物理興趣小組活動(dòng)總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的物理興趣小組活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
物理興趣小組活動(dòng)總結1
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，為切實(shí)貫徹素質(zhì)教育，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，培養創(chuàng )新思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，特舉辦物理興趣小組，發(fā)揮同學(xué)們的特長(cháng)，培養研究物理的興趣和方法，現制訂如下安排：一、內容安排
1、研究保溫瓶的保溫性能與哪些因素有關(guān)
2、研究保溫瓶瓶塞為什么跳出來(lái)
3、測定家用電器電功率
4、數學(xué)通信的講座
5、家庭電路的安裝
6、核能利用的講座
7、研究電壺運用的物理知識
8、射線(xiàn)的應用與防護的講座
9、安裝電動(dòng)機模型
10、磁卡和IC卡講座
11、初三物理應用知識講解
二、活動(dòng)地點(diǎn)：物理實(shí)驗室
三、指導教師：邊心領(lǐng)，邢寶山
南旺鎮中學(xué)物理興趣小組計劃
初二物理是起始年，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣是很重要的工作，物理是一門(mén)實(shí)驗性很強的學(xué)科，積極鼓勵學(xué)生動(dòng)手操作，自制實(shí)驗器材，利用身邊的器材做實(shí)驗，學(xué)生學(xué)習的過(guò)程本身就是一個(gè)釋疑過(guò)程，物理研究大自然的現象，與日常生活聯(lián)系緊密，學(xué)生的好奇心強，以此為契機，據此本學(xué)期的計劃重點(diǎn)，培養興趣，激發(fā)學(xué)習熱情，為參加全國初中物理競賽作準備。
一、實(shí)施方案：
動(dòng)手自作實(shí)驗《課外實(shí)驗輔導》
二、指導老師：
三、時(shí)間安排：?jiǎn)沃芰挛?/p>
四、活動(dòng)地點(diǎn)：物理實(shí)驗室
物理興趣小組活動(dòng)總結
本學(xué)期本人在開(kāi)展物理課外興趣小組活動(dòng)中，主要做了以下幾件事，取得一定的成績(jì)，初步完成指導學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的工作任務(wù)。
1、在學(xué)期初制定物理課外興趣活動(dòng)計劃，并提交物理教研組會(huì )議討論，爭取各科任教師的配合協(xié)作。把物理課外興趣活動(dòng)與具體探究式課改及研究性學(xué)習過(guò)程結合起來(lái)，強調鍛煉提
高學(xué)生的學(xué)習、理解、應用物理能力，豐富物理教學(xué)內容，擴展學(xué)生的知識視野，提高物理學(xué)習興趣，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力及技術(shù)技能；強調訓練學(xué)生的創(chuàng )新思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力。
2、利用學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò )，創(chuàng )建物理教研組主頁(yè)，轉貼科普知識文章，設立培養學(xué)生創(chuàng )新思維的講座欄目，鼓勵學(xué)生參加科技小發(fā)明小制作小實(shí)驗小論文，向學(xué)生征集創(chuàng )新作品。
3、對物理“三模一電”興趣小組的活動(dòng)器材進(jìn)行清理，因有關(guān)器材已經(jīng)組裝，模型構件及電子元件難以拆卸重復使用，部份器材已經(jīng)出借，又沒(méi)有新的資金投入，因此該小組活動(dòng)未能重新開(kāi)展。
4、本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的組織下，與綜合實(shí)踐組蔡亞理、周平龍等教師互相配合，先后選拔多名學(xué)生參加泉州市區第三屆賢鑾獎科技創(chuàng )新比賽、泉州市首屆青少年科技創(chuàng )新比賽以及明年舉行的福建省第二十屆青少年科技創(chuàng )新比賽，在已經(jīng)舉行的兩次比賽中均取得較好的成績(jì)，獲得賢鑾獎一等獎一項、三等獎兩項及市創(chuàng )新一等獎一項、二等獎兩項、三等獎三項，并有一項被選拔參加明年省賽。在組織學(xué)生參賽過(guò)程中，本人對學(xué)生的作品提供修改指導，幫助處理調查問(wèn)卷及分析報告，協(xié)助準備參賽文字材料、設計展板、聯(lián)系參賽事務(wù)、布置展位，并指導學(xué)生進(jìn)行作品講解和答辯。
5、本人組織十名初三年學(xué)生組成科技創(chuàng )新興趣小組加以輔導，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，進(jìn)行小發(fā)明小制作，有一件學(xué)生作品參加了市青少年科技創(chuàng )新比賽的展覽，雖未能獲獎，但值得肯定和鼓勵。
本學(xué)期的物理興趣活動(dòng)雖取得了一點(diǎn)成績(jì)，但尚沒(méi)有得到充分開(kāi)展，原因是傳統課堂教學(xué)為主的觀(guān)念不易改變，以及受到學(xué)生課余時(shí)間不足、教師配合不夠、學(xué)校資金設備條件有限等因素的制約，希望今后能逐步改善
物理興趣小組活動(dòng)總結2
物理教研組一學(xué)期在我的帶領(lǐng)下，作為其中的每一位教師，雖無(wú)可歌可頌的業(yè)績(jì)，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的。把每次的導學(xué)案按時(shí)完成、在教研活動(dòng)中，組織去聽(tīng)組內教師的課。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著(zhù)嘛，在競賽中收獲了成績(jì)、更希望在最后的中考得到更好的回報。
回顧即將結束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：
一、開(kāi)好每周的教研組會(huì )：
