工作總結班主任
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的工作總結班主任，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
工作總結班主任1
本學(xué)期，我擔任瓊西中學(xué)高一（3）班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開(kāi)展順利，學(xué)習和班級管理方面都取得了較好的成績(jì)�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、全面了解學(xué)生，加強班級管理
在與學(xué)生溝通方面，針對本班學(xué)生的不同特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，家訪(fǎng)等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習習慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認真的了解。通過(guò)談心，使班級更有凝聚力，對于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎。一學(xué)期以來(lái)，由于我能夠及時(shí)與學(xué)生交流談心，本班學(xué)生未出現違紀違規現象。
在班級管理方面，新學(xué)期始，在班內提出了“精、細、實(shí)、嚴”四字方針。對于班內出現的各種現象，及時(shí)進(jìn)行了解，開(kāi)展協(xié)調解決工作。如本班趙蘭婷同學(xué)因個(gè)人體質(zhì)問(wèn)題，經(jīng)常在課堂或課間出現昏迷暈倒，我多次協(xié)助她到醫院看病，并與其父母溝通，做好學(xué)習輔導工作；對于課堂紀律、自習紀律等方面，選拔有責任心的同學(xué)擔任班長(cháng)，配合我的工作。在工作中，多了解學(xué)生的一些變化，及時(shí)加以引導和思想溝通，使學(xué)生盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習中。一學(xué)期以來(lái)，班級管理得到了穩步提升。
二、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì )，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。對于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機會(huì )拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對班內學(xué)生的情況，協(xié)調任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導，學(xué)生學(xué)習動(dòng)力有明顯的提高。
三、對學(xué)生的學(xué)習方法進(jìn)行指導，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習時(shí)間
高中的課程較多，學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較重。一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習方法指導，另一方面，請班內學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗介紹。學(xué)習上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習時(shí)間上，強調珍惜時(shí)間的重要性，早自習要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習，晚自習要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對班內學(xué)習靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)談話(huà)，大多數同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對班內學(xué)習氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
四、積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，籃球賽比賽等
