電教教育工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的電教教育工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

電教教育工作總結1

　　一、落實(shí)農遠工程設備的培訓使用，抓好教育信息網(wǎng)絡(luò )和資源庫的建設

　　搞好農村中小學(xué)現代遠程教育項目工程設備的培訓使用工作，依據學(xué)校配備的教學(xué)光盤(pán)播放系統、網(wǎng)絡(luò )接收系統、多媒體教學(xué)系統等，做好學(xué)�，F代教育網(wǎng)絡(luò )信息建設工作。到周邊縣區考察，制定學(xué)校校園網(wǎng)的規劃方案，進(jìn)一步規范教育網(wǎng)絡(luò )的建設工作，完善教育城域網(wǎng)建設，加強教育網(wǎng)站的管理維護、運行。積極推進(jìn)網(wǎng)上辦公，改進(jìn)和完善網(wǎng)站欄目設置，維護局機關(guān)網(wǎng)絡(luò )及信息中心各設備的安全運行。繼續積極推選電教骨干教師和推進(jìn)部分符合教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò )資源基地建設標準的學(xué)校，進(jìn)行申報、驗收。

　　通過(guò)外出學(xué)習、互相溝通交流等方式，鼓勵各學(xué)校根據實(shí)際，將自購資源、互聯(lián)網(wǎng)中收集的資源、各學(xué)科教師平時(shí)使用的資源和農遠工程資源進(jìn)行有效整合、歸類(lèi)，構建開(kāi)放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò )教研平臺，建成匯集教師教學(xué)案例、教學(xué)反思和教研信息，將課件、教案、素材等資料按學(xué)科、年級進(jìn)行分類(lèi)管理，涵蓋各學(xué)科。逐步建設、形成具有本校特色的自主資源庫。

　　二、結合三年行動(dòng)計劃的實(shí)施，抓好計算機、多媒體等電教設備的配備

　　三年行動(dòng)計劃的實(shí)施，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、推進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要舉措，對于加快社會(huì )主義新農村建設，促進(jìn)農村教育事業(yè)快速發(fā)展具有十分重要的意義。今年我縣配備微機5193臺，新建微機室72個(gè)，改擴建微機室31個(gè)，大大加強了學(xué)校的硬件建設。

　　三、全面提升教育信息化水平

　　搞好電教設備、資源與教學(xué)工作的密切結合，積極做好各項業(yè)務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展工作，促進(jìn)電教儀器設備的使用管理，以教育教

　　學(xué)網(wǎng)絡(luò )資源基地建設和電教骨干教師的培養為抓手，促進(jìn)學(xué)校信息

　　化建設和電教隊伍建設工作上水平，上檔次，以論文、優(yōu)質(zhì)課的評選及省市課題的研究立項，促進(jìn)電化教育教學(xué)的深入研究。進(jìn)一步

　　修訂評估方案，以規范可行的制度，促進(jìn)學(xué)校電教工作的開(kāi)展。

　　xxxx年工作思路：

　　主要工作思路是在市電教館的領(lǐng)導下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以資源建設為核心，突出重點(diǎn)、強化管理，以電化教育管理及應用為突破口，抓住各種發(fā)展契機，加強電教軟硬件環(huán)境建設、管理及應用。

　　工作原則：建設、管理、應用、服務(wù)、創(chuàng )新

　　任務(wù)目標：抓好設備資源管理應用，配備標準化；管理專(zhuān)業(yè)化；投入經(jīng)�；�；應用全員化。

　　工作方針：統籌規劃、分步實(shí)施、提速增效。

　　工作著(zhù)力點(diǎn)：硬件抓投入；軟件抓應用；管理抓創(chuàng )新。

　　具體措施：

　　一、抓好計算機配備工程設備的管理應用，做好對教師的培訓工作

　　積極組織教師參加各級培訓，加強教師隊伍素質(zhì)建設，重點(diǎn)搞好計算機配備工程設備的培訓使用工作。

　　依據學(xué)校配備的硬件系統等，做好學(xué)�，F代教育網(wǎng)絡(luò )信息建設工作。到周邊縣區考察，制定學(xué)校校園網(wǎng)的規劃方案，進(jìn)一步規范教育網(wǎng)絡(luò )的建設工作，完善教育城域網(wǎng)建設，加強教育網(wǎng)站的管理維護、運行。

　　二、抓好計算機、多媒體等電教設備的管理工作

　　三年行動(dòng)計劃的實(shí)施，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、推進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要舉措，對于加快社會(huì )主義新農村建設，促進(jìn)農村教育事業(yè)快速發(fā)展具有十分重要的意義。思想匯報專(zhuān)題計算機配備工作，完善學(xué)校的硬件建設，xxxx年繼續完成33處完全小學(xué)計算機配備任務(wù)，并做好“班班通”工程，加強計算機的管理使用工作，鼓勵教師積極參與到電化教學(xué)研究隊伍中來(lái)。

　　三、結合教學(xué)實(shí)際，抓好各項活動(dòng)的開(kāi)展

　　搞好儀器電教設備、資源與教學(xué)工作的密切結合，積極做好各項業(yè)務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展工作，促進(jìn)電教儀器設備的使用管理，以教育教

　　學(xué)網(wǎng)絡(luò )資源基地建設和電教骨干教師的培養為抓手，促進(jìn)學(xué)校信息

電教教育工作總結2

　　20xx年上半年雨花臺區中小學(xué)幼兒園，緊緊圍繞市電教館和區教育局“大力推進(jìn)教育信息化建設”的工作目標開(kāi)展工作。以隊伍建設為中心，采取各種方法，培養、建設一支素質(zhì)高、技術(shù)優(yōu)的信息技術(shù)教育師資隊伍和管理隊伍；以信息網(wǎng)絡(luò )建設為樞紐，充分利用南京信息網(wǎng)資源，全面實(shí)施中小學(xué)“校校通”工程；以課堂模式改革為突破，營(yíng)造良好的教科研氛圍，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，探求運用信息技術(shù)培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，建設以學(xué)生為主體的探究性（研究性）學(xué)習模式，主要做了以下七方面工作。