本學(xué)期，按照學(xué)校的規定，我們準時(shí)召開(kāi)物理教研組會(huì )，認真學(xué)習討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。在教研會(huì )上，初三教師都積極準備中考物理的各項工作。使學(xué)生的復習有序的進(jìn)行。
二、配合學(xué)校組織開(kāi)展了“課改新模式”活動(dòng)：
在此次活動(dòng)中，按照學(xué)校的部署和要求認真組織科組老師開(kāi)展互相的聽(tīng)課、評課和說(shuō)課活動(dòng)。除此之外，參加學(xué)校組織的其他學(xué)科的教學(xué)工作。在本學(xué)期，物理教研組開(kāi)展了一次初二的公開(kāi)課、一次初三的公開(kāi)教學(xué)。
三、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)
配合學(xué)校開(kāi)展的實(shí)驗活動(dòng)，物理組開(kāi)展了多次實(shí)驗帶進(jìn)教室的活動(dòng)，讓學(xué)生能在教室實(shí)驗探究物理問(wèn)題。
四、本學(xué)科教學(xué)常規方面：
我覺(jué)得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現過(guò)上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心解答學(xué)生問(wèn)題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹(shù)立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實(shí)驗課，每節實(shí)驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學(xué)期，我們組織學(xué)生參加全國物理知識競賽獲得了優(yōu)異的成績(jì)。我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上，以至能夠圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問(wèn)題，基本都即時(shí)作了講評和輔導。
本學(xué)期物理組應該說(shuō)較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，壓力是所有小科中最大的。經(jīng)常，我們組的成員都在辦公室加班加點(diǎn)。其實(shí)，我們的“小科組也應該有大作為”，雖然我們取得了一些成績(jì)，但對照上級領(lǐng)導的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運用現代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
物理興趣小組活動(dòng)總結3
本學(xué)期擔任高二(10)、(11)班理科物理教學(xué)工作，圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)�，F做小結如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成狀況：本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué)。主要工作如下：
(一)教學(xué)資料：完成了①選修3-1中的：電場(chǎng)、恒定電流和磁場(chǎng)。②選修3-2中的：電磁感應、交變電流(第一、二、三節)的教學(xué)。
(二)作業(yè)批改：本著(zhù)精留精練、不搞題海戰術(shù)的指導思想(貼合新課改精神)。對作業(yè)完成狀況進(jìn)行統計，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對錯誤解法進(jìn)行剖析，對不一樣問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，對不一樣的解法進(jìn)行歸類(lèi)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
(三)測試狀況:①單元測試四次。包括電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)和電磁感應。全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話(huà)，分析每個(gè)同學(xué)的得失。②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷)。并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統計、卷面分析和講評，并對學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行評價(jià)，給出學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起，用心進(jìn)行教學(xué)科研，總結教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還用心參加深圳市教師繼續教育學(xué)習，共96學(xué)時(shí)。
二、迎評工作
�、僬J真備課，做到萬(wàn)無(wú)一失。②用心聽(tīng)從學(xué)校的召喚，認真完成各項任務(wù)。
三、主要經(jīng)驗和體會(huì )：
根據本學(xué)期新分班級的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習基礎和學(xué)習習慣的狀況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開(kāi)始多注重物理學(xué)習方法，思維方式的指導。并對個(gè)別基礎很弱的差生重點(diǎn)單獨輔導，引導他們盡快入門(mén)，增加他們學(xué)習的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習成績(jì)的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識潛力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習的用心性，主動(dòng)性，主體性。
