結構設計總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的結構設計總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
結構設計總結1
通過(guò)完成廈門(mén)項目2#、3#、5#、7#、8#樓的樓梯、詳圖及板的施工圖，我已經(jīng)初步了解結構設計專(zhuān)業(yè)的工作內容，為進(jìn)一步深入學(xué)習及更高效的完成后續工作奠定了基礎，現就項目中具體的問(wèn)題及心得總結如下。
樓梯
作為結構設計一名新人，畫(huà)樓梯是一個(gè)不可缺少的環(huán)節，樓梯設計主要內容包括確定樓梯形式，尺寸參數，混凝土及鋼筋等級，荷載，計算及繪圖。
樓梯分為板式樓梯及梁式樓梯，我認為之所以有這樣的分類(lèi)主要出于樓梯跨度及荷載大小的考慮，板式樓梯適用于小跨度及荷載較小時(shí)選用，而梁式樓梯可用于大跨度、多跑樓梯及不規則樓梯。廈門(mén)項目中兩種樓梯均有使用。
板式樓梯由梯段板、休息平臺和平臺梁組成，可簡(jiǎn)化為寬度為1m，高度為梯板厚，兩端鉸接的簡(jiǎn)支梁進(jìn)行計算，通過(guò)力的分解和計算，可得到以下結論：
1)簡(jiǎn)支斜梁在豎向均布荷載作用下的最大彎矩，等于其水平投影長(cháng)度的簡(jiǎn)支梁在此作用下的最大彎矩;
Mmaxqln28
2)最大剪力等于斜梁為水平投影長(cháng)度的簡(jiǎn)支粱在作用下的最大剪力值乘以
cos;
3)截面承載力計算時(shí)梁的截面高度為垂直于斜面高度（即梯板厚度）。雖然斜板按簡(jiǎn)支計算，但由于梯段與平臺梁整澆及支座負筋作用，平臺對斜板的變形有一定約束作用，故計算板的跨中彎矩時(shí)，也可以近似取
Mmaxqln10。這兩個(gè)系數在各個(gè)軟件中取值是不同的，探索者軟件在計算彎
2矩設計值則取的是1/8，偏于保守。
樓梯尺寸參數在繪圖中容易出錯，剛開(kāi)始我在這一環(huán)節開(kāi)始也經(jīng)常出錯，如結構標高與建筑標高不對應，樓梯平面與立面的不統一，或者尺寸不全等，這些問(wèn)題需要細心檢查以及培養良好的繪圖習慣，便能夠很好的克服。
樓梯的荷載部分，剛開(kāi)始我都一一進(jìn)行了手算，目的是借此清楚荷載由哪些部分組成，工程不同或建筑做法不同時(shí)，荷載的取值是變化的，特別是對含鋼量控制比較嚴格時(shí)，荷載的取值需要計算的更加準確，已達到更好的優(yōu)化效果。
樓梯梯板所受的荷載分為恒荷載和活荷載，恒荷載包括鋸齒形斜板、面層、板底粉刷、欄桿等重量；活荷載取值要根據荷載規范取值�！督ㄖY構荷載規范》GB5009-20xx中樓梯的荷載取值有2.0,2.5,3.5三個(gè)取值，對住宅樓梯的活荷載取值僅為2.0，對人員可能密集時(shí)取3.5。新荷載規范《建筑結構荷載規范》GB50009-20xx在樓梯活荷載取值僅有2.0和3.5兩個(gè)取值，除多層住在外，其他樓梯的活荷載取值均為3.5，由此可以看出規范對樓梯荷載取值加大以加強樓梯在整個(gè)建筑結構中的重要作用。樓梯在建筑中可起到支撐作用，由于樓梯的不可替代的重要作用，我們院在活荷載取值中往往取3.5（包括多層結構樓梯）。樓梯的撓度控制一直是困擾我的一個(gè)問(wèn)題，樓梯的梯板厚度經(jīng)驗取值為1/25~1/30Ln，但是當樓梯在跨度稍大，荷載取值較大的情況下，特別凈跨大于4m時(shí)，按照一般的板厚取值計算結果往往不能滿(mǎn)足規范中對撓度的要求，例如廈門(mén)3#樓項目中的AT1，使用探索者計算軟件所得結果如下：樓梯凈跨:L1=3360mm，樓梯高度:H=1950mm梯板厚:t=130mm(L1/28)踏步數:n=13(階)
計算結果：fmax=28.549mm＞f0=17.925mm，不滿(mǎn)足規范要求。通過(guò)增大配筋對撓度控制的效果往往沒(méi)有增加板厚直接有效，所以7#、8#樓樓梯梯板厚度偏大，配筋也偏大，有的板底用到了φ16@100。對此也請教了一些同事，每個(gè)人都有自己的習慣，有人認為小跨度不用考慮，大跨度才考慮，大跨度且不滿(mǎn)足時(shí)預先可起拱來(lái)減小撓度，也有人認為樓梯只需要考慮配筋就可以，撓度完全不用考慮。我在網(wǎng)上看到很多人對此的看法也不相同。
