教師個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短（通用14篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的教師個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短，希望對大家有所幫助。
教師個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短 1
忙忙碌碌的一學(xué)期即將結束，在本學(xué)期無(wú)論專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面的感悟還是與學(xué)生在一起的教學(xué)生活都有豐富的積累。本學(xué)期的工作量一如既往得大，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上的精力越來(lái)越少是我最擔心的事情，如何克服工作量巨大和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間縮短的矛盾是我下學(xué)期需要克服的第一要事。
一、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、開(kāi)闊專(zhuān)業(yè)視野
本學(xué)期閱讀了十余本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，其中收獲最大的是曹培英老師的《“數學(xué)課程標準”核心詞的解讀與實(shí)踐研究》一書(shū)，本書(shū)中曹老師針對《義務(wù)教育數學(xué)課程標準》中的十大核心詞進(jìn)行了實(shí)踐研究。他把這幾年的教研成果發(fā)表文章，現又把這一系列文章積成本書(shū)。書(shū)中既有從歷史的角度對比十大核心概念，又有理論解讀還有詳實(shí)案例。除了專(zhuān)業(yè)書(shū)籍外，閱讀專(zhuān)業(yè)雜志也很重要。從專(zhuān)業(yè)雜志上能夠讀到最前沿的教研動(dòng)態(tài)。比如，在雜志上讀到史寧中老師的《小學(xué)教材中關(guān)于比的教學(xué)》文章中史寧中老師介紹了他的最新研究成果，這一成果直接影響了我現在進(jìn)行的工作——修訂最新的人教版小學(xué)數學(xué)教材。閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和雜志，就好像在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的.道路上給自己開(kāi)了一扇通往教研最前沿的窗口，讓自己在四線(xiàn)城市能夠呼吸到小學(xué)數學(xué)教研最新鮮的空氣。
二、觀(guān)摩名師課例、吸取教學(xué)經(jīng)驗
本學(xué)期在“愛(ài)數人教室群”“橋東區小學(xué)數學(xué)教研群”中觀(guān)摩了劉德武老師的精彩課例，觀(guān)摩的課例有《兩位數加減兩位數的練習課》《小數乘法練習課》《有余數除法練習課》等。本學(xué)期雖然沒(méi)有機會(huì )走出到現場(chǎng)觀(guān)摩名師的精彩課例，但積極利用網(wǎng)絡(luò )平臺，觀(guān)摩名師的課例，不僅觀(guān)摩最新的教研課例而且從中汲取名師的教學(xué)經(jīng)驗，向名師看齊，才能找到自己需要努力的方向，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
三、國培講壇歷練、交流學(xué)習經(jīng)驗
本學(xué)期繼續在國培培訓的講壇上與來(lái)自不同地區的老師交流我的教學(xué)經(jīng)驗，并通過(guò)與教師們的交流，積極吸取老師們提供的建議，豐富自己的成果。本學(xué)期受橋東區教師進(jìn)修學(xué)校的邀請，對我區50歲以下約400名教師進(jìn)行了為期一天的培訓，利用這次機會(huì )在我區實(shí)現了較大規模的一次培訓交流，受到我區教師的一致好評！這次看似普通的培訓，為我今后的教研工作帶來(lái)極大的鼓勵，教師們的歡迎說(shuō)明自己的教研方向是正確的。
轉眼間，從xx年參加工作至今已有8年之久。
這八年一路教學(xué)、一路思考，雖然磕磕絆絆，但每到坎坷總有貴人相助。這是我的幸運，正是感恩這些人，所以才督促自己更加努力，才讓我堅定信心在專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上繼續前行。
教師個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短 2
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將我在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導的分配，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等潛力。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。
在搞好工作的.同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：
一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想。
二是工作雖然很努力，但是個(gè)人潛力還有待提高，學(xué)生成績(jì)進(jìn)步不是很快。
今后，我必須在校領(lǐng)導及全體同志們的幫忙下，加強學(xué)習，提高工作潛力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階！
教師個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短 3
我們是新世紀的新教師，我們載著(zhù)學(xué)到的知識，我們帶著(zhù)豪言壯語(yǔ)，步入了自己向往的教師殿堂，開(kāi)始了神圣的塑造靈魂的任務(wù)。在這踏上講臺的幾個(gè)月來(lái)，我深深體會(huì )到了作為一名教師的責任與艱辛，從中也遇到了不少的困惑。
一、工作總結
(一)教學(xué)方面
1、備課
參加工作以來(lái)，積極參加校、區組織的教研活動(dòng)，在區教研員的指導下進(jìn)行集體研究，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件。復習階段，我把每一單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)內容歸納出來(lái)，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做后記，找出不足。
3、輔導
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。為了輔導學(xué)困生，犧牲了很多休息時(shí)間。
4、作業(yè)
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
(二)德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重，德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是“超凡脫俗”的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是了解。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。師愛(ài)是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。
