研學(xué)旅行活動(dòng)總結范文（精選17篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的研學(xué)旅行活動(dòng)總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結 1
“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰�！�7月1日，xx中學(xué)的學(xué)子開(kāi)始了“走進(jìn)新農村”的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。xxxx學(xué)子秉承xx“五走進(jìn)”的優(yōu)良傳統，從實(shí)踐中獲得新知識，從實(shí)踐中加強與農村鄉土的血肉聯(lián)系，從合作中領(lǐng)悟團結，從行動(dòng)中提升能力，從感動(dòng)中樹(shù)立責任意識。
來(lái)自高一九個(gè)班級的46名同學(xué)以及11名帶隊領(lǐng)導和老師組成了xx中學(xué)“走進(jìn)新農村”研學(xué)大隊，于7月1日—7月4日四天在常德市漢壽縣豐家鋪鎮各個(gè)村進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這次暑期研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)碩果累累，為xx中學(xué)的研學(xué)活動(dòng)奠定了良好的開(kāi)端。
一、鬧事篤學(xué)，情系三農
范仲淹云：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )”。同學(xué)們在繁華的省會(huì )長(cháng)沙求學(xué)，但是在臨近期末考試之時(shí)卻以不亞于面對任何考試的認真來(lái)完成課題計劃的制定。不到一個(gè)禮拜，同學(xué)們便完成了《漢壽縣農村環(huán)保問(wèn)題調查》《漢壽縣農村留守老人現狀調查》《漢壽縣農村留守兒童調查》《漢壽縣城鄉學(xué)生互幫互助可行性調查》等五個(gè)充滿(mǎn)責任意識和人文關(guān)懷的課題。在這些課題中，融入了同學(xué)們對社會(huì )和三農問(wèn)題的思考和疑惑，他們在鬧市篤學(xué)之余，渴望在新農村這個(gè)大課堂里找到自己的答案。
在風(fēng)雨如晦的7月1日中午，開(kāi)營(yíng)儀式在同學(xué)們的滿(mǎn)腔熱忱中拉開(kāi)帷幕。在開(kāi)營(yíng)儀式中，石東妮副校長(cháng)強調了此次活動(dòng)的主要目標和對同學(xué)的`期許，石東妮副校長(cháng)對同學(xué)們提出了以下幾點(diǎn)期許：遵守紀律，注意影響；不怕困難，敢于克難；相互理解，注意禮節；做好準備，搞好四項競賽。諄諄教誨，滴滴入心。學(xué)生代表劉揚發(fā)言，當他從劉德華校長(cháng)手中接過(guò)隊旗時(shí)，同學(xué)的使命感在掌聲中迸發(fā)。
石東妮副校長(cháng)發(fā)言開(kāi)營(yíng)儀式后，同學(xué)們秩序竟然地登車(chē)，乘車(chē)前往常德市漢壽縣豐家鋪中學(xué)。他們將與當地學(xué)生合作，一起完成暑期調研實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校對此次活動(dòng)高度重視，活動(dòng)由校長(cháng)助理、高一年級組組長(cháng)李建剛老師帶隊，劉德華校長(cháng)、石東妮副校長(cháng)、羅丹副校長(cháng)陪同前往。
二、不怕困難，視之等閑
同學(xué)們中的絕大多數人之前都沒(méi)能深入過(guò)農村，同學(xué)們對從農村的印象幾乎完全來(lái)自于書(shū)本和新聞。但是，xx中學(xué)的課題指導老師魏歡說(shuō)：“在去調研之前，兩校同學(xué)根據當地實(shí)際情況設計了方案，做好了預案再進(jìn)行調研，由當地學(xué)生做向導，做到目標明確，調研高效�！痹谖豪蠋熆磥�(lái)，農村和城市時(shí)存在巨大差異的，因此城里的孩子和農村的孩子對雙方的想象各有不同，因此做好預案很有必要。增進(jìn)城鄉的相互了解，也是本次研學(xué)活動(dòng)的重要目標之一。所以，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷，同學(xué)們可以獲得農村的第一手資；也可以培養學(xué)生在人際交往中的溝通技巧，培養禮儀意識。
炎炎夏日，同學(xué)們在鄉間蜿蜒的小路上汗流浹背，挨家挨戶(hù)進(jìn)行問(wèn)卷調查。除了問(wèn)卷調查，同學(xué)們還要克服語(yǔ)言交流的障礙和村民誤解的無(wú)奈。但是，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，以積極的溝通態(tài)度調動(dòng)了村民們的積極性。在調查中，同學(xué)們不僅領(lǐng)略了鄉村旖旎的自然風(fēng)光，更是在農家的勞動(dòng)中感受到了當地人民的淳樸和對勞動(dòng)價(jià)值的深刻認識。
在訪(fǎng)談了太平村的留守兒童時(shí)，劉琳芝同學(xué)感慨道：“在他們身上，我在他們身上感受到了有父母陪伴的幸福�！蓖瑢W(xué)們發(fā)現，留守兒童與留守老人的現象通常是同時(shí)發(fā)生的，在七月的鄉村，本是金黃稻浪翻滾時(shí)卻是綠色盎然，那是青壯一代外出務(wù)工造成的一種“意外”。這是多么以小見(jiàn)大的深邃視角，我為同學(xué)們的深刻自豪。一次調查，引起了同學(xué)們心中的陣陣悸動(dòng)，悸動(dòng)后的思索，這正是研學(xué)活動(dòng)渴望達到的。
在調查鹿溪村的環(huán)保和竹海資源的開(kāi)發(fā)利用時(shí)，他們這樣寫(xiě)道：“他們并沒(méi)認識到綠色開(kāi)發(fā)竹海資源的巨大作用和意義，不認為環(huán)保和經(jīng)濟之間有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系�！边@種漠然使在環(huán)保教育熏陶中長(cháng)大的同學(xué)們聽(tīng)來(lái)不禁愕然。
四天的考察活動(dòng)，這不僅是一次認知上的洗禮，更是一種心靈的洗禮。它拓展了同學(xué)們對農業(yè)、農村、農民的認識，更是讓他們有了悲天憫人的責任意識。
三、樸實(shí)沉毅，薪火相傳
常德漢壽縣豐家鋪鎮有著(zhù)豐富的自然資源，也有著(zhù)極具特色的農家旅游資源。我相信，在我們的呼吁下，在黨和政府的政策支持下，這里一定永遠都有著(zhù)青山綠水，也有著(zhù)富裕小康的社會(huì )主義新面貌的農村。
“走進(jìn)新農村”研學(xué)活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)落幕，但精神卻薪火相傳�！白哌M(jìn)新農村”是一次心靈的朝圣，是一次田野菜園間的愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)農教育。我們在羽翼未豐之時(shí)在學(xué)校老師的庇蔭下去學(xué)習飛翔，在研學(xué)之路上我們懷抱理想，面向未來(lái)。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結 2
