期中教研活動(dòng)總結范文（精選8篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)精彩的活動(dòng)結束了，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，有了這樣的機會(huì )，要好好記錄下來(lái)。你所見(jiàn)過(guò)的活動(dòng)總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的期中教研活動(dòng)總結范文（精選8篇），歡迎大家分享。
期中教研活動(dòng)總結1
根據臨床系有關(guān)期中教學(xué)檢查通知的精神，診斷教研室對20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中的教學(xué)工作進(jìn)行了檢查，現將工作情況總結如下：
一、教學(xué)任務(wù)分配情況
本學(xué)期診斷教研室圓滿(mǎn)完成上半學(xué)期教學(xué)任務(wù)的分配工作。其中包括xx級5年臨床專(zhuān)業(yè)XX班級的《診斷學(xué)》，XX級5年口腔專(zhuān)業(yè)的《診斷學(xué)》，xx級5年檢驗專(zhuān)業(yè)《診斷學(xué)》分別由本教研室范修云、姜克穎老師承擔。
二、教學(xué)管理方面
教研室各位老師在教學(xué)過(guò)程中都能認真備課，有完整的授課教案、電子課件和教學(xué)進(jìn)度表，教學(xué)資料齊全，教學(xué)態(tài)度積極，能?chē)栏癜粗贫ǖ慕虒W(xué)計劃進(jìn)行授課并與教學(xué)進(jìn)度表相一致，教學(xué)效果良好。并能利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行認真輔導。
教研室積極組織無(wú)課老師進(jìn)行聽(tīng)課，并對授課教師提出教學(xué)方法和教學(xué)手段的改進(jìn)意見(jiàn)。另外通過(guò)組織學(xué)生座談，認真了解學(xué)生對教學(xué)工作的要求，及時(shí)對教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)。
三、教學(xué)研究方面
為進(jìn)一步提高理論教學(xué)和多媒體制作水平，加強理論聯(lián)系實(shí)際，提高同學(xué)們學(xué)習興趣，教研室嘗試進(jìn)行5年制專(zhuān)科《診斷學(xué)》的題庫建設方面的研究，并制作出符合我校教學(xué)計劃的試題庫。
四、教學(xué)文檔建設與管理方面
為了適應學(xué)校的管理制度，教研室能及時(shí)組織好教學(xué)任務(wù)分配，教學(xué)日歷編制，對無(wú)課的老師做好管理工作，同時(shí)加強對學(xué)校有關(guān)文件和教學(xué)材料的整理，以保證和學(xué)校工作的協(xié)調一致。
五、存在的不足
由于5年制臨床班學(xué)生起點(diǎn)低，（診斷學(xué)）學(xué)時(shí)偏少，學(xué)習比較緊張。
期中教研活動(dòng)總結2
一學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中臨近尾聲了。在全面貫徹我園園務(wù)工作和業(yè)務(wù)工作計劃的精神下，我們中班組全體教師堅持著(zhù)理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的教研模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的、有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)。教而不研則淺，研而不教則空。教研組的核心工作是一個(gè)“研”字�！把小弊譂饪s著(zhù)教研組的生存活力�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、貫穿始終不變的作風(fēng)——“勤”
如果用一個(gè)字來(lái)評價(jià)中班組教師的工作作風(fēng)，那就是——勤。在本學(xué)期復雜而煩瑣的過(guò)程中，教師們始終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，勤勞地工作著(zhù)。
1、勤耕家長(cháng)工作：開(kāi)展好家長(cháng)工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，我們老師時(shí)刻保持著(zhù)真誠的心來(lái)面對孩子、面對家長(cháng)，利用各種機會(huì )和通訊與家長(cháng)的“對話(huà)”，讓家長(cháng)了解幼兒在班級中的情況，同時(shí)讓我們了解幼兒在家的情況；定期開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，通過(guò)學(xué)期初的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)提前了解班級情況、注意事項等，而學(xué)期末的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解這一學(xué)期里，幼兒的發(fā)展情況；此外我們還開(kāi)展了豐富多彩的親子活動(dòng)，如元宵節、親子春游活動(dòng)、慶“六一”親子嘉年華活動(dòng)、公益小先鋒活動(dòng)等。此外，我們通過(guò)家長(cháng)月月進(jìn)課堂活動(dòng)幫助家長(cháng)了解幼兒在園內的一日生活，同時(shí)也讓家長(cháng)感受到了我們對孩子的關(guān)心和愛(ài)心。
2、勤耕新教材：立足教材，解讀主題素材點(diǎn)。由于組室內非編教師比較多，考慮到教師們對新教材解讀不夠深入，主題中各個(gè)素材點(diǎn)的解讀分析能力較弱的情況。本學(xué)期我們開(kāi)展了《交通工具》；《在動(dòng)物園里》（整合《在農場(chǎng)里》）；《玩具總動(dòng)員》（整合《幼兒園里朋友多》）；《春天來(lái)了》；《周?chē)娜恕罚ㄕ稀冻Ｒ?jiàn)的工具》）；《火辣辣的夏天》（整合《水真有用》）這些主題，我們繼續將重點(diǎn)放在主題素材點(diǎn)解讀上�；顒�(dòng)中，我們逐句逐點(diǎn)分析，思考素材點(diǎn)的價(jià)值取向，積累了素材解讀的要點(diǎn)：一是素材與主題的關(guān)系。該素材是否能推進(jìn)主題的發(fā)展，幫助幼兒積累與主題相關(guān)的經(jīng)驗。二是素材是否適合幼兒個(gè)別化學(xué)習。三是素材隱含的價(jià)值分析。通過(guò)這樣的形式，我們的教師從觀(guān)念和行為上有了一定的轉變，教師們在制作材料時(shí)都會(huì )首先想到要去翻閱學(xué)習教材，解讀主題素材點(diǎn)，挖掘可以實(shí)施的個(gè)別化學(xué)習，創(chuàng )設具有情境性和操作性的個(gè)別化學(xué)習材料�？梢哉f(shuō)我們教師有了解讀主題素材點(diǎn)的意識，同時(shí)解讀主題素材點(diǎn)的能力正在逐步提高。
