經(jīng)驗的基礎上，不斷創(chuàng )新，通過(guò)提升課堂教學(xué)的效率，達到“教是為了不教”的理想課堂境界，著(zhù)力于實(shí)現知識和技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三位一體的課程目標。
三、 強化語(yǔ)文主題學(xué)習實(shí)驗，努力構建書(shū)香校園。
從今年秋季開(kāi)始，我校1——6年級學(xué)生全部參與到語(yǔ)文主題學(xué)習實(shí)驗中了，應該說(shuō)，語(yǔ)文主題學(xué)習已經(jīng)成為了全校最重要的課題。為了真正將實(shí)驗落到實(shí)處，我們針對當前小學(xué)語(yǔ)文課程門(mén)類(lèi)越來(lái)越多的現狀，對語(yǔ)文學(xué)習材料進(jìn)行了重組，具體做法：
�。ㄒ唬I(yíng)造濃厚的詩(shī)文教育氛圍，讓校園成為語(yǔ)文學(xué)習的陣地。
今年，學(xué)校加大了校園文化建設力度，投資近7萬(wàn)元建成了校園文化長(cháng)廊，形成了良好的人文素養教育氛圍。學(xué)校本著(zhù)“面上優(yōu)化、點(diǎn)上細化”的原則，充分利用花壇、樹(shù)木、草坪、操場(chǎng)、樓內外的墻壁、走廊的空間等，重建校園文化、長(cháng)廊文化、班級文化等，做到"校園無(wú)閑處，處處皆教育"，各班級充分利用教室內外的墻壁、走廊的空間，辦詩(shī)詞知識、書(shū)畫(huà)作品專(zhuān)欄等，并且結合不同節日定期更換，大力營(yíng)造詩(shī)文素養氛圍，讓每一堵墻壁都說(shuō)話(huà)，每一座人文景觀(guān)都成為詩(shī)文育人的陣地，潛移默化的對全體師生以人文環(huán)境熏陶，發(fā)揮校園文化的激勵和引導作用。國旗下的講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站每天定時(shí)間播放古詩(shī)配樂(lè )朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情。
�。ǘ耙砸粠Ф唷�，將課外閱讀材料納入課內，增加閱讀量，提高語(yǔ)文能力。
隨著(zhù)課改工作的不斷深入開(kāi)展，每一位教師都必將參與到這項改革中，因此，我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改、關(guān)注課改。我們在確定科研課題時(shí)，結合了本校教師的實(shí)際情況，盡量使所研究的科研課題貼近大多數教師的實(shí)際，在每次學(xué)習《中學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》后，都要求寫(xiě)心得體會(huì )和反思，談對課改的認識和體會(huì )，并要求把所學(xué)到的知識應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)檢查看到，多數教師對校本培訓工作都很重視，都能做到按時(shí)學(xué)習，而且學(xué)后認真筆記。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運用在自己的教學(xué)之中本學(xué)期，共評選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文，參加盛市教學(xué)論文評選活動(dòng)。
具體做法：
對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)個(gè)人工作計劃。
1、以精讀課文為例，指導學(xué)習方法。
根據縣教研室20xx年《語(yǔ)文教學(xué)指導意見(jiàn)》，我們采用“一篇帶多篇”的學(xué)習方法，從每組課文中選出一篇精讀課文進(jìn)行細讀，以這篇課文為例教給學(xué)生學(xué)習這一單元的方法，然后指導學(xué)生用些方法來(lái)自學(xué)后邊的課文，既提高了學(xué)習效率，又注重了學(xué)習方法的指導。
2、拓展閱讀空間，擴大閱讀容量。
學(xué)習完一組課文，為了擴大與本組課文主題有關(guān)的閱讀量，我們對《語(yǔ)文主題叢書(shū)》、地方課程中的《傳統文化》、縣教研室規定的必背古詩(shī)詞文按照語(yǔ)文主題進(jìn)行了重組，采用了一文帶多文、一文帶一本書(shū)或多本書(shū)的方法，進(jìn)一步擴充了語(yǔ)文學(xué)習的范圍。
具體方式：
�。�1）、同主題同內容的比較式閱讀。
�。�2）、同主題同作者的比較式閱讀。
�。�3）、不同主題相同歷史淵源的比較閱讀。
3、引導學(xué)生從閱讀走向社會(huì )、生活，提高表達能力。
我們還特別注重開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在教學(xué)中引導學(xué)生走向生活，走向社會(huì )，不斷提高語(yǔ)文能力。我們與開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )、走向自然，指導學(xué)生運用閱讀吸取的精華把看到的、想到的、聽(tīng)到的及時(shí)地寫(xiě)下來(lái)，不但豐富了學(xué)生的寫(xiě)作素材，提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力，同時(shí)也培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力。
通過(guò)一年的努力，學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養得到很大提高。6月份舉行了畢業(yè)班經(jīng)典誦讀展示會(huì )和書(shū)法作品展示會(huì )，得到了縣教研室領(lǐng)導和城鄉共同體學(xué)校師生的好評。
四、教育科研常抓不懈，科研成果初顯成效
學(xué)校歷來(lái)重視教育科研工作，始終堅持“科研興�！睉鹇�。學(xué)校成立了教科室，提拔了具有科研能力和敬業(yè)精神的教師充實(shí)到了教科室領(lǐng)導崗位，指導和引領(lǐng)廣大教師特別是青年教師積極投身教育科研改革，組織廣大教師由“教書(shū)匠”向專(zhuān)家型學(xué)者型教師轉變。 今年，學(xué)校將有“十一五”課題的四項課題準備結題，教師個(gè)人課題有12項準備結題。本學(xué)年初，我校承擔了縣級創(chuàng )新燎原獎?wù)n題《小組合作學(xué)習的有效性研究》，召開(kāi)了全縣推介會(huì )，該成果獲得了縣級一等獎，受到與會(huì )專(zhuān)家的好評。課題研究?jì)?yōu)化了課堂教學(xué)，提升了教師專(zhuān)業(yè)水平，為我校走“科研興�！敝返於嘶A。
五、多學(xué)科并重，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養
