小班幼兒消防安全總結（精選19篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的小班幼兒消防安全總結（精選19篇），歡迎閱讀與收藏。
小班幼兒消防安全總結 篇1
為了進(jìn)一步加強幼兒園安全工作，增強園內教職工消防安全意識，本著(zhù)堅持“安全第一，預防為主”的方針，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時(shí)，能臨危不亂，正確使用滅火器，確保幼兒的生命安全，20xx年12月18日下午，xx幼兒園在園長(cháng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了消防滅火器使用實(shí)戰演練培訓活動(dòng)。
活動(dòng)中，副園長(cháng)進(jìn)行了現場(chǎng)講解、示范。安保主任顧xx指導所有參培人員在滅火時(shí)，應站在距離火源相對較近位置，且須站在上風(fēng)方向，先將滅火器上下?lián)u動(dòng)幾次，使桶內的干粉松動(dòng)，然后拔去保險銷(xiāo)，一只手握住膠管將噴嘴對準火焰根部，一只手按下壓把，干粉即可噴出滅火。在認真學(xué)習之后，該幼兒園所有行政、教師、食堂后勤人員、安保人員手拿滅火器，根據培訓要領(lǐng)，一絲不茍的完成了滅火器滅火過(guò)程。
通過(guò)本次實(shí)戰演練培訓，不僅使抽象的消防安全變成了具體的操作實(shí)踐，使全園教師基本了解了火災發(fā)生時(shí)的應對措施，掌握了補救初期火災的知識和技巧。更大大增強了園內教師的自我保護與自救技能，切實(shí)加強了幼兒園的安全教育工作，為創(chuàng )建平安幼兒園增加了一道安全鎖。
小班幼兒消防安全總結 篇2
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時(shí)逃生、自救能力， 20xx年10月22日上午9：30時(shí)，我園成功進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。演練進(jìn)行了兩次，從火警警報響起到幼兒全部從活動(dòng)場(chǎng)地撤離到幼兒園安全區域，歷時(shí)兩分鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。
這次演練活動(dòng)的成功，與幼兒園領(lǐng)導對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散是分不開(kāi)的。
1、每次演練活動(dòng)，幼兒園成立了以園長(cháng)為總指揮，各班主任為組長(cháng)的消防疏散演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實(shí)細節”的演練原則。
2、演練前，園長(cháng)根據演練要求在全園召開(kāi)了預備會(huì )，告知演練的時(shí)間、內容及要求，讓各部門(mén)明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。
3、當天連續進(jìn)行了兩次實(shí)地疏散演練，演練結束后，劉園長(cháng)對此次演練活動(dòng)作了總結。她要求：鳴響火警警報信號可同時(shí)用鈴聲、哨聲加強信號;演練要幫助幼兒掌握自救方法，參加演練人員及各班幼兒必須用手帕等捂住口鼻，彎著(zhù)腰有序地按指定路線(xiàn)“逃生”，班主任帶著(zhù)本班幼兒有序地疏散到指定安全區域，并及時(shí)清點(diǎn)和匯報人數。
4、各班返回教室后，各班主任根據本班情況進(jìn)行小結并對幼兒進(jìn)行相關(guān)的消防教育。
這次消防演練活動(dòng)強化了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高幼兒自護自救能力起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。
小班幼兒消防安全總結 篇3
xx幼兒園圍繞“119”消防安全教育主題，加強宣傳，預防為主，積極開(kāi)展活動(dòng)，堅決預防和遏制重大火災事故的發(fā)生。
一、認真落實(shí)工作職責
組織學(xué)習部署任務(wù)；加強隱患排查整改；落實(shí)“六加一”措施；健全幼兒園消防設施；加強消防培訓宣傳。在每月七日組織消防安全檢查，發(fā)現一般消防隱患當即整改，較大消防隱患限時(shí)整改，同時(shí)上報材料，做到不讓一個(gè)消防隱患滯留，確保消防隱患100%整改到位。每個(gè)班級組織開(kāi)展好“消防安全第一課”。
二、巧用安全教育平臺
按照統一部署，借助“南通市學(xué)校安全教育平臺”，組織開(kāi)展“119消防專(zhuān)題教育活動(dòng)”，教師點(diǎn)擊“學(xué)校版”，組織孩子觀(guān)看了消防安全視頻，同時(shí)指導家長(cháng)點(diǎn)擊“家庭版”，與孩子共同觀(guān)看消防安全視頻并完成家庭消防自查。
三、加強演練提高逃生能力
每個(gè)季度組織一次應急疏散演練，全面提高全園師生的自救逃生能力。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒了解火災對我們生活的危害性及火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范；認識生活環(huán)境中的“安全門(mén)”、“火警”、“禁止煙火”等安全標志；培養幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。本次活動(dòng)動(dòng)員廣大的教職工和孩子家長(cháng)積極參與，全面提高老師、幼兒、家長(cháng)的消防安全意識和滅火救援的實(shí)戰水平，為全社會(huì )良好的安全生活環(huán)境奠定了基礎。
小班幼兒消防安全總結 篇4
為切實(shí)加強幼兒園消防安全教育，提高幼兒園師生遇到火災突發(fā)事件時(shí)的應變能力和自救、保護能力。12月8日，xx縣xx鎮中心幼兒園開(kāi)展了消防應急疏散演練活動(dòng)，300多名師生參加活動(dòng)。
