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幼兒園中班垃圾分類(lèi)工作總結范文（通用13篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？以下是小編整理的幼兒園中班垃圾分類(lèi)工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班垃圾分類(lèi)工作總結 1
為加強全體師幼、家長(cháng)的垃圾分類(lèi)意識。XX中心幼兒園開(kāi)展了以“大手牽小手，垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手”為主題的一系列活動(dòng)�，F將往期開(kāi)展的垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結如下。
一、宣傳培訓先行，創(chuàng )設支持性環(huán)境
首先，XX中心園召開(kāi)全體教職工會(huì )議，發(fā)放生活垃圾分類(lèi)宣傳手冊并進(jìn)行動(dòng)員宣傳，使教職工充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義，并向家長(cháng)發(fā)放生活垃圾分類(lèi)倡議書(shū)，宣傳、指導家長(cháng)如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)和垃圾分類(lèi)的重要性。
接著(zhù)，購置分類(lèi)垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四分類(lèi)”，在班級、辦公室設置2分類(lèi)桶，在公共區域設置4分類(lèi)桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的`餐廚垃圾設置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創(chuàng )設支持性環(huán)境，營(yíng)造分類(lèi)氛圍，積極調動(dòng)師生參與垃圾分類(lèi)的主動(dòng)性。
二、開(kāi)展分類(lèi)教學(xué)，分類(lèi)垃圾齊動(dòng)手
為讓幼兒更好地了解垃圾分類(lèi)的具體方法，XX中心幼兒園將垃圾分類(lèi)納入教學(xué)活動(dòng)，組織各年齡段開(kāi)展不同形式的垃圾分類(lèi)專(zhuān)題教育活動(dòng)，如主題班會(huì )、垃圾分類(lèi)宣傳員進(jìn)班級、垃圾分類(lèi)知識競賽等系列活動(dòng)。老師組織幼兒認識常見(jiàn)的垃圾分類(lèi)標志和基本分類(lèi)常識，在班級區域中設計了垃圾分類(lèi)的區域游戲，引導幼兒使用班級分類(lèi)垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的分類(lèi)。將平時(shí)的加餐和午餐中的垃圾投入到相對應的垃圾桶，幼兒參與度高，有效強化幼兒垃圾分類(lèi)意識。
XX中心幼兒園正加快推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)管理工作，后續還會(huì )分年齡段開(kāi)展一系列垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，由幼兒園帶動(dòng)幼兒，幼兒帶動(dòng)家長(cháng)，提升師生及家長(cháng)對垃圾分類(lèi)的參與率，實(shí)現垃圾分類(lèi)全園化、社會(huì )化。
幼兒園中班垃圾分類(lèi)工作總結 2
隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來(lái)越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到垃圾分類(lèi)工作通知后，我園響應豐南區教育局關(guān)于垃圾分類(lèi)的號召，在園長(cháng)的指導下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類(lèi)活動(dòng)已初見(jiàn)成效�，F將情況作如下總結。
一、充分認識到減少校園垃圾和節約資源的重大意義。