3、勤耕課程化環(huán)境：環(huán)境創(chuàng )設是幼兒園不斷的話(huà)題，如何能在環(huán)境創(chuàng )設中凸顯幼兒對環(huán)境有童趣的需求，如何能在環(huán)境中潛移默化的體現教育價(jià)值這都是教師們時(shí)時(shí)掛在嘴邊的問(wèn)題。所以我們以每個(gè)項目的負責人帶動(dòng)其他非編教師制作主題相關(guān)個(gè)別化材料，每次教研活動(dòng)，每位教師都會(huì )輪流介紹至少一份負責領(lǐng)域的材料，說(shuō)明此份材料與主題發(fā)展間的關(guān)系以及領(lǐng)域技能點(diǎn)，其他成員對此份材料進(jìn)行研討，最后集集體之智慧，從材料本身、材料呈現方式、操作方式、材料的背景，主題價(jià)值的體現等方面優(yōu)化材料，使之更適合中班幼兒操作。通過(guò)本學(xué)期的研討交流，使我們學(xué)會(huì )了投放材料時(shí)要學(xué)會(huì )：根據教育目標投放材料、根據幼兒的興趣和需要投放材料、根據幼兒的差異提供層次性的材料。班級里的環(huán)境布置本學(xué)期我們采用了試點(diǎn)班的形式來(lái)開(kāi)展的，以中一班為例，通過(guò)集體商討集體創(chuàng )設，發(fā)揮了“減負增效”的作用。
4、勤耕信息工作：面對繁忙的父母，信息工作的及時(shí)更新是家長(cháng)十分需求的，教師們運用多種平臺與家長(cháng)展開(kāi)溝通：在班級網(wǎng)頁(yè)上呈現班級里開(kāi)展的各項活動(dòng)與近階段的保教重點(diǎn)內容，讓家長(cháng)們及時(shí)了解班內信息；在來(lái)園、離園活動(dòng)中勤與家長(cháng)交流：“今天的飲食如何，是不是身體不舒服？”“寶寶今天午睡得很好”，“今天寶寶舉手發(fā)言了”等等，伴隨著(zhù)教師的及時(shí)反饋，家長(cháng)們迅速的了解到了寶寶在園的情況；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺與家長(cháng)展開(kāi)及時(shí)互動(dòng)，在QQ上與父母溝通孩子在園情況，及時(shí)爭取得到家長(cháng)的配合。本學(xué)期，中班組在教師的勤奮努力下，及時(shí)的完成了園內的各項信息工作。
5、勤做教研預告：為了保證兩周一次的教研活動(dòng)順利開(kāi)展，在每次活動(dòng)前，我們會(huì )以電子預告、紙條預告、口頭預告等多種方式對每次的教研內容及要求等進(jìn)行預告，使教師們能提前進(jìn)行一些相關(guān)的自學(xué)、收集相關(guān)資料或制作相關(guān)的活動(dòng)材料，有準備地來(lái)參加教研。
二、工作過(guò)程追求的結果——“得”
雖然“收獲”是每個(gè)人都在追求的，而不同的人對“得”的定義也是不同的。但在中班組，“得”有著(zhù)共同的意義，那就是共同研究所得、能力提升的所得以及孩子成長(cháng)的所得。
1、“得”在教師發(fā)展：通過(guò)一學(xué)期的日常集體備課活動(dòng)，教師備課的能力有所提高，在研討中，一次次的驗證著(zhù)自己的想法，在互動(dòng)中一次次的進(jìn)行思維的碰撞，同時(shí)提升了反思研討的水平，教師的改變促使了教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高，同時(shí)自身的能力水平也得到了發(fā)展。肖逸凡老師參加區雛雁研修班，她積極實(shí)踐將優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)方案分享給組里教師，并且在本學(xué)期面向全區公開(kāi)實(shí)踐了集體閱讀教學(xué)活動(dòng)，她的《獅子卡卡》教學(xué)風(fēng)格獨特，深受聽(tīng)課老師們的好評，值得我們大家學(xué)習。我組其他骨干教師們也都認真學(xué)習，扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)，在組室內起到了模范帶頭的作用，在園內起到了輻射引領(lǐng)作用，同時(shí)也加快了自身的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。在每次的教研活動(dòng)中，園長(cháng)朱老師都能親臨指導，正是有了領(lǐng)導的參與，來(lái)自領(lǐng)導對教師活動(dòng)情況以及組長(cháng)的評價(jià)，使我們小組教研中的困惑一一解開(kāi)，老師的專(zhuān)業(yè)化水平也在逐步提高。
2、“得”在隊伍建設：我們組內有超出一半的80后和90后，她們有沖勁有活力，因此我們積極創(chuàng )設寬松、向上的教研氣氛，激發(fā)青年教師參與教研活動(dòng)的積極性，促進(jìn)青年教師大膽為教研組的建設獻計獻策。運用多種形式激發(fā)新教師的各種潛能，積極地將自己的特長(cháng)運用到實(shí)踐活動(dòng)中去，促進(jìn)新教師盡快成長(cháng)。我們是一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭，這里的每一位成員都很和善，不計個(gè)人得失，樂(lè )于助人，關(guān)心著(zhù)大家。陳婷老師雖然本學(xué)期懷孕了，但是她仍舊發(fā)揮著(zhù)骨干教師的帶頭作用，她考慮到幼兒園師資緊張的情況下，克服自身的行動(dòng)不便堅持帶班，對于她負責的組內美術(shù)領(lǐng)域的集體備課和個(gè)別化美術(shù)區角材料創(chuàng )設，每次都是親力親為，這種精神值得大家學(xué)習！曹娜老師是我們組內的首席教師，平時(shí)她踏實(shí)工作，樂(lè )意為組內教師出謀劃策，將自己在示范園里學(xué)到的毫無(wú)保留地分享給組內教師們，她幫助帶教青年教師共同成長(cháng)，在組內起到了積極地帶頭引領(lǐng)作用。李香湘老師參加了區骨干教研組長(cháng)研修班學(xué)習，不斷豐富自身的組室管理能力，幫助組長(cháng)做好日常教研組管理工作，認真負責教研組每月備課工作及日常事務(wù)，盡心盡責地為組長(cháng)分擔著(zhù)部分組內工作，這種踏實(shí)肯干的工作態(tài)度也是組內其他年輕教師學(xué)習的榜樣。
3、“得”在光榮榜：中大班“牽手式”教研組獲得了區級優(yōu)秀教研組的稱(chēng)號；方冬梅老師獲第15屆小青蛙講故事活動(dòng)優(yōu)秀指導老師獎；在我園的首屆骨干教師評選中，我組的曹娜老師評上了首席教師，李香湘老師評上了教學(xué)能手。中一班的劉金雨小朋友在本屆小青蛙講故事比賽中獲得了區二等獎和市優(yōu)勝獎的榮譽(yù)；中六班的李祥宇獲區級OM社團“喂小動(dòng)物吃食”鼓勵獎。
