初中文綜組教研活動(dòng)總結（通用6篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結束了，我相信大家都是有收獲的，該好好寫(xiě)一份總結把這些都記錄下來(lái)了。但是活動(dòng)總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的初中文綜組教研活動(dòng)總結（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中文綜組教研活動(dòng)總結1
在過(guò)去的一學(xué)期中，我們政史地教研組在學(xué)校教導處的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚長(cháng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、教研組工作的開(kāi)展
1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變教師觀(guān)念。
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地進(jìn)行貫徹和落實(shí)。每位教師都做到了更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，有外出學(xué)習、聽(tīng)課、講課的老師，回來(lái)后都能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、強化教學(xué)常規的管理
本學(xué)期能夠按照學(xué)校的要求認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)。
�、賵猿忠恢芤淮谓萄谢顒�(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，分析反饋學(xué)生的想法，開(kāi)展教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題征集與解決活動(dòng)，解決老師們教學(xué)中存在的問(wèn)題。
�、诟鶕䦟W(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計劃，認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。
�、垡幏督贪妇帉�(xiě)，優(yōu)化教案設計，注重學(xué)生思維訓練和學(xué)法指導。
�、茏ズ米鳂I(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。
�、輬猿致�(tīng)課制度。每次聽(tīng)課前，我們組所有的教師必須調好課，全部聽(tīng)課，在聽(tīng)完課后找時(shí)間對該堂課進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)，大家對于本節課的好處和值得討論的地方分別進(jìn)行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個(gè)人上課，但我們全組的教師都參與其中，大家相互取長(cháng)補短，提高了課堂教學(xué)藝術(shù)。
3、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
二、教研工作方面
教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過(guò)去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；積極參與學(xué)校組織的課程培訓活動(dòng)；經(jīng)驗交流會(huì )；外出學(xué)習；教學(xué)設計等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新了本組教師教學(xué)觀(guān)念，提高了本組教師的教學(xué)能力。
三、存在問(wèn)題：
1、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；
2、教學(xué)常規落實(shí)不到位缺乏管理力度；
3、教研工作力度較弱，缺乏教研能力。
四、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等�？傊�，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對教學(xué)的研究是無(wú)止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。
初中文綜組教研活動(dòng)總結2
一年來(lái)，中學(xué)文科教研組在教導處的直接領(lǐng)導下,在全體教師密切配合下，以新《課程標準》和學(xué)�？傮w工作為指導，認真總結、反思，深入探索課堂學(xué)習的有效途徑，不斷深化教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了工作。
一、學(xué)好理論、更新觀(guān)念、提高素質(zhì)
1、教研組每位成員認真學(xué)習了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、教研組每位成員均閱訂一份報刊。平時(shí)，閱讀一些學(xué)科刊物，及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員均緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到了：自覺(jué)學(xué)習理論，研究探索，總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習落到實(shí)處。
4、繼續加強學(xué)習，進(jìn)一步轉變觀(guān)念。通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準解讀》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求。積極參加學(xué)校組織的教師展示課活動(dòng)。
6、教師之間互相學(xué)習。文科組有語(yǔ)文、外語(yǔ)、政治等科目，常見(jiàn)不同科目，不同年級的老師互相詢(xún)問(wèn)學(xué)習，解決問(wèn)題，共同提高。