另外，高二學(xué)生是學(xué)習分化較嚴重的學(xué)習階段，也是最易松散的階段，根據這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)簡(jiǎn)單、充滿(mǎn)樂(lè )趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的熱愛(ài)，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎，為高三的學(xué)習做好充分準備。
除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的物理成績(jì)有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定了良好的基礎。
回顧一學(xué)期的工作，雖取得必須成績(jì)，但還有一些有待改善提高的地方，我將繼續發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻自己的力量。
物理興趣小組活動(dòng)總結4
一、指導思想：
怎樣使學(xué)生能夠獲得綜合實(shí)踐活動(dòng)課所要求的“自主活動(dòng)，直接體驗”的親身感受呢？最有效的辦法莫過(guò)于讓教師們也能夠像學(xué)生那樣參與到活動(dòng)過(guò)程中去，通過(guò)活動(dòng)實(shí)際感受活動(dòng)課是怎樣進(jìn)行的，感悟學(xué)生是怎樣思考和解決問(wèn)題的，他們就會(huì )結合自己活動(dòng)的實(shí)際，反思自己的教學(xué)，就會(huì )自覺(jué)地總結綜合實(shí)踐活動(dòng)課和傳統的學(xué)科課程的區別，找出自己以往教學(xué)行為和新課程要求的差距，進(jìn)一步明確自己努力的方向。
二、實(shí)施目的
正是基這樣一種思考，結合我的課題“學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的長(cháng)效機制研究”為主題的教學(xué)模擬活動(dòng)；然后就活動(dòng)的過(guò)程和結果組織討論，談?wù)勥@次活動(dòng)給自己的啟發(fā)和取得的收獲，最后把握興趣小組活動(dòng)的特點(diǎn)，是搞好興趣小組活動(dòng)教學(xué)工作的起碼要求。興趣小組活動(dòng)課的基本特點(diǎn)是“自主活動(dòng)，直接體驗”，什么是自主活動(dòng)，它有什么具體要求？什么是直接體驗，它又受什么因素制約？這是個(gè)理論問(wèn)題，更是個(gè)實(shí)踐問(wèn)題，如果教師有了這方面的親身感受，他們就會(huì )設身處地的為學(xué)生著(zhù)想，千方百計地為學(xué)生營(yíng)造可以自主的活動(dòng)，直接經(jīng)驗的情境，就會(huì )想方設法把活動(dòng)課上得更像活動(dòng)課，有滋有味，生動(dòng)活潑。
本學(xué)期就要進(jìn)行實(shí)驗技能檢測了，為了鞏固學(xué)過(guò)的物理實(shí)驗，加強實(shí)驗技能訓練，特制定本計劃。
三、實(shí)施方案
利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗技能練習四、指導老師：石會(huì )玲五、時(shí)間安排：?jiǎn)沃苋挛缌�、活�?dòng)地點(diǎn)：物理實(shí)驗室七、具體安排
1、研究保溫瓶的保溫性能與哪些因素有關(guān)
2、研究保溫瓶瓶塞為什么跳出來(lái)
3、測定家用電器電功率
4、數學(xué)通信的講座
5、家庭電路的安裝
6、核能利用的講座
7、研究電壺運用的物理知識
8、射線(xiàn)的應用與防護的講座
物理興趣小組活動(dòng)總結5
能量守恒定律定律內容：能量既不會(huì )憑空產(chǎn)生，也不會(huì )憑空消失，它只能從一種形式轉化為別的形式，或者從一個(gè)物體轉移到別的物體，在轉化或轉移的過(guò)程中其總量不變。
(1)自然界中不同的能量形式與不同的運動(dòng)形式相對應：物體運動(dòng)具有機械能、分子運動(dòng)具有內能、電荷的運動(dòng)具有電能、原子核內部的運動(dòng)具有原子能等等。
(2)不同形式的能量之間可以相互轉化：“摩擦生熱是通過(guò)克服摩擦做功將機械能轉化為內能;水壺中的'水沸騰時(shí)水蒸氣對壺蓋做功將壺蓋頂起，表明內能轉化為機械能;電流通過(guò)電熱絲做功可將電能轉化為內能等等”。這些實(shí)例說(shuō)明了不同形式的能量之間可以相互轉化，且是通過(guò)做功來(lái)完成的這一轉化過(guò)程。
(3)某種形式的能減少，一定有其他形式的能增加，且減少量和增加量一定相等。某個(gè)物體的能量減少，一定存在其他物體的能量增加，且減少量和增加量一定相等。
能量守恒的具體表達形式保守力學(xué)系統：在只有保守力做功的情況下，系統能量表現為機械能(動(dòng)能和位能)，能量守恒具體表達為機械能守恒定律。
熱力學(xué)系統：能量表達為內能，熱量和功，能量守恒的表達形式是熱力學(xué)第一定律。
相對論性力學(xué)：在相對論里，質(zhì)量和能量可以相互轉變。計及質(zhì)量改變帶來(lái)能量變化，能量守恒定律依然成立。歷也稱(chēng)這種情況下的能量守恒定律為質(zhì)能守恒定律。能量守恒定律的重要意義能量守恒定律，是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。
從物理、化學(xué)到地質(zhì)、生物，大到宇宙天體。小到原子核內部，只要有能量轉化，就一定服從能量守恒的規律。從日常生活到科學(xué)研究、工程技術(shù)，這一規律都發(fā)揮著(zhù)重要的作用。人類(lèi)對各種能量，如煤、石油等燃料以及水能、風(fēng)能、核能等的利用，都是通過(guò)能量轉化來(lái)實(shí)現的。能量守恒定律是人們認識自然和利用自然的有力武器。
基本內容：熱可以轉變?yōu)楣�，功也可以轉變?yōu)闊?消耗一定的功必產(chǎn)生一定的熱，一定的熱消失時(shí)，也必產(chǎn)生一定的功。普遍的能量轉化和守恒定律在一切涉及熱現象的宏觀(guān)過(guò)程中的具體表現。熱力學(xué)的基本定律之一。
熱力學(xué)第一定律表明，一切熱力學(xué)過(guò)程都必須服從能量守恒定律，因此熱力學(xué)第一定律實(shí)際上是包括熱現象在內的能量轉化與守恒定律。
物理興趣小組活動(dòng)總結6