活動(dòng)。同學(xué)們全員積極參與，及時(shí)溝通，為活動(dòng)獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。
五、加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流。
針對班級同學(xué)基礎比較薄弱的現狀，我及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，邀請他們參加召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)向家長(cháng)了解學(xué)生的家庭情況和個(gè)人成長(cháng)情況，在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(cháng)的意見(jiàn)，讓家長(cháng)體會(huì )到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長(cháng)對班主任產(chǎn)生信任感。
六、加強理論學(xué)習，不斷提高自己的工作水平。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重加強個(gè)人理論學(xué)習。本學(xué)期，我網(wǎng)上閱讀了關(guān)于如何做好班主任的有關(guān)書(shū)籍，利用課余時(shí)間學(xué)習閱讀。學(xué)習中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。并和學(xué)生一起開(kāi)通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿(mǎn)含著(zhù)收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細心，教育過(guò)程中常常會(huì )出現急躁、發(fā)脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì )有收獲。我也會(huì )繼續努力，
爭取早日成為一名真正合格的班主任。
工作總結班主任2
從去年9月2號到今年今天1月2號，整四個(gè)月的教學(xué)工作生涯。期間我擔任七年級二班的班主任。四個(gè)月，有淚有笑，有痛苦有幸福。有經(jīng)驗，有教訓：
一、傾注愛(ài)心，精心呵護。
這幾個(gè)月來(lái)作為班主任，按學(xué)校要求，努力做好班級的一切工作。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不讓一位學(xué)生掉隊。對后進(jìn)生，我努力發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，多鼓勵，常開(kāi)導，常和家長(cháng)聯(lián)系。剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)月左右，我們班的楊國梁同學(xué)不是沒(méi)事打罵自己的同學(xué)就是上課鬧騰，要么上課下桌，要么下課走廊打鬧，一天之中，其他同學(xué)告他狀的次數不下五次，令我十分頭疼。由于我是語(yǔ)文老師，因此要求學(xué)生每天寫(xiě)日記，我在楊國梁的日記中寫(xiě)了很多話(huà)，以鼓勵開(kāi)導為主。慢慢地他犯的錯誤越來(lái)越來(lái)少，但是仍然令我無(wú)奈。又一次，下雨，楊國梁跟楊懷永跟我請假說(shuō)去周瑞家吃飯，我問(wèn)過(guò)周瑞，周瑞說(shuō)已經(jīng)告訴了媽媽?zhuān)⑶医?jīng)過(guò)同意。雖然下雨，但并不大，于是我便同意了。結果，一個(gè)小時(shí)以后，周瑞給我打電話(huà)告訴我楊國梁他們并沒(méi)有去他家而是出去玩了，同時(shí)告訴我不要讓楊國梁他們知道這是周瑞說(shuō)的，不然他會(huì )挨揍。我一氣之下給楊國梁的姑姑打了電話(huà)，先請她找到孩子，然后再追究他的錯。結果，他姑姑在電話(huà)里很生氣，認為我做的不對，不該允許他