我認為，不管什么結構形式里的樓梯，在地震發(fā)震后電梯不能使用的情況下，都是唯一的逃生與救援通道，所以樓梯的安全性必須保證。關(guān)于樓梯撓度的問(wèn)題我還需更深入的學(xué)習，以找到一個(gè)經(jīng)濟和安全的平衡點(diǎn)。
板圖
我從廈門(mén)項目3#樓開(kāi)始畫(huà)板圖，樓板在建筑結構中有如下作用：
1、樓層中的樓板主要是承受水平方向的豎直荷載。
2、樓板能在高度方向將建筑物分隔為若干層。
3、樓板是墻、柱水平方向的支撐及聯(lián)系桿件，保持墻柱的穩定性，并能承受水平方向傳來(lái)的荷載（如風(fēng)載、地震載），并把這些荷載傳給墻、柱，再由墻、柱傳給基礎。
板的配筋不同于樓梯配筋那樣直接，需要經(jīng)過(guò)建模計算從PKPM中導出，這樣一來(lái)，PKPM計算的結果必須是準確可靠的才能進(jìn)行下一步的計算，否則總是事倍功半，剛開(kāi)始板計算參數沒(méi)有調整，我就急于繪圖，這樣總是返工，降低了工作效率。板的計算參數相比梁柱等其他構件相對簡(jiǎn)單，但板圖往往和結構平面歸在一起，畫(huà)圖過(guò)程應認真，注意各個(gè)結構的尺寸及定位。就板配筋總結如下：
1、配筋應滿(mǎn)足規范規定的最小配筋率要求。
2、對計算的配筋結果進(jìn)行必要的分析，對較大配筋的部位分析其原因并盡可能采取措施降低配筋。
3、對計算結果中撓度不滿(mǎn)足的板塊加大板厚或其他措施以滿(mǎn)足要求，計算撓度時(shí)，對板同一邊不同邊界情況的可采用簡(jiǎn)支計算。
4、相鄰兩跨支座負筋取較大跨的1/4長(cháng)度，當相鄰梁跨主要受力方向發(fā)生改變時(shí)，負筋可各自取其跨度1/4長(cháng)度。
5、當遇降板時(shí)，支座負筋應在支座處斷開(kāi)，并錨入梁內。
6、邊跨板及洞口四周板應按照構造配筋，當有懸挑板時(shí)，負筋應通長(cháng)至懸挑板邊緣，并按計算配筋。
7、屋面板應配置雙層雙向通長(cháng)鋼筋，并適當加密以防止因溫度變化產(chǎn)生裂縫。
墻身詳圖
墻身詳圖在設計時(shí)往往按照構造配筋，當遇到較大的懸挑結構需進(jìn)行手算。配筋時(shí)應注意結構的受力部位，墻身配筋應方便鋼筋加工，并注意滿(mǎn)足最小錨固長(cháng)度的要求。
施工圖繪制過(guò)程中，墻身詳圖往往較晚題圖，對于線(xiàn)腳復雜且構件較大時(shí)應及時(shí)與建筑專(zhuān)業(yè)溝通，可修改方案，優(yōu)化設計，并返回模型對照荷載輸入是否滿(mǎn)足要求等。
廈門(mén)項目的工作暫時(shí)告一段落，但對于項目中存在的問(wèn)題我還需認真總結并及時(shí)反饋。結構專(zhuān)業(yè)是一個(gè)嚴肅的專(zhuān)業(yè)，它要求我們在設計中必須尊重理論，嚴格遵守規范，每一個(gè)細節都有所依據。但它同時(shí)又是一個(gè)活潑的專(zhuān)業(yè)，它讓我們不斷探求新的認知，用科學(xué)描繪出結構的靈魂。
以上就是我對廈門(mén)項目的工作總結及一些問(wèn)題的認知，請領(lǐng)導審查并提出意見(jiàn)。
結構設計總結2
我于20xx年7月進(jìn)入公司，成為公司的員工。到今天，已經(jīng)有了5個(gè)多月，回顧今年的工作，本人工作上積極努力，思想上要求進(jìn)步，認真學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識和技能，不斷充實(shí)完善自己，而且已經(jīng)融入了我們這個(gè)團隊，慢慢地也積累了我的.設計經(jīng)驗，提高了自己各方面的能力�，F將工作總結如下：
