文綜教研組長(cháng)工作總結（通用6篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的文綜教研組長(cháng)工作總結（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
文綜教研組長(cháng)工作總結1
本學(xué)期以來(lái)，我組成員本著(zhù)以素質(zhì)教育為總目標，課改為核心，課堂教學(xué)為主陣地；以學(xué)生發(fā)展為本，提高教師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規為基礎，教學(xué)科研為先導。全面推進(jìn)校本教研制度建設，提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
在此，我將匯總我們政史教研組這一個(gè)學(xué)期來(lái)的特色，向同仁們展現我們的風(fēng)采，再次發(fā)出我們一直都以校為榮，校也將以我們?yōu)闃s的心聲。
由于我們政治、歷史、地理科目的特殊性，所以使得我們有著(zhù)不同他組的特色，我組較多成員在學(xué)校都擔任重要角色，個(gè)個(gè)都勤勤懇懇，為學(xué)校的發(fā)展都付出了自己的努力，都做出了很大貢獻。我組今年共計十二位老師：其中馬二利、李敬英、劉成貴、李世英等老師跨年段教學(xué)，其他老師大多都一人擔任整個(gè)年段的政治、歷史、地理教學(xué)。由此可見(jiàn)，我組具有人多、力量大、角色重、貢獻大的特色！本學(xué)期內，我組順利并成功地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：
�。�1）確定校本課題和教學(xué)主攻方向。開(kāi)學(xué)之初，我組積極響應學(xué)校的號召，確定了我組的校本課題：“學(xué)案導學(xué)”在初中教學(xué)中的實(shí)踐與思考，目前還在進(jìn)行時(shí)，在學(xué)期末，我將做相關(guān)的階段性總結工作，以促進(jìn)日后更好地開(kāi)展教學(xué)工作。同時(shí)也確定了我組各組員的本學(xué)期的教學(xué)主攻方向，以更為明確自己在教學(xué)過(guò)程中的目標，當然在實(shí)際教學(xué)中，我們就會(huì )有意識地依據自己所定目標努力。
�。�2）教研課活動(dòng)。由于我組成員分別擔任政治、歷史、地理，又由于大多都是跨年段教學(xué)，所以為了更好地開(kāi)展教研課活動(dòng)，我們一方面成功組織開(kāi)展了我組每位老師的示范課和公開(kāi)課的活動(dòng)；另一方面，在平常的教學(xué)中，也積極地開(kāi)展了以備課組為單位的教研備課，做好聽(tīng)課、評課活動(dòng)，從而達到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
�。�3）初中課改面對當今初中新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人，也積極地學(xué)習了相關(guān)的課改精神，比如，介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內成員學(xué)習，在教研組會(huì )上也認真深入地討論了相關(guān)課改存在的問(wèn)題，各備課組編寫(xiě)了導學(xué)案和教案一體化教學(xué)設計。特別是任課老師寫(xiě)了較多的教學(xué)反思，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。
�。�4）積極開(kāi)展日常教研會(huì )活動(dòng)。按照學(xué)校的規定，除期中、期末和節假日期間，我組都嚴格、積極地開(kāi)展每周一次教研會(huì )活動(dòng)，組員也積極地配合工作，除個(gè)別人一兩次有公事在外不能參加，其余都按時(shí)到位，每次教研會(huì )的氣氛都較為熱烈，讓人感覺(jué)舒暢因為我們追求的是高質(zhì)量會(huì )議！
總之，我組在學(xué)習和實(shí)踐中不斷得以發(fā)展，也取得了良好的成績(jì)，在今后的教育教學(xué)工作中，我組全體成員仍會(huì )不斷學(xué)習新的課改理念，提高常規教育教學(xué)的水平和能力，從而加強和繼續推進(jìn)新課程的實(shí)踐活動(dòng)，積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中我們樂(lè )于為校爭光！
文綜教研組長(cháng)工作總結2
堅持以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研究為中心，轉變教與學(xué)的方式、轉變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)定教，少教多學(xué)，培養學(xué)生自學(xué)能力的教學(xué)理念指導下，在科研興校，以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研討探索中，忙忙碌碌，一學(xué)期即將結束�；厥滓粚W(xué)期教研組的'工作感慨頗深，現總結如下：
一、常規教學(xué)方面：
本學(xué)期經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教學(xué)、教研任務(wù)。每學(xué)科“四學(xué)”電子導學(xué)案各有特色。如期完成資料積累工作。
“四學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究進(jìn)一步深入。初見(jiàn)成效，成績(jì)見(jiàn)證。教師的研究能力逐步提高，反思效果顯著(zhù)，真正促進(jìn)教學(xué)。
教師學(xué)習了自己學(xué)科的新的課程標準，確立了文綜組教學(xué)理念。為“人本、發(fā)展、創(chuàng )新、快樂(lè )�！辈⑴β鋵�(shí)在每一節課中，指導教學(xué)。
導學(xué)案檢查四次，作業(yè)批改檢查三次，每次考試后及時(shí)總結，存在問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)解決。
