培訓扶貧工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的培訓扶貧工作總結，希望對大家有所幫助。
培訓扶貧工作總結1
貧困地區勞動(dòng)力培訓轉移是群眾脫貧致富的重要途徑，我縣緊緊牢固樹(shù)立抓勞務(wù)輸出就是抓產(chǎn)業(yè)、抓項目、抓經(jīng)濟的理念，以增強貧困地區農民的就業(yè)能力，增加農民的現金收入為目標，按照“政府引導、統籌規劃、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)運作、創(chuàng )新機制、強化服務(wù)、按需培訓、就業(yè)脫貧”的原則，不斷提高輸出質(zhì)量和效益。
20xx年，我們堅持市場(chǎng)化運作，以企業(yè)需求為先導，充分發(fā)揮培訓基地的積極性，在原有的縣勞動(dòng)力培訓中心的基礎上，創(chuàng )新性地實(shí)行校企合作培訓模式，將高校理論知識和企業(yè)實(shí)際操作相結合，將培訓課堂放入生產(chǎn)車(chē)間，極大的提高了“雨露計劃”的效果，提升勞務(wù)技能培訓的層次，提高就業(yè)能力，增強其市場(chǎng)競爭力，以最大限度地加大就業(yè)機會(huì )。正確引導農村勞動(dòng)力的有序轉移，并穩定轉移就業(yè)。今年，我縣的“雨露計劃”培訓任務(wù)為xx人，其中含“一村一名中高級技師”培訓任務(wù)xx名。選送xx名學(xué)員到省雨露計劃培訓基地（江西贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院和撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）接受學(xué)制式培訓。截止到目前，我縣已完成培訓xx人，（含“一村一名中高級技師培訓人員xx名），占任務(wù)的100%，實(shí)現轉移就業(yè)xx人，轉移就業(yè)率為xx%，其中在園區就業(yè)的有xx人，省內就業(yè)率為xx%。為我縣重點(diǎn)貧困村困難群眾擺脫貧困,實(shí)現脫貧增收,奠定了堅實(shí)基礎。
一、主要做法
一是強化領(lǐng)導，為實(shí)施雨露計劃提供組織保障。為了做好雨露計劃培訓轉移工作，縣委、縣政府高度重視，同時(shí)，縣“縣扶貧辦領(lǐng)導班子深入基地調研檢查指導培訓工作，要求有關(guān)部門(mén)對培訓輸出學(xué)員家庭遇到的困難要及時(shí)解決，為輸出人員創(chuàng )造良好的外出的環(huán)境。
二是廣泛宣傳，為實(shí)施雨露計劃營(yíng)造良好氛圍。雖然“雨露工程”是一項利民工程、民心工程，但由于通訊不便，信息閉塞，招生僅靠發(fā)個(gè)文件和招生簡(jiǎn)章很難實(shí)現招生目標，為此縣扶貧辦采取“千金重擔共同挑，人人身上有指標”的工作措施，委派培訓中心與培訓基地密切配合，采取多種方式，加大雨露計劃政策宣傳。一是集中全縣整村推進(jìn)8個(gè)重點(diǎn)貧困村村支部書(shū)記和鄉鎮分管領(lǐng)導宣傳，宣講雨露計劃的優(yōu)惠政策；二是利用科技培訓平臺，在集中重點(diǎn)村農民進(jìn)行科技培訓時(shí)，發(fā)放雨露計劃政策解讀xx余份。
三是規范管理，確保雨露計劃培訓效果。在培訓監管上，針對學(xué)員大多為往屆初中畢業(yè)生和農村剩余勞動(dòng)力，為了保證培訓質(zhì)量和就業(yè)水平，要求基地對文化基礎差、思想松懈、紀律松散的學(xué)員，嚴格加以管理。
二、鞏固成果，開(kāi)拓創(chuàng )新，再創(chuàng )工作新業(yè)績(jì)
一是進(jìn)一步加強管理，規范培訓。從每一個(gè)細微環(huán)節入手，糾正學(xué)員的不良習慣，培養學(xué)員一切行動(dòng)聽(tīng)指揮、一切行為符合規范禮儀要求的良好品質(zhì)，養成雷厲風(fēng)行、紀律嚴明的工作和學(xué)習作風(fēng)。在對學(xué)員進(jìn)行技能培訓時(shí)，應緊貼企業(yè)用工要求，從最基礎的知識入手，從最實(shí)用的技能入手，使學(xué)員的言行舉止、技能操作必須標準化和規范化。