三、促使不斷進(jìn)步的階梯——“思”
在我們享受“得”的喜悅的同時(shí)，我們也正視自己的在實(shí)踐中的各種問(wèn)題。這需要我們不斷反思，才能幫助我們更快地走向成功。
1、教研氛圍雖有進(jìn)步，但還需提高。在教研活動(dòng)中，組員參與性不高，發(fā)言不積極，教研氛圍不熱烈，大多是以聽(tīng)為主，很少質(zhì)疑或者發(fā)表意見(jiàn)。在本學(xué)期嘗試了“今天的我們是孩子”的體驗式專(zhuān)題小組研討，通過(guò)這種形式提高老師發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，在這樣的一種新研討模式下，每位老師都很投入，發(fā)言互動(dòng)也很積極，值得以后繼續延用這種模式。
2、環(huán)境材料雖然很豐富，但還需提亮。教師還是抱著(zhù)任務(wù)意識來(lái)創(chuàng )設個(gè)別化學(xué)習的環(huán)境和材料，在制作個(gè)別化學(xué)習材料時(shí)依賴(lài)性強，大多數教師能借鑒外出觀(guān)摩的照片來(lái)制作個(gè)別化學(xué)習材料，獨立思考的較少。
3、組長(cháng)雖然很努力，但還需提升。組長(cháng)提升總結能力還是比較薄弱，要加強自身學(xué)習，提高總結概括能力，才能更好地發(fā)揮引領(lǐng)的作用。
四、實(shí)際行動(dòng)的見(jiàn)證——“變”
針對以上反思到的問(wèn)題，提出下學(xué)期工作思路，我們將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變。
1、正視組情，改變教研方法。組內教師的師資水平制約了研討的實(shí)效性。針對這種情況，下學(xué)期我們將采取各種形式如：開(kāi)火車(chē)、分組研討、中心發(fā)言、情景體驗等方式，力圖最大程度上讓每位教師都能發(fā)言。
2、立足主題，優(yōu)化區角材料。由于園情變化，我們的中班個(gè)別化活動(dòng)室下學(xué)期將取消。我們大班的班級將采用以主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習環(huán)境為主，游戲環(huán)境“做減法”、游戲方式“開(kāi)放式”、游戲材料“打包箱”的形式，既滿(mǎn)足幼兒游戲的需求，又有相對穩定的個(gè)別學(xué)習空間，同時(shí)也方便教師日常操作。利用小組教研繼續深入解讀主題，從主題中挖掘素材，同時(shí)鼓勵組員利用去平行班觀(guān)摩與學(xué)習等方式優(yōu)化區角材料，讓每一位組員通過(guò)自身的學(xué)習和培訓，開(kāi)拓視野，積極創(chuàng )設具有班本化的班級區角環(huán)境。
3、作為組長(cháng)要多學(xué)多做、先思先行，多看相關(guān)的理論書(shū)籍和托幼雜志，提高自身的專(zhuān)業(yè)化水平，更好的發(fā)揮組長(cháng)的引領(lǐng)作用。
我們中班組的每一個(gè)活動(dòng)、每一項工作、每一份成績(jì)，當然都離不開(kāi)大家的互相配合、理解、支持、合作。相信我們會(huì )一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
期中教研活動(dòng)總結3
今學(xué)期是我校歷史上變化比較大的一個(gè)學(xué)期，學(xué)校各項工作都取得了輝煌成績(jì)，師生精神面貌出現了好的勢頭，學(xué)校在社會(huì )上樹(shù)立了較高的威信，很多工作走在了全區前列�，F將學(xué)校在教研教改工作方面總結如下：
1、推廣中學(xué)語(yǔ)文“讀寫(xiě)一體”教改實(shí)驗，走在了全區的前頭，五月份教研室成功的在我校舉辦了ＸＸ區初中語(yǔ)文“讀寫(xiě)一體”研討會(huì )，推廣了我校的領(lǐng)導重視、教師大膽創(chuàng )新改革的先進(jìn)經(jīng)驗，對我校的班級圖書(shū)角進(jìn)行了現場(chǎng)推廣，會(huì )上對ＸＸＸ老師的課外閱讀教學(xué)，對ＸＸＸ老師的學(xué)生寫(xiě)作講評課進(jìn)行了觀(guān)摩，并組織了討論，全區語(yǔ)文教研組長(cháng)都給予了高度評價(jià)，得到了教研室的充分肯定，通過(guò)推廣語(yǔ)文“讀寫(xiě)一體”教學(xué)改革，使我校的語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)有了較大幅度的提高。通過(guò)文學(xué)社、校報、廣播等不同形式，增加了學(xué)生練筆機會(huì )，有25篇學(xué)生作品在《校園文化報》上發(fā)表，有二百多篇在《校園之聲》上廣播，劉業(yè)林等三名同學(xué)獲市組織的“得益杯”優(yōu)秀影片展播暨征文一、二、三等獎�！白x寫(xiě)一體”教改實(shí)驗的成功推廣，改變了我校語(yǔ)文教學(xué)的陳舊模式，使語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)始走出誤區，課堂上出現了活潑輕松氣氛，學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)的新局面逐步形成。對地處人杰地靈的世界短篇小說(shuō)之王蒲松齡先生的故鄉，弘揚蒲文化，提高學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力，打下了堅實(shí)基礎。
2、充分發(fā)揮了名師帶頭作用，特別是數學(xué)科，不論是備課、說(shuō)課、上課、教研、教改都有了新的起色，使我校數學(xué)教學(xué)由弱科逐漸上升為強科，在全國初中數學(xué)競賽中有七人獲獎，奪得了團體二等獎，大部分教師的授課水平，有了大幅度提高。
3、外語(yǔ)教學(xué)，我們繼續狠抓 “馬承三位一體教學(xué)法”，在上學(xué)期聘請先進(jìn)單位教師講座搞好試點(diǎn)的基礎上，今學(xué)期重點(diǎn)做到了繼續組織教師去外地學(xué)習，回來(lái)后各自總結經(jīng)驗深入推廣，使我校外語(yǔ)教學(xué)成績(jì)有了較大幅度的提高，在全區英語(yǔ)能力競賽中有十名同學(xué)獲獎。
4、在物理、化學(xué)教學(xué)方法，重點(diǎn)抓了實(shí)驗課教學(xué)，培養了學(xué)生觀(guān)察動(dòng)手能力和操作技能，演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗開(kāi)出率達95%以上，使學(xué)生看的見(jiàn)、摸得著(zhù)，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了學(xué)習成績(jì)，其中ＸＸＸ同學(xué)榮獲全國化學(xué)競賽一等獎，有五名同學(xué)在應用物理知識和物理競賽中獲獎。
