醫院生活垃圾分類(lèi)總結（通用16篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的醫院生活垃圾分類(lèi)總結（通用16篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
醫院生活垃圾分類(lèi)總結1
按照“試點(diǎn)先行、適當擴面”的工作思路，XX縣在城區棠湖帝景、新溪名園、佳兆業(yè)現代城，勝利鎮臨港花園，黃水鎮柳河小區二期、楊公小區共6個(gè)試點(diǎn)小區1500戶(hù)先行開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)，探索有益經(jīng)驗，打造分類(lèi)示范，逐步擴面開(kāi)展。
一、主要做法
(一)探索創(chuàng )新，率先優(yōu)化“四分類(lèi)”模式
通過(guò)對城市居民家庭日產(chǎn)垃圾的種類(lèi)分析，將可回收垃圾、有毒有害垃圾、廚余垃圾、其它垃圾四分類(lèi)模式優(yōu)化為干垃圾(其它垃圾)、濕垃圾(廚余垃圾)、有毒有害垃圾和可回收垃圾四類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)處理。重點(diǎn)突出干、濕垃圾分類(lèi)，便于垃圾分揀，減少了干、濕垃圾混合量，降低垃圾處理成本。
(二)主動(dòng)介入，提供源頭分類(lèi)設施
在試點(diǎn)小區設置再生資源回收點(diǎn)和干、濕垃圾分類(lèi)存放中轉房，為1500戶(hù)試點(diǎn)居民家庭統一配置了居民家庭干濕分類(lèi)桶，按月發(fā)放居民家庭分類(lèi)垃圾袋和小區分類(lèi)垃圾袋，匹配分類(lèi)收運車(chē)輛進(jìn)行分類(lèi)運輸和處置。
(三)源頭分類(lèi)，聘請分類(lèi)指導員現場(chǎng)指導
居民按照分類(lèi)標準，將干垃圾、濕垃圾分裝后，投放到小區內相應的分類(lèi)收集桶內。聘請分類(lèi)指導員21名，負責在早中晚居民集中投放垃圾時(shí)間段現場(chǎng)指導垃圾分類(lèi)，并對居民投放的生活垃圾逐個(gè)進(jìn)行開(kāi)袋拆分，對未正確分類(lèi)的進(jìn)行二次分類(lèi)，二次分類(lèi)后的分類(lèi)正確率約為90%。
(四)分類(lèi)收運，助力處置資源化、無(wú)害化、減量化
同時(shí)，安排了垃圾收運專(zhuān)車(chē)(濕垃圾收運車(chē)和干垃圾收運車(chē))對試點(diǎn)小區分類(lèi)垃圾進(jìn)行日產(chǎn)日清�？苫厥绽删用窕虮崋T直接售賣(mài)給再生資源回收站(點(diǎn));有毒有害垃圾在小區內統一收集，擬按照市場(chǎng)化原則，引入有資質(zhì)的專(zhuān)業(yè)公司對有毒有害垃圾進(jìn)行專(zhuān)業(yè)儲存和處置;濕垃圾在XX縣餐廚垃圾資源化處理站進(jìn)行資源化處置;干垃圾在九江環(huán)保發(fā)電廠(chǎng)進(jìn)行無(wú)害化處置。通過(guò)前端分類(lèi)和終端分類(lèi)運輸、處置，很大程度上實(shí)現了生活垃圾的資源化、無(wú)害化、減量化處置。
二、主要成效
(一)多級聯(lián)動(dòng)，率先搭建領(lǐng)導管理新模式
一是形成從上至下的領(lǐng)導機制。成立XX縣生活垃圾分類(lèi)處理工作領(lǐng)導小組，構建了全縣生活垃圾分類(lèi)工作架構，形成了從上至下、分頭負責、聯(lián)動(dòng)協(xié)同的工作網(wǎng)絡(luò )。結合實(shí)際制定工作實(shí)施方案，進(jìn)一步完善制度保障。
二是形成至下而上的自治機制。倡導全民參與，社區自治模式。屬地社區牽頭，社區、業(yè)委會(huì )、分類(lèi)指導員“三位一體”，實(shí)現入戶(hù)宣傳與垃圾投放點(diǎn)位勸導的無(wú)縫銜接，固化分類(lèi)習慣。
(二)激勵監督，落實(shí)分類(lèi)成效
一是建立獎勵激勵機制。采用“評星評級”的方式，對居民開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)情況進(jìn)行一月一評，對分類(lèi)較好的住戶(hù)獎勵洗衣粉、肥皂、毛巾等日常生活用品予以激勵。二是形成監督考核機制。開(kāi)展小區日常監督巡查，每周至少2次深入小區查看分類(lèi)現狀，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)協(xié)調整改，逐步建立常態(tài)化巡查監督機制。開(kāi)展成員單位半年目標考核和全年目標考核，評定工作等級，劃撥以獎代補經(jīng)費。
(三)因地制宜，特色化打造分類(lèi)亮點(diǎn)
一是建設垃圾分類(lèi)主題廣場(chǎng)。在勝利鎮臨港花園小區建設垃圾分類(lèi)主題廣場(chǎng)，集中展示垃圾分類(lèi)意義，輔之以溫馨提示，營(yíng)造立體宣傳空間。添置醒目的“垃圾分類(lèi)主題廣場(chǎng)”標識牌，為廣場(chǎng)定位;設置生活垃圾分類(lèi)評比欄，公開(kāi)居民分類(lèi)情況;設置“垃圾分類(lèi)、全民行動(dòng)”公益宣傳展板，宣傳分類(lèi)各種好處;設置垃圾四分類(lèi)知識宣傳牌，強化垃圾分類(lèi)知識;制作垃圾分類(lèi)宣傳廣播，定期循環(huán)播放，突出情景式教育。
二是著(zhù)力打造市級示范。與市城管委下屬城市環(huán)境管理科學(xué)研究院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“市環(huán)科院”)簽訂合作協(xié)議，將垃圾分類(lèi)試點(diǎn)小區黃水鎮柳河小區二期定為20xx年市級試點(diǎn)項目。市環(huán)科院下?lián)茉圏c(diǎn)經(jīng)費16萬(wàn)元，用于該小區高標準特色化開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作。硬件配套方面，對小區及周邊道路、綠化帶進(jìn)行提檔升級，對垃圾投放點(diǎn)位進(jìn)行改建或擴建，建設高標準干、濕分區垃圾中轉房和再生資源回收點(diǎn)，設置完成宣傳公示欄1處、溫馨提示牌6處，聘請垃圾分類(lèi)指導員4名，向小區居民發(fā)放家用連體兩分類(lèi)垃圾桶260個(gè)。
三是建設可回收物積分兌換點(diǎn)。在勝利鎮臨港花園內設置可回收物積分兌換點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)回收小區居民產(chǎn)生的零星可回收垃圾。根據廢品回收市場(chǎng)價(jià)格，按“0.1元計1分”的原則進(jìn)行回收積分，居民使用累積積分可現場(chǎng)兌換香皂、洗衣粉等生活用品。當積分兌換處回收的`垃圾達到一定數量后，再統一售賣(mài)給再生資源回收站(點(diǎn))，徹底解決了小區居民零星可回收垃圾處理不便的實(shí)際問(wèn)題，調動(dòng)了居民的分類(lèi)積極性。
三、下一步舉措
(一)加強垃圾分類(lèi)校園素質(zhì)教育。在幼兒園、中小學(xué)校設立垃圾分類(lèi)宣傳專(zhuān)欄，普及垃圾分類(lèi)知識，覆蓋率力爭達到60%;采用多種形式加大宣傳教育力度，通過(guò)“小手拉大手”，影響家長(cháng)，輻射社會(huì )，全面營(yíng)造垃圾分類(lèi)濃厚氛圍，逐步引導市民參與垃圾分類(lèi)。
(二)引入市場(chǎng)化運作。一是小區項目化管理。以一個(gè)小區為項目單位，由專(zhuān)業(yè)公司從前期調查摸底、設施人員配備、管理辦法等進(jìn)行量身打造，設計并實(shí)施一套適合該小區樓棟環(huán)境、人員結構的垃圾分類(lèi)方案;二是終端市場(chǎng)化運作。通過(guò)引入有資質(zhì)的專(zhuān)業(yè)公司，將分類(lèi)收集出的垃圾進(jìn)行分類(lèi)處置，可回收垃圾進(jìn)行再生資源回收體系實(shí)現循環(huán)利用，有毒有害垃圾交由
醫院生活垃圾分類(lèi)總結2
綠風(fēng)吹過(guò)，我們不知道我們的校園會(huì )因此改變多少，但我們希望“綠風(fēng)行動(dòng)”等夠傳承下去，一代一代，凈化著(zhù)校園，凈化著(zhù)我們的心靈。
今天，我們班的綜合實(shí)踐活動(dòng)——“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內容。同學(xué)們因為親自去活動(dòng)了，所以匯報起來(lái)很有條理。我原本以為農村的孩子在成果展示課上的表現不及城市的孩子，但今天的表現我很滿(mǎn)意。
本次活動(dòng)同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)，看電視，訪(fǎng)談資深人士，查課外書(shū)，走訪(fǎng)調查，實(shí)施考察，親自實(shí)驗等方式分別對垃圾的來(lái)源，垃圾的處理，垃圾的分類(lèi)，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內容進(jìn)行了研究。全班共分為五個(gè)組，分別設立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長(cháng)組織研究。
在開(kāi)題課上，大家對我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)行了了解。通過(guò)了解發(fā)現我們日常生活中產(chǎn)生了許多的垃圾，于是我們設立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題——“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問(wèn)題。