3、愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
4、愛(ài)就是責任。愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
二、困惑問(wèn)題
第一，灌輸式的教學(xué)早已弊端百出，因為這容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而且教學(xué)效果差。課堂提問(wèn)、教師導學(xué)讓學(xué)生思考、組織學(xué)生討論、運用多媒體手段豐富教學(xué)內容，這些不失為一種調動(dòng)學(xué)生積極性增強課堂教學(xué)效果的好方法，但是如何提問(wèn)、如何組織學(xué)生討論、如何恰當好處地運用多媒體，這些又是困惑我的而且值得我認真思考的問(wèn)題。如果生搬楊思中學(xué)的教學(xué)模式，而不考慮學(xué)生的實(shí)際水平，那么等于前功盡棄。
第二，雖然“愛(ài)”是教師工作的制勝法寶，可是要鎮住這一群活力四射的學(xué)生，光靠愛(ài)的感化是遠遠不夠的，這就要求我們要在學(xué)生面前樹(shù)立威信，如何能恰到好處的讓學(xué)生們又敬又愛(ài)，一直是我深思的課題。
第三，對中學(xué)生的品質(zhì)和心理缺乏了解，有時(shí)候把握不好一些管理上的規章制度，很難分清什么事是堅決杜絕的，什么事是可以原諒的。
三、工作反思與努力方向
經(jīng)過(guò)自己的.反思，我決定從以下幾個(gè)方面努力：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短 4
時(shí)光匆匆流水過(guò)，又到年度總結時(shí)�？偢杏X(jué)已經(jīng)過(guò)去了的20xx，自己很忙，忙得沒(méi)有太多的時(shí)間停留片刻來(lái)回望走過(guò)的路，疲憊的心。所以，當又要寫(xiě)總結的時(shí)候，我倒是沒(méi)有抱怨，反而有點(diǎn)感激：總算有個(gè)機會(huì )盤(pán)點(diǎn)這過(guò)去了的一年了，盡管不是自發(fā)自愿的，卻還是很有必要的。
20xx~20xx，站在年的門(mén)里回望剛剛過(guò)去的感覺(jué)印記不很清晰，但就在一些不很清晰的印記里，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡(luò )分明的線(xiàn)索，正是這樣一條線(xiàn)索，把一段段散失的日子連接、讓一個(gè)個(gè)零散的故事重現：
質(zhì)量頗佳、個(gè)性鮮明同時(shí)又問(wèn)題重重的學(xué)生度過(guò)他們初中生活中許多珍貴的時(shí)刻。為了不辜負學(xué)校的重托，更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在語(yǔ)文教學(xué)上作出了自己應有的貢獻。
這一年，為了不斷增強語(yǔ)文課堂的生命力，也為了讓學(xué)生對我們的課堂、對我們的學(xué)校有持續不斷的興趣與熱情，我冥思苦想、精益求精，上出了一節又一節我和學(xué)生都滿(mǎn)意而且難忘的好課。
這一年，為了隨時(shí)掌握當前最新的教育教學(xué)理念、知識與經(jīng)驗，我繼續保持高漲的學(xué)習熱情，并注重內化、形成特色、結出成果：保持勤于練筆、堅持寫(xiě)作的習慣并分別有文章獲獎與發(fā)表；注重課堂教學(xué)研究，在集體備課中發(fā)揮應有的作用；參加無(wú)錫大市級賽課取得優(yōu)異成績(jì)。
這一年，為了做好名學(xué)生的引路人，我在班級管理上花費了大量的時(shí)間與精力，思索創(chuàng )新的管理模式、營(yíng)造積極的輿論導向、倡導優(yōu)良的學(xué)習風(fēng)氣、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個(gè)有著(zhù)光榮傳統的團隊中的每一個(gè)人通過(guò)不懈的.努力越來(lái)越接近自己的夢(mèng)想，通過(guò)多彩的活動(dòng)越來(lái)越豐富集體的內涵。
還是這一年，我在努力完成個(gè)人教育教學(xué)工作的同時(shí)，還盡力做好學(xué)校安排的其他分管工作：積極做好各級各類(lèi)教師論文評比的宣傳、組織與上交工作；同時(shí)完成分配給自己的相關(guān)任務(wù)；對學(xué)校宣傳工作進(jìn)行統籌協(xié)調與管理，大到稿件的撰寫(xiě)形式，小到字詞句的正確運用，均毫無(wú)保留的予以指導，并負責20xx年度十大新聞的提煉與產(chǎn)生；參與策劃并主持“蠡中教育”頒獎晚會(huì )暨家庭教育報告會(huì )，為會(huì )議的圓滿(mǎn)成功作出了不懈努力；在“成長(cháng)心連心”大型活動(dòng)期間，主動(dòng)參與并負責學(xué)校這一方一些細小環(huán)節的設計；積極高效、保質(zhì)保量的完成上級有關(guān)部門(mén)與刊物的約稿；協(xié)助學(xué)校制定出合理、高效的暑假教師培訓方案并具體負責主持其中的閱讀學(xué)習環(huán)節；在初一年級的“選班”問(wèn)題上，從個(gè)性化班級方案的制定到選班會(huì )議主持，再到學(xué)習情態(tài)調查問(wèn)卷的匯總處理，以及與家長(cháng)進(jìn)行大量的電話(huà)交流與動(dòng)員，自始至終，都不遺余力、積極參與；在信息化年會(huì )期間，負責大量的文字審閱工作。此外，在第二屆“蠡風(fēng)”信息化研討會(huì )期間，參與了策劃、設計、撰稿以及最終的大會(huì )主持工作；
此外，在繁忙的工作間隙，還積極參與了學(xué)校的三校教師交流、第四屆校園文化讀書(shū)節、閱覽室借閱管理、師生報刊訂閱、聽(tīng)課評課等一系列的瑣碎工作，總而言之，事無(wú)巨細，凡而為保障學(xué)校各項工作的正常開(kāi)展作出了一定的貢獻。
回顧一年的工作，辛苦與忙碌中卻也不乏快樂(lè )和充實(shí)，但20xx，不管怎樣，是非成敗，已成過(guò)去，面對已經(jīng)到來(lái)的我在心里對自己說(shuō)：好好把握、全心付出、踏實(shí)前行、期待成功！
教師個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短 5
區域嬉戲是在正確的教育觀(guān)，兒童觀(guān)指導下，使兒童的熟悉水平、共性品質(zhì)、社會(huì )化力量得到積極主動(dòng)進(jìn)展的重要物質(zhì)條件。結合主題活動(dòng)開(kāi)展自主嬉戲，為幼兒供應豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習，區域嬉戲是表達幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育于嬉戲中的最好形式好之一。
本學(xué)期，據幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開(kāi)設了巧手作坊、生活區、數學(xué)區、小熊超市、閱讀區、表演區，堅持每天開(kāi)展嬉戲活動(dòng)，指導幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，積極地與材料相互作用�，F將半年來(lái)的活動(dòng)狀況作一簡(jiǎn)潔總結。