在“中國好教師”公益行動(dòng)幫扶計劃的實(shí)施背景下，我校與山西省太原市杏花嶺區新建路小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新建路小學(xué)”）結對開(kāi)展“研學(xué)·交友·讓生命影響生命”手拉手研學(xué)活動(dòng)于20xx年5月20日至5月31日在新建路小學(xué)舉行，我校12名教師、32名學(xué)生參加研學(xué)活動(dòng)。
主要做法
按照“中國好教師”公益行動(dòng)計劃辦公室的部署，我校與新建路小學(xué)今年初對接謀劃了研學(xué)的思路、內容、方式、規模等事項。
為了方便管理、積累經(jīng)驗、增強實(shí)效，首次研學(xué)選派四、五年級共32名學(xué)生（每班1名），部分年級主任、教研組長(cháng)、骨干教師共12人參加（其中一名副校級領(lǐng)導領(lǐng)隊、一名教導處副主任帶隊）研學(xué)活動(dòng)。
學(xué)生研學(xué)內容主要是行為習慣養成、學(xué)習方法交流、地方民俗文化、獨立生活能力、文明禮儀修養等，32名學(xué)生分別分配到新建路小學(xué)四五年級24個(gè)班學(xué)習，并與新建路小學(xué)32名學(xué)生及家庭結對交友共同學(xué)習、共同生活，研學(xué)時(shí)間12天；教師研學(xué)內容主要是學(xué)校文化和班級文化建設、學(xué)校管理、班隊活動(dòng)、教研課改、考核評課等，研學(xué)時(shí)間4天（其中有3名教師隨學(xué)生研學(xué)帶隊12天）。研學(xué)教師在新建路小學(xué)及分校觀(guān)摩聽(tīng)課34人次、參加教研和評課活動(dòng)16人次、聽(tīng)取學(xué)術(shù)講座15人次，參加研學(xué)的人員還分別交流學(xué)習了教學(xué)管理、班隊建設、教育信息化建設及運用等，參觀(guān)了新建路小學(xué)辦學(xué)集團總校和富力華庭分校的校園打造、管理模式等情況。
根據研學(xué)工作思路，我校擬定了《豐都縣實(shí)驗小學(xué)校學(xué)生赴山西太原市杏花嶺區新建路小學(xué)研學(xué)旅行方案》，制定了詳實(shí)周密的活動(dòng)過(guò)程安全管理方案、安全應急預案。出發(fā)前組織學(xué)生家長(cháng)、班主任、學(xué)生、旅行社負責人等開(kāi)展培訓，明確本次活動(dòng)的目的、對象、人數、時(shí)間、程序及安全、學(xué)習、生活紀律要求。學(xué)校還同家長(cháng)、旅行社分別簽訂了安全管理責任書(shū)，落實(shí)了安全工作責任。在研學(xué)過(guò)程各環(huán)節、各時(shí)段以及旅途中各關(guān)鍵節點(diǎn)，都做到了有人管、有人查、有聯(lián)系。
主要收獲
學(xué)校管理層面。通過(guò)觀(guān)摩、訪(fǎng)問(wèn)、座談交流等方式，就學(xué)校管理模式、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、文化建設等方面展開(kāi)深入交流。重點(diǎn)是教學(xué)質(zhì)量檢測、課程設置、常規檢查、工作量、代課管理、績(jì)效考核等問(wèn)題進(jìn)行了交流探討。對于提高我校教育教學(xué)系統化、科學(xué)化、規范化管理水平具有積極的借鑒作用。
教學(xué)業(yè)務(wù)層面。交談學(xué)習中，新建路小學(xué)的老師們熱情友好，讓我校研學(xué)教師看作業(yè)、看試卷、聊教材、評學(xué)生，真誠相待，傾囊相告，真真實(shí)實(shí)，坦坦蕩蕩，展現了新建路小學(xué)老師們崇高的境界。研學(xué)教師們聽(tīng)了6節精彩的語(yǔ)文課，環(huán)環(huán)相扣，深入淺出，高潮迭起，入情入景，引人入勝。驚嘆于對方執教老師那深厚的知識功底、高超的教學(xué)技藝，更驚艷于新建路小學(xué)學(xué)生廣博的學(xué)識、創(chuàng )新的思維，這些孩子在觀(guān)摩課堂精彩的發(fā)言，真正體現了該�！瓣P(guān)注文本，聚焦表達”的教學(xué)風(fēng)格。觀(guān)摩示范課注重群文閱讀，開(kāi)發(fā)課程資源，增加課堂容量，使整個(gè)課堂充實(shí)飽滿(mǎn)，生動(dòng)活潑。太原市教科研專(zhuān)家、郭樂(lè )靜工作室負責人參加聽(tīng)評課所作的精當點(diǎn)評，眼界高遠，明察秋毫，指點(diǎn)迷津，點(diǎn)石成金，條分縷析，絲絲入扣，既有親切的.鼓勵更有殷切的希望，既有方向的引領(lǐng)更有方法的指點(diǎn)，讓研學(xué)教師們啟迪頗深。
學(xué)生發(fā)展層面。我校學(xué)子走出大山，跨越長(cháng)江，來(lái)到新校園、分到新班級、結對新伙伴、進(jìn)入新課堂，使“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的崇高理想得以在孩兒時(shí)踐行。研學(xué)孩子初次從長(cháng)江邊來(lái)到遙遠的汾河邊，山西的“爸爸媽媽”們，視孩子如己出，把重慶的“兒女們”呵護得無(wú)微不至。在山西，孩子們吮吸著(zhù)別樣的滋養，享受到優(yōu)質(zhì)的教育，參觀(guān)了高等院校、科技館、博物館，品味了山西的美食美景，感受了古都深厚的歷史文化和山西人的熱情、淳樸、善良、厚道，參加了一個(gè)特別有意義的“六一”兒童節慶�；顒�(dòng)。他們不但收獲了新知識，更明白了許許多多做人做事的道理，學(xué)會(huì )了感恩、關(guān)愛(ài)，理解了助人為樂(lè )的真正含義。山西之行開(kāi)啟了孩子們生命中不一樣的里程，成為他們人生中最難忘的經(jīng)歷。
社會(huì )輿論層面。歷時(shí)近兩周的研學(xué)期間，時(shí)時(shí)傳遞著(zhù)晉渝之情，處處體現出太原人民的豁達大度和深情厚誼�！短請蟆沸侣効蛻�(hù)端（APP）、新浪山西科教頻道（微博）、《重慶日報》教育周刊（網(wǎng)絡(luò )版）、《豐都日報》等新聞媒體分別對這次研學(xué)旅行活動(dòng)作了宣傳報道；晉、渝兩地不少學(xué)校和家庭QQ群、微信群及公眾號通過(guò)美篇、短信、視頻等方式，廣泛交流傳遞了有關(guān)研學(xué)信息；太原電視臺教育頻道“新聞對話(huà)”直播間以“交友手拉手，過(guò)一個(gè)有意義的六一兒童節”為主題，對研學(xué)活動(dòng)做了對話(huà)專(zhuān)題報道，我校四年級3班學(xué)生陳柏銅做客直播間同新建路小學(xué)領(lǐng)導、學(xué)生、太原市第二實(shí)驗小學(xué)教師和電視臺節目主持人等作了對話(huà)直播。新建路小學(xué)四年級4班結對學(xué)生郭伊凡的家長(cháng)自費為我校32名研學(xué)孩子統一制作了兒童節活動(dòng)服裝。社會(huì )對開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)持肯定態(tài)度，家長(cháng)們非常贊賞兩校為孩子們搭起“學(xué)”和“行”的平臺，希望繼續傳承這項有意義的活動(dòng)。
研學(xué)感悟