外出學(xué)習教師回來(lái)后及時(shí)匯報。
二、教研活動(dòng)方面
第一周開(kāi)始學(xué)習新的課程標準，檢查開(kāi)學(xué)初備課情況。從第二周開(kāi)始教研活動(dòng)。用新課程理念，指導上課。突出人文、學(xué)生主體。
參加教研課教師精心準備，聽(tīng)課人員齊全，本組教師從沒(méi)有缺席的。評課時(shí)真誠、認真。真正為指導教學(xué)服務(wù)。具體見(jiàn)教研活動(dòng)記錄。
活動(dòng)中表現突出的是閆月霞老師，自己四次進(jìn)行教研課，每次內容不同，準備認真。效果很好。受到學(xué)校好評。李小玉年輕教師成長(cháng)進(jìn)步很快，“四學(xué)”課堂教研課有聲有色，有條不紊，自然流暢，得到學(xué)校及全組教師一致好評。成為后起之秀�？上部少R。
三、不足和今后努力方向
導學(xué)案設計中，三維三性目標中德育目標落實(shí)不夠具體。導學(xué)設計普遍覺(jué)得預先設計與實(shí)際教學(xué)中有差距。盡管學(xué)校專(zhuān)門(mén)做過(guò)輔導。教師再在此方面有待加強，提高。
文綜教研組長(cháng)工作總結3
在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期，我們數學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，按照學(xué)校的要求，有計劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標準、新教學(xué)觀(guān)念為指導，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線(xiàn)，認真完成教研組常規工作，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，現將一學(xué)期的工作小結如下：
1、從思想、理論著(zhù)手，實(shí)踐課程改革。
本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。教師們及時(shí)總結自己的教學(xué)實(shí)踐工作，不斷反思，不斷進(jìn)取。
2、緊抓課堂教學(xué)，認真做好教學(xué)常規工作，加強集體備課和聽(tīng)課評課活動(dòng)。
課堂教學(xué)是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間。教研組再安排全體數學(xué)教師開(kāi)展學(xué)科滲透法制教育公開(kāi)課活動(dòng)，從教學(xué)設計、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導，努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。重視教師集體備課教學(xué)思想的交流，引導教師廣泛地進(jìn)行愉快的思想碰撞。一是查找擺出教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題、困惑，然而各抒己見(jiàn)，集思廣益；二是展示教師的教學(xué)機智，介紹成功的教學(xué)個(gè)案及體會(huì )，供大家借鑒學(xué)習；三是闡釋對教材編寫(xiě)、學(xué)案編寫(xiě)意圖的理解，對教材、教法、教學(xué)程式展開(kāi)辯論，相互取長(cháng)補短；四是談?wù)摻處焸�(gè)人的教材處理的設想，發(fā)掘有益的教學(xué)補充內容。例如練習題設計、活動(dòng)拓展、自編補充教材等；五是探討教師的學(xué)習心得，開(kāi)闊其他教師的教學(xué)視野。集體備課要堅持個(gè)人鉆研與集體研討相結合。做到全心投入，真心研討和交流。
3、在教學(xué)研究中注重反思。
在教研中，我組教師針對課程與教學(xué)的問(wèn)題，結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，對教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，發(fā)現自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問(wèn)題。對自己和他人的行為與觀(guān)念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。
4、存在的不足及今后努力的方向。
我們教師們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐�？傊�，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"。
文綜教研組長(cháng)工作總結4
時(shí)光荏苒，轉眼間一個(gè)學(xué)期即將結束。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們教研組在校領(lǐng)導徐老師帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。通過(guò)學(xué)習數學(xué)課程標準，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊、抓細、抓實(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，以真正達到教學(xué)效率的提高�，F將六年級數學(xué)本學(xué)期的工作總結如下：
一、制定教學(xué)計劃
本學(xué)期六年級的數學(xué)教學(xué)內榮與其他幾個(gè)年級的有所不同，教材一半的內容是關(guān)于整個(gè)小學(xué)的復習知識。為了減少后半學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，也為了讓學(xué)生們能夠減輕復習壓力，在前半段的教學(xué)中，我們就逐漸滲透復習的知識。把一些難點(diǎn)的知識分散、然后各個(gè)擊破，這樣有利于學(xué)生成績(jì)的提高，也讓我們的教學(xué)更加的系統!