一、材料的投放
1、依據幼兒的個(gè)體差異投放材料。
假如在活動(dòng)區內供應的材料難度一樣，對于一局部幼兒可能過(guò)于簡(jiǎn)潔，簡(jiǎn)單完成，這樣就會(huì )使其失去興趣，不利于其進(jìn)一步進(jìn)展。而對于另一些幼兒可能又太難，通過(guò)努力卻達不到，這樣也會(huì )使其失去興趣。因此，我們在了解每個(gè)幼兒進(jìn)展水平的根底上，考慮個(gè)體和共性差異，在活動(dòng)區內供應難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如：在美工區投放折紙材料，讓幼兒練習能折雙三角物體時(shí)。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。這樣每個(gè)幼兒都能依據自己的需要選擇，就都能體驗到勝利的樂(lè )趣。
2、家園合作協(xié)調全都，共同預備活動(dòng)材料。
在這個(gè)學(xué)期的區域活動(dòng)中，我們有局部的材料是來(lái)自對各自幼兒家庭的`廢物搜集。比方瓶子、種子、絨線(xiàn)、蛋殼等等，都來(lái)自幼兒和家長(cháng)的共同收集。幼兒對各自帶來(lái)的東西都很感興趣，我們投放以后，都紛紛去嘗試著(zhù)玩。這樣，在幼兒參加活動(dòng)積極性提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步嚴密。
3、區域材料能做為班級主題活動(dòng)的延長(cháng)。
我班能把區域活動(dòng)做為班級主題活動(dòng)的延長(cháng)環(huán)節，準時(shí)地把主題活動(dòng)進(jìn)展過(guò)后的材料投放到區域活動(dòng)中，讓幼兒們在區域活動(dòng)中連續進(jìn)展相關(guān)的主題探究與操作活動(dòng)。美工區里的材料根本上都是主題活動(dòng)開(kāi)展后投放的，這樣幼兒根本都了解了怎樣操作，也更感興趣了。
二、幼兒在活動(dòng)中的進(jìn)展
1、給幼兒進(jìn)展的空間，讓他們自由表達和表現。
我們經(jīng)常在一旁無(wú)聲地觀(guān)看孩子們的表演，盡量不去打攪到他們，充分滿(mǎn)意了幼兒表達和表現的需求，對幼兒的全方位進(jìn)展起著(zhù)很大的作用。
2、認真觀(guān)看幼兒進(jìn)展中的個(gè)體差異，對活動(dòng)作出相應的調整。
同年齡階段的幼兒在進(jìn)展上也是不竟一樣的。我們在數學(xué)區設計了“玩牌比大小”的活動(dòng)，力量較好的幼兒既能根據規章玩一個(gè)一個(gè)比，還能自己創(chuàng )出兩個(gè)兩個(gè)或三個(gè)三個(gè)比；但是有幾個(gè)幼兒不會(huì )玩，還有對活動(dòng)不感興趣。于是我們就針對這樣的差異性作出調整。我們把“比大小”該成了“排小魚(yú)”的嬉戲，當牌排到一樣的點(diǎn)數時(shí)，就可將一樣點(diǎn)數之間的牌全部吃掉。更改嬉戲規章后，力量差的幼兒也都想到數學(xué)區嬉戲了，還自己比起誰(shuí)贏(yíng)的牌多呢。
三、良好的師幼互動(dòng)
1、隨時(shí)觀(guān)看幼兒活動(dòng)的狀況，賜予準時(shí)的引導、幫忙，滿(mǎn)意幼兒的需要。
新《綱要》中指出：教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合、引導者。在區域活動(dòng)中，我們能夠留意觀(guān)看每個(gè)孩子的興趣操作狀況和恰當的時(shí)機參加到幼兒的活動(dòng)中去，與孩子們一起探究、操作、發(fā)覺(jué)、爭論、解決問(wèn)題，真正表達孩子們的主導地位，而不是在發(fā)覺(jué)問(wèn)題時(shí)，把自己的意見(jiàn)和想法強加與孩子。
2、用兒化的評價(jià)語(yǔ)言促進(jìn)區域活動(dòng)更好地開(kāi)展。
假如有必要，我們經(jīng)常深入到孩子中間去，了解他們的玩法、規章意識等，我們還常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等兒化的語(yǔ)言對幼兒進(jìn)展評價(jià)，并努力使每個(gè)幼兒都能感受到勝利的喜悅。
通過(guò)努力，我班的區域活動(dòng)在園內評比中獲得一等獎，雖然孩子的嬉戲水平所提高，但在許多方面還是存在著(zhù)問(wèn)題，如在手工區活動(dòng)時(shí)，有的孩子會(huì )相互仿照，動(dòng)腦不夠；在超市中，孩子交往性的語(yǔ)言還欠缺；在表演區域中，我們預備的道具還不能滿(mǎn)意每個(gè)孩子的需要，因此，在下學(xué)期的嬉戲開(kāi)展過(guò)程中，我要對這些問(wèn)題制訂出針對性的規劃和方案，讓每個(gè)孩子在開(kāi)心的嬉戲活動(dòng)中提高自己，使得我班孩子的嬉戲水平上升一個(gè)新的臺階。
教師個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短 6
師德修養對于每一個(gè)教師而言是一種極為重要的品質(zhì)，作為一個(gè)好的體育教師應具有敬業(yè)精神。體育教師的無(wú)私奉獻，表現在工作上應當是認真不怕苦，教師的言行要起到榜樣的作用。
一、要熱愛(ài)自己的本職工作
教師要熱愛(ài)教育事業(yè)。這是各界人士、家長(cháng)及學(xué)生的共同要求，也是任何人對自己的工作基本要求和基本原則。一個(gè)人如果不熱愛(ài)自己的工作，他不好這項工作，更談不上在這項工作中有好的成績(jì)。教育家吳天石先生曾引用過(guò)一位蘇老師的小詩(shī)：“人家說(shuō)我是支蠟燭，這是稱(chēng)贊不是侮辱。如果真能為別人的心靈照亮，我寧愿熬盡血汗，滴盡汗珠。人家說(shuō)我是只渡船，這是嘉獎不是侮辱。如果真能把人們渡上坦途，我寧愿碾平波濤，畢生擺渡�！碧K老師的話(huà)道出對自己本職工作的熱愛(ài)和重視。
二、要熱愛(ài)自己的學(xué)生
新課標指出：教師要有全面掌控和運用教材的'能力，要針對學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，由淺入深、由簡(jiǎn)到繁地去分解難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，要特別注意了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的雙重主導作用。一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的教師，才能教好學(xué)生，才能對學(xué)生的任何事情感愛(ài)好，才能全身心腸把精力用到自己的學(xué)生身上，這是一個(gè)教師，也是一個(gè)人做好一件事情的先決條件，是事業(yè)成功的基礎。對學(xué)生的愛(ài)不等于嚴格批評，不是臉上整天沒(méi)有一絲笑容，犯毛病了就罰他們跑十圈、二十圈，而是要對他們曉之以理，動(dòng)之以情，用真情去感染他們、融解他們，他們才能和你成為好朋友，沒(méi)有逆反心理。
三、要為人師表，不斷進(jìn)取
