第一學(xué)期期中工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的第一學(xué)期期中工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期期中工作總結1
本學(xué)期，我擔任高一養殖班的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)兼任養殖一班班主任。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導及同事們的熱心幫助下，我從各方面嚴格要求自己，深入研究教法，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，基本上做到了有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展各項教學(xué)工作�，F總結如下：
一、提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度
熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習，從中吸取營(yíng)養與力量，進(jìn)行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節的各項規定和知道思想，認真備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認真鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身理論素質(zhì)
作為語(yǔ)文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語(yǔ)文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認真學(xué)習大綱，學(xué)習新課改理論，自主學(xué)習傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)知識，并通過(guò)上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，倡導并參與語(yǔ)文組“集體備課”活動(dòng)，并撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，進(jìn)一步更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，參加“師德師風(fēng)”教育培訓，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養。
三、扎實(shí)搞好常規工作，努力提高教學(xué)成績(jì)
1、集體備課
刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我們在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò )、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識的同時(shí)，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對癥下藥。
2、課堂教學(xué)
�。�1）、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
學(xué)生是學(xué)習的主體。教材的精練、實(shí)用、高效，教師的智慧、才能、努力，教育環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過(guò)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習活動(dòng)才能起作用。為此，我在課堂教學(xué)中很注意創(chuàng )設民主、平等、自由、和諧的教學(xué)氛圍，盡量讓學(xué)生處于一種經(jīng)松愉快的心理狀態(tài)，來(lái)積極思維與想象。如，每節課的開(kāi)始，我總是對學(xué)生說(shuō)：“這節課，讓我們來(lái)共同研究，一起探討有關(guān)……的問(wèn)題�！蔽矣X(jué)得過(guò)去經(jīng)常講“這節課學(xué)習……或今天上第幾節……”，總是有點(diǎn)居高臨下，我教你們學(xué)的壓迫味。課堂提問(wèn)經(jīng)常問(wèn)“你說(shuō)呢？”“你認為呢？”“你的觀(guān)點(diǎn)呢？”“你的看法呢？”“還有不同的想法嗎？”“再想想看？”等鼓勵學(xué)生自由地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。對學(xué)生回答問(wèn)題的評價(jià)也經(jīng)常以“很好！”“太棒了！”“很有新意！”“你真會(huì )動(dòng)腦筋！”“你的思考很與眾不同！”等語(yǔ)氣來(lái)及時(shí)贊揚和鼓勵。這樣做了，有時(shí)會(huì )有意想不到的發(fā)現。
�。�2）、精講課本范文
學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學(xué)過(guò)程中，我認真做好教學(xué)中的每一步工作，認真對待每一節課。備課深入細致，教案書(shū)寫(xiě)工整詳細，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿(mǎn)的熱情，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌握度較高。在此基礎上，我系統地搞好專(zhuān)題練習，如語(yǔ)音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩(shī)名句默寫(xiě)題等，有計劃地扎實(shí)了學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識功底。在處理教材的課文教學(xué)方面，充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué)，先后給學(xué)生作了“詩(shī)歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個(gè)專(zhuān)題訓練，取得了很好的效果。
�。�3）、組織了多次活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
要使學(xué)生們成才，必須培養他們的綜合素質(zhì)。因此，我經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力。如舉辦詩(shī)歌朗誦比賽鍛煉學(xué)生的朗誦能力；開(kāi)展演講活動(dòng)，閱讀《演講與口才》，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力；讓學(xué)生上講臺表演加強學(xué)生的心理素質(zhì)等等。舉行的詩(shī)歌朗誦會(huì )、詩(shī)歌背誦比賽、趣味語(yǔ)文知識問(wèn)答、非常語(yǔ)文等活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎。在詩(shī)歌朗誦會(huì )上，學(xué)生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品，所有的人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中。在詩(shī)歌背誦比賽中，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩(shī)歌內化為自己的精神以后，又外現為一種氣質(zhì)。其他活動(dòng)也鍛煉了同學(xué)，使他們更加喜歡我的語(yǔ)文課！
�。�4）、閱讀教學(xué)長(cháng)抓不放
語(yǔ)文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，必須依托課外活動(dòng)。只有解決好這個(gè)問(wèn)題，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書(shū)計劃，利用零碎時(shí)間讀名著(zhù)，并通過(guò)考試的形式檢查他們的閱讀情況。我在班級建立了圖書(shū)角，還帶領(lǐng)學(xué)生們開(kāi)展了《弟子規》等經(jīng)典誦讀活動(dòng)以期培養他們的閱讀習慣，增長(cháng)他們的見(jiàn)識，陶冶他們的情操，養成熱愛(ài)文學(xué)的性格！
�。�5）、作文訓練，循序漸進(jìn)