我校物理教研組組織的物理興趣小組活動(dòng)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，教師引導初三學(xué)生進(jìn)行物理與生活相結合的實(shí)驗探究，取得了一定的成果。所做的許多探究實(shí)驗，既包含有豐富的物理知識，又與實(shí)際生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生對物理強烈的興趣�，F總結如下：
1、活動(dòng)及時(shí)，興趣小組初具規模，我們對報名的學(xué)生進(jìn)行了一定的篩選，在學(xué)習之前便對學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗的培訓，保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗操作，獲得了基本的物理實(shí)驗知識并熟悉了基本的實(shí)驗操作。
2、在內容安排方面，此次給予學(xué)生準備的物理實(shí)驗都是針對學(xué)生經(jīng)過(guò)挑選的趣味性實(shí)驗，同時(shí)又結合了物理的學(xué)習內容，既學(xué)到了基礎又提高了學(xué)生的興趣，其中有幾個(gè)實(shí)驗，學(xué)生非常感興趣，例如：“物體的慣性”，由于該實(shí)驗現象非常直觀(guān)非常有趣，所以一開(kāi)始學(xué)生都表現出了極大的興趣并且躍躍欲試，其實(shí)該實(shí)驗就是應用到了初三物理下冊第六章第五節內容，同時(shí)又讓學(xué)生了解了日常生活中的慣性現象；又如實(shí)驗“難舍難分”、“無(wú)法漏掉的果汁”、“跳動(dòng)的鹽�！�、“水樂(lè )”、“疊加成像”等等。
3、及時(shí)對活動(dòng)成果進(jìn)行展示交流：在此次活動(dòng)中，興趣小組的成員表現出來(lái)很高的積極性，從實(shí)驗的準備到現場(chǎng)演示場(chǎng)地的布置等方面給予了老師很大的幫助，在這過(guò)程了完全體現了學(xué)生的一種對科學(xué)的熱愛(ài)以及對學(xué)�；顒�(dòng)的支持，應該說(shuō)，沒(méi)有了學(xué)生的參與，我們的活動(dòng)是沒(méi)可能獲得成功的。我們將現場(chǎng)演示活動(dòng)安排在課外活動(dòng)時(shí)間，并且由于活動(dòng)成員之前在各班的宣傳工作做的比較充足，所以活動(dòng)現場(chǎng)的氣氛還是比較熱烈的，很多學(xué)生對我們所演示的實(shí)驗表現出極大的興趣，很多項目都受到學(xué)生們的熱烈歡迎，并且很多同學(xué)現場(chǎng)就向演示的同學(xué)請教實(shí)驗的原理等。
4、不足之處：在我們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功的同時(shí)，有很多的不足之處我們也不能忽略，例如：由于各種比賽或活動(dòng)的時(shí)間沖突，一部分學(xué)生缺席了我們的實(shí)驗培訓。另外，也有部分學(xué)生起初興趣大，后來(lái)活動(dòng)不夠積極，出現比較散漫的現象等。
總體來(lái)說(shuō)，我們的物理興趣小組活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導以及廣大教師的支持與配合下獲得了圓滿(mǎn)的成功，盡管有不足有遺憾，我們會(huì )在以后的活動(dòng)中加以改進(jìn)完善，獲得更大的進(jìn)步。
物理興趣小組活動(dòng)總結7
本學(xué)期我校理化教研組在學(xué)校領(lǐng)導和全體成員的共同努力下，結合本校實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學(xué)習為先導，以教研為動(dòng)力，以課堂為立足點(diǎn)，堅決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規工作，并積極開(kāi)展課題研究，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著(zhù)的成績(jì)�，F總結如下：
一、加強教師隊伍建設，提高教師的理論素養
1、開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習了新課標的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養。
2、組織全體教師學(xué)習新的《課程標準》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時(shí)期物理教學(xué)目標與重點(diǎn)，學(xué)習新教法，力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效，取得了顯著(zhù)的成績(jì)；
3、組織教師開(kāi)展學(xué)習心得體會(huì )交流，互相學(xué)習，并積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
4、新學(xué)期伊始，全組成員發(fā)揮集體智慧，制定出新授課、講評課、復習課的課堂模式，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善，到本學(xué)期末，基本上形成了較為成熟的方案。
二、加強教研組備課組的建設，各項活動(dòng)有序地進(jìn)行
1、嚴格按照開(kāi)學(xué)時(shí)的工作計劃，落實(shí)教研活動(dòng)制度，每周二下午進(jìn)行教研活動(dòng)，并做了詳細的安排，圍繞新的課程改革，進(jìn)行集體備課，觀(guān)看錄像，設計課堂教學(xué)方案。真正做到了教研活動(dòng)有計劃、有內容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。
2、完善備課組集體備課活動(dòng)，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統一”，即統一進(jìn)度、統一教案、統一練習、統一測試，加強各組之間的交流、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，集思廣益、取長(cháng)補短，相互學(xué)習，相互促進(jìn)。
3、定期進(jìn)行教學(xué)常規調研工作，及時(shí)獲取了反饋信息，不斷地改進(jìn)教學(xué).