5、生物課教學(xué)深入推廣“導學(xué)式”教法，并且有了一定的經(jīng)驗。在全國生物奧林匹克競賽中有三名同學(xué)獲全省一等獎，其中馬亞男等五名同學(xué)分別獲得全國二三等獎。
6、在其他課教學(xué)中我們也獲得了較好的成績(jì)，如白念香老師在ＸＸ區歷史課優(yōu)質(zhì)課評選中，其講授的《鴉片輸入和禁煙運動(dòng)》被評為三等獎，曹軍霞老師在ＸＸ區勞技活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課所執教的《生活環(huán)境辯證會(huì )》榮獲二等獎。
7、抓好音、體、美教學(xué)是我校貫徹藝術(shù)教育，提高學(xué)生素質(zhì)的一貫做法。學(xué)校在開(kāi)全開(kāi)足課時(shí)，添置齊備設施方面，舍得投資的基礎上，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
8、注重影視文化課教學(xué)，不斷投資更新教學(xué)設施，提高了現代化教學(xué)手段，使語(yǔ)音室、微機室等設備提高了利用率，對教學(xué)成績(jì)的不斷提高起了輔助作用。
9、畢業(yè)班工作成績(jì)突出。經(jīng)過(guò)這幾年的教研教改工作，我校中考工作今年又結碩果，ＸＸＸ同學(xué)榮獲全區中考狀元，這一壯舉打破了中考狀元由區屬中學(xué)壟斷的局面，為各鄉鎮中學(xué)爭了光。崔情情同學(xué)獲全區第五名的好成績(jì)。
總之，我們決心更加努力，再接再勵，不折不扣的貫徹執行上級要求，由向常規管理要質(zhì)量轉向向教研教改要質(zhì)量，在教學(xué)工作上取得更優(yōu)異成績(jì)。
期中教研活動(dòng)總結4
20xx年上期，我校認真學(xué)習、貫徹黨的十七大中關(guān)于教育的論述精神，以新課程改革理論為指導，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從教師的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在上級教育機構、學(xué)校領(lǐng)導及全體師生的共同努力下，扎實(shí)地開(kāi)展各項教研活動(dòng)，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)作出了一定的貢獻。為了總結經(jīng)驗，吸取教訓將今后的學(xué)校教研工作做得更好，在此對本學(xué)期的教研工作作出如下總結：
一、本期主要教研活動(dòng)小結：
1、教學(xué)理論和政策法規的培訓
為了促進(jìn)全體教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習和對教育教學(xué)政策法規的了解，本期我校收集、整理、裝訂了兩本教育學(xué)習資料，分別是《教育政策法律法規篇》和《社會(huì )思想與教育名詞篇》，對教育教學(xué)中涉及到的熱點(diǎn)思想、名詞和政策法律法規進(jìn)行了匯編，以供教師學(xué)習之用。
2、制定了教研獎懲細則
獎懲是否分明是教研工作能否順利開(kāi)展的必備條件之一。為了促使我校教研工作有序而良性的發(fā)展，本期我校制定了《唐家中學(xué)教研獎懲細則（試行）》，其中獎勵方面分為四個(gè)大類(lèi)，分別是論文類(lèi)、講課類(lèi)、課題類(lèi)和活動(dòng)類(lèi)。教研獎懲細則較為完善的制定，標志著(zhù)我校教研工作的開(kāi)展邁上了一個(gè)新的臺階。
3、組織上好常規教研課
一所學(xué)校常規教研活動(dòng)的成敗直接關(guān)系著(zhù)一所學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量能否得到提高。我校常規教研活動(dòng)的開(kāi)展，堅持做到了“有計劃”、“有記錄”、“有反思”、“有總結”。具體體現在以下幾個(gè)方面：
�。�1）規定了教師的聽(tīng)課節數（新教師不少于12節，其他教師不少于10節），同時(shí)要求聽(tīng)了課的必需參與評課。
�。�2）用表格的形式安排好了本期所有的教研活動(dòng)內容，使教研活動(dòng)能夠有準備、有計劃地進(jìn)行。
�。�3）為每一位教師裝訂了一份教師聽(tīng)課集。使每一位教師聽(tīng)課后的.記錄更加規范具體，在長(cháng)期的教研活動(dòng)記錄和反思中養成一種良好的教研參與習慣。（相當一部分教師記錄得很好，在本期教學(xué)六認真檢查小結中有評述。）
�。�4）為每一位教師制定了一份教育教學(xué)工作情況分析總結表。使得教師在半期總結會(huì )上的發(fā)言更加詳實(shí)具體，收到了較好的總結效果。
4、舉行了一次校內講課大賽
把每年的4月份確定為了我校的校內賽課活動(dòng)月。本次校內講課大賽制定了較為具體的賽課活動(dòng)實(shí)施方案，擬定了《唐家中學(xué)賽課評價(jià)量表》。共有8名教師參賽，經(jīng)過(guò)激烈角逐，最終白新春老師獲得第一名，第二名和第三名分別是陳雪梅老師和謝一卉老師。本次講課大賽激發(fā)了我校教師的教研參與熱情。
5、承辦了一次船山區20xx年“明日之星”初中物理優(yōu)質(zhì)賽課活動(dòng)，無(wú)論是活動(dòng)的承辦，還是賽課的結果都取得了顯著(zhù)的成效。同時(shí)，我校楊莉教師到桂花參加了船山區“明日之星”政治賽課，劉英教師到新橋參加了船山區“明日之星”數學(xué)賽課，都收獲不菲。`
6、積極組織初三教師參加船山區組織，遂寧六中承辦的初三教師聯(lián)教活動(dòng)。（共有7人次分三天參加了此次活動(dòng)，其中徐俊熙老師到六中獻上了一堂高質(zhì)量的數學(xué)優(yōu)質(zhì)課，贏(yíng)得了兄弟學(xué)校的好評。）
7、課題研究活動(dòng)繼續有效開(kāi)展。一是繼續卓有成效的組織課題組成員撰寫(xiě)個(gè)案和課題論文，二是配合上級相關(guān)部門(mén)統計了東山村留守學(xué)生的名冊和總結了關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的具體措施。
8、激勵教師攥寫(xiě)教學(xué)論文
為了提升教師的理論素養，推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗，宣傳我校教研成果，學(xué)校積極鼓勵教師總結教學(xué)經(jīng)驗，攢寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)設計，設計制作教學(xué)課件等。本期我校發(fā)表國家級論文1篇，論文獲獎船山區一等獎4篇，三等獎1篇。
9、督促教師撰寫(xiě)教學(xué)反思