同學(xué)們暢所欲言，最后在教師的引導下設立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題，即垃圾的來(lái)源，垃圾的處理，垃圾的分類(lèi)，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們全體同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開(kāi)始自由結組，然后從組員中舉手表決了該組的組長(cháng)趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，在教師的指導下撰寫(xiě)了研究計劃，組員們也都建立了聯(lián)系卡�？粗�(zhù)他們的積極勁，我真的很高興。
此后同學(xué)們利用了一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)入研究活動(dòng)，教師也及時(shí)了解同學(xué)們的活動(dòng)情況，并給給予了他們相應的指導，還有很多的同學(xué)為了研究共同的子課題互相通了電話(huà)，那勁頭真是十足。
在成果展示課上，各位組長(cháng)先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動(dòng)情況，他們的語(yǔ)言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清晰，在同學(xué)們的匯報過(guò)程中，我感到同學(xué)們是真心投入到活動(dòng)中了，并把自己的活動(dòng)過(guò)程記錄了下來(lái)。
其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動(dòng)手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學(xué)的作品還不錯呢?他們通過(guò)展示實(shí)物和介紹制作過(guò)程還進(jìn)行的。同學(xué)們都聽(tīng)得很認真，時(shí)常對他們的介紹和作品報以掌聲。
通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們更深層次地認識到了垃圾的有關(guān)知識，從學(xué)生了解垃圾的種類(lèi)，認識垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系;提高環(huán)境保護能力、社會(huì )實(shí)踐能力;培養學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。
醫院生活垃圾分類(lèi)總結3
區垃圾分類(lèi)工作在區委、區政府的正確領(lǐng)導下，在各方共同努力下，各項工作穩步推進(jìn)�，F將我區生活垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展情況總結如下：
一、工作開(kāi)展情況
(一)公共機構、學(xué)校垃圾分類(lèi)全面展開(kāi)
1、區136家單位均已做到垃圾分類(lèi)全覆蓋，垃圾分類(lèi)設施配置到位。各鎮街、各系統相繼召開(kāi)了垃圾分類(lèi)宣傳培訓活動(dòng)并有針對性地開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣講活動(dòng)，將生活垃圾分類(lèi)知識普及到基層一線(xiàn)。
2、區分類(lèi)辦根據市、區要求對轄區內集貿市場(chǎng)和港口碼頭單位進(jìn)行專(zhuān)項檢查，做到垃圾分類(lèi)無(wú)“死角”。截止目前，針對全區黨政機關(guān)、公共機構已開(kāi)展垃圾分類(lèi)專(zhuān)項督查5次，印發(fā)垃圾分類(lèi)工作通報5期，下發(fā)整改督辦單4次。
(二)小區垃圾分類(lèi)工作逐步推進(jìn)
1、11月1日，區首批8個(gè)試點(diǎn)小區啟動(dòng)生活垃圾分類(lèi)工作。12月31日，第二批6個(gè)小區生活垃圾工作啟動(dòng)。其中，12個(gè)社會(huì )化定點(diǎn)定時(shí)投放模式小區硬件設施全部配置到位。每個(gè)小區2名督導員現場(chǎng)引導指導居民分類(lèi)投放。
2、2個(gè)市場(chǎng)化智能收運模式小區，配備了22組智能化分類(lèi)箱且使用率為100%。截止目前，2個(gè)小區入住1152戶(hù)共發(fā)放921張智能積分卡，對于還未領(lǐng)取積分卡的用戶(hù)，通過(guò)挨家挨戶(hù)電話(huà)、上門(mén)等方式進(jìn)行宣傳，力爭最短時(shí)間做到小區全覆蓋。
目前，14個(gè)試點(diǎn)小區正在積極開(kāi)展試點(diǎn)工作并開(kāi)始廚余垃圾的收運，每天可收運廚余垃圾460余公斤。
(三)創(chuàng )新宣傳形式，助力垃圾分類(lèi)
1、結合主題宣傳日、黨日活動(dòng)、新時(shí)代文明實(shí)踐等活動(dòng)大力宣傳垃圾分類(lèi)。
2、區環(huán)衛利用保潔車(chē)輛小喇叭循環(huán)播放垃圾分類(lèi)宣傳知識，流動(dòng)宣傳;組織開(kāi)展“垃圾分類(lèi)，‘鼠’能生巧”迎新春積分兌換活動(dòng)。
(四)各部門(mén)扎實(shí)推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作。
1、區城管局聯(lián)合商務(wù)局給農貿市場(chǎng)商戶(hù)進(jìn)行宣傳培訓并每個(gè)商戶(hù)配置了廚余垃圾桶。
2、區教育局組織各小學(xué)開(kāi)展垃圾分類(lèi)主題教育活動(dòng)，通過(guò)舉行知識競賽、繪畫(huà)等比賽，開(kāi)展主題班會(huì )，利用垃圾制作藝術(shù)品等方式提高學(xué)生垃圾分類(lèi)的意識;創(chuàng )新實(shí)行班級垃圾分類(lèi)回收積分制;鼓勵每個(gè)學(xué)生爭當家庭記錄員和監督員，互相監督，創(chuàng )造家校共育的良好氛圍。
(五)督查常態(tài)化，完善考核機制
1、區分類(lèi)辦根據“五大項十四小項”每星期對小區進(jìn)行檢查，對存在問(wèn)題要求責任單位積極整改，對于工作推進(jìn)緩慢的單位列入年度考核。
2、區召開(kāi)了五次垃圾分類(lèi)工作推進(jìn)會(huì );完善和印發(fā)對各鎮、街，各成員單位和招標公司的考核暫行辦法和細則;每月印發(fā)工作月報，對典型和積極做法進(jìn)行宣傳和報道。
(六)落實(shí)拒收制度，分類(lèi)成效
1、區計劃對五個(gè)中轉站進(jìn)行改造升級，增設廚余垃圾分揀、可回收物暫存和有害垃圾暫存點(diǎn)，目前三個(gè)中轉站已改造完成并投入使用;
2、對存在混裝垃圾行為的單位或小區累計三次告知拒絕整改的拒絕收運，直至分類(lèi)達標后恢復收運。
二、存在問(wèn)題
(一)宣傳工作宣不到位，傳不到心，落不到行
垃圾分類(lèi)宣傳僅限于垃圾分類(lèi)本身，但對于垃圾分來(lái)何用、真分假分等受到質(zhì)疑，造成公眾對垃圾分類(lèi)的用途和目的尚未形成共識，對分類(lèi)環(huán)節和處理能力尚存疑慮;分類(lèi)宣傳浮于表面，與倡導行為、促成習慣，仍有很大差距。
(二)執法保障機制存在不足
垃圾混投混裝混運禁而不絕，各類(lèi)擾亂市場(chǎng)的違規運輸行為時(shí)有發(fā)生，缺乏剛性執法和監督，沒(méi)有制度和法律法規保障。同時(shí)，
(三)督辦通報制度需要進(jìn)一步完善
對于各鎮、街、主管單位考核督查不夠嚴格，督辦通報制度不夠完善。
三、20xx年工作計劃
(一)全力做好居民小區生活垃圾分類(lèi)工作
嚴格落實(shí)市、區要求，堅決執行定時(shí)定點(diǎn)投放制度，積極開(kāi)展撤桶并點(diǎn)工作，督導員現場(chǎng)督導、破袋指導發(fā)揮作用、分類(lèi)運輸轉運車(chē)車(chē)輛合理配置到位，提高小區居民參與率和投放準確率，探索垃圾分類(lèi)工作新亮點(diǎn)。
(二)鞏固加強黨政機關(guān)、公共機構和學(xué)校的分類(lèi)成果
堅持常態(tài)化的檢查和通報，查缺補漏，積極落實(shí)不分類(lèi)不收運等措施。
(三)加強生活垃圾分類(lèi)宣傳力度。
創(chuàng )新宣傳方式，積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)主題宣傳活動(dòng)，為小區生活垃圾分類(lèi)宣傳造勢，營(yíng)造垃圾分類(lèi)“人人有責、人人受益、人人參與，全民共享綠色生活”的濃厚氛圍。
(四)加強環(huán)衛收運承接能力
提升廚余垃圾轉運能力，購置廚余垃圾收運車(chē)，合理制定居民小區廚余垃圾收運方案，進(jìn)一步規范中轉站管理，落實(shí)準入、不分類(lèi)不收運制度。
(五)加強監督檢查考核力度。
建立月度考核機制，考核結果納入區政府目標考核任務(wù);常態(tài)化開(kāi)展生活垃圾現場(chǎng)督導檢查，督促各鎮街、各單位自查自糾，對于工作推進(jìn)緩慢的單位進(jìn)行通報。
醫院生活垃圾分類(lèi)總結4
為貫徹落實(shí)縣委縣政府關(guān)于公共機構生活垃圾分類(lèi)工作相關(guān)文件精神，縣農機局多重舉措積極開(kāi)展公共機構生活垃圾分類(lèi)工作，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用�，F將有關(guān)情況總結如下：
一、開(kāi)展的主要工作