4、定期抽查教案、聽(tīng)課記錄，檢查作業(yè)批改情況
5、定期開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展校內示范課，組內公開(kāi)課的方式，本著(zhù)提高課堂效率的原則，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，基本上都能做到“教師為主導，學(xué)生為主體”，將課堂真正還給學(xué)生！在實(shí)踐中完善各課堂的教學(xué)模式！
三、按照新課標的理念進(jìn)行了一系列的教研活動(dòng)，并應用于實(shí)際教學(xué)中，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習教材教法，認真進(jìn)行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標、教學(xué)要求。
2、全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習能力。教學(xué)過(guò)程中重視知識的形成過(guò)程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習物理的興趣及實(shí)踐能力。
3、定期開(kāi)展了研究性學(xué)習、綜合實(shí)踐活動(dòng)、物理第二課堂活動(dòng)，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生得到了鍛煉與提高。
4、組織教師上好教學(xué)研究課，積極報名上好學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，堅持聽(tīng)評課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課，對諸如教學(xué)內容安排是否合理，難點(diǎn)是否突破，教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
5、加強與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽(tīng)課并迎接外校教師來(lái)我校參觀(guān)指導，安排教師上好公開(kāi)課。
在本學(xué)期中，我組工作雖取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，在新的學(xué)期當中，一定可以讓我校的理化教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
物理興趣小組活動(dòng)總結8
《大學(xué)物理》是我們工科必修的一門(mén)重要基礎課，但由于我們現在所學(xué)的《大學(xué)物理》涵蓋的內容廣，包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、量子力學(xué)與相對論以及一些新興的科學(xué)如混沌等，而且對高等數學(xué)、線(xiàn)性代數等數學(xué)基礎要求較高，是我們大家都望之不寒而栗的一門(mén)課。
首先，“課堂”和“課后”是學(xué)習任何一門(mén)基礎課的兩個(gè)重要環(huán)節，對大學(xué)物理來(lái)說(shuō)也不例外。
課堂上，我認為高效聽(tīng)講十分必要，如何達到高效呢?我們聽(tīng)講要圍繞著(zhù)老師的思路轉，跟著(zhù)老師的問(wèn)題提示思考，同時(shí)又能提出一些自己不太明白的問(wèn)題。對于老師的一些分析，課本上沒(méi)有的，及時(shí)提筆標注在書(shū)上相應空白的地方，便于自己看書(shū)時(shí)理解。
課后，我們在完成作業(yè)之前應該先仔細看書(shū)回顧一下課堂內容，再結合例題加深理解，然后動(dòng)筆做作業(yè)。除此之外，我認為可以借助一些其他教材或輔導資料來(lái)擴展我們的視野，不同教材分析問(wèn)題的角度可能不同，而且有些教材可能更符合我們自己的思維方式，便于我們加深對原理的理解。
總之，課堂把握住重點(diǎn)與細節，課后下功夫通過(guò)各種途徑來(lái)鞏固加深理解。
第二，對大學(xué)物理的學(xué)習,我認為自己的腦海中一定要有幾種重要思想：
一是微積分的思想。大學(xué)物理不同與高中物理的一個(gè)重要特點(diǎn)就是公式推導定量表示時(shí)廣泛運用微分、積分的知識，因此，我們要轉變觀(guān)念，學(xué)會(huì )用微積分的思想去思考問(wèn)題。
二是矢量的思想。大學(xué)物理中大量的物理量的表示都采用矢量，因此，我們要學(xué)會(huì )把物理量的矢量放到適當的坐標系中分析，如直角坐標系，平面極坐標系，切法向坐標系，球坐標系，柱坐標系等。
三是基本模型的思想。物理中分析問(wèn)題為了簡(jiǎn)化，常采用一些理想的模型，善于把握這些模型，有利于加深理解。如力學(xué)中剛體模型，熱學(xué)中系統模型，電磁學(xué)中點(diǎn)電荷、電流元、電偶極子、磁偶極子模型等等。
當然，我們還可總結出一些其他重要思想。最后，我們還要充分發(fā)揮自己的想象力、空間思維能力。對于有些模型，我們可以制出實(shí)物來(lái)反映，通過(guò)視覺(jué)直觀(guān)感受，而大學(xué)物理中還存在大量我們無(wú)法直觀(guān)反映的模型，因此就必須通過(guò)發(fā)揮自己的想象力來(lái)構造出來(lái)。