教師的職責是教書(shū)育人，在當今這個(gè)社會(huì )里，我個(gè)人認為育人比教書(shū)還要重要。不只是體育老師，我想其他教師也是一樣，一個(gè)人沒(méi)有良好的道德品質(zhì)，即便再有才華、再有能力也是沒(méi)用的，有的乃至會(huì )給社會(huì )帶來(lái)不良后果，成為社會(huì )上的敗類(lèi)。所以要求我們體育教師不但要傳授知識培養能力，更重要的是要重視學(xué)生的道德品質(zhì)的培養和教育。在傳授知識的進(jìn)程中，要結合體育項目的特點(diǎn)，成心識地加入一些德育內容，有目的地向學(xué)生滲透愛(ài)國主義思想，有針對性地進(jìn)行意志品行和價(jià)值觀(guān)教育，把人類(lèi)美好的、積極的、帶有正能量的道德觀(guān)念和行動(dòng)準則傳遞給學(xué)生。我們的每一位學(xué)生雖然不能都成為國家棟梁之才，也要讓他們成為國家的奉獻者，建設者。
教師個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短 7
本學(xué)期即將過(guò)去，回想起本學(xué)期走過(guò)發(fā)風(fēng)風(fēng)雨雨，看著(zhù)學(xué)生們滿(mǎn)臉的微笑，作為他們的生活老師，心里感到甜滋滋的。
在平常的工作中，我注意關(guān)切孩子們的健康成長(cháng)，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既溫煦又留有簇新空氣，特殊是留意關(guān)照一些特別的孩子。在工作中，對他們要多一份關(guān)愛(ài)，當發(fā)覺(jué)他們有特別狀況時(shí)，就要盡量幫助他們。 我還注意培育孩子的自我愛(ài)護意識。
良好的常規可以使學(xué)生生活得到有益的調解。我校利用大課間的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，我就交給孩子一些安全意識和自我愛(ài)護實(shí)力，如碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)潔處理方法。出汗過(guò)多就要留意身體等�？梢哉f(shuō)，當好一個(gè)生活老師不是一件簡(jiǎn)單的事，一要有高度的責任心，二要勤快不怕臟，三要細心、耐性。
關(guān)切、愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生，是我的責任。他們吃得下，睡得好，不生病，讓他們感到家一般的暖和，是我的愿望。在工作中，還有不足之處，在今后的工作中應加倍努力，盡量做到讓學(xué)校放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)足。
學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區這一塊，生活老師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作:
一、 尊敬、理解、信任學(xué)生
對學(xué)生的尊敬和期望，我不僅僅表現在口頭上，更是留意言行一樣，貫穿在整個(gè)自己道德教育過(guò)程中，比如，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的'方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式看法就總透著(zhù)待人的誠意；再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過(guò)老師”自己正在忙著(zhù)相識一些新事物，學(xué)習一些新學(xué)問(wèn)，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充溢時(shí)代氣息。
二、 提高學(xué)生自理實(shí)力、嚴格要求
生活老師，首先必需先從寢室的常規管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室許多次。寢室是學(xué)生的其次個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比寧靜，整齊的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì )去寢室進(jìn)行常規檢查，為了搞好寢室工作，我確定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當“小老師”。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)潔大方，又充溢創(chuàng )意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃朝氣。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟識了這里的工作流程和工作內容；使我得以在這里施展自己的理想，為我創(chuàng )建了更多的發(fā)展空間，我想再沒(méi)有什么能比這給我帶來(lái)更多的歡樂(lè )，我會(huì )盡力去做好我的工作。
教師個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短 8
我在本學(xué)期的教學(xué)工作中，秉持著(zhù)“提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的原則，完成了各項工作任務(wù)�，F將工作總結如下：
一、工作目標和任務(wù)
1、全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)；
2、認真備課，做到授課內容有針對性，符合學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)；
3、積極開(kāi)展課程活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。
二、工作進(jìn)展和完成情況
1、認真備課，注重理論結合實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐，使課程內容更加豐富，更加符合學(xué)生的學(xué)習需要；
2、根據學(xué)生實(shí)際情況，制定了一系列課外活動(dòng)，引導學(xué)生積極參與，提高學(xué)習興趣；
3、在教學(xué)過(guò)程中，注重對學(xué)生的思想教育和品德教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；
4、認真做好評估工作，對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行監控和統計，及時(shí)反饋。
三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，課堂紀律差；
2、個(gè)別學(xué)生基礎薄弱，需要更多的補充和輔導；
3、自身教學(xué)經(jīng)驗不足，需要認真研究和學(xué)習。
四、工作質(zhì)量和壓力
1、工作積極主動(dòng)，力求做到精益求精；
2、工作壓力適中，逐漸適應了教學(xué)工作的節奏和要求。
五、工作經(jīng)驗和教訓
1、要認真鉆研教育理論，不斷提升自身教育素質(zhì)；
2、要更加認真的對待不同的`學(xué)生，全面照顧學(xué)生發(fā)展需求；
3、注重交流和學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。
六、工作規劃和展望
1、通過(guò)不斷反思和總結，不斷提升自己的教學(xué)水平，爭取做好每一堂課的教學(xué)；
2、更加注重課外活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生提供更多的發(fā)展機會(huì )；