活動(dòng)前，園長(cháng)組織教師學(xué)習《xx鎮xx中心幼兒園消防疏散演練方案》，做到分工明確、責任到人。各班教師根據幼兒年齡特點(diǎn)，通過(guò)視頻以及師生互動(dòng)開(kāi)展了消防安全知識主題教育，讓幼兒明白如何在火災中冷靜面對、掌握正確的逃生方式�；顒�(dòng)中，總指揮一聲令下，伴隨著(zhù)警報聲響起，負責各疏散通道老師迅速到達指定崗位，各班教師快速、有序地依據規定的疏散路線(xiàn)帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾捂住口鼻、彎下身體，冷靜、有序地快步下樓疏散到了操場(chǎng)，各班老師及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數，確認班級人數并匯報。整個(gè)演練活動(dòng)緊張有序、順利完成。隨后，墨紅鎮中心幼兒園園長(cháng)田麗對活動(dòng)取得的`實(shí)效進(jìn)行了肯定和總結。
通過(guò)此次演練檢驗了消防應急預案的實(shí)用性和可操作性，增強了幼兒園全體師生的憂(yōu)患意識，普及了消防滅火的基本常識。通過(guò)實(shí)踐操作，讓師生掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法和逃生技能，提高了師生處置應急突發(fā)事故的能力，為幼兒園安全工作提供了有力的保障。
小班幼兒消防安全總結 篇5
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時(shí)逃生、自救能力，20xx.3.11下午三點(diǎn)，幼兒園對全園師生進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng)，演練中，從火警警報響起到幼兒全部從教室及其它活動(dòng)場(chǎng)地撤離到校園安全區域。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序�；顒�(dòng)在以園長(cháng)為總指揮的帶領(lǐng)下獲得順利完成。
這次演練活動(dòng)的成功，與幼兒園領(lǐng)導對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開(kāi)的。
1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，幼兒園成立了以園長(cháng)為總指揮，各班班長(cháng)為組長(cháng)的消防疏散演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實(shí)細節”的演練原則。
2、演練前一天下午，園長(cháng)根據演練要求在全園開(kāi)了預備會(huì )，告知演練的時(shí)間、內容及要求，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。
3、幼兒園在周密計劃和充分準備的同時(shí)，還專(zhuān)門(mén)讓各班老師對幼兒進(jìn)行消防安全知識教育，為孩子們準備了濕的小方巾，如果在家中發(fā)生火災，懂得打119報警電話(huà)，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關(guān)消防安全知識，提高幼兒的自救自護能力。
下午三點(diǎn)，突然想起的防火鈴聲劃破了幼兒園的寧靜。 隨著(zhù)演習指揮老師拉響的防火鈴聲響起，各演練工作組在聽(tīng)到指令后，迅速到位，參加演練的工作人員全部準備好，在最短的時(shí)間內，于安全出口處，通過(guò)口令加手勢，指揮員工和孩子們從指定路線(xiàn)進(jìn)行有秩序地疏散;把現場(chǎng)所有人員，快捷有序地疏散到安全地帶幼兒園后門(mén)小操場(chǎng)處。老師們下令"失火了，孩子們抓緊時(shí)間拿好濕毛巾掩住口鼻，跟保育老師彎腰出樓，注意安全別掉隊"。剛才還在全神貫注地聽(tīng)老師講課或者游戲的幼兒在短短的幾秒鐘內就在教師指揮下迅速做出了反應。 老師們一邊帶領(lǐng)幼兒逃離火場(chǎng)一邊高喊：" 不要怕，不要怕，保護好自己的安全，迅速分成兩組從后門(mén)按順序逃離!"幼兒們在老師的帶領(lǐng)下，雙手緊抱頭部、弓著(zhù)身子，按著(zhù)平時(shí)老師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊接著(zhù)一隊，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規定的安全地點(diǎn)。孩子們在有驚無(wú)險的訓練下，熟悉了逃生路線(xiàn)，在危急的信號中有序并快速地逃離現場(chǎng)。整個(gè)撤離用時(shí)4分15秒�，F場(chǎng)秩序井然，孩子們情緒穩定。全園按照擬定的路線(xiàn)進(jìn)行安全撤離，此過(guò)程中教師們有序、鎮靜的帶領(lǐng)孩子們迅速安全撤離，隨后，沈老師還專(zhuān)門(mén)組織教職工進(jìn)行了對滅火器使用方法的演練，老師們熟練地將手中的滅火器打開(kāi)噴向預設的起火點(diǎn)，熊熊大火瞬時(shí)被撲滅。給全體教職工及全園幼兒上了生動(dòng)而又具有價(jià)值的一堂課。
演練結束后，各班按指定的返回路線(xiàn)，安全有序地返回教室。返回教室后，各班老師針對此次演練活動(dòng)作了總結并對幼兒進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。