半學(xué)期的大學(xué)物理學(xué)習體會(huì )通過(guò)接近半學(xué)期的大學(xué)物理學(xué)習，感覺(jué)自己的思維有了一個(gè)值的飛躍。在學(xué)習物理的時(shí)候，根據不同的物理規律，選擇不同的物理對象，變換不同的思維角度，對我們的創(chuàng )造思維和發(fā)散思維的發(fā)展是非常有利的。
因而更好的鍛煉了理性思考問(wèn)題的能力。學(xué)習物理開(kāi)闊了我的視野，使我了解到物理給我們的生活帶來(lái)的巨大變化，物理學(xué)的研究對象具有極大的普遍性，它的基本理論滲透在自然科學(xué)的一切領(lǐng)域，廣泛地應用于生產(chǎn)技術(shù)的各個(gè)部門(mén)，它是自然科學(xué)和工程技術(shù)的基礎。在科學(xué)的前沿，物理是最有用的基礎學(xué)科。
物理興趣小組活動(dòng)總結9
10月16日上午在十四中召開(kāi)全區初三物理研討會(huì )。會(huì )上舉行了兩節《測量串并聯(lián)電路的電流》的公開(kāi)課，同課異構，各有各的風(fēng)采。
會(huì )上教研員李建一老師有針對性地強調了四點(diǎn)，收獲很大：
一、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)機。
1.建立融洽的師生關(guān)系，培養學(xué)習物理的學(xué)習興趣。
2.突出強調學(xué)好初中物理的重要性。
3.盡可能多的給學(xué)生提供體驗成功的機會(huì )。教師精講，學(xué)生多練，多展示。
4.幫助學(xué)生消除對物理的畏懼心理。對學(xué)生難以接受的物理知識、規律采取增加梯度、降低難度的方法；作業(yè)習題的設置爭取多層次，難易有梯度。
二、提高課堂上提問(wèn)的有效性。
1.優(yōu)化課堂提問(wèn)內容，所提問(wèn)題思維含量適中。
2.采用恰當的提問(wèn)方式。
3.準確掌握投放問(wèn)題和提問(wèn)的時(shí)間間隔
4.恰當、有效的評價(jià)。
三、提高課堂上學(xué)生活動(dòng)的有效性。
學(xué)生活動(dòng)包括讀、練、實(shí)驗探究、回答，要追求實(shí)效性，應該在教師的科學(xué)設計中有控制，有方向的有序進(jìn)行，課堂上的學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，自主參與，切實(shí)體驗，不要流于形式。
四、精心優(yōu)化習題，落實(shí)定時(shí)訓練，注重反饋
1.針對課堂教學(xué)內容，教師精心編制，優(yōu)化習題，分梯度有代表性，示范性，易錯題，以有效診斷、鞏固課堂教學(xué)效果。
2.必須有適量的書(shū)面作業(yè)。
3.平時(shí)的課堂上、章末落實(shí)定時(shí)訓練。
4.借助評價(jià)、反饋信息反思教學(xué)的有效性。
5.解決作業(yè)批改應付現象。
在以后的教學(xué)中，貫徹以上幾點(diǎn)注意事項，打造高效課堂。
物理興趣小組活動(dòng)總結10
本學(xué)期物理組開(kāi)展綜合實(shí)踐課程�，F對本課程做以下總結。
一、課程開(kāi)設的目的與意義
本學(xué)期中開(kāi)展的綜合實(shí)踐課是在上學(xué)期的綜合實(shí)踐基礎上的延續。開(kāi)展本課程的目的首先是讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐，進(jìn)而增強了探究和創(chuàng )新意識，加強學(xué)生對知識的理解，促進(jìn)學(xué)生小組學(xué)習的能力的形成，開(kāi)闊學(xué)生的視野，完善學(xué)生的思維能力，加強學(xué)生自主學(xué)習的能力，對平時(shí)課堂教學(xué)起到了良好的促進(jìn)和拓展、提升的效果。其次培養發(fā)現問(wèn)題的能力:通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，積極發(fā)展學(xué)生敏銳的觀(guān)察力，掌握科學(xué)的觀(guān)察方法，使學(xué)生善于全面、完整地認識事物，從不同層次、不同角度提出問(wèn)題。正確分析問(wèn)題的能力:通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，掌握正確的分析方法，能提出比較恰當的解決問(wèn)題的方案。再次是培養學(xué)生的解決問(wèn)題的能力:通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )選擇使用恰當的工具和簡(jiǎn)單的技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題。
二、課程開(kāi)設過(guò)程在開(kāi)發(fā)初期，充分考慮本校學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，在此基礎上選擇課程設置的形式及內容。