二、積極開(kāi)展和參加教研活動(dòng)
在集中教研時(shí)，我們也經(jīng)常進(jìn)行單元備課的分析，雖然我不是第一次教授六年級的數學(xué)，但是面對新教材，我們都是新手，誰(shuí)都不敢懈怠。大家的力量是強大的，在共同教研時(shí)，更能凸顯大家的智慧，把一些學(xué)生易犯锝錯誤防患于未然。
本學(xué)期我們加強了整個(gè)數學(xué)大組的教研力度，在傳達縣的數學(xué)教學(xué)計劃時(shí)，我們在一起共同研究任務(wù);在常規檢查時(shí)，我們一起反思不足;在期中檢測完時(shí)，我們一起找原因，共同找到提高數學(xué)成績(jì)的途徑。
三、加強教學(xué)常規管理
本學(xué)期，能夠在平時(shí)做到檢查備課，及時(shí)找到我們備課中的不足，進(jìn)行及時(shí)的改正。嚴格按照我們學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，進(jìn)行教學(xué)。按照縣里的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行期中檢測和期末檢測。加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，我們根據教導處的要求，本學(xué)期我們增加了隨堂檢測本、課堂計算本或者是家庭作業(yè)本，在課前十分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行計算，以便提高學(xué)生的計算能力。數學(xué)組老師都能根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內容，作業(yè)批改及時(shí)、認真、細致、規范，老師能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
四、共同學(xué)習、共同成長(cháng)
我們組共有3位數學(xué)老師。我們教研組是很團結的，您可以看一看我們集體備課和我們教研組活動(dòng)記錄，絕對不是出自一個(gè)人的手筆，因為每次的任務(wù)，我們都會(huì )商量怎么樣把它差不多的分成三份。尤其是在最后出綜合練習題的時(shí)候，每人一份份試卷，這樣我們就不愁沒(méi)有綜合試卷可做了。
五、加強對學(xué)生數學(xué)習慣的養成教育
我覺(jué)得：學(xué)生的數學(xué)學(xué)習不是一時(shí)的，而是靠一個(gè)良好的習慣支撐著(zhù)的。在最后期末檢測的時(shí)候，檢測的也不僅僅是對數學(xué)知識的掌握，而是平常你做數學(xué)題的習慣。在平常的教學(xué)中，我們會(huì )加強對學(xué)生習慣教育。
六、分類(lèi)復習，提高效率
六年級數學(xué)期末檢測時(shí)，是考察的對整個(gè)小學(xué)六年級數學(xué)知識的掌握。因此在我們復習時(shí)沒(méi)我們采用的策略就是---分類(lèi)復習。我們把試卷分為幾個(gè)專(zhuān)項來(lái)出示，有填空專(zhuān)項、判斷專(zhuān)項、選擇專(zhuān)項、計算專(zhuān)項、應用題專(zhuān)項，然后把一些類(lèi)似的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)講解，提高復習效率。在專(zhuān)項練習完畢之后，我們有七套綜合練習題，把各個(gè)知識點(diǎn)鏈接起來(lái)，以求我們的數學(xué)成績(jì)能夠有所提高。并且我們還準備了一套和學(xué)生在期末檢測時(shí)，是完全一樣的用答題卡進(jìn)行答題的試卷，以防學(xué)生在期末檢測時(shí)由于答題形式的改變。
文綜教研組長(cháng)工作總結5
一個(gè)特殊的學(xué)期即將結束。一學(xué)期來(lái)，我們英語(yǔ)教研組從疫情期間的居家學(xué)習指導批改作業(yè)等都高質(zhì)量完成學(xué)校和教導處教學(xué)分配的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期，我們根據居家學(xué)習特點(diǎn)，立足學(xué)生身心特點(diǎn)，制定居家學(xué)習導學(xué)按，并著(zhù)重提高學(xué)生自學(xué)能力、自控能力，教師著(zhù)力答疑，線(xiàn)上把控作業(yè)質(zhì)量等。復課后，我們依然尋找課堂尋找線(xiàn)上線(xiàn)下的銜接課堂，提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著(zhù)力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：
一、教師再學(xué)習，提升教學(xué)能力
