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小學(xué)教師教研組工作總結

時(shí)間:2022-11-16 10:25:41 總結 我要投稿

小學(xué)教師教研組工作總結范文(通用20篇)

  時(shí)光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下!在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編為大家收集的小學(xué)教師教研組工作總結范文(通用20篇),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教師教研組工作總結范文(通用20篇)

  小學(xué)教師教研組工作總結1

  本學(xué)期綜合組全體老師抱著(zhù)一種對教育的關(guān)愛(ài),對教育的思考,立足于課堂,實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展了豐富的教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期有黃娜、侯帥、陳靜、周舟、胡妍瑛、黃志軍、張曉嬌、傅曉昔、鄒琳等九位老師在本組推出了教學(xué)研討課。我們積極參加各級教育教學(xué)活動(dòng),不斷提高和完善我們的教育教學(xué)方法。為了加快培養青年教師,我們有18位老師結成了師徒對子。我們積極組織學(xué)生參加和開(kāi)展有益的活動(dòng),取得了可喜的成績(jì)。

  下面是綜合組本期開(kāi)展的主要工作和活動(dòng)的總結。

  科學(xué)組:

  1.開(kāi)學(xué)時(shí),科學(xué)組的老師任勞任怨地完成了儀器室、實(shí)驗室的調整和布置的繁雜工作。

  2.科學(xué)組組織學(xué)生參加了區模型比賽,有40人獲獎。

  3.科學(xué)組組織了學(xué)校模型運動(dòng)會(huì ),有11個(gè)班級獲組織獎,4個(gè)班級獲得團體獎,130多人次獲得個(gè)人獎。

  4.徐建華老師獲得多項個(gè)人榮譽(yù)。榮獲區模型指導二等獎,“留住一滴水”優(yōu)秀輔導獎,長(cháng)沙市優(yōu)秀教師。

  體育方面:

  1.兩校合并很多物件需要搬運和整理,體育組老師幫助學(xué)校完了大量的搬運工作。

  2.七位體育老師立足課堂,以“健康第一”為指導,切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。根據所制定的體育教學(xué)工作計劃和教學(xué)進(jìn)度,結合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節課。

  3.十一月份,體育組組織一至六年級的學(xué)生進(jìn)行了《學(xué)生體質(zhì)健康標準》項目的測試, 通過(guò)多方面的努力,本學(xué)期的測試及上報(梁斌老師總負責)順利進(jìn)行,按時(shí)完成了區體校任務(wù) 。

  4.組織學(xué)生參加長(cháng)沙市第七屆運動(dòng)會(huì )游泳比賽共獲得8金9銀1銅等28個(gè)名次。

  5.組織學(xué)生參加長(cháng)沙市第七屆運動(dòng)會(huì )籃球比賽獲得男子組第8名。

  6.組織學(xué)生參加長(cháng)沙市第七屆運動(dòng)會(huì )羽毛球比賽共獲得2金1銅等8個(gè)名次。

  7.組織學(xué)生參加左家塘學(xué)區籃球賽獲得男子組第1名,女子組第3名。

  8.體育組還帶隊參加了長(cháng)沙市第七屆運動(dòng)會(huì )武術(shù)、跳長(cháng)繩比賽,雖未取得名次,但鍛煉了隊伍,為以后比賽有所突破奠定了基礎。

  小學(xué)教師教研組工作總結2

  充實(shí)而快樂(lè )的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過(guò)。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,其體現在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上,體現在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現上,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來(lái),教師的意識前所未有的“前衛”起來(lái),教師的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長(cháng)久的活力。

  在學(xué)校校長(cháng)領(lǐng)導下,在教導處指揮下,通過(guò)全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績(jì),F總結如下:

  一、教研組建設方面:

  隨著(zhù)基礎教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,社會(huì )對我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著(zhù)強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。

  1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習制度和計劃,鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

  2、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習。我們的途徑:一是爭取一切外出學(xué)習機會(huì )。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò )網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。

  3、加強教研組凝聚力,培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少,學(xué)科繁多,老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重,因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內風(fēng)氣較好,對領(lǐng)導和教務(wù)處的指示和要求,及時(shí)上傳下達。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

  二、常規教學(xué)方面:

  全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規教學(xué),認真備好每節課,認真上好每節課,老當益壯,繼續奮戰在第一線(xiàn),身體力行,給青年教師樹(shù)立了榜樣。在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節課都有新發(fā)現,新進(jìn)步。在復習考查階段,全組老師按照教學(xué)常規,認真制定復習計劃。

  學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養,師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現、挑戰與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

  三、今后工作的努力方向

  1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應二期課改的需要。

  2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì )更上一層樓。

  小學(xué)教師教研組工作總結3

  本學(xué)期的工作即將結束,現將本學(xué)期工作總結如下:

  一、加強學(xué)習,提升師德,更新理

  本學(xué)期,教研組教師堅持兩周一次的教研活動(dòng),結合我校的教學(xué)實(shí)際,有計劃地學(xué)習了《藝術(shù)新課程標準》、《勞技新課程標準》等,提高自身修養,不斷更新教育理念,改進(jìn)課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。

  二、抓好常規教研活動(dòng),把教研落實(shí)到日常教學(xué)中

  在工作中,我們教研組端正態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的從教研組常規工作做起,努力提高教研工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、嚴格常規教學(xué)管理

  組內每位教師都能夠做到鉆研教材,認真備課,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導學(xué)生。并由組長(cháng)牽頭,組員間互相觀(guān)摩交流,發(fā)揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案、作業(yè)、學(xué)生學(xué)習習慣、態(tài)度等,并及時(shí)反饋。組內每位老師普遍聽(tīng)課25課時(shí)以上,其中青年教師聽(tīng)課范圍廣,學(xué)科種類(lèi)多,以便于從各門(mén)學(xué)科中吸取長(cháng)處,以促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。

  2、堅持教研活動(dòng)、集體備課

  堅持雙周一次的教研活動(dòng),及時(shí)做好記載,每次學(xué)習讓老師們都有體會(huì )和收獲。加強每周一次的集體備課活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),實(shí)現資源互補,優(yōu)化組合,一改傳統的單打獨戰、各自為教的局面,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等形式,及時(shí)發(fā)現新教師在教學(xué)中存在的不足,達到新老教師相互學(xué)習、取長(cháng)補短,從而有效地營(yíng)造了課內課外的教研氣氛,增強了組內每位教師的教學(xué)水平。

  3、注重青年教師的培養

  本組這學(xué)期有3個(gè)師徒對子,師父帶教徒弟做好傳幫帶工作,師徒定期共同備課,定期聽(tīng)課、說(shuō)課、評課,達到共同成長(cháng)。

  青年教師謙虛好學(xué),在校內外教育教學(xué)評比中均獲得好評。本學(xué)期組內四位青年教師分別參加了雙語(yǔ)評優(yōu)課、新教師亮相課、新教師匯報課、市級優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng),其中戴斐佳老師的雙語(yǔ)課《走進(jìn)非洲》獲得區二等獎,顧鳳霞老師的《認識中國節》獲得市級一等獎。新教師陸嫻翎老師和向芳老師本學(xué)期也都通過(guò)師父們的悉心指導,自己不斷的努力,順利完成了各自的亮相課、雙語(yǔ)課、匯報課的任務(wù),她們的教育教學(xué)基本功都有了較大幅度的提高。

  三、注重積累經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)論文

  每位教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還注重積累經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)論文,運用理論來(lái)指導實(shí)踐。本學(xué)期本組教師文章發(fā)表、獲獎、交流共計二十多篇。

  鞠毓梅老師的論文《在藝術(shù)課中創(chuàng )設良好的教學(xué)氣氛》獲得市一等獎;王海燕老師的論文《在藝術(shù)課中體現設計教育理念》獲得市二等獎,《潤物無(wú)聲的美術(shù)欣賞教學(xué)》發(fā)表在省級刊物上;張文新老師的論文《發(fā)揮現代化信息技術(shù)在音樂(lè )教學(xué)中的作用》獲得省三等獎并有多篇文章在市級報刊發(fā)表;新教師顧鳳霞的論文《淺談勞技課課堂教學(xué)的創(chuàng )新性》也獲得市二等獎。陸嫻翎老師和戴斐佳老師撰寫(xiě)的教育敘事也在區級進(jìn)行了交流并獲得了好評。

  四、開(kāi)展各項興趣小組,積極參加各項競賽活動(dòng)

  組內7名教師每周組織開(kāi)展兒童畫(huà)、裝飾畫(huà)、舞蹈隊、合唱隊、手工編織、彩繪木偶等12種類(lèi)型的課外興趣小組活動(dòng),根據學(xué)生的興趣愛(ài)好,組織學(xué)生探索新知識,提高了學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng )作能力、欣賞能力,并定期將學(xué)生作品進(jìn)行展示,激發(fā)了學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng )造美的學(xué)習興趣。還組織學(xué)生積極參加各項藝術(shù)類(lèi)的競賽活動(dòng),學(xué)生分別在國家、省、市、區獲得獎項。

  五、認真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)

  為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動(dòng)的開(kāi)展,老師們都能克服各種困難圓滿(mǎn)地完成任務(wù)。本學(xué)期教研組積極參與了學(xué)校第二屆科技周和雙語(yǔ)節的系列活動(dòng),美術(shù)組老師共制作學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)橫幅、標語(yǔ)四十余條。

  本學(xué)期與以往一樣,忙碌而充實(shí),我們都感到在這樣一個(gè)團結的集體中工作非常舒心。讓我們共同努力,以最佳的狀態(tài),為學(xué)校藝術(shù)教育工作堅定決心,樹(shù)立信心,揮灑愛(ài)心!