一是制定實(shí)施方案，明確目標措施。成立農機局生活垃圾分類(lèi)及減量工作領(lǐng)導小組，由主要負責人任組長(cháng)，局分管同志為副組長(cháng)，明確了辦公室副主任作為垃圾分類(lèi)工作具體經(jīng)辦人員;方案同時(shí)明確實(shí)施范圍、目標任務(wù)、分類(lèi)要求和具體措施等，牢固樹(shù)立“創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，推進(jìn)本局公共機構生活垃圾強制分類(lèi)高質(zhì)量、高效率、可持續發(fā)展。
二是發(fā)放公共機構生活垃圾分類(lèi)倡議書(shū)。以“舉手之勞小動(dòng)作，破解環(huán)境大難題”為主題，倡導廣大干部職工學(xué)習掌握垃圾分類(lèi)政策知識當好宣傳員、養成保持低碳環(huán)保生活習慣當好引導員、積極維護垃圾分類(lèi)成果當好督導員。
三是開(kāi)設宣傳專(zhuān)欄。在辦公樓主要出入口張貼垃圾分類(lèi)宣傳海報，以圖文并茂的形式進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳，營(yíng)造“垃圾分類(lèi)，從我做起”的良好氛圍。
四是投放生活垃圾分類(lèi)垃圾桶。專(zhuān)門(mén)訂制分類(lèi)垃圾桶，投放在辦公大樓出入口、辦公室、會(huì )議室、衛生間等場(chǎng)所，共計投放約40只。
二、存在不足
截至目前，我局已與環(huán)衛處簽約，實(shí)現餐廚垃圾、其他垃圾定時(shí)定點(diǎn)、直收直運、日產(chǎn)日清，全體人員能夠按照相關(guān)要求進(jìn)行垃圾分類(lèi)投放，生活垃圾資源化、減量化、無(wú)害化處理的氛圍基本形成，應當說(shuō)取得了一定成效，但是與群眾期望達到的效果還有不小差距，一定程度上存在群眾中消極抵觸不愿分、感到麻煩懶得分、被動(dòng)應付隨性分、了解不夠不會(huì )分等情況，特別是前來(lái)辦事人員隨手扔垃圾現象比較普遍，說(shuō)明垃圾分類(lèi)知識的普及程度還有待提高。
三、下一步打算
一是進(jìn)一步加大宣傳引導力度。繼續深入開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓機形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，在機關(guān)內部營(yíng)造良好的垃圾分類(lèi)減量氛圍，同時(shí)擴大宣傳范圍，在機關(guān)院內醒目位置張貼有關(guān)垃圾分類(lèi)減量知識海報，引導辦事人員共同遵守垃圾分類(lèi)規定。
二是進(jìn)一步加大檢查督查力度。在容器標識、顏色、宣傳氛圍布置、臺賬等方面進(jìn)行查漏補缺，針對少數職工參與垃圾分類(lèi)的主動(dòng)性不足、分類(lèi)投放質(zhì)量較差的情況，及時(shí)進(jìn)行檢查通報，并采取問(wèn)責等剛性措施。
三是進(jìn)一步加強信息報送工作。主動(dòng)與主管部門(mén)加強溝通聯(lián)系，征求指導意見(jiàn)，及時(shí)上報垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展情況，確保完成公共機構實(shí)施生活垃圾強制分類(lèi)全覆蓋等一系列任務(wù)。
醫院生活垃圾分類(lèi)總結5
x月xx日上午，由市環(huán)衛處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類(lèi)，創(chuàng )造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類(lèi)活動(dòng)在我校正式啟動(dòng)。一個(gè)多月以來(lái)，活動(dòng)已初見(jiàn)成效，現將該項工作總結如下：
一、宣傳垃圾分類(lèi)知識，培養環(huán)境保護意識
有人預計，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識的宣傳。如：在當天的啟動(dòng)儀式上，市環(huán)衛處垃圾分類(lèi)專(zhuān)職宣傳員xxx用通俗易懂的語(yǔ)言，向我校千余名師生闡述了進(jìn)行垃圾分類(lèi)的重要性和方法;通過(guò)校紅領(lǐng)巾廣播，以生動(dòng)的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么;借助市環(huán)衛處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類(lèi)活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)班級;各中隊積極行動(dòng)起來(lái)，將黑板報內容設為“垃圾分類(lèi)”專(zhuān)題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
二、開(kāi)展垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，培養環(huán)境行為習慣
良好習慣的養成需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效。所以我校德育處建議各班根據學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)比賽，給表現優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級則將活動(dòng)延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類(lèi);高年級將垃圾分類(lèi)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合，合作辦手抄報等。
形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類(lèi)知識在學(xué)生心中的內化，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。
三、舉行垃圾分類(lèi)知識競賽，強化主人翁意識
我校于x月xx日下午，組織四～六年級的近xxx名學(xué)生參加了市小學(xué)生垃圾分類(lèi)知識競賽。由于前階段各班已利用晨會(huì )、班隊會(huì )時(shí)間充分學(xué)習了有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識，學(xué)生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類(lèi)這項工程提出了許多建設性的意見(jiàn)和建議，并設計了較多構思巧妙、言語(yǔ)婉轉的垃圾分類(lèi)宣傳標語(yǔ)。此時(shí)的他們，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責任。最終，有xx名學(xué)生分獲一、二、三等獎。在x月x日下午的頒獎典禮上，市環(huán)衛處的有關(guān)領(lǐng)導給予隊員們殷切的希望——不僅要勤奮學(xué)習，還要從現在做起，積極參與垃圾分類(lèi)，為環(huán)保出力。
四、組織參觀(guān)垃圾焚燒發(fā)電廠(chǎng)，感受垃圾分類(lèi)意義
x月xx日下午，我校xx多名師生代表參觀(guān)了xxxx熱電能源有限公司(市垃圾焚燒發(fā)電廠(chǎng))。他們在工作人員的帶領(lǐng)下，仔細察看了焚燒爐口和中控室工程設施及垃圾焚燒情況，并大致了解了焚燒垃圾產(chǎn)生電能的原理。當隊員們了解到每天這里會(huì )接納xxx多噸城市生活垃圾，而焚燒一噸垃圾可產(chǎn)生xxx度左右的電能時(shí)，都欣喜萬(wàn)分，暗下決心一定要從自身做起，發(fā)動(dòng)周?chē)�，將垃圾正確分類(lèi)，為我市的垃圾焚燒發(fā)電工程獻出綿薄之力。
“垃圾分類(lèi)，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動(dòng)已接近尾聲，但我校師生垃圾分類(lèi)的腳步不會(huì )停止，不僅要讓垃圾分類(lèi)在校園扎根，還要讓小手牽大手，營(yíng)造全民參與的良好氛圍。
醫院生活垃圾分類(lèi)總結6
為進(jìn)一步深入推進(jìn)x鎮城鄉環(huán)境綜合治理工作，提升環(huán)境治理水平，實(shí)現農村生活垃圾“減量化、無(wú)害化、資源化”治理，從根本上解決農村垃圾“出口”問(wèn)題，為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展營(yíng)造良好生態(tài)環(huán)境，根據彭州市《關(guān)于城鄉生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施意見(jiàn)》，一年來(lái)，x鎮農村生活垃圾分類(lèi)工作經(jīng)精心組織，落實(shí)投入，成效顯著(zhù)�，F將工作總結如下：
一、提高認識，加強領(lǐng)導
鎮黨委政府高度重視城鄉環(huán)境綜合整治工作，生活垃圾分類(lèi)工作納入鎮重點(diǎn)工作。鎮各辦所目標工作季度推進(jìn)專(zhuān)題會(huì )向鎮主要領(lǐng)導匯報工作開(kāi)展情況。分類(lèi)工作由開(kāi)展此項工作的村支部書(shū)記親自負責，落實(shí)相關(guān)設施設備的修建安裝，宣傳氛圍的營(yíng)造和分類(lèi)有償回收。
二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