1、組織教師重讀《新課程標準》，共讀《核心素養導向的課堂教學(xué)》進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )英語(yǔ)學(xué)科核心素養內涵，以“學(xué)位中心”的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切硅、交流的學(xué)習型校園文化。本學(xué)期，英語(yǔ)組全體老師能認真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù)，每周或每月按時(shí)上傳教學(xué)設計、教學(xué)心得、聽(tīng)評課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上，進(jìn)行交流共享，互相學(xué)習，共同提高。
3、加大英語(yǔ)全體教師的培訓力度，本學(xué)期，英語(yǔ)組教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )討論，網(wǎng)絡(luò )聽(tīng)課等多次培訓，鼓勵教師們自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
這是一個(gè)特殊的學(xué)期，我校依然進(jìn)行高質(zhì)量教學(xué)常規管理，英語(yǔ)組配合學(xué)校工作強化備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)得各個(gè)環(huán)節，做到符合規范化教學(xué)的要求。
�。ㄒ唬┰诮虒W(xué)方面。
1、疫情期間居家學(xué)期，教師授課提綱研制。
2、縣級網(wǎng)課開(kāi)始，教師重心轉移為：課前提醒，聽(tīng)課記錄，課后答疑等，體現在校每周教學(xué)日志中。
3、復學(xué)后制訂線(xiàn)上線(xiàn)下銜接計劃。
根據學(xué)校的要求，結合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，根據各班實(shí)際情況，各教師對學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習進(jìn)行調查，制定銜接計劃，制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)計劃、教研組計劃、活動(dòng)計劃及復習，而且基本能按計劃進(jìn)行活動(dòng)。
4、精心編制教案疫情期間，我們微信群里及時(shí)討論學(xué)生網(wǎng)課出現的問(wèn)題，互相分享經(jīng)驗。
復課后，我們至少集中一次進(jìn)行集體備課，根據大家共性薄弱環(huán)節，進(jìn)行針對性地集體備課。探討行之有效的課堂形式、課堂活動(dòng)。
此外，我們例行提前備課，有教師假期提前備課，復課后，對已備教案進(jìn)行針對性修改，也有教師提前一周在之江匯上上傳教案。
我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)注重突破教學(xué)難點(diǎn)，圍繞教學(xué)重點(diǎn)，開(kāi)展。
5、做好記錄，評議反思。
重視校本教研活動(dòng)的記錄，注重資料的收集和整理，同時(shí)每人每學(xué)期還完成10節以上的聽(tīng)課、評課，做好課后反思和教材的分析、點(diǎn)評、寫(xiě)好教學(xué)亮點(diǎn)。我們的教學(xué)在不斷地反思總結中又上一個(gè)臺階。
�。ǘ┙萄泄ぷ�。
1、 線(xiàn)上討論，及時(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、用理論指導實(shí)際工作
學(xué)校組織xx市專(zhuān)家對我校教師評價(jià)命題進(jìn)行指導，我們組的老師都能認真聽(tīng)、想、記，將理論與自己的實(shí)踐相結合。
校長(cháng)開(kāi)展靜悅講壇——《大學(xué)》。我們從中去體會(huì )我們英語(yǔ)學(xué)科的“物”“器”“道”。
我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習，從中我們得到了啟發(fā)和提高。我組老師本學(xué)期多次參與縣市及的釘釘直播培訓。
3、教學(xué)理論的學(xué)習。
本學(xué)期初，我們教研組在認真學(xué)習《新課程標準》，并共讀《核心素養導向的課堂教學(xué)》在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，鉆研教材，駕取教材，在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性地使用教材，用活教材。
三、存在的問(wèn)題
1、 因為疫情期間，有少數學(xué)生沒(méi)有參與縣網(wǎng)課學(xué)習，英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有及時(shí)跟上，這部分學(xué)生存在四個(gè)單元的知識漏洞。復課后，拔尖生學(xué)得快，后進(jìn)生脫節，教師課堂上兼顧學(xué)生困難，后進(jìn)生轉化較困難。
2、 縣里網(wǎng)課質(zhì)量好，但是學(xué)生當看動(dòng)畫(huà)片一般看過(guò)，知識鞏固不扎實(shí)，復課后時(shí)間有限，教師的復習難以面面俱到。