二、狠抓常規、改革教學(xué)、提高效率
落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。
1、制訂教學(xué)計劃
開(kāi)學(xué)一周內各教師認真制訂好教學(xué)計劃。
2、精心備課
�。�1）授課前認真編寫(xiě)教案。
�。�2）做好課后小結和分析，及時(shí)總結經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。
�。�3）在本學(xué)期的教案檢查中，我們組老師都符合學(xué)校要求。
3、認真上課
作為文科教學(xué)，課堂上我們力求做到：
�、俳虒W(xué)目標明確。
�、诮虒W(xué)容量和課時(shí)安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；
�、劢處熥龅缴啤皢ⅰ鄙啤皩А�，創(chuàng )設輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當；
�、茏寣W(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。
�、莩x課上要使學(xué)生既能“書(shū)聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；
�、廾嫦蛉w，注重個(gè)性差異，因材施教，使各類(lèi)學(xué)生學(xué)有所得。
此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應變能力；重視指導學(xué)生記好聽(tīng)課筆記，并對聽(tīng)課筆記作檢查評價(jià)。
4、規范作業(yè)
�。�1）布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據，作業(yè)的難度、數量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
�。�2）教師及時(shí)、認真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實(shí)效。每次批改有成績(jì)和日期，有訂正。
5、搞好分層輔導
輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內容，發(fā)揮特長(cháng)。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導形式可多樣化，大多數的問(wèn)題集體輔導，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。
6、重視教學(xué)評價(jià)
�。�1）教研組老師極重視評價(jià)學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時(shí)檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。
�。�2）評卷后統計必要的數據和各題得分率，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評，并及時(shí)查漏補缺，進(jìn)行鞏固練習
�。�3）做好年青教師的傳、幫、帶工作。
�。�4）組織公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，搭建了一個(gè)互相交流的平臺，提高了全組老師教學(xué)水平。
總之，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過(guò)多或不足的情況；教育科研還要真正重視起來(lái)，還應讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究，努力打造一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。
初中文綜組教研活動(dòng)總結3
一、認真落實(shí)教學(xué)常規工作
1、根據學(xué)校教學(xué)工作要求和本教研組工作設定目標，我們組的老師在開(kāi)學(xué)初制定了所任教學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，確定了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，課前做好充分準備，做到提前備課，熟悉學(xué)情，以學(xué)定教，部分老師積極使用多媒體教學(xué)設計來(lái)創(chuàng )設教學(xué)情景，努力提高課堂教學(xué)的容量、效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治、歷史、地理、心理知識的興趣。教師們能對所教授的知識體系及問(wèn)題進(jìn)行合理地設計與處理，認真上好每一堂“常態(tài)”課，切實(shí)保證教學(xué)內容的準確性、科學(xué)性、知識容量的適切性。
2、根據本學(xué)科學(xué)校教導處制定的教學(xué)常規，嚴格按照常規要求開(kāi)展教研活動(dòng)極其教學(xué)常規的檢查。組織好本教研教研組成員堅持參加學(xué)校第十一屆優(yōu)質(zhì)課大賽，并認真做好記錄。充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導和服務(wù)的職能，加強學(xué)科之間的溝通和整合，從學(xué)生成長(cháng)、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)研究以新課程為導向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題開(kāi)展研究；改革教學(xué)研究的形式和方法，靈活運用案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索、等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。