一是召開(kāi)鎮、村(社區)、農戶(hù)三級動(dòng)員會(huì )、交心談心會(huì )等，宣傳動(dòng)員，講解、學(xué)習垃圾分類(lèi)的內容、意義、目的，安排各村(社區)、各辦所(中心)相關(guān)工作。二是結合我鎮實(shí)際，利用現有資源，如廣播、宣傳車(chē)、宣傳欄、“快樂(lè )星期六”等多種形式、多種方式搭建宣傳平臺，生動(dòng)宣傳講解垃圾分類(lèi)相關(guān)內容。三是鎮城管辦牽頭，各村(社區)協(xié)作，定期進(jìn)行入戶(hù)宣傳，為全鎮村(社區)人員發(fā)放《實(shí)施垃圾分類(lèi)創(chuàng )建綠色家園》等宣傳單及宣傳手冊x余份，并認真做好解釋、宣傳教育工作。
三、整治有力，措施得當
今年8月，組織鎮村干部、保潔公司、小區業(yè)委會(huì )、點(diǎn)位居民召開(kāi)農垃前端分類(lèi)工作現場(chǎng)會(huì )。通過(guò)召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )采取相應的措施，教育引導村民了解垃圾分類(lèi)的基本要求，掌握垃圾分類(lèi)的基本方法，養成垃圾分類(lèi)的良好習慣。此外，通過(guò)集中培訓、現場(chǎng)講解示范、建立激勵機制等措施，使環(huán)衛人員懂得如何對不同垃圾進(jìn)行收集、回收和處理。尤其是在集中處理的地方，進(jìn)一步規范工作流程和操作規程，嚴防“分散污染”變成“集中污染”。在廢舊電池和醫療垃圾的回收處理方面，堅決杜絕擅自處理、隨意處理和與生活垃圾一并處理的現象。
今年我鎮垃圾分類(lèi)在x社區xx等x個(gè)點(diǎn)位開(kāi)展，按照餐廚垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾分類(lèi)投放并收運垃圾。全鎮20xx年建成垃圾分類(lèi)房x座，新配置分類(lèi)果屑箱x個(gè)，前端回收分類(lèi)垃圾桶x個(gè)，制作宣傳展板x個(gè)，小插板x個(gè)，分發(fā)宣傳資料x(chóng)份，清理各類(lèi)垃圾x噸。通過(guò)發(fā)動(dòng)群眾積極參與，目前農村環(huán)境衛生已大為改觀(guān)，實(shí)現了全鎮環(huán)境衛生大變化，使全鎮展現新面貌。
通過(guò)一年的農村生活垃圾分類(lèi)整治，改善了我鎮農村生活環(huán)境。我們深信，有上級部門(mén)的指導和支持，鎮黨委政府的堅強領(lǐng)導，我鎮的農村生活垃圾工作一定會(huì )常抓不懈，建成環(huán)境優(yōu)美、安全文明的x小鎮。
醫院生活垃圾分類(lèi)總結7
為全面貫徹落實(shí)《xx市生活垃圾分類(lèi)和減量管理辦法》及《xx市生活垃圾分類(lèi)和減量工作實(shí)施方案(20xx-20xx)》等相關(guān)文件精神，我辦制定了《xx區xx街道垃圾分類(lèi)20xx工作方案》，按照方案在轄區xx個(gè)小區(含城中村)全面推進(jìn)垃圾分類(lèi)相關(guān)工作�，F將有關(guān)工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，全面部署
年初我辦招開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，傳達有關(guān)文件精神，要求全體干部職工本著(zhù)認真負責的精神來(lái)做好創(chuàng )建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創(chuàng )建工作納入全年工作計劃中。同時(shí)，要求各社區，物業(yè)小區(包含城中村)，切實(shí)履行好職責。
二、真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)
開(kāi)展“資源回收日”專(zhuān)項活動(dòng)1326場(chǎng)次，現場(chǎng)回收玻璃12噸，金屬3.6噸，塑料2噸，紙類(lèi)3.2噸。引導居民養成良好的分類(lèi)習慣。更新老舊分類(lèi)垃圾桶7358個(gè)。棟樓標識標貼6290張，垃圾分類(lèi)專(zhuān)題培訓134場(chǎng)(集中大型培訓6場(chǎng))，入戶(hù)宣傳32125戶(hù)，更換老舊標貼28245張，培養垃圾分類(lèi)志愿者487名，特色垃圾分類(lèi)活動(dòng)356場(chǎng)。張貼戶(hù)外大型宣傳欄269處。發(fā)放《xx市家庭垃圾分類(lèi)指引》62456份。
三、創(chuàng )新舉措，難題
垃圾分類(lèi)是一個(gè)改變人習慣的工作，甚至可以把垃圾分類(lèi)稱(chēng)作“垃圾革命”。改變人們長(cháng)期以來(lái)的習慣，所涉及的方方面面是一個(gè)系統的工程。為此我辦創(chuàng )新性提出了“三期十步法”三期分別為“導入期”“執行期”“維持期”，其中導入期中又有更具“xx模式”的“志愿者監督員”。在各小區招集志愿者，統一培訓，教會(huì )方法，熟練應用社區垃圾方類(lèi)操作指南。依靠這些志愿者在日常垃圾分類(lèi)中起到監督，引導居民的作用。x阿姨是一位退休教師，自從擔任志愿者監督員工作以來(lái)，和同小區的其它志愿者一道，每天在投放點(diǎn)巡查，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響帶動(dòng)著(zhù)整個(gè)小區的居民。
四、展望未來(lái)，制度建設
垃圾分類(lèi)不是一次活動(dòng)，也不是一個(gè)項目，而是一個(gè)“只有開(kāi)始沒(méi)有結束”的工作。為了使我辦垃圾分類(lèi)能夠長(cháng)期持續地開(kāi)展，逐步成為小區的常規工作，各項制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關(guān)方，對垃圾分類(lèi)的持續管理提出合適的方案，形成制度，并切實(shí)地落實(shí)下去，推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作常規化開(kāi)展。
醫院生活垃圾分類(lèi)總結8
20xx年xx市教育系統按照市生活垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組辦公室的統一部署，建立健全和完善生活垃圾分類(lèi)工作制度，廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，通過(guò)多種形式，扎實(shí)開(kāi)展校園生活垃圾分類(lèi)工作，取得了明顯成效，現將一年來(lái)的具體工作總結如下：
一、經(jīng)驗與成效
1、高度重視，精心組織
從教育局到全市各鄉鎮辦事處中心校、全市315所中小學(xué)學(xué)校幼兒園都成立了工作領(lǐng)導小組；各單位都明確了一名班子成員專(zhuān)項校園生化垃圾分類(lèi)工作，明確了一名工作人員具體負責，做到到崗、到位、到人，不留死角。
2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
教育系統各單位通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì )、推進(jìn)會(huì )、下發(fā)專(zhuān)題文件等形式扎實(shí)推進(jìn)教育系統校園生活垃圾工作。通過(guò)廣播、互聯(lián)網(wǎng)、微信工作群、家長(cháng)群、釘釘工作群、標語(yǔ)、電子屏、黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)欄、黑板報等形式，廣泛宣生活垃圾分類(lèi)知識；每學(xué)期開(kāi)展一次生活垃圾分類(lèi)知識演講比賽和校園生活好垃圾分類(lèi)專(zhuān)題勞動(dòng)教育活動(dòng)等形式靈活多樣、內容豐富多彩、師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的教育活動(dòng)。以大力普及宣傳生活垃圾分類(lèi)知識推進(jìn)校園生活好垃圾分類(lèi)工作持久開(kāi)展。全市中小學(xué)、幼兒園將垃圾分類(lèi)宣傳教育工作與健康教育、科學(xué)教育、德育工作相結合，開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)向全市各學(xué)校發(fā)放和張貼《鄭州市居民垃圾分類(lèi)指導書(shū)冊》《鄭州市生活垃圾分類(lèi)投放指南》等材料，讓學(xué)校以更生動(dòng)直觀(guān)、圖文并茂的形式和更規范的內容教育、引導廣大學(xué)生。今年以來(lái)，各單位共發(fā)放生活垃圾分類(lèi)宣傳頁(yè)15萬(wàn)頁(yè)，宣傳手冊5685份，舉辦生活垃圾分類(lèi)知識演講比賽300多場(chǎng)，手抄報8萬(wàn)多張，在全市校園營(yíng)造了濃厚的輿論氛圍。
3、加大投入，注重實(shí)效
加大投入力度，積極落實(shí)垃圾分類(lèi)經(jīng)費保障。截至目前，全市中小學(xué)、幼兒園共投入資金51、15萬(wàn)元，購置可移動(dòng)式生活分類(lèi)垃圾桶1226個(gè)，固定式生活垃圾分類(lèi)果皮箱362個(gè)，生活垃圾港灣（小木屋）9個(gè)，設置生活垃圾分類(lèi)宣傳欄、文化版面391塊，組建垃圾分類(lèi)引導員187人。各學(xué)校都成立了生活垃圾分類(lèi)工作組織，出臺了垃圾分類(lèi)工作方案，全市園315所中小學(xué)、幼兒園8236名教職員工和90631名學(xué)生全員參與到校園圾分類(lèi)工作，校園生活垃圾分類(lèi)已經(jīng)實(shí)現了全覆蓋。目前，全市校園生活垃圾分類(lèi)工作步入正軌，并取得了初步成效。
4、建立制度，完善考核