通過(guò)演練，我園廣大師幼再次體驗了火災現場(chǎng)逃生的場(chǎng)景，更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線(xiàn)，鍛煉了教職工在面對突發(fā)意外時(shí)應有的沉著(zhù)冷靜的心理素質(zhì)，增強了全體教師和幼兒的安全防范意識，提高了幼兒面對突發(fā)自然災害的防護和自救能力。此次演練全員參加，達到了預期效果。通過(guò)疏散演練活動(dòng)，全園師生進(jìn)一步掌握了在發(fā)生火災時(shí)的緊急情況下如何積極應對有效自救的安全知識，同時(shí)也使我園全體教職工樹(shù)立消防安全意識，做到警鐘長(cháng)鳴，我園將在今后繼續加強幼兒園的消防安全工作。
小班幼兒消防安全總結 篇6
xx年，幼兒園始終堅持把安全工作作為貫穿全部工作的“主線(xiàn)”來(lái)抓，強化安全意識，從四個(gè)“到位”入手，加大安全管理工作力度，取得了良好的成效。
一、高度重視，提高認識
在思想認識上，站在建設“平安德州”的高度，充分認識安全管理的重要意義。利用學(xué)習典型案例，相關(guān)安全知識、集中培訓等形式，引導廣大教職工時(shí)刻繃緊安全運轉這根弦，切實(shí)強化安全意識，樹(shù)立安全工作無(wú)小事的觀(guān)念。在日常工作中，加強了安全管理工作目標、責任落實(shí)、考核監督“三個(gè)體系”建設，把安全管理工作貫穿了全部工作的始終，把安全績(jì)效管理引入幼兒管理的各項工作中，為幼兒園的安全運轉奠定了基礎。
二、加強領(lǐng)導，各負其責
幼兒園成立了由園長(cháng)牽頭的專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，園長(cháng)負責，副園長(cháng)分管，班組長(cháng)具體落實(shí)。實(shí)行了“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責任書(shū)》，并最新推出了《安全工作質(zhì)量標準》細則，明確了各自責任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監督崗，人人都知曉安全防范措施。如：各班班長(cháng)負責本班幼兒人身和財產(chǎn)安全，老師誰(shuí)帶孩子誰(shuí)負責，一旦發(fā)生事故各級領(lǐng)導負連帶責任�；锓抗ぷ魅藛T按時(shí)查體，持證上崗，嚴把進(jìn)貨渠道關(guān)，對送貨商索要三證一報告(經(jīng)營(yíng)許可證、健康證、衛生許可證，廠(chǎng)家質(zhì)量檢測報告)等。
三、強化措施，落實(shí)到位
幼兒園安全工作小組根據實(shí)際情況，制定了各項工作制度，強化了各項工作措施，確保了工作落實(shí)。一是在制度建設上落實(shí)到位。建立健全了安全學(xué)習制度、晨檢和全日觀(guān)察制度、家長(cháng)持卡接送孩子管理制度、外來(lái)人員入園登記制度；整改了火災隱患制度、防火巡查制度、安全疏散設施管理制度、消防安全工作考評和獎懲制度、重大事件報告制度、用火、用電安全管理等制度(共計10項)。如晨檢和全日觀(guān)察制度，要求老師做到“一摸、二看、三問(wèn)、四查”(摸：有否發(fā)燒；看：咽部、皮膚和精神；問(wèn)：飲食、睡眠；查：有無(wú)攜帶不安全物品)。二是在工作措施上落實(shí)到位。加大宣傳教育力度，把突發(fā)性事件預案、消防應急預案、食物中毒預案、傳染病應急預案、重大事故處理預案、防護常識、人員疏散安排等材料發(fā)到各個(gè)部門(mén)，采用安全教育上黑板、邀請消防戰士為小朋友和老師講授相關(guān)知識等形式，在全園營(yíng)造“安全第一”的濃厚氛圍；加大督查檢查力度，采用了自查、互觀(guān)互檢的方式對安全隱患進(jìn)行檢查；加大常抓不懈力度。把安全管理分為安全保衛、食品衛生、設施管理等10個(gè)方面，日日有安排、周周有檢查、月月有總結，真正做到了持之以恒、常抓不懈。
四、密切配合，協(xié)調到位
市直屬機關(guān)幼兒園與公安消防、衛生、防疫、教育等部門(mén)密切配合，建立了安全管理聯(lián)席會(huì )議制度，不斷完善聯(lián)防聯(lián)控機制，形成了齊抓共管的合力。如：每年兩次邀請防疫站工作人員到幼兒園對餐具、水質(zhì)、食堂衛生進(jìn)行檢驗；采用聯(lián)合檢查的方式，邀請教育、電業(yè)、公安、質(zhì)檢等部門(mén)對水電火氣、大型玩具、活動(dòng)設施進(jìn)行檢查，及時(shí)消除隱患；聯(lián)合有關(guān)部門(mén)，切實(shí)保證了幼兒安全健康成長(cháng)。
小班幼兒消防安全總結 篇7
為了增強全園的消防安全意識，提升全體教職工、幼兒自防自救的能力，最大限度的保障廣大教職工和幼兒的人身安全。20xx年x月8日下午15時(shí)，xx新區第一幼兒園組織開(kāi)展了消防安全應急疏散演練活動(dòng)。
幼兒園為了模擬演練的真實(shí)性，加深老師和幼兒對消防安全的認識，本次演練設立了著(zhù)火點(diǎn)和受傷被困人員，發(fā)現火情后，幼兒園消防應急小組成員迅速對被困人員展開(kāi)搜救工作，消防管理員第一時(shí)間撥通了“119”報警電話(huà)和“120”急救電話(huà)，詳細闡述了幼兒園地址、火災形勢及受傷被困人員情況。保健醫老師及時(shí)對受傷人員進(jìn)行了臨時(shí)救助...整個(gè)過(guò)程安全、快速、有序，為后期救援創(chuàng )造了良好的保障。
安全教育是生命的教育，伴隨著(zhù)幼兒一生的成長(cháng)。第一幼兒園高度重視對全園師生應急安全能力的培養。通過(guò)本次消防模擬演練，孩子們無(wú)論是在心理上還是在參與自救自護能力的方面都得到了較大的`提升。
小班幼兒消防安全總結 篇8
為了進(jìn)一步加強幼兒園安全工作，營(yíng)造安全、穩定、和諧的幼兒園環(huán)境，使師幼了解消防安全知識，增強消防安全意識，切實(shí)提高緊急疏散逃生能力，做到發(fā)生火災時(shí)臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線(xiàn)安全撤離，確保生命安全。xx月29日下午xx幼兒園開(kāi)展一場(chǎng)消防應急疏散演練活動(dòng)。