幼兒園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著(zhù)各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(cháng)期存在，污染成分就會(huì )通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類(lèi)處理加以回收利用，不僅節省了大量的.填埋占地、避免污染，還能按類(lèi)別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時(shí)，培養了幼兒的環(huán)保意識。
二、我們在“垃圾的分類(lèi)”活動(dòng)中的收獲：
1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開(kāi)支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。
2、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告傳單。
5、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開(kāi)，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。
7、通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒初步的了解了垃圾分類(lèi)的知識；逐步形成了垃圾分類(lèi)意識、環(huán)保意識、可持續發(fā)展意識。
三、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為。
我園內堅持一日兩掃，并做到衛生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織值班教師每日進(jìn)行檢查，一周小結，表?yè)P鼓勵。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專(zhuān)題講座，號召全園行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類(lèi)回收處理是我園文明程度的重要體現。校園垃圾分類(lèi)可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節約垃圾無(wú)害化處理費用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節省資源，還可以培養幼兒環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類(lèi)知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設一個(gè)綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動(dòng)更加富有成效。
幼兒園中班垃圾分類(lèi)工作總結 3
垃圾分類(lèi)，舉手之勞，變廢為寶，家園更好。為了引導幼兒進(jìn)一步關(guān)注生活環(huán)境，了解垃圾對環(huán)境的危害，知道垃圾分類(lèi)的重要性，同時(shí)學(xué)會(huì )如何對垃圾進(jìn)行分類(lèi)，樹(shù)立環(huán)保意識，XXX幼兒園開(kāi)展了“分類(lèi)有道，綠意“童”行”主題活動(dòng)。
垃圾分類(lèi)小課堂
通過(guò)多種形式，開(kāi)展豐富的垃圾分類(lèi)主題活動(dòng)。寓教于樂(lè )踐行垃圾分類(lèi)，讓孩子們在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)深入理解垃圾分類(lèi)的重要性，從小養成垃圾分類(lèi)的.良好習慣，提高環(huán)保意識，將環(huán)保理念內化于心。
垃圾分類(lèi)小達人
在了解了什么是可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾以及其他垃圾后，我園小班幼兒開(kāi)展了垃圾分類(lèi)知識的游戲，孩子們通過(guò)實(shí)踐游戲進(jìn)行直接的體驗，在活動(dòng)區中將各種“材料”按照種類(lèi)的不同進(jìn)行分類(lèi)，進(jìn)一步了解了垃圾分類(lèi)的正確方法。
垃圾分類(lèi)走進(jìn)家