3、繼續加強對學(xué)生的思想教育和品德教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作雖然充滿(mǎn)了挑戰，但通過(guò)認真思考和努力工作，我取得了一些成績(jì)。將來(lái)我還需繼續努力，不斷提升自己的教育素質(zhì)，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短 9
回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了一流事跡，但我立足于崗位，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，增進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的階段。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一位園長(cháng)的我，常常反思自己的則是：有沒(méi)有盡心盡力把幼兒園辦到？對上級指導有沒(méi)有完全實(shí)行，我時(shí)刻不忘剖析自己，反思使人進(jìn)步，下面我把本學(xué)年工作匯報以下：
一、端正思想，找準定位，將幼兒園安全工作放在首位
本學(xué)年我帶領(lǐng)教職工積極實(shí)行教育主管部門(mén)的意見(jiàn)和建議，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本學(xué)年我們減少了幼兒招生數量，縮減班額，從飲食、衛生、環(huán)境等各個(gè)方面實(shí)現分層管理，使得我園在本學(xué)年無(wú)一例安全事故產(chǎn)生，真正做到了讓家長(cháng)放心，社會(huì )放心的幼兒園。
xx月xx日xx幼兒園校車(chē)事件足以震動(dòng)我們每一個(gè)人的心靈，前事不忘，后事之師，生命的'教訓是慘痛的，事件產(chǎn)生后，我們在第一時(shí)間召開(kāi)全部教職工會(huì )議，根據事件深入反思，結合我園特點(diǎn)，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素，并在第一時(shí)間內摒除，使我園教職工不僅從思想上認識到安全的重要性，而且要把安全意識滲透在逐日的一日常規與教育教學(xué)工作中，20xx年，我們投資安裝了數字監控設備與幼兒進(jìn)出刷卡設備，配備了專(zhuān)職保安，這些都為幼兒園的安全奠定了堅實(shí)的基礎。
二、以身作則，嚴于律己，狠抓師德教育
園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，評判一個(gè)幼兒園第一要評判園長(cháng)，我每天都懷著(zhù)一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一向堅持"什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨責任例外。就是責任二字鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗，永久把工作放在第一位。
以平常心處事，作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導與教師的關(guān)系在幼兒園中，園長(cháng)既是管理者，又是引導者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們，把他們當成自己的朋友，在最困惑的時(shí)候，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，給予一個(gè)小小的建議，立刻就可以調動(dòng)起教師的工作積極性，使之熱情主動(dòng)的投入到工作中。
三、以教育教學(xué)工作為主導，增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
我園教師隊伍大部分是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，但教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養良莠不齊，為提高教師自身素養和業(yè)務(wù)技能，我們組織教師到一、二幼示范園參觀(guān)學(xué)習，鼓勵教師參加連續教育和崗位培訓，同時(shí)每學(xué)期舉行觀(guān)摩課評比活動(dòng)，在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng)，在觀(guān)摩課后我們鼓勵教師自評與他評，積極引導教師反思、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀(guān)念、教育方法與教育策略的轉變，堅持以幼兒為本，以游戲為主，全面實(shí)行《幼兒園教育指導綱領(lǐng)》和《規程》要求，從實(shí)踐到理論的提升，從體會(huì )型教師到反思性教師的提升，這一策略，大大提高了教師愛(ài)學(xué)習，勤學(xué)習的良好習慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭、超的良好園風(fēng)，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺階。
工作者，并快樂(lè )著(zhù)，雖然我園至今仍存在著(zhù)種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方，但我堅信，通過(guò)我園全部教職工的努力，我們會(huì )在將來(lái)的工作中更好的服務(wù)于家長(cháng)與幼兒、服務(wù)于教師，堅定不移地實(shí)行上級教育主管部門(mén)的各項任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應有的奉獻。
教師個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短 10
一、制訂切實(shí)可行的培訓計劃
本次省級培訓，是繼培訓之后的省級骨干教師培訓，參訓者回去后將承擔地市全員培訓和校本培訓的任務(wù)，在培訓方案的制定中要充分考慮培訓實(shí)效及可操作性。我們在與省高中新課程實(shí)驗工作專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )化學(xué)工作組進(jìn)行了充分交流溝通的基礎上，制定了本次培訓方案。培訓內容既有通識部分，更多的是化學(xué)學(xué)科教學(xué)，涉及了新課程的方方面面：從浙江省新課程工作方案到高中化學(xué)新課程實(shí)施方案，從化學(xué)課程標準到化學(xué)新教材，從整個(gè)高中化學(xué)學(xué)科整體結構到高一化學(xué)4個(gè)模塊的教學(xué)建議，從教學(xué)的理論探討到與江蘇實(shí)驗區老師的交流。在培訓安排上，體現了簡(jiǎn)約、高效、緊湊的特點(diǎn)，基本上每個(gè)半天都安排2個(gè)報告，并注重學(xué)員的參與，每個(gè)報告結束都安排自由交流提問(wèn)。
二、做好培訓組織工作