  小學(xué)教師教研組工作總結4

  一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,我們組在學(xué)校各級部門(mén)及領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下,積極進(jìn)取,堅持以教學(xué)為中心,以教研為先導,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以服務(wù)于學(xué)校大型活動(dòng)、積極配合學(xué)校各部門(mén)工作為宗旨,極力完善教研組建設,在作風(fēng)建設、教育教學(xué)(教學(xué)常規、備課、上課、聽(tīng)課、評課)、校園文化建設、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課余活動(dòng)等方面有了定收獲,其小結如下:

  一、完善教硏組建設

  (一)學(xué)習先進(jìn)的教育理念

  我組教師充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,認真開(kāi)展課程標準硏究活動(dòng),對課程標準已有了新的認識,為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎,同時(shí)積極鉆硏教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,有目的地滲透新課改理念,不斷反思與改進(jìn),提高自身的理論素養。

  (二)教研組活動(dòng)開(kāi)展有序,活動(dòng)氣氛濃厚。我組的教研活動(dòng)討論積極,發(fā)言涌躍,使許多教育教學(xué)問(wèn)題迎刃而解,提高了教師們的陣地意識、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價(jià)值意識。

  (三)教研組為教師們提供展示自我的平臺

  本學(xué)期教研組中三位老師參與了縣“空中課堂”的錄制,分別是葉倩(英語(yǔ))老師、王苗(體育)老師和侯彬芝(英語(yǔ))老師。她們精心設計教學(xué)內容,突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,讓學(xué)生探究,注重學(xué)生的探究性學(xué)習與自主合作學(xué)習方式。開(kāi)學(xué)后,戚忠杰(體育)老師和陳銘敏(音樂(lè ))老師積極得開(kāi)展了校級公開(kāi)課,組員們認真聽(tīng)課、評課,提出了建議與改進(jìn)措施,通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng),使青年教師突顯出來(lái),快速成長(cháng)。

  (四)積極宣傳文體活動(dòng),建設學(xué)校的校園文化。

  這學(xué)期受疫情影響,集體活動(dòng)未能順利展開(kāi),但學(xué)期末我們綜合教研組積極響應藝術(shù)節,其中曾仁相(書(shū)法)老師,黃仙芝(美術(shù))老師、謝玉丹(音樂(lè ))老師和胡婉納(美術(shù))老師都在積極選拔優(yōu)秀學(xué)生參加書(shū)法、繪畫(huà)、立體造型設計、舞蹈、篆刻等比賽,整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了生機與活力,得到上級領(lǐng)導的肯定。

  二、反思

  (一)教研組建設是一項艱巨而復雜的任務(wù),而體、美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動(dòng)、競賽等又直接顯示了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),反映了一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等,因此,我們組教師還應認真學(xué)習,積極提升每位教師的理論素養,使新課改理念逐步內化,把課堂真正還給學(xué)生,提升師生的生命質(zhì)量,讓課堂充滿(mǎn)生命的活力,并積極把課堂延伸到課外。

  (二)教研組教師重視校本課程和校隊建設培養學(xué)生的學(xué)校體育、美術(shù)經(jīng)歷,出人才、出成果。

  (三)積極準備材料,對照優(yōu)秀教研組的評比細則,努力實(shí)現我們教研組的奮斗目標。

  小學(xué)教師教研組工作總結5

  本學(xué)年來(lái),我校綜合教研組在學(xué)校領(lǐng)導和指導下,扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作,并取得了預期的效果。

  一、加強理論學(xué)習,更新教育觀(guān)念

  理論是指導人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。通過(guò)不斷地學(xué)習,大家進(jìn)一步認識到,實(shí)行新的課程標準,是促進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育的重要舉措,是當前課堂改革的大方向,從而提高自身的理論素養。

  二、加強教研組建設,以教研促課改

  教研組學(xué)習是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養、研討教育改革的重要教育研究活動(dòng)。本學(xué)期,我們開(kāi)展一系列專(zhuān)題研究,如隨堂聽(tīng)課、課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)等,促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式的進(jìn)一步轉變,使課改新理念真正落實(shí)到課堂上。

  1、常規工作

  在備課中,每位教師能根據學(xué)校要求做到,備好重、難點(diǎn),并能備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過(guò)程中,教師能做到增刪補改。每位綜合科的教師都能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,并能做到及時(shí)查漏補缺。

  教學(xué)上,精心備課,有明確的教學(xué)目標,重難點(diǎn)突出,課程內容富綜合性。上課前準備好教具,學(xué)具,課中體現課程理念,自主、合作、探究的學(xué)習方式得到體現,學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力得到培養。

  在檢查學(xué)生的作業(yè)中,老師們對于批改基本上做得較好。

  2、教研工作

  大力培養學(xué)生的自主學(xué)習和創(chuàng )新精神,在科技制作、信息技術(shù)應用等學(xué)習上開(kāi)展相關(guān)的研究及探討。在探索實(shí)踐中,我們深深體會(huì )到運用現代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性,特別是在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下開(kāi)展各項教研教改活動(dòng)比傳統的教學(xué)模式更具生動(dòng)性和實(shí)效性,更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、積極協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各項文體活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活。

  本學(xué)期音樂(lè )老師主動(dòng)承擔“六一”文藝表演的策劃和安排,使學(xué)生們過(guò)上一個(gè)愉快而有意義的六一節。

  三、存在問(wèn)題

  由于我們的前瞻性和改革力度不夠,綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方?傊,本學(xué)期,我校綜合科教研活動(dòng)可謂是異彩紛呈,成績(jì)是值得肯定的!跋蛘n堂要質(zhì)量,向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力,爭取更大的進(jìn)步。

  小學(xué)教師教研組工作總結6

  一、 教育教學(xué)方面:

  我擔任六年級(1)班的副班主任工作。我們班的孩子可愛(ài),活潑、熱情、單純,這給教育工作帶來(lái)契機。只要身體允許,我都和學(xué)生一起活動(dòng),孩子們也積極參與鍛煉,偷懶的很少,我想,身教重于言教。跟班車(chē)時(shí),注意學(xué)生的各種行為習慣,及時(shí)找到存在的問(wèn)題,和班主任老師及時(shí)溝通,從而取得一致的教育對策,協(xié)助班主任共同做好學(xué)生的日常教育管理工作。和學(xué)生感情很融洽,能和他們順利溝通。孩子們也很喜歡我。

  在教學(xué)過(guò)程中,針對不同年級特點(diǎn),側重點(diǎn)有所調整。像四年級,剛剛接手,覺(jué)得要讓學(xué)生熟悉課堂常規:怎么集合到教室,怎么走進(jìn)教室,如何安靜做好,如何聽(tīng)講不打斷別人發(fā)言等等,這些都是上好一堂實(shí)驗課的基礎。四年級兩位班主任很配合我的工作,經(jīng)過(guò)師生共同努力,學(xué)生基本熟悉了我的要求,課堂常規有很大進(jìn)步。五年級重點(diǎn)培養模擬實(shí)驗的設計過(guò)程,像雨、霧、云的形成,結露、結霜實(shí)驗等,都需要學(xué)生有想象力和調動(dòng)生活經(jīng)驗。我的做法是:先出示情境,在討論基礎上設計模擬實(shí)驗,要強調模擬的對象。六年級則采用討論、做課件、放錄像等形式增加學(xué)生對科學(xué)課內容的了解。布置課外延伸內容時(shí),要求六年級做定量觀(guān)測植物生長(cháng)特點(diǎn)實(shí)驗,考察生物、河流、山川活動(dòng)以演示文稿形式展示。學(xué)生紛紛結合成小組,對校園、家庭、社區、街道等進(jìn)行調查,寫(xiě)出實(shí)驗報告、分布示意圖以及演示文稿在全班展示,既避免了枯燥的教學(xué)內容,又參加了實(shí)踐活動(dòng),受到學(xué)生們歡迎,教學(xué)效果明顯。

  這學(xué)期科任學(xué)科教師的重點(diǎn)還有教師說(shuō)課基本功考核。學(xué)校很重視這項工作,在教學(xué)主任的帶領(lǐng)下,我們科任教師一個(gè)個(gè)錄下視頻,進(jìn)行說(shuō)課演練。在視頻中反復琢磨修改自己的演講稿。最后再到兄弟校去參加初賽時(shí)變得很從容。這項基本功考核使我體會(huì )到:一節好課需要在各方面做足準備才會(huì )游刃有余。

  二、 校本課程方面:

  科學(xué)教材里有一課叫《搭支架》,是用木棍搭支架,學(xué)生們非常喜歡,開(kāi)展此項活動(dòng),既對科學(xué)教材有所延伸與拓展,又能提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力,并且在培養小組合作、耐心專(zhuān)注等科學(xué)素養方面有極大促進(jìn)作用,對鞏固所學(xué)知識和運用所學(xué)方法都有益處。于是,我確定了這學(xué)期的活動(dòng)主題——搭支架。

  確定下主題后有些忐忑:因為我不知道孩子們會(huì )做成什么樣,他們的能量有多大?首先遇到的是要準備大量紙棍,這得需要用報紙一個(gè)個(gè)卷起來(lái),再黏貼。孩子們每次活動(dòng)時(shí),都帶來(lái)了很多他們卷好的一捆捆紙棍。接下來(lái),還要用很多膠條粘結紙棍。這些還不算太困難,關(guān)鍵是搭什么樣的支架?怎么搭?什么樣結構的支架既堅固又獨特……所以活動(dòng)初始,孩子們碰到最多的困難不是來(lái)自材料,而是支架的結構。我開(kāi)始查閱資料,搜集大量建筑圖片,最后鎖定了幾個(gè)世界著(zhù)名建筑,像迪拜、鳥(niǎo)巢、比薩斜塔、埃菲爾鐵塔等等。孩子們看后大受啟發(fā),開(kāi)始模仿這些建筑構思自己的支架。

  搭支架這項活動(dòng)很考驗人,從設計到完工需要很多程序。六一班的孩子們很努力,他們從準備材料開(kāi)始,到選擇建筑模式,再到具體實(shí)施完成自己的作品,付出很多辛苦。結果有些出乎我的意料:孩子們做的真的很棒!有的組用鐵絲做骨架,有的組帶來(lái)許多強力膠,有的搭支架都快到房頂了,有的造型獨特……這中間也經(jīng)歷過(guò)失敗,再重新來(lái)。孩子們這樣總結道:想做成一件事不僅一個(gè)人努力,還要靠大家齊心協(xié)力,配合默契才行……埃菲爾鐵塔比想象的要難做。粘上面時(shí),還要顧及下面,否則就會(huì )散架。反復幾次,總算做好了。哎,真累呀!不過(guò),這是一種快樂(lè )的累!我為我的孩子們高興!我們做的支架得到大家的充分肯定。一學(xué)期的辛苦總算沒(méi)有白費。關(guān)鍵是孩子們從中學(xué)到很多很多。

  三、教學(xué)儀器管理方面:

  負責科學(xué)儀器管理工作,定期查點(diǎn)驗收,壞的及時(shí)修補,保證了實(shí)驗開(kāi)出率在100﹪。其他學(xué)科教師借用儀器,盡可能創(chuàng )造條件,及時(shí)滿(mǎn)足他們的教學(xué)要求。定期做好科學(xué)教室的環(huán)境衛生,做到安全整潔、通風(fēng)良好。

  每天我都會(huì )經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口,看到車(chē)水馬龍。那飛馳的摩托絲毫沒(méi)有紅綠燈的概念。我想,人們是否太緊張了,在這個(gè)生活、工作節奏加快的社會(huì )里,人們有時(shí)甚至可以忽略交通規則。但是,無(wú)論社會(huì )怎么變革、加速,教育這件事情卻不太可能速成,更不可能人為地拔苗助長(cháng)。它有自己的規律。所以,我告訴自己:靜下心來(lái),反思一下,適當地放慢腳步,看看想想。這是對別人也是對自己的負責吧。

  小學(xué)教師教研組工作總結7

  轉目間又到學(xué)期之尾,我們在感恨不生苦短之余,對綜合組一學(xué)期工作加以梳理。全體教師以管理要效果,不斷更新課堂教學(xué)模式,活躍課堂氣氛,互動(dòng)探討,合作學(xué)習,注入了我校教學(xué)長(cháng)久的活力,通過(guò)全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績(jì),F總結如下:

  一、 教研組建設方面:

  隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展,形勢的需要,時(shí)代對我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著(zhù)強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養的問(wèn)題。我們將要更新教育教學(xué)觀(guān)驗,完善教師自身知識結構,不斷探索新的教學(xué)模式,方法,將“教學(xué)常規”務(wù)實(shí),結合實(shí)際工作,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。

  1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習制度和計劃,將“教學(xué)常規”認真落實(shí)到實(shí)處。本學(xué)期教研組活動(dòng),要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

  2.綜合組的教師基本是老教師,都能夠獨立承擔上好公開(kāi)示范課,能夠自覺(jué)堅持在自己的工作崗位上,嚴格要求自己,跟上時(shí)代的發(fā)展,在課改的洪流中不斷進(jìn)步,都能圓滿(mǎn)完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù),獲得比較滿(mǎn)意的成績(jì)。

  3.關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,跟著(zhù)時(shí)代的步伐,與時(shí)俱進(jìn),努力學(xué)習,我們在這一學(xué)期中:

 、賹ⅰ敖虒W(xué)常規”認真落實(shí)到實(shí)處,加強綜合學(xué)科教學(xué)系入常規工作管理。

 、诮M織上好研討課,形成每?jì)芍芤淮温?tīng)評課活動(dòng)。

 、壑(zhù)重抓好綜合組的集體備課,發(fā)揮集體的智慧。

 、芡ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò ),虛心求教,互相交流,互相學(xué)習,回復認識,了解教育時(shí)代新動(dòng)態(tài)。以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。

  二、 是積極參加教育主管部門(mén)組織的各級專(zhuān)業(yè)培訓:

  加強教研組凝聚力,培養組內的老師的團結合作精神。我們教研組人數多,學(xué)科雜,專(zhuān)業(yè)人數少,老師承擔教學(xué)任務(wù)均有十八節課,但我們努力創(chuàng )造和諧快樂(lè )工作,增進(jìn)老師之間的交流了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)教師之間的合作精神,以集體的智慧和力量來(lái)完成各項工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖,領(lǐng)導的關(guān)心和同事的友愛(ài)。因此組內風(fēng)氣較好,對領(lǐng)導和教導處的指示和要求,及時(shí)上傳下達。集中精力圍繞教學(xué)教改努力做好各項工作,教研組內具有一種團結構建和諧,奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

  三、 常規教學(xué)方面:

  1.認真落實(shí)“常規教學(xué)”各項任務(wù)。

  全組教師認真學(xué)習,理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規教學(xué)檢查中老師的三冊都基本完成。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

  2.教學(xué)成果:

  本學(xué)期開(kāi)設了多個(gè)興趣小組。分別有音樂(lè )舞踏隊,舞踏《小小阿里郎》為桂林洋農場(chǎng)祝五十周年文藝晚會(huì )活動(dòng)演出,“六一”節到美蘭區參加活動(dòng)演出。體育組有武術(shù)隊、體操隊、足球隊、田徑隊興趣小組集訓,有待準備競技參賽。美術(shù)小組加強訓練分別以“幸福中國”為題材創(chuàng )作了五幅作品:《植樹(shù)添綠》《海之藍》《搜救》《鄉下書(shū)角》《我給奶奶當導游》等,為學(xué)校出黑板專(zhuān)欄。取得了良好的成績(jì),在校里外各種類(lèi)型活動(dòng)中受到了家長(cháng)和領(lǐng)導的充分認可,提高了學(xué)生的素質(zhì),同時(shí)為學(xué)校增添了光彩。

  四、 今后工作的努力方向:

  1.進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念。

  2.努力學(xué)習,提高業(yè)務(wù)知識,進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué),教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

  3.在實(shí)踐與理論的結合要下功夫,要將經(jīng)驗寫(xiě)成心得,要寫(xiě)教學(xué)論文。

  要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)等。

  小學(xué)教師教研組工作總結8

  時(shí)間飛逝,充實(shí)而快樂(lè )的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我們綜合組全體老師結合疫情的特殊性,有序的完成了線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)工作的平穩銜接,深入地開(kāi)展教研教改工作,從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。具體工作總結如下:

  1、認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)。

  復學(xué)前,綜合教研組全體教師通過(guò)釘釘進(jìn)行了線(xiàn)上教研活動(dòng)。各學(xué)科就線(xiàn)上教學(xué)的問(wèn)題和改善措施進(jìn)了討論。針對線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題和學(xué)生的學(xué)習情況,制定了線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)工作的銜接計劃。復學(xué)后,對線(xiàn)上教學(xué)的效果進(jìn)了摸底檢測,在對檢測情況質(zhì)量分析的基礎上,進(jìn)行了有效的銜接教學(xué)。全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實(shí)在實(shí)處。并針對學(xué)習每位老師都有自己的學(xué)習心得。在常規教學(xué)檢查中,教案規范,備課充分。內容完整。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節課都有新發(fā)現,新進(jìn)步。作業(yè)批改及時(shí),并且有訂正后的二次復批,批改有日期、等級并且能做到一小題一鉤。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求,聽(tīng)課過(guò)程記錄完整詳細,有師生對話(huà),有教學(xué)過(guò)程,也有板書(shū)并且聽(tīng)課后對授課老師的教學(xué)有評價(jià)和建議。