14：30，隨著(zhù)消防警報聲的響起，消防演練正式開(kāi)始，各班教師依據疏散路線(xiàn)快速、有序地帶領(lǐng)幼兒用手捂住口鼻、彎下身體，快步疏散到空闊安全地帶，整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。
活動(dòng)后教師帶領(lǐng)幼兒對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結，分享了此次活動(dòng)中孩子們表現的優(yōu)缺點(diǎn)，以便在下次演練中孩子們能更快的撤離到安全地帶。
這次緊急消防疏散演練鞏固了幼兒所學(xué)地安全防護知識，使幼兒逐步學(xué)會(huì )有事不慌、積極應對、自我保護，也讓教職工掌握保護幼兒逃生地方法，提高抗擊突發(fā)事件地應變能力。此次消防演練活動(dòng)的成功開(kāi)展，讓幼兒園預防火災的發(fā)生緊急處理提供了保障，取得了預期的效果。
小班幼兒消防安全總結 篇9
本學(xué)期，在上級主管部門(mén)、園領(lǐng)導的監督管理下，幼兒園堅持“以防為主、防消結合”的方針，扎扎實(shí)實(shí)做好消防安全工作，提高師生安全防范能力，確保學(xué)校、師生生命的安全。
一、高度重視，提高消防安全工作的認識
幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，在教師、幼兒中廣開(kāi)展消防知識的教育活動(dòng)，提高全園師生安全防范的意識，做到消防安全警鐘長(cháng)鳴，長(cháng)抓不懈。
二、加強領(lǐng)導，健全組織
為了切實(shí)做好學(xué)校消防安全工作，幼兒園建立了以園長(cháng)為組長(cháng)組成的消防安全領(lǐng)導小組、義務(wù)消防隊，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”，“誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責”的原則，掌握滅火的知識與技能，熟悉幼兒園應急疏散預案組織實(shí)施，監督檢查日常的防火安全。
三、廣泛開(kāi)展形式多樣，宣傳了解火災危害和自救逃生常識
為了讓全校師生進(jìn)一步認識火災危害，掌握一旦發(fā)生險情自救逃生的常識，各班利用圖片、故事、觀(guān)看專(zhuān)題片等形式，開(kāi)展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災應急疏散預案》，演練疏散路線(xiàn)，將消防安全防患于未然。
四、制定措施、落實(shí)制度
建立消防安全工作各項制度，增強教職工的崗位責任，使防火工作有章可循，有法可依。
開(kāi)展消防安全檢查，做到三個(gè)結合：全校的檢查和重點(diǎn)部位檢查相結合，平時(shí)小檢查和節假日大檢查相結合，檢查和整改相結合。
小班幼兒消防安全總結 篇10
20xx年，幼兒園始終堅持把安全工作作為貫穿全部工作的“主線(xiàn)”來(lái)抓，強化安全意識，從四個(gè)“到位”入手，加小安全管理工作力度，取得了良好的成效。
一、高度重視，提高認識
在思想認識上，站在建設“平安德州”的高度，充分認識安全管理的重要意義。利用學(xué)習典型案例，相關(guān)安全知識、集中培訓等形式，引導廣小教職工時(shí)刻繃緊安全運轉這根弦，切實(shí)強化安全意識，樹(shù)立安全工作無(wú)小事的觀(guān)念。在日常工作中，加強了安全管理工作目標、責任落實(shí)、考核監督“三個(gè)體系”建設，把安全管理工作貫穿了全部工作的始終，把安全績(jì)效管理引入幼兒管理的各項工作中，為幼兒園的安全運轉奠定了基礎。
二、加強領(lǐng)導，各負其責
幼兒園成立了由園長(cháng)牽頭的專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，園長(cháng)負責，副園長(cháng)分管，班組長(cháng)具體落實(shí)。實(shí)行了“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責任書(shū)》，并最新推出了《安全工作質(zhì)量標準》細則，明確了各自責任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監督崗，人人都知曉安全防范措施。如：各班班長(cháng)負責本班幼兒人身和財產(chǎn)安全，老師誰(shuí)帶孩子誰(shuí)負責，一旦發(fā)生事故各級領(lǐng)導負連帶責任�；锓抗ぷ魅藛T按時(shí)查體，持證上崗，嚴把進(jìn)貨渠道關(guān)，對送貨商索要三證一報告（經(jīng)營(yíng)許可證、健康證、衛生許可證，廠(chǎng)家質(zhì)量檢測報告）等。
三、強化措施，落實(shí)到位
幼兒園安全工作小組根據實(shí)際情況，制定了各項工作制度，強化了各項工作措施，確保了工作落實(shí)。
一是在制度建設上落實(shí)到位。建立健全了安全學(xué)習制度、晨檢和全日觀(guān)察制度、家長(cháng)持卡接送孩子管理制度、外來(lái)人員入園登記制度；整改了火災隱患制度、防火巡查制度、安全疏散設施管理制度、消防安全工作考評和獎懲制度、重小事件報告制度、用火、用電安全管理等制度（共計10項）。如晨檢和全日觀(guān)察制度，要求老師做到“一摸、二看、三問(wèn)、四查”（摸：有否發(fā)燒；看：咽部、皮膚和精神；問(wèn)：飲食、睡眠；查：有無(wú)攜帶不安全物品）。
二是在工作措施上落實(shí)到位。加小宣傳教育力度，把突發(fā)性事件預案、消防應急預案、食物中毒預案、傳染病應急預案、重小事故處理預案、防護常識、人員疏散安排等材料發(fā)到各個(gè)部門(mén)，采用安全教育上黑板、邀請消防戰士為小朋友和老師講授相關(guān)知識等形式，在全園營(yíng)造“安全第一”的濃厚氛圍；加小督查檢查力度，采用了自查、互觀(guān)互檢的方式對安全隱患進(jìn)行檢查；加小常抓不懈力度。把安全管理分為安全保衛、食品衛生、設施管理等10個(gè)方面，日日有安排、周周有檢查、月月有總結，真正做到了持之以恒、常抓不懈。