作文是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的半壁江山，所以在教學(xué)中得高度重視并從高一抓起，一是訓練每個(gè)學(xué)生都作文過(guò)關(guān)，二是培養好寫(xiě)作能力優(yōu)秀的學(xué)生。在本期的作文教學(xué)中我從兩方面入手：一是課堂作文訓練，二是課外閱讀和作文能力分點(diǎn)訓練。訓練的`重點(diǎn)是記敘文，按照“突出的中心”“切當的選材”“巧妙的人物設置”“漂亮的結構”“生動(dòng)的描寫(xiě)”“適當的詳略”“真摯的情感”“巧妙的點(diǎn)題”順序進(jìn)行，每一步力求訓練到位。
四、成立學(xué)習興趣小組，改善語(yǔ)文學(xué)習氛圍。
1、建立班級圖書(shū)角，鼓勵學(xué)生捐書(shū)，自己把珍藏的圖書(shū)拿到班里，供學(xué)生借閱，并成立讀書(shū)俱樂(lè )部，任命負責人定時(shí)推薦一些好書(shū)
2、成立作文興趣小組，將學(xué)生的優(yōu)秀文章放入班級優(yōu)秀作品集，創(chuàng )辦班刊
3、成立書(shū)法協(xié)會(huì )，教給學(xué)生練字的方法，培養其學(xué)習書(shū)法的興趣總之，本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，取得了一定的成績(jì)，但也存在了一些不足，例如在課堂的時(shí)間把握上有時(shí)掌控不了，對于一些問(wèn)題講得不夠透徹……路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習，更新教育觀(guān)念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。
第一學(xué)期期中工作總結2
緊張忙碌的期中考試結束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時(shí)刻充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗的教師請教，多總結自己的不足，讓自己盡快的成熟起來(lái)，讓學(xué)校領(lǐng)導放心，讓學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意。
通過(guò)這次考試，既讓我深刻認識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程，而是一個(gè)嚴密復雜多方面因素的綜合學(xué)習的過(guò)程。還使我通過(guò)教學(xué)認識到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步的完善自己。
考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核，我對這一階段的教學(xué)工作總結如下：
一、從自身角度考慮
作為一名參加工作時(shí)間不長(cháng)的教師，心里對教學(xué)工作充滿(mǎn)了新鮮感，有滿(mǎn)腔的工作熱情，希望通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際的工作經(jīng)驗少，所以盡管教學(xué)熱情很高但有時(shí)分不清主次，對知識的傳授方法不是很靈活，對于自己教學(xué)中的不足認識也不是很到位，解決困難的辦法也不是很靈活。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩扎穩打，繼續保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與工作實(shí)踐相結合，研究實(shí)際應用問(wèn)題使教學(xué)工作具有前瞻性，培養自己分析和解決問(wèn)題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、從學(xué)生角度考慮
學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習成果的評價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開(kāi)一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)。從總體來(lái)看，職高一年級，應該說(shuō)基礎很差，最為中醫基礎老師和班主任我覺(jué)得自己的壓力很大。怎樣才能讓成績(jì)盡快的提上來(lái)，我一直在考慮這個(gè)問(wèn)題，也和許多老師共同探討過(guò)，結合其他老師以及我自己的想法對于學(xué)生我想既然是基礎很差那就莫不如從基礎開(kāi)始補，既要讓那些基礎好的同學(xué)吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎相對來(lái)說(shuō)較差的同學(xué)不至于掉隊，不覺(jué)得學(xué)起來(lái)吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個(gè)極端的學(xué)生，同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎的基礎上提高自己。一開(kāi)始這種工作開(kāi)展的不是很順利，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué)，慢慢的隨著(zhù)自己對學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應，就好多了。四班大部分同學(xué)都很塌實(shí)勤奮，課堂紀律也很好，能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習態(tài)度和目的也很明確。對中醫基礎的學(xué)習興趣也很高。個(gè)別同學(xué)由于在初中時(shí)積累了一些不良學(xué)習習慣，不是很積極主動(dòng)的學(xué)習，對于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話(huà)，給他講方法講道理，時(shí)間一長(cháng)他自己也認識到自己的不足了，到最后也能主動(dòng)去問(wèn)老師題了，比如說(shuō)馮玉飛和趙生會(huì )就是最突出的代表，這次考試成績(jì)也上的很快。其他同學(xué)也都在不同程度上有所提高�？傮w來(lái)說(shuō)我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的！學(xué)生的不足從某種程度上來(lái)說(shuō)也是老師的不足，只有通過(guò)學(xué)生的不足來(lái)改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達到共同進(jìn)步。對于中專(zhuān)十二班班來(lái)說(shuō)這次考試平均分不高，我覺(jué)得自己沒(méi)有把握好重點(diǎn)，對于基礎差的同學(xué)沒(méi)能最大限度的調動(dòng)他們的能動(dòng)性，要培養他們獨立學(xué)習、獨立解決問(wèn)題的能力。
三、從試題角度考慮
這次考試有一定的難度，但也有多平時(shí)做過(guò)的題，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習態(tài)度不認真的一個(gè)后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生理解能力的欠缺。很多同學(xué)讀完題完后一頭霧水，不知所云，這主要是平時(shí)對相關(guān)知識記憶不夠，知識量不足，不明白是什么意思，針對這種現象必須及時(shí)加大學(xué)生對基礎知識的學(xué)習，對語(yǔ)言文字的理解能力，同時(shí)也要給學(xué)生進(jìn)一步明確實(shí)踐技巧，只有技巧加實(shí)踐才能從根本上提高學(xué)生的知識技能水平。對于名詞解釋和簡(jiǎn)答題也存在這樣的問(wèn)題，很多同學(xué)不講究方法，基礎語(yǔ)言積累不夠，一看到大題就不知所措，從心理上和應戰技巧上都不過(guò)關(guān)，針對這種情況，必須首先從心理上糾正學(xué)生的錯誤，更重要的是要給學(xué)生以實(shí)戰技巧方面的指導，在練習中提高自己的答題能力。
最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導和老師的教導，與學(xué)生一樣不斷成長(cháng)充實(shí)自己，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jì)！
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