　　一、不斷提高課題研究水平

　　為了促進(jìn)學(xué)校電教工作向更深層次、更高水平發(fā)展，20xx年上半年區電教館一直把學(xué)校電教課題研究作為先導工作來(lái)抓。我們采取“總體規劃，分布實(shí)施，分層推進(jìn)，典型引路，滾動(dòng)發(fā)展”的策略抓試點(diǎn)、抓實(shí)驗、抓典型、以點(diǎn)帶面，逐步推廣，以科研求提高，以科研促發(fā)展。20xx年，中華職教中心《應用信息技術(shù)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維》，實(shí)驗小學(xué)《運用現代教育技術(shù)指導小學(xué)生自主學(xué)習的研究》，雨花臺中學(xué)《信息技術(shù)與課程整合，提高學(xué)生自主學(xué)習能力》，沙洲中心小學(xué)《運用信息技術(shù)提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀質(zhì)量的研究》等四所學(xué)校的電教研究課題正式被列為江蘇省“十五”電教研究課題。我們認為，課題實(shí)驗研究從根本上說(shuō)是一種活動(dòng)或一個(gè)過(guò)程。盡管研究的過(guò)程復雜，但研究是經(jīng)驗的，是系統的，更應是有效的，可靠的。無(wú)論現代教育技術(shù)實(shí)驗研究的課題大小，必須目的明確，有價(jià)值，研究的成果才有社會(huì )意義。因此今年我們特別注重“十五”電教課題的開(kāi)題工作，努力提高“十五”課題研究水平，切實(shí)加強對課題的過(guò)程管理與評估。6月上旬，在市電教館的領(lǐng)導下，我們對全區四所學(xué)校的“十五”省級電教課題進(jìn)行了一次全面的調研。通過(guò)調研，四所學(xué)校在課題實(shí)驗研究管理中運用決策，計劃、組織、控制等手段，有效地發(fā)揮人、財、物、時(shí)間，信息等要素的作用。較科學(xué)、規范、按計劃、按要求地完成課題研究任務(wù)，受到市電教館的贊揚。目前，我區各校以科研推動(dòng)信息技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了全區電教工作開(kāi)始從常規電教媒體的開(kāi)發(fā)和運用，逐漸向以計算機網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)為主的現代教育技術(shù)手段的使用方向轉化，不斷提高中小學(xué)幼兒園教師教育手段和教育信息化程度。

　　二、電化教學(xué)環(huán)境逐步完善

　　為保證各種現代教育媒體及時(shí)進(jìn)入中小學(xué)課堂，在市區教育局的高度重視下，我區各校對照江蘇省電化教育實(shí)驗學(xué)校和示范學(xué)校環(huán)境配置標準，根據學(xué)校教育發(fā)展的實(shí)際需要，不斷增加電教投入。據統計：到20xx年6月份已達20xx萬(wàn)元，學(xué)校配置了電視演播系統、多功能室、語(yǔ)音室、計算機室等。20xx年開(kāi)始全區教育信息化工程全面啟動(dòng)，僅板中、雨中、共中、實(shí)小、共小信息化建設的投入即達到144萬(wàn)元。江小、中華職教中心、雨花臺中學(xué)等校還自籌資金進(jìn)行計算機房改造和升級。至今年6月底，全區已有計算機1180臺，收錄機432臺，投影儀448臺，電視機488臺，影碟機、錄放機150臺，編輯機（非編）12套，多功能電教室19個(gè)，計算機室25個(gè)，班班三機一幕進(jìn)課堂。中華職教中心、雨中已建或正在籌建三機房，為我區教育信息化全面騰飛打下了堅實(shí)的基礎。今年上半年開(kāi)始，孫中、板中、中華職教中心寬帶已接入學(xué)校，沙小等5所學(xué)校年內力爭接入寬帶網(wǎng)。雨花臺中學(xué)、實(shí)驗小學(xué)還建成了校園網(wǎng)。閘中、共中、雨中、孫中、江中、實(shí)小、雨小、共小已建起了信息制做中心。校園網(wǎng)，信息制做中心的建成，大大提升了我區教育現代化的層次。各校在硬件配置的過(guò)程中，電教館總是主動(dòng)到學(xué)校，為各校做好參謀，嚴把質(zhì)量關(guān)，全心全意做好后勤服務(wù)，為學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )調試，計算機及各種電器的維修與保養，受

　　到基層學(xué)校的好評。我們相信，新的教育技術(shù)革命將會(huì )在我區全面展開(kāi)。

　　三、辦好雨花教育縱橫欄目，促進(jìn)全區教育發(fā)展

　　近年來(lái)，雨花臺區教育局高舉教育現代化大旗，堅持以學(xué)校發(fā)展為主題，堅持以教育改革為動(dòng)力，高瞻遠矚，大氣魄辦教育，使雨花教育發(fā)生了巨大的變化。為確保教育現代化強區的順利實(shí)現，進(jìn)一步高標準、高質(zhì)量辦好雨花教育，由區教育局、區電教館醞釀已久的“雨花教育縱橫”欄目今年4月2日正式開(kāi)播！這是雨花教育史上的一件大事，更是雨花人民教育、文化、生活中的一件大喜事！“雨花教育縱橫”欄目的主要內容有：名師導學(xué)、教師風(fēng)采、校園風(fēng)景線(xiàn)、升學(xué)指南、考前指導、幼教天地。開(kāi)播“雨花教育縱橫”這一欄目，其目的是進(jìn)一步構筑起展示雨花教育的平臺，搭建教育與百姓溝通的橋梁。到目前為此已按時(shí)播出了14期節目，在全區教師中產(chǎn)生了較大的影響。在節目制作過(guò)程中，我們克服許多困難和電視臺的同志一道保質(zhì)保量做好每期節目。沒(méi)有交通工具，我們自己想辦法，天氣炎熱，我們照樣扛著(zhù)機子一絲不茍的嚴格按要求拍攝好每一個(gè)場(chǎng)面。我們嚴謹的工作作風(fēng)，揮汗工作的場(chǎng)景深深感動(dòng)著(zhù)學(xué)校的領(lǐng)導和教師�！坝昊ń逃�縱橫”欄目從編、導、攝、制及組稿全部由我們負責。由于是第一次做這項工作，缺乏經(jīng)驗，但我們邊干邊學(xué)，力求把最美的學(xué)校展示給大家，把最好的教師介紹給大家。自“雨花教育縱橫”欄目開(kāi)播以來(lái)，受到了全區上下的關(guān)注，成為雨花教育密切社會(huì )和百姓的情感紐帶，拉近了教育與百姓的距離，聆聽(tīng)群眾對教育的建議，進(jìn)而營(yíng)造教育社會(huì )化、社會(huì )教育化的良好氛圍，推動(dòng)著(zhù)雨花向教育強區的宏偉目標不斷邁進(jìn)。

　　四、繼續抓好電教培訓工作

　　根據省教育廳蘇教電[20xx]12號《關(guān)于我省中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓工作若干問(wèn)題的通知》及南京市教育局寧教電[20xx]7號文《關(guān)于開(kāi)展第二輪現代教育技術(shù)培訓工作的實(shí)施意見(jiàn)》等有關(guān)培訓文件精神，為切實(shí)做好我區中小學(xué)、幼兒園教師第二輪現代教育技術(shù)培訓工作，去年區電教館制訂了《雨花臺區第二輪現代教育技術(shù)培訓的實(shí)施意見(jiàn)》。對培訓對象、培訓時(shí)間、培訓方式、組織管理等方面做了具體布置和要求。區電教館根據省市區教育局的要求，在各級領(lǐng)導的共同協(xié)作下，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展培訓工作。

　　為認真完成好省、市教育局下達的第二輪現代教育技術(shù)培訓任務(wù)，我們從3月份開(kāi)始，對培訓工作做了周密的安排，制定了詳細的培訓計劃，并對培訓場(chǎng)所、培訓教材、授課教師、后勤管理等逐一落實(shí)到位。 4月12日我們對去年參加培訓的397名學(xué)員進(jìn)行復習指導，5月份全部參培學(xué)員到市電教館參加考核，僅有5人不合格，及格率達98。5%，居全市之首。