一年來(lái)，我們根據學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展不同形式的學(xué)科知識展示活動(dòng)，張揚了學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
1、數學(xué)教學(xué)圍繞“小學(xué)生數學(xué)應用能力”開(kāi)展活動(dòng)。從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的數學(xué)知識出發(fā)，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的情境，引導學(xué)生仔細觀(guān)察、動(dòng)手操作，運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，提高了學(xué)生運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
2、英語(yǔ)教學(xué)要圍繞“小學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采展示”開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)舉辦小學(xué)生口語(yǔ)交流、故事表演和歌曲聯(lián)唱等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，增強學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生的合作能力、交際能力。
現在是信息時(shí)代，我們要充分利用我們身邊的資源。電腦是我們最好的老師，你的任何問(wèn)題都能解決。因此我在網(wǎng)上聽(tīng)了不少特級教師的優(yōu)秀課，如黃愛(ài)華、吳正憲等等。有時(shí)也會(huì )抽時(shí)間聽(tīng)各種教研活動(dòng)上的課。不管你聽(tīng)誰(shuí)的課也有我學(xué)習的地方，不是有這么一句話(huà)：任何一堂課都有它自己的閃光點(diǎn)。只要我去學(xué)習必定會(huì )有收獲，在學(xué)習聽(tīng)課的過(guò)程中讓我認識到在新的世紀，新的形勢下我要對自己有更新、更高的要求，只有這樣我們的教育事業(yè)才能很快的發(fā)展，只有樹(shù)立終身學(xué)習的理念，在教學(xué)工作中不斷進(jìn)取，才能讓自己快樂(lè )成長(cháng)為一名真正的骨干教師。
3、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科常態(tài)化�？茖W(xué)教學(xué)重視科學(xué)素養的培養，重點(diǎn)培養實(shí)驗探究能力，開(kāi)展好小學(xué)生自然觀(guān)察記錄展示活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施中，為每個(gè)學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)檔案；評價(jià)結果通過(guò)等級、標志性成果、描述性評語(yǔ)等形式表達。每學(xué)期，學(xué)生在研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育方面有一至二次的成果。
4、體育教學(xué)要圍繞全面提高學(xué)生健康體質(zhì)開(kāi)展活動(dòng)。以開(kāi)展會(huì )操比賽、舉辦校運會(huì )為契機，創(chuàng )設鍛煉身體的氛圍，增強學(xué)生鍛煉身體的意識；以乒乓球、籃球、田徑技能培養為突破口，培養學(xué)生特長(cháng)。在已經(jīng)公布的乒乓球比賽成績(jì)中，我校取得了第三名的好成績(jì)。
5、音樂(lè )教學(xué)圍繞全縣文藝匯演和學(xué)校藝術(shù)節組織開(kāi)展活動(dòng)。已經(jīng)公布的六一文藝匯演，我校獲得一等獎的好成績(jì)；我校的舞蹈《荷韻》多次被縣抽調參加各種大型演出。
6、美術(shù)教學(xué)要圍繞全縣美術(shù)作品比賽和學(xué)校藝術(shù)節開(kāi)展活動(dòng)。
7、計算機教學(xué)要圍繞提高師生計算機操作能力和學(xué)生機器人操作水平開(kāi)展活動(dòng)，要開(kāi)展好科技創(chuàng )新、電腦繪畫(huà)等一系列活動(dòng)。
六、 改革學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方式
落實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)標準。學(xué)校建立學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方案。每學(xué)期學(xué)校只統一組織期末考試，單元過(guò)關(guān)和期中考試由各教研組自行組織，考試取消百分制，采用等級制；學(xué)科成績(jì)實(shí)行日常評價(jià)與期末考試成績(jì)相結合的方式，成績(jì)采用等級制；學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jì)，不按學(xué)業(yè)成績(jì)名次；為每個(gè)學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程評價(jià)檔案，依據學(xué)生的參與態(tài)度、作業(yè)記錄情況、活動(dòng)過(guò)程表現、活動(dòng)效果等對學(xué)生進(jìn)行全面評價(jià)，評價(jià)結果采用等級、描述性評語(yǔ)、標志性成果等形式表達。
完善學(xué)生“成長(cháng)記錄袋”，繼續開(kāi)展“小明星”評選活動(dòng)。要依據多元智能理論，對學(xué)生開(kāi)展鼓勵性評價(jià)研究，通過(guò)建立“小明星”宣傳榜等形式，特別是學(xué)習方面的小明星，切實(shí)發(fā)揮“小明星”的帶動(dòng)作用
七、下一步打算。
今后學(xué)校工作總的指導思想和奮斗目標是：貫徹黨和國家的教育方針，以培養學(xué)生受益一生的好習慣為立足點(diǎn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量；積極倡導勤奮、創(chuàng )新、爭先意識，大力宏揚實(shí)干、敬業(yè)、奉獻精神，依靠現代教育辦學(xué)理念和科學(xué)規范的管理，在高標準完成學(xué)校擴建任務(wù)的同時(shí)，三年內把我校建成省級規范化學(xué)校、在全市有一定影響力的特色學(xué)校。
為此，我們要做好以下幾項工作：
�。ㄒ唬┘訌娊逃凸芾�，鍛造一支敬崗愛(ài)業(yè)、創(chuàng )業(yè)干事、團結協(xié)作的教師團隊