3、為不斷提高組內老師的教學(xué)水平，落實(shí)教師之間相互聽(tīng)課評課制度。我們不但積極參與公開(kāi)課，還虛心聽(tīng)本組老師及其他學(xué)科老師的公開(kāi)課，并在課后認真組織老師們評課，以相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高教學(xué)水平。本學(xué)期，組內每位老師不僅認真參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，還嚴格要求本組成員，只要組內有老師上課之后均開(kāi)了一節研討課，即組內成員的事先評課，課后進(jìn)行了積極認真的教學(xué)反思。
二、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)
1、本學(xué)期政治學(xué)科教師中，作為新教師的我積極聽(tīng)取老教師或者是指導教師的意見(jiàn)。圍繞如何根據教學(xué)目標、教學(xué)內容、學(xué)生實(shí)際運用教學(xué)資源進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐研究。但結合我組教師存在的實(shí)際情況來(lái)看，我校缺少地理學(xué)科的專(zhuān)業(yè)教師，所以地理這門(mén)課程多由其它專(zhuān)業(yè)的教師來(lái)上，因此，導致了我組在這一屆的優(yōu)質(zhì)課大賽中沒(méi)有組織起地理學(xué)科的科任教師參加優(yōu)質(zhì)課大賽。從歷史學(xué)科來(lái)看，我校班勇吉老師管理學(xué)校食堂雖然很忙經(jīng)過(guò)幾次推遲，他還是在百忙之中抽出時(shí)間上了一堂值得我們留戀而且意義深刻歷史課，這一堂歷史課不僅結合現實(shí)的中菲問(wèn)題，他還精心的設計了多媒體教學(xué)，這對我們年輕教師來(lái)說(shuō)是一種激勵也是一種挑戰，特別是對我自己來(lái)說(shuō)更應該要向他學(xué)習。
2、堅持在組內探索“有效教學(xué)”，努力達到合格率，提高平均分，關(guān)注優(yōu)良率；我們在教研活動(dòng)的時(shí)候很注重有效教學(xué)的研討，積極探索教學(xué)內容、授課程序的有效性，注重發(fā)揮教師的主導作用和體現學(xué)生的主體地位，啟發(fā)學(xué)生的思維，使每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習探究中掌握基本知識點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握和積累以及解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性思維的發(fā)展，努力增強課堂教學(xué)的有效性。
三、存在的問(wèn)題
我們教研組現在存在的問(wèn)題是老師們有的一人兼二個(gè)課頭的教學(xué)，這樣就很難就具體教學(xué)內容進(jìn)行集體備課，因此，教科研討還要尋找適合我們教研組實(shí)際情況的內容與方法。
今后我們要繼續在學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，圍繞學(xué)校的中心工作，從政史地學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，繼續加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，繼續加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續加強校本教研，重視教法研究，提升教師教學(xué)相長(cháng)，繼續加快教研組信息化和多媒體教學(xué)，繼續做好初三畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)工作。
初中文綜組教研活動(dòng)總結4
一學(xué)期的工作即將結束，這學(xué)期，我們政史地組在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹區及學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地開(kāi)展多種了一系列工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現總結如下：
一、勤學(xué)新課程標準為指針
今年暑假開(kāi)始，省市級教育主管部門(mén)對新一屆的高一教師開(kāi)展了普通高中深化課改的全員培訓，宣傳并要求貫徹落實(shí)深化課改的理念和要求。我們政史地組7為教師參加了培訓學(xué)習。另外，省學(xué)科指導意見(jiàn)20__版也正式發(fā)行使用。為使老師們能明確此次深化課改的要求以及對教學(xué)指導意見(jiàn)的準確把握，我們在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了一次主題研討活動(dòng)，老師們通過(guò)學(xué)習，明確了學(xué)科指導意見(jiàn)修訂的意圖及教學(xué)內容具體要求的內容變化，做到教學(xué)伊始就有整體把握，有的放矢。平時(shí)，組內教師也注重教學(xué)理論的學(xué)習，訂閱專(zhuān)業(yè)報刊雜志，及時(shí)了解國內外時(shí)事動(dòng)態(tài)及教學(xué)信息，主動(dòng)為自己充電。積極參加市區級教研活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習同行的優(yōu)秀做法。
二、實(shí)干常規教學(xué)持之以恒
一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成�，F在，學(xué)校的辦公室設置是以段位單位，我們組的情況又比較特殊，由政治、歷史、地理三科組成，人員比較分散。因此，平時(shí)主要是由備課組長(cháng)牽頭，開(kāi)展辦公室組員間互動(dòng)交流，取長(cháng)補短，加強隨機研討。通過(guò)這種隨機交流，新老教師互學(xué)互促。堅持每周一次的備課組活動(dòng)，以及兩周一次的教研組活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，反饋教學(xué)情況，進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)教學(xué)策略的改善。