　　這次培訓全體學(xué)員一致反映很好，認為此次培訓雖然大家累了一點(diǎn)，但非常值得，不僅充分感受到作為一名教師對學(xué)好現代教育信息技術(shù)的重要性和必要性，而且實(shí)實(shí)在在學(xué)到了不少信息技術(shù)知識，對指導今后的教育改革與教育實(shí)踐有著(zhù)重要的意義。目前，我區暑期第二輪現代教育技術(shù)培訓正有條不紊的展開(kāi)。

　　五、抓好高二信息技術(shù)等級考試工作

　　根據省教育廳《關(guān)于普通高中實(shí)施新課程計劃及20xx年高考改革方案的通知》（蘇教基〔20xx〕11號）精神和《關(guān)于印發(fā)；和；的通知》（蘇教會(huì )考［20xx］3號）要求，全省今年5月18日至21日組織普通高中二年級學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)等級考試。根據區教育局的安排，由區電教館全面承擔了此次考試的各項工作。接到任務(wù)后，區電教館盡職盡責、在各級領(lǐng)導的共同協(xié)作下，扎實(shí)做好高二信息技術(shù)等級考試各項準備工作，圓滿(mǎn)完成了此次考試工作，具體做法：

　　1、高度重視，確保我區高中學(xué)生信息技術(shù)等級考試如期順利舉行。今年5月舉行的高二學(xué)生信息技術(shù)等級考試是全省首次在計算機網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下組織的一次無(wú)紙化考試，考試的成功與否直接影響到全省中小學(xué)生信息技術(shù)等級考試的順利推進(jìn)，也影響到全省

　　教育信息化的進(jìn)程。這次考試，我區設置了三個(gè)考點(diǎn)：雨花臺中學(xué)、板橋中學(xué)和華夏實(shí)驗學(xué)校，考生610人。區教育局高度重視，并成立了區會(huì )考辦，教育局副局長(cháng)戴云擔任會(huì )考辦主任。為組織好這次考試，我們協(xié)同區教育局多次組織召開(kāi)了考點(diǎn)學(xué)校主管領(lǐng)導和考務(wù)人員會(huì )議，進(jìn)一步強調這次考試的重要性和特殊性，要高度重視，認真組織，嚴密安排，強化責任，狠抓落實(shí)，力求使這次考試取得預期效果。

　　2、精心組織安排，認真做好等級考試的各項工作。高二首次等級考試，教育廳蘇教會(huì )考［20xx］3號文件明確對信息技術(shù)考試的硬件配備、軟件系統安裝和檢測、監考教師培訓，學(xué)生參考組織及其后勤保障等各環(huán)節提出具體要求，安排要細致，措施要落實(shí)，責任要明確，確�？荚囅到y安全正常運行。

　　為配合考點(diǎn)學(xué)校做好考前準備，區電教館安排了技術(shù)人員參加了省會(huì )考辦于20xx年3月29—30日在南京理工大學(xué)舉辦的“江蘇省中小學(xué)生信息技術(shù)等級考試軟件使用培訓班”，培訓一結束，立即會(huì )同普教科在區實(shí)驗小學(xué)舉辦了考點(diǎn)學(xué)校的考試和考務(wù)系統的安裝使用培訓。前后多次對全區三所考點(diǎn)學(xué)校和考務(wù)機構按照規定程序逐一進(jìn)行檢測，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。對于不能處理的問(wèn)題，及時(shí)向省會(huì )考辦匯報，并請軟件開(kāi)發(fā)公司的技術(shù)人員上門(mén)解決問(wèn)題，確保所有設備正常運行。

　　由于我們認真細致做好考務(wù)工作，確保了各考點(diǎn)準確無(wú)誤地按時(shí)進(jìn)行考前測試和正式考試。這次全省首次高二信息技術(shù)等級考試，區教育局對我們十分信任，將此重任交給電教館，我們沒(méi)有辜負領(lǐng)導的期望，圓滿(mǎn)的完成此項任務(wù)，再一次證明雨花臺區電教館是一個(gè)很能戰斗的群體。

　　六、積極抓好互聯(lián)網(wǎng)有害信息專(zhuān)項清理整治工作

　　根據省市關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)有害信息專(zhuān)項清理整治工作”的總體布置，雨花臺區教育局積極主動(dòng)配合省市此項工作的全面開(kāi)展，進(jìn)一步加強全區教育系統的信息安全管理工作，為全區教育信息化和教育教學(xué)改革創(chuàng )造更為健康安全的信息環(huán)境。

　　在區委、區政府和南京市教育局信息化領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下，雨花臺區教育局認真貫徹落實(shí)省市區“互聯(lián)網(wǎng)有害信息專(zhuān)項清理整治工作”的有關(guān)精神，堅決清除網(wǎng)上有害信息，嚴厲打擊網(wǎng)上違法犯罪活動(dòng)，依法加強網(wǎng)絡(luò )信息安全管理，建立長(cháng)效工作機制，經(jīng)研究決定成立雨花臺區教育局“互聯(lián)網(wǎng)有害信息專(zhuān)項清理整治工作”領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：沈麗娟；副組長(cháng)：戴云；組員：李維斌、周寧、趙承富。領(lǐng)導小組辦公室設在區電教館，具體負責專(zhuān)項清理工作的組織實(shí)施和協(xié)調。

　　根據區教育局的要求，區電教館立即行動(dòng)起來(lái)認真做好此項工作，并把此項工作做為一項政治任務(wù)來(lái)完成。6月1日—6月x日電教館制定了雨花臺區“互聯(lián)網(wǎng)有害信息專(zhuān)項清理整治工作”實(shí)施方案和雨花臺區“互聯(lián)網(wǎng)入網(wǎng)單位安全管理條例”。6月5日—6月8日成立了雨花臺區教育局整治領(lǐng)導小組，下發(fā)雨花臺區教育局“互聯(lián)網(wǎng)有害信息專(zhuān)項清理整治工作”實(shí)施方案和“雨花臺區互聯(lián)網(wǎng)入網(wǎng)單位安全管理條例”。6月9日—6月10日各校（園）成立了“互聯(lián)網(wǎng)有害信息專(zhuān)項清理整治工作”領(lǐng)導小組，同時(shí)各校（園）大力宣傳發(fā)動(dòng)，組織學(xué)習，認真貫徹并結合學(xué)校實(shí)際制定出“互聯(lián)網(wǎng)有害信息專(zhuān)項清理整治工作”計劃和制定長(cháng)效管理制度及應急方案。6月11日—6月18日各校（園）及個(gè)人自查自糾主頁(yè)及鏈接。6月19日—6月25日區電教館組織全體人員全面清查各校（園）、個(gè)人主頁(yè)及鏈接，同時(shí)要求各校（園）上報各種制度、計劃、應急方案。6月25日召開(kāi)了全區中小學(xué)校長(cháng)會(huì )議，進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)并和校長(cháng)們簽署了“互聯(lián)網(wǎng)有害信息專(zhuān)項清理整治工作”責任協(xié)議書(shū)。至此，我區“互聯(lián)網(wǎng)有害信息專(zhuān)項清理整治工作”有條不紊的全面展開(kāi)，我們務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)的工作作風(fēng)受到了區教育局的充分肯定。