二是進(jìn)一步整合資源，加大扶持。積極創(chuàng )新，整合培訓資源，采取全免方式，讓學(xué)員入學(xué)參加培訓，減輕他們的資金壓力，并確保其都有所收獲。
三、面臨的困難和建議
�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題和困難
自實(shí)施雨露計劃以來(lái)，我們積累了一些經(jīng)驗，取得了一定的成績(jì)，但也顯現出了一些問(wèn)題和茅盾。主要表現在以下幾個(gè)方面：
一是有限的扶持資金無(wú)法滿(mǎn)足培訓的需要。
二是培訓轉移業(yè)務(wù)工作多與無(wú)工作經(jīng)費的矛盾。資金少，壓力大，業(yè)務(wù)工作多是實(shí)施雨露計劃最突出的矛盾，也是最主要的矛盾。實(shí)施雨露計劃一個(gè)比較系統，程序繁多的工作，需要投入大量的人力、物力和財力，加之基礎檔案建設等等都無(wú)經(jīng)費來(lái)源。
三是有限的扶持資金無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)行業(yè)競爭的需要�，F在社會(huì )上各行各業(yè)都不得在實(shí)施勞動(dòng)力培訓轉移工作，各部門(mén)出臺的政策可以說(shuō)是千姿百態(tài)，互不相同，并且有些部門(mén)為了爭取生源，完成任務(wù)指標，已增加了培訓補助標準，比如勞動(dòng)部門(mén)的金藍領(lǐng)工程。
�。ǘ⿴c(diǎn)建議：
回顧過(guò)去的工作和工作中面臨的困難以及工作中所暴露出來(lái)的突出矛盾我們有以下幾點(diǎn)建議和請求：
1、建議提高人均補助標準以適應現行市場(chǎng)需求。
2、請求省、市協(xié)調安排實(shí)施雨露計劃配套工作經(jīng)費
總之，過(guò)去的一年里，我們在實(shí)施的雨露計劃工作中雖然取得了一定的成績(jì)，但按照省市扶貧部門(mén)的要求還存在著(zhù)一定的差距，我們將在新的一年里，繼續發(fā)揚成績(jì)，克服存在的不足，緊緊抓住新時(shí)期扶貧開(kāi)發(fā)工作的`機遇，扎扎實(shí)實(shí)地抓好雨露計劃的實(shí)施，為全縣困難群眾脫貧致富做出積極的貢獻。
培訓扶貧工作總結2
xx年12月7日——xx年12月11日，蘆溪縣教育局組織全縣各中小學(xué)教研員，參加了清華偉新扶貧基礎教研員遠程培訓，縣教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校及中小學(xué)共66名教研員參加了這次培訓。整個(gè)培訓過(guò)程中，教研員們都能很好地解決工學(xué)矛盾，以飽滿(mǎn)的熱情和認真的態(tài)度參訓，培訓取得了園滿(mǎn)成功。
通過(guò)本次培訓，我們積累了可貴的教研員培訓經(jīng)驗
1、領(lǐng)導高度重視是辦好本次培訓的關(guān)鍵�？h教育局領(lǐng)導對這次教研員培訓高度重視和大力支持，縣教育局業(yè)務(wù)副局長(cháng)親自抓這項培訓，綜教股全力抓參訓人員調訓，教研室全員全程參與培訓，為辦好這期培訓班創(chuàng )造了良好的條件。
2、計劃的科學(xué)性是辦好本次培訓的前提。清華偉新扶貧辦對培訓的安排部署很精細，很具體，具有很強的可操作性，因此，盡管是遠程培訓，教學(xué)站也能感到有章可循、有矩可依，使培訓工作有序進(jìn)行。
3、內容的高質(zhì)量是辦好本次培訓保證。本次培訓，共安排了十個(gè)講座，這些講座不但體現了學(xué)科特點(diǎn)，還突出了前沿信息，把全新的理念融會(huì )貫通于講學(xué)中，讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認識，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識。尤其是竇桂梅、王旭、賀林三位專(zhuān)家的講座，深受參訓教研員的歡迎。
4、組織服務(wù)工作到位是辦好本次培訓的保障。本次培訓自始至終嚴格按照培訓計劃認真組織實(shí)施，對每項培訓活動(dòng)和服務(wù)環(huán)節都作了具體的安排部署，內部分工明確，外部配合緊密。我們的工作人員投入了很大的心血，盡心盡責，讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓。