我校在教學(xué)六認真檢查時(shí)常常督促教師堅持教學(xué)反思的撰寫(xiě)，要求教師既要寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，這些寶貴的第一手資料，對今后教師們改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平是十分有用。（本期“教學(xué)反思”作得比較好的是白新春、陳雪梅、謝一卉、唐星等）
二、教研工作中存在的一些不足：
在很抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校的教研工作取得了一些成績(jì)，但同時(shí)也應清醒地看到不足。
1、教研工作的開(kāi)展不夠深入，個(gè)別教師教研參與積極性不高。（如校內講課大賽，相當一部份年輕教師未參與進(jìn)來(lái)。）
2、部分教師的教研聽(tīng)課節數夠了，但評課和總結反思的力度不夠。
3、由于種種原因，部分教師的教研總結仍然顯得很不夠，經(jīng)驗無(wú)法上升為理論，或理論無(wú)法轉化為實(shí)踐，教研參與走形式，不深入。
顯然，我們在今后的教研工作中，還需要進(jìn)一步加強教研活動(dòng)過(guò)程的監督和管理，促使教師不斷的反思、交流和提高。
總之，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們義無(wú)返顧，加強教研，不斷總結教育教學(xué)研究經(jīng)驗，樹(shù)立“以人為本”的觀(guān)念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生創(chuàng )新精神，并為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育做貢獻。
期中教研活動(dòng)總結5
一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教研工作在縣教研室和校長(cháng)室的領(lǐng)導下，與其它處室精誠合作，依靠全體教師。以高度負責任的敬業(yè)精神，堅持“教研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，使學(xué)校教研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教研質(zhì)量�；仡櫼粚W(xué)期我們做的工作，取得了一定的成績(jì)，但也存在很多不足之處，現總結如下：
1、教師竟賽碩果累累
好孩子是夸出來(lái)的，好教師是捧出來(lái)的。教研處精心組織教師參加片區、縣、市賽課活動(dòng)。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)現苗子，打造精品。努力引導青年教師提升能力，歷煉成長(cháng)。努力打造一批拿得出、叫得響、留得住的優(yōu)秀教師。
本學(xué)期鄭遠、王金曼老師分別榮獲九江市第二屆青年英語(yǔ)教師基本功大賽一等獎和三等獎。高蕾老師分別獲得初中語(yǔ)文教師片區、縣說(shuō)課比賽一等獎，九江市說(shuō)課比賽二等獎的好成績(jì)。趙文珍老師撰寫(xiě)的教學(xué)設計榮獲九江市初中語(yǔ)文教案設計一等獎。淦清老師獲得九江市初中政治說(shuō)課二等獎。他們?yōu)樽约籂幜斯�，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。也提高了教師和學(xué)校的知名度。
一次又一次的殊榮，彰顯了我校有一支業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)能力強，文化素質(zhì)高的優(yōu)秀教師隊伍。
2、教師撰寫(xiě)的著(zhù)作和論文佳績(jì)連連
鼓勵教師將平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的認識、體驗、感悟寫(xiě)出來(lái)，與老師交流，上升為理論。從而指導教學(xué)，撰寫(xiě)成論文，搭建平臺，展示風(fēng)采。
王見(jiàn)老師參與撰寫(xiě)的著(zhù)作《高效課堂》一書(shū)由北京教育出版社出版發(fā)行，曹海燕老師撰寫(xiě)的論文獲江西省第六屆《中國教師報》讀報用報征文比賽二等獎，余保國老師撰寫(xiě)的論文《學(xué)生學(xué)習方式的探究》獲九江市論文評比三等獎。杜忠強老師撰寫(xiě)的論文《淺談初中生物如何快樂(lè )教學(xué)》發(fā)表在《永修教育》上。
我們力爭捧出更多的名師，讓更多的老師享受教研帶來(lái)的實(shí)惠，分享教研取得成績(jì)的快樂(lè )，讓教師有成就感和幸福感！每當欣聞老師大賽獲獎時(shí)，作為教研人員的我們從心里為老師感到高興和自豪！有種說(shuō)不出的喜悅之情！我們的老師是最捧的！
3、學(xué)生作品發(fā)表形勢喜人
江燕同學(xué)撰寫(xiě)的作文《那音，那情》；朱虎成同學(xué)撰寫(xiě)的作文《為我加油》都發(fā)表在《百草園》20xx年第一期上。
我們期待著(zhù)有更多的學(xué)生佳作發(fā)表在《百草園》上。
4、外出學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )培訓、校本教研提高師能
�、僮叱鋈�，學(xué)習他人經(jīng)驗，為教學(xué)教研管理人員的成長(cháng)搭建平臺。本學(xué)期我們組織管理人員赴武寧寧達參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)理念和管理模式。外出學(xué)習，大家深感收益匪淺，也深感他山之石可以攻玉！
�、诜e極組織教師參加江西省中小學(xué)教師全員遠程第二階段培訓和教師網(wǎng)上考試，充分利用遠程教育網(wǎng)絡(luò )的資源優(yōu)勢、互動(dòng)優(yōu)勢，進(jìn)行針對性的理論學(xué)習和專(zhuān)題研討，使遠程學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )教研逐漸成為教師提高專(zhuān)業(yè)水平的橋梁。
�、鄢浞职l(fā)揮市、縣培訓教師的作用，創(chuàng )新教師培訓模式，以校本培訓為重點(diǎn)，以教師之間經(jīng)驗交流為主，抓好教師業(yè)務(wù)培訓工作。
我深深感到讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數；閱人無(wú)數，不如跟隨成功者的腳步；跟隨成功者的腳步，不如高人點(diǎn)悟；高人點(diǎn)悟，不如自覺(jué)自悟。
我們生活在一個(gè)開(kāi)放、多元高速發(fā)展的知識信息社會(huì )和學(xué)習型社會(huì )，作為知識傳播的老師不斷加強知識的充電已勢在必行！
5、課題研究百花齊放
積極組織教師參加課題研究，更新教師教學(xué)觀(guān)念，提高教師業(yè)務(wù)水平，讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型、專(zhuān)家型轉變。進(jìn)一步加強課題研究的過(guò)程管理與指導，力求做到每學(xué)年至少有一個(gè)縣級課題。