研學(xué)強化教改探索。實(shí)現了兩校師生和家長(cháng)手拉手的互動(dòng)，心連心的交流，不但是“中國好老師”公益行動(dòng)計劃幫扶活動(dòng)的具體體現，更是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)的拓展和教育科研的探索實(shí)踐，對于中小學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)教育公平起到積極的促進(jìn)作用。
研學(xué)助推素質(zhì)教育。為兩校學(xué)生和家長(cháng)搭建了新的學(xué)習交流平臺，架起了一條攜手前行的發(fā)展道路，讓兩校的素質(zhì)教育邁上新的臺階。如喜歡上彈琴、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞的學(xué)生，由此變得更有理想了；他們感受到外面的世界很精彩，體會(huì )到“學(xué)無(wú)止境”。
研學(xué)修正家庭教育。不少家長(cháng)研學(xué)過(guò)程中認識到教育孩子要多鼓勵少指責、多尊重少輕視、多溝通少埋怨、多平和少暴躁、多陪伴少放任、多聆聽(tīng)少?lài)Z叨、多實(shí)踐少說(shuō)教、多做表率少發(fā)命令。
研學(xué)啟迪孩子成長(cháng)。此次研學(xué)主題是“讓生命影響生命”。研學(xué)結對孩子雙方家長(cháng)普遍表示，每一個(gè)生命都有它的獨特之處，只有取長(cháng)補短，讓生命影響生命，生命之花才會(huì )開(kāi)得更加燦爛！
研學(xué)旅行活動(dòng)總結 3
為了貫徹教育部關(guān)于《中小學(xué)德育工作指南》的要求，實(shí)現活動(dòng)育人的目的，讓學(xué)生能在研學(xué)旅行的過(guò)程中通過(guò)研中學(xué)、學(xué)中研、研中思、思中行，研學(xué)并舉，知行合一，陶冶情操、增長(cháng)見(jiàn)識、體驗勞動(dòng)成果和學(xué)習勞模精神，養成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，增強社會(huì )責任感；根據縣教育局有關(guān)要求和學(xué)校安排，2018年5月26日，我校組織開(kāi)展了研學(xué)旅行活動(dòng)，高二（1）、高二（2）、高二（11）班176名同學(xué)在陳力副校長(cháng)和羅永華、宋春峰、劉志清、呂輝、王靖老師帶領(lǐng)下，赴金雞沙家玉林場(chǎng)開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)�；顒�(dòng)取得了預期效果，活動(dòng)中做到了以下幾個(gè)方面：
一、同學(xué)們積極主動(dòng)，熱情參與，表現出很強的團隊合作精神。
活動(dòng)開(kāi)展前，參與同學(xué)按班分成三個(gè)小組，并開(kāi)展組員間的合作與小組間的評比，各小組齊心協(xié)力，表現了良好的合作意識、團隊精神。
二、認真學(xué)習，收獲良多。
在活動(dòng)中，同學(xué)們先后參觀(guān)了牛玉琴治沙展覽館、徒步考察金雞沙家玉林場(chǎng)、參與勞動(dòng)體驗、聽(tīng)取有關(guān)勞模事跡匯報、與勞模座談、各班討論勞模熱愛(ài)勞動(dòng)艱苦創(chuàng )業(yè)精神、考察金雞沙景區、舉行拔河比賽、紅歌對唱、文藝表演等訓練活動(dòng)，所到之處，同學(xué)們拍照留影，認真記錄，準時(shí)歸隊，順利完成各項研學(xué)內容。這次研學(xué)旅行活動(dòng)，同學(xué)們看到了牛勞模的勞動(dòng)成果，了解了牛勞模的感人事跡，增強了對勞動(dòng)的認知，激發(fā)了對勞動(dòng)人民的敬畏之情，培養了自己的吃苦耐勞的精神。
這次研學(xué)旅行組織嚴密，德育處制定活動(dòng)方案和安全預案。研學(xué)旅行不是簡(jiǎn)單的'“學(xué)習+旅游”，而是把一個(gè)主題在研旅過(guò)程中由始至終地體現出來(lái)，通過(guò)多種多樣的游玩、娛樂(lè )的形式達到提高學(xué)生的認識、增強社會(huì )責任感和意志個(gè)性心理等方面能力�；顒�(dòng)前與牛勞模對接，與家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)，明確開(kāi)展該項活動(dòng)的目的意義；加強學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不準隨意離開(kāi)隊伍單獨活動(dòng)。形式多樣，做到了生動(dòng)、活潑、輕松、愉快，采用多種形式進(jìn)行，避免了呆板的說(shuō)教。
三、存在問(wèn)題
1、活動(dòng)內容有些單一；
2、組織不夠嚴謹。
這次研學(xué)旅行不僅激發(fā)了學(xué)生對治沙英雄牛勞模的敬畏之情和對勞動(dòng)的認知，培養其吃苦耐勞的精神、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。而且增進(jìn)了我校學(xué)生樹(shù)立遠大理想，努力學(xué)習為校爭光，為家鄉建設作出自己的貢獻。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結 4
為貫徹國家和我省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要中提出的全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，深化基礎教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過(guò)程中陶冶情操、增長(cháng)見(jiàn)識、體驗不同的'自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習興趣，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)，按照英山縣教育局的部署，決定開(kāi)展五年級在校學(xué)生研學(xué)旅行活動(dòng)。
由于事前準備充分，籌備周密，各項活動(dòng)安排有序，因此本次研學(xué)旅行活動(dòng)取得了比較圓滿(mǎn)的成功�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、后期反饋
1、為了及時(shí)總結本次研學(xué)旅行的成功得失，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生都要寫(xiě)一篇研學(xué)旅行隨記，由語(yǔ)文教師篩選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評比，要求每個(gè)參加研學(xué)旅行的學(xué)生寫(xiě)出自己感受最深的人和事，加深學(xué)生對此次研學(xué)的印象。
2、每個(gè)班級上報幾幅最能體現本人或本班此次研學(xué)旅行精髓的照片。
二、研學(xué)旅行感想與收獲
1、既能寓教于樂(lè )，也能激勵學(xué)生。
2、培養學(xué)生團隊精神。
3、增進(jìn)了與教師和同學(xué)之間情感。
4、增強了學(xué)生安全意識。
三、存在問(wèn)題
1、社會(huì )公德意識有待加強：學(xué)生隨手亂扔垃圾現象還隨處可見(jiàn)。