　　七、辦出“南京雨花電教”網(wǎng)特色

　　在網(wǎng)絡(luò )教育時(shí)代，不僅需要有先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)手段、高效互動(dòng)的教學(xué)方式，更需要有豐富實(shí)用的教學(xué)資源、完備的教學(xué)體系。在網(wǎng)絡(luò )化教育的大環(huán)境下，教師應該成為網(wǎng)絡(luò )教育的主導力量。

　　20xx年3月，區電教館還沒(méi)有接入寬帶網(wǎng)時(shí)，我們就意識到：要加快全區教育信息技術(shù)

　　發(fā)展，必須充分去運用或開(kāi)發(fā)internet（互聯(lián)網(wǎng)）所提供的海量資源，為全區教育提供一個(gè)全新的、虛擬的、真實(shí)的、互動(dòng)式的教育環(huán)境。

　　隨后，區電教館開(kāi)始申請域名并著(zhù)手設計制作網(wǎng)頁(yè)，邊學(xué)邊作，應該說(shuō)到了今天已有了較大發(fā)展。原先雨花電教內容較雜，不能充分體現我們工作的性質(zhì)，通過(guò)全館人員共同參與，多次商討，最后確定以創(chuàng )辦電化教育內容特色為宗旨，使廣大教師通過(guò)“雨花電教”網(wǎng)頁(yè)即可查閱到與電化教育相關(guān)的內容。幾經(jīng)修改調整，確立了“本站介紹、新聞中心、教育概況、電教縱橫、教師培訓、下載中心、實(shí)用手冊、娛樂(lè )休閑、搜索引擎、公告欄”等9個(gè)欄目。今年3—5月第二輪現代教育技術(shù)培訓，我們適時(shí)運用“南京雨花電教”網(wǎng)進(jìn)行輔助培訓。將我們收集整理的大量培訓資料在網(wǎng)上及時(shí)發(fā)布，為學(xué)員在培訓中提供了大量共享資源（如flash動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)圖片及部分課件實(shí)例等），充分發(fā)揮了“南京雨花電教”網(wǎng)作用。

　　“南京雨花電教”網(wǎng)從創(chuàng )建到現在雖說(shuō)只有短短的一年，但不斷進(jìn)步與發(fā)展。目前，“南京雨花電教”網(wǎng)已成為全市教育系統中一流的網(wǎng)站，在各區縣電教同行中更是首屈一指，瀏覽量已近萬(wàn)人次。

　　應該說(shuō)創(chuàng )建一個(gè)網(wǎng)站需花費很多的精力和經(jīng)費，而維護更新一個(gè)網(wǎng)站更需耗費大量的精力和經(jīng)費，但我們克服了館內人員少、沒(méi)有一分錢(qián)的開(kāi)發(fā)經(jīng)費等困難，安排一位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼管了所有的網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)設計制作工作。所作的網(wǎng)頁(yè)內容日趨豐富，逐漸形成了統一協(xié)調的界面風(fēng)格�，F在我們又著(zhù)手開(kāi)發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)，并與市教育信息中心聯(lián)系協(xié)商，沒(méi)有花一分錢(qián)，便開(kāi)通了“南京雨花電教”網(wǎng)的支持asp服務(wù)的iis功能，又用一個(gè)多月的時(shí)間，成功開(kāi)發(fā)了一些欄目的后臺access數據庫管理功能，使得管理操作更為方便快捷，為電教館全員參與維護更新提供了更便捷的有效途徑。當然“南京雨花電教”網(wǎng)的發(fā)展還處于起步階段，仍存在許多不足之處，我們將不懈努力，為各中小學(xué)、幼兒園提供更高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)，不斷推動(dòng)全區信息化發(fā)展的過(guò)程。

　　欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續努力工作，為全區信息化工程的全面實(shí)施做出應有的貢獻

電教教育工作總結3

　　一、依托平定教育信息網(wǎng)，提高教育系統的辦公工作效率

　　教育信息網(wǎng)的開(kāi)通，使全縣廣大師生能在第一時(shí)間掌握教育局及各科室的工作動(dòng)態(tài)和最新的教育信息，對宣傳教育、溝通信息、政務(wù)公開(kāi)、民主監督起到了積極地推動(dòng)作用；電子政務(wù)是教育系統內部的網(wǎng)絡(luò )辦公平臺，用戶(hù)由局領(lǐng)導、局機關(guān)各室站、各聯(lián)校、各中學(xué)以及縣直各學(xué)校組成。各基層用戶(hù)設專(zhuān)人負責每天信息的收集和整理，嚴格按教育局規定的每天上午、下午的上、下班時(shí)間，4次查看當日最新信息，確保獲取信息的時(shí)效性和準確性，準確把握教育局的工作動(dòng)態(tài)，使各項工作及時(shí)、有序的開(kāi)展。目前，教育局下發(fā)各種文件、公函、通知全部是通過(guò)電子政務(wù)平臺向各用戶(hù)傳達的'，不再向各基層單位和學(xué)校下發(fā)紙質(zhì)文件、通知等。各用戶(hù)上報的各種資料信息也通過(guò)電子政務(wù)或專(zhuān)用ftp服務(wù)器來(lái)完成，完全實(shí)現了全縣教育系統內部辦公的網(wǎng)絡(luò )化、信息化，使信息傳遞變得更加及時(shí)、便利。截止目前，下發(fā)各類(lèi)文件、通知、數據1815次，教育信息網(wǎng)總訪(fǎng)問(wèn)量54209人次，總瀏覽量97552人次，為全縣教育管理信息化奠定了良好的基礎；視頻會(huì )議系統實(shí)現了各用戶(hù)間的視頻和語(yǔ)音雙向傳輸，覆蓋了所有的縣直學(xué)校、鄉鎮初中學(xué)校、各聯(lián)校以及鄉鎮中心小學(xué)，視頻會(huì )議系統農村小學(xué)覆蓋率達到42%，教師覆蓋率達到80%以上。從XX年4月份開(kāi)始運行至今，利用視頻會(huì )議系統共召開(kāi)各類(lèi)會(huì )議80余次，未經(jīng)局長(cháng)批準，不允許召集基層學(xué)校人員回局里集中開(kāi)會(huì )。通過(guò)教育信息網(wǎng)、電子政務(wù)和視頻會(huì )議系統的運行，教育局的管理效能延伸到了最基層的學(xué)校，使偏遠地區的師生及時(shí)了解和掌握教育信息，隨時(shí)就地對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓，實(shí)現了校際之間的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究和課題交流。相比以往的會(huì )議模式和教師培訓，無(wú)論從通訊費、紙張印刷費、差旅費、招待費、培訓費、誤工費等，大量節省了教育系統內部的人力、物力和財力，極大地節約了管理運行成本，提高了信息技術(shù)設備的使用效率，突出了教育信息化的應用成效。