  2、繼續推行公開(kāi)課活動(dòng),提高課堂教學(xué)能力。

  這學(xué)期我們開(kāi)展多次公開(kāi)課,力求組內人均一學(xué)期一節公開(kāi)課。這些公開(kāi)課都經(jīng)過(guò)了授課老師反復試教,精心準備的,從而取得良好的教學(xué)效果。教學(xué)設計中力求轉變教學(xué)理念,以“目標導學(xué)”為指引,以學(xué)生為主體,教師發(fā)揮主導作用,通過(guò)核心問(wèn)題引導學(xué)生新知的學(xué)習。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養,師生互動(dòng),生生互動(dòng),組織互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。課后,教研組全體老師進(jìn)行研討,通過(guò)授課老師的說(shuō)課,理清教學(xué)的目標和重難點(diǎn),以及突破重難點(diǎn)的教學(xué)設計。然后聽(tīng)課老師進(jìn)行評課,對教學(xué)設計和課堂教學(xué)效果發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),并提出合理的建議。通過(guò)這樣的研討活動(dòng),形成思想的碰撞,從而不斷提高組內老師課堂駕馭能力,提高自己的課堂教學(xué)能力。

  3、完善集體備課,發(fā)揮團隊作用。

  本學(xué)期,綜合組進(jìn)一步完善了集體備課方案。確定好集體備課的內容和主備課老師后,同學(xué)科的老師同備一堂課,然后集體研討,形成初步的教案。再由上課老師試講,組內老師聽(tīng)課,根據上課老師的反思和聽(tīng)課老師對課堂效果的反應,進(jìn)一步修改教案,再試講,再研討的方式,一課三磨,形成最終的教案。通過(guò)這樣的活動(dòng)方式,引導老師對自己的教學(xué)設計進(jìn)行反思,不斷的以課堂為主陣地,關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)習效果。

  4、存在的不足。

  當然,在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處,體現在以下幾個(gè)方面:

  1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí);

  我們組安排了周二為教研活動(dòng)時(shí)間,但由于我們教研組人比較雜,有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜,并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度,保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。

  2、教研組教師缺乏教研經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)的理論指導,眼界不夠開(kāi)闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓老師們走出去,多參觀(guān)、多學(xué)習,開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。在今后的工作中,在團結、和諧的環(huán)境下,我們綜合組的工作會(huì )更上一層樓。

  小學(xué)教師教研組工作總結9

  綜合教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導、全體教師的大力協(xié)作下,美滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)早期制定的各項計劃,取得了較為使人滿(mǎn)意的成績(jì)。為了在今后的教研中將工作做得更好,現將本學(xué)期的教研工作總結以下:

  一、基本情況概述:

  本學(xué)期我們小學(xué)共有12個(gè)教學(xué)班,專(zhuān)職英語(yǔ)、體育、美術(shù)老師共三名,部份學(xué)科由主課老師兼任。所有綜合學(xué)科的老師都能服從學(xué)校教務(wù)處、教研組的要求,做好本職工作。我們綜合教研組遵照教導處的要求,結合學(xué)校實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的工作計劃,并按計劃展開(kāi)了以下活動(dòng):

  1、催促教師弄好教學(xué)常規和常規教學(xué)活動(dòng)。

  2、舉行了小學(xué)科的期中、期末的抽測活動(dòng)。

  3、英語(yǔ)學(xué)科學(xué)區公然的展開(kāi)

  二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗:

  1、綜合學(xué)科教研組重視了教學(xué)常規的周查月結活動(dòng)的實(shí)效,實(shí)在不定時(shí)地進(jìn)行各科備課、作業(yè)、上課的抽查。每周按開(kāi)學(xué)初的計劃和教導處的要求對綜合學(xué)科教學(xué)常規進(jìn)行檢查、通報,并催促通報中的題目及時(shí)整改,使綜合學(xué)科教學(xué)落到實(shí)處,真正起到學(xué)科教學(xué)督導作用。

  2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據開(kāi)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導處的安排和臨時(shí)安排,綜合教研組配合學(xué)校組織了校學(xué)生運動(dòng)會(huì ),展開(kāi)了校教師趣味運動(dòng)會(huì )。金莉莉老師代表我校教師參加了學(xué)區公然課。

  3、通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)的展開(kāi),進(jìn)步教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們教研組要請教師每學(xué)期最少聽(tīng)十節課,采用了走出去聽(tīng)縣級小學(xué)科教學(xué)優(yōu)良課,學(xué)習了各科優(yōu)秀先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。在做好本學(xué)科研討課的同時(shí),積極參與到學(xué)校其他學(xué)科的聽(tīng)評課活動(dòng)中,廣泛學(xué)習,進(jìn)步教師本身業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師們熟悉到:要做好教學(xué),首先本身要有較高的專(zhuān)業(yè)能力,,必須加強自學(xué),特別是之前沒(méi)有從事過(guò)這門(mén)學(xué)科的教師,更應虛心學(xué)習。

  4、積極組織綜合學(xué)科老師進(jìn)行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習,學(xué)期初學(xué)習了各科教學(xué)大綱,并參加了新課程培訓活動(dòng)。

  三、今后奮斗的方向:

  反思我們組的教學(xué)和教研工作,發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于情勢。今后我們將繼續努力,以“新課標”為導向,通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),進(jìn)步教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng )造力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。綜合學(xué)科教研組將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神,在學(xué)科的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求綜合學(xué)科教研組工作掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

  小學(xué)教師教研組工作總結10

  學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,我們組在學(xué)校各級部門(mén)及領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下,積極進(jìn)取,堅持以教學(xué)為中心,以教研為先導,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以服務(wù)于學(xué)校大型活動(dòng)、積極配合學(xué)校各部門(mén)工作為宗旨,極力完善教研組建設,在作風(fēng)建設、教育教學(xué)(教學(xué)常規、備課、上課、聽(tīng)課、評課)、校園文化建設、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課余活動(dòng)等方面有了一定收獲,其小結如下:

  一、完善教研組建設

  (一)學(xué)習先進(jìn)的教育理念

  我組教師充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,認真開(kāi)展課程標準研究活動(dòng),對課程標準已有了新的認識,為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎,同時(shí)積極鉆研教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,有目的地滲透新課改理念,不斷反思與改進(jìn),提高自身的理論素養。

  (二)教研組活動(dòng)開(kāi)展有序,活動(dòng)氣氛濃厚。

  我組的教研活動(dòng)討論積極,發(fā)言涌躍,使許多教育教學(xué)問(wèn)題迎刃而解,提高了教師們的陣地意識、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價(jià)值意識。

  (三)教研組為年輕教師們提供展示自我的平臺

  本學(xué)期教研組進(jìn)行了區級教學(xué)公開(kāi)說(shuō)課,凌健、李淑艷兩位年輕教師精心設計,突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,讓學(xué)生探究,注重學(xué)生的探究性學(xué)習與自主合作學(xué)習方式,組員們認真聽(tīng)課、評課,提出了建議與改進(jìn)措施,通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng),使青年教師突顯出來(lái),快速成長(cháng)

  (四)積極搞好學(xué)校的文體活動(dòng),建設學(xué)校的校園文化。

  我組配合學(xué)校成功舉辦了“六一”兒童節活動(dòng),參與校學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)組織、學(xué)生方陣安排、校園文化布置等,使整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了生機與活力,得到上級領(lǐng)導的肯定。

  二、反思:

  1、教研組建設是一項艱巨而復雜的任務(wù),而體、美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動(dòng)、競賽等又直接顯示了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),反映了一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等,因此,我們組教師還應認真學(xué)習,積極提升每位教師的理論素養,使新課改理念逐步內化,把課堂真正還給學(xué)生,提升師生的生命質(zhì)量,讓課堂充滿(mǎn)生命的活力,并積極把課堂延伸到課外。

  2、教研組教師重視校本課程和校隊建設,培養學(xué)生的學(xué)校體育、美術(shù)經(jīng)歷,出人才、出成果。

  3、積極準備材料,對照優(yōu)秀教研組的評比細則,努力實(shí)現我們教研組的奮斗目標——校優(yōu)秀教研組。

  小學(xué)教師教研組工作總結11

  本學(xué)期,我們緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初縣教研室的要求和統一部署,帶領(lǐng)全鄉綜合實(shí)踐教師認認真真,踏踏實(shí)實(shí)的去做,現在將工作總結如下。

  三月份

  1.三月份牛山小學(xué)參加了縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵能力培養系列研討活動(dòng)(二)和教研組長(cháng)會(huì )議;貋(lái)后,針對縣教研室的會(huì )議精神和要求,我們就對全鄉教師傳達會(huì )議精神進(jìn)行二次培訓,并確定了各年級的活動(dòng)主題。

  2.制定全鄉綜合實(shí)踐教研活動(dòng)計劃

  3.制定了全鄉綜合實(shí)踐活動(dòng)方案和活動(dòng)主題

  4.組織教師參加了市第四共同體案例評選活動(dòng),有一位教師獲市一等獎,兩位獲市二等獎

  四月份

  1.組織教師參加綜合實(shí)踐基本功報名

  2.鄉教研活動(dòng)