2、部分學(xué)生重娛樂(lè )性節目，輕知識性展覽：有不少學(xué)生還是認為研學(xué)旅行就是玩，對景區的參觀(guān)帶有很大的隨意性，不認真聽(tīng)導游的解說(shuō)，導致吸收效果欠佳。
此次“研學(xué)旅行”活動(dòng)，安全、順利、圓滿(mǎn)，收獲頗豐。走出校園，讓師生拓展了視野、豐富了知識、了解了社會(huì )、親近了自然；培養了學(xué)生的生活技能、集體觀(guān)念、團隊精神；增強了學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。同學(xué)們展現出了一種積極向上、文明有序、互幫互助、永不放棄、勇于探索的精神風(fēng)貌和優(yōu)良品質(zhì)。這不僅僅是一次旅行，更是一次特殊的教育與挑戰，一次不平凡的體驗與成長(cháng)。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結 5
金秋十月，秋高氣爽。在校領(lǐng)導高度重視下和充分準備后，我校決定組織八年級部分學(xué)生于10月x日到楊凌農林博覽園進(jìn)行研學(xué)旅行活動(dòng)。早上7點(diǎn)，所有的學(xué)生早早的來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓前集合，登上了開(kāi)往楊凌農林博覽園的旅游大巴車(chē)。一路上學(xué)生歡聲笑語(yǔ)，他們帶著(zhù)濃厚的興趣，懷著(zhù)好奇的心情，對農博園充滿(mǎn)了向往之情。雖然已強調紀律與安全，但第一次帶學(xué)生出來(lái)，我還是感到責任的重大。
我們第一站到達新天地農業(yè)科技示范園（無(wú)土栽培區）。一下車(chē)，清新的空氣撲面而來(lái)，雖已十月，但大棚內仍百花爭艷，讓人賞心悅目。園區引進(jìn)種植國內外優(yōu)質(zhì)瓜果蔬菜、名優(yōu)花卉新品質(zhì)，采用無(wú)土栽培技術(shù)和滴灌技術(shù)。先進(jìn)的設施，先進(jìn)的種植技術(shù)，讓我們領(lǐng)略到現代農業(yè)發(fā)展的無(wú)窮魅力。對農業(yè)示范園的參觀(guān)，我們看到了現代農業(yè)發(fā)展的前景，感受了農業(yè)休閑觀(guān)光旅游的與眾不同，受益匪淺。學(xué)生們在講解員的帶領(lǐng)下有秩序地進(jìn)行參觀(guān)，他們認真聽(tīng)講并不時(shí)拍照、做筆記�？吹綄W(xué)生的表現，我的心稍稍放松。
第二站我們到了楊凌農林科技大學(xué)博覽院。這里是農業(yè)主題旅游景區、全國科普教育基地，同時(shí)也是集教學(xué)、科研、科普于一體的重要學(xué)科基地。園內建設有昆蟲(chóng)館，蝴蝶園，中國農業(yè)史館，植物館，動(dòng)物館，土壤館，種植資源圃等各式博物館。走進(jìn)博覽園，感覺(jué)就是進(jìn)入了生物世界的大觀(guān)園，各式動(dòng)植物標本，活體，配上色彩明快的解說(shuō)展版，現代的聲光電展示技術(shù)，令人留連于豐富多彩的生物世界，讓人大開(kāi)眼界。的確是一個(gè)寓教于樂(lè )的好地方，學(xué)生興趣極高，圍著(zhù)講解員不停地問(wèn)，不停地做著(zhù)記錄，沒(méi)有我所擔心的混亂，沒(méi)有任何學(xué)生脫離集體，秩序井然。
午餐期間，由于部分學(xué)生把書(shū)包放在車(chē)上，沒(méi)有午餐，好多學(xué)生主動(dòng)把自己的午餐分給那些沒(méi)帶午餐的學(xué)生，沒(méi)有了斤斤計較，沒(méi)有了是是非非，他們團結、友愛(ài)、互助的精神在此刻充分體現出來(lái)了。吃完午餐后，他們都能自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱內，班干部又及時(shí)將學(xué)生組織起來(lái)做游戲，做到了散而不亂。
本次研學(xué)旅行活動(dòng)，我們十一組的同學(xué)們能自覺(jué)遵守校規校紀，文明出行，在公眾場(chǎng)合不喧嘩，安靜有序，做到心中有學(xué)校、心中有集體。在遇到困難時(shí)，他們能夠互幫互助，團結合作，關(guān)鍵時(shí)刻表現出了秦陵中學(xué)學(xué)生的文明素養。所到之處，同學(xué)們不斷做記錄、仔細詢(xún)問(wèn)導游關(guān)于考察點(diǎn)的.文化知識。特別是班干部發(fā)揮了極大的作用，隨時(shí)處理學(xué)生存在的問(wèn)題，無(wú)法處理的及時(shí)匯報老師，出進(jìn)景點(diǎn)清點(diǎn)人數，保障了此次活動(dòng)的秩序及安全。雖然時(shí)間不長(cháng)，但在行程中，同學(xué)們學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了吃苦耐勞，在實(shí)踐中鍛煉了自己。達到了“研學(xué)旅行”的目的，即讓學(xué)生學(xué)到了知識、開(kāi)闊了視野，又培養、鍛煉了學(xué)生，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為班主任，我也積累了不少校外活動(dòng)的經(jīng)驗。與金秋同行，收獲的不僅是精神的財富，還有人生的一份沉穩與厚重。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結 6
“要么讀書(shū)，要么旅行，身體和心靈，總有一個(gè)要在路上�！痹谖铱磥�(lái)，旅行的意義在于感受不同的風(fēng)景，釋放心靈，重要的不是身體在路上，匆匆忙忙從一個(gè)景點(diǎn)趕往另一個(gè)景點(diǎn)，買(mǎi)些紀念品，拍幾張照片發(fā)到朋友圈里，配幾句矯揉造作的文字，重要的是讓心靈踏上旅途，給自己一個(gè)和心靈交流的機會(huì )，去感受，去收獲成長(cháng)。
8月的研學(xué)旅行，我們來(lái)到了重慶。從此“重慶”于我們而言，不再只是一個(gè)模糊的歷史或地理概念。當看到那些經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪依然屹立，無(wú)言地記錄了這個(gè)城市的風(fēng)雨變遷的古城墻與現代化建筑比肩而立，我們真正感受到了古與今的碰撞，感受到這座古城，歷經(jīng)世事滄桑，卻依舊蓬勃發(fā)展的生命力。
走進(jìn)“渣滓洞”、“白公館”，站在這片曾經(jīng)被同胞的鮮血浸染過(guò)的土地上，“小蘿卜頭”的.故事、江姐的故事，這些不再只是歷史書(shū)上毫無(wú)溫度的文字，當看到那些根據當時(shí)的真實(shí)場(chǎng)景還原的雕像，感受他們的憤慨與無(wú)助時(shí)，當一張張照片上的景象直擊內心深處時(shí)，當看到那些銹跡斑斑的曾沾染同胞的鮮血、沾染無(wú)數罪惡的軍刀時(shí)，內心的震撼，發(fā)自?xún)刃牡膽嵟�，是無(wú)論看過(guò)多少文字都無(wú)法感受到的。我們真正意識到“落后就要挨打”絕不是一句笑談;我們真正意識到“有國才有家”絕不是一句空話(huà);我們真正意識到“勿忘國恥，振興中華”是我輩義不容辭的責任;我們真正意識到作為祖國未來(lái)主人的我們，要發(fā)憤圖強，實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)。
研學(xué)旅行不只是一種形式，更應該是我們成長(cháng)的一次給予，我們在路上，在學(xué)習，在成長(cháng)。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結 7