美麗的家園，需要大家共同守護，為了孩子們能將幼兒園所了解到的垃圾分類(lèi)知識延伸到家庭中，幼兒園也積極倡導孩子們和家長(cháng)都積極參與到垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中，讓垃圾分類(lèi)的理念傳播到我們身邊的每一個(gè)角落，落實(shí)在每個(gè)人的行動(dòng)上。
通過(guò)本次垃圾分類(lèi)活動(dòng)的實(shí)踐，不僅能夠讓幼兒逐漸養成將垃圾歸類(lèi)投放指定垃圾箱的好習慣，還能提高他們的環(huán)境素養，將環(huán)保教育延伸到家庭，帶動(dòng)家庭和幼兒園共同參與到垃圾分類(lèi)的活動(dòng)中來(lái)，達到“以教育一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)群體”的目的。家園共同行動(dòng)，讓我們一起努力，從自身小事做起，一起為建設美麗家園貢獻一份力量吧！
幼兒園中班垃圾分類(lèi)工作總結 4
為深入貫徹落實(shí)生態(tài)文明重要思想，XX幼兒園2021年11月26日-30日開(kāi)展了“小手拉大手垃圾分類(lèi)我能行”系列活動(dòng)，讓垃圾分類(lèi)成為全園教職工、幼兒行為習慣和文明新風(fēng)尚，為師幼創(chuàng )設優(yōu)良的學(xué)習生活環(huán)境。
孩子們利用國旗下的情景表演，讓全園師幼認識了垃圾分類(lèi)的重要性和不同種類(lèi)垃圾的正確投放方法，倡議大家保護環(huán)境，從我做起，垃圾分類(lèi)，校園美十分。副園長(cháng)張薇分別從垃圾分類(lèi)的'優(yōu)點(diǎn)和怎樣進(jìn)行垃圾分類(lèi)兩方面向全園教職工進(jìn)行了垃圾分類(lèi)相關(guān)知識的培訓，幼兒園還通過(guò)宣傳欄、發(fā)放傳單，發(fā)放倡議書(shū)、微信推文向家長(cháng)和幼兒進(jìn)行垃圾分類(lèi)的宣傳，有效提高了垃圾分類(lèi)知識的知曉率和普及率。
各年級班結合幼兒年齡特點(diǎn)以及現有的知識經(jīng)驗，通過(guò)圖片、視頻、垃圾桶實(shí)物認識等多種途徑開(kāi)展了生動(dòng)有趣的垃圾分類(lèi)活動(dòng)，讓孩子們認識了不同種類(lèi)垃圾分類(lèi)桶的標志，為正確投放垃圾積累了經(jīng)驗。孩子們廢物利用，變廢為寶，用紙箱、奶粉罐、紙杯等廢舊物品手工制作了有害垃圾桶、廚余垃圾桶、可回收垃圾桶和其它垃圾桶。在老師的帶領(lǐng)下，他們走向社區和街道，一邊向過(guò)往行人發(fā)放垃圾分類(lèi)倡議書(shū)和投放指南，一邊撿拾路上垃圾到指定垃圾桶，用實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行垃圾分類(lèi)，養成了良好的垃圾分類(lèi)好習慣。
本次活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的垃圾分類(lèi)知識，還將垃圾分類(lèi)生態(tài)環(huán)保的好習慣帶動(dòng)了家庭，帶動(dòng)了社區。讓我們從現在做起，從自身做起，從小事做起，積極行動(dòng)起來(lái)吧！做文明有禮大足人，為美好環(huán)境注入一份力量！
幼兒園中班垃圾分類(lèi)工作總結 5
為進(jìn)一步響應政府號召，大力推進(jìn)家庭生活垃圾分類(lèi)工作，努力倡導“綠色社區低碳生活”科學(xué)理念，為了向轄區的小朋友們宣傳正確垃圾分類(lèi)、低碳環(huán)保的理念，萌發(fā)小學(xué)生的環(huán)保意識，愛(ài)護環(huán)境的習慣和自覺(jué)性。金閶新城和美社區關(guān)工委在轄區青少年中開(kāi)展了“小小清潔員垃圾分類(lèi)我先行”活動(dòng)。
范老師從三方面對垃圾分類(lèi)進(jìn)行了講解。一是垃圾分類(lèi)的含義;二是垃圾分類(lèi)的益處，垃圾分類(lèi)可以減少土地資源的消耗，減少資源浪費變廢為寶，同時(shí)也減少了環(huán)境污染;三是垃圾分類(lèi)的標準，垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾。隨后，以問(wèn)答的形式鞏固了同學(xué)們對于生活學(xué)習中常見(jiàn)物品歸類(lèi)的認識：玻璃、塑料制品、舊書(shū)、報紙等屬于可回收垃圾;電池、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品屬于有害垃圾;帶血的棉簽、輸液管等含病毒垃圾屬于醫療廢物需要特殊處理等等。