四、密切配合，協(xié)調到位
市直屬機關(guān)幼兒園與公安消防、衛生、防疫、教育等部門(mén)密切配合，建立了安全管理聯(lián)席會(huì )議制度，不斷完善聯(lián)防聯(lián)控機制，形成了齊抓共管的合力。如：每年兩次邀請防疫站工作人員到幼兒園對餐具、水質(zhì)、食堂衛生進(jìn)行檢驗；采用聯(lián)合檢查的方式，邀請教育、電業(yè)、公安、質(zhì)檢等部門(mén)對水電火氣、小型玩具、活動(dòng)設施進(jìn)行檢查，及時(shí)消除隱患；聯(lián)合有關(guān)部門(mén)，切實(shí)保證了幼兒安全健康成長(cháng)。
今年7月、11月幼兒園組織了兩次緊急疏散活動(dòng)。特別是11月7日下午3點(diǎn)，結合“119”消防日，幼兒園550名小朋友、全體教職工、市消防局部分消防戰士開(kāi)展了消防安全“兩個(gè)能力”（撲救初起火災的能力、指導人員分散的能力）演練活動(dòng)�；顒�(dòng)采用火災現場(chǎng)模擬的形式，使教職工和小朋友親歷了撲救初起火災的整個(gè)過(guò)程，提高了消防安全“兩個(gè)能力”。團市委副書(shū)記張恒志、市公安消防分局局長(cháng)王國富以及市教育局負責同志出席了演練活動(dòng)。
這次活動(dòng)11月9日德州電視臺給予了報道；《長(cháng)河晨刊》、《德州日報》都給予了圖文報道，團市委給印發(fā)了專(zhuān)題簡(jiǎn)報。同時(shí)針對這次活動(dòng)我們通過(guò)發(fā)放調查表的形式向家長(cháng)做了調查，通過(guò)調查發(fā)現對這次活動(dòng)家長(cháng)的滿(mǎn)意率和支持率為100%，在這用一段家長(cháng)和孩子的話(huà)來(lái)回答可能更好：家長(cháng)說(shuō)：“你們舉行這樣的活動(dòng)，我們非常滿(mǎn)意，從中讓孩子知道遇到火災怎么辦。這是非常有意義的活動(dòng)”。孩子說(shuō)：“真好玩，真刺激，今天非常高興，我見(jiàn)到了消防車(chē)，當了一回小解放軍叔叔。著(zhù)火了，打119電話(huà)，用毛巾捂住鼻子快速跑”。還有很多很多，都是家長(cháng)支持與感謝、幼兒稚嫩的話(huà)語(yǔ)，讓我們也非常感動(dòng)。
總之，這項活動(dòng)使幼兒園的緊急疏散能力得到了強化，為幼兒園的安全工作進(jìn)一步提供了有力保障。
小班幼兒消防安全總結 篇11
根據上級文件精神，進(jìn)一步深化我園消防宣傳工作，推進(jìn)我園消防宣傳專(zhuān)項活動(dòng)的開(kāi)展，提高師生消防安全素質(zhì)，預防和減少火災事故的發(fā)生，我園開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)消防第一課”主題宣傳教育活動(dòng)，現總結如下：
1、我園加強組織領(lǐng)導，迅速動(dòng)員部署，明確工作責任，定期通報情況，堅決預防和遏制重特小火災尤其是群死群傷火災事故的發(fā)生。
2、20xx年9月1日上午，迎來(lái)了新學(xué)期的第一天。為做好秋季校園安全工作，我園各崗已經(jīng)各就各位，營(yíng)造了安全有序的校園環(huán)境。要求各班上好消防安全“開(kāi)學(xué)第一課”，組織觀(guān)看《幼兒安全教育》DVD。
3、利用宣傳欄、園網(wǎng)站、家長(cháng)會(huì )、廣播等形式廣泛開(kāi)展消防安全保衛戰火災隱患排查整治、滅火救援等主題宣傳報道，集中宣傳防火和逃生自救常識。
4、9月2日下午發(fā)放《家庭消防安全自查表》，提高幼兒在校在家的應急逃生、自救能力。
5、9月6日上午開(kāi)展了消防應急疏散演練，時(shí)間不到三分鐘，整個(gè)演練活動(dòng)取得了良好的效果。
6、通過(guò)安全教育平臺讓家長(cháng)和幼兒一起完成《開(kāi)學(xué)安全第一課》的課程。
7、加強值班值守工作，每天都保證1名領(lǐng)導帶班，及時(shí)處理涉及校園消防安全和穩定的各類(lèi)事件。
除此，我園還將持續對自身的安全隱患進(jìn)行自查整治，確保不發(fā)生意外，為小家營(yíng)造一個(gè)安全溫馨和諧的工作和生活環(huán)境。
小班幼兒消防安全總結 篇12
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時(shí)逃生、自救能力，20xx年10月22日上午9：30時(shí)，我園成功進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。演練進(jìn)行了兩次，從火警警報響起到幼兒全部從活動(dòng)場(chǎng)地撤離到幼兒園安全區域，歷時(shí)兩分鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。
這次演練活動(dòng)的成功，與幼兒園領(lǐng)導對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散是分不開(kāi)的。
1、每次演練活動(dòng)，幼兒園成立了以園長(cháng)為總指揮，各班主任為組長(cháng)的消防疏散演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實(shí)細節”的演練原則。
2、演練前，園長(cháng)根據演練要求在全園召開(kāi)了預備會(huì )，告知演練的時(shí)間、內容及要求，讓各部門(mén)明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。
3、當天連續進(jìn)行了兩次實(shí)地疏散演練，演練結束后，劉園長(cháng)對此次演練活動(dòng)作了總結。她要求：鳴響火警警報信號可同時(shí)用鈴聲、哨聲加強信號；演練要幫助幼兒掌握自救方法，參加演練人員及各班幼兒必須用手帕等捂住口鼻，彎著(zhù)腰有序地按指定路線(xiàn)“逃生”，班主任帶著(zhù)本班幼兒有序地疏散到指定安全區域，并及時(shí)清點(diǎn)和匯報人數。