本次培訓從部署、發(fā)文到集中培訓，時(shí)間很緊。為了做好參訓對象的組織工作，及時(shí)通知每個(gè)參訓老師，確保培訓工作順利進(jìn)行，在教育廳發(fā)文的基礎上，理工學(xué)院發(fā)了預備通知，同時(shí)充分利用地市教研室教研員的`力量，做好地市參訓人員的組織工作。經(jīng)過(guò)省地市三級有關(guān)部門(mén)的有效工作，實(shí)際參訓老師為671人，占預計人數的94%，基本達到了省廳每校1人的要求，其中90%以上是下學(xué)期承擔高一化學(xué)新課程的一線(xiàn)教師。
三、認真實(shí)施培訓過(guò)程
成立了高中化學(xué)新課程省級培訓領(lǐng)導工作小組，由理工學(xué)院邵爽副院長(cháng)擔任組長(cháng)，下設會(huì )務(wù)與宣傳、后勤與財務(wù)兩個(gè)工作小組，負責培訓工作的全面實(shí)施。培訓前，對場(chǎng)地包括住宿、餐飲和會(huì )場(chǎng)等各種設施進(jìn)行了全面考察比較并落實(shí)；培訓過(guò)程中，從培訓教學(xué)組織、名單匯總整理、通訊錄準備、會(huì )議資料光盤(pán)刻錄、證書(shū)打印、學(xué)員問(wèn)卷調查表發(fā)放和回收統計，每個(gè)環(huán)節每項工作都落實(shí)到實(shí)處、落實(shí)到人，整個(gè)過(guò)程做到有序高效。
這次培訓內容安排比較緊湊，每天上午下午報告時(shí)間都較長(cháng)，但是大多數參訓老師能認真聽(tīng)課，積極參與，熱烈討論，相互探討，老師們對新課程表現出極大的關(guān)注，培訓工作得到參訓老師的認可。
四、重視學(xué)員反饋，及時(shí)認真總結
按照教育廳的要求，每期培訓結束前，都向學(xué)員發(fā)放調查問(wèn)卷表，征求學(xué)員對培訓工作的意見(jiàn)和建議，問(wèn)卷回收率達到80%，并花大量時(shí)間對回收問(wèn)卷進(jìn)行了全面統計。綜合學(xué)員對本次培訓的問(wèn)卷結果，98%參訓老師認為本次培訓的設計基本符合新課程實(shí)驗省學(xué)科骨干培訓的需要，培訓的內容有一定的針對性和實(shí)效性；95%以上參訓老師認為負責培訓組織的相關(guān)部門(mén)，提供較好的培訓環(huán)境和配套設施，本次培訓活動(dòng)對各地新課程地方培訓的組織實(shí)施具有示范性。通過(guò)調查問(wèn)卷同時(shí)也了解到，參訓老師認為本次培訓的不足是高中新課程教學(xué)案例分析研究不夠，交流討論和分享經(jīng)驗、搜集到足夠的高中新課程的信息資源方面欠缺。由于考慮到本次培訓是新課程啟動(dòng)前的培訓，培訓方案中的重點(diǎn)放在我省新課程實(shí)施工作的總體部署及從課標到教材到教學(xué)模塊教學(xué)建議上，對于教學(xué)案例及新課程的示范教學(xué)等方面，準備在下半年實(shí)施后再安排交流，至于高中新課程的信息資源方面有待新課程實(shí)施后建立和積累。本次培訓總體取得預期的效果，完成教育廳布置的任務(wù)，同時(shí)也鍛煉了隊伍，為今后類(lèi)似的培訓積累了經(jīng)驗。
教師個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短 11
已經(jīng)進(jìn)入深秋，我在幼兒園的教師工作也將進(jìn)入新的一個(gè)階段，那么對于這一個(gè)階段的工作我也將進(jìn)展一個(gè)總結。以下是我作為大班幼兒教師的工作總結：
一、潛心備課，細心教學(xué)
身為一名教師，而且還是大班幼兒的教師，我在月份里潛心備課，每天都會(huì )做好其次天的教案和教學(xué)的步驟，對大班的幼兒進(jìn)展一個(gè)細心的教學(xué)。備課是根據幼兒每天能夠學(xué)習的量去制作教案，盡可能的把課本的學(xué)問(wèn)教給幼兒們。讓幼兒能夠在課堂上學(xué)習到學(xué)問(wèn)，幫忙大班的幼兒們把學(xué)習給提高上去。教學(xué)跟著(zhù)孩子們走，教幼兒當前學(xué)習的學(xué)問(wèn)，也會(huì )適當的增加一些課外學(xué)問(wèn)，讓幼兒接觸得到更廣闊的世界。
二、幫忙幼兒進(jìn)展閱讀
大班的幼兒，距離進(jìn)入小學(xué)只有一年的時(shí)間，當前他們的閱讀力量不是很好。在9月份的`時(shí)候，我就觀(guān)看到許多的孩子不能獨立完成閱讀，這樣對他們答題來(lái)說(shuō)很困難的。所以從發(fā)覺(jué)孩子們這個(gè)問(wèn)題開(kāi)頭，在進(jìn)入到月后，我就積極的幫忙和培育孩子們的閱讀力量。我每天上課前會(huì )讓幼兒進(jìn)展課本閱讀，每天都會(huì )讓一個(gè)幼兒進(jìn)展閱讀，當場(chǎng)幫忙他們去把閱讀給培育好。這樣的措施下，孩子們對書(shū)本的一個(gè)內容很熟識了，能夠自己去把課本閱讀一遍，字詞也熟悉的多了。還有就是我買(mǎi)了一些適合幼兒閱讀的書(shū)籍，都是帶有拼音的，讓他們在課下的時(shí)候進(jìn)展閱讀，這使得這群孩子不僅閱覽的書(shū)籍增加了，還讓他們的閱讀力量一點(diǎn)點(diǎn)的得到提升，到達了幫忙大班幼兒們培育了良好的閱讀習慣和獨立的閱讀
三、輔導幼兒們的作業(yè)
我對孩子們的作業(yè)進(jìn)展了輔導，沒(méi)有讓家長(cháng)一個(gè)人擔當這份責任。我跟家長(cháng)們進(jìn)展了輔導作業(yè)商議，由于放學(xué)比擬早，家長(cháng)們也沒(méi)有在家，孩子們的作業(yè)在以往通常是完不成的。所以我就加長(cháng)了一個(gè)小時(shí)，在園里幫忙需要進(jìn)展輔導作業(yè)的孩子輔導，把他們的作業(yè)在園里的時(shí)候就做好了，這樣他們回家之后，也不會(huì )有很大的負擔，同時(shí)也給家長(cháng)削減了一些重擔。在這樣的一個(gè)措施下，孩子們的作業(yè)通常都完成的很好。
這個(gè)月的工作將要完畢了，我回憶以往的工作的同時(shí)，也期盼著(zhù)下個(gè)月的工作，我信任自己可以把下個(gè)階段的工作做好的。
教師個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短 12
兩年來(lái)，在實(shí)際工作中，也遇到了不少困難。我也由當時(shí)的焦躁慢慢磨練成現在的沉穩。在主動(dòng)主動(dòng)地向優(yōu)秀老師學(xué)習的同時(shí)，探究自己的教學(xué)方式和道路，自身實(shí)踐力氣也得到了確定的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將抱著(zhù)訓練工的崇高感和使命感，一如既往地踏實(shí)工作，以不懈的探究和實(shí)踐來(lái)回學(xué)校對我的培育！
轉瞬間，從3月份參預工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。在這里感覺(jué)有必要一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。
品德是準備一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的`思想品德，其它的一切都是空談。提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也主動(dòng)參預學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對我很有關(guān)懷，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始終努力自己能做到。無(wú)論在什么狀況下，我都沒(méi)遺忘“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來(lái)要求自己。平常我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