“教”和“研”是一對矛盾體，“教”和“研”還是一對“最親密的朋友”�！皟�(yōu)化”教研活動(dòng)能使“教”和“研”之間融會(huì )貫通�！皟�(yōu)化”教研活動(dòng)就是要深入改革教研活動(dòng)，使其內容豐富多彩而且追求最理想的效果。
改革公開(kāi)課的“教”“研”方式。對于示范課、觀(guān)摩課等各式各樣的公開(kāi)課，教研組不僅要做好計劃和鼓勵教師積極參與，而且在研討時(shí)要革新。關(guān)注的目光除了公開(kāi)課的課堂實(shí)際效果，還應該關(guān)注教師個(gè)人的課前準備和課后的反思。課前準備要求任課教師提供完整的教學(xué)設計，巧妙的教學(xué)設計本身就是一項教研成果。課后可以要求任課教師整理教學(xué)實(shí)錄，以文章的形式寫(xiě)教學(xué)反思。其他教師則可以寫(xiě)課堂評價(jià)、觀(guān)后感等。這學(xué)期，張小鷗、王海燕、葉長(cháng)和等老師開(kāi)出了公開(kāi)課，盧道光、楊丹、何小珍等老師主評并進(jìn)行了主題式微講座。課堂上，組內教師也能做到從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識的'同時(shí)也培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在；每月一次的教學(xué)檢查，落實(shí)對教師教案、改作等工作的監督和管理，月月清的檢查機制使常規教學(xué)管理工作落到實(shí)處。提倡分層作業(yè)，有效檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
三、善思教學(xué)節展示為契機
校本教研，就是教師“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”、“通過(guò)教學(xué)”。教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、專(zhuān)業(yè)研究人員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是開(kāi)展校本教研和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的三種基本力量。本學(xué)期我們教研組教學(xué)工作重點(diǎn)是圍繞“教學(xué)目標的合理設定和有效達成”主題，開(kāi)展了兩次校本主題研修活動(dòng)，主辦了一次市歷史選修課教研活動(dòng)，項校長(cháng)為全市高一歷史老師開(kāi)出了一節精彩的歷史選修課。第1315周，我們政史地組根據學(xué)期教學(xué)計劃以及教學(xué)節的活動(dòng)要求，開(kāi)展了一次基于“以學(xué)定教以導促學(xué)”的高三歷史主題研修活動(dòng)。
1、集體備課制定單元教學(xué)計劃
圍繞本學(xué)期的教研主題“教學(xué)目標的合理確定和有效達成”，督促教師對教學(xué)內容和目標加強研究，從而讓教師的教和學(xué)生的學(xué)都做到低負高效。此次活動(dòng)，先是高三歷史備課組通過(guò)集體備課，討論制定必修三第六專(zhuān)題的教學(xué)計劃，根據學(xué)情合理取舍教材內容，確定教學(xué)重點(diǎn)和舍棄點(diǎn)，并合作精編一份同步練習，力求提高高三復習的有效性。
2、開(kāi)課展示參加聽(tīng)評課活動(dòng)
由項校長(cháng)和楊媚娥老師開(kāi)出了兩節高三歷史一輪復習課。課后，我們全組在四樓會(huì )議室進(jìn)行了認真的議評課活動(dòng)�；顒�(dòng)中，兩位開(kāi)課老師都對這次的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思，尤其是身位溫州市名師的項洪文校長(cháng)，光反思稿就寫(xiě)了5頁(yè)紙。這種踏實(shí)的工作態(tài)度和不斷追求進(jìn)步的精神值得我們學(xué)習，是我們這次活動(dòng)中的又一個(gè)收獲。全組教師都積極參與，除了高三歷史備課組的三位老師，其他老師都就此次聽(tīng)課寫(xiě)出了評課稿，從理論和現實(shí)角度對該教學(xué)內容的兩次公開(kāi)課展示進(jìn)行了一分為二的點(diǎn)評。上交的10篇評課稿有7篇在教學(xué)節系列活動(dòng)之評課稿比賽中獲獎，在各教研組中是最多的。另外，政史地組在教學(xué)節系列活動(dòng)之教研組校本教研策劃和研修評比中獲第一名。大家都在這次活動(dòng)有感悟有收獲。
全組成員還對導學(xué)稿的應用提出了自己的看法。一致認為“導學(xué)稿”是教學(xué)的一個(gè)輔助工具，不是課堂教學(xué)的主導因素。導學(xué)稿教學(xué)法有它的獨特的優(yōu)勢，也存在問(wèn)題和缺陷，并不是所有課型、全部教學(xué)內容都適用，我們應該客觀(guān)、辯證地看待這種新的教學(xué)模式。要使導學(xué)稿真正發(fā)揮導學(xué)作用，成為“以學(xué)定教，以教導學(xué)”的有效載體。
這次活動(dòng)，我們是全員參與，大家都有感悟有收獲。也給我們高三階段尋求有效的文綜復習模式提供了一些思路與啟發(fā)。知識落實(shí)方面，文綜復習依舊要以書(shū)本知識為本，并且要將學(xué)生常見(jiàn)的易錯點(diǎn)通過(guò)各種形式給予點(diǎn)撥，以夯實(shí)學(xué)生的學(xué)科底蘊。能力培養方面，項老師的設計是圍繞本單元文本知識進(jìn)行文本應用的一連串的設問(wèn)；楊老師的設計在于以高考題導入，結尾又以這道題回應，考查學(xué)生的答題能力。兩位老師的處理各具特色，但一定程度上都注重了發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生自主思考和討論反思的空間。在練習選擇方面，兩位老師都選用了高考試題，并注意解題方法的指導，這對于提高學(xué)生的解題能力有積極作用。
校本教研旨在解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，所謂“在教學(xué)中”，“通過(guò)教學(xué)”�！耙詫W(xué)定教，以教導學(xué)”最重要的還是在日常教學(xué)中的貫徹，從“以教定學(xué)”到“以學(xué)定教”不是一蹴而就的，傳統的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)模式的轉變需要一個(gè)過(guò)程。我們期待不要讓公開(kāi)課教學(xué)成為做秀的舞臺，不要讓研修的熱情轉迅即逝。
