期末教學(xué)總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的期末教學(xué)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期末教學(xué)總結1

　　堅持以質(zhì)量求生存求發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導班子能大膽創(chuàng )新，不斷改革，更新辦學(xué)理念，理清辦學(xué)思路，始終堅持解放思想，逐步實(shí)施符合校情，切合實(shí)際、以人為本、全面培養、綜合發(fā)展、教有特色、學(xué)有所長(cháng)的辦學(xué)方針；舉行卷面分析研討會(huì )，從班級、教研組、教導處、層層分析抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，交流心得，吸取經(jīng)驗，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、藏語(yǔ)文教研組匯總材料

　　藏語(yǔ)文教研組組長(cháng)根據組內的卷面分析情況進(jìn)行整合總結：學(xué)習藏語(yǔ)文的基礎和重點(diǎn)是字、詞、句，試卷內容豐富具體，切合教學(xué)目標。

　　卷面反映的問(wèn)題：

　　1、詞組、考查造句、成語(yǔ)、簡(jiǎn)單的語(yǔ)法和寓言等具體內容，本次考試卷面題型結構發(fā)生變化，使得學(xué)生學(xué)習重點(diǎn)和老師復習重點(diǎn)與試卷題型發(fā)生偏離，導致基礎題型失分率較高。

　　2、閱讀分析，考查學(xué)生的思考，理解能力，學(xué)生沒(méi)有掌握做閱讀題型的方法。

　　3、寫(xiě)作，是對基礎題型的理解與應用，但是學(xué)生的基礎相對薄弱，故而使得寫(xiě)作題型對學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難完成。今后要加強字、詞、句的基礎訓練，重點(diǎn)要培養閱讀能力。

　　二、藏數學(xué)教研組匯總材料

　　藏數學(xué)教研組組長(cháng)根據組內的卷面分析情況進(jìn)行整合總結：此次

　　試卷題量適中，題型安排合理，多方面考查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握和運用，也重點(diǎn)考查學(xué)生的計算能力。

　　從卷面反映學(xué)生和老師的許多問(wèn)題：

　　1、基礎知識的計算，以文字形式結合進(jìn)行計算時(shí)，學(xué)生根本不理解所要解答的是什么問(wèn)題。

　　2、知識點(diǎn)模糊不清，如基本的計算公式，定理等學(xué)生不知怎樣套用或將公式用錯，導致失分嚴重。

　　3、應用題型，數學(xué)中的應用題與實(shí)際生活緊密相連，但是從卷面反映學(xué)生對有些基本的常識不理解。在今后的教學(xué)過(guò)程中加大對基礎知識點(diǎn)題型的練習，聯(lián)系生活實(shí)際，培養學(xué)生“數形”結合的運算能力和對知識點(diǎn)進(jìn)行舉一反三的變通應用。

　　三、漢語(yǔ)文教研組匯總材料

　　漢語(yǔ)文教研組組長(cháng)根據組內的卷面分析情況進(jìn)行整合總結：此次漢語(yǔ)文期末試卷回歸以往的出題規律，對低年級漢語(yǔ)拼音的掌握情況進(jìn)行重點(diǎn)考查（一年級試卷拼音考查占100分）。四、五、六年級基礎題分值太小，閱讀理解占45%，故而成績(jì)不理想，沒(méi)有真正考查學(xué)生對課本知識的握，相比于期中考試部分學(xué)生成績(jì)有所提高。

　　從卷面分析得到以下幾點(diǎn)信息：

　　1、學(xué)生對字、詞語(yǔ)、句型的記憶和理解模糊不清，部分學(xué)生不能完整的書(shū)寫(xiě)漢字，在寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，因為對同音字或形近字的混淆，失分嚴重。

　　2、閱讀理解，學(xué)生不理解閱讀中的詞語(yǔ)意思和作答閱讀題型的方法。

　　3、寫(xiě)作，對于我們缺少語(yǔ)言環(huán)境的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度很大，學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，沒(méi)有邏輯性，連貫性，沒(méi)有重點(diǎn)。正因為語(yǔ)言環(huán)境的影響，學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)沒(méi)有興趣，偏科嚴重，所以在今后的教學(xué)過(guò)程中漢語(yǔ)教師應克服困難，積極的引導學(xué)生，創(chuàng )造

　　語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的興趣；要改變單純的對漢字的識記，要進(jìn)一步延伸到詞語(yǔ)意思的理解，有助于閱讀理解和寫(xiě)作。

　　四、英語(yǔ)卷面分析

　　英語(yǔ)試卷是學(xué)校根據課時(shí)量所授的知識內容，課時(shí)少，教師少、使得學(xué)生成績(jì)不理想，在今后的教學(xué)中加強英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高教學(xué)成績(jì)。

　　通過(guò)三大教研組對各組內卷面分析總結，教導處匯總三大教研組總結，在今后的教育教學(xué)工作中要加強基礎知識的教育，擴展知識面，針對性的培養閱讀能力；要將教學(xué)內容融入生活，生活聯(lián)系教學(xué)知識，提高學(xué)生的應變能力；以課后反思為教研內容，尋找問(wèn)題，提高教學(xué)方法，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量；教師要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，要以愛(ài)育愛(ài)的心態(tài)，拉近與學(xué)生的距離，使學(xué)生快樂(lè )、自信的學(xué)習，為提高全校的教育教學(xué)質(zhì)量奮斗。