此次垃圾分類(lèi)主題活動(dòng)，通過(guò)講座以及問(wèn)答形式，讓我們的轄區青少年們學(xué)習垃圾分類(lèi)知識，教他們如何正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi)。保護環(huán)境，人人有責，孩子們是祖國的花朵，我們將發(fā)動(dòng)轄區學(xué)生，帶動(dòng)各自小家庭參與垃圾分類(lèi)，共同維護我們的'社區大環(huán)境。
在成都市溫江區永盛鎮永盛場(chǎng)社區人聲鼎沸，來(lái)自機關(guān)黨員代表、企業(yè)代表、居民群眾、保潔人員、鎮綜合管理大隊、武警約150人在這里共同參與了一場(chǎng)主題為“一點(diǎn)分類(lèi)、聚成綠洲”的垃圾分類(lèi)公益倡導活動(dòng)�；顒�(dòng)現場(chǎng)進(jìn)行了集體簽字儀式、垃圾分類(lèi)現場(chǎng)演示、互動(dòng)游戲、知識問(wèn)答等小活動(dòng)，該鎮黨委委員、副鎮長(cháng)孫啟華同志向鎮居民發(fā)出分類(lèi)倡導，讓群眾更直觀(guān)了解垃圾怎樣分類(lèi)以及分類(lèi)回收利用的好處，進(jìn)而引導廣大群眾積極參與到垃圾分類(lèi)的生活實(shí)踐中來(lái)，此次活動(dòng)，是為了進(jìn)一步推進(jìn)永盛鎮垃圾分類(lèi)工作更加有效的具體措施之一，下一步，永盛鎮黨委、政府將進(jìn)一步加大垃圾分類(lèi)工作推進(jìn)力度，做到在宣傳、硬件建設、責任分工等方面深入抓好落實(shí)，做到“宣傳到位、設施到位、責任到位”，下半年將在全鎮范圍內新增5個(gè)垃圾分類(lèi)試點(diǎn)點(diǎn)位，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)更多的人主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，為營(yíng)造更加美麗和諧的生活環(huán)境打下堅實(shí)基礎。
幼兒園中班垃圾分類(lèi)工作總結 6
為培養幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，讓大家懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現垃圾分類(lèi)量化遞減，垃圾的無(wú)害化等好處，建設可持續發(fā)展的節約型社會(huì )，20xx年10月8日，潯陽(yáng)區第四幼兒園及濱江分園開(kāi)展“低碳生活垃圾分類(lèi)”主題教育活動(dòng)。
1、垃圾分類(lèi)宣傳
通過(guò)垃圾分類(lèi)倡議書(shū)和溫馨提示把環(huán)保理念滲透到社會(huì )面，營(yíng)造節能降耗、低碳生活的社會(huì )風(fēng)尚。加強垃圾分類(lèi)宣傳，營(yíng)造濃厚宣傳氛圍。在電子屏里宣傳塑料污染，讓環(huán)保理念、環(huán)保知識融入幼兒園的每個(gè)角落，也深深根植在幼兒園家長(cháng)和教職員工的`思想里。
2、集中教育活動(dòng)
在幼兒園，老師向小朋友們普及了垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識，利用生動(dòng)有趣的課件，讓孩子們認識垃圾分類(lèi)的重要性。小朋友們在家中通過(guò)圖片、繪本、動(dòng)畫(huà)、游戲等多種方式認識了垃圾分類(lèi)標識，了解了垃圾分類(lèi)的好處、垃圾分類(lèi)知識和回收處理的做法。
3、垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手
“垃圾分類(lèi)，人人有責”，家長(cháng)和小朋友共同參與垃圾分類(lèi)活動(dòng)，努力踐行垃圾科學(xué)分類(lèi)，綠色環(huán)保生活。
通過(guò)開(kāi)展垃圾分類(lèi)主題活動(dòng)，增強了幼兒的垃圾分類(lèi)意識，也使垃圾分類(lèi)的行為在幼兒的日常生活中得以體現。真正達到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的教育效果，使更多的人參與到“垃圾分類(lèi)”行動(dòng)中。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng )建文明城市、美麗家園作出更多的努力。