除此之外，我組教師這學(xué)期在教科研競賽和指導學(xué)生參加各類(lèi)競賽中收獲頗豐。王海燕、張小鷗、楊丹三位老師參加甌海區高中地理教師素養大賽，獲得了團體二等獎，文本解讀三等獎，教師技能二等獎的好成績(jì)；何春苗老師的課例獲得市二等獎，何春苗老師的論文、楊媚娥老師的教學(xué)設計發(fā)表省級期刊上；高二（8）班5位同學(xué)參加區高中政治小論文評比全部獲好的名次；高三文綜競賽獲近幾年來(lái)最好成績(jì)，兩個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎，四個(gè)三等獎。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，立足于教學(xué)實(shí)踐，在反思中改進(jìn)教學(xué)，不斷提高提高教學(xué)質(zhì)量。
初中文綜組教研活動(dòng)總結5
我們組是一個(gè)特殊的教研組，之所以特殊，是因為它是政治學(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科生物的綜合，這樣，就給它的正常工作帶來(lái)了困難，無(wú)法5名老師集體討論某一科目的話(huà)題，統一管理上也有難度，如果協(xié)調不好，就會(huì )造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組揚長(cháng)避短，團結協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最終使我們成了一個(gè)有統一凝聚力，形散而神不散的教研組。
一、 教研組概況
我組現有教師5人，全組教師均為大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷，一位班主任。教研組成員的平均年齡為30多歲，知識結構、職稱(chēng)比例均較合理，這為教育教學(xué)工作開(kāi)展奠定了基礎。
二、 教師師德表觀(guān)
教師本人是學(xué)校最重要的師表，是直觀(guān)的最有益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。優(yōu)良的師德是教師的靈魂，我組教師除具備一般教師的道德素質(zhì)外，更要有高度的覺(jué)悟和堅定的教育方向，以自己的人格力量增強教育效果。為此我們堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習，提高道德素養和教學(xué)能力，執行和落實(shí)學(xué)校的各種規章制度，從不無(wú)故缺席。遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育，以高度的責任感，為人師表，積極完成各項教學(xué)教研工作。
三、教研組工作
1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變教師觀(guān)念。
本學(xué)期我們政史地生教研組充分利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強。本學(xué)期我們特別加強集體備課的學(xué)習，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。全體教師在教學(xué)過(guò)程中都取的了不錯的成績(jì)，工作中進(jìn)一步調動(dòng)了廣大教師的學(xué)習自覺(jué)性，達到豐富了教師的頭腦轉變了教師的觀(guān)念。
2、完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）有明確的教學(xué)計劃。
為使各項教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動(dòng)在后。一開(kāi)學(xué)，我們成立了師徒結對、備課組，大家在討論基礎上制定出教學(xué)計劃，并認真落實(shí)計劃的實(shí)施，不讓計劃留于形式。
�。�2）定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我們堅持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎。并重視每次課后寫(xiě)好教后感，總結每次課的得失。
�。�3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
在這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我組教師狠抓課堂教學(xué)，通過(guò)抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。本學(xué)期我組教師開(kāi)設了5輪組內教研課2輪展示課，全組教師共聽(tīng)課118節，其中，教學(xué)公開(kāi)課中，我組教師以滿(mǎn)腔的熱情，積極投入到活動(dòng)中去，全組教師齊心協(xié)力，大家共同備課，修改教案，制作課件，展現了教研組的集體智慧。許多老師也利用這個(gè)契機進(jìn)行學(xué)習。
�。�4）命題組卷嚴格規范。
考試、測驗是對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調整教學(xué)的重要依據，這就要求命題組卷應十分嚴格，保證命題的客觀(guān)與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點(diǎn)的能力要求，嚴格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過(guò)程實(shí)行流水作業(yè)，統一批改，然后做好各年級的試題講評分析，交教導處存檔。
�。�5）作業(yè)精心設計并做到適量。
在作業(yè)布置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進(jìn)一步對知識的鞏固和消化，同時(shí)盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負擔。教師及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評，及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問(wèn)題。