培訓扶貧工作總結3
20xx年,我們舉辦了兩期農村從業(yè)人員實(shí)用技術(shù)培訓班，參加培訓人員達xx人，授課內容豐富，前后經(jīng)過(guò)20天的培訓，有效地提高了從業(yè)人員的生產(chǎn)技能，激發(fā)了他們的勞動(dòng)熱情，充分調動(dòng)了從業(yè)人員的生產(chǎn)積極性和發(fā)家致富的欲望，大大改變他們生活觀(guān)念，為崇仁農村文明建設貢獻了一份力量。
一、領(lǐng)導重視，培訓目的明確
此次農村實(shí)用技術(shù)培訓得到市、區兩級領(lǐng)導的高度重視，在培訓班上相關(guān)領(lǐng)導代表縣委、縣政府鼓勵參加培訓人員認真學(xué)習，珍惜這次機會(huì )，明確了此次辦班的目的是讓大家一起奔小康，為構建和諧農村增磚添瓦。同時(shí)要求老師要把真本事傳給他們，要求從業(yè)人員要將學(xué)到的科技知識用于今后的生產(chǎn)，爭做致富的先進(jìn)分子。在培訓班上，后勤服務(wù)也得到重視，使學(xué)員們有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，順利完成學(xué)習任務(wù)。本次活動(dòng)取得較好的培訓效果，達到了預期的目的，這都得益于各級領(lǐng)導的重視，從而使農村從業(yè)人員的實(shí)惠更多些。
二、認真組織，構建培訓綠色平臺
我們在以往集中培訓的基礎上，總結經(jīng)驗，年初召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的工作會(huì )議，要求將有培訓需求的從業(yè)人員進(jìn)行摸底，并將每人基本情況、想學(xué)的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行登記，匯總后上報。根據學(xué)員的基本情況、數量、所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行篩查，最終將確定培訓人員名單和培訓內容。同時(shí)，撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、農業(yè)局等部門(mén)銜接好與培訓專(zhuān)業(yè)相對應的授課老師，并與老師擬定培訓計劃，然后下發(fā)舉辦從業(yè)人員實(shí)用技術(shù)培訓班的通知。通知明確培訓對象、培訓時(shí)間、培訓的方式。整個(gè)培訓過(guò)程都是為農村從業(yè)人員更好地、更舒適地學(xué)習，達到最佳學(xué)習效果。
三、認真教學(xué)，旨在學(xué)以致用
此次培訓所聘請的授課老師都具有技師職稱(chēng)或者是致富能手，他們不但將理論知識傳授給學(xué)員，還把自己成功的經(jīng)驗毫不保留地傳給學(xué)員，受到學(xué)員的高度贊揚和尊敬。培訓的內容主要是草莓和柑橘栽培。老師們認真備課，細致講解，不但有理論知識，更注意實(shí)踐經(jīng)驗，講課方式采用上課講解、分組討論、學(xué)員提問(wèn)、學(xué)員經(jīng)相學(xué)習等多種形式，針對學(xué)員的理解能力、記憶能力、認知能力差異較大的特征，老師采用板書(shū)、繪圖、講實(shí)例的方法進(jìn)行形象教學(xué)，使學(xué)員易懂易學(xué)。
培訓班上的學(xué)員在培訓期間沒(méi)有人請假，外出，并能堅持到學(xué)習的最后一天，學(xué)習態(tài)度非常端正，上課時(shí)能認真聽(tīng)課，做筆記。結合實(shí)踐操作中的實(shí)際問(wèn)題能踴躍發(fā)言，及時(shí)消化、理解。
20xx年的實(shí)用技術(shù)培訓工作雖然取得較好的成績(jì)，但離上級的要求還存在差距。20xx年我縣將乘十七屆三中全會(huì )東風(fēng)，再接再厲，不斷開(kāi)創(chuàng )實(shí)用技術(shù)培訓工作新局面。
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