期末教學(xué)總結2

　　本學(xué)期的工作即將結束，在過(guò)去的一學(xué)期中，我承擔了兩門(mén)課程的教學(xué)工作，分別是13會(huì )計二班三班的《xxxx基礎》和12管理班的《xxxxx》，按照學(xué)校及學(xué)院要求，嚴格按照教學(xué)計劃的要求,完成教學(xué)任務(wù),基本未出現教學(xué)方面的差錯。同時(shí)采用多種教學(xué)方法相結合的方式進(jìn)行教學(xué)，收到了較好的教學(xué)效果。在系領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在各位同事的幫助下，我積極配合學(xué)校按照教學(xué)計劃和教研室的工作部署，完成了自己的教學(xué)工作，特將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：

　　一、精心研讀，認真備課，嚴謹治學(xué)

　　教學(xué)中，備課環(huán)節極其重要，備課效果的好壞會(huì )嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。備課既要備教材，又要備學(xué)生。在備課過(guò)程中先要吃透課本，把握各章節的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在弄懂課本上的每一字每一句之后，還去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統、更前沿的理論觀(guān)點(diǎn)。備學(xué)生就是要了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)，真正做到因材施教。要了解學(xué)生，首先要把學(xué)生的基礎情況和所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)特色結合起來(lái)。在教學(xué)中都本著(zhù)將課本知識生活化、現實(shí)化，每講一個(gè)知識點(diǎn)都會(huì )找生活中的實(shí)例或典型的案例，一方面幫助學(xué)生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學(xué)生了解理論知識的實(shí)際應用，這樣學(xué)生既易于接收知識，又增加了他們的學(xué)習興趣。

　　另外，增加師生互動(dòng)，引導學(xué)生自己思考并提出疑問(wèn)，這樣不僅可以激發(fā)自學(xué)，還可以活躍課堂�！皩W(xué)起于思，思源于凝”，如何引導學(xué)生將所學(xué)知識與現實(shí)生活結合起來(lái)，引發(fā)思考，對調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性有重大影響。

　　二、主動(dòng)創(chuàng )新，樂(lè )觀(guān)教學(xué)，塑造人格魅力

　　教師最忌諱照本宣科，缺乏創(chuàng )見(jiàn)，對知識的理解往往“有接觸，沒(méi)感觸；有廣度，沒(méi)深度；有他見(jiàn)，沒(méi)己見(jiàn)；有理論，沒(méi)實(shí)際”。如果課堂沒(méi)有新意沒(méi)有內容，容易引起學(xué)生的厭學(xué)情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點(diǎn)后，能夠以通俗易懂的語(yǔ)言講給學(xué)生，并能將最新的發(fā)展和相關(guān)信息穿插進(jìn)課堂。在上《管理學(xué)基礎》、這門(mén)課時(shí)，我結合學(xué)生身邊的事例，把理論有通俗易懂的語(yǔ)言講解給學(xué)生。在平時(shí)講授中，我注重講練結合，分模塊進(jìn)行教學(xué)并分模塊進(jìn)行考試，講課課程中強調學(xué)生的參與性。

　　除了在內容上豐富課本知識外，還在實(shí)際應用方面下了很大功夫，力爭讓學(xué)生學(xué)有所用，以吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習興趣，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生不斷的達到“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度、飽滿(mǎn)的`精神狀態(tài)去感染學(xué)生，既做學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴師，又做生話(huà)中的益友，行動(dòng)上接近學(xué)生，心理上貼近學(xué)生，讓學(xué)生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個(gè)老師如果有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、主動(dòng)的創(chuàng )新精神、樂(lè )觀(guān)的教學(xué)態(tài)度、真誠的情感交流和生動(dòng)的語(yǔ)言表達，定會(huì )成為學(xué)生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。

　　三、認真鉆研，不斷提高

　　在教學(xué)中，我認真鉆研課程大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著(zhù)把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的能力。我認為專(zhuān)業(yè)教學(xué)離不開(kāi)當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時(shí)刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動(dòng)態(tài)，鼓勵學(xué)生積極了解行業(yè)實(shí)際情況，使學(xué)生能將所學(xué)與實(shí)際相結合，讓其有所思有所想，而不是死讀書(shū)，讀死書(shū)。平時(shí)積極參加教研室進(jìn)行的各項教研活動(dòng)，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗，相互彌補工作中的不足。

　　具體來(lái)說(shuō)，我的下一步的目標是在現有基礎上，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，擴展自己的專(zhuān)業(yè)知識，更好地完成教學(xué)任務(wù)，因此我要從以下幾點(diǎn)做起：

　　1、有效利用課堂時(shí)間，提高課堂效率。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的積極性，使其保持相對穩定性，同時(shí)想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還要做好課后輔導工作。