根據我校教師隊伍的現狀，特別是自去年教師大變動(dòng)以后，我們急需建設一支師德高尚、甘于吃苦、默默奉獻、愛(ài)生如子、科學(xué)施教的教師隊伍。要形成這樣的隊伍，我們將大力提倡和發(fā)揚四種精神：一是浙江人的“四千”精神；二是做好小事的精神；三是團結協(xié)作的精神；四是勇于爭先的精神。浙江人的“四千”精神雖然已是老生常談，但用在我們今天正在發(fā)展中的附小還是非常切合實(shí)際的，我們就是要在創(chuàng )建特色學(xué)校、創(chuàng )建省規范化學(xué)校中走遍千山萬(wàn)水，吃盡千辛萬(wàn)苦，說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)，想盡千方百計；做好每一件小事的精神就是要求我們立足實(shí)際，做好事，做小事，做好每件小事，把每一件小事都做的精彩，把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平淡的事情做經(jīng)典。在教師中養成扎實(shí)認真的辦事風(fēng)格，形成積淀經(jīng)驗做大事的工作態(tài)度，平凡崗位創(chuàng )一流業(yè)績(jì)的宏偉志向，鼓勵教師樹(shù)立勇于爭先的意識，有成名成家的思想。學(xué)校出臺的《促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)實(shí)施方案》為廣大教師打造了一個(gè)平臺，學(xué)校將盡全力在最短的時(shí)間內培養出自己的名師名家。
�。ǘ┥罨逃虒W(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量
主要做好三點(diǎn)：第一，把先進(jìn)的教育理念貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程�；A教育重在打好學(xué)生學(xué)習、生活、做人諸方面的良好基礎，既要注重基礎知識、基木技能的教學(xué)，又要注重學(xué)習習慣、學(xué)習方法和各種能力的培養與養成；既要培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，又要與學(xué)生的實(shí)際相結合，培養學(xué)生良好的行為習慣和品德的養成；既要照顧學(xué)生的日常學(xué)習、生活，又要鍛煉其生存、競爭、合作的本能。
學(xué)校安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì )的穩定。我校認真貫徹教育局和鎮政府落實(shí)的各項安全要求，將創(chuàng )建平安校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開(kāi)展各類(lèi)安全知識培訓、教育活動(dòng)，落實(shí)各項防衛措施，使創(chuàng )安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展。確保了師生員工的生命財產(chǎn)安全，確保了我校長(cháng)期安定團結的形成和維護。從而促進(jìn)和推動(dòng)了我校教育、教學(xué)改革的發(fā)展，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到了保駕護航的作用�，F將我校今年的綜合治理工作情況總結如下：
第二，鼓勵廣大教師積極參與到專(zhuān)業(yè)成才行動(dòng)中來(lái)。依靠學(xué)校提供的平臺，認真學(xué)習新的課改理論和課改經(jīng)驗，借鑒、實(shí)踐中求得創(chuàng )新、發(fā)展。加強總結、研究、反思，加強交流與合作，力爭在課程改革實(shí)踐過(guò)程中有所創(chuàng )新、有所建樹(shù)，拿出最具前沿性、最具水平的教學(xué)教研成果，爭當學(xué)科帶頭人，爭當名師。
第三，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高是我們追求的根本目標。但這要建立在每一個(gè)學(xué)生都全面發(fā)展的基礎之上。這就要求我們全體教師必須下大力氣做過(guò)細的工作，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習基礎、能力和習慣，愛(ài)好、興趣和特長(cháng)，弱項、短處及缺陷，進(jìn)而采取針對性的教育方式進(jìn)行補救，善于與學(xué)生家長(cháng)溝通，形成合力，以求得每一個(gè)學(xué)生的諸方面都得到健康發(fā)展。
學(xué)校整體教學(xué)工作總結9
3月12日、26日、27日、28日，中心小學(xué)校級干部用四天時(shí)間對轄區小學(xué)各項工作進(jìn)行了全面督查。督查組采用“查看資料、深入課堂、走進(jìn)食堂、交流信息”的方式了解到各校開(kāi)展工作的實(shí)際情況，現將督查情況予以通報：
一、學(xué)校管理工作
全鄉各小學(xué)重視制度建設，各項制度較齊全，辦學(xué)規范，未發(fā)現亂收費跡象，學(xué)校教學(xué)秩序生活秩序井然有序，社會(huì )反響較好。管理人員分工明確，責任明確，財務(wù)管理民主、公開(kāi)、透明，學(xué)校運轉正常。有待我們今后完善改進(jìn)的`是：進(jìn)一步規范行政議事制度，充分發(fā)揮集體的智慧；進(jìn)一步開(kāi)好教師例會(huì )，不能僅局限于傳達中小會(huì )議精神，要通過(guò)教師會(huì )更好地了解教師的內心世界，以便更好地為教師服務(wù)，以充分發(fā)揮教師的積極性為己任，為我鄉小學(xué)教育可持續發(fā)展創(chuàng )造更好更多的有利條件。
二、教學(xué)常規工作
在大部分學(xué)校，檢查組都隨機走進(jìn)課堂聽(tīng)了一節課，認為授課老師基本能把握教材重難點(diǎn)，能采取有效方式科學(xué)合理組織教學(xué)，能尊重學(xué)生主體地位，師生互動(dòng)性較好，基本能達到課堂預設的目標要求。但在課堂生成度上還是有待加強，建議老師要注重學(xué)生能力的培養：觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力等等，只有學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”的課堂才是精彩無(wú)比的課堂，這樣的教學(xué)效果也將會(huì )是事半功倍。
在課堂之外的備課、作業(yè)批改等教學(xué)的輔助環(huán)節，大部分老師付出了較多的心血。個(gè)別老師存在以下問(wèn)題需要及時(shí)改進(jìn)：
1、有老師教學(xué)計劃不詳，無(wú)進(jìn)度安排；存在備課滯后現象，沒(méi)有按要求做到超前一周備課；