為了貫徹教育部關(guān)于《中小學(xué)德育工作指南》的要求，實(shí)現活動(dòng)育人的目的，讓學(xué)生能在研學(xué)旅行的過(guò)程中通過(guò)研中學(xué)、學(xué)中研、研中思、思中行，研學(xué)并舉，知行合一，陶冶情操、增長(cháng)見(jiàn)識、體驗勞動(dòng)成果和學(xué)習勞模精神，養成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，增強社會(huì )責任感；根據縣教育局有關(guān)要求和學(xué)校安排，20xx年5月26日，我校組織開(kāi)展了研學(xué)旅行活動(dòng)，高二（1）、高二（2）、高二（11）班176名同學(xué)在陳力副校長(cháng)和小華、小峰、小清、小輝、小靖老師帶領(lǐng)下，赴金雞沙家玉林場(chǎng)開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)�；顒�(dòng)取得了預期效果，活動(dòng)中做到了以下幾個(gè)方面：
一、同學(xué)們積極主動(dòng)，熱情參與，表現出很強的團隊合作精神。
活動(dòng)開(kāi)展前，參與同學(xué)按班分成三個(gè)小組，并開(kāi)展組員間的合作與小組間的評比，各小組齊心協(xié)力，表現了良好的合作意識、團隊精神。
二、認真學(xué)習，收獲良多。
在活動(dòng)中，同學(xué)們先后參觀(guān)了牛玉琴治沙展覽館、徒步考察金雞沙家玉林場(chǎng)、參與勞動(dòng)體驗、聽(tīng)取有關(guān)勞模事跡匯報、與勞模座談、各班討論勞模熱愛(ài)勞動(dòng)艱苦創(chuàng )業(yè)精神、考察金雞沙景區、舉行拔河比賽、紅歌對唱、文藝表演等訓練活動(dòng)，所到之處，同學(xué)們拍照留影，認真記錄，準時(shí)歸隊，順利完成各項研學(xué)內容。這次研學(xué)旅行活動(dòng)，同學(xué)們看到了牛勞模的勞動(dòng)成果，了解了牛勞模的感人事跡，增強了對勞動(dòng)的認知，激發(fā)了對勞動(dòng)人民的敬畏之情，培養了自己的吃苦耐勞的精神。
這次研學(xué)旅行組織嚴密，德育處制定活動(dòng)方案和安全預案。研學(xué)旅行不是簡(jiǎn)單的“學(xué)習+旅游”，而是把一個(gè)主題在研旅過(guò)程中由始至終地體現出來(lái)，通過(guò)多種多樣的游玩、娛樂(lè )的形式達到提高學(xué)生的認識、增強社會(huì )責任感和意志個(gè)性心理等方面能力�；顒�(dòng)前與牛勞模對接，與家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)，明確開(kāi)展該項活動(dòng)的目的意義；加強學(xué)生的`安全教育，教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不準隨意離開(kāi)隊伍單獨活動(dòng)。形式多樣，做到了生動(dòng)、活潑、輕松、愉快，采用多種形式進(jìn)行，避免了呆板的說(shuō)教。
三、存在問(wèn)題
1、活動(dòng)內容有些單一；
2、組織不夠嚴謹。
這次研學(xué)旅行不僅激發(fā)了學(xué)生對治沙英雄牛勞模的敬畏之情和對勞動(dòng)的認知，培養其吃苦耐勞的精神、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。而且增進(jìn)了我校學(xué)生樹(shù)立遠大理想，努力學(xué)習為校爭光，為家鄉建設作出自己的貢獻。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結 8
為了貫徹素質(zhì)教育，培養學(xué)生自主、合作、探究的精神和實(shí)踐能力，幫助他們走進(jìn)大自然，走向社會(huì )，培養他們正確的歷史觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，根據縣教育局有關(guān)要求和學(xué)校安排，20xx年xx月xx日-x月x日，我校組織開(kāi)展了研學(xué)旅行活動(dòng)，七至九年級91名同學(xué)在教務(wù)主任劉志明和七位老師帶領(lǐng)下，赴南京開(kāi)展旅行研學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)取得了預期效果，活動(dòng)中做到了以下幾個(gè)方面：
一、積極主動(dòng)，熱情參與，表現出很高的個(gè)人素質(zhì)和很強的團隊合作精神，給其他團隊的營(yíng)員留下深刻的印象，獲得了很高的評價(jià)�；顒�(dòng)開(kāi)展前，校團委將全體參與同學(xué)分成八個(gè)小組，并開(kāi)展組員間的合作與小組間的`評比，各小組齊心協(xié)力，表現了良好的合作意識、團隊精神，給主辦方留下了深刻的印象。
二、認真學(xué)習，收獲良多。
在活動(dòng)中，同學(xué)們先后參觀(guān)了雨花臺烈士陵園、南京博物院、中山陵、南京大屠殺遇難同胞紀念館、南京科技館及南京大學(xué)等六個(gè)目的地，所到之處，同學(xué)們拍照留影，認真記錄，準時(shí)歸隊，順利完成各項研學(xué)內容。
這次研學(xué)旅行活動(dòng)，既拓寬了我校學(xué)子高遠的視野，又展現了我校學(xué)子昂揚的風(fēng)采。具體而言，就這次研學(xué)旅行，其主要特點(diǎn)在于：
1、組織嚴密，學(xué)校制定活動(dòng)工作方案和應急預案。研學(xué)旅行不是簡(jiǎn)單的“學(xué)習＋旅游”，而是把一個(gè)主題在旅游過(guò)程中由始至終地體現出來(lái)，通過(guò)多種多樣的游玩、娛樂(lè )的形式達到提高學(xué)生在科學(xué)知識、智力能力、情感與意志、個(gè)性心理等方面能力的目的。
2、活動(dòng)前廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，曉諭家長(cháng)，明確開(kāi)展該項活動(dòng)的目的意義；加強學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不準隨意離開(kāi)隊伍單獨活動(dòng)；在外要排隊有序，不隨意調換位置。
3、形式多樣。做到了生動(dòng)、活潑、輕松、愉快，采用多種形式進(jìn)行，避免了呆板的說(shuō)教。
這次研學(xué)旅行不僅激發(fā)了我校學(xué)生對家鄉的熱愛(ài)之情，培養其科學(xué)精神、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。而且增進(jìn)了我校學(xué)生樹(shù)立遠大理想，努力學(xué)習為校爭光，為家鄉建設作出自己貢獻的堅強意志。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結 9
最近，我有幸參加了一次研學(xué)旅行，這次旅行讓我受益匪淺，也讓我對生活有了更多的感悟。