學(xué)生學(xué)習基礎較低，普遍感覺(jué)物理學(xué)習較難，學(xué)習興趣不足，學(xué)生動(dòng)手能力較差及學(xué)生學(xué)習方式的單一和自主學(xué)習能力及合作意識較差。故在設置課題時(shí)充分考慮到學(xué)生的學(xué)情，而且結合了現階段學(xué)習的內容及參考了《課程標準》的要求。在開(kāi)展的形式上，考慮以上學(xué)情，課程中有培養學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗操作，有提高學(xué)生學(xué)習興趣及視野的視頻科教，在課程的組織上始終以小組合作為載體，在過(guò)程中充分體現學(xué)生的自主性，積極提倡學(xué)生主動(dòng)提出自己的看法，促進(jìn)學(xué)生討論，其中教師只是作為一個(gè)引導者的角色。在討論問(wèn)題是盡可能的讓學(xué)生自己解決，討論統一，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評。根據課堂內容合理的選擇了使學(xué)生能夠親身體驗的活動(dòng)。盡可能構建一個(gè)積極，活躍的課堂環(huán)境。
課程的實(shí)施過(guò)程中，每一堂課都有統一的目標。在目標制定過(guò)程中，以課程內容為主題，結合了學(xué)生的學(xué)情及認知水平。目標的制定過(guò)程參考了《課程標準》對綜合實(shí)踐的要求，充分考慮學(xué)生感興趣的問(wèn)題，結合了物理聯(lián)系生活的一面，而且適當的為學(xué)生物理學(xué)習進(jìn)行補充。在目標的達成過(guò)程中能讓學(xué)生有比較開(kāi)闊的發(fā)揮空間，體現學(xué)生的自主性及靈活性。
三、課程實(shí)施
課程開(kāi)發(fā)是充分利用學(xué)校資源，運用學(xué)校多媒體教室進(jìn)行視頻播放，學(xué)生課堂所需要的資料課前進(jìn)行及時(shí)印刷，利用學(xué)校機房進(jìn)行資料查閱，教室實(shí)施問(wèn)題討論與交流，而且課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中有專(zhuān)門(mén)的教師進(jìn)行指導。在實(shí)施的時(shí)間分配中，一堂課四十分鐘里，教師指導實(shí)踐大約只占15分鐘，其余時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，必要時(shí)讓學(xué)生自己給其他學(xué)生對某一問(wèn)題進(jìn)行講解。教師在課堂的作用只是引導和拋出某一問(wèn)題。在課程實(shí)施的過(guò)程中不斷的征求學(xué)生對課程開(kāi)發(fā)的意見(jiàn)以及學(xué)生感興趣的問(wèn)題征集。在課程框架內進(jìn)行合理的調整與改進(jìn)，或者把某一問(wèn)題進(jìn)行處理以滿(mǎn)足學(xué)生的情景設置及心里特點(diǎn)。
總之，通過(guò)一學(xué)期的開(kāi)設設學(xué)生在各個(gè)方面有了一定的提升，但還是有很多不足，由于場(chǎng)地的限制未能充分的體現學(xué)生的親手操作，親生體驗，有待在以后學(xué)習再提高。
物理興趣小組活動(dòng)總結11
這學(xué)期備課組通過(guò)學(xué)科若干單元知識和技能的傳授以及經(jīng)過(guò)半期考后，針對部分學(xué)有余力、愛(ài)好學(xué)習及學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生、出自自愿、積極參加學(xué)科開(kāi)展的興趣小組活動(dòng)和研究性學(xué)習，就備課組組建參加學(xué)科活動(dòng)的對象，進(jìn)行學(xué)科知識的輔導和拔尖，通過(guò)有計劃、有對象、有目的、有地點(diǎn)、有內容、有指導老師，開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng)和研究性學(xué)習，為學(xué)生今后的學(xué)習和參加學(xué)科知識競賽做鋪墊，特別是為今后的中考打下堅實(shí)的物理基礎知識和技能，力求在今后的學(xué)科知識競賽和高考時(shí)取得更好成績(jì)，使得學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率有所突破，更上一個(gè)臺階。本學(xué)期備課組興趣小組活動(dòng)開(kāi)展工作總結：
1、這學(xué)期我除利用各自平時(shí)的教學(xué)進(jìn)行個(gè)別有針對性地指導外，同時(shí)結合年段統一安排的輔導時(shí)間集中進(jìn)行輔導和開(kāi)展活動(dòng)。
2、在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，不斷努力營(yíng)造良好的教與學(xué)的雙邊互動(dòng)氛圍，精選、設計一些適度和有代表性的題目，激勵學(xué)生踴躍搶答，激活學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和發(fā)散性思維能力，讓學(xué)生百感挑戰成功的喜悅，增強學(xué)生學(xué)物理的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，樹(shù)立競爭意識，形成“比先進(jìn)，趕先進(jìn)”的良好的學(xué)習風(fēng)氣。