初來(lái)公司，由于剛剛接觸真正的結構設計，我花了很大一部分的時(shí)間在學(xué)習上，我主要完成的工作有：瑞豐14號樓3#、4#樓梯的施工圖、未央區住宅保障房全部的樓梯施工圖、翔安小區的樓梯施工圖的變更設計以及領(lǐng)導交給的其它日常任務(wù)，在工作過(guò)程中，遇到了很多困難和迷惑，但通過(guò)領(lǐng)導和同事給我耐心的指導，按時(shí)的完成了任務(wù)。設計是一個(gè)比較忙的工作，特別是對于我們結構現況，由于專(zhuān)業(yè)知識迫切需要加強，很多時(shí)候，我們需要花上好幾倍的精力去做好我們的工作，但是面對每天充實(shí)的工作，心里是挺開(kāi)心的，可以明顯的感覺(jué)到自己在成長(cháng)。但是還是有很多的不足，需要我在接下來(lái)的日子多多學(xué)習。
�。ㄒ唬┮幏兑M(jìn)一步熟悉無(wú)規矩不成方圓,工程設計有很多規范要遵循，在這一點(diǎn)上明顯的感覺(jué)到自己了解的太少,就是在設計的時(shí)候不知道什么是合適的,什么是不宜的。有時(shí)候向前輩們請教時(shí)會(huì )問(wèn)出比較膚淺的問(wèn)題，或者說(shuō)是在他們眼里是常識性問(wèn)題。我想在今后的工作中不斷熟悉行業(yè)中的相關(guān)規范,不至于今后拿出設計的圖紙讓人覺(jué)得很幼稚，犯低級錯誤，增加校核人，審核人的工作量。當我看到我出的第一份圖紙出來(lái)后，每一張圖紙都被寫(xiě)了很多的字，很多的問(wèn)題一一被提出，如線(xiàn)性字體大小，文字標注相互重疊，一些梁配筋不合理，少畫(huà)了一些配筋詳圖，一些多余的線(xiàn)沒(méi)有刪除，某些部分沒(méi)有結合現狀考慮等等，發(fā)現自己的粗心和經(jīng)驗不足，以后一定要改正過(guò)來(lái)。
�。ǘ┆毩⒎治鼋鉀Q的能力有待進(jìn)一步加強，作為剛從事設計的新手，剛剛開(kāi)始接觸設計工作，沒(méi)有經(jīng)驗，有很多的問(wèn)題我都不懂，不敢把自己的想法加入設計。所以我多就抱著(zhù)不懂就要問(wèn)的心態(tài)，虛心向每一位前輩請教，而大家對我也非常的關(guān)心，有問(wèn)必答。但是慢慢發(fā)現自己在畫(huà)圖的過(guò)程中老員工指出哪一點(diǎn)錯誤，就改哪一點(diǎn)錯誤，指出一點(diǎn)就改一點(diǎn)，很少加入自己的看法，也不知道到為什么改，如何改，大多憑老職工定主意。這樣也就不知道自己的想法是否正確，下次設計的時(shí)候還會(huì )糾結在這個(gè)問(wèn)題上。所以獨立解決問(wèn)題的能力一定要在今后的工作中不斷地積累培養，在前輩們經(jīng)驗和技術(shù)上的幫助下，自己應該更多的學(xué)會(huì )獨立思考。爭取快速成長(cháng)起來(lái)，給院的建設添磚加瓦，替領(lǐng)導分憂(yōu)解難。
�。ㄈ┪乙M快的學(xué)會(huì )創(chuàng )建結構模型在剛開(kāi)始建模的時(shí)候有很多問(wèn)題都不懂，梁柱的尺寸怎么取，荷載的大小，SATWE里的參數設置，以及位移和周期的調試，有太多需要弄清楚的地方。（四）我得認真清楚地讀懂弄清規范。有混凝土結構設計規范，高層建筑混凝土結構技術(shù)規程，砌體結構設計規范等等，只有明白規范，才能得出結構的最佳方案設計�？傊�，未來(lái)的日子里，我將更加努力的工作，加強學(xué)習自己不足的方面，多參加公司的培訓，把主要精力放到圖集上，把圖集吃透，讓自己盡快的能獨立出施工圖；處理設計中的問(wèn)題和難點(diǎn)，學(xué)會(huì )了根據每個(gè)工程項目的實(shí)際需要選擇恰當的設計方法，總結設計經(jīng)驗并處理施工現場(chǎng)問(wèn)題，舉一反三，優(yōu)化設計，這也是我為之不斷努力的目標。在專(zhuān)業(yè)水平不斷提高和業(yè)績(jì)不斷擴大的情況下，逐步掌握了適應工藝創(chuàng )新、設計創(chuàng )新的意圖和工作方法。
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