　　二、依托視頻會(huì )議系統，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教育研究

　　從上學(xué)期開(kāi)始，縣教研室利用視頻會(huì )議系統在每周三、每周四下午開(kāi)展了教研大講堂網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，組織縣學(xué)科教研員和部分省、市教學(xué)能手及縣學(xué)科中心指導組成員，分別就中小學(xué)校本研修、聯(lián)片教研、各學(xué)科教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和困惑進(jìn)行答疑解難，為全縣的教師發(fā)展提供了強有力的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、學(xué)習與提高的機會(huì )，為教師的教育教學(xué)活動(dòng)提供了許多切實(shí)可行的具體方法、措施。本學(xué)期，縣教研室舉辦的XX年中考試題分析視頻講座，各學(xué)科教研員根據學(xué)科標準及考試科目說(shuō)明要求，結合教材特點(diǎn)及全縣各校教學(xué)實(shí)際，對今年的中考試題以及學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了系統的分析指導、研討交流。這在過(guò)去只能集中面對九年級教師，如今，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻，全縣各中學(xué)所有年級教師都能直接受益。由于講座內容準備充分，與教學(xué)、教材緊密結合，針對性強，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻交流，大家對教學(xué)中出現的相關(guān)問(wèn)題得到深入探討，其相關(guān)知識也得到擴充，知識點(diǎn)更加明晰和準確。

　　開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，使教研中心下移，為教師帶來(lái)了便利和實(shí)惠，教研的深度和廣度得到拓展，基層教師不出校門(mén)就能聽(tīng)到同仁的觀(guān)點(diǎn)和建議，不遠程跋涉就能進(jìn)行交流互動(dòng)式的教學(xué)研究，為提高全縣教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)起到了積極而有效的推動(dòng)作用。一年來(lái)，就利用視頻會(huì )議系統進(jìn)行了11次教師培訓和61網(wǎng)絡(luò )教研，受眾教師達到了28756余人次，取得了較好的效果。以平定教育網(wǎng)和視頻會(huì )議系統為平臺的遠程教育培訓，打破了地域狹隘、人員集中、管理繁瑣、培訓空間上的限制，促進(jìn)了全縣各級各類(lèi)教育管理機構和教師的網(wǎng)絡(luò )辦公和網(wǎng)上交流，使教師省時(shí)、省力又省錢(qián)，即可接受各種培訓，使網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)研究、教師培訓和校際交流成為現實(shí)，形成了良好的應用氛圍。

　　7月10日至15日，利用視頻會(huì )議系統進(jìn)行了為期六天的全縣中小學(xué)教師全員培訓，全縣68個(gè)培訓點(diǎn)的2554名教師同步參與了這次培訓。培訓內容涉及師德建設、信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應用、教師課堂教學(xué)技能指導、教師繼續教育等內容。有關(guān)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應用，聘請了市電教館網(wǎng)絡(luò )中心副主任白英做了《博客專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)站與教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》和《遠程教育資源介紹、應用及課程整合案例分析》的專(zhuān)題講座，縣電教館張潤生老師做了題為《信息技術(shù)與課程整合》的專(zhuān)題講座，南坳中學(xué)的趙軍才老師、巨城聯(lián)校水峪小學(xué)的周曉云老師分別做了題為《信息技術(shù)在數學(xué)教學(xué)中的應用》和《信息技術(shù)在作文教學(xué)中的應用》專(zhuān)題講座，從不同的視角和觀(guān)點(diǎn)闡述了信息技術(shù)在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、課程整合和學(xué)校教育教學(xué)中的應用，為教師詮釋了一種全新的教育思維、觀(guān)念、理念。整個(gè)培訓過(guò)程，組織嚴密，管理嚴謹，不僅各培訓點(diǎn)有專(zhuān)人負責，而且，縣教育局在各鄉鎮派出督查人員具體督查每天的出勤、簽到以及培訓情況，縣電教館利用視頻對各點(diǎn)的培訓情況進(jìn)行現場(chǎng)監督，對整個(gè)培訓講座進(jìn)行全程錄像，便于教師隨時(shí)調用學(xué)習，確保每次的培訓扎實(shí)有效、不走過(guò)場(chǎng)。由于采用了視頻會(huì )議系統進(jìn)行培訓，不僅縮短了培訓的時(shí)間，擴大了培訓覆蓋面，而且避免了教師大規模集中培訓帶來(lái)的不便，使全員培訓變得快捷、便利，達到了預期的培訓效果。

　　三、加強信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研究，建立中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)試題庫，把信息技術(shù)學(xué)科考試納入全縣統考范圍。

　　1、為了能更好的在中小學(xué)開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，出臺了《關(guān)于規范中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的通知》，將信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)納入必修課，排入學(xué)校和班級總課程表。

　　2、在XX年籌建的信息技術(shù)學(xué)科教研組的基礎上，重新修改并擴大了信息技術(shù)學(xué)科教研組成員，新的信息技術(shù)學(xué)科教研組由3名電教館人員、1名高中信息技術(shù)學(xué)科教師、3名初中信息技術(shù)學(xué)科教師和3名小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師組成，教研組人員經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)，研討信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，探索信息技術(shù)教學(xué)模式，聽(tīng)課、評課，為平定縣信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的進(jìn)一步開(kāi)展奠定了良好的基礎。今年，陽(yáng)勝中學(xué)的郝懷慶，柏井中學(xué)的良瑞棟獲陽(yáng)泉市“信息技術(shù)教學(xué)能手”稱(chēng)號，娘子關(guān)中學(xué)的馮瑞鵬老師在全省信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討會(huì )上，代表陽(yáng)泉市進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，受到與會(huì )領(lǐng)導和廣大教師的好評。

　　3、統一了中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)目標，并從XX年開(kāi)始，所有初級中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科利用智博考試系統，納入全縣統考范圍，每學(xué)期統考一次，統考成績(jì)記入學(xué)生發(fā)展檔案，并作為衡量各校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)開(kāi)展效果的重要指標。同時(shí)，利用兩年的時(shí)間完成了初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)試題庫的建設任務(wù)，使初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)逐步走上正規。