首先，研學(xué)旅行讓我更了解了我們的祖國。作為中國人，我們都應該對我們的祖國有更深入的了解。通過(guò)這次研學(xué)旅行，我深入了解了一些重要的歷史事件，比如長(cháng)城的建設，發(fā)現古人的智慧和勤勞與辛勤。同時(shí)，我也深入了解了我國的地理和文化。這次旅行讓我感受到了中華民族的偉大，也讓我更加自豪地說(shuō)：“我是一個(gè)中國人�！�
其次，研學(xué)旅行讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)人的成長(cháng)需要多方面的鍛煉和提升。在這次旅行中，我和我的同學(xué)們就像一支小小的'軍隊一樣，要面對各種困難和挑戰，比如走長(cháng)城、攀登山頂等等。我們需要緊密協(xié)作，共同克服難關(guān)。這些困難和挑戰讓我們變得更加堅強和勇敢。
最后，研學(xué)旅行讓我更加熱愛(ài)生活，享受生活。在研學(xué)旅行中，我和我的同學(xué)們有很多美好的回憶。我們欣賞了不同的自然景觀(guān)和人文景觀(guān)，品嘗了不同的美食，參加了各種各樣的文藝活動(dòng)。這些體驗讓我們對生活有了更多的熱愛(ài)和感激。
總之，這次研學(xué)旅行讓我受益匪淺，也讓我對生活有了更多的感悟。感謝這次旅行中所有的老師和同學(xué)們的陪伴和支持，讓我度過(guò)了一個(gè)美好難忘的假期。我相信這次旅行會(huì )成為我人生中的一個(gè)重要的里程碑，也會(huì )讓我變得更加自信、堅強和成熟。我期待著(zhù)未來(lái)還有更多的研學(xué)旅行，希望我可以繼續學(xué)習、成長(cháng)和進(jìn)步。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結 10
研學(xué)旅行，是指在旅行過(guò)程中，融合教育教學(xué)的元素，通過(guò)親身參與及實(shí)踐，達到知識掌握、技能培養、品德塑造及體驗成長(cháng)的目的。研學(xué)旅行已經(jīng)不僅僅是一個(gè)節目，而是融入到現代教育中不可或缺的一部分，正如一位名人所言：“旅行是讀書(shū)的補充，讀書(shū)是必需的，但是準確地了解一個(gè)國家或城市的歷史和文化，還要親身到游歷過(guò)，才能真正地察覺(jué)和體驗到當地的文化�！�
研學(xué)旅行，不僅能夠增加旅游的樂(lè )趣，還能夠讓旅游變得更有意義、更富有教育性。在研學(xué)旅行中，我們不僅能夠親身感受當地的風(fēng)土人情，了解當地的文化、歷史遺跡，更能夠在不知不覺(jué)中提高自己的知識水平。例如，去到長(cháng)城上，感受獨特的文化氣息，欣賞歷史瑰寶，同時(shí)也可以了解到長(cháng)城的建筑工藝、武器裝備等方面的知識。
研學(xué)旅行更能夠鍛煉我們的獨立思考能力、應變能力和團隊精神。在研學(xué)旅行中，我們經(jīng)常需要面對各種各樣的挑戰和問(wèn)題，需要通過(guò)思考和探索來(lái)解決它們。例如，在研學(xué)旅行中，我們可能需要自己獨立完成旅游安排、自理飲食、完善旅行計劃等等，這些任務(wù)不僅能夠讓我們更好地體驗旅游的樂(lè )趣，還能夠提高我們的.獨立思考和應變能力。
研學(xué)旅行還能夠提高我們的人際交往能力、溝通能力、合作能力和團隊精神。在研學(xué)旅行中，我們會(huì )有機會(huì )與各種各樣的人相遇，在旅行中互相幫助、互相支持。例如，在旅游中我們可能需要和當地人交流、溝通，不同的文化差異、語(yǔ)言障礙等，都能夠在研學(xué)旅行中逐漸被克服和改善，從而促進(jìn)我們在人際交往和合作中的成長(cháng)。
總而言之，研學(xué)旅行不僅可以為我們帶來(lái)愉悅和快樂(lè )，還能教育我們在旅行中鍛煉自己的能力和素質(zhì)、體驗豐富多彩的文化以及提升自身的知識水平。因此，研學(xué)旅行是一種既富有教育性又有趣味性的旅游方式。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結 11
研學(xué)旅行是一種結合了學(xué)術(shù)和實(shí)踐的旅行方式，它不僅可以讓學(xué)生親身感受到所學(xué)知識，更能夠拓寬他們的視野和增強他們的實(shí)踐能力。我曾經(jīng)有幸參加了一次研學(xué)旅行，讓我對于這種旅行方式有了更深刻的認識。
這次研學(xué)旅行主題是文化探秘，我們去了云南的麗江、大理等地，學(xué)習了白族、納西族等少數民族的歷史文化，了解了他們的傳統習俗和生活方式。在旅行中，我們參觀(guān)了麗江古城、束河古鎮、洱海景區等眾多經(jīng)典景點(diǎn)，并游學(xué)當地農家，體驗當地農作物種植、傳統手工藝等，真正感受到了文化的多元和生活的獨特。
在這次研學(xué)旅行中，我尤其感受到了老師的專(zhuān)業(yè)和熱情。他們不僅全程陪伴我們，細心為我們解答疑問(wèn)，還給我們講解了許多他們在課堂上無(wú)法傳達的知識，使我們的學(xué)習更為全面和深入。在旅行中，老師們還帶我們品嘗了當地的美食，一起體驗了當地的民俗活動(dòng)，這種輕松愉快的旅行方式使我們更容易接受和吸收知識。
此外，這次研學(xué)旅行也讓我對于研究文化和歷史有了更深入的理解。我們在參觀(guān)景點(diǎn)的`同時(shí)，也積極交流和互動(dòng)，和當地人聊天、拍照，這為我提供了一個(gè)全新的學(xué)習方式。我發(fā)現通過(guò)真實(shí)地體驗，我能夠更好地理解所學(xué)知識的背景和重要性，也更能夠感受到文化的魅力。
總的來(lái)說(shuō)，這次研學(xué)旅行讓我收獲了很多。不僅是知識上的收獲，更是鍛煉了我的團隊合作精神、獨立思考能力和實(shí)際動(dòng)手能力。我相信這次研學(xué)旅行對我未來(lái)的學(xué)習和個(gè)人成長(cháng)都有著(zhù)重要的意義。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結 12
這天在湘東區臘市錦旺生態(tài)園，我們萍師附小四年級的學(xué)生將會(huì )在那里舉行一次搞笑的研學(xué)旅行活動(dòng)。這是一次我們期盼已久的活動(dòng)，我們的內心無(wú)比雀躍。出發(fā)頭一天，陳老師就帶我們做好了思維導圖，讓我們明白了這次研學(xué)的目的。所以這天我們一個(gè)個(gè)都是有備而來(lái)的，要好好學(xué)習一番。這天的天氣出奇的好，許久不出來(lái)的太陽(yáng)公公也露出了久違的笑容，我們帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心上了旅游大巴，大家一路上又說(shuō)有笑，不一會(huì )兒就來(lái)到了這次研學(xué)旅行的目的地。
步入生態(tài)園，我們走過(guò)一條長(cháng)長(cháng)的水泥路，來(lái)到了這次研學(xué)的綠色之旅熱帶植物園。我們都被眼前的景致驚住了，植物園內形態(tài)各異、千奇百態(tài)的植物讓我們目不暇接。老師讓我們拿出昨日準備好的記錄本，讓我們把自己喜歡的植物別稱(chēng)、科屬、產(chǎn)地等都記下來(lái)。在老師的提示下我們各自的研學(xué)開(kāi)始了。我們三個(gè)一群，兩個(gè)一組去發(fā)現探究我們喜歡的植物�？�！同學(xué)們都在仔細觀(guān)察。我們徒手拿著(zhù)記錄本記錄，沒(méi)有桌子，同學(xué)們就疊羅漢一樣，一個(gè)靠著(zhù)一個(gè)的`背寫(xiě)。我們蹲著(zhù)、站著(zhù)、靠著(zhù)到處都是大家觀(guān)察忙碌的身影�？茨沁�，植物園里工作的叔叔也過(guò)來(lái)了，他隨時(shí)幫我們講解植物的知識，真是生動(dòng)搞笑呀！我在記錄本上記錄了許多植物，那里好多植物都是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)和聽(tīng)過(guò)的。瞧！這顆叫“橡皮樹(shù)”，但是樣貌一點(diǎn)也不像橡皮，只有葉子稍微有點(diǎn)兒彈性�？�！那叫“蛋黃果”，它的別稱(chēng)叫仙桃，看起來(lái)就個(gè)性好吃又食欲，所以我覺(jué)得它的果實(shí)必須個(gè)性好吃。還有“神秘果”，別稱(chēng)叫“變味果”，它屬于國家級的珍貴植物，所以看到它牌子的那一刻，我立即打消了去摸它的念頭，萬(wàn)一不留意把果實(shí)摸壞了，我可賠不起。