建立健全完善了月巡查、季匯報、學(xué)期總結評價(jià)的校園生活垃圾分類(lèi)制度，以制度化推進(jìn)校園生活好垃圾分類(lèi)管理常態(tài)化。各學(xué)校幼兒園按要求將校園內所有垃圾分類(lèi)收集容器的分類(lèi)標志進(jìn)行布置，設立垃圾集中歸集點(diǎn)，建立、完善校內生活垃圾分類(lèi)臺賬制度。對于易腐垃圾和廚余垃圾，積極協(xié)調有關(guān)部門(mén)，做到“日產(chǎn)日清”。采取定期和不定期兩種形式，針對全市校園生活好垃圾分類(lèi)工作進(jìn)行檢查、督導、評比和表彰；出臺文件，明確該項工作納入到學(xué)校和教職員工達標評先、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評聘等年度考核項目；進(jìn)一步加強和規范學(xué)校生活好垃圾分類(lèi)管理制度，使該項工作走向常態(tài)化、制度化，確保事事有人管，件件能落實(shí)。
二、存在問(wèn)題
一是校園生活垃圾的組成成分比較單一，其中果皮、塑料及廢紙等生活垃圾占據的比例比較大，而土渣、布類(lèi)等生活垃圾相對比較少，大多數學(xué)生對垃圾分類(lèi)知識還比較欠缺。二是個(gè)別學(xué)生存在著(zhù)“你不分我也不分”、“在學(xué)校分，在家不分”等錯誤觀(guān)念，導致校園生活垃圾分類(lèi)僅僅成為一句空話(huà)，而無(wú)法得到有效落實(shí)。三是目前，無(wú)論是清潔工，還是學(xué)校的學(xué)生與教師均存在著(zhù)生活垃圾分類(lèi)不準確、不科學(xué)等問(wèn)題，突出表現為由于垃圾分類(lèi)知識匱乏而不分類(lèi)或亂分類(lèi)、垃圾分類(lèi)不徹底、垃圾收運不規范等問(wèn)題。四是校園生活垃圾分類(lèi)宣傳具有長(cháng)期性，每年學(xué)校都會(huì )招收新生，如果無(wú)法及時(shí)做好宣傳工作，新生不了解校園垃圾分類(lèi)知識，不僅會(huì )污染校園環(huán)境，還會(huì )對師生的學(xué)習、生活產(chǎn)生一定程度的影響。學(xué)�，F有的宣傳途徑與方式略顯滯后，也在一定程度上導致宣傳的效果無(wú)法得到充分發(fā)揮。
三、下步打算與對策
一是扎實(shí)推進(jìn)實(shí)現校園生活垃圾分類(lèi)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級、進(jìn)課堂。
首先，應當對《生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案》進(jìn)行貫徹落實(shí)，并積極開(kāi)展適應學(xué)生實(shí)際情況的垃圾分類(lèi)宣傳工作，使師生能夠共同參與到生活垃圾分類(lèi)當中。另外，還應當與學(xué)校的實(shí)際情況相結合，并針對“垃圾分類(lèi)”開(kāi)設相應的選修課程，可以通過(guò)校園宣傳欄、廣播、黑板報等媒介，也可以通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、小品等多種形式，對垃圾分類(lèi)知識進(jìn)行宣傳與普及，實(shí)現校園生活垃圾分類(lèi)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級、進(jìn)課堂，不僅能夠提升學(xué)生的生活垃圾分類(lèi)意識，還能促進(jìn)其形成良好的生活垃圾分類(lèi)習慣，以維護學(xué)校的良好形象。
二是增加垃圾回收設施。學(xué)校要適當增加垃圾回收設施的使用數量，并對其進(jìn)行合理布局。每個(gè)教學(xué)樓與宿舍樓上都設立垃圾分類(lèi)投放設備，以確保從源頭上做好垃圾分類(lèi)工作。另外，還應當在公寓中設置專(zhuān)門(mén)的電子垃圾回收點(diǎn)，以分離普通垃圾及有毒有害垃圾。除此之外，還應當設置一個(gè)可回收利用的垃圾投放點(diǎn)，為清潔工投放垃圾及其分類(lèi)處理提供一定的便利。
三是建立健全和完善生活垃圾分類(lèi)回收處理模式。
盡可能建立一套切實(shí)可行的科學(xué)的校園垃圾分類(lèi)回收處理模式，使學(xué)校與生活垃圾處理單位之間形成一個(gè)統一的整體。對于寄宿制學(xué)校，學(xué)校要為宿舍配置專(zhuān)業(yè)的管理人員，負責監管宿舍，并集中宿舍分類(lèi)的干濕垃圾，再由垃圾處理單位定期負責對其進(jìn)行清運。
醫院生活垃圾分類(lèi)總結9
天河區xx位于天河區東部，轄內7個(gè)社區均屬城中村,且轄內流動(dòng)人口多是外來(lái)務(wù)工族，他們對廣州市實(shí)施的城市生活垃圾分類(lèi)政策知曉率較低，他們的日常生活習慣，大多喜歡將廚余垃圾、固體廢棄物垃圾、甚至對環(huán)境有害電池都混合放在一個(gè)垃圾袋中，這使得垃圾分類(lèi)工作如何開(kāi)展成為一道難題。為探索一條適合城中村的垃圾分類(lèi)模式，在天河區固廢辦的大力支持以及xx領(lǐng)導的高度重視下，xx選取轄區內條件較成熟的xx作為垃圾分類(lèi)處理模式的試點(diǎn)小區。主要做法:
一、結合實(shí)際，確定垃圾分類(lèi)處理模式
xxxx有居民樓79棟，戶(hù)數498戶(hù)，其中戶(hù)籍人口280人，流動(dòng)人口840人，小區內樓房分布均勻，排列整齊，且樓道寬敞，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，有著(zhù)充分的居民自治經(jīng)驗，逐步形成管理有序的成熟小區。為摸索出一種適合x(chóng)x實(shí)際情況的垃圾分類(lèi)處理模式，xx通過(guò)問(wèn)卷調查、上門(mén)詢(xún)問(wèn)等方式了解小區住戶(hù)的日常生活習慣。
考慮到xx以前垃圾投放和收運方式是在小區內設臵多個(gè)投放點(diǎn)二十四小時(shí)進(jìn)行投放垃圾，在垃圾桶滿(mǎn)了后，由環(huán)衛工人運走，這種處理模式如果不及時(shí)運走生活垃圾，容易造成垃圾落地和散發(fā)出異味，給小區環(huán)境帶來(lái)很大影響。而通過(guò)定時(shí)投放、定時(shí)收運，可以及時(shí)將垃圾運走，消除垃圾落地和垃圾帶來(lái)的異味情況出現，改善小區環(huán)境，容易得到小區居民的支持。
在確定定時(shí)投放、定時(shí)收運處理方式之后，為了使這項工作在不影響住戶(hù)日常生活習慣的前提下進(jìn)行，結合小區住戶(hù)早上外出上班時(shí)間多在7點(diǎn)30至9點(diǎn)，晚飯時(shí)間主要在19點(diǎn)至20點(diǎn)30時(shí)間段。xx將定時(shí)投放的時(shí)間設定在設定每天上午7點(diǎn)30分至9點(diǎn)、晚上19點(diǎn)30分至21點(diǎn)兩個(gè)時(shí)間段定時(shí)進(jìn)行生活垃圾收集。同時(shí)，為了增強居民準時(shí)投放垃圾的意識，xx選取了居民熟悉且投入小的通知模式——“定時(shí)搖鈴”通知。在垃圾收運前有環(huán)衛工人提前十五分鐘進(jìn)行搖鈴，提醒小區居民進(jìn)行垃圾分類(lèi)，并將分類(lèi)好的垃圾進(jìn)行投放，減少居民忘記投放垃圾的情況出現，不斷地增強小區居民垃圾分類(lèi)意識。
這樣不僅可以提醒居民按時(shí)投放垃圾，還可以減輕環(huán)保工人的工作壓力，調動(dòng)雙方積極性，形成雙贏(yíng)的局面。綜合以上因素，確定了“搖鈴收運、定時(shí)投放”為xx小區垃圾分類(lèi)處理模式。
二、多管齊下，全力推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作
一是加大資金完善基礎設施建設。
在xx正門(mén)安裝LED液晶顯示屏，把垃圾分類(lèi)的相關(guān)信息及時(shí)滾動(dòng)播放，普及居民的垃圾分類(lèi)知識。為小區全部498戶(hù)配臵了小型餐廚垃圾桶，在每棟居民樓樓道配齊分類(lèi)容器，設臵分類(lèi)指引為居民自覺(jué)開(kāi)展垃圾分類(lèi)準備了條件。
二是聯(lián)動(dòng)社區自治組織取得小區居民的支持。
xx社區屬于xx經(jīng)濟一社物業(yè)，小區業(yè)主多是一社成員，要取得小區居民的支持，必須要與經(jīng)濟一社建立良好的溝通平臺。為此，xx街成立了以經(jīng)濟社社長(cháng)簡(jiǎn)柏樟任為組長(cháng)的xx垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組，環(huán)衛站站長(cháng)、居委會(huì )主任，成員為副社長(cháng)、兩站成員、居委會(huì )工作人員及出租屋協(xié)管員的組織機構。并制定方案，明確了由街道統一規劃，加強組織，經(jīng)濟社、居委會(huì )上門(mén)協(xié)調，物管改進(jìn)服務(wù)方式的工作職責，全面開(kāi)展社區垃圾分類(lèi)工作。
三是開(kāi)展各項宣傳活動(dòng)，普及小區居民知曉率。
通過(guò)在小區門(mén)口制作宣傳標語(yǔ)、在小區各個(gè)樓道口粘貼分類(lèi)指引、等形式進(jìn)行宣傳提高小區居民的知曉率。每月開(kāi)展“垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)日”活動(dòng)，并結合小區居民特點(diǎn)與xx社區內學(xué)校合作開(kāi)展了10多次形式靈活、內容貼切的垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生、黨員的帶動(dòng)提高了居民的參與率。
四是由志愿者和督導員全面開(kāi)展平時(shí)宣傳、督導工作，保障垃圾分類(lèi)工作。