4、注重教科研活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革。
教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；積極參與和學(xué)習學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設有關(guān)討論；經(jīng)常外出學(xué)習，積極參加教研活動(dòng)，汲取他人先進(jìn)經(jīng)驗；積極參加教學(xué)比武等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀(guān)念，提高教師的教學(xué)能力。
5、做好了師徒結對的帶教工作，老教師通過(guò)傳、幫、帶，使青年老師很快提高了工作能力。
四、今后工作的努力方向
盡管我們在教研中取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。
比如教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等�？傊�，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對教學(xué)的研究是無(wú)止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地生教研組的教學(xué)質(zhì)量。
總之，這一學(xué)期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長(cháng)、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時(shí)期要有新的更高的要求，相信今后，政史地生組將會(huì )從各方面提高自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，爭取做得更好。
初中文綜組教研活動(dòng)總結6
一個(gè)學(xué)期又將結束了，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的開(kāi)展今后的教研工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、師德修養方面
本學(xué)期，全組教師能認真加強理論學(xué)習，學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課改的思想內容，嚴格規范自己的師德修養，真正做到了為人師表，教書(shū)育人。組內教師積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，嚴格遵守校紀校規及文明公約的有關(guān)規定，政治思想及師德修養達到了一個(gè)新的水平。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織全體教師認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強。全體教師在新課改教學(xué)過(guò)程中都有所收獲。在學(xué)校示范課活動(dòng)中，我組王仙梅、倪秀玉老師講的課受到好評�；顒�(dòng)調動(dòng)了廣大教師的學(xué)習自覺(jué)性，豐富了教師的知識，轉變了教師的觀(guān)念，掀起了老師們挑戰自我，追求進(jìn)步的熱情。
二、教育教學(xué)工作方面
我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點(diǎn)，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問(wèn)題，深入班級聽(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問(wèn)必答，互相學(xué)習，共同提高。在教研活動(dòng)中都學(xué)到了很多的經(jīng)驗，課堂教學(xué)效果都有不同程度的提高。每月的常規檢查，老師們都能按時(shí)把自己的教案才考核材料及時(shí)上交教導處，接受檢查。
三、教研及業(yè)務(wù)理論方面
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計劃定時(shí)間，有內容、有主題的開(kāi)展教研組活動(dòng)，學(xué)習相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周開(kāi)展一次，間周集體備課，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節的教學(xué)目標。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行交流、研究。間周讀書(shū)交流活動(dòng)，以提高老師們的知識儲備量，與時(shí)代接軌。
教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過(guò)去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)：積極參與學(xué)校組織的課程培訓活動(dòng)；課件制作；教學(xué)設計；論文評選等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀(guān)念，提高教師的教學(xué)能力。
當然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實(shí)和提高，要虛心學(xué)習，博采眾長(cháng)，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。
【初中文綜組教研活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
初中文綜組教研活動(dòng)總結范文（精選6篇）11-16
初中文綜組教研總結（通用11篇）11-16
高中文綜的教研組工作計劃04-01
初中文綜組教研組工作總結（通用8篇）11-14
初中文綜組教研組工作總結范文（精選8篇）11-16
初中文綜教研組工作總結（精選6篇）11-14