  3.基本功賽前培訓和考試

  4.參加縣基本功比賽

  5.入圍教師參加市級賽前培訓

  五月份

  1.參加縣綜合實(shí)踐活動(dòng)“組織與規劃”教學(xué)案例評比活動(dòng),我鄉擇優(yōu)選報三篇案例。

  2.參加市基本功比賽

  3.準備縣成果展評事宜,布置任務(wù),明確指導老師

  4.參加縣、市成果展評并取得了縣一等獎,市二等獎的好成績(jì)。

  5.全鄉教研活動(dòng),課后,組織全鄉教師進(jìn)行了評課和撰寫(xiě)活動(dòng)反思。

  六月份

  1.積極籌備市綜合實(shí)踐活動(dòng)第四共同體的公開(kāi)課活動(dòng)。

  2.6.11日參加了市第四共同活動(dòng)在新壩小學(xué)舉行的活動(dòng),所上課受到與會(huì )老師和領(lǐng)導的一致好評。

  3.老師上交班級活動(dòng)總結和成果

  4.綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組總結

  以上就是我校本學(xué)期所作的工作,當然,還有很多方面做的不夠好,在以后的工作中我們會(huì )繼續努力。

  小學(xué)教師教研組工作總結12

  時(shí)間飛逝,本學(xué)期教育教學(xué)工作即將接近尾聲,本學(xué)期我綜合組教師根據學(xué)期初制定的計劃,在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展各項教育教學(xué)工作,并取得了令人驕傲的成績(jì),F將本學(xué)習綜合組工作做如下總結:

  一、綜合組隊伍建設方面

  1.積極參與課程深化改革

  本學(xué)期是全面深化課程改革的第一學(xué)期,工作環(huán)境復雜,工作任務(wù)繁重,需要在各個(gè)方面實(shí)現破冰。在這一大背景下,我組每位教師鉆研教材,探討教法,并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中。在日常教學(xué)常規活動(dòng)中,本組教師認真備課,編寫(xiě)教案,設計新教法,學(xué)習和實(shí)踐新的教育教學(xué)理念。

  2.加強理論學(xué)習,不斷更新教學(xué)觀(guān)念

  學(xué)期初,全組老師就認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。全組成員積極參與"轉變教學(xué)方式 打造生本課堂"校本培訓項目的實(shí)施。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言,積極探討遇到的疑難、困惑,分享自己的經(jīng)驗并提供建議。不斷的努力學(xué)習,對全體成員的教學(xué)水平有著(zhù)極大的促進(jìn)作用。

  3.提升凝聚力,培養團結合作精神

  我校綜合組人員多,學(xué)科雜,老師承擔教學(xué)任務(wù)繁重,但我們通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷加大交流和加深了解。在工作上互幫互助,培養團結合作精神。

  4.堅持開(kāi)展聽(tīng)、評課,提高教育教學(xué)能力。

  為了提高教師的'課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評課,專(zhuān)題研討等教研活動(dòng)。我組教師每次聽(tīng)課后都能進(jìn)行很認真地評課,諸如教學(xué)設計是否恰當,重難點(diǎn)是否有效突破,新教學(xué)方式的實(shí)踐效果的探討等等,并做好記錄,反饋給作課老師,提高自身的上課特色。此外,每次的專(zhuān)題研討,各成員都能認真的做好準備,認真探討并做好筆記記錄,便于借鑒和學(xué)習。

  二、教學(xué)常規方面

  全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的常規教學(xué)檢查中我組老師的教案都能按照學(xué)校要求的規范來(lái)寫(xiě),并于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思。此外,本學(xué)期全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到或超過(guò)標準要求,即每學(xué)期不少于10節課。

  三、開(kāi)展豐富多彩的鄉村少年宮活動(dòng)

  我綜合組學(xué)科類(lèi)別多,且都別具特色。開(kāi)展有書(shū)法、剪紙、樂(lè )器、體育等鄉村少年宮活動(dòng)。在豐富學(xué)生課外學(xué)習生活的前提下,我組學(xué)習教師作為指導師,積極指導和帶領(lǐng)學(xué)生參加各類(lèi)評比競賽活動(dòng),并眾多獲得了可喜的佳績(jì)。這些優(yōu)秀的成績(jì)與表現,正是對我綜合組全體教師積極開(kāi)展教研活動(dòng),投身教育事業(yè)的肯定和鼓舞。

  四、今后工作的努力方向

  1.繼續提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)。

  2.克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強和豐富我綜合組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

  3.組內教師還要繼續加強論文的學(xué)習和撰寫(xiě),提高全組的教學(xué)教育理論水平。

  小學(xué)教師教研組工作總結13

  時(shí)間飛逝,充實(shí)而快樂(lè )的教育教學(xué)工作在緊張而繁忙中又度過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我們綜合組全體老師深入地展開(kāi)教研教改工作,從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手,進(jìn)步了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)進(jìn)程,進(jìn)步了課堂教學(xué)效力,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。對照期初計劃,應當說(shuō)我組基本完成了一學(xué)期的教育教學(xué)計劃,現對本學(xué)期就教育、教學(xué)工作方面作以下總結。

  一、教研組建設方面:

  1、加強理論學(xué)習,不斷更新教學(xué)觀(guān)念,遵守職業(yè)道德,積極推行素質(zhì)教育。

  2、積極參加政治學(xué)習和學(xué)校組織的各項集體活動(dòng),自覺(jué)執行學(xué)校制定的各項規章制度。

  3、我們組構成了一個(gè)“團結活潑、善于改革、奮發(fā)進(jìn)取”的良好組風(fēng)。組內各學(xué)科都在期初制定了教育、教學(xué)計劃和比賽、參賽計劃。并能依照計劃工作,具體落到實(shí)處。真正做到了期初有計劃、期中有檢查、期末有總結。

  4、加強了教研組凝聚力,發(fā)揚團結協(xié)作精神。我們教研組有10名教師,通過(guò)每次的活動(dòng),能不斷增進(jìn)同事之間的交換和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家相互幫助,增進(jìn)彼此之間的團結與合作,以集體的氣力來(lái)完成好各項工作任務(wù)。組內沒(méi)有出現因遲到早退而遭到學(xué)校批評的情況。

  5、積極展開(kāi)第二課堂。本學(xué)年展開(kāi)了校園科技節,理論聯(lián)系了實(shí)際,既鍛煉了思惟和動(dòng)手能力,又豐富了校園生活,深受師生好評。

  二、教學(xué)研究方面:

  課程改革為綜合學(xué)科教育帶來(lái)了綠色的春天,它展現出一種全新的設計思路。它給長(cháng)時(shí)間習慣于以傳統教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的教師帶來(lái)了巨大的沖擊和挑戰。針對這類(lèi)情況,我們全體組員正確掌控藝術(shù)教育的特點(diǎn),以審美體驗為核心。重視學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。加強綜合實(shí)踐活動(dòng),提倡自主、探究學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué)。

  1、在認真研究教學(xué)大綱的基礎上制定出學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)計劃。在課時(shí)比較緊張的情況下,通過(guò)集體備課,改進(jìn)教學(xué)教法,采用多媒體等手段都能夠美滿(mǎn)的完成教學(xué)計劃。

  2、堅持集體教研活動(dòng),有時(shí)以學(xué)科為單位集體學(xué)習教育理論,相互討論,相互啟發(fā)探討好的教學(xué)方法。有時(shí)以備課組為單位集體備課,研究教材,對教學(xué)進(jìn)程中出現的疑問(wèn)、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極探討,對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

  3、本學(xué)年組織觀(guān)摩課、公然課和外校參觀(guān)學(xué)習聽(tīng)課。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師,回來(lái)后能熱情的向組內其他教師先容學(xué)習內容與經(jīng)驗。

  4、組內絕大多數教師都能在落實(shí)教學(xué)常規的基礎上,重視能力的培養。我們始終掌控這樣一個(gè)原則“表?yè)P加鼓勵減批評”來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,當堂內容當堂解決。

  三、存在題目:

  1、由于平時(shí)經(jīng)歷的題目少,所以在處理題目上有時(shí)策略性不夠;計劃性也不是很強。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠,工作中的怠惰思想還是比較突出。

  2、跨學(xué)科的聯(lián)系研討次數太少,沒(méi)有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向滲透作用。

  四、努力方向:

  2、對全學(xué)期的工作作全盤(pán)計劃,兼顧兼顧

  3、以特長(cháng)發(fā)展特點(diǎn),以特點(diǎn)展現自我(在上好課的基礎上加強代表隊的建設,構成強有力的循環(huán)性的梯隊,努力多出成績(jì))

  繁忙而有序的一年已過(guò)去,我們取得的成績(jì)的確很多,一學(xué)期來(lái)個(gè)個(gè)都能?chē)栏褚笞约,上進(jìn)心較強,團結協(xié)作精神較上學(xué)期相比,有明顯的進(jìn)步,不論是學(xué)校還是個(gè)人,只要是需要幫助的,我們都當仁不讓、從不推辭,但對照中青年教師在學(xué)校中應承當的義務(wù)與責任來(lái)看,我們還得再作一番思考。

  最后,我借此機會(huì )向對我們的工作給予關(guān)心、支持和理解的各位領(lǐng)導表示感謝,向支持、協(xié)助我們展開(kāi)各種活動(dòng)的班主任及其它學(xué)科組的老師們表示感謝,向在各種活動(dòng)中付出辛勞勞動(dòng)的本組全體老師表示感謝,謝謝大家!