請假�？墒�，我哪知道他是撒謊出去的，再說(shuō)了，您孩子說(shuō)得那么好聽(tīng)，那么誠實(shí)，我要不允許，您孩子回家不還得告狀？如果考慮安全問(wèn)題，那時(shí)候是雨已經(jīng)基本停了。這年頭老師怎么這么難當呢？！我承認，那天我哭了，而且哭得很傷心。楊國梁和楊懷永到辦公室來(lái)認錯，我第一次讓他們看見(jiàn)我哭，我很煩，告訴他們不要來(lái)了。后來(lái)楊國梁給我寫(xiě)了認錯信。但是不管怎么樣，我都會(huì )真的或者裝出喜歡他的樣子。我在他的日記里寫(xiě)了很多話(huà)，或鼓勵或表?yè)P，只要發(fā)現他的任何一丁點(diǎn)的好處，我都會(huì )大肆表?yè)P一番。同時(shí)，我還給楊國梁的家長(cháng)發(fā)信息表?yè)P楊國梁。慢慢的，楊國梁變了，我們班級的衛生由臟亂變成干凈整潔的轉折點(diǎn)，就是從他開(kāi)始的。那天，全班的學(xué)生進(jìn)教室都小心翼翼，因為地面被楊國梁拖得一塵不染。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我堅持用耐心和愛(ài)心來(lái)對待后進(jìn)生（除了楊國梁還有楊懷永等）。我要讓他們知道，我從未放棄過(guò)他們。我們班的張國軍、高夢(mèng)都是單親家庭，日常生活中我都會(huì )關(guān)照他們，尤其是高夢(mèng)，由于沒(méi)有在餐廳訂餐光在小賣(mài)部吃方便面而導致胃痛，我知道后，給她煮小米粥，讓她用我的飯卡去餐廳吃飯，前天放學(xué)的時(shí)候我送她回家。不管是誰(shuí)，我都一律平等對待。除了日常生活，在教學(xué)工作上，我也善于發(fā)現并且表?yè)P他們的優(yōu)點(diǎn)，咸起翔的作文能夠達到高中水平，艾銘瑞有以后當動(dòng)物學(xué)家的天分，艾宇記憶力特別好，李雯雯和周穎的字特別認真等等。每個(gè)孩子身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn)，不管是作文還是上課或者日記、作業(yè)，我都努力去發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，并挖掘以及表?yè)P，讓他們大膽發(fā)揮與發(fā)展。我相信，耐心和愛(ài)心以及精心就是每一朵花的陽(yáng)光。
二、養成良好習慣。
小學(xué)生與初中生畢竟還是不一樣的，很多好的習慣都沒(méi)有養成，比如亂扔垃圾，隨地吐痰，個(gè)人衛生不搞好等。這四個(gè)月我著(zhù)重培養他們的良好習慣，比如早餐和午餐前，提前把自己的凳子放在桌子上，如果沒(méi)有放的，站一節課或者半天，可能這樣比較不人道，但是，時(shí)間久了，孩子們就養成了這樣的習慣；吃飯的時(shí)候帶著(zhù)衛生紙，吃晚飯后用衛生紙把餐桌的剩菜擦到餐盤(pán)里帶走，爭取餐桌飯前和飯后一樣干凈；在教室，自己負責自己腳下一方凈土，給他們三十秒或者一分鐘，自己撿自己腳底下的垃圾，然后我檢查，不合格的第二天打掃衛生；每天設值日班長(cháng)，負責早自習的遲到現象的檢查，早午預備的《弟子規》誦讀，午休和課外活動(dòng)自習值班；為了讓孩子養成文明禮貌的好習慣，我給他們講解《弟子規》，讓他們自己抄下來(lái)誦讀。經(jīng)過(guò)這四個(gè)月的努力，孩子們已經(jīng)形成了基本的良好習慣。我相信，堅持，就是勝利，一個(gè)優(yōu)秀的人，一定有良好的習慣。
三、衛生、紀律、安全。
關(guān)于衛生，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的習慣培養，班里的衛生基本不扣分。早飯后有專(zhuān)門(mén)人員去撿衛生區的垃圾；教室衛生一般在大家吃飯的時(shí)候就打掃干凈了，基本不會(huì )影響大部分人進(jìn)教室學(xué)習；去餐廳吃飯必須帶衛生紙，飯后保持自己的餐桌干凈；關(guān)于宿舍衛生，我每天離開(kāi)宿舍前都會(huì )檢查一遍，不干凈的'我會(huì )到教室讓當天值日生重新打掃，值日生可以比其他同學(xué)晚來(lái)五分鐘，但不能在6點(diǎn)20之前遲到。所有這些衛生方面的問(wèn)題，只要扣分了，都要接著(zhù)打掃，指導不扣分為止。
關(guān)于紀律，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的習慣培養，班里的紀律扣分情況要比衛生扣分要多一些，主要是在午休和晚休。尤其是午休。但是在設立值日班長(cháng)之后，午休情況就相對比較好一些了，但是仍要努力。
關(guān)于安全問(wèn)題，我每天都會(huì )在不同時(shí)間告誡學(xué)生們，不要在樓道奔跑、嬉戲和打鬧；不要聚眾鬧事；禁止攜帶管制刀具；不要亂竄宿舍；不要靠近施工地等等。每天晚上檢查宿舍的時(shí)候，我都會(huì )告訴孩子們，第二天的天氣狀況，讓他們多穿衣服，以防感冒。
四、思想和理想教育。