3、英語(yǔ)教師班級多，學(xué)生多，難以兼顧全體學(xué)生。作業(yè)批改量大，教師常處于疲勞狀態(tài)。
四、努力的方向
1、我們英語(yǔ)組針對學(xué)生的活動(dòng)比較零散，今后可以針對我校學(xué)生事情，制定比較可行的活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性。
2、我們英語(yǔ)組教師可以針對教材內容與學(xué)生心理年齡的不匹配，進(jìn)行活用教材，補充教材，真正讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂上有思考，有真實(shí)性語(yǔ)言輸出，而非機械的，沒(méi)有思考的輸出。
3、教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。讓我們教師“用手思考”，在英語(yǔ)課堂上，教師有不同程度的提高，學(xué)生有所發(fā)展。
文綜教研組長(cháng)工作總結6
本學(xué)期信息技術(shù)教研組立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，積極參與學(xué)校電教工作，為一線(xiàn)教師和各處室部門(mén)做好服務(wù)工作�，F將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結如下：
一、立足實(shí)際，創(chuàng )新思考，搞好高二復習教學(xué)。
學(xué)期初，教研組分別根據高二年級學(xué)業(yè)水平測試復習特點(diǎn)制定出相應的復習計劃，定階段進(jìn)行集體備課活動(dòng)，探討在教學(xué)中可能出現的問(wèn)題，和解決這些問(wèn)題的方法對策。
二、立足教學(xué)，并努力做好服務(wù)工作。
盡心盡力服務(wù)教學(xué)，一直是我們工作的準則。信息大部分老師一方面參與信息技術(shù)教學(xué)，另一方面參與學(xué)校電教工作。比如：學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的維護、校園廣播系統的維護、學(xué)校新聞的攝錄編播、班級多媒體設備的維護、學(xué)校機房的管理維護、年級部學(xué)分統計等工作。幾位同志任勞任怨，不計報酬，非常圓滿(mǎn)的完成學(xué)校交付的各項電教工作。
三、立足創(chuàng )新，加強學(xué)習，提高水平。
組內教師平時(shí)注重自己的業(yè)務(wù)學(xué)習，自學(xué)一些軟件的使用，了解最新的信息技術(shù)動(dòng)態(tài)，這也和信息技術(shù)本身這門(mén)前沿學(xué)科相關(guān)，只有及時(shí)掌握最新的技術(shù)和思想，才能更好的為教學(xué)服務(wù)。比如，操作系統的更新和漏洞的補丁，病毒庫的及時(shí)更新等等。在完成教育教學(xué)和電教管理維護工作的同時(shí)，很多老師還積極投身教育教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教研論文。
下學(xué)期信息技術(shù)教研組展望：
1、重抓高一信息技術(shù)教學(xué)工作。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習課程改革精神，學(xué)習和探索任務(wù)驅動(dòng)和小組協(xié)作的教學(xué)理論，并在實(shí)踐中摸索。
2、認真備課，加強對教材的研究和探討，針對本校學(xué)生實(shí)際情況和設備，運用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，上好每堂課。
3、教師之間進(jìn)行相互學(xué)習，相互交流，從而提高本校每個(gè)計算機教師的技術(shù)水平，形成輔助教學(xué)，并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán)。
4、組織教師互相聽(tīng)課，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習、協(xié)同探索，學(xué)習其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。大力開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)及信息技術(shù)創(chuàng )新教育教研活動(dòng)，苦練教學(xué)基本功，創(chuàng )新教學(xué)，爭當業(yè)務(wù)骨干。
5、加強理論學(xué)習，圍繞新課程確立主題，開(kāi)展系列研討活動(dòng)，增強教研組研討氛圍；并能有效提高各成員的業(yè)務(wù)水平。
6、繼續組織學(xué)生參與信息技術(shù)興趣小組的活動(dòng)，拿出優(yōu)秀的作品送省市活動(dòng)參賽。
7、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，力爭將在研究的國家級課題順利結題。
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