學(xué)年度第二學(xué)期化學(xué)科組工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的學(xué)年度第二學(xué)期化學(xué)科組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期化學(xué)科組的指導思想是：
1.利用有限的教學(xué)時(shí)間，高效率地開(kāi)展九年級下學(xué)期化學(xué)教材的學(xué)習，盡快在化學(xué)初賽前完成教材的學(xué)習，也便于四月份進(jìn)行第一輪中考復習；
2.深入學(xué)習新課程理論以及九年級化學(xué)新課程標準，加強中考備考工作的研究，制定出高效的復習方案，并采取有效的復習手段與方法使備考工作更具針對性和實(shí)效性，力爭中考再創(chuàng )新輝煌。
一、科組建設
1.幫助年輕教師迅速成長(cháng)
按照學(xué)校要求以及青年教師成長(cháng)的需要，我們組織了林冬霓老師、劉佩鑫老師、王玲云老師、李倩老師分別上了匯報課或研討課，并在課后認真評析，使年輕教師認識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行反思以便做出調整和改進(jìn)，幫助自己盡快成長(cháng)，在業(yè)務(wù)上得到提升。
2.加強集體備課
我們科組的集體備課，幾乎是隨時(shí)進(jìn)行。為了便于進(jìn)行研討，我們科組向學(xué)校要求了一間獨立的辦公室，本科組的成員幾乎都在一個(gè)辦公室辦公備課，每當遇到問(wèn)題，老師們隨時(shí)就提出來(lái)，大家就即時(shí)研討開(kāi)來(lái)。除此之外，我們經(jīng)常進(jìn)行比較正式的`科組主題活動(dòng)，要求全體參加，認真對待。
3.加強網(wǎng)絡(luò )教研
我們及時(shí)應學(xué)校教研室的要求建立了自己的博客，并在博客上發(fā)
表自己的文章或作品，而且利用博客增強相互間的聯(lián)系以及與外界的溝通交流。
4.加強相互間了解，增進(jìn)感情
我們化學(xué)科組共六位老師，經(jīng)常進(jìn)行一些課外的休閑娛樂(lè )活動(dòng)，這增強了老師們之間的了解，老師們相互間相處融洽，工作心情愉快，遇到問(wèn)題一起想辦法解決，一人有事大家幫助，不管遇到什么，大家都會(huì )伸入援手，沒(méi)有人會(huì )感覺(jué)無(wú)助。
5.開(kāi)展師徒關(guān)系活動(dòng)，保證青年教師順利成長(cháng)
確定師徒關(guān)系李倩老師與林冬霓老師，繼續保持幫助、扶持、帶動(dòng)、引導的師帶徒的學(xué)習模式，雙方在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中共同探討教學(xué)活動(dòng)，相互促進(jìn)，相互學(xué)習，使雙方都盡快地成長(cháng)進(jìn)步了起來(lái)。
二、復習策略
進(jìn)入復習后，我們各位老師深入研究教學(xué)大綱，深入鉆研教材，確立復習要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；考試要求和新課程標準以及教學(xué)目標，設計教學(xué)步驟和環(huán)節，選擇恰當的教學(xué)方法和形式。全面啟動(dòng)信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗資源，把研究性學(xué)習貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中。認真分析學(xué)生情況，在教學(xué)上我們做到五個(gè)統一：統一進(jìn)度、統一教學(xué)目標要求、統一典型例題和演示及學(xué)生實(shí)驗、統一復習資料與練習，從而確保資源共享。
今年的中考復習形式十分嚴峻，因周六不能上課，使得一貫以來(lái)的教學(xué)進(jìn)度受到嚴重干擾，再因循守舊，墨守成規，已不可行，于是我們全組老師一起想辦法出點(diǎn)子，決定省略以往第一輪的單元復習，
直接進(jìn)入模塊復習，但為了取得更好的效果，老師們需要將每一模塊的知識點(diǎn)整合，印發(fā)給學(xué)生，以便于學(xué)生抓住重點(diǎn)，有的放矢。
三、教學(xué)情況
我們化學(xué)科組的各位教師，在新課程改革的背景下，重視實(shí)驗教改，優(yōu)化課堂，加強對學(xué)生探究性學(xué)習方式的培養，每次考試，成績(jì)均較為理想。這些理想的成績(jì)，都是在我們的老師辛苦努力下達成的。
我們科組的老師們十分敬業(yè)與負責。劉老師每周日專(zhuān)程來(lái)學(xué)校為落后的一些學(xué)生無(wú)償補課，交通不便，她還要愛(ài)人專(zhuān)門(mén)送過(guò)來(lái)，并在學(xué)校等她上完課再接她回去，這樣的精神能不讓人感動(dòng)嗎？林冬霓老師幾乎每天全天在學(xué)校里，晚修后常常為幾個(gè)落后生聽(tīng)寫(xiě)、講解，由于太辛苦，以至于咽喉長(cháng)了息肉，需動(dòng)手術(shù)治療。王玲云和李倩老師經(jīng)常利用晚修的時(shí)間為落后生補課，以至于自己的孩子經(jīng)常見(jiàn)不到媽媽?zhuān)瑢W(xué)習上更是得不到媽媽的指導。這些老師的額外付出，沒(méi)有一分錢(qián)報酬，不要一分錢(qián)報酬，也不向領(lǐng)導哪怕是暗示一下。她們的敬業(yè)精神以及為學(xué)生負責為學(xué)生著(zhù)想的心情，能不讓人感動(dòng)嗎？
四、競賽與補差
本學(xué)期的競賽輔導時(shí)間有限，上課時(shí)間太短，加之于課程結束慢，同學(xué)們無(wú)法有充足時(shí)間進(jìn)入角色，所以成績(jì)并不理想。
由王玲云老師和李倩老師負責的補差工作，卓有成效，使很多在及格分數線(xiàn)以下的眾多落后生都趕了上來(lái)，她們的辛苦工作總算就些回報。
總之，由于全體初中化學(xué)教師的共同努力，我�；瘜W(xué)教學(xué)效果進(jìn)
步明顯，教師教學(xué)水平提高明顯。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，為把學(xué)�；瘜W(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而努力。
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