2、數學(xué)作業(yè)要求天天有，語(yǔ)文作業(yè)要求課課有，個(gè)別老師在數量上以及批改質(zhì)量上沒(méi)有達到規定要求。
3、數學(xué)基礎訓練有老師沒(méi)有批改。
三、后勤工作
本學(xué)期各校堅持后勤工作為學(xué)校的教育教學(xué)這一中心工作服務(wù)。首先，各校能按規定項目和標準收費，沒(méi)有發(fā)現亂收費現象；其次，各小學(xué)均建立健全了財務(wù)財產(chǎn)管理制度，成立了民主理財和校產(chǎn)管理小組，分工清楚，職責明確；其三，營(yíng)養餐供應工作進(jìn)展順利，基本都能按照中小要求來(lái)做，學(xué)生和家長(cháng)反映良好；其四是校園衛生情況良好。但問(wèn)題依然存在，表現在：
1、少數學(xué)校衛生有死角，特別是廚房和廁所，衛生狀況很差；
2、多數學(xué)校校產(chǎn)損壞嚴重，特別是教室門(mén)窗、教師辦公桌椅；
3、營(yíng)養餐公示不及時(shí)、不規范。
建議：
1、各校要加強對校產(chǎn)的保護，要在廣大師生中進(jìn)行“愛(ài)護公物、人人有責”的教育。
2、進(jìn)一步規范學(xué)生營(yíng)養餐的管理，確保營(yíng)養餐的食品安全和資金安全。
四、校園安全工作
安全工作是學(xué)校工作的重中之重。中小一再要求必須堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則。通過(guò)安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
督查組認為：各校對安全工作能引起高度重視，學(xué)校與老師均簽訂了安全目標責任書(shū)；各班級能制定安全工作計劃本能開(kāi)展相應活動(dòng)；部分學(xué)校有安全教育訓話(huà)記錄或能做到國旗下安全教育講話(huà)；大部分學(xué)校制定了首節課點(diǎn)名制度以及放學(xué)清點(diǎn)學(xué)生數制度，教室的醒目位置張貼有詳細的學(xué)生信息表；少先隊能配合學(xué)校開(kāi)展一些安全教育活動(dòng)；多數學(xué)校在開(kāi)展安全教育六個(gè)一活動(dòng)中較好地開(kāi)展了應急疏散演練活動(dòng)等。
需要改進(jìn)之處主要有：
1、安全工作必須警鐘長(cháng)鳴，各校僅有安全工作制度遠遠不夠，務(wù)必做到責任到人。要做到事事、處處、時(shí)時(shí)有人管。要嚴格責任包保制度和責任追究制度，逐級負責，確保安全。
2、務(wù)必做好食品安全工作，向學(xué)生提供科學(xué)合理、衛生安全的營(yíng)養午餐。
3、學(xué)校要重視并做好學(xué)生的安全教育工作，既要有制度保證，又要措施有力。安全教育必須天天講，要利用重大節日、班隊會(huì )課、國旗下講話(huà)或者早操后訓話(huà)、主題板報等強化對學(xué)生的安全教育。對學(xué)生的安全知識教育覆蓋面要廣，要做到反復強調。
4、安全工作的資料建設要做到及時(shí)整理歸檔、留存備查。
5、中小本部師生較多，安全工作忽視不得。要加強路隊護送以及側門(mén)監管工作，教師值日工作要根據安排落到實(shí)處。
五、校園文化陣地建設工作
俗話(huà)說(shuō)得好：“人創(chuàng )造環(huán)境，同樣，環(huán)境也造就人�！毙@文化陣地建設工作是充實(shí)、美化校園環(huán)境的重要方面，對學(xué)生的教育有著(zhù)潛移默化的熏陶和啟迪的作用。督查中發(fā)現各校對校園文化陣地建設工作的重視程度有待加強。
各校比較重視主題板報的出刊，比較重視辦公室的布置，但只有少數學(xué)校教室進(jìn)行了布置。教室是學(xué)生學(xué)習的主要場(chǎng)所，文化建設氛圍必須要濃厚。建議各校對教室的布置工作要做好，要加大投入，可以張貼對學(xué)生有啟迪作用的學(xué)習類(lèi)、安全教育類(lèi)、立志勵志類(lèi)等宣傳字畫(huà)。此外，中心小學(xué)為各校設計制作宣傳櫥窗的工作正在啟動(dòng)中，即將投入各校使用。
總之，督查工作只是手段不是目的。學(xué)校常規管理工作其實(shí)事關(guān)每位教師的切身利益，需要人人參與、齊抓共管。大家都知道，安全工作沒(méi)有小事，教育教學(xué)工作是中心工作，文化陣地建設工作事關(guān)學(xué)校形象，總務(wù)后勤工作是教學(xué)保障。所以無(wú)論你是站在何種角度，對待
學(xué)生、對待事業(yè)、對待學(xué)校，對待管理，我們沒(méi)有理由不要責任意識和主人翁意識。大家有了責任意識和主人翁意識，學(xué)校的常規管理工作一定會(huì )做得更好。
學(xué)校整體教學(xué)工作總結10
本學(xué)期，我校對教師提出的要求。堅持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開(kāi)展教育科研、教改實(shí)驗，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項工作�，F就本學(xué)期的工作總結如下：
一、強化教學(xué)內部管理，以制度強化教學(xué)管理
學(xué)校著(zhù)力構建符合學(xué)校實(shí)際和現代教育思想的教育管理體制，努力實(shí)踐“以情感管理為基礎，以制度管理促規范，以目標管理為導向，以過(guò)程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內部管理，，健全和完善了學(xué)校管理制度。
1、學(xué)校實(shí)行教研組長(cháng)教育教學(xué)目標責任制，對教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理；修訂和完善了教研組長(cháng)的職責，實(shí)行了教學(xué)教研工作教研組長(cháng)負責制，在教學(xué)常規活動(dòng)中充分發(fā)揮教研組長(cháng)工作的主動(dòng)性；
2、強化教學(xué)常規管理，制定《教學(xué)常規管理基本要求》；
3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續實(shí)施每月教學(xué)常規檢查。堅持每個(gè)月學(xué)校教學(xué)常規檢查工作，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽(tīng)、評、等日常工作，實(shí)行“多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結果納入學(xué)校教師績(jì)效考核；
4、堅持月考制度，本學(xué)期，我校進(jìn)行了多次學(xué)生的單元檢測，每次月考認真組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成績(jì)進(jìn)行分析評價(jià)，查缺補漏；