這一年來(lái)，我很留意自身的品德行為，努力給同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此同學(xué)也有些特殊，學(xué)校生與中同學(xué)在各個(gè)方面都存在著(zhù)很大的差異。而我兼顧學(xué)校學(xué)校兩門(mén)完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時(shí)就要留意區分對待了�，F在的中同學(xué)正處在一個(gè)特殊的學(xué)習階段：即對社會(huì )開(kāi)頭有所接觸，這個(gè)時(shí)候的同學(xué)很簡(jiǎn)潔效仿別人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個(gè)階段養成的，是好是壞跟老師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是同學(xué)最直接最簡(jiǎn)潔的學(xué)習對象，因此，我盡量的在中同學(xué)面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而面對學(xué)校生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求同學(xué)，但在課外我努力與同學(xué)做伴侶，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)�？偟脕�(lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的，就是希望能關(guān)懷同學(xué)健康成長(cháng)。
而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，進(jìn)展很快的年月，自身的學(xué)識相當重要，一天不學(xué)習，就會(huì )落后一截，所以工作以來(lái)，我照舊不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈。因此，連續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。我不僅參預新老師培訓，農村老師提升工程，還考取了英語(yǔ)本科深造的機會(huì )。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間。我便爭取出來(lái)學(xué)校英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的學(xué)問(wèn)猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì )，必需不斷的增加學(xué)問(wèn)的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的學(xué)問(wèn)面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的學(xué)問(wèn)和閱歷是需要學(xué)習和借鑒的。
教師個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短 13
時(shí)間荏苒，轉瞬一個(gè)年度的工作結束了，回顧本年度的工作，有辛勤過(guò)后的歡快，也有耕耘過(guò)后的收獲，現在做以下總結：
一、思想方面
工作以來(lái)我在思想上主動(dòng)要求進(jìn)步，忠誠黨的訓練事業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導的支配，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心關(guān)懷同志，訓練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)工作
工作中，我始終嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節課是我始終以來(lái)奮斗的目標。所以，為了實(shí)現這個(gè)目標，我加大備課的容量，加強上課質(zhì)量，落實(shí)反思的重量。 首先，我主動(dòng)參預集體備課，把備課學(xué)來(lái)的理論學(xué)問(wèn)與教學(xué)實(shí)踐相結合；努力學(xué)習理論學(xué)問(wèn)，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂；虛心向他人學(xué)習，跨學(xué)科聽(tīng)課，學(xué)校有講課活動(dòng)主動(dòng)參預，生怕漏聽(tīng)了任何一節課。認真反思自己的每一節課，當一節課上萬(wàn)之后我總考慮一下，我這節課成功的地方在哪里，哪些地方同學(xué)不好接受，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課。
就這樣我不斷努力探究，建立了激趣導入——自主嘗試——歸納總結——練習實(shí)踐這樣的教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣，使同學(xué)能夠主動(dòng)學(xué)習自主探究，從而自主的`接受信息技術(shù)課。通過(guò)我的努力，同學(xué)上微機課，不再是只想著(zhù)玩玩耍了，而是能夠主動(dòng)的學(xué)習學(xué)問(wèn)，有的甚至還能在所學(xué)的基礎上有所創(chuàng )新。我在辛勤努力之后得到了同學(xué)的理解和認同，這是我幾年來(lái)最想見(jiàn)到的。雖然信息技術(shù)相對于語(yǔ)文數學(xué)來(lái)說(shuō)顯得太微不足道了，最開(kāi)頭還被大家認為是連專(zhuān)科都不算的“二課”，但是隨著(zhù)我們一代一代信息技術(shù)老師的努力，我們確定會(huì )讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為訓練花園里的一朵奇葩。
三、其次課堂、信息技術(shù)興趣組教學(xué)工作
本學(xué)年認真開(kāi)展了信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)。在學(xué)校中每班選出有信息技術(shù)特長(cháng)的同學(xué)組建成一個(gè)信息技術(shù)興趣小組，利用同學(xué)活動(dòng)時(shí)間對其進(jìn)行信息技術(shù)特長(cháng)培訓。通過(guò)這樣的訓練，我校同學(xué)參預全國兒童青少年計算機表演賽取得了不錯的成果。依據學(xué)校計算機設備和同學(xué)的實(shí)際狀況，細心預備了教學(xué)內容，力求把同學(xué)教懂教會(huì )。一學(xué)年下來(lái)，同學(xué)的信息素養與信息技術(shù)力氣有了明顯改善和提高。
四、多媒體教學(xué)課件設計與制作
由于時(shí)間關(guān)系，目前大多數老師單獨制作多媒體課件還有確定難度，因此各學(xué)科活動(dòng)所需的課件都需要我來(lái)幫忙制作。為了將老師的多媒體課件制作得有聲有色，時(shí)常需要花大力氣查找或制作多媒體素材，需要不斷地與老師進(jìn)行相互溝通，才能制作出高質(zhì)量高效率的多媒體教學(xué)課件。對于部分能獨立制作課件的老師我進(jìn)行了細心的指導，關(guān)懷他們解決制作中的一些難題，幫他們修改自己的課件，使課件更符合教學(xué)規律及老師的教學(xué)習慣。