3、為了減輕學(xué)生的一些不必要的課業(yè)負擔，讓有能力的學(xué)生在不違背學(xué)習規律的前提下，提供適當的空間，讓學(xué)生自由支配學(xué)習時(shí)間，減少和避免一些簡(jiǎn)單、機械、重復性的作業(yè)和練習，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓他們在不占用學(xué)習時(shí)間下，利用課余時(shí)間完成一些適當靈活性的能力題目，老師及時(shí)收回批閱檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，使學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所得。
4、通過(guò)開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng)和研究性學(xué)習，使學(xué)生知道物理知識在日常生活、國民經(jīng)濟和高科技中的重要地位和作用，這樣既發(fā)揮了學(xué)生特長(cháng)、開(kāi)發(fā)智力、開(kāi)拓視野、啟迪思維；又豐富了校園生活、增強了學(xué)生探索科學(xué)和學(xué)習物理的興趣；同時(shí)又提高了學(xué)生的獨立思考、動(dòng)手動(dòng)腦、創(chuàng )新精神、自學(xué)能力、分析能力和綜合解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得以全面發(fā)展。
物理興趣小組活動(dòng)總結12
14周的物理興趣小組活動(dòng)內容是分析蠟燭火焰的流動(dòng)方向以及對木板拉動(dòng)過(guò)程的受力分析。所做的活動(dòng)，既包含有豐富的物理知識，又與實(shí)際生活緊密相連�，F總結如下：
首先，在內容安排方面，此次給予學(xué)生準備的物理實(shí)驗都是針對學(xué)生經(jīng)過(guò)挑選的趣味性實(shí)驗，同時(shí)又結合了物理的學(xué)習內容，既學(xué)到了基礎又提高了學(xué)生的興趣，例如：“誰(shuí)能拉動(dòng)木板”的活動(dòng)，由于該實(shí)驗現象非常直觀(guān)非常有趣，所以一開(kāi)始學(xué)生都表現出了極大的興趣并且躍躍欲試，其實(shí)該實(shí)驗就是應用到了高一物理中對物理受力分析的內容。
其次，及時(shí)對活動(dòng)成果進(jìn)行展示交流：在此次活動(dòng)中，興趣小組的成員表現出來(lái)較高的積極性，并且從實(shí)驗的準備到現場(chǎng)演示場(chǎng)地的布置等方面給予了老師一定幫助，在這過(guò)程了完全體現了學(xué)生的一種對科學(xué)的熱愛(ài)以及對學(xué)�；顒�(dòng)的支持，應該說(shuō)，沒(méi)有了學(xué)生的參與，我們的活動(dòng)是沒(méi)可能獲得成功的。
再次，該活動(dòng)讓有能力的學(xué)生在不違背學(xué)習規律的前提下，提供適當的空間，讓學(xué)生自由支配學(xué)習時(shí)間，減少和避免一些簡(jiǎn)單、機械、重復性的作業(yè)和練習，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓他們在不占用學(xué)習時(shí)間下，通過(guò)興趣活動(dòng)完成一些適當靈活性的能力題目，讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所得。
總之，通過(guò)開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng)和研究性學(xué)習，使學(xué)生知道物理知識在日常生活、國民經(jīng)濟和高科技中的重要地位和作用，這樣既發(fā)揮了學(xué)生特長(cháng)、開(kāi)發(fā)智力、開(kāi)拓視野、啟迪思維；又豐富了校園生活、增強了學(xué)生探索科學(xué)和學(xué)習物理的興趣；同時(shí)又提高了學(xué)生的獨立思考、動(dòng)手動(dòng)腦、創(chuàng )新精神、自學(xué)能力、分析能力和綜合解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得以全面發(fā)展。
不足之處：在我們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功的同時(shí)，有很多的不足之處我們也不能忽略，例如：由于各種比賽或活動(dòng)的時(shí)間沖突，一部分學(xué)生缺席了我們的實(shí)驗培訓。另外，也有部分學(xué)生起初興趣大，后來(lái)活動(dòng)不夠積極，出現比較散漫的現象等。
總體來(lái)說(shuō)，這次物理興趣小組活動(dòng)在學(xué)校和科組的支持與配合下獲得了成功，盡管有不足有遺憾，但我會(huì )在以后的活動(dòng)中加以改進(jìn)完善，爭取獲得更大的進(jìn)步。
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