5、加大培優(yōu)補差的力度。根據學(xué)生月考實(shí)情分析，我校制定了培優(yōu)補差計劃，并制定培優(yōu)補差的目標，要求教師認真落實(shí)，制定具體可行的措施，有針對的進(jìn)行輔導，確實(shí)不斷提高讓學(xué)生的成績(jì)有進(jìn)步。
6、堅持開(kāi)展備課、聽(tīng)課、教研和集體備課活動(dòng)活動(dòng)，特別是在本學(xué)期，我校認真開(kāi)展教師課堂教學(xué)比武、互聽(tīng)互評活動(dòng)。主動(dòng)講公開(kāi)課，展現了教學(xué)新理念，凸現教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。7、狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理。加強畢業(yè)班教師資源，校長(cháng)全天候蹲點(diǎn)、加大畢業(yè)生的培優(yōu)補差的輔導工作，組織了一大批備考復習資料，進(jìn)行大量的模擬性練習，夯實(shí)基礎，提高能力，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
二、積極優(yōu)化課堂教學(xué)
以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量，構建嘗試教學(xué)法教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機結合，針對課堂效率不很高的現狀，開(kāi)展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課評課，尋找存在的問(wèn)題的癥結，積極構建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過(guò)一系列活動(dòng)，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書(shū)本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開(kāi)始運用“自主、探索與合作”的學(xué)習方式，強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探索、勤于動(dòng)手，使獲得基礎知識和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程、形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程和構建學(xué)生精神生命的過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了教師研討的時(shí)效性，提高了教師適應新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來(lái)選擇合適的教學(xué)行為、設計自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng )造獨特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。
三、打造科研型教師隊伍
以師資促進(jìn)持續發(fā)展高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。針對老教師增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現狀，學(xué)校強化內部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。
首先積極選派學(xué)科教師參加縣學(xué)習培訓，獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。多名教師參加了各類(lèi)學(xué)科培訓，教師業(yè)務(wù)素養有了很大提升。
第二，狠抓骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。
當然，我們深知本學(xué)期工作的不足，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力，我校在今年小考中進(jìn)步甚微。我們深知各班教學(xué)成績(jì)有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個(gè)中心，迅速將硬件設施優(yōu)勢轉變成教育質(zhì)量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng )新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng )新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、培育一流人才”的目標邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺階！
學(xué)校整體教學(xué)工作總結11
時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了，在這短暫的時(shí)間里，我也從一個(gè)剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生變成了一個(gè)有著(zhù)一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗的教師了。取得了一些成績(jì)、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗、更重要的是有了自己的人生追求！“教書(shū)育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對自己的要求！將自己的愛(ài)好能和工作結合起來(lái)的人是幸福的人，而我就屬于這一類(lèi)人！今后我將繼續努力，提高自己的學(xué)術(shù)水準了和教學(xué)水平，不斷最求自己人生價(jià)值的最大化，實(shí)現教書(shū)育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書(shū)育人、為社會(huì )、為國家、為人民培養優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習，學(xué)習研究學(xué)科方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。
2、通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