　　四、依托平定教育信息網(wǎng)，實(shí)現全縣信息化管理和校本資源的完全整合

　　為進(jìn)一步提升全縣各級各類(lèi)學(xué)校管理的信息化和網(wǎng)絡(luò )化，實(shí)現真正意義上的校本資源共享。上學(xué)期，縣教育局對各聯(lián)校、各中學(xué)、縣直各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )管理員進(jìn)行了校園網(wǎng)站和校本資源建設專(zhuān)項培訓，網(wǎng)站建設力求內容新穎，突出特色。本學(xué)期，各校網(wǎng)站全部建成并投入使用。網(wǎng)站內容包括了學(xué)校管理的方方面面，所有信息均在網(wǎng)站上公布，增強了學(xué)校同教師、學(xué)生之間的溝通和協(xié)調，方便了教育局對學(xué)校各種信息掌握的時(shí)效性和指導性，有利于校際之間的溝通和學(xué)習。校本資源庫建設按照分類(lèi)明確、條理直觀(guān)、使用方便，服務(wù)教學(xué)的建設原則，各聯(lián)校、各中學(xué)的校本資源庫依托各自的網(wǎng)站，開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)頻道，選擇那些經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐檢驗，富有特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源充實(shí)到校本資源庫中。在資源建設上，充分發(fā)揮各個(gè)教師所長(cháng)，在遠程教育資源的基礎上開(kāi)發(fā)和整合教育教學(xué)課件，把自己的教學(xué)素材、教學(xué)課件、心得體會(huì )及專(zhuān)題節目等提交到本校資源庫，不斷完善校本學(xué)科資源，逐步使之成為適合本校教育特色的各學(xué)科教育教學(xué)資源庫。目前，全縣10所聯(lián)校，27所農村初中和縣直學(xué)校都建立了自己的校園網(wǎng)站和校本資源庫，有三分之一的農村小學(xué)依托教育空間和博客網(wǎng)絡(luò )平臺，建立了本校的校園網(wǎng)站，并實(shí)現了同聯(lián)校網(wǎng)站的連接，依托平定教育信息網(wǎng)進(jìn)行整合，真正實(shí)現了校際之間的信息資源共享，為進(jìn)一步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的信息交流和教學(xué)研究搭建了良好的信息平臺。

　　在加大校園網(wǎng)和校本資源庫建設的同時(shí)，以博客引領(lǐng)，網(wǎng)絡(luò )交流為主的新型合作交流模式正在逐步興起。常家溝小學(xué)校長(cháng)楊曉琳、冶西小學(xué)校長(cháng)孟繁信、城關(guān)中學(xué)校長(cháng)任建青等不僅自己建立了博客，在他們的帶動(dòng)下，學(xué)校教師也都建立了自己的博客。他們把自己的工作心得、隨筆、成果、案例都放到自己的博客中，在積累自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗和成果的同時(shí)，也為其他教師的學(xué)習交流提供了參考和學(xué)習的平臺，起到了溝通、交流、合作、進(jìn)步的紐帶作用，增強了學(xué)校凝聚力和團結協(xié)作的集體意識，形成了良好的教學(xué)氛圍，為推進(jìn)學(xué)校的整體工作和教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極地推動(dòng)作用。

　　五、依托遠程教育資源應用督導評估體系，推進(jìn)教育教學(xué)中的應用

　　為全面落實(shí)晉教基〔XX〕50號《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)農村中小學(xué)現代遠程教育工程教學(xué)應用工作的意見(jiàn)》和陽(yáng)教基字[XX]1號關(guān)于《陽(yáng)泉市關(guān)于進(jìn)一步加快教育信息化進(jìn)程加強教育教學(xué)應用工作的意見(jiàn)》的文件精神，平定縣教育局根據本地實(shí)際，出臺并下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化進(jìn)程加強中小學(xué)現代遠程教育教學(xué)應用工作的通知》，作為全縣中小學(xué)教育信息化建設的基本要求。通知對學(xué)校的信息化組織機構建設、責任落實(shí)要求、教育教學(xué)應用要求、項目管理員職責、信息化設備的管理、教學(xué)資源的管理和建設、三種模式的課堂教學(xué)要求以及對應用遠程教育資源和手段開(kāi)展校本培訓和校本教研等等提出了明確的要求。督導、教研、普教、人事、綜改、電教、儀器等科室各負其責，狠抓落實(shí)、確保應用。同時(shí)，制定了平定縣中小學(xué)教育信息化及遠程教育資源應用評價(jià)標準，形成激勵機制和剛性約束機制。每學(xué)年，由督導室牽頭，開(kāi)展一次專(zhuān)項督導評估，評估結果納入一年一度對校長(cháng)、學(xué)校的考評中，并作為對學(xué)校教育目標考核和獎勵先進(jìn)單位的重要依據。

　　六、依托“典型引路，以點(diǎn)帶面”，推廣學(xué)校遠程教育資源的應用

　　為促進(jìn)各�，F代遠程教育工程高效推進(jìn)，充分發(fā)揮教育教學(xué)設備的作用，切實(shí)提高應用效益和水平，按照“實(shí)事求是、逐步提升、典型引路，分類(lèi)推進(jìn)，打造精品”的原則，今年一月份，平定縣各聯(lián)校首屆“農村中小學(xué)遠程教育工程教學(xué)應用”現場(chǎng)會(huì )分別在橋頭小學(xué)、冶西小學(xué)、梨林頭小學(xué)、東關(guān)小學(xué)、柏井小學(xué)、岔口小學(xué)、坡底小學(xué)、寧艾小學(xué)、西回小學(xué)、遠鑫小學(xué)召開(kāi)，共有400多名教師參會(huì )觀(guān)摩，通過(guò)觀(guān)摩課堂教學(xué)，交流應用研究經(jīng)驗，檔案管理及成果展示，全面促進(jìn)農村中小學(xué)基礎教育課程改革，促進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校的教學(xué)信息化和素質(zhì)教育的全面實(shí)施。本次活動(dòng)共進(jìn)入課堂聽(tīng)課二十節課，學(xué)生在課堂上能運用電教設備，有序地進(jìn)行討論、學(xué)習和矯正自己的不良行為，促進(jìn)了學(xué)生的共同成長(cháng)。校長(cháng)們匯報了自己在校本研究、遠程教育、德育管理等方面所取得的經(jīng)驗，演示教師能利用因特網(wǎng)、校園網(wǎng)進(jìn)行資料收集和下載，并運用到課堂教學(xué)中。有些教師還利用校本研究網(wǎng)、各學(xué)科資源網(wǎng)、多種搏客、遠程教育網(wǎng)等網(wǎng)站平臺進(jìn)行經(jīng)驗交流，同時(shí)把“現代遠程教育環(huán)境下學(xué)與教的探究”為重點(diǎn)研究課題，加大遠程教育應用研究力度。以課題研究帶動(dòng)應用工作的全面開(kāi)展，實(shí)現了網(wǎng)上教研、網(wǎng)上教學(xué)的新模式，在全縣營(yíng)造了“管理促應用，培訓促應用，服務(wù)促應用，活動(dòng)促應用，研究促應用”的全方位應用氛圍。大面積優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)入了各科課堂，實(shí)現了學(xué)校管理及教學(xué)工作的網(wǎng)絡(luò )化。緊緊抓住學(xué)生綜合能力提升、學(xué)科課程整合、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和遠程教育為農服務(wù)四個(gè)方面，全力提升信息技術(shù)教育對教育和縣域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的貢獻率，真正實(shí)現了“面向學(xué)生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”的要求。找準了遠程教育與學(xué)科教學(xué)的結合點(diǎn)，進(jìn)行整合，不斷學(xué)習教育技術(shù)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。信息技術(shù)的引進(jìn)，為學(xué)校教育帶來(lái)了“三多”“三變”：教師的研究教育教學(xué)的老師多了，主動(dòng)采集信息資料的老師多了，自主學(xué)習的學(xué)生多了，教育理念發(fā)生了改變，教學(xué)方法發(fā)生了改變，學(xué)生學(xué)習習慣發(fā)生了改變。老師們通過(guò)對各種資料進(jìn)行采集、整合、小組復議、完善整理、教學(xué)運用、反思、創(chuàng )作、上傳發(fā)送等活動(dòng)，獲得了兩百多項國家級、省級、市級、縣級教研成果。

