出科交流學(xué)習總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的出科交流學(xué)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
出科交流學(xué)習總結1
轉眼見(jiàn)習的第二周又過(guò)去了，我的收獲卻是不少。雖然有了在學(xué)校學(xué)習理論知識的基礎，可是在病房見(jiàn)習的過(guò)程中發(fā)現我所學(xué)的只是皮毛，知識欠缺十分嚴重，醫學(xué)之博大精神還學(xué)要我繼續再接再厲不斷深造，才能對知識運用自如，所以在間隙的過(guò)程中我只幫帶教老師做最簡(jiǎn)單的工作。
第一天入臨床見(jiàn)習，我滿(mǎn)懷著(zhù)興奮，想著(zhù)終于可以提前體驗一回當醫生的感覺(jué)了，可是真正到了辦公室卻發(fā)現，自己壓根什么都不能做，所以郭老師就讓我們看病歷，也可以自己去病房里問(wèn)問(wèn)病人病史，原本在我的印象中，醫生寫(xiě)的字都是潦草到看不懂的，可我拿到那份住院病歷以后卻發(fā)現，字跡十分端正工整，雖然是連筆字，我這個(gè)初出茅廬的見(jiàn)習小醫生倒也看得清清楚楚明明白白的，不由暗暗佩服起來(lái)。我認真地看完了手中的病歷又和同學(xué)交換了一本看，對于住院病歷的書(shū)寫(xiě)格式、順序更加熟悉起來(lái)，在學(xué)校時(shí)也寫(xiě)過(guò)，可是自己寫(xiě)起來(lái)卻是十分吃力的。多看了幾分以后發(fā)現自己對于寫(xiě)大病例的方法思路清晰了不少。病房我們幾個(gè)倒是沒(méi)有敢去，因為怕打擾了病人休息，畢竟在社區醫院的都是一些上了年紀的老人。將病歷還給老師的時(shí)候老師告訴了我們幾個(gè)從第二天開(kāi)始參加他們病房醫生護士的晨會(huì )，看他們如何交接班。第二天早上的晨會(huì )讓我印象深刻，雖然是個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議，但是卻關(guān)系到對住院病人們的`治療，如果醫生護士沒(méi)有認真對待，不如實(shí)交代各位住院病人的情況，那么則有可能出現差錯，更嚴重的是關(guān)系到病人的生命。因此，這個(gè)晨會(huì )讓我明白了作為一名醫生必須具備的責任感與使命感，在此刻讓我更加深刻的領(lǐng)悟了那句“健康所系，性命相托”�！搬t生”這兩個(gè)字里，蘊含著(zhù)多么重大的責任��！
做一名好的醫生必須有良好的醫德醫風(fēng)，對病人負責，對疾病負責，是我們每一個(gè)臨床醫生義不容辭的責任。隨后我們又跟隨吳老師去查房，聽(tīng)老師如何查問(wèn)病人的情況，如何與之交流。當醫生不僅要醫術(shù)精湛，而且還要學(xué)會(huì )很好的與病人溝通，減少醫患矛盾，改善醫患關(guān)系。當病人看到吳老師帶著(zhù)我們一起去查房的時(shí)候，病人們對我們的稱(chēng)呼讓我明白了在醫院里，當你們穿上白大褂時(shí)，在病人面前你們就不是學(xué)生，而是醫生，應該隨時(shí)注意自己的言行，要學(xué)會(huì )參與科室的管理，而不是一個(gè)旁觀(guān)者。當然因為在見(jiàn)習的過(guò)程中發(fā)現自己還沒(méi)有對自己所學(xué)知識牢固掌握。所以我也抽時(shí)間復習以前學(xué)過(guò)的知識，以達到溫故而知新的目的。在這次見(jiàn)習中，我受益頗多，不僅學(xué)到了相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，還認識了很多老師及朋友，擴大了我的交際圈，再和他們相處的短短一周里，讓我感覺(jué)到很快樂(lè )。見(jiàn)習當中感受到在學(xué)校掌握好理論是多么的重要，因為走上臨床就是實(shí)踐，沒(méi)有理論的指導，實(shí)踐就無(wú)從談起，基本上是做一步就錯一步，這會(huì )讓人很沒(méi)有自信心，所以理論就顯得非常重要了。有了理論來(lái)指導實(shí)踐，實(shí)踐的正確率就會(huì )升高，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，讓理論與實(shí)踐更好的結合。這次見(jiàn)習后我知道了在以后學(xué)習中應該注意些什么問(wèn)題，應該怎樣把學(xué)到的東西運用到以后的生活和工作當中，做到學(xué)以致用，提高自己的學(xué)習能力和臨床操作水平，為大三實(shí)習打下堅實(shí)的基礎。
出科交流學(xué)習總結2
7月5日至11日按照護理部安排我到外一科交流學(xué)習，出科交流學(xué)習是我院為提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)推出的一種全新的舉措，對這種學(xué)習方式感到既新鮮又高興，高興的是可以向相近的科室護士長(cháng)就工作中的管理方法多多學(xué)習，取其之長(cháng)，補己之短。下面將在外一科的學(xué)習體會(huì )和收獲總結如下：
一、優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)：
1、病房環(huán)境溫馨、舒適，各種物品擺放整齊，外一科是外科的綜合科室，病人較多，病種多，但是護士長(cháng)安排的井井有條，護士站、治療室藥品、液體、一次性物品、處置室的物品都擺放有序，清潔區、無(wú)菌區、污染區分區明確，各班次按崗責執行到位有序。
2、病房的消毒隔離工作執行好，損傷性醫療垃圾與非損傷性醫療垃圾嚴格分開(kāi)放置，護理人員能?chē)栏癜礋o(wú)菌操作規范執行。
3、優(yōu)質(zhì)服務(wù)落實(shí)到位，醫生與護士普通話(huà)晨間交班規范，基礎護理措施到位，床頭交接嚴謹，避免了壓瘡及各種隱患的發(fā)生，各項工作按優(yōu)質(zhì)服務(wù)標準執行到位。二、存在的問(wèn)題及建議：
1、問(wèn)題：從交流中發(fā)現，外一科存在以下問(wèn)題，醫生下醫囑不是很規范，需要主班人員按病歷執行，容易落下處方，執行時(shí)有些亂。
2、建議：醫院能否購進(jìn)輸液瓶口貼，不僅方便了臨床應用，還保證了輸液操作的無(wú)菌，既減少了污染，又符合了院感要求。
交流學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)是一次很好的機會(huì )，能把一些前輩護士長(cháng)的經(jīng)驗借鑒到自己的工作中，應用到管理中來(lái)，使我科的工作上一個(gè)新的臺階。
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