二、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對二年級級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì )問(wèn)題。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。多次聽(tīng)公開(kāi)課，進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專(zhuān)業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
5、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認真聽(tīng)有經(jīng)驗老師的授課，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
6、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用，。寫(xiě)教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題，彌補自己的不足
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性
有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)課前預習、課后提問(wèn)等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)中培養了理解記憶思維方式。
總結這學(xué)期的教學(xué)情況，我認為自身有以下幾點(diǎn)值得注意：
1、努力提高自己，擴充自己的知識面。了解學(xué)生的心理，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急。轉變自己的觀(guān)念，認真領(lǐng)會(huì )變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外，在上好課的同時(shí)我還盡自己的最大可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴大自己的知識面，通過(guò)看讀書(shū)、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來(lái)擴大自己的知識面。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我更提高自己的專(zhuān)業(yè)知識就可以在上課的時(shí)候的心應收，從容面對和解決學(xué)生提出的問(wèn)題。這學(xué)期本人主要在擴充知識方面提高自己。
2、在學(xué)生學(xué)習方面多為學(xué)生提供便利。嚴格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習方面、盡量做到自己所能做到的；采取各種方式給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。積極補充新的學(xué)習資料，結合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習有用的東西給學(xué)生學(xué)習。
3、注重溝通，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習。通過(guò)QQ和電子郵件積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助。
4、自我評價(jià)；
對自己的這一個(gè)學(xué)期的工作要做一個(gè)評價(jià)是一件不簡(jiǎn)單的事情，在這里我只想對自己這學(xué)期的工作給一個(gè)簡(jiǎn)單的評價(jià)；“用平常心面對生活、用上進(jìn)心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師！
總之，一學(xué)期以來(lái)，在各方面的工作都取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
學(xué)校整體教學(xué)工作總結12
一、校長(cháng)示范，引領(lǐng)教師走向專(zhuān)業(yè)發(fā)展
學(xué)校校長(cháng)能親自組織教師開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究，針對教師工作中困惑和存在的問(wèn)題，結合學(xué)校實(shí)際，為教師做了《一體兩翼，打造接地氣的生長(cháng)校園》、《讓生長(cháng)教育朝向人性美好》、《聚焦痛點(diǎn)，夯實(shí)常規，教育教學(xué)質(zhì)量有生長(cháng)》等10場(chǎng)教學(xué)專(zhuān)題講座，引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
校長(cháng)還經(jīng)常深入課堂，一年來(lái)，聽(tīng)課達120節，與一線(xiàn)教師共同探討“生態(tài)課堂”，交流激發(fā)學(xué)生思維碰撞進(jìn)行深度學(xué)習，參與學(xué)校半日教研活動(dòng)30余次。
二、課題研究，力爭科研帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展
學(xué)�，F有市級重點(diǎn)課題1個(gè)，市數學(xué)小課題1個(gè)，實(shí)踐班級課題6個(gè)，縣級重點(diǎn)課題1個(gè)，新結題1個(gè)。
其中，針對兩處xx小規模小、學(xué)校師資薄弱、到中心小學(xué)遠的問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)發(fā)了《“互聯(lián)網(wǎng)+”xx小新城鎮化進(jìn)程中的義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)踐》課題研究，一是推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)＋同步課堂”模式，以“遠程同步互動(dòng)課堂”為突破點(diǎn)，將中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源外部支持與村小學(xué)校內生式發(fā)展相結合，提高農村學(xué)生素質(zhì)。二是開(kāi)發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+希望講壇”培訓模式，采取專(zhuān)題培訓與二次培訓相結合，中心教師與完小教師輪流講的形式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)組織骨干教師定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)題講座。