通過(guò)開(kāi)展20余次垃圾分類(lèi)培訓班和座談會(huì )，組織完成了12名垃圾督導員和30名志愿者的隊伍組建。30志愿者通過(guò)上門(mén)派發(fā)宣傳單張普及小區居民分類(lèi)知識和方法，指導小區居民進(jìn)行分類(lèi)。小區志愿者，對開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作體會(huì )深刻，他們說(shuō)，在開(kāi)展垃圾分類(lèi)志愿服務(wù)工作伊始，派發(fā)宣傳單張時(shí)，一部分小區居民接過(guò)之后轉眼就把單張仍到了垃圾桶里，而上門(mén)在和小區居民講解垃圾分類(lèi)知識時(shí)，大多數小區居民都以沒(méi)有時(shí)間拒絕，即使居民有了垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識，但是為方便自己，他們都是隨手將垃圾擺進(jìn)桶內。這些情況給他們工作的開(kāi)展帶來(lái)了很大的困難。但隨著(zhù)垃圾分類(lèi)工作深入，小區環(huán)境一步一步得到了改善，居民對垃圾分類(lèi)工作也不再抗拒了，大多數都慢慢接受他們的講解，逐步開(kāi)始進(jìn)行分類(lèi)工作了。
現在大多數居民都知道垃圾分類(lèi)工作，并參與了垃圾分類(lèi)。而12名督導員對垃圾分類(lèi)工作則有更深刻的體會(huì )，他們說(shuō)，以前在監督小區居民投放垃圾時(shí)，很多居民都表示分類(lèi)處理很麻煩，很多人都沒(méi)有分，我為什么要分,很少將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，分類(lèi)的準確率就更加不用說(shuō)了�，F在通過(guò)與xx社區內學(xué)校單位合作，結合學(xué)生興趣愛(ài)好等情況開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)，在活動(dòng)中設臵游戲、問(wèn)答、歌唱比賽等環(huán)節，將垃圾分類(lèi)工作做進(jìn)學(xué)校，取得了很好的成效。不少居民在小孩的帶動(dòng)下進(jìn)行了垃圾分類(lèi)，分類(lèi)準確率都比較高，目前準確率已達50%。
三、初顯成效，繼續堅定不移推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作
開(kāi)展“搖鈴收運、定時(shí)投放”垃圾分類(lèi)處理模式以來(lái)，隨著(zhù)分類(lèi)宣傳的深入和各項分類(lèi)工作的推進(jìn)，小區居民逐步養成了分類(lèi)的習慣，漸漸提高了分類(lèi)能力，逐步提高了垃圾分類(lèi)的處理率，大多數家庭在家里就完成生活垃圾的前臵工作，減少了二次分揀環(huán)節的工作量。不少居民分享了這項工作帶來(lái)的好處，以前生活垃圾倒在垃圾桶里，經(jīng)常會(huì )出現異味，有時(shí)候還會(huì )出現垃圾桶爆滿(mǎn)，導致垃圾落地現象出現，現在垃圾不僅不落地，整個(gè)小區主要干道基本上很難看到垃圾在地上出現。同時(shí)，據一線(xiàn)環(huán)衛工人介紹，實(shí)施這項工作以來(lái)，小區基本上很難看到垃圾掉在地上，以前保潔工作幾乎是每個(gè)小時(shí)就要保潔一次，而且還很難保證小區道路干凈，現在到“誤時(shí)投放點(diǎn)”進(jìn)行清理就可以了，減少了不少的工作量�，F今，xx小區居民垃圾分類(lèi)知曉率在95%左右、參與率80%、投放準確率約為50%，整個(gè)小區日產(chǎn)垃圾總量在1200公斤左右，分出的餐廚垃圾量從15公斤增長(cháng)到300公斤。
垃圾分類(lèi)工作不僅是一項惠及民生的工作，更是一項長(cháng)期性的工作，下一步，xx將在“搖鈴收運、定時(shí)投放”垃圾分類(lèi)處理模式的基礎上，持續大力推進(jìn)全街其余社區垃圾分類(lèi)工作，使垃圾分類(lèi)工作深入民心，切實(shí)提高我街城市生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化水平。
醫院生活垃圾分類(lèi)總結10
20xx年xx區教育系統在區生活垃圾分類(lèi)減量辦公室的指導下，按照區的統一部署，在全區中小學(xué)、幼兒園中全面開(kāi)展了生活垃圾分類(lèi)減量宣傳教育和實(shí)施工作，取得了一定成效�，F將有關(guān)工作總結如下：
一、做好宣傳動(dòng)員工作
垃圾分類(lèi)工作是綠色可持續發(fā)展的基礎環(huán)保工作，普及程度體現了社會(huì )的文明程度。教育局為抓好孩子的垃圾分類(lèi)常識教育，要求各校將生活垃圾分類(lèi)減量常識納入專(zhuān)題教育內容，在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類(lèi)減量啟蒙教育，在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類(lèi)常識教育。利用教工大會(huì )和學(xué)生班會(huì )課時(shí)間，廣泛進(jìn)行垃圾分類(lèi)意義的宣傳和垃圾分類(lèi)概念界定的介紹。結合地球日、環(huán)境宣傳日等環(huán)保特定日，外請專(zhuān)家舉行教育講座，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識。
二、做好責任落實(shí)工作
教育局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類(lèi)實(shí)施的主體責任，明確分管領(lǐng)導、管理部門(mén)及內部管理崗位職責，做好垃圾源頭分類(lèi)減量的培訓、督促、檢查、糾正工作。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運單位簽訂協(xié)議或合同，按時(shí)分類(lèi)收運。在做好分類(lèi)收運的基礎上，及時(shí)總結推廣生活垃圾分類(lèi)工作的經(jīng)驗做法，定期分析垃圾分類(lèi)工作中存在的問(wèn)題，確保垃圾源頭減量、全程分類(lèi)有效落實(shí)。
三、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教育
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，教師在各科教學(xué)，尤其是品社、語(yǔ)文、自然、探究等學(xué)科的教學(xué)中有機地滲透環(huán)保教育;中高年級班級進(jìn)行環(huán)境教育主題會(huì )，開(kāi)展各種形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級成立環(huán)保小組，認真收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識的研究和探索。
例如：長(cháng)征中心小學(xué)將垃圾分類(lèi)知識與自然學(xué)科相結合，讓學(xué)生通過(guò)朗朗上口的對話(huà)問(wèn)答形式，講述了生活垃圾分類(lèi)的重要性及分類(lèi)要求。同時(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立:垃圾分類(lèi)的最終目的是減少垃圾的理念。指導他們把到處丟棄的樹(shù)葉、果皮、剩菜剩飯變成人見(jiàn)人愛(ài)的環(huán)保酵素。有的可以噴，用于施肥;有的可以喝，可以幫助消化、降血脂。
四、積極開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)
各學(xué)校組織實(shí)施特色系列活動(dòng)。積極參與各類(lèi)市區級環(huán)保杯賽，培養青少年垃圾分類(lèi)、源頭減量意識和責任，展示學(xué)校垃圾分類(lèi)減量實(shí)踐活動(dòng)成果。
通過(guò)親子活動(dòng)影響學(xué)生家庭投身到垃圾分類(lèi)行動(dòng)之中。同時(shí)通過(guò)社區活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到社區垃圾分類(lèi)宣傳和實(shí)踐當中，與社區居一起共同行動(dòng)，提升社區的整體文明水平。
例如：上海外國語(yǔ)大學(xué)尚陽(yáng)外國語(yǔ)學(xué)校通過(guò)觀(guān)察發(fā)現，學(xué)校每天丟棄的垃圾中，廚余和綠植產(chǎn)生的垃圾占了很大的比重。如果能夠將這些垃圾有效的利用起來(lái)，將它們制成植物生長(cháng)的有機肥料。既減少了學(xué)校丟棄的垃圾總量又減少了對環(huán)境的污染;同時(shí)減少了化學(xué)肥料的使用，減緩了對土壤的污染，使植物能夠更“綠色”地生長(cháng)。
于是，學(xué)校開(kāi)展了“廚余綠植再利用制造‘營(yíng)養’有機肥”項目活動(dòng)，學(xué)生們從中學(xué)會(huì )了將廚余和綠植垃圾制造有機肥的方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培養了孩子們的環(huán)保意識，一次次綠色實(shí)踐，傳達著(zhù)孩子們對環(huán)境的熱愛(ài)、對環(huán)保的關(guān)注，也引起了家庭的關(guān)注，將此方法在家庭中推廣使用，從而產(chǎn)生更廣泛的社會(huì )效應。
生活垃圾分類(lèi)減量是一項長(cháng)期性的工作，我們將積極探索垃圾分類(lèi)的長(cháng)效運營(yíng)機制，在現有工作基礎上進(jìn)一步擴大宣傳教育的覆蓋面，使得更多的學(xué)校老師和學(xué)生能加入到生活垃圾分類(lèi)減量工作的隊伍中來(lái)，為珍惜資源，建設環(huán)保、綠色、文明的新xx做出貢獻!
