初三工作總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的初三工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　初三，是工作強度大、任務(wù)重、壓力大，工作最緊張的一年，現將我在這一年工作中的一點(diǎn)體會(huì )向大家匯報一下。

　　一、在班級建設中，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系。

　　對于班主任來(lái)說(shuō)這永遠是首先解決的問(wèn)題，師生關(guān)系不好就無(wú)法管理班級、無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)工作。班主任工作應適應學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，確定以人為本的教育思想，班主任要關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等對待每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造一種融洽和諧的班級氣氛、讓每個(gè)學(xué)生真正從心里感到集體是溫暖的。這種和諧健康的氣氛使學(xué)生得到潛移默化的`影響，良好的師生關(guān)系對學(xué)生思想，班風(fēng)的形成起著(zhù)相當大的作用，我在班級建設中注意營(yíng)造這種氣氛�？梢哉f(shuō)在得到別人愛(ài)與愛(ài)別人的同時(shí)，同學(xué)們增進(jìn)了友誼，這種友誼使班級和諧、融洽的氣氛又得到進(jìn)一步升華，這種情感體驗將成為學(xué)生良好品德行為，良好班風(fēng)形成的內驅力。

　　二、營(yíng)造良好的班級氛圍，切切實(shí)實(shí)地關(guān)心學(xué)生

　　初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大，思想波動(dòng)也大，在學(xué)不會(huì )的情況下，很可能把精力轉移到別的事情上去，出現一些難以預料的新問(wèn)題。一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長(cháng)，傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生

　　一種母愛(ài)，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。我的做法是：一是督促學(xué)生學(xué)習,特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習;二是教會(huì )學(xué)生懂事,學(xué)會(huì )尊重他人,學(xué)會(huì )維護自己的面子,學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì )自尊。

　　三、分類(lèi)競爭，分層管理

　　畢業(yè)班的學(xué)生可分為以下三類(lèi)：一類(lèi)是成績(jì)突出，自信心較強，前途有望的學(xué)生，他們目標明確，勁頭十足，能吃苦，樂(lè )拼搏，進(jìn)取心強。二類(lèi)是前途未人，時(shí)有反復的中游學(xué)生，他們思想多有動(dòng)搖，有時(shí)很自信，有時(shí)又很自卑，情緒不穩定，徘徊不定。三類(lèi)是自認為前途無(wú)望，只愿“當和尚撞鐘”得過(guò)且過(guò)，混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生。若想使三類(lèi)學(xué)生均有進(jìn)步，就得引入競爭機制，競爭是人類(lèi)進(jìn)步永恒的主題，沒(méi)有競爭，就沒(méi)有進(jìn)步，怎樣才能使他們最大限度地引入競爭呢？工作中我體會(huì )到，根據不同的學(xué)生確立不同的競爭目標，分層確立不同的競爭對象，我讓鄰居后面，最好是同一層面的學(xué)生去競爭。首先激發(fā)他們競爭的欲望，讓每個(gè)學(xué)生堅信：“天生我材必有用”的思想，不同學(xué)生確立不同的競爭目標，有了目標他們就去努力必有結果，結果必生信心，又為他們爭取新的成功提供動(dòng)力。這樣由欲望生動(dòng)機，由心動(dòng)到引發(fā)行動(dòng)，由行動(dòng)產(chǎn)生結果，由結果產(chǎn)生新的欲望，如此循

　　環(huán)反復，促使學(xué)生不斷超越自我，一次次地向自己的理想目標邁近，最終實(shí)現理想，推動(dòng)全班學(xué)習成績(jì)的提高。

　　四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系

　　學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng),和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)?了解學(xué)生在家中的表現,讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現,共同督促學(xué)生認真學(xué)習。

　　以上是我一年來(lái)的簡(jiǎn)單總結，在今后的學(xué)習和工作中，我要更進(jìn)一步的嚴格要求自己，虛心學(xué)習，爭取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。

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