幼兒園中班垃圾分類(lèi)工作總結 7
為積極響應環(huán)保號召，促使幼兒進(jìn)一步認識到垃圾分類(lèi)的重要性，培養幼兒愛(ài)護環(huán)境的意識，武漢經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區博學(xué)幼兒園黨支部教師聯(lián)合江大園社區工作者積極開(kāi)展了以“垃圾分類(lèi)”為主題的愛(ài)國衛生運動(dòng)。
垃圾分類(lèi)我知道
活動(dòng)現場(chǎng)，社區工作者化身老師，通過(guò)圖文并茂的PPT，從“什么是垃圾分類(lèi)、為什么要垃圾分類(lèi)、垃圾分類(lèi)的種類(lèi)方法”等方面，向老師和小朋友們生動(dòng)講述了垃圾分類(lèi)的重要性。
什么是垃圾分類(lèi)？垃圾分類(lèi)是指按一定規定或標準將垃圾分類(lèi)儲存、分類(lèi)投放和分類(lèi)搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱(chēng)。分類(lèi)的目的是提高垃圾的`資源價(jià)值和經(jīng)濟價(jià)值，力爭物盡其用。生活垃圾一般按照可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾進(jìn)行“四分類(lèi)”�？苫厥瘴锸占萜鳛樗{色，有害垃圾收集容器為紅色，餐廚垃圾收集容器為綠色，其他垃圾收集容器為灰色。
垃圾分類(lèi)小達人
“老師，我們平常喝的牛奶盒也屬于可回收垃圾呢！”“老師老師，我們平常吃剩的食物好浪費，可不可以回收呢？”小朋友們關(guān)于垃圾分類(lèi)展開(kāi)了熱烈的討論。
垃圾分類(lèi)固然重要，源頭減量才是根本。在社區工作者的帶動(dòng)下，小朋友們一起利用吃剩的果皮制作酵素，減少垃圾產(chǎn)量的同時(shí)還能得到二次利用。孩子們把果皮剪碎，再裝進(jìn)塑料瓶里，加上一定比例的紅糖和水，蓋上蓋子，期待酵素發(fā)酵成為可用的肥料......孩子們紛紛感慨，原來(lái)垃圾還有大用處呢。
親子助力衛環(huán)保
志愿小分隊聯(lián)合江大園社區工作者帶上清潔工具走進(jìn)社區，對社區的垃圾分類(lèi)工作做進(jìn)一步完善，并向周邊居民宣傳垃圾分類(lèi)知識，促使周邊居民深入了解垃圾分類(lèi)的意義，從點(diǎn)滴做起，自覺(jué)、科學(xué)地開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)。
美麗的環(huán)境需要大家共同營(yíng)造，垃圾分類(lèi)的好習慣需要靠大家平時(shí)一點(diǎn)一滴地養成。愛(ài)國衛生人人參與，健康生活人人享有，讓家園共同攜手，創(chuàng )建美好生活。
幼兒園中班垃圾分類(lèi)工作總結 8
垃圾該如何分類(lèi)？生活中產(chǎn)生的垃圾最后去了哪兒？隨著(zhù)《南京市生活垃圾管理條例》的實(shí)施，孩子們對于垃圾分類(lèi)也越來(lái)越關(guān)心。小班的老師從孩子的經(jīng)驗出發(fā)，展開(kāi)了垃圾分類(lèi)主題活動(dòng)開(kāi)展的大討論。各班老師基于幼兒的經(jīng)驗籌劃并實(shí)施了垃圾分類(lèi)主題相關(guān)的活動(dòng)。
老師組織家長(cháng)和孩子共同觀(guān)看垃圾分類(lèi)動(dòng)畫(huà)視頻，利用一起學(xué)習垃圾分類(lèi)兒歌等寓教于樂(lè )的方法，給孩子們的心靈播下愛(ài)護環(huán)境的種子。
通過(guò)觀(guān)看視頻，孩子們了解到生活中有各種各樣的垃圾，知道了要根據垃圾的種類(lèi)投放到相應的垃圾桶，豐富了孩子對生活中各類(lèi)垃圾的認識。
在對垃圾分類(lèi)有了初步了解后，老師提出了家里的垃圾都去了哪里？垃圾桶也有區別嗎？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，孩子們對小區里放置的四色垃圾桶進(jìn)行了仔細的觀(guān)察，了解各色垃圾桶的不同用途。
在這過(guò)程中，孩子們認識到垃圾桶有不同的顏色，垃圾桶上也會(huì )有不同的標志，懂得投放垃圾時(shí)要仔細觀(guān)察垃圾桶的顏色和標志，再將垃圾投進(jìn)垃圾箱里。