醫院生活垃圾分類(lèi)總結11
20xx年以來(lái)，我鎮認真全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，統籌城鄉發(fā)展，按照中央、省、市新農村建設與城鄉環(huán)境的總體部署，扎實(shí)推進(jìn)我鎮生活垃圾分類(lèi)整治工作。全鎮各村（社）生活垃圾分類(lèi)收集整治工作進(jìn)展順利，全鎮生活垃圾分類(lèi)收集率達33%，我鎮衛生環(huán)境得到進(jìn)一步改善，群眾生活質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。
一、主要做法
(一)加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。鎮黨委、政府高度重視全鎮生活垃圾分類(lèi)收集整治工作，將這項工作作為社會(huì )主義新農村建設的一項重要任務(wù)來(lái)抓，成立了以市政府分管領(lǐng)導任組長(cháng)，相關(guān)部門(mén)負責人為成員的邵武市村鎮生活垃圾整治領(lǐng)導小組，下設辦公室和督察組，具體負責指導、檢查、督促全市的村鎮生活垃圾整治工作。同時(shí)制定出臺了《xx鎮生活垃圾分類(lèi)整治實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確了目標任務(wù)、整治要和保障措施等，并將工作任務(wù)進(jìn)行細化，分解落實(shí)到各相關(guān)單位，建立目標責任制管理，實(shí)行半年初評、年終總評制度，考評結果作為單位評先、評優(yōu)和獎勵的重要依據。各村（社)也相應成立了以主要領(lǐng)導為組長(cháng)的整治工作領(lǐng)導小組，確定專(zhuān)人具體負責此項工作，并做到“五個(gè)一”即：有一項垃圾整治工作計劃；有一支專(zhuān)職環(huán)衛隊伍；有一套長(cháng)效管理機制；有一批垃圾收集、清運設施；有一個(gè)經(jīng)村民通過(guò)的`鄉規民約。為確保工作落到實(shí)處，市督察組定期組織人員深入鎮(村)指導、督促工作，幫助解決整治中遇到的困難。
(二)健全制度，分類(lèi)指導。按照南平市要求，我市6個(gè)試點(diǎn)鄉(鎮)、21個(gè)村設置了環(huán)衛管理機構，建立完善了垃圾收集清運、衛生保潔和保潔員管理、考核制度，社區配備4名衛生保潔員，對主要街巷垃圾進(jìn)行日掃日清，集中收集、運住指定地點(diǎn)處理。試點(diǎn)村配備1名以上衛生保潔員，對行政村所在地公共場(chǎng)所(設施)垃圾進(jìn)行定期清掃、集中處理。各鄉(鎮)、村對聘用的衛生保潔員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，擇優(yōu)錄用。同時(shí)根據村鎮的實(shí)際情況，對垃圾處理實(shí)行分類(lèi)指導，在下沙等近郊鎮推行“村收集、鄉(鎮)清運、市處理”的垃圾服務(wù)產(chǎn)業(yè)化運作模式；在其它鄉(鎮)推行“村收集、鄉鎮清運、處理”或“村收集、鄉鎮清運、中心鎮處理”的垃圾無(wú)害化處理方式；對邊遠、交通不便的行政村，推行“統一收集、就地分類(lèi)、綜合處理”的運作模式；結住房分散的村莊，大力推行農家堆肥方式，就地處理垃圾，實(shí)現垃圾資源化利用。
(三)加大投入，完善設施。我鎮通過(guò)多渠道、多元化形式籌集整治資金。一是財政補貼。由政府每年安排一定專(zhuān)項資金用于村鎮垃圾整治，市財政對建設垃圾填埋處理場(chǎng)或垃圾焚燒爐的鄉(鎮)予給補助2-5萬(wàn)元資金，目村莊垃圾整治采用以獎代補的形式；二是按照“誰(shuí)污染、誰(shuí)付費”的原則，參照城市生活垃圾清運、處理收費辦法，或由村民通過(guò)“一事一議”確定農村住戶(hù)承擔垃圾清掃清運和處理費用標準，對村鎮居民、商業(yè)店面、企事業(yè)單位等適當收取垃圾清運費和處理費。隨著(zhù)投入的加大，村鎮垃圾處理設施得到進(jìn)一步完善。
(四)部門(mén)協(xié)作，齊抓共管。農村垃圾整治工作是一項系統工程，需要有關(guān)部門(mén)的共同配合、密切協(xié)作。因此，整治伊始，政府要求各職能部門(mén)切實(shí)將農村垃圾整治工作與農村舊村整治、創(chuàng )建環(huán)境優(yōu)美鄉鎮、文明村鎮、生態(tài)村鎮等工作有機結合起來(lái)，作為為民辦實(shí)事的重要內容來(lái)考核。按照職責，鎮團委組織團員青年和少先隊員開(kāi)展了村容村貌整治宣傳活動(dòng)，為整治工作的順利實(shí)施營(yíng)造了濃厚氛圍，打下了良好基礎。
二、存在問(wèn)題
一年來(lái)，我市的村鎮生活垃圾整治工作在上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)的具體指導下，在全市各相關(guān)單位的共同努力下，取得了較好的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足，主要是村鎮垃圾整治的宣傳力度還不夠，村鎮居民、企事業(yè)單位的衛生意識還不強，造成垃圾清運費和管理費難以收��；垃圾填埋處理場(chǎng)選址位置不夠理想，現有簡(jiǎn)易填埋場(chǎng)廢氣排放、消毒處理、污水處理等方面工藝難以達標，垃圾處理場(chǎng)建設、運行、管理經(jīng)費仍然不足等。
醫院生活垃圾分類(lèi)總結12
隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的.日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來(lái)越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。20xx年，在縣教育局的領(lǐng)導下下，學(xué)校德育處、大隊部和全校同學(xué)群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類(lèi)”活動(dòng)中取得了不錯的成績(jì)�，F將該活動(dòng)情況作如下總結。
一、提高認識強化落實(shí)
小學(xué)是孩子們養成教育的重要實(shí)施地，要讓全體師生都能明白垃圾分類(lèi)回收的重要意義，那么就要經(jīng)常性的開(kāi)展相關(guān)的知識培訓。棠湖小學(xué)的舉措是：
1、邀請專(zhuān)家到校進(jìn)行知識培訓。
2、德育處進(jìn)行相關(guān)信息傳達、專(zhuān)題會(huì )議知識培訓。
3、班級開(kāi)展主題班隊會(huì )。
4、學(xué)校舉行有關(guān)分類(lèi)回收主題的大型辯論活動(dòng)。
5、學(xué)校少先隊利用升旗儀式、宣傳欄，深化宣傳力度。讓每一個(gè)孩子都能明白垃圾分類(lèi)回收的重要性。
6、布置相關(guān)活動(dòng)強化學(xué)生家庭的認知率，大隊部舉辦了垃圾分類(lèi)回收手抄報活動(dòng)，要求以家庭為單位參與活動(dòng)，經(jīng)統計99%的家庭參與了活動(dòng)，達到活動(dòng)預期目標。
7、不定時(shí)進(jìn)行班級回收工作檢查，檢查納入文明班隊評比，強化落實(shí)。
8、大隊委干部進(jìn)行問(wèn)題知識常規檢查，要學(xué)生清晰明白的知道分類(lèi)回收知識。
9、利用家校通，把應知應會(huì )的垃圾分類(lèi)知識發(fā)給家長(cháng)，督促家長(cháng)與孩子一起共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
二、立足課堂扎實(shí)推進(jìn)
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，教師在各科教學(xué)，尤其是班隊、思品、語(yǔ)文、自然、社會(huì )等學(xué)科的教學(xué)中有機地滲透環(huán)保教育;在每周星期一和星期五的班隊會(huì )定為環(huán)境教育主題會(huì )，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進(jìn)行教育，形成了良好的垃圾分類(lèi)宣傳氛圍;班級成立了環(huán)�？萍夹〗M，認真收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識的研究和探索。
三、利用活動(dòng)載體深化環(huán)保行為
校園內堅持一日兩掃，并做到衛生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查。在“植樹(shù)節”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“世界環(huán)境日”不失時(shí)機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專(zhuān)題講座，號召全體少先隊員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境;在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛生、清理垃圾，要求隊員以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)鄰里及社會(huì )共同創(chuàng )造優(yōu)美環(huán)境，達到良好效果。
棠湖小學(xué)在本學(xué)期舉行了兩次大型的垃圾分類(lèi)回收知識宣傳活動(dòng)，其中最突出的就是舉行關(guān)于垃圾分類(lèi)的班會(huì )課活動(dòng)與垃圾分類(lèi)的手抄報比賽，全校每個(gè)班級都參加活動(dòng)�；顒�(dòng)受到全體師生的歡迎。
垃圾分類(lèi)回收處理是校園文明程度的重要體現。校園垃圾分類(lèi)可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節約垃圾無(wú)害化處理費用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節省資源，還可以培養學(xué)生環(huán)境保護的意識。
普及垃圾分類(lèi)知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設一個(gè)綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中，棠湖小學(xué)將再接再厲，努力使這項活動(dòng)更加富有成效。
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地球，是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的家園。但是，近十幾年來(lái)，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染這些問(wèn)題的始作俑者還是我們人類(lèi)。人們大量地消耗資源，大規模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地產(chǎn)生著(zhù)廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場(chǎng)不復為耕地，也無(wú)法建成生活小區。因此，垃圾分類(lèi)勢在必行。我校在20xx年11月12月份，開(kāi)展了垃圾分類(lèi)系列活動(dòng)。
1、提高環(huán)保意識，樹(shù)立分類(lèi)觀(guān)念。
通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò )等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會(huì )生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì )學(xué)生垃圾分類(lèi)的知識，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)逐漸成為自覺(jué)和習慣性行為。
2、各班加強宣傳培訓，普及分類(lèi)方法。
各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調查、采訪(fǎng)等搜集資料，然后利用校會(huì )、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )分類(lèi)垃圾；養成在室內分類(lèi)的習慣；對分類(lèi)工作做得好的班級進(jìn)行表?yè)P獎勵，樹(shù)立典型，介紹經(jīng)驗，強化推廣。
3、開(kāi)展垃圾分類(lèi)主題班會(huì )。
通過(guò)主題班會(huì )增強學(xué)生垃圾分類(lèi)的意識。班會(huì )的內容十分豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂(lè )，十分精彩。通過(guò)演講，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類(lèi)知識，更深層次的體會(huì )到了垃圾分類(lèi)的重要性和必要性。鼓勵同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類(lèi)，都積極參與垃圾分類(lèi)，使有限的資源能得到重復利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。
4、制定措施，落實(shí)到位。
學(xué)校設置分類(lèi)垃圾桶：垃圾桶上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內，定期賣(mài)給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學(xué)們買(mǎi)獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節約意識，還體驗到了其中的樂(lè )趣。
5、開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)的意義
通過(guò)在我校開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì )、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。
1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數量達50%以上。
2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì )對人類(lèi)產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會(huì )導致農作物減產(chǎn)；拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食，導致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。
3、變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達30億個(gè)，方便面碗5—6億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤無(wú)鉛汽油和柴油�；厥�1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個(gè)小本大利的資源。
4、堅持不懈：垃圾分類(lèi)工作是一項需要長(cháng)期堅持下去的系統工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類(lèi)，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！
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為了讓學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識，增強學(xué)生規范投放垃圾的意識，近日，xx小學(xué)多措并舉開(kāi)展“垃圾分類(lèi)、你我同行”的主題教育活動(dòng)，不斷增強學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng )造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作
在本次主題教育活動(dòng)期間，xx小學(xué)首先積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標語(yǔ)進(jìn)行宣教，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類(lèi)工作的知曉率和參與率。
二、設立垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組
學(xué)校設立垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組，有明確的分管領(lǐng)導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類(lèi)管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類(lèi)的活動(dòng)倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類(lèi)的意義，布置落實(shí)垃圾分類(lèi)的具體活動(dòng)安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類(lèi)垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長(cháng)抵制亂丟亂扔，并樹(shù)立良好的垃圾分類(lèi)意識。
三、開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類(lèi)活動(dòng)
在各班級中開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類(lèi)活動(dòng)。如：開(kāi)展“垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境”的垃圾分類(lèi)主題班會(huì )、舉行繪畫(huà)、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí)，各班實(shí)行垃圾分類(lèi)回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾，每周統計上報。每周進(jìn)行一次垃圾分類(lèi)情況總結，對不進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)生和現象進(jìn)行批評指正，對垃圾分類(lèi)到位的學(xué)生進(jìn)行獎勵。并且，鼓勵每個(gè)隊員爭當小小記錄員和監督員，準備一本記錄冊專(zhuān)門(mén)記錄每位家庭成員的垃圾分類(lèi)執行情況，互相監督，創(chuàng )造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，只要持之以恒的堅持做下去，就會(huì )收到意想不到的效果。相信，xx小學(xué)全體師生和家長(cháng)必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng )建文明城市、美麗家園作出更多的努力!