數學(xué)教研組的課題《云山中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效性評價(jià)》巳申報結項。英語(yǔ)教研組的課題《英語(yǔ)課堂教學(xué)自主學(xué)習有效性研究》已申報立項。
6、多媒體運用，風(fēng)景這邊獨好
多媒體的運用實(shí)現了由要我用為我要用的轉變，老師們的運用水平大大提高了，實(shí)現了同在藍天下，共亨優(yōu)質(zhì)教育資源。如今，多媒體教室掄著(zhù)使用，出現了一道亮麗的教學(xué)風(fēng)景線(xiàn)。多媒體教學(xué)的使用，老師深深感到教學(xué)效果好了，教師的備課負擔輕了，學(xué)生的成績(jì)上去了。
7、校園課外活動(dòng)多姿多彩
�、贋榱藸I(yíng)造濃厚的書(shū)香校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀寫(xiě)作中體驗成功與快樂(lè )，舉辦了“云珠杯”作文比賽。
�、跒榧ぐl(fā)同學(xué)們對書(shū)法的愛(ài)好和興趣，傳承我國文字文化，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。提高學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)的水平，并結合寫(xiě)字課的教學(xué)，引導學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀(guān)，語(yǔ)文教研組舉辦了一次七、八年級學(xué)生的硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)。
成績(jì)的取得，無(wú)不凝聚著(zhù)廣大教師的心血，你們的付出，給了我們工作無(wú)窮的動(dòng)力。
一學(xué)期的工作，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，但離領(lǐng)導、老師的要求還相差很遠。深感肩上的擔子重，面臨的壓力大，但機遇與挑戰并成，壓力與發(fā)展相隨。因此，在今后的工作中，我們教研處將以只爭朝夕，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，團結全體教師，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，為提高我校的教研工作水平而努力！為推進(jìn)學(xué)校各項工作再上新臺階作出新的貢獻！
假期里希望廣大教師：
�、偌訌妵�、省培學(xué)習。做好有關(guān)作業(yè)。
�、谕瓿煽h教研室下達的全縣教師全員培訓任務(wù)。
�、坌菹⒌耐瑫r(shí)，不忘加強業(yè)務(wù)學(xué)習：
最后讓我以最真誠的心對教研工作理解、關(guān)心、幫助、支持的領(lǐng)導、老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！祝大家假期心情愉快，歡樂(lè )不斷，幸福連連，好事多多！
期中教研活動(dòng)總結6
語(yǔ)文教研組共有教師15人，40歲以下教師占60%，整個(gè)教師隊伍正朝著(zhù)年輕化、知識化邁進(jìn)。隨著(zhù)2000年教師全員合同聘任制的實(shí)施，社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅動(dòng)下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭做新時(shí)代的“科研型”教師。
一、在教研內容上下功夫，轉變觀(guān)念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，教研組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線(xiàn)的我們，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來(lái)前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀(guān)念與模式。例如，就今年區教研室申報的課題“語(yǔ)文評估辦法的多種形式”，各教師提出意見(jiàn)，獻計獻策；再如從觀(guān)念上改變以往初語(yǔ)課堂內重分析輕語(yǔ)言的模式，鼓勵教師創(chuàng )造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內，落實(shí)到學(xué)生身上。
二、嚴肅教研時(shí)間。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì )的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準時(shí)開(kāi)會(huì )，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養青年教師，在短時(shí)間內出成績(jì)。
隨著(zhù)教師人才的流動(dòng)，教師隊伍也將越來(lái)越趨于年輕化。我組青年教師人數正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái)：
1、創(chuàng )造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
4、多次請區教研室的李老師、蘇老師來(lái)聽(tīng)課、指導。
通過(guò)以上舉措，教研組已經(jīng)有諸如楊凌云、謝競、王倩、胡傳妍等一批剛進(jìn)校沒(méi)多久的年輕教師擔負起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任。他們的一系列對外公開(kāi)課均獲得了區教研室領(lǐng)導的好評。
期中教研活動(dòng)總結7
根據學(xué)校制定的20xx年教學(xué)教研工作計劃，結合我校實(shí)際，圍繞“有效課堂”、“防止兩極分化”、“學(xué)生興趣培養”三大主題，以“落實(shí)常規，科研興教，教學(xué)創(chuàng )新”為工作思路，規范教學(xué)過(guò)程、強化常規管理，優(yōu)化教學(xué)方法、更新教學(xué)手段，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結如下：
一、主要工作：