為了鞏固垃圾分類(lèi)知識，老師們組織家長(cháng)帶領(lǐng)孩子開(kāi)展了對生活中產(chǎn)生的.垃圾進(jìn)行分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵孩子從身邊做起，積極參加垃圾分類(lèi)。
這三場(chǎng)活動(dòng)都是基于幼兒興趣和年齡特點(diǎn)而設計和開(kāi)展，豐富了孩子們關(guān)于垃圾分類(lèi)知識，讓他們明白了垃圾分類(lèi)的重要性，提高了幼兒的環(huán)保意識。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，教師和家長(cháng)也收獲良多。我們更深入地了解了垃圾處理的嚴峻形勢，產(chǎn)生了垃圾分類(lèi)從我做起的責任感。讓我們攜手做好垃圾分類(lèi)工作，讓垃圾減量化、資源化、無(wú)害化，共同保護好我們的美麗家園！
幼兒園中班垃圾分類(lèi)工作總結 9
為深入貫徹落實(shí)生活垃圾分類(lèi)工作的重要指示和生態(tài)文明重要思想，XX幼兒園20xx年11月26日-30日開(kāi)展了“小手拉大手垃圾分類(lèi)我能行”系列活動(dòng)，讓垃圾分類(lèi)成為全園教職工、幼兒行為習慣和文明新風(fēng)尚，為師幼創(chuàng )設優(yōu)良的學(xué)習生活環(huán)境。
孩子們利用國旗下的情景表演，讓全園師幼認識了垃圾分類(lèi)的重要性和不同種類(lèi)垃圾的正確投放方法，倡議大家保護環(huán)境，從我做起，垃圾分類(lèi)，校園美十分。副園長(cháng)張薇分別從垃圾分類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)和怎樣進(jìn)行垃圾分類(lèi)兩方面向全園教職工進(jìn)行了垃圾分類(lèi)相關(guān)知識的`培訓，幼兒園還通過(guò)宣傳欄、發(fā)放傳單，發(fā)放倡議書(shū)、微信推文向家長(cháng)和幼兒進(jìn)行垃圾分類(lèi)的宣傳，有效提高了垃圾分類(lèi)知識的知曉率和普及率。
各年級班結合幼兒年齡特點(diǎn)以及現有的知識經(jīng)驗，通過(guò)圖片、視頻、垃圾桶實(shí)物認識等多種途徑開(kāi)展了生動(dòng)有趣的垃圾分類(lèi)活動(dòng)，讓孩子們認識了不同種類(lèi)垃圾分類(lèi)桶的標志，為正確投放垃圾積累了經(jīng)驗。孩子們廢物利用，變廢為寶，用紙箱、奶粉罐、紙杯等廢舊物品手工制作了有害垃圾桶、廚余垃圾桶、可回收垃圾桶和其它垃圾桶。在老師的帶領(lǐng)下，他們走向社區和街道，一邊向過(guò)往行人發(fā)放垃圾分類(lèi)倡議書(shū)和投放指南，一邊撿拾路上垃圾到指定垃圾桶，用實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行垃圾分類(lèi)，養成了良好的垃圾分類(lèi)好習慣。
本次活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的垃圾分類(lèi)知識，還將垃圾分類(lèi)生態(tài)環(huán)保的好習慣帶動(dòng)了家庭，帶動(dòng)了社區。讓我們從現在做起，從自身做起，從小事做起，積極行動(dòng)起來(lái)吧！做文明有禮大足人，為美好環(huán)境注入一份力量！
幼兒園中班垃圾分類(lèi)工作總結 10
為了幫助幼兒養成垃圾分類(lèi)的良好習慣，增強幼兒的環(huán)保意識，近日，杭州市綠洲花園幼兒園文暉園區大班組組織開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的垃圾分類(lèi)趣味挑戰賽活動(dòng)。通過(guò)游戲挑戰賽的形式，孩子們對垃圾分類(lèi)有了進(jìn)一步的了解與認識。
活動(dòng)在各班激情澎湃的入場(chǎng)式中開(kāi)始了，每個(gè)班級分成兩組，孩子們高高舉著(zhù)自己親手設計、繪制精美的班牌，踏著(zhù)整齊的步伐進(jìn)入了會(huì )場(chǎng)，孩子們一起喊出了熱情洋溢的參賽宣言。在孩子們響亮的口號下，精彩紛呈的垃圾分類(lèi)趣味挑戰賽活動(dòng)正式開(kāi)始。
小選手們信心十足，隨著(zhù)口令的響起，賽場(chǎng)上呈現出歡騰的'場(chǎng)面，“加油！加油！”孩子們十分興奮，不時(shí)地為同伴吶喊助威。