  小學(xué)教師教研組工作總結14

  在本學(xué)期中,綜合教研組在校長(cháng)室、教導處的直接領(lǐng)導下,在全體綜合組教師密切配合下順利開(kāi)展。我們組的老師齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)中,較好地完成了本學(xué)期的各項工作,F總結如下:

  一、思想表現積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,嚴格遵守各項教育教學(xué)法規,課無(wú)被無(wú)故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章,明確了我綜合各學(xué)科在基礎教育的重要地位,各教師能及時(shí)更新觀(guān)念,關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。

  二、嚴格執行教學(xué)五認真在教學(xué)中做到年輕教師備詳案,精心設計,以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習,加強活動(dòng)為主的教案,能主動(dòng)使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,學(xué)生普遍喜歡上綜合類(lèi)學(xué)科。

  三、溫馨的合作氛圍良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養基礎上。在教研組中我們互相支持、密切合作,大家心往一處想、勁往一處使,不計較個(gè)人的得失,這一切都體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。

  四、嚴謹的教研之風(fēng)教研組的主要任務(wù)是教研,除了平時(shí)學(xué)科教學(xué)中的教研外,我們還能主動(dòng)的創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,形成了良好的教研風(fēng)氣。

  1、加強理論學(xué)習,推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗

 。1)利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間或空余時(shí)間,間周組織科學(xué)教師學(xué)習《課程標準》,提高科學(xué)教師對課程改革的認識,轉變教學(xué)觀(guān)念,以適應新時(shí)代教學(xué)的要求。

 。2)以新課程標準倡導的評價(jià)標準來(lái)衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式,形成正確的評價(jià)觀(guān),嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式,建構多元化評價(jià)體系。引導教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀(guān)念,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)各教師在新課程理念指導下,以教學(xué)活動(dòng)為載體,深化課題研究工作。各教師確定個(gè)人教研專(zhuān)題,并根據課題進(jìn)行教改實(shí)踐,積極開(kāi)展組內教師說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng),教師們互相學(xué)習,取長(cháng)補短。

  3、提高教師的自身素質(zhì),服務(wù)于教育科研。教師素質(zhì)的高低決定著(zhù)學(xué)生能力的高低,決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,才能不負于教師的職責,才能培養出創(chuàng )新型的人才。

  我們確信:明天是今天的延續,明天還將迎來(lái)新的發(fā)展,我們定將沿著(zhù)確定的目標前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。

  小學(xué)教師教研組工作總結15

  一個(gè)學(xué)期即將結束,在這一學(xué)期里,我們有很多的困惑、也取得了很大的進(jìn)步。通過(guò)本組幾位思品課和科學(xué)課教師的共同努力,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的各項任務(wù),并取得了一些成績(jì);仡欉@一學(xué)期學(xué)校綜合組的教研工作,有很多值得總結的地方:

  一、扎實(shí)推進(jìn)綜合組教研工作。

  成績(jì)如下:

  1、增設室外課。

  每周四的上午,是我們綜合組的教研時(shí)間。我們根據新課改的要求和一些新課堂理念,如“生本課堂、生生課堂、生命課堂”,在教研活動(dòng)中積極探索新的教學(xué)方法。每位教師認真制定年度教學(xué)計劃,并按計劃完成教學(xué)任務(wù)。結合各科課程標準,因地制宜制訂教學(xué)計劃。針對我校的場(chǎng)地設施條件和特點(diǎn),要求科學(xué)教師,上好每一堂思品、科學(xué)課,適當嘗試進(jìn)行室外觀(guān)察等活動(dòng)課。

  如本學(xué)期,我在教學(xué)四年級上冊《14太陽(yáng)和影子》中,先帶學(xué)生到操場(chǎng)以太陽(yáng)為參照物辨認四面八方的準確方位;再辨認學(xué)校主要建筑物和樹(shù)木的準確位置;最后,指導孩子們一對一用粉筆在操場(chǎng)水泥地畫(huà)出同學(xué)的影子,觀(guān)察影子與太陽(yáng)的相反方向關(guān)系,孩子們創(chuàng )意頗多各自擺出了自己喜歡的造型?粗(zhù)一個(gè)個(gè)富有鮮明個(gè)性和熟悉的影子,他們很快發(fā)現影子方向與太陽(yáng)方向相反。每隔五分鐘觀(guān)察一次,發(fā)現越接近中午時(shí)間,影子越短。最后十分鐘時(shí)間,回到教室討論總結,進(jìn)一步明確:影子的形成有兩個(gè)條件:

 。ㄒ唬、太陽(yáng)光、

 。ǘ、不透明物體。

  2、重視多媒體的合理運用。

  特別重視學(xué)生的思想品德實(shí)踐教育,利用教材結合具體內容,向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。品德課注重拓寬知識面,幾乎每節課都運用了媒體課件,以開(kāi)闊學(xué)生視野。

  3、培養學(xué)生自主實(shí)踐能力,使學(xué)生實(shí)現由“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”的轉變。

  如:品德課上賈老師通過(guò)指導學(xué)生購物,激發(fā)孩子們的自主實(shí)踐欲望,培養孩子們做文明小公民?瓶茖W(xué)實(shí)驗課上,孩子們自主合作小組實(shí)驗。四年級《做沙盤(pán)》一課,孩子們成功地畫(huà)出了校園平面圖,連東南角的公廁和南邊的施工場(chǎng)地也畫(huà)出了準確位置,并且小組合作創(chuàng )造性地做出了校園沙盤(pán)模型。王老師對孩子們的沙盤(pán)模型做了現場(chǎng)拍攝。

  課堂的精彩紛呈,離不開(kāi)課前的教研活動(dòng),所以我們每個(gè)老師在教研活動(dòng)中,表現了非常認真的態(tài)度和扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗。

  二、積極發(fā)揚團隊精神。

  學(xué)校教育是一項培養人的系統工程,需要依靠高素質(zhì)的教師群體,需要通過(guò)群體協(xié)作來(lái)完成。因此,我們團結一致,利用集體的積極性和團隊精神,為學(xué)校其他工作的順利發(fā)展服務(wù),為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。

  存在的不足:教師聽(tīng)課、評課的活動(dòng)交流,有些不夠充分。

  三、改進(jìn)措施。

  教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開(kāi)展教研組活動(dòng),研討教學(xué)工作,交流思想,統一認識是搞好學(xué)校教學(xué)工作的基本保證。下學(xué)期工作思路:

  1、完成好學(xué)校各項綜合教學(xué)工作。

  2、繼續搞好教研活動(dòng),以教研為基地,提高本組教師教育教學(xué)能力、教學(xué)水平,樹(shù)立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,爭取在教學(xué)上有創(chuàng )新,有突破。

  3、加強組內常規教學(xué)工作,做到天天抓,以保證教師上課能穿舊鞋走新路,上出“新面孔、新教學(xué)、新思維”的新鮮感。

  小學(xué)教師教研組工作總結16

  本學(xué)期我們綜合實(shí)踐教研組切實(shí)按照實(shí)施新課程、落實(shí)新理念、打造新課堂的需要,積極有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全面育人功能,改進(jìn)教學(xué)行為,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高,現總結如下:

  一、校本課程注重主題化、系列化

  校本課程開(kāi)發(fā)屬于兒童中心、興趣中心、問(wèn)題中心的課程,屬于“教師本位”的課程開(kāi)發(fā),不僅有利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,也有利于學(xué)生主體性的發(fā)展。故而,本著(zhù)新課改的理念,本學(xué)期期初3到6年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)老師以《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生成長(cháng)手冊》為基礎,結合學(xué)校特色,和學(xué)生一起確定了整個(gè)學(xué)期研究的活動(dòng)主題,同時(shí)確定了每個(gè)年級每月的重點(diǎn)長(cháng)線(xiàn)研究主題和若干短線(xiàn)研究主題。有結合學(xué)?萍脊澏_(kāi)展的三年級《有趣的紙》《星座模型我來(lái)搭》、四年級《冰棒棍連環(huán)爆》《葫蘆卜建高臺》、五年級的《交通工具模型搭搭看》《撲克牌搭搭》;有《學(xué)做彩色小圓子》《腌制咸肉與醬肉》的傳統飲食研究;有解決身邊小問(wèn)題的小課題研究《“有毒”文具調查》、《什么能去除甲醛》……活動(dòng)形式多樣,有調查研究,有實(shí)驗研究,也有實(shí)踐探究,讓學(xué)生在“疑”中思,在“玩”中學(xué),在“議”中辯,在“踐”中行,讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中都能活學(xué)活用,有所收獲,樂(lè )于探究。