學(xué)校從今年開(kāi)始加入了國家級課題市級分課題《小學(xué)生數學(xué)小課題研究》的課題研究，教學(xué)開(kāi)始從注重老師的講授到學(xué)生自主探究的轉變，注重讓數學(xué)學(xué)習與實(shí)際生活的聯(lián)系，注重了學(xué)生的思維的深度碰撞。一年來(lái)，學(xué)校有五件小學(xué)生小課題研究成果獲獎，其中四件獲一等獎，一件獲二等獎。兩位指導老師的教學(xué)設計分別獲輔導獎。
針對農村小學(xué)“留守兒童”的家庭教育觀(guān)念淡薄，隔代教育嚴重，嚴重影響了留守兒童的健康成長(cháng)的問(wèn)題，開(kāi)發(fā)了《農村留守兒童家庭教育策略的研究》課題研究，課題組研究成員通過(guò)家訪(fǎng)與現代各種通訊方式相結合的方式，調查研究“留守兒童”家庭背景及家庭教育情況，結合留守兒童的現有學(xué)習習慣，通過(guò)應用研究的教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行有針對性地實(shí)施研究，從而改善了留守兒童的家庭教育和學(xué)習習慣現狀，促進(jìn)留守兒童家庭教育全面的發(fā)展。
三、校本課程，讓生長(cháng)教育朝向人性美好
學(xué)校構建了“萬(wàn)物啟蒙”生長(cháng)課程體系，把國家課程和地方課程定位為根課程，嚴格落實(shí)課程方案；結合實(shí)際研發(fā)了《讀書(shū)潤澤》、《校園植物》、《小菜農》、《小園丁》等近10門(mén)特色課程和《大鼓》、《京韻》、《手工坊》等16門(mén)社團課程定位為枝葉課程，“枝”是學(xué)科拓展延伸課程，“葉”個(gè)性發(fā)展課程；合作、創(chuàng )造、探究性稱(chēng)為“陽(yáng)光雨露”育德潤心課程，分年級開(kāi)發(fā)了12冊的《德育課程》和《儀式課程》、《節日課程》、《每月一事》等。
學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)體現了地域特色、勞動(dòng)特色、人本特色、自然特色，將課程規劃整合到所處的農村、農業(yè)、農民這個(gè)大環(huán)境中，實(shí)現農家子弟發(fā)展與農村學(xué)校發(fā)展，農村教師成長(cháng)與農村課程拓展相融合，將課程延伸到校園、校外、田野、農家、社會(huì )，培養了真正接地氣的農村孩子。
四、青年培養，激活青年教師成長(cháng)內動(dòng)力
針對近幾年青年教師較多，骨干教師較少的現狀，學(xué)校注重了青年教師的培訓，啟動(dòng)“青藍工程”。
一是一對一結對。每位青年教師配備一位老教師，以老教師帶動(dòng)青年教師，簽訂師徒協(xié)議，徒弟聽(tīng)師傅的課，師傅聽(tīng)徒弟的課，促進(jìn)課堂更好的開(kāi)展。
二是每日一反思。通過(guò)學(xué)校交流平臺“釘釘”，每日進(jìn)行整理，做到當日事當日清。每天晚上將自己的反思發(fā)到青年教師群里，進(jìn)行分享，促進(jìn)共同成長(cháng)，從10月11日到12月11日，16名青年教師撰寫(xiě)反思、評論共計達20萬(wàn)字，12月初組織了青年教師工作反思評比。
三是每月一考核。充分利用周三希望講壇，跟著(zhù)學(xué)校的書(shū)法老師學(xué)習書(shū)法，并應用到實(shí)際教學(xué)工作中。每月進(jìn)行鋼筆字，粉筆字，簡(jiǎn)筆畫(huà)，寫(xiě)作和課堂的考核，意在追蹤青年教師的成長(cháng)，看到青年教師的進(jìn)步。
四是11月底，組織了青年教師“我與學(xué)生共成長(cháng)，我是這樣做的”主題論壇，青年教師從班級管理、課堂教學(xué)、學(xué)生管理等多角度，充分梳理了開(kāi)學(xué)來(lái)自己和學(xué)生共同成長(cháng)的經(jīng)歷、挫折與收獲。
學(xué)校整體教學(xué)工作總結13
根據中心小學(xué)統一部署，分三個(gè)檢查組于20xx年1月21日對全鎮9所學(xué)校的教學(xué)常規、安全穩定、學(xué)生營(yíng)養餐、電教等工作進(jìn)行了督查，現將督查情況通報如下：
一、基本情況
通過(guò)檢查，各校緊緊圍繞“安全第一，質(zhì)量第一，管理第一”和教育局“建校標準化、辦學(xué)特色化、管理規范化、發(fā)展均衡化”的工作要求，采取了相應措施，做了大量工作，取得了一定實(shí)效。
�。ㄒ唬�、學(xué)校風(fēng)清氣正，教師團結協(xié)作精神彰顯。大部分教師能積極做好本職工作，澄塘、鳳凰、壩南、下渡學(xué)校整體氛圍濃厚；學(xué)校管理水平明顯提高，特別是教導主任隊伍整體素質(zhì)提升，涌現了一批能力強、有干勁、講風(fēng)格、求實(shí)效的教導主任，成為校長(cháng)的得力助手。
�。ǘ�、教學(xué)常規的落實(shí)得到逐步加強。語(yǔ)數學(xué)科備課普遍較好，希望、澄塘、鳳凰、東方、壩南、下渡六所學(xué)校六備要求較齊全；聯(lián)群歐陽(yáng)鑫老師在教本上有較詳細的備課批注；希望小學(xué)肖蓉、雷敏、謝曉丹老師課后有獨特、詳實(shí)的札記、反思；絕大多數教師學(xué)生作業(yè)、試卷能認真批改，上程劉立秀老師試卷做到了面批面改，試卷講評后要求學(xué)生訂正并做到錯題逐題過(guò)關(guān)；壩南小學(xué)試卷分析設計有專(zhuān)門(mén)表格，規范了試卷講評，既便于檢查學(xué)生知識掌握情況也便于資料歸檔。
�。ㄈ�、營(yíng)養餐工作有序開(kāi)展。所有學(xué)校建立了臺賬，食堂工作人員基本上能按操作流程進(jìn)行操作，能堅持組織學(xué)生排隊打飯分餐。澄塘小學(xué)用餐前組織學(xué)生誦讀感恩詞，潛移默化中提高了學(xué)生傳統文化素養。
�。ㄋ模�、安全意識增強，高度重視安全工作。各校簽訂了安全工作責
任狀，開(kāi)展了多種形式的安全教育，重視了校門(mén)的管理，對校園周邊環(huán)境進(jìn)行了綜合整治，不斷增強了學(xué)校師生的安全意識，學(xué)校安全得到有效保障。希望小學(xué)認真落實(shí)了每天上、下午最后一節課5分鐘安全教育，形成了專(zhuān)項記錄；東方小學(xué)學(xué)生路隊管理較規范，師生分工責任明確，并有相關(guān)記錄；上程小學(xué)積極開(kāi)展少隊活動(dòng)，涉及很多安全教育內容。
�。ㄎ澹�、電教儀器、圖書(shū)已上架，體育器材大部分已安裝到位。
二、存在問(wèn)題和不足
1、學(xué)校管理中檢查督促方面做得還不夠。工作中重在布置，但落實(shí)、檢查、反饋、整改不夠。
2、少數教師教學(xué)常規落實(shí)不夠到位。有的備課流于形式，個(gè)別教師存在未備課現象，其中非統考科目除希望小學(xué)、鳳凰小學(xué)有備課，其它學(xué)校均未備課；作業(yè)批改存在無(wú)具體時(shí)間、無(wú)相應中肯評語(yǔ)現象；培優(yōu)輔差工作滯后，記錄材料較少；教師對學(xué)生書(shū)寫(xiě)要求不高，學(xué)生作業(yè)不夠工整。