1、組織召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮及學(xué)生表彰會(huì )，主要是對上學(xué)期學(xué)習優(yōu)異，表現優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習計劃制度，考勤制度，確保學(xué)習落到實(shí)處，為發(fā)展創(chuàng )新教育奠定扎實(shí)的思想基礎。組織教師學(xué)習新課改理論，積極參加“三新一德”考試，明確基礎教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標，自覺(jué)轉變教育觀(guān)念，積極參與課程改革。
3、繼續加強現代教育技術(shù)的培訓與應用，成立培訓領(lǐng)導小組，培訓教師寫(xiě)好培訓教案，參訓教師積極參訓。本期的培訓內容主要是計算機的使用，電子白板的使用及班班通的使用。
4、鼓勵教師總結教學(xué)中的經(jīng)驗，進(jìn)行反思性教學(xué)，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文，每月交教改經(jīng)驗文章至少1篇。
5、本期已經(jīng)聽(tīng)評了10節教師的教學(xué)公開(kāi)課，進(jìn)行了5次教學(xué)研討，隨堂聽(tīng)課4次。
6、注重對年輕教師的培養，要求年輕老師一周寫(xiě)一篇教學(xué)反思，一月寫(xiě)一篇教學(xué)心得，一期讀一本好書(shū)，寫(xiě)一本讀書(shū)筆記。特別是注重對黎建、楊明俊的培養。
7、召開(kāi)了3次教學(xué)專(zhuān)題會(huì )議。
8、注重對名優(yōu)教師的培養。學(xué)校成立對名優(yōu)教師指導的領(lǐng)導小組，確定名優(yōu)教師的人選及責、權、利。
9、抓好學(xué)生學(xué)習常規的管理。對學(xué)生加強日常的行為規范教育和文明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級和畢業(yè)班的學(xué)習管理工作。一是要搞好學(xué)生心理和知識的銜接，特別要在摸清底子的前提下，搞好潛能生的輔導工作；二是培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，指導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法等。通過(guò)學(xué)習常規的培養，大部分學(xué)生的成績(jì)有了明顯的上升。
10、各班認真開(kāi)展晚自習活動(dòng)、日行一善活動(dòng)，豐富了學(xué)生生活的，陶冶了學(xué)生情操，規范了學(xué)生言行。
11、常規檢查堅持月查和隨機抽查相結合的原則。并充分發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，讓他們也參與常規管理。
12、認真組織初中年級的月考，并及時(shí)進(jìn)行月考分析與總結。
13、按要求完成XX春的學(xué)籍變更工作。
二、畢業(yè)班工作
1、畢業(yè)班工作常抓不懈，前一階段中三舉行了兩次摸底考試，做到考試嚴格，閱卷認真，評析準確，總結務(wù)實(shí)求新，使教學(xué)工作逐步推進(jìn)，步步為營(yíng)。
2、召開(kāi)三次畢業(yè)班教師研討會(huì )，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì )，讓大家“明現狀、樹(shù)信心、促斗志、齊進(jìn)步�！�
3、每月召開(kāi)一次畢業(yè)班任課教師會(huì )議，分析現狀，找出問(wèn)題，增添措施。
4、各任課教師經(jīng)常和學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習、生活的、家庭各方面的情況的，關(guān)心學(xué)生疾苦，讓學(xué)生能放下包袱，將所有的精力都用在學(xué)習上。
5、注重對新手的培養及跟蹤。本期我們聽(tīng)評了黎建、楊明俊的公開(kāi)課，并對黎建隨堂聽(tīng)課2次，對他們的教學(xué)工作進(jìn)行指導，受到了一定的效果。
三、后期工作計劃
1、、認真開(kāi)好畢業(yè)班的三個(gè)會(huì )，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。
�、偃握n教師會(huì )：分析本屆學(xué)生的現狀，找準差距，明確要求，制定目標，營(yíng)造教學(xué)氛圍。
�、趯W(xué)生會(huì )：明確目標，施加壓力，鼓舞士氣，營(yíng)造學(xué)習氛圍。
�、奂议L(cháng)會(huì )：加強宣傳，承諾家長(cháng)，相互，營(yíng)造協(xié)作氛圍。
2、想方設法提高畢業(yè)班學(xué)生的成績(jì)，特別是優(yōu)生的競爭能力，必須使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。
3、進(jìn)一步抓好教師常規，強調過(guò)程管理，向過(guò)程管理要質(zhì)量。
4、進(jìn)一步豐富學(xué)生課外活動(dòng)，繼續抓好日行一善活動(dòng)和晚自習活動(dòng)，舉行“六一”慶�；顒�(dòng)。
5、強化學(xué)生日常的管理，規范學(xué)生言行，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和生活的習慣。
期中教研活動(dòng)總結8
一學(xué)期又接近了尾聲，本學(xué)期我們中班教研組在幼兒園領(lǐng)導的關(guān)心、幫助、指導下，組織全體教師以新《綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南（試行）》為指導，認真學(xué)習教育教學(xué)理論知識和文章，以建構式教材實(shí)施為契機，以專(zhuān)題研究為抓手，結合我鎮幼兒園研訓工作的實(shí)際特點(diǎn)，運用多種多樣的活動(dòng)形式和豐富多彩的活動(dòng)內容，以深化教學(xué)研究為焦點(diǎn)，積極探索提高保教質(zhì)量的有效途徑與方法，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和保教質(zhì)量，從而促進(jìn)了幼兒健康、活潑、和諧地發(fā)展�；仡櫛緦W(xué)期教研工作，作如下小結：
1、加強理論學(xué)習，更新教育理念。
我們教研組比較注重教師的理論學(xué)習，通過(guò)教研組導讀、研讀，教師自學(xué)精讀等方式，結合閱讀教學(xué)案例研討、話(huà)題討論等對《指南》中的目標、理念、課程實(shí)施等進(jìn)行分析與討論，使教師對《指南》的精神有了進(jìn)一步的理解和領(lǐng)悟，更深層次地把握其內涵與實(shí)質(zhì)。
2、結合專(zhuān)題研討，分享研討的快樂(lè )。