醫院生活垃圾分類(lèi)總結15
為減少城市垃圾處理壓力，緩解垃圾圍城危機，提高居民素質(zhì)和環(huán)保意識，提升居民進(jìn)行垃圾分類(lèi)的能力，落實(shí)我社區垃圾分類(lèi)工作。本月，結合廣州市開(kāi)展“愛(ài)護環(huán)境”主題月的實(shí)際情況，我社區開(kāi)展了垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)，活動(dòng)情況小結如下。
一、積極宣傳，讓居民更了解垃圾分類(lèi)
本次活動(dòng)在周末進(jìn)行，許多休息的居民都來(lái)到球場(chǎng)參與我們的活動(dòng)�；顒�(dòng)現場(chǎng)多了一些對垃圾分類(lèi)不太了解的居民。為此，我們準備了垃圾分類(lèi)的宣傳資料，免費派發(fā)給居民群眾。
8：50，活動(dòng)開(kāi)始了。首先是垃圾分類(lèi)宣傳和垃圾分類(lèi)實(shí)操演示。我們要求居民打開(kāi)垃圾分類(lèi)宣傳折頁(yè)，看著(zhù)宣傳資料，我工作人員告訴居民垃圾分類(lèi)分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類(lèi)，然后告訴居民每類(lèi)垃圾對應垃圾桶的顏色，各類(lèi)垃圾的代表物品，應該如何進(jìn)行分類(lèi)和回收等知識。然后各類(lèi)垃圾都進(jìn)行了一次分類(lèi)實(shí)操。宣傳“愛(ài)護環(huán)境”的重要性，要求居民“愛(ài)護環(huán)境”，進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
9：00，垃圾分類(lèi)有獎?dòng)螒蜷_(kāi)始了。在垃圾分類(lèi)實(shí)操游戲的攤位上，小朋友比較積極，他們把剛剛學(xué)習到的知識學(xué)以致用，在家長(cháng)的陪同下，有序地進(jìn)行了垃圾分類(lèi)實(shí)踐。在垃圾分類(lèi)有獎問(wèn)答的攤位上，老人家比較敢興趣，因為涉及的知識面比較廣，所以老人家不懂的就按自己的知識和習慣猜答案。但是垃圾分類(lèi)是一項帶有專(zhuān)業(yè)性的內容，我工作人員引導居民詳細閱讀垃圾分類(lèi)宣傳單張，在單張內容里面尋找答案。因此，許多居民群眾都詳細閱讀了垃圾分類(lèi)宣傳單，特別在好學(xué)的小朋友的帶動(dòng)下，部分老人家也認真閱讀了垃圾分類(lèi)宣傳單張，居民對垃圾分類(lèi)有了更深的了解。
二、聽(tīng)取反饋，居民滿(mǎn)意
本次活動(dòng)我社區居委會(huì )共發(fā)出調查問(wèn)卷10份，回收10份，滿(mǎn)意率為100%，社區活動(dòng)得到居民群眾的支持！
我社區居委會(huì )將繼續開(kāi)展垃圾分類(lèi)相關(guān)活動(dòng)，為構建美麗家園而不斷努力！
醫院生活垃圾分類(lèi)總結16
xx中學(xué)作為首輪xx區學(xué)校垃圾分類(lèi)試點(diǎn)學(xué)校，努力推動(dòng)學(xué)校垃圾分類(lèi)工作，號召全校師生積極參與到垃圾分類(lèi)工作中，樹(shù)立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，通過(guò)小手牽大手，輻射家庭和社區，營(yíng)造全社會(huì )都來(lái)關(guān)心生活垃圾分類(lèi)工作，踐行生活垃圾分類(lèi)的良好氛圍。
一、建立機制，長(cháng)效管理
1、部門(mén)聯(lián)動(dòng)，全員參與：
建立垃圾分類(lèi)試點(diǎn)工作領(lǐng)導小組、學(xué)校黨支部、教導處、校務(wù)辦、工會(huì )、紅十字會(huì )等各部門(mén)形成合力，全體師生積極參與。
為了扎實(shí)、有效地推進(jìn)垃圾分類(lèi)和處理工作，加大對此項工作的組織協(xié)調，提高各級、各類(lèi)人員的認識，我們成立了垃圾分類(lèi)和處理工作領(lǐng)導小組。通過(guò)系列活動(dòng)使全校師生樹(shù)立綠色觀(guān)念，舉辦相關(guān)的專(zhuān)題講座，開(kāi)設圖文并茂的專(zhuān)欄；校園潔凈，教室整潔，衛生無(wú)死角，垃圾分類(lèi)統一處理，不對校園及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教導處：負責各學(xué)科環(huán)境滲透教育，各學(xué)科教育中有滲透環(huán)境的計劃、教案及有關(guān)資料�？倓�(wù)處：為活動(dòng)提供支持與保障。
2、創(chuàng )建模式，簡(jiǎn)便易行：
在學(xué)校構建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類(lèi)，餐廚垃圾、電子廢棄物專(zhuān)項回收的“小分類(lèi)、大分流”收集模式。
3、創(chuàng )優(yōu)評優(yōu)，長(cháng)效管理：
將學(xué)校垃圾分類(lèi)工作納入常態(tài)化管理。同時(shí)在校內通過(guò)評選垃圾分類(lèi)優(yōu)秀宣傳員、示范員、示范班等途徑，樹(shù)立典型，鼓勵先進(jìn)。
二、做好垃圾分類(lèi)設施設備布點(diǎn)和保障工作，逐步納入常規管理
1、將上級分發(fā)的不同分類(lèi)垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校園之中，保證垃圾桶整潔、規范、齊全，周?chē)h(huán)境整潔。按照布局，適當添置垃圾分類(lèi)設施設備，以便進(jìn)一步完善，使垃圾分類(lèi)垃圾桶能盡力做到方便使用。
2、嚴格按照上級要求，與有資質(zhì)的垃圾清運（含參與垃圾清運）公司簽訂清運合同，并隨時(shí)監控垃圾清運情況。及時(shí)按照不同分類(lèi)與垃圾清運公司聯(lián)系，完成分類(lèi)清運工作。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運工作。
3、安排保潔員進(jìn)行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現象。
4、做好學(xué)校辦公類(lèi)電子廢棄物按規定上報工作。
5、做好其他與垃圾分類(lèi)工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動(dòng)的后勤保障工作。
6、經(jīng)常性做好橫幅等宣傳工作。
三、制定嚴格的垃圾分類(lèi)制度及實(shí)施細則
�、倮诸�(lèi)：分塑料瓶類(lèi)、鋁箔包類(lèi)、紙類(lèi)、廢棄物。
�、诨厥諘r(shí)間及地點(diǎn)：物品按類(lèi)分放，不可回收類(lèi)放垃圾筒集中處理
�、刍厥帐杖耄焊靼嗷厥帐杖氤渥鞲靼喟噘M。
�、軐�(shí)施要點(diǎn)：全校師生共同參與垃圾分類(lèi)及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹(shù)葉、樹(shù)枝、雜草及木制類(lèi)垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運處理。
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