  二、主題活動(dòng)指向實(shí)踐性、探究性

  本學(xué)期我們教研組繼續開(kāi)展“以研究性學(xué)習為核心”的綜合實(shí)踐活動(dòng),注重生活化,注重實(shí)踐性、研究性,更多地指向學(xué)生的生活,培養學(xué)生的探究意識。其中三5班開(kāi)展了《小小污漬,大大學(xué)問(wèn)》綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生從生活中的小問(wèn)題引發(fā)思考——“如何讓新課桌一直保持干凈呢?”并嘗試各種去污途徑,通過(guò)上網(wǎng)、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)踐,最終積累了多種去污好辦法,還收獲了很多去污小知識;六(1)班的《徒步拉鏈活動(dòng)》更是讓大家在玩樂(lè )中品嘗了不一樣的戶(hù)外數學(xué)課,在游戲、競賽中考驗了智慧,鍛煉了能力,感受了團結的力量;三3、三6班的《我是“開(kāi)心小玩家”》孩子們不僅了解精彩紛呈的傳統游戲,了解了父母的童年,在玩樂(lè )中還帶著(zhù)家長(cháng)回味了美好的童年生活,在改編傳統游戲的過(guò)程,充分發(fā)揚了團結協(xié)作、樂(lè )于探究、勇于實(shí)踐的精神;五(1)五(2)開(kāi)展神奇的雞蛋綜合實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)驗中揭示如何改變雞蛋浮力的奧妙;四年級開(kāi)展《小蘿卜 大學(xué)問(wèn)》主題活動(dòng),不僅了解了蘿卜的起源、種類(lèi)、作用、吃法、生長(cháng)過(guò)程、還親手實(shí)踐了腌制青蘿卜和胡蘿卜,還品嘗了家鄉美食——熏豆茶,這樣的探究真是快樂(lè )的回憶。

  三、教研活動(dòng)體現層次化、效能化

  本學(xué)期我們教研組的教研活動(dòng)在周菊芳校長(cháng)的帶領(lǐng)下以及吳江區綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員沈麗萍老師等的關(guān)懷下開(kāi)展得有聲有色。本學(xué)期我們組的教研活動(dòng)可分為三個(gè)層次:一是集團內綜合實(shí)踐核心組的教顏研、集團內三校區教研、吳江區聯(lián)片教研。集團內的綜合實(shí)踐核心組教研主要圍繞集團內一課三磨的一磨設想而展開(kāi),如楊建瑛《快樂(lè )農耕之桂花樂(lè )》、水小葉《奇思妙想服裝秀》的一磨設想,水小葉的《挑戰不可能》磨課;集團內的三校區教研主要圍繞集團內的一課三磨課堂展示活動(dòng)而展開(kāi),如楊建瑛《快樂(lè )農耕之桂花美食》、仲芳芳《我的“e”卡通》;吳江區的聯(lián)片教研本學(xué)期開(kāi)展了主題是“基于核心素養關(guān)注學(xué)科統整”的集團綜合實(shí)踐學(xué)科聯(lián)合展示活動(dòng),由水小葉、馮偉祥、申玲燕老師分別執教《挑戰不可能》《去除污漬誰(shuí)最巧》《改變傳統游戲之“呼啦圈趣多多”》,蘇州市綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人周菊芳老師執教《阡陌園里種什么》。吳江區綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員沈麗萍結合課堂展示進(jìn)行點(diǎn)評,蘇州市綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員徐燕萍老師進(jìn)行專(zhuān)題講座《綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程理解:基于教育部<指導綱要>》。教研活動(dòng)的有效開(kāi)展,既給一線(xiàn)老師提供了展示的舞臺,收獲了更多的教學(xué)資源,也促使綜合實(shí)踐的老師要像學(xué)生一樣永葆童心,永懷探究之心。

  四、教師發(fā)展實(shí)現創(chuàng )新化、合作化

  學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)青年教師的發(fā)展,本學(xué)期我們教研組在做好各項教研活動(dòng)的同時(shí)不忘給青年教師創(chuàng )造發(fā)展的平臺。除積極鼓勵青年教師參加吳江區的綜合實(shí)踐專(zhuān)題培訓活動(dòng)外,注重研究性成果的展示與評比,鼓勵青年教師發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng),選取本學(xué)期一個(gè)研究專(zhuān)題,以微信推送的方式推廣。其中宋xx、沈xx老師的《“玩”出了名堂》、周xx的《腌蘿卜的學(xué)問(wèn)》獲得好評,并被評為校級成果展一等獎,《變廢為寶》《我的個(gè)性名片》《小小污漬 大大學(xué)問(wèn)》等獲得成果展二等獎。

  小學(xué)教師教研組工作總結17

  回顧剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的所有老師都有很多感觸,我們所有老師都投入了很多的精力和智慧,在實(shí)踐中做了很多深入思考和有益嘗試,研究性學(xué)習取得了新的進(jìn)展。

  一、主要的工作:

  1、開(kāi)學(xué)初制定學(xué)校課題總方案和3-6年級各年級的活動(dòng)方案。全體組員在學(xué)校課題領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,認真學(xué)習,多方收集資料,嚴密制訂了學(xué)期計劃。特別是制定了6年級的方案,大家邊學(xué)邊教邊研,逐步理清了思路,這都包含了教師自主學(xué)習的經(jīng)歷。

  2、利用校園網(wǎng)和博客建立學(xué)習園地,教研園地。本學(xué)期仍嘗試在博客上上傳資料,主要是上傳收集到的各種資料與教研組的成員共享。為自編教材,積累資料打基礎。各個(gè)年級分別按照期初制定的計劃,教師認真鉆研。搞好活動(dòng)。在博客上,還把一些優(yōu)秀的教案、教師的思考以及自己的經(jīng)驗進(jìn)行交流和總結。

  3、積極參與區綜合實(shí)踐活動(dòng)的各項評比。

  在學(xué)生研究性學(xué)習成果評比中我校瞿立女老師輔導的《杜絕“白色污染”,加強環(huán)保意識》和石巖梅老師輔導的《廢舊電池的危害及回收處理的研究報告》分別獲得蕭山區2008年研究性學(xué)習成果評比三等獎;

  在區小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程案例評比中,我校石巖梅老師撰寫(xiě)的《分段追蹤式研討在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的嘗試》和金亞軍老師撰寫(xiě)的《磁懸浮列車(chē)模型制作有感》分別獲得區三等獎。

  二、下一步努力的方向和目標:

  1、爭取完善校本教材,使“開(kāi)發(fā)蜀山人文資源”的系列活動(dòng)逐步形成一套完整的教材,留下全體教師學(xué)習和成長(cháng)的蹤跡,同時(shí)也為繼續不斷改進(jìn)教學(xué)的方法和內容提供條件。

  2、充分利用博客,展示教師在教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗和總結。并通過(guò)發(fā)表評論互相探討,為教學(xué)的順利開(kāi)展提供多渠道的最佳切入點(diǎn)和方案。

  3、 把握機會(huì ),采用多種形式,進(jìn)行綜合活動(dòng)的教學(xué)和實(shí)踐,充分體現“綜合”兩字,盡最大可能,發(fā)掘學(xué)生多方面的潛能。教師也應多參與公開(kāi)教學(xué),積極撰寫(xiě)教學(xué)心得、案例、論文,通過(guò)聽(tīng)課、學(xué)習、評課等活動(dòng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。

  4、邀請教研員親臨我校指導把脈,為全校教師做講座引領(lǐng)方向。

  在今后的工作中,希望全體組員能積極參與到各項活動(dòng)中來(lái),相信大家利用集體的智慧,在下一學(xué)期里取得更好的成績(jì)。

  請學(xué)校領(lǐng)導給予我們教研組一如既往的重視和支持。由于我們這門(mén)課程的特殊性,非常需要領(lǐng)導和班主任的大力支持,對我們這個(gè)教研組勤加誡勉。

  小學(xué)教師教研組工作總結18

  本學(xué)期,我校綜合組依據學(xué)校教研工作布置,團結奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作,使課改實(shí)驗工作繼續穩步向前發(fā)展。

  一、加強理論學(xué)習

  理論是指導人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習,才能使每一位老師為有源頭活水來(lái);也只有不斷地學(xué)習,才能從根本上轉變每一位老師的教育教學(xué)觀(guān)念,促使每一位老師朝著(zhù)教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn),緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì )各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。利用活動(dòng)時(shí)間,每位老師都能結合自身的認識,充分互相交流,不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期,教師們對課改有了更深的體會(huì )。

  二、抓好教學(xué)常規

  1、制定計劃求實(shí)。

  學(xué)期初,綜合組在廣泛討論的基礎上,依據學(xué)校及教研工作部署,制定了本學(xué)期的科組工作計劃,做到有內容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責,有措施要求,確實(shí)保證了計劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性。

  2、備課求細。

  本學(xué)期,綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課,認真詳細地撰寫(xiě)教案,教案規范,備課充分,內容較完整。每一篇教案無(wú)不凝聚著(zhù)老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節課都有新發(fā)現,新進(jìn)步。