�。�1）本學(xué)期，我們組織教師參加了鎮級與組級閱讀教學(xué)研討活動(dòng)，對于閱讀教學(xué)我們處于起始階段，因此我們組織開(kāi)展了閱讀教學(xué)信息的收集、交流與研討，尋找、查閱過(guò)程中加深了教師對閱讀教學(xué)的理解，以及對閱讀教學(xué)內容的選擇、活動(dòng)組織的有效性、師幼共動(dòng)等方面有了進(jìn)一步的了解。在這個(gè)過(guò)程中，教師們人人參與，通過(guò)查閱、交流、傾聽(tīng)與討論，不斷地提高著(zhù)自己的專(zhuān)業(yè)素養，也分享著(zhù)合作所帶來(lái)的快樂(lè )。
�。�2）對于張云霞老師主持的市級立項課題《農村中班幼兒早期閱讀能力培養之研究》的實(shí)施，也在有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習《指南》，將理論與課題研究結合起來(lái)，用《指南》精神指導解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結創(chuàng )造性的教育經(jīng)驗。本學(xué)期的研討重點(diǎn)——閱讀教學(xué)研究為課題研究也提供了一個(gè)很好的研討契機，更有利于我們做好課題研究工作，并加以推廣。
3、創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )，提升反思實(shí)踐能力。
為教師創(chuàng )造多種形式的學(xué)習機會(huì )，利用園內園外的觀(guān)摩學(xué)習，如：外出學(xué)習的匯報活動(dòng)、專(zhuān)家指導、聽(tīng)專(zhuān)題講座等，撰寫(xiě)反思案例等途徑，使教師學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗、咨詢(xún)釋疑、專(zhuān)家引領(lǐng)和自身反思，并通過(guò)自身實(shí)踐，不斷提升自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力和反思能力。
4、注重實(shí)踐反思，剖析活動(dòng)得失。
通過(guò)閱讀教學(xué)的研討活動(dòng)，提高教師對閱讀活動(dòng)設計和實(shí)施的認識�；顒�(dòng)過(guò)程中，組織教師圍繞目標制定及達成度、活動(dòng)中教師的指導策略、師幼共動(dòng)是否有效、幼兒是否對活動(dòng)感興趣等方面進(jìn)行反思，提出問(wèn)題，剖析活動(dòng)中的有益經(jīng)驗，并探討活動(dòng)中存在的問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，逐步提高教師分析教材、根據幼兒實(shí)際設計教案的能力，調整教師的教學(xué)習慣、行為方式、教學(xué)策略，使教師的教學(xué)理念在實(shí)際的案例分析中得到了提高。
5、開(kāi)展各項主題，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
本學(xué)期，我們中班階段在實(shí)施建構式教材的過(guò)程中，從幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗出發(fā)，共開(kāi)展“紅彤彤的年”、“我有多愛(ài)你”、“我對你說(shuō)”、“大樹(shù)和小花”、“小鬼顯身手”、“彎彎繞繞”、“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲(chóng)”、“夏天真熱”等主題活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的實(shí)施與開(kāi)展，孩子們在教師的組織與家長(cháng)的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì )了收集主題信息；學(xué)會(huì )觀(guān)察和記錄的方法；學(xué)會(huì )了合作、交流與分享；學(xué)會(huì )了大膽地想象與創(chuàng )造；特別是在語(yǔ)言表達能力等方面都很大的進(jìn)步。
組織中班組幼兒進(jìn)行的講故事、誦兒歌比賽，為孩子們提供了一個(gè)大膽展現自己的舞臺，看到孩子們繪聲繪色地表演，與各位家長(cháng)熱烈的支持與參與，我想這樣的活動(dòng)開(kāi)展得非常有意義。
6、蹲點(diǎn)調研工作、促進(jìn)村幼發(fā)展。
每月一次的教研組長(cháng)入村幼調研活動(dòng)，在了解村幼教師課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)、課程化環(huán)境等方面的基本情況下，指導教師組織課堂教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng )設等方面，提高教師對教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究和解決能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展，取得了一定的成績(jì)。
7、青年教師培養，促進(jìn)其快速成長(cháng)。
通過(guò)教師結對工作，鼓勵青年教師根據自身優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，大膽創(chuàng )新，以提高課堂教學(xué)效率為切入口，以輕負擔、高質(zhì)量為目標，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。重點(diǎn)針對日常教學(xué)、課題、撰寫(xiě)論文等過(guò)程中遇到的困惑進(jìn)行探討，調動(dòng)她們工作的主動(dòng)性、積極性，激發(fā)其創(chuàng )新能力，提高教學(xué)水平的提高，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。
在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的每一個(gè)活動(dòng)、每一項工作、每一份成績(jì)，當都離不開(kāi)老師們的互相配合、理解、支持、合作。在這個(gè)過(guò)程中，我們通過(guò)相互的積極溝通，使得我們之間的配合更加緊密、更加默契了。今后我們還會(huì )一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更積極地開(kāi)展各項工作，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習、總結經(jīng)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng )更多的教學(xué)成果，使我們的教師和孩子共同快樂(lè )地成長(cháng)！
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