班會(huì )課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周末晚上的班會(huì )課時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì )課之前，我都認真分析班級當前的現狀，結合班級的實(shí)際確定班會(huì )主題，以求取得最佳的教育效果�；静煌夂跣l生和紀律。除了班會(huì )課，我還會(huì )利用語(yǔ)文課，將思想教育貫穿于語(yǔ)文課之中，比如講到《伊索寓言》中的馬報復野豬的故事，教育同學(xué)們，凡事要寬容，不要有報復之心，否則，也會(huì )給自己帶來(lái)不幸。我還會(huì )在學(xué)生學(xué)累的時(shí)候給他們看圖片，如吸煙的害處；感恩父母等等。同時(shí)，我還會(huì )以自己的經(jīng)歷和深切體會(huì )作為思想教育的案例對學(xué)生進(jìn)行教育。這樣學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，也容易接受。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，我還注重了對學(xué)生進(jìn)行理想教育，讓學(xué)生知道理想和目標的重要，知道學(xué)習的重要性。通常在學(xué)習累的時(shí)候我會(huì )給學(xué)生放一些微電影，比如《田埂上的夢(mèng)》、《因為所以》等，我還會(huì )讓學(xué)生觀(guān)看紀錄片《變形記》、電影《三傻大鬧寶萊塢》、《極速蝸�！返�，提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生相信自己，相信理想，相信學(xué)習能夠改變自己的命運。我相信他們在我的潛移默化之下思想上已經(jīng)發(fā)生了很大變化，不再是幼稚的小學(xué)生。五、做好家校聯(lián)系工作。
促使學(xué)生健康成長(cháng)，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長(cháng)的協(xié)助。因此，這四個(gè)月的班級工作中我都有目的，有計劃地的和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，我便充分利用家長(cháng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作，每次聯(lián)系時(shí)我都向家長(cháng)介紹本班的學(xué)習情況，孩子的學(xué)習、紀律等各方面的情況，爭取家長(cháng)的意見(jiàn)，以取得家長(cháng)對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長(cháng)密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束。比如楊國梁、艾宇等后進(jìn)生，我會(huì )告訴家長(cháng)他們在學(xué)校的表現，當然也不僅僅是告狀，同時(shí)還有表?yè)P，讓家長(cháng)愿意并同我一起努力為了孩子的成長(cháng)對孩子進(jìn)行教育。我通過(guò)給家長(cháng)的短信，表?yè)P過(guò)楊國梁、楊懷永、艾宇、丁吉豪等人。通過(guò)家長(cháng)之口來(lái)表?yè)P學(xué)生要比我直接表?yè)P學(xué)生的效果事半功倍。楊國梁和楊懷永，在期中考試中，都是進(jìn)步者。我相信，家長(cháng)和我一起努力，學(xué)生會(huì )越變越好。
六、加強自身學(xué)習。
我是新教師，必須并積極吸取理論知識并向一切有經(jīng)驗的老師學(xué)習。我有意識地去搜集一些關(guān)于班級管理的書(shū)籍報刊和雜志作為理論學(xué)習，有魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、陳東生主編的《讓生命之花綻放》、《灑滿(mǎn)學(xué)生心靈的陽(yáng)光》和《濟南教育》、《當代教育科學(xué)》等。
我被分到朱長(cháng)英老師的辦公室，很多具體工作，我都詢(xún)問(wèn)朱長(cháng)英老師和何繼根老師該如何去做，他們也耐心指導我班主任的工作。我真心的感謝他們。
這四個(gè)月的班主任工作，讓我感到非常榮幸，我相信這是對我新生涯的考驗和歷練，幫助我快速成長(cháng)。我努力了，有收獲，但有更大的教訓。
一、逃工。
所謂“逃工”，顧名思義，就是在工作期間我當了逃兵。在上上周的周末晚和周一，我沒(méi)有到校。雖然課已經(jīng)調好了，但是，我的班主任工作沒(méi)有做，以至于衛生和紀律很差。通過(guò)父母的訓斥和教導，我深切認識到，我沒(méi)有負責任。我是一個(gè)不合格的新班主任。我回來(lái)的第二天是圣誕節。我收到了很多蘋(píng)果和禮物。我必須承認，我感動(dòng)、我自責、我后悔。我發(fā)誓，我再也不會(huì )出現這樣的狀況，不會(huì )獨自舍下我的學(xué)生。我也屬于七年級二班的一員。同時(shí)，那個(gè)周末我也沒(méi)有去參加班主任工作的培訓，本身我就是新教師，還沒(méi)去，這就是明顯的不長(cháng)進(jìn)。這是我最痛的教訓。