　　2、虛心向其他老師學(xué)習請教，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。并時(shí)刻總結自己在教學(xué)中的缺陷并進(jìn)行改進(jìn)。

　　總之，在過(guò)去的這一學(xué)期，我得到了領(lǐng)導和同事們的幫助，學(xué)到了很多東西，提高了自己的能力，并認識到了自己的不足。因此在在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。

期末教學(xué)總結3

　　本學(xué)期主要教授三年級、六年級的美術(shù)專(zhuān)業(yè)課。在這半學(xué)期的工作中，受到了很多老師的幫助。在教學(xué)方面也學(xué)到很多東西，并在教學(xué)中得以較大的提高。但在教學(xué)內容中也會(huì )出一些小問(wèn)題，比如對三，六年級的專(zhuān)業(yè)課的教授有時(shí)會(huì )有些刻板�？梢哉f(shuō)緊張忙碌而收獲多多。不僅認真執行了學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，也在繼續推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和美術(shù)選修課教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，創(chuàng )新選修課課程的設計和安排，改革美

　　術(shù)選修課的教學(xué)方法和學(xué)習形式，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)，收到很好的效果。本學(xué)期我承擔了三年級、六年級一共7個(gè)班的教學(xué)，綜合的、靈活的課程設置，讓學(xué)生學(xué)習的更自由、更實(shí)在、更有興趣，也更有創(chuàng )造力，是真正以培養學(xué)生的美術(shù)綜合素養為目標的美術(shù)文化教育。

　　從本學(xué)期的教學(xué)來(lái)看，總共有以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、加強美術(shù)課堂教學(xué)

　　學(xué)校加強了美術(shù)教師的思想業(yè)務(wù)學(xué)習，不僅在校內展開(kāi)了聽(tīng)課說(shuō)課，經(jīng)常除外學(xué)習聽(tīng)課的實(shí)踐活動(dòng)也讓我們的教學(xué)水平提高不少，嚴格把好教師的教學(xué)關(guān)，從思想認識的高度提高教師對課堂教學(xué)的重視。

　　二、創(chuàng )新美術(shù)課程的設計和安排

　　在美術(shù)選修課的課程設置上，美術(shù)組進(jìn)行了大膽而又創(chuàng )新的改革，組里把課程的選擇權充分的交給了授課教師和學(xué)生，根據教師的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的興趣需要來(lái)設置。

　　三、改革美術(shù)課的教學(xué)方法和學(xué)習形式。

　　本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)一改過(guò)去傳統的教學(xué)方法和活動(dòng)形式，把活動(dòng)游戲引入課堂，突破教室的束縛，把學(xué)生“放”出教室，充分利用校園這個(gè)大環(huán)境，組織學(xué)生學(xué)習實(shí)踐。學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )多了，視野也開(kāi)闊了，活動(dòng)體驗也增多了，想象思維能力也增強了，學(xué)生的興趣自然也就高漲了。

　　四、學(xué)校的宣傳工作

　　本學(xué)期前后為學(xué)校的宣傳工作進(jìn)行了各種各樣的電腦設計，版面設計，通過(guò)設計各類(lèi)的宣傳，讓自己的電腦專(zhuān)業(yè)水平也有了一定水平的提高。

　　五、虛心學(xué)習，提高教師自身素質(zhì)

　　在自身的素質(zhì)中，我還應該更加的豐富自己的素質(zhì)，更好的授課給學(xué)生，加強美術(shù)課堂與社會(huì )生活的聯(lián)系。學(xué)生往往在生活視野和生活體驗上表現不足，就更需要與外界加強。

　　但在教學(xué)方面仍有不足的地方，教學(xué)有時(shí)會(huì )陷入死板的誤區。本學(xué)期的教學(xué)模式并不是很多樣化，特別是素描教學(xué)，有些單一。所以在下學(xué)期將要改掉這個(gè)不足。運用不同的教學(xué)模式，調動(dòng)學(xué)生們的繪畫(huà)興趣。例如，在春暖花開(kāi)的時(shí)候，帶學(xué)生們出去寫(xiě)生。用素描的方法繪畫(huà)風(fēng)景。在創(chuàng )作形式上也可以多樣，可以讓學(xué)生用彩色紙、粉筆進(jìn)行繪畫(huà)。紙張大小也可以不限制，教師可以把畫(huà)好的作品進(jìn)行拼貼，進(jìn)行作品組合，將作品組合成一幅較大的作品。要讓學(xué)生嘗試運用不同的繪畫(huà)工具，不同的繪畫(huà)方法，讓他們在嘗試中得到學(xué)習。對于六年級的學(xué)生，

　　在下學(xué)期將會(huì )涉及到山水和人物的學(xué)習。在山水的學(xué)習中，寫(xiě)生是少不了的。在繪畫(huà)的材料方面也是可以盡享大膽的嘗試�？梢宰寣W(xué)生用絹、布、不同色彩的宣紙進(jìn)行人物和山水的繪畫(huà)。通過(guò)多種素材的提供，不同材料的運用。讓學(xué)生對國畫(huà)的繪畫(huà)形式有更多的了解。

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