  3、加強教研組凝聚力,培養組內老師的團結合作精神。

  我們教研組人員雖少,學(xué)科雜,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù),使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。工作任務(wù)布置下來(lái),大家互相幫助合作完成,教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

  三、課程研討

  通過(guò)研討,能幫助教師把課改理論轉化為教學(xué)實(shí)踐,真正發(fā)揮了科研的指導性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研計劃,全面提升教師的學(xué)科素養,全面提高教師對于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的能力,充分發(fā)揮教研活動(dòng)的價(jià)值,全面提升綜合組的整體實(shí)力。

  1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)

  群策群力,集思廣意是我們科組一直堅持的工作作風(fēng),在集體備課活動(dòng)中,我們做到有課題、有中心發(fā)言人,有評議,大家交流切磋,取長(cháng)補短,師師互動(dòng);緊緊圍繞著(zhù)課題不斷地提出問(wèn)題,研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展集體備課,老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習,合作學(xué)習、探究學(xué)習,也清晰了課堂中發(fā)展性評價(jià)的內容。

  2、上研討課。

  課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰場(chǎng)。本學(xué)期,我們欣喜地看到老師能夠充分地開(kāi)發(fā)課內外的課程資源,讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導,開(kāi)啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí),這些上研究課的老師還特別注重評價(jià)的激勵性、多樣性、多元性,充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習和發(fā)展促進(jìn)者的作用。

  3、課后評議。

  課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評議。評議的內容也圍繞著(zhù)課題進(jìn)行。與此同時(shí),我們還要求老師課后必須寫(xiě)教學(xué)反思,提倡一課一得。

  通過(guò)集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動(dòng),我們課組的老師對自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習有了更進(jìn)一步認識,加快了課程改革的步伐。

  四、存在問(wèn)題

  由于我們的前瞻性和改革力度不夠,本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

  1、隨堂聽(tīng)課還未做到經(jīng)常性。

  2、科研水平有待提高。

  今后,我們科組將會(huì )更新的姿態(tài),積極投入教育改革的浪潮中,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,百尺竿頭,更進(jìn)一層。

  小學(xué)教師教研組工作總結19

  時(shí)間過(guò)得真快,緊張而又快樂(lè )的一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了,回顧這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的活動(dòng)是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高,現總結如下:

  一、加強理念及課程內容的學(xué)習,為教師奠定必要的理論基礎

  針對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念及課程內容的要求,本學(xué)期初,我們教研組活動(dòng)時(shí)向全體綜合實(shí)踐教師明確提出,利用學(xué)校教研活動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動(dòng)信息資料,加強理論學(xué)習和資料收集與整理。

  開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)理念及課程內容的學(xué)習,為我組教師有效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課奠定了理論基礎。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習了《課程改革學(xué)習材料匯編》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要》等,這些具有實(shí)際指導意義的文章,可以說(shuō)使不少老師豁然開(kāi)朗,對更好地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)充滿(mǎn)了信心,老師們還結合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)了學(xué)習反思,并在教學(xué)實(shí)踐中有效地運用別的老師先進(jìn)的經(jīng)驗、方法,使我校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

  二、取得學(xué)校領(lǐng)導的支持,為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展保駕護航

  從擔任綜合實(shí)踐這門(mén)課程以來(lái),我們組的成員輕易放棄任何一次培訓活動(dòng)。綜合實(shí)踐是一門(mén)新生課程,這門(mén)課到底是怎樣一門(mén)課程?到底如何去教這門(mén)課?由于沒(méi)有現行可用的教材,更沒(méi)有形的教學(xué)指導,面對諸多困難,要想在學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)談何容易。我們主動(dòng)取得學(xué)校領(lǐng)導的支持,積極參加各級各類(lèi)培訓,在這每一次的培訓活動(dòng)中,除了要求組員認真參加培訓活動(dòng)以外,還要求能將學(xué)到的知識與自己的教學(xué)活動(dòng)相結合,不斷進(jìn)行反思,取長(cháng)補短,認真寫(xiě)好每一次的培訓感受與收獲,為自己更好地開(kāi)展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。

  三、創(chuàng )造性的運用教學(xué)資源,上好每一堂課

  上好每一節課,這話(huà)好說(shuō),這事還真難做,由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有固定的教材,更沒(méi)有現成的教案,對于教師而言每一節課的開(kāi)展都要費不少腦筋,這可能也是這類(lèi)課程難推廣的原因之一。

  為了推進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施,服務(wù)于學(xué)生,目前我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開(kāi)發(fā)與借鑒以前綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包相結合的方式進(jìn)行。

  在運用教材時(shí)我們提出要求:教師要善于創(chuàng )造性的使用教材。同時(shí)可根據自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)。如這學(xué)期王老師開(kāi)展的《游戲伴我成長(cháng)》,吳老師開(kāi)展的《環(huán)保鞋套我設計》,莊老師開(kāi)展的《小學(xué)具、學(xué)問(wèn)大》等研究性學(xué)習活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際,充分發(fā)展了學(xué)生的主動(dòng)性,培養了學(xué)生搜集資料、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、調查研究的能力,收到了很好的教學(xué)效果。

  四、學(xué)寫(xiě)論文與案例

  要說(shuō)有多少理論功底我們組的組員可以說(shuō)是沒(méi)有,但我想只要我們肯做就一定會(huì )有收獲,本學(xué)期本組成員以“指導綱要”入手,在學(xué)習理論的同時(shí)試著(zhù)與自己的教學(xué)實(shí)踐相結合,寫(xiě)了一些自己開(kāi)展活動(dòng)的感受與體會(huì ),雖說(shuō)還很不成熟,但是我想只有有了第一步,才會(huì )有第二步,只要我們敢去寫(xiě),總會(huì )有成功的一天。

  五、下學(xué)期教研活動(dòng)的目標和努力方向

  這學(xué)期期末,我們綜合實(shí)踐教研組組織全體教師在對本學(xué)期工作進(jìn)行了總結,并對下學(xué)期工作的教研活動(dòng)內容征求大家的建議。通過(guò)大家交談,我們對下學(xué)期的教研組教研內容達成了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點(diǎn)研究教學(xué)方法的開(kāi)發(fā)。另外,我們還要結合自身特點(diǎn)有目的的進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)。

  回顧半年來(lái)綜合實(shí)踐教研組的教研工作,我們體會(huì )到了付出的艱辛和收獲的喜悅,下學(xué)期,我們將繼續發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢,將我們曉聰中心小學(xué)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)搞得更加活躍,更具實(shí)效性。

  小學(xué)教師教研組工作總結20

  我們語(yǔ)文教研組雖然成員不多,但是在校長(cháng)室蘇校長(cháng)的領(lǐng)導下,以及在教務(wù)處陳主任的指導下,我們語(yǔ)文教研組按計劃開(kāi)展了各項教研活動(dòng)。

  回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員都是兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)。根據期初的教學(xué)工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學(xué)觀(guān)念,從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗,加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  1、學(xué)習新課標,轉變教師的教育觀(guān)念。本學(xué)期我們全組教師繼續開(kāi)展“一人一課”的全員賽課活動(dòng),進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習教研活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學(xué)模式。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中,注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新潛力為主,注重并尊重學(xué)生的需要,培養學(xué)生的自學(xué)潛力。

  2、創(chuàng )造機會(huì )讓語(yǔ)文老師參加各級各類(lèi)的繼續教育和外出聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。讓教師能在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文,理解名師熏陶,學(xué)習先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù),回校后立即和其他語(yǔ)文老師進(jìn)行交流、分享,進(jìn)行再次學(xué)習。

  3、本學(xué)期采用電子備課形式。在備課中教師能重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),重視教后反思,從深層次上去思考自己的教學(xué)工作,寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

  4、語(yǔ)文教師能用心參加各級各類(lèi)的教育教學(xué)評比活動(dòng),能用心主動(dòng)參與教科研究,不斷提高自己的文學(xué)修養,豐富文化底蘊。

  5、本學(xué)期語(yǔ)文組老師在參加縣里的相關(guān)活動(dòng)中也取得了不錯的成績(jì)。在全縣教師全員讀書(shū)活動(dòng)中,吳xx老師撰寫(xiě)的《有感于克拉克的“大愛(ài)之上”》和孔xx老師撰寫(xiě)的《為什么活著(zhù)》這兩篇在教師發(fā)展中心主辦的《平陽(yáng)教師》20xx年第4期上發(fā)表。參加縣“教學(xué)反思”評比活動(dòng)中,孔xx老師的《對接生活,感悟文本》獲得二等獎,吳xx老師的《太陽(yáng)是大家的,課堂是學(xué)生的》和劉xx老師的《美文美讀》也都獲得三等獎。

  不足之處:

  1、今后的教學(xué)中,要在精心研究教材的基礎上根據本班學(xué)生的特點(diǎn),設計教案,提高學(xué)生的學(xué)習用心性,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習,力求當堂掌握。

  2、進(jìn)一步統一思想,認清形勢,爭取讓教學(xué)能上一個(gè)新的臺階

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