參觀(guān)完植物園，我們走入了蔬菜基地，去體驗——種菜。我們平時(shí)吃的蔬菜是怎樣種出來(lái)的呢？這天我但是長(cháng)見(jiàn)識了。陳老師先當我們的開(kāi)路先鋒，只見(jiàn)她用專(zhuān)用的機器松土，接下來(lái)該我們上場(chǎng)了。我們排好隊，一人手里領(lǐng)到一顆小幼苗，然后用手刨坑種菜。我留意翼翼地用手把土刨開(kāi)，不一會(huì )兒我就刨開(kāi)了一個(gè)大小適宜的坑，再輕輕地把幼苗放進(jìn)去，蓋上一層土，澆上水一顆菜苗就種好了。一陣風(fēng)吹過(guò)，小苗的葉子向外展開(kāi)，好像在跟我說(shuō)“謝謝你幫我找到了新家�！痹倏纯赐瑢W(xué)們，都依次種好了幼苗，看！一大片幼苗正在向我們招手致謝呢。
接下來(lái)，我們來(lái)到了第三站，火龍果基地。在那里我們了解到火龍果的果實(shí)、生長(cháng)環(huán)境、植株特點(diǎn)及價(jià)值、在萍鄉怎樣種植等。我還看到了紅心火龍樹(shù)，它們矮矮的，葉子肉乎乎的，上面還有刺可嚇人了，一扎肯定會(huì )出血。上面的火龍果大大的，有的掉到了地上摔成了兩半，露出里面鮮紅的果肉看著(zhù)就讓人忍不住流口水。我從之前查過(guò)的資料，明白火龍果能耐高溫，低于0度會(huì )凍死。我進(jìn)去大棚里試了試，感覺(jué)里面的溫度比外面高很多，怪不得那里的火龍果顆顆果肉飽滿(mǎn)，又大又圓十分好吃呢！
最后，是我們的古色之旅，了解儺文化。我們來(lái)到了儺文化廣場(chǎng)。到了廣場(chǎng)，首先映入眼簾的是廣場(chǎng)中間的一面大鼓，鼓的前后兩面都有一個(gè)大大的紅色“儺”字。廣場(chǎng)南北兩面有四根高大的柱子。每根柱子上都有一個(gè)大大的儺面具。而柱子上有無(wú)數的小儺面具，它們形態(tài)各異：有的粗獷樸拙，有的莊典華麗，還有的威武猙獰……儺面具有的看上了十分嚇人，可當你走上前仔細的觀(guān)看，就會(huì )發(fā)現它的美。我們萍鄉是“中國儺文化之鄉”，而我們萍鄉的儺面具被列為第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是不是很厲害呀！同學(xué)們來(lái)到一塊雕有儺面具的浮雕墻旁，做著(zhù)各種各樣的鬼臉來(lái)模仿儺面具的樣貌，真是搞笑極了……
這次研學(xué)旅行我有街多收獲，讓我認識了儺面具、了解了火龍果、學(xué)會(huì )了自己種菜，還懂得了讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。大自然還有許多的知識等侍我們去發(fā)現與探索。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結 13
近期，我們參加了一次令人難忘的研學(xué)旅行活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，還培養了我們的團隊合作精神和獨立自主能力。
在這次研學(xué)旅行中，我們參觀(guān)了許多歷史文化遺跡和自然景觀(guān)。每到一處，我們都認真聆聽(tīng)導游的講解，仔細觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，積極提問(wèn)，深入了解當地的'歷史文化和自然風(fēng)光。通過(guò)這些參觀(guān)學(xué)習，我們不僅學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，還深刻感受到了祖國的博大精深和美麗多彩。
除了參觀(guān)學(xué)習，我們還參加了一些豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。比如，在農業(yè)基地，我們親自參與了農作物的種植和采摘，體驗了農民的辛勤勞作；在科技館，我們動(dòng)手操作各種科學(xué)實(shí)驗，感受了科技的神奇魅力；在拓展訓練基地，我們進(jìn)行了團隊合作訓練，增強了團隊意識和協(xié)作能力。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，極大地提高了我們的學(xué)習興趣和積極性。
在這次研學(xué)旅行中，我們還結識了很多新朋友。大家一起生活，一起學(xué)習，一起玩耍，互相幫助，互相照顧，建立了深厚的友誼。這些朋友將成為我們人生中的寶貴財富，陪伴我們一起成長(cháng)。
當然，這次研學(xué)旅行也不是一帆風(fēng)順的。在旅途中，我們遇到了一些困難和挑戰，比如天氣炎熱、路途遙遠、身體不適等。但是，我們沒(méi)有被這些困難嚇倒，而是勇敢地面對它們，積極尋找解決辦法。在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難，順利完成了這次研學(xué)旅行任務(wù)。
總之，這次研學(xué)旅行是一次非常有意義的活動(dòng)。它讓我們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中學(xué)習，為我們的人生增添了一抹絢麗的色彩。我們將永遠銘記這次難忘的研學(xué)旅行，努力學(xué)習，不斷進(jìn)步，為實(shí)現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結 14
為期幾天的研學(xué)旅行活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了�；仡欉@段充滿(mǎn)挑戰與收獲的旅程，我們感慨萬(wàn)千。
此次研學(xué)旅行，我們走進(jìn)了歷史文化名城，領(lǐng)略了古老建筑的魅力，感受了傳統文化的深厚底蘊。在博物館里，我們凝視著(zhù)一件件珍貴的文物，仿佛穿越時(shí)空，與古人對話(huà)。那些古老的器具、精美的書(shū)畫(huà)，無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)先輩們的智慧和創(chuàng )造力。
同時(shí)，我們也深入大自然，探索了神奇的'生態(tài)世界。在森林公園中，我們呼吸著(zhù)清新的空氣，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲，觀(guān)察著(zhù)各種動(dòng)植物的生存狀態(tài)。我們深刻認識到保護自然環(huán)境的重要性，明白了人與自然和諧共生的道理。
在研學(xué)旅行過(guò)程中，我們還進(jìn)行了一系列的團隊建設活動(dòng)。通過(guò)合作完成任務(wù)，我們學(xué)會(huì )了溝通與協(xié)調，培養了團隊精神。大家相互支持、相互鼓勵，共同克服了一個(gè)又一個(gè)困難。