五、努力的方向
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在思索著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于信息技術(shù)的教學(xué)由于有確定的思路，所以難免思索的少了一些，消逝了一些倦怠。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，爭論做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
3、對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
以上是我本年度的工作總結，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，有更大的進(jìn)步。
教師個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短 14
回憶這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們教師的心血，雖然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和協(xié)作�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，得意的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費，現在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作總結如下：
一、思想方面
積極參與園里組織的各項活動(dòng)。喜愛(ài)集體、團結同事、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極響應工會(huì )號召，并參加各項活動(dòng)。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、生活方面
在日�；顒�(dòng)中，我們注意幼兒生活各方面良好習慣培育。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應,他們各方面的生活習慣都已根本穩定下來(lái)。我們培育他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大局部幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著(zhù)折被子，力量強的孩子還能主動(dòng)去幫忙別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大局部幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的養分。又比方在培育幼兒的自信念方面，我們給于幼兒更多地時(shí)機能夠在大家面前表現自己。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì )在樹(shù)陰下玩耍。孩子們的自我愛(ài)護意識還不夠強，能夠躲避一些危急，不做危急的動(dòng)作，但在說(shuō)話(huà)是習慣還不夠好，聲音比擬響不留意愛(ài)護嗓子。在集體生活中的規章意識越來(lái)越強，有肯定的次序性，會(huì )排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培育。
三、工作方面
在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作規劃，記錄，仔細對待每天的'半日活動(dòng)，有預備的組織豐富好玩的教育活動(dòng)。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰。
在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答下列問(wèn)題，在一次次的鼓舞下，很多小朋友在上課時(shí)都能集中留意力了。當教師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼光時(shí)，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴共享、合作的習慣，動(dòng)手力量、想象力、制造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論學(xué)問(wèn)；向同行學(xué)習；向教育對象學(xué)習，盡量以別人的特長(cháng)來(lái)補自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素養得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的根底。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)效勞的。依據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)潔的玩具，讓孩子們玩得既快樂(lè )又好玩。
四、學(xué)習方面
我班幼兒在學(xué)習方面把握的學(xué)問(wèn)還是不錯的，對動(dòng)物、交通工具、自然現象都很有興趣；能逐步把握各種繪畫(huà)工具的使用方法并且大局部幼兒能夠使用多種工具進(jìn)展操作；局部幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現，作品有共性，大膽自信地使用各種材料、工具、線(xiàn)條、顏色和方式初步進(jìn)展、拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)。有初步想象創(chuàng )新的力量，體會(huì )勝利的歡樂(lè )。孩子們的繪畫(huà)力量也有了很大的提高。語(yǔ)言方面，我班幼兒喜愛(ài)看書(shū)，聽(tīng)故事，大多數孩子能聲音洪亮大膽地回答下列問(wèn)題，還能正確書(shū)寫(xiě)一至十等簡(jiǎn)潔漢字�；顒�(dòng)中的傾聽(tīng)習慣也有所改良，還需要我們進(jìn)一步提高。大局部幼兒知道進(jìn)教室不能打攪別人，從腳步輕輕、說(shuō)話(huà)輕輕到關(guān)門(mén)輕輕。幼兒們學(xué)習怎樣用心玩，知道要一心一意地玩一個(gè)嬉戲，沒(méi)有勝利不能任憑換別的嬉戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過(guò)系列性的探究性主題活動(dòng)，我們得孩子主動(dòng)探究的力量提到進(jìn)一步提高。
五、嬉戲方面
同樣在我們的角色嬉戲中，孩子們能夠將自己的生活閱歷更好的融入進(jìn)嬉戲中，會(huì )自己制作一些嬉戲中的替代品來(lái)進(jìn)展嬉戲。孩子們簡(jiǎn)潔的擺布玩具到現在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng )作各種替代品。比方買(mǎi)賣(mài)時(shí)消失的貨幣，小醫院中量體溫的用品等等。
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