3、教研活動(dòng)開(kāi)展不正常，聽(tīng)課記錄缺少具體時(shí)間且聽(tīng)課節次不達標；圖書(shū)、儀器使用率不高；學(xué)生興趣小組活動(dòng)開(kāi)展有待于增強。
4、各完小基本未按要求開(kāi)展安全演練，安全演練少計劃，少過(guò)程圖片，少小結；上程小學(xué)本期安全臺賬基本空白，班級安全日志只見(jiàn)到六年級填寫(xiě)完整；食堂安全憂(yōu)患意識不強，食品留樣、登記不規范，澄塘小學(xué)因無(wú)售飯車(chē)，學(xué)生排隊打飯不是很正常。
5、資料建設工作滯后。平時(shí)資料積累意識不夠強，各種材料沒(méi)能及時(shí)歸檔。
三、今后工作要求
�。ㄒ唬�、堅持不懈地抓好隊伍建設。
各校要堅持學(xué)習制度，采取集中學(xué)習與個(gè)別學(xué)習相結合的方式，加強專(zhuān)業(yè)理論知識及時(shí)事政策、法律法規學(xué)習；要堅持民主治校，定期召開(kāi)民主生活會(huì )，要使民主生活會(huì )成為學(xué)校查找問(wèn)題、統一思想、整改提高的一個(gè)重要抓手。
�。ǘ�、強化安全工作，做到警鐘長(cháng)鳴。
要認真貫徹各項安全工作要求，將創(chuàng )建平安和諧校園列為學(xué)校的頭等大事，安全工作與德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開(kāi)展各類(lèi)安全知識培訓、教育活動(dòng)，落實(shí)好各項防衛措施，充實(shí)好各種安全應急預案并開(kāi)展每學(xué)期至少兩次的逃生演練。
�。ㄈ�、堅持教學(xué)中心地位不動(dòng)搖。
1、強化教學(xué)常規管理。各校要下大力氣加強教學(xué)常規管理力度，確立“落實(shí)常規才能提高質(zhì)量”的理念。
2、實(shí)施好有效教學(xué)。各校要遵循從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是、講求實(shí)效的原則，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習效率，積極探索備課、上課、作業(yè)、輔導等教學(xué)環(huán)節的有效方法，創(chuàng )建規范、有序、高效、快樂(lè )的課堂。
3、加強教研工作和教師培訓。各校要積極開(kāi)展教研活動(dòng)，現階段教研以開(kāi)展觀(guān)課議課活動(dòng)形式為主。
�。ㄋ模�、加強軟件資料建設，做好資料歸檔。
認真對照《瀲江鎮小學(xué)教學(xué)常規檢查情況統計表》、《瀲江鎮小學(xué)學(xué)校安全工作過(guò)程督查評價(jià)表》，《興國縣農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃學(xué)校食堂供餐工作月督查表》、《興國縣瀲江鎮小學(xué)教師學(xué)期考核表》的要求，建好資料檔案，鼓勵建立電子檔案。
學(xué)校整體教學(xué)工作總結14
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間，一學(xué)期又只剩下一點(diǎn)尾巴了，現將一學(xué)期工作總結如下 ：
一，思想方面：身為教師，為人師表，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，具有高度的責任心和良好的思想素養，每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，服從學(xué)校的各項安排，做好有關(guān)工作，甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。
二、教育教學(xué)能力與工作實(shí)績(jì)
1、在教學(xué)工作中。我認真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材，了解教材結構特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，能運用自如，知道要補充哪些資料。二是抓課堂教學(xué)。語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識，而是一種語(yǔ)文素養的全面提高，著(zhù)重體現在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法。在這一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開(kāi)設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書(shū)比賽”、 “作文片段描寫(xiě)比賽”等等。這些課型的開(kāi)展，是對課堂教學(xué)內容的有益補充，學(xué)生的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養也不知不覺(jué)地得到了提高。三是抓課后輔導。
2、盡量創(chuàng )設條件讓學(xué)生有學(xué)習語(yǔ)文的成就感
三、班主任工作方面
在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作第一年起，我已經(jīng)擔任了10年班主任工作，其中四年是初三的班主任。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。
四、今后努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上能做到精練精講，注重對學(xué)生能力的培養，多加一些開(kāi)放的試題的練習結合《語(yǔ)文的新課程標準》安排自己的語(yǔ)文教學(xué)。多向其他教師學(xué)習經(jīng)驗。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、對學(xué)生多加強教育，教會(huì )學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)，老師和家長(cháng)。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
教育工作，是一項常做常新，永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，我相信我收獲的會(huì )是那一份份充實(shí)的情感。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
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