這次研學(xué)旅行不僅讓我們學(xué)到了知識，還鍛煉了我們的獨立自主能力。離開(kāi)父母的呵護，我們學(xué)會(huì )了自己照顧自己，整理行李、安排作息時(shí)間。這些經(jīng)歷將成為我們成長(cháng)道路上的寶貴財富。
當然，在活動(dòng)中也存在一些不足之處。比如，有時(shí)候我們的時(shí)間安排不夠合理，導致有些景點(diǎn)參觀(guān)得比較匆忙；還有個(gè)別同學(xué)在團隊活動(dòng)中不夠積極主動(dòng)。但是，我們相信，通過(guò)這次總結經(jīng)驗教訓，下次的研學(xué)旅行一定會(huì )更加完美。
總之，這次研學(xué)旅行是一次難忘的經(jīng)歷。它讓我們在實(shí)踐中學(xué)習，在體驗中成長(cháng)。我們將帶著(zhù)這份寶貴的回憶，繼續努力前行，為自己的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結 15
在這個(gè)充滿(mǎn)活力的季節里，我們踏上了一段充滿(mǎn)意義的研學(xué)旅行。這次活動(dòng)不僅讓我們走出了課堂，親身感受了書(shū)本之外的世界，還培養了我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了期待。到達目的地后，我們被眼前的美景所吸引。青山綠水、藍天白云，仿佛一幅美麗的畫(huà)卷。我們在老師的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了當地的歷史文化景點(diǎn)，了解了這座城市的.發(fā)展歷程和文化底蘊。
在博物館里，我們看到了許多珍貴的文物和歷史資料，感受到了古人的智慧和創(chuàng )造力。在科技館中，我們親身體驗了各種科學(xué)實(shí)驗和科技產(chǎn)品，領(lǐng)略了科技的魅力和力量。這些參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)，讓我們對知識有了更深刻的理解和認識。
除了參觀(guān)學(xué)習，我們還參加了一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)。比如，在農場(chǎng)里，我們親手種植了蔬菜，體驗了農民的辛勤勞作；在手工坊里，我們制作了精美的手工藝品，發(fā)揮了自己的創(chuàng )造力和想象力。這些實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我們學(xué)到了實(shí)用的技能，還培養了我們的動(dòng)手能力和團隊合作精神。
在這次研學(xué)旅行中，我們還結交了許多新朋友。大家一起學(xué)習、一起玩耍、一起成長(cháng)，建立了深厚的友誼。這些朋友將成為我們人生中的寶貴財富，陪伴我們走過(guò)未來(lái)的歲月。
總之，這次研學(xué)旅行是一次非常有意義的活動(dòng)。它讓我們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中學(xué)習。我們將永遠銘記這次難忘的經(jīng)歷，努力學(xué)習，不斷進(jìn)步，為實(shí)現自己的夢(mèng)想而奮斗。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結 16
研學(xué)旅行，是一次走出校園，擁抱自然，探索未知的奇妙之旅。在這次活動(dòng)中，我們收獲了知識、友誼和成長(cháng)。
我們的研學(xué)之旅從歷史文化遺跡開(kāi)始。古老的建筑、珍貴的文物，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)過(guò)去的故事。我們認真聆聽(tīng)導游的'講解，仔細觀(guān)察每一個(gè)細節，感受著(zhù)歷史的厚重與滄桑。在這里，我們不僅學(xué)到了歷史知識，更懂得了珍惜現在，展望未來(lái)。
接著(zhù)，我們來(lái)到了大自然的懷抱。青山綠水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓我們心曠神怡。我們進(jìn)行了生態(tài)考察，了解了自然環(huán)境的重要性和保護方法。我們還參加了戶(hù)外拓展活動(dòng)，鍛煉了身體，培養了團隊合作精神。
在研學(xué)旅行中，我們還體驗了當地的傳統文化。傳統手工藝、民俗表演，讓我們領(lǐng)略了中華文化的博大精深。我們親手制作了傳統手工藝品，感受到了傳統文化的魅力和樂(lè )趣。
這次研學(xué)旅行，讓我們受益匪淺。我們不僅開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，還培養了獨立自主、團隊合作、勇于探索的精神。我們將把這次研學(xué)旅行的收獲轉化為學(xué)習的動(dòng)力，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結 17
近期，我們參加了一次令人難忘的研學(xué)旅行活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我們學(xué)到了很多知識，還鍛煉了我們的實(shí)踐能力和團隊合作精神。
在研學(xué)旅行中，我們參觀(guān)了許多著(zhù)名的景點(diǎn)和歷史文化遺址。每到一處，我們都認真聽(tīng)取導游的講解，仔細觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，積極提問(wèn)，深入了解當地的歷史文化和風(fēng)俗習慣。通過(guò)這些參觀(guān)學(xué)習，我們不僅拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，還深刻感受到了祖國的博大精深和美麗多彩。
除了參觀(guān)學(xué)習，我們還參加了一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)。比如，在農業(yè)基地，我們親自參與了農作物的種植和采摘，體驗了農民的辛勤勞作；在科技館，我們動(dòng)手操作各種科學(xué)實(shí)驗，感受了科技的.神奇魅力；在拓展訓練基地，我們進(jìn)行了團隊合作訓練，增強了團隊意識和協(xié)作能力。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，極大地提高了我們的學(xué)習興趣和積極性。
在這次研學(xué)旅行中，我們還結識了很多新朋友。大家一起生活，一起學(xué)習，一起玩耍，互相幫助，互相照顧，建立了深厚的友誼。這些朋友將成為我們人生中的寶貴財富，陪伴我們一起成長(cháng)。
總之，這次研學(xué)旅行是一次非常有意義的活動(dòng)。它讓我們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中學(xué)習，為我們的人生增添了一抹絢麗的色彩。我們將永遠銘記這次難忘的研學(xué)旅行，努力學(xué)習，不斷進(jìn)步，為實(shí)現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
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