4、各班返回教室后，各班主任根據本班情況進(jìn)行小結并對幼兒進(jìn)行相關(guān)的消防教育。
這次消防演練活動(dòng)強化了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高幼兒自護自救能力起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。
小班幼兒消防安全總結 篇13
為增強全園教職工的消防安全意識，提高自我保護能力，有效預防和處置突發(fā)的火險事故，保障幼兒園財產(chǎn)和全園師幼的人身安全。11月11日，xx幼兒園邀請相關(guān)單位的消防工作人員，對該園教職工進(jìn)行消防安全知識培訓。
此次培訓分為消防知識培訓和消防實(shí)操演習兩部分。知識培訓中，王警官結合我國近年來(lái)發(fā)生的典型火災案例，介紹了因火災造成的慘痛代價(jià)，并從火災預防的基本概念、火災種類(lèi)、用電安全常識及如何防火、滅火與逃生自救等方面向教師們進(jìn)行了生動(dòng)的講解；培訓內容生動(dòng)實(shí)用、通俗易懂，案例分析透徹，具有很強的說(shuō)服力及感染力。實(shí)操演習中，王警官邊演示邊說(shuō)明，系統地講解了滅火器的種類(lèi)、性能及正確使用方法等消防安全知識，并請老師實(shí)際操作，熟悉滅火器使用方法。
通過(guò)培訓，該園教職工進(jìn)一步掌握了緊急疏散及逃生自救及消防器材的正確使用方法，對消防安全的重要性有了更深層次的理解，增強了“隱患險于明火，防范勝于救災”的消防安全意識和責任意識，為做好幼兒園消防安全工作打下了堅實(shí)的基礎。
小班幼兒消防安全總結 篇14
為了進(jìn)一步提高全園師幼的安全工作，強化老師和幼兒對突發(fā)事件的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識和自我保護方法，10月23日，xx幼兒園開(kāi)展消防安全演練活動(dòng)。
活動(dòng)前，該校相關(guān)負責人帶領(lǐng)安全小組所有成員進(jìn)行周密部署，針對幼兒火場(chǎng)逃生、救援疏散等事項精心設計了一份詳細的消防演練方案。并在演練前進(jìn)行講解分析，讓所有老師了解整個(gè)方案。各班老師在演練前對班級幼兒傳授正確的逃生方法，以及正確的逃生路線(xiàn)。
上午10：00，隨著(zhù)消防警報聲響起，幼兒在各班老師的組織下，迅速撤離，幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，低下身子，跟隨老師按指定的逃生路線(xiàn)下樓，班級老師分工合作，一個(gè)負責前面照顧疏散，一個(gè)負責教室內外的逃生撤離，幼兒園安全巡邏人員進(jìn)行指揮和檢查，保證所有師生迅速有序撤離到操場(chǎng)安全地帶，班主任教師迅速清點(diǎn)人數向總指揮做報告。整個(gè)疏散活動(dòng)只用了10分07秒，演練活動(dòng)結束后，張老師對本次演練活動(dòng)進(jìn)行了小結。
活動(dòng)結束后，各班老師針對消防突發(fā)事件進(jìn)行常識教育，教育孩子如何在危險情況下利用遮擋物自救，介紹各種自救方法，學(xué)習了滅火器的使用方法和操作。
通過(guò)演練活動(dòng)，全園師幼對消防安全知識有了進(jìn)一步的了解，小小提高了安全防范意識和自我保護能力。
小班幼兒消防安全總結 篇15
為普及消防安全知識，提高全體師幼對突發(fā)事件的應急能力，使幼兒從小具有消防安全意識，發(fā)生火災時(shí)，能做到臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線(xiàn)安全疏散，確保生命安全。近日，xx幼兒園進(jìn)行消防逃生演練活動(dòng)。
活動(dòng)前，該園召開(kāi)了安全消防工作部署會(huì )，制定了詳細的實(shí)施方案，要求各班教師對幼兒進(jìn)行安全教育，強調演練時(shí)的注意事項，確保演練效果。
隨著(zhù)警報聲的響起，演練開(kāi)始，所有幼兒在教師的指引下，按照指定的疏散路線(xiàn)，用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有序地迅速撤離，到操場(chǎng)后各班老師迅速組織好幼兒清點(diǎn)人數，匯報人數及安全情況。全園師生全部安全迅速由室內撤離到操場(chǎng)，讓所有人親身體驗“失火逃生”。
此次消防演練使全體師幼在實(shí)戰中得到鍛煉，落實(shí)了應對突發(fā)事件的防范措施，提高了全體師幼的自護自救能力，增強了師幼的消防安全意識，進(jìn)一步樹(shù)立安全重于泰山的思想意識。
小班幼兒消防安全總結 篇16
為切實(shí)加強校園的安全工作，提升全園師生在突發(fā)性災害發(fā)生時(shí)的安全防范應對能力，保障師生的生命安全，打造平安校園，11月25日，xx幼兒園開(kāi)展消防安全活動(dòng)。
活動(dòng)前，該園制定詳細的消防演練方案，邀請消防小隊專(zhuān)業(yè)人員走進(jìn)幼兒園，給孩子們詳細講解火災的危害、如何進(jìn)行自救、如何逃走、如何撥打119電話(huà)等要領(lǐng)方法。隨后進(jìn)行了消防逃生演練，各個(gè)學(xué)生都能按照正確逃生方法進(jìn)行演練，活動(dòng)過(guò)程中秩序井然，有條不紊。各班教師清點(diǎn)幼兒人數，上報總指揮，所有幼兒全部安全到達指定地點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程僅用時(shí)2分12秒。
消防安全疏散演練結束后，該園副園長(cháng)對在疏散演練活動(dòng)進(jìn)行了細致的總結，提出了演練時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)提出了幼兒園安全工作的進(jìn)一步要求。
通過(guò)消防疏散演練，不僅增強了全園師幼的消防安全知識和防火自救的技能，同時(shí)也檢驗了該園處置突發(fā)事件自護自救的應變能力，為創(chuàng )造良好的消防安全環(huán)境，做到警鐘長(cháng)鳴。
小班幼兒消防安全總結 篇17
為落實(shí)市政府、教育局的文件精神，培養學(xué)生逃生自救的技能，保障學(xué)生的生命安全，確保災難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度，根據學(xué)校的應急預案和新學(xué)年各班班級所在位置的變化，學(xué)校將11月9日消防日這個(gè)特殊的節日充分用實(shí)，通過(guò)一些小型多樣的活動(dòng)讓演練活動(dòng)更加實(shí)在富有意義�；仡櫘斎栈顒�(dòng)，有得有失值得總結反思以便各項安全工作更加深入抓實(shí)。
一、領(lǐng)導重視，消防日活動(dòng)組織到位。
為了確保消防日活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校的德育分管和小隊輔導員事先精心安排了形式多樣的教育內容并在校務(wù)會(huì )和行政會(huì )上進(jìn)行項目分工。
11月6日在班主任例會(huì )上做了充分的動(dòng)員和要求。當天下午的教工會(huì )議上，王先校長(cháng)還結合近期的安全教育熱點(diǎn)做了工作布置。要求全體教職工首先從思想上要引起重視，增強防震、消防安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會(huì )，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。
其次對于全校性的小規模演練活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行，并下發(fā)了疏散線(xiàn)路圖要求張貼在教室醒目的位置。
二、籌劃縝密，消防日活動(dòng)有趣有效。
晨會(huì )課時(shí)間，在德育室的統一安排下，各班統一觀(guān)看了安全教育片。并在老師的指導下，了解并試做一些火警下逃生的技能技巧。各班同學(xué)在老師的示范下，學(xué)會(huì )下蹲捂鼻快速走出教室。
午間休息時(shí)，在班主任和小干部的帶領(lǐng)下，各個(gè)班級穿梭在校園各處，學(xué)會(huì )在校園不同的教室和場(chǎng)所如何快速有效的疏散逃生的方法，讓每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì )冷靜和保持快速有序。
下午第一節課間，校長(cháng)宣布：“火警疏散演練活動(dòng)現在開(kāi)始�！睆V播員立即播放警鈴，班主任帶著(zhù)各班按照方案中指定的路線(xiàn)和順序有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班班主任馬上清點(diǎn)人數，報告校長(cháng)。校長(cháng)對演習活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結。校長(cháng)宣布119消防日安全疏散演練活動(dòng)結束，請各班有秩序地回到教室，同時(shí)要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結。
演練按預案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對我�！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，也培養了老師和學(xué)生互幫互助的良好作風(fēng)，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標。
通過(guò)演練，我們也找出了許多不足，比如，個(gè)別班級的學(xué)生把演練當成練習，沒(méi)有高度重視，存在二、三位同學(xué)并排跑步的情況；有部分班級在行進(jìn)的過(guò)程中未跑動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有跑到指定的位置就停下來(lái)，減緩了撤離的速度，造成了疏散道路的擁堵；撤離中有的學(xué)生緊迫感不夠，沒(méi)有全速撤離。
三、針對上述種種問(wèn)題，今后打算采取了以下措施：
第一、提高安全意識，加強對疏散鈴聲的控制，做到鈴聲就是命令。
第二、由班主任在本班作小結，明確撤離方向，強調紀律及安全快速撤離的原則，避免引起擁擠阻塞；
第三、對當各樓層指揮人員等缺失時(shí)，如何加強責任和能力的培訓，充分掌握撤離的原則和辦法，真正提高應急的實(shí)戰能力，將進(jìn)行實(shí)戰狀態(tài)下的`疏散演練，事先不通知，使演練真正做到常態(tài)化。
第四、強化宣傳，牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，教育師生疏散的基本常識和技能，修訂完善緊急疏散方案和路線(xiàn)，加強演練，使安全疏散撤離成為學(xué)生的自覺(jué)行為。
總之，通過(guò)這次119消防日的各項活動(dòng)，我們既掌握了逃生的技能和方法，有了很小的收獲；同時(shí)，又找出了很多不足之處，以后將多組織類(lèi)似的演練活動(dòng)，以確保災難真正降臨時(shí)能夠自救，以保護教師和學(xué)生的生命安全！
小班幼兒消防安全總結 篇18
11月9日，xx一幼開(kāi)展了全園“119消防宣傳日”主題活動(dòng)。旨在于進(jìn)一步深化幼兒園消防宣傳教育工作，讓孩子們了解防火、逃生、自救的方法及重要性。
本次活動(dòng)，各班教師圍繞“消防宣傳教育”主題，開(kāi)展了形式多樣，與孩子們生活密切相關(guān)的主題活動(dòng)，如：“著(zhù)火了怎么辦”、“安全用火知識”、“如何進(jìn)行火場(chǎng)自救”、“消防知識知多少”等。叮當班則發(fā)揮了家長(cháng)資源優(yōu)勢，以家委會(huì )的形式開(kāi)展了“勇敢的消防員叔叔”主題活動(dòng)。當兩位消防員叔叔走進(jìn)叮當班時(shí)，孩子們的臉上情不自禁地流露出了好奇和興奮的表情。隨著(zhù)兩位消防員叔叔的自我介紹開(kāi)啟了今天的活動(dòng)，以“著(zhù)火了，該如何自救？”等簡(jiǎn)單問(wèn)題入手，告訴小朋友們發(fā)生火災時(shí)，一定要冷靜下來(lái)，如果火勢不小，在辨清起火物質(zhì)后選擇合適的滅火器撲救。
同時(shí)，通過(guò)實(shí)物演示讓小朋友們了解了消防器材及怎樣利用滅火器撲救初期火災等知識，并進(jìn)行了實(shí)際操作演練。一場(chǎng)模擬火災現場(chǎng)逃生演練結束了今天的活動(dòng)，在聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、說(shuō)一說(shuō)、練一練中，讓孩子鞏固了消防安全知識的要點(diǎn)。
“119消防宣傳日”主題活動(dòng)，充分體現了“預防為主，防消結合”的教育方針，使教育活動(dòng)達到了預期目的，取得了一定成效。
小班幼兒消防安全總結 篇19
11月6日至11月10日這一周是消防安全宣傳周，我園開(kāi)展了一系列的消防安全宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)一：走進(jìn)消防中隊——我愛(ài)消防員叔叔
11月6日上午，小班年級組結合陽(yáng)剛體驗活動(dòng)組織幼兒參觀(guān)了留下消防隊，接受消防安全教育。
小朋友們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到消防小隊后，看到紅色的消防車(chē)上裝滿(mǎn)了各種各樣的消防工具時(shí)，都抑制不住內心的激動(dòng)。消防官兵向小家介紹了消防車(chē)輛和一些隨車(chē)器材裝備，用淺顯的語(yǔ)言告訴孩子們許多消防車(chē)上的小秘密：切割機、破塞器、消防器械、高壓水槍、防毒面罩、氧氣瓶、急救箱等消防裝備。
孩子們還觀(guān)看了消防官兵穿消防制服、消防泵噴水等業(yè)務(wù)技能表演。觀(guān)看表演的孩子們?yōu)槠浼佑凸恼�，齊齊稱(chēng)贊消防員叔叔出車(chē)時(shí)的威武迅速。表演完畢，孩子們爭先恐后地嘗試穿消防服。在孩子們穿消防服的時(shí)候，消防官兵借機向小家介紹消防服的穿著(zhù)要領(lǐng)。
接下來(lái)的環(huán)節，孩子們參觀(guān)了消防叔叔的休息室、學(xué)習室、盥洗室、圖書(shū)閱讀室、食堂、體育活動(dòng)室，看到那些有棱有角的被褥和擺放整齊的各類(lèi)物品，孩子們都忍不住驚嘆起來(lái)：“哇，好整齊哦！”消防員叔叔還手把手的教小朋友疊被子，孩子們摸著(zhù)方方正正的被角，從心底佩服消防員叔叔。
最后，孩子們和最喜愛(ài)的消防車(chē)和消防員叔叔合影留念。這次參觀(guān)消防隊的陽(yáng)剛體驗活動(dòng)，使孩子們開(kāi)闊了眼界，提高了孩子們安全意識和自我保護能力。同時(shí)消防隊員們勇敢、守紀的品質(zhì)也將激勵著(zhù)孩子們健康成長(cháng)。
活動(dòng)二：理論聯(lián)系實(shí)踐——幼兒安全我保障
11月6日中午，XX幼兒園邀請了留下消防中隊的曹教官，為全體教職工進(jìn)行消防安全知識培訓。
曹教官深入淺出地講解了初級火災的應對方法，并強調煙以每秒3至5米的速度往上冒，因此人要用濕毛巾捂住口鼻往下跑，4至6層濕毛巾最佳。下樓梯時(shí)要注意安全。
曹教官不僅從理論上向小家傳授消防安全防范知識，還現場(chǎng)演示了消防水帶的使用方法，并強調操作要求。曹教官針對幼兒園都是女教師，力量有限的情況，指出兩人一起使用水帶的使用方法：一人開(kāi)水，一人拉水帶。在解答疑惑環(huán)節，他更是細心地回答沈玉蘭老師提出的困惑。
經(jīng)過(guò)曹教官的培訓，教職工們很快掌握了消防水帶的使用要點(diǎn)。隨后，小家紛紛接過(guò)消防水帶展開(kāi)了實(shí)際操作演練。只見(jiàn)他們沉著(zhù)冷靜，迅速拉開(kāi)水帶，奔向著(zhù)火點(diǎn)；卷水帶也是毫不示弱地單人進(jìn)行。小家在曹教官的帶領(lǐng)下，熟練地掌握了消防水帶的操作要領(lǐng)，提高了處置突發(fā)火災的能力，為創(chuàng )建平安校園奠定堅實(shí)的基礎。
活動(dòng)三：消防應急演練——我會(huì )沉著(zhù)不慌亂
為了進(jìn)一步加強幼兒園師生的消防安全意識，擴展消防安全知識，提高火災逃生緊急疏散的能力，11月6日午后，XX幼兒園中心園區的全體師生聯(lián)合留下消防中隊展開(kāi)了消防演習活動(dòng)。
隨著(zhù)安保人員及時(shí)發(fā)現位于北門(mén)廳的火源后，由保健醫生拉響了警報聲。各班老師有條不紊地指導孩子們用濕毛巾捂住口鼻，鎮定而快速地沿著(zhù)墻邊和樓梯扶手，依照既定路線(xiàn)安靜、有序、迅速的撤離到操場(chǎng)上。老師們迅速清點(diǎn)人數并及時(shí)向總指揮鄭秀鳳園長(cháng)匯報。而后，留下消防中隊的曹教官在觀(guān)察的基礎上針對本次消防演習做了點(diǎn)評和總結。
這次的演習活動(dòng)，不僅讓師生們懂得發(fā)生火災后如何進(jìn)行自救、撥打119電話(huà)報警，更懂得了面對突然發(fā)生的重小事故要沉著(zhù)冷靜、緊急撤離。
活動(dòng)四：普及消防知識——我是宣傳小標兵
在消防安全周，我園除了除了日常的消防安全培訓和學(xué)習外，也對幼兒和家長(cháng)進(jìn)行了消防安全宣傳活動(dòng)。
在消防周期間，各班老師對幼兒進(jìn)行了消防安全的教育。有的通過(guò)視頻觀(guān)看，引導幼兒學(xué)會(huì )火災逃生方法；有的通過(guò)故事講述，引導幼兒注意日常防火；有的通過(guò)小游戲，萌發(fā)幼兒的消防安全意識。孩子們還用繪畫(huà)的方式，將自己學(xué)到的消防知識畫(huà)下來(lái)，讓爸爸媽媽們也進(jìn)一步了解了消防安全的重要性，提高了家庭消防安全的意識。
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