二、沒(méi)有建立良好的班規和班委集體。
所謂“無(wú)規矩不成方圓”，四個(gè)月了，我還沒(méi)有建立完整良好的班規，朱老師曾經(jīng)告訴我，我們一定要告訴學(xué)生應該怎么去做，而不是禁止他們去做什么。所以我只是意識到這個(gè)地方學(xué)生應該怎么樣做，我才口頭告訴學(xué)生應該怎么做，一旦我自己意識不到，學(xué)生就會(huì )犯錯。所以更多的情況下，出現了問(wèn)題之后我才后知后覺(jué)。班規是分散的，并不完整。沒(méi)有完整良好的班規，也是因為沒(méi)有良好的核心班委集體。朱老師曾經(jīng)說(shuō)，一定要著(zhù)重培養并建立良好的核心班委集體，讓班委成為自己的左右手。我在微博上也看到過(guò)這樣一句話(huà)，“蛇無(wú)頭不行，鳥(niǎo)無(wú)頭不飛”，同樣告訴我班委的重要性。但是我發(fā)現我們班沒(méi)有能夠擔起任來(lái)的班長(cháng)以及班委。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，吳孟龍毛遂自薦當了班長(cháng)，可是，前幾周他帶頭犯了大錯，欺負自己的同學(xué)洪吉金，我便撤了他的班長(cháng)職位，并把他和付龍、高齊分別調到了教室最后面的角上。班長(cháng)換成了李樂(lè )斌，李樂(lè )斌學(xué)習好，但是卻無(wú)法管好這個(gè)班，尤其是紀律方面。周二放假的時(shí)候，我在講臺上安全教育，臺下很亂，結果吳孟龍喊了一聲，“別說(shuō)話(huà)了”，結果立馬安靜了。我決定，班長(cháng)依然讓吳孟龍來(lái)當，并且該試著(zhù)努力去培養他，讓他知道作為班長(cháng)什么該干，什么不該干。
三、利用不好班會(huì )。
主題班會(huì )，我從沒(méi)有認真開(kāi)過(guò)，那天看七年級一班學(xué)生的日記，知道了姚老師開(kāi)了感恩主題班會(huì )。從學(xué)生的日記來(lái)看，班會(huì )效果還是不錯的。主題班會(huì )是一條很好的思想教育的途徑，但是我沒(méi)有利用。只是在日常的班會(huì )中一再強調衛生和紀律還有其他方面。這一點(diǎn)，我應該改正，爭取每一周或兩周一次主題班會(huì )。
四、與家長(cháng)溝通聯(lián)系不及時(shí)。
這一點(diǎn)尤其體現在輟學(xué)學(xué)生身上，比如周瑞、張騰騰、楊延春。我多次給周瑞姐姐打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)周瑞不來(lái)上學(xué)的原因，他姐姐告訴我說(shuō)周瑞就是不愿上學(xué)了。我要求他家里來(lái)一趟，至今他家都沒(méi)有來(lái)人。聽(tīng)
他鄰居學(xué)生說(shuō)周瑞輟學(xué)了，我打電話(huà)也無(wú)人接聽(tīng)，也就不了了之了。同樣因為難以聯(lián)系到家長(cháng)的情況，還有楊延春，因為他逃過(guò)學(xué)，已經(jīng)跟他爺爺一起為楊延春做過(guò)工作，但是后來(lái)聽(tīng)他同村學(xué)生說(shuō)他輟學(xué)了，我聯(lián)系他的父親，總是暫時(shí)無(wú)法接通。我也沒(méi)做過(guò)家訪(fǎng)。這一點(diǎn)，我做的不到位。至于張騰騰，一直也沒(méi)聯(lián)系其家長(cháng)，正要昨天在達利路口碰上了她和她的媽媽在擺攤買(mǎi)烤串，就聊了幾句，詢(xún)問(wèn)了一下情況，她自己是不愿上學(xué)的。我跟她的媽媽說(shuō)，再給她做一下思想工作，哪天想通了再回來(lái)上學(xué)。針對以上幾位學(xué)生的輟學(xué)情況，我都沒(méi)有細致地去思考并去做家訪(fǎng)，這是我班主任工作的疏忽。五、其他。
其他瑣碎的事情我都有疏忽的地方，比如教室宿舍的公物，我都沒(méi)有重點(diǎn)告訴學(xué)生們不要損壞；又比如，我剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，因為公物的丟失與損壞（掃帚和簸箕），我讓學(xué)生交班費，朱老師知道后警告了我，我才立馬把班費又下發(fā)了回去，以免家長(cháng)投訴等。
我的教師生涯到今天整整四個(gè)月，我的路才剛剛開(kāi)始，還有很長(cháng)很長(cháng)的路要走。不管是經(jīng)驗還是教訓，都是一種寶貴的財富。在以后的漫漫路途中，吾將上下而求索！
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