整個(gè)比賽現場(chǎng)十分精彩，孩子們通過(guò)跳圈、走平衡木等一系列接力賽，最終將手里的“垃圾”投入相應的垃圾桶�；顒�(dòng)中，大家通過(guò)游戲的形式認識了不同的垃圾和垃圾桶的特點(diǎn)，進(jìn)一步明確了垃圾分類(lèi)的意義、了解了垃圾分類(lèi)的基本知識、掌握了垃圾分類(lèi)的方法。
垃圾分類(lèi)挑戰賽的氛圍非常熱烈，經(jīng)過(guò)本次比賽，參賽隊員在趣味活動(dòng)的同時(shí)，也比拼了垃圾分類(lèi)知識。最終大二班以最高的正確率獲得了勝利，榮獲了“垃圾分類(lèi)優(yōu)秀班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。大一班、大三班的小選手們也毫不氣餒，爭取之后有更大的進(jìn)步�；顒�(dòng)的最后孩子們開(kāi)心的合影，臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，也更加懂得了垃圾分類(lèi)的重要性。
此次垃圾分類(lèi)知識挑戰賽，再次鞏固了孩子們對垃圾分類(lèi)的認識，在環(huán)保知識的澆灌下，杭州市綠洲花園幼兒園的孩子們將一起保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境，為未來(lái)的綠色生活、健康生活打下堅實(shí)的基礎。
幼兒園中班垃圾分類(lèi)工作總結 11
垃圾分類(lèi)，舉手之勞，變廢為寶，家園更好。為了引導幼兒進(jìn)一步關(guān)注生活環(huán)境，了解垃圾對環(huán)境的危害，知道垃圾分類(lèi)的重要性，同時(shí)學(xué)會(huì )如何對垃圾進(jìn)行分類(lèi)，樹(shù)立環(huán)保意識，XXX幼兒園開(kāi)展了“分類(lèi)有道，綠意“童”行”主題活動(dòng)。
垃圾分類(lèi)小課堂
通過(guò)多種形式，開(kāi)展豐富的垃圾分類(lèi)主題活動(dòng)。寓教于樂(lè )踐行垃圾分類(lèi)，讓孩子們在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)深入理解垃圾分類(lèi)的重要性，從小養成垃圾分類(lèi)的.良好習慣，提高環(huán)保意識，將環(huán)保理念內化于心。
垃圾分類(lèi)小達人
在了解了什么是可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾以及其他垃圾后，我園小班幼兒開(kāi)展了垃圾分類(lèi)知識的游戲，孩子們通過(guò)實(shí)踐游戲進(jìn)行直接的體驗，在活動(dòng)區中將各種“材料”按照種類(lèi)的不同進(jìn)行分類(lèi)，進(jìn)一步了解了垃圾分類(lèi)的正確方法。
垃圾分類(lèi)走進(jìn)家
美麗的家園，需要大家共同守護，為了孩子們能將幼兒園所了解到的垃圾分類(lèi)知識延伸到家庭中，幼兒園也積極倡導孩子們和家長(cháng)都積極參與到垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中，讓垃圾分類(lèi)的理念傳播到我們身邊的每一個(gè)角落，落實(shí)在每個(gè)人的行動(dòng)上。
通過(guò)本次垃圾分類(lèi)活動(dòng)的實(shí)踐，不僅能夠讓幼兒逐漸養成將垃圾歸類(lèi)投放指定垃圾箱的好習慣，還能提高他們的環(huán)境素養，將環(huán)保教育延伸到家庭，帶動(dòng)家庭和幼兒園共同參與到垃圾分類(lèi)的活動(dòng)中來(lái)，達到“以教育一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)群體”的目的。家園共同行動(dòng)，讓我們一起努力，從自身小事做起，一起為建設美麗家園貢獻一份力量吧！
幼兒園中班垃圾分類(lèi)工作總結 12
本階段通過(guò)一系列“垃圾分類(lèi)”主題活動(dòng)，完成了本階段對“垃圾分類(lèi)”知識的積累，幼兒基本掌握了“垃圾分類(lèi)”的方法，并懂得了“垃圾分類(lèi)”的意義。
主題活動(dòng)之一，談話(huà)活動(dòng)“垃圾去哪了？”通過(guò)談話(huà)和討論幼兒了解了垃圾的危害和分類(lèi)后的好處。初步知道了垃圾可以分為“可回收”、“不可回收”、“有害垃圾”。認識了三個(gè)類(lèi)別的標識。并會(huì )進(jìn)行初步的分類(lèi)。
主題活動(dòng)之二，游戲活動(dòng)“垃圾分類(lèi)”，立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識提升為一種生活習慣。
幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿(mǎn)的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽(tīng)老師及其他幼兒的講解和回答；并能積極的發(fā)表自己的看法。
絕大多數幼兒通過(guò)探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品，培養了幼兒認真觀(guān)察、歸納概括的能力；活動(dòng)延伸將教育從課內拓展到課外，也要求一定的家園配合，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對垃圾分類(lèi)的興趣和意愿。
主題活動(dòng)之三，春游活動(dòng)：爭做“環(huán)保小衛士”。讓幼兒有了一定的榮譽(yù)感。之前關(guān)于垃圾分類(lèi)的一系列活動(dòng)局限于教室、園內或家里，為了拓展孩子的.視野，帶幼兒到大自然中去看看，在觀(guān)賞大自然美的同時(shí)，有意引導幼兒觀(guān)察路邊垃圾桶是什么樣的，同時(shí)，碰到垃圾進(jìn)行拾撿，并根據幼兒已有的知識，把撿到的垃圾投入相應的垃圾桶。進(jìn)一步培養幼兒垃圾分類(lèi)和愛(ài)護環(huán)境的習慣。
每次活動(dòng)的延伸活動(dòng)都是要求幼兒在日常生活中運用。
因此，按原來(lái)的預期，基本完成了本階段的探索研究工作。
幼兒園中班垃圾分類(lèi)工作總結 13
垃圾分類(lèi)這么一件事情是我們應該做好的，現在垃圾問(wèn)題是收到了越來(lái)越多的重視，我們xx幼兒園響應了相關(guān)部門(mén)，也是認真的做好了垃圾分類(lèi)，這段時(shí)間也是在逐步的落實(shí)好，對孩子們也是做出了相關(guān)的培訓，做好垃圾分類(lèi)的宣傳，在這個(gè)過(guò)程當中還是應該要做的更加細心一點(diǎn)，這段時(shí)間以來(lái)也是有不錯的效果，取得了一點(diǎn)的成績(jì)。
讓孩子們了解各種垃圾，我們xx幼兒園還是在這一點(diǎn)上面采取好的方式， 平時(shí)就做好了充分的宣傳，這非常的重要的，需要讓周?chē)耐瑢W(xué)感受到這一點(diǎn)， 主動(dòng)去做好垃圾分類(lèi)，而且為了讓孩子們理解各類(lèi)垃圾，我們還是通過(guò)游戲的方式去了解，在這個(gè)過(guò)程當中還是應該要做好宣傳的，一定要做好相關(guān)的宣傳，這一點(diǎn)是很重要的，垃圾分類(lèi)是我們需要共同努力去做好的，這一點(diǎn)毋庸置疑，在這方面大家需要一起去做好，絕對不能夠打馬虎眼，孩子們能夠主動(dòng)的去做好垃圾分類(lèi)，時(shí)間久了才能夠養成一個(gè)好的習慣，這很重要。
我們幼兒園對于這方面是非常重視的，清楚什么是可回收垃圾什么是不可回首垃圾，當然主要還是生活當中一些比較常見(jiàn)的垃圾，更多其它的垃圾還是需要進(jìn)一步去了解的，可以說(shuō)宣傳工作是非常關(guān)鍵的，我們xx幼兒園我們是很重視的，讓孩子們每天把垃圾扔到垃圾桶里面去，并且相互做好監督，并且在接下來(lái)的工作當中進(jìn)一步的去了解好，垃圾分類(lèi)是一件比較重要的事情，對此我們應該是要維持好的`狀態(tài)，垃圾分類(lèi)這件事情，需要通過(guò)足夠多的時(shí)間去適應，去做好。
自從前段時(shí)間開(kāi)始逐步做好垃圾分類(lèi)工作的時(shí)候，孩子們就非常的積極，很明顯能夠看到垃圾桶里面的垃圾分類(lèi)很明確，盡管會(huì )出現一些垃圾分類(lèi)錯誤現象，但那都是少量的，沒(méi)什么大的關(guān)系，所以這次還是取得了一定的成績(jì)，做的還是不錯的，在這一點(diǎn)上面我需要認真的去督促好，回顧起來(lái)的時(shí)候，還是應該要做的更加認真一點(diǎn)的，在這個(gè)過(guò)程當中我也愿意去做這這些細節，讓孩子以后繼續維持下去，所以說(shuō)還是有非常大的提高的，在這一點(diǎn)上面是應該要主動(dòng)的去維持下去的，接下來(lái)還是要繼續去做好，在這一點(diǎn)上面還是非常有必要的，在這方面一定要繼續去做好才是，把垃圾分類(lèi)堅持做下去，養成好的習慣。
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