　　石門(mén)口聯(lián)校橋頭小學(xué)各方籌集資金，增添設備，建立校園網(wǎng)，做到了本校資源共享。娘子關(guān)聯(lián)校坡底小學(xué)到校的第一件事就是打開(kāi)微機教室和多媒體教室，讓教師隨時(shí)應用設備，做到設備隨時(shí)對教師開(kāi)放。巨城聯(lián)校遠鑫小學(xué)專(zhuān)題教研有聲有色，評課水平高，既有理論又聯(lián)系實(shí)際，教師素質(zhì)的提高體現了遠教資源應用的優(yōu)勢。岔口聯(lián)校岔口小學(xué)教師人人做課件，給課堂教學(xué)創(chuàng )設輕松、活潑、快樂(lè )的氛圍，使學(xué)生在沒(méi)有壓力的環(huán)境中學(xué)習。馬上固小學(xué)、冶西小學(xué)、河灘小學(xué)、坡地小學(xué)自籌資金30余萬(wàn)元，實(shí)現了農村小學(xué)班班通，為全面推進(jìn)教育現代化起到了示范帶頭作用。

　　三月三十一日，我縣在岔口中學(xué)、巨城遠鑫示范小學(xué)召開(kāi)了教育技術(shù)裝備暨遠程教育資源應用現場(chǎng)會(huì )。省教育廳教育技術(shù)裝備處副處長(cháng)劉定鳴、圖書(shū)科科長(cháng)霍旌宏、裝備處李永愛(ài)老師，市教育局副局長(cháng)張國宏、儀器站站長(cháng)李書(shū)紅、電教館副館長(cháng)馮海慶等省市相關(guān)領(lǐng)導和專(zhuān)家出席會(huì )議�？h教育局領(lǐng)導和相關(guān)室站主任、各初中校長(cháng)、聯(lián)校及縣直小學(xué)校長(cháng)，電教、儀器管理員共70余人參加了會(huì )議。巨城聯(lián)校在教育技術(shù)裝備和遠程教育資源應用方面抓住機遇，強化管理，努力提升其應用水平。隨著(zhù)教育技術(shù)裝備的逐步提升，該聯(lián)校及時(shí)確立了以“配備為基礎，管理為關(guān)鍵，培訓為重點(diǎn)，應用為核心”的工作思路，緊緊圍繞教育資源應用，突出抓好建設、管理、培訓、應用和提高五個(gè)環(huán)節，初步實(shí)現了教育技術(shù)裝備“面向學(xué)生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的總體目標，教師隊伍的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平得到顯著(zhù)提高，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的有效應用。在巨城遠鑫示范小學(xué)，與會(huì )領(lǐng)導和參會(huì )同志共同觀(guān)看了巨城聯(lián)校關(guān)于“教育技術(shù)裝備和遠程教育資源應用”電視專(zhuān)題片；巨城遠鑫示范小學(xué)校長(cháng)康艷珍就如何管好用好現有設施設備作了經(jīng)驗交流；龍莊小學(xué)副校長(cháng)李云云、水峪小學(xué)教師周曉云分別就學(xué)校遠程教育資源應用作了經(jīng)驗交流；岔口中學(xué)校長(cháng)梁栓棟、巨城聯(lián)校校長(cháng)程潤祥分別就圖書(shū)館建設和聯(lián)校教育技術(shù)裝備暨遠程教育資源應用作了經(jīng)驗交流�？h教育局副局長(cháng)趙松濤回顧總結全縣教育技術(shù)裝備和遠程教育資源應用工作的同時(shí)，對下一階段的工作重點(diǎn)進(jìn)行了具體安排。市教育局副局長(cháng)張國宏、省裝備處副處長(cháng)劉定鳴分別講話(huà)，他們對我縣近幾年來(lái)教育技術(shù)裝備及教育信息化取得的成績(jì)給予了肯定，對我縣今后繼續推進(jìn)教育裝備和信息化建設的普及化及提高使用率提出了明確的指導意見(jiàn)�？h教育局局長(cháng)郝建平主持了總結會(huì )，他強調指出，教育技術(shù)裝備和教育信息化建設的好與壞，事關(guān)教育發(fā)展全局，與會(huì )校長(cháng)一定要用實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)本次會(huì )議精神，切實(shí)加大工作力度，充分利用現有設備，為教育教學(xué)服務(wù)，為全縣教育的改革和發(fā)展做出新的貢獻。通過(guò)這次遠程教育應用現場(chǎng)會(huì )，推出新典型，交流新經(jīng)驗，推動(dòng)應用工作不斷深化和提升，形成了全縣資源應用的良好氛圍。其次建設優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)化硬件環(huán)境、推進(jìn)應用研究、強化技術(shù)服務(wù)、加強考核評估是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。

　　十月九日，也就是十月長(cháng)假后上班的第一天，省電教館安館長(cháng)帶隊一行3人，由市電教館張館長(cháng)、馮副館長(cháng)陪同，對我縣網(wǎng)絡(luò )應用進(jìn)行專(zhuān)門(mén)調研。在縣教育局，首先聽(tīng)取了趙松濤局長(cháng)對我縣網(wǎng)絡(luò )應用的工作匯報，郝局長(cháng)就遠程教育資源的應用的認識問(wèn)題指出，認識是全面推進(jìn)教育信息化的基礎，只有認識先到位，教育信息化的各項工作才能有突破、有進(jìn)展，基層學(xué)校的校長(cháng)是推進(jìn)教育信息化的第一責任人，“認識比我高的向前走，認識比我低的跟我走，認識跟不上的退下去”，從主觀(guān)上體現了以信息化應用為主的校長(cháng)任免思想。隨后，省、市領(lǐng)導到巨城中學(xué)和巨城聯(lián)�？疾炝藢W(xué)校網(wǎng)站建設和校本資源庫建設，深入課堂，參與聽(tīng)課評課，在巨城中學(xué)參加了聯(lián)片教研活動(dòng)，與廣大校長(cháng)、教師座談，就關(guān)心的網(wǎng)絡(luò )效益的整體發(fā)揮和教育行政管理二者的關(guān)系，教師培訓的內容、層次、培訓后達到的教師技能狀況、后續培訓的情況，資源的應用，課堂教學(xué)方式的轉變和優(yōu)化，教師教學(xué)行為與備課方式的轉變，學(xué)生學(xué)習習慣的轉變，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教師的工作時(shí)間和勞動(dòng)強度，網(wǎng)絡(luò )應用成果，以及省、市、縣三級電教機構應該做些什么等問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的調研。通過(guò)兩天深入的調查研究，我縣在教育信息化建設中取得的成就和網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教育研究、資源的應用給省市領(lǐng)導留下了深刻的印象，對我縣的教育信息化工作給予了充分的肯定。

　　七、依托網(wǎng)絡(luò )化管理，實(shí)現義務(wù)教育階段學(xué)校固定資產(chǎn)的校財局管

　　隨著(zhù)義務(wù)教育階段教育經(jīng)費的不斷增加，學(xué)校辦學(xué)條件和教學(xué)設施得到了較大的改善，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅實(shí)的基礎，資產(chǎn)管理日益成為一項重要的基礎性管理工作。加強學(xué)校的資產(chǎn)管理，充分利用和發(fā)揮學(xué)校資產(chǎn)的作用，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，為更好地發(fā)揮學(xué)校固定資產(chǎn)的利用率，合理調配有限的教育資源，杜絕資產(chǎn)閑置、重復購置、管理混亂、資產(chǎn)流失等現象的發(fā)生，平定縣教育局采用了較為成熟的《金算盤(pán)固定資產(chǎn)管理軟件》，對義務(wù)教育階段學(xué)校的固定資產(chǎn)實(shí)行全縣統一管理，對學(xué)校申購固定資產(chǎn)的審批、購買(mǎi)、調配、報廢實(shí)行網(wǎng)絡(luò )化管理和行政審批程序，對未經(jīng)審批購買(mǎi)的固定資產(chǎn)，系統將拒絕錄入固定資產(chǎn)管理賬目，并依據情況，追究校長(cháng)的責任，杜絕了一些不合格或偽劣產(chǎn)品走進(jìn)校園，節制了基層學(xué)校校長(cháng)購買(mǎi)教學(xué)設施設備的隨意性，使學(xué)校固定資產(chǎn)的閑置和流失得到控制。目前，學(xué)�，F有固定資產(chǎn)（包括土地、建筑、電器、電子產(chǎn)品、交通運輸、儀器儀表、音體美衛勞等設備）的錄入工作已經(jīng)全部結束，并設定了審批流程，實(shí)現了對學(xué)校固定資產(chǎn)管理的規范化。

　　八、依托遠程教育工程服務(wù)保障體系，確保遠教設備的完好率和使用率

　　為保證遠程教育工程設備能更好的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，按照山西省教育廳、山西省發(fā)展和改革委員會(huì )、山西省財政廳文件（晉教基〔XX〕36號）關(guān)于印發(fā)《XX年度山西省農村中小學(xué)現代遠程教育工程實(shí)施方案》中的有關(guān)要求，每年遠程教育工程41萬(wàn)元運轉和維護經(jīng)費已經(jīng)列入平定縣財政預算。在經(jīng)費保證的同時(shí)，縣教育局在加大對學(xué)校網(wǎng)管員業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)修養培訓的基礎上，由縣電教館設專(zhuān)人負責學(xué)校信息化設備的管理和維護保障工作，安裝了農村遠程教育工程服務(wù)維修保障電話(huà)，購置了專(zhuān)用車(chē)輛，建立了遠程教育設備售后服務(wù)登記制度，定期深入學(xué)校檢查遠程教育設備的使用和維護情況，做到有問(wèn)題及時(shí)提供咨詢(xún)和維護。隨報隨到，不分嚴寒酷暑，狂風(fēng)暴雨，白天還是晚上，假日還是上班，由于處理問(wèn)題及時(shí)，保證了設備的完好率和使用率，使學(xué)校教學(xué)秩序穩步推進(jìn)，深受學(xué)校教師和學(xué)生的好評。

　　九、依托信息化網(wǎng)絡(luò )平臺，逐步實(shí)現校園安全電子化監控

　　隨著(zhù)學(xué)校信息化設備的增多和校園內部一些不確定因素的增加，校園安全日益成為學(xué)校管理的重中之重。以平定三中為試點(diǎn)的校園網(wǎng)絡(luò )監控工程已安裝完畢，并投入正常使用。監控范圍覆蓋了整個(gè)校園的入口和學(xué)生主要的活動(dòng)場(chǎng)地，不僅學(xué)�？梢詫φ麄�(gè)校園進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，而且，教育局通過(guò)網(wǎng)絡(luò )也可以隨時(shí)對校園環(huán)境進(jìn)行監控，對學(xué)校財產(chǎn)的安全和校園內部管理起到了積極地作用。目前，縣直各校及一些重點(diǎn)學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò )監控工程正在逐步實(shí)施過(guò)程中，屆時(shí)，各校的校園安全將納入網(wǎng)絡(luò )化管理，教育局利用網(wǎng)絡(luò )平臺，實(shí)現對學(xué)校校園的實(shí)時(shí)監控，準確掌握各校的運行情況。

　　十、依托遠程教育資源應用，促進(jìn)應用實(shí)踐成果轉換

　　今年是省教育廳確定的遠教工程教學(xué)應用年，省市電教館對教學(xué)應用年做了詳細的安排部署。為進(jìn)一步加強我縣遠教工程的教學(xué)應用力度，配合省市遠教應用年有關(guān)活動(dòng)，出臺了《平定縣教育網(wǎng)遠程教育工程教學(xué)應用年系列活動(dòng)方案》，方案中對“十佳應用能手”、“十佳應用校長(cháng)”、“十佳專(zhuān)題活動(dòng)”、“十佳敘事征文”、“十佳教育專(zhuān)題網(wǎng)站（博客）”、“十佳校本資源庫”、“十佳學(xué)生作品”、“優(yōu)秀農遠工程項目�！�、“教學(xué)應用現場(chǎng)會(huì )”等九項活動(dòng)進(jìn)行了詳細的安排布置，要求各項目學(xué)校高度重視應用年活動(dòng)，把遠教應用工作列入重要議事日程，落到實(shí)處。圍繞活動(dòng)主題，營(yíng)造上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，確保應用工作取得實(shí)效。

　　通過(guò)近三個(gè)月緊張的準備、評選，我縣遠教應用年系列活動(dòng)取得了較為豐碩的成果。周繼承、冀海亮、趙軍才、劉昧銀、趙亞廷、白建明、戎芳芳、史莉莉、鄧云生、董憲軍榮獲平定縣“十佳應用能手”，王瑞瑩、朱麗麗等25名教師榮獲平定縣“優(yōu)秀應用能手”，其中城關(guān)中學(xué)的劉昧銀老師和柏井中心小學(xué)的白建明老師榮獲陽(yáng)泉市“十佳應用能手”，并推薦參加省應用年“教學(xué)應用能手”的評選；楊?lèi)?ài)琴、孟繁信、張永貴、李云云、楊曉琳、梁栓棟、白光富、郭金良、任建青、馮嘉靖榮獲平定縣“十佳校長(cháng)”，其中城關(guān)中學(xué)的任建青校長(cháng)和冠山聯(lián)校常家溝小學(xué)的楊曉琳校長(cháng)獲陽(yáng)泉市“十佳應用校長(cháng)”；岔口中學(xué)、東回中學(xué)、冶西中學(xué)、槐樹(shù)鋪中學(xué)、岔口小學(xué)、河灘小學(xué)、馬山小學(xué)、北暫石小學(xué)、廟溝小學(xué)、水峪小學(xué)報送的專(zhuān)題活動(dòng)榮獲平定縣“十佳專(zhuān)題活動(dòng)”，其中巨城聯(lián)校水峪小學(xué)的《電腦作文課》和岔口中學(xué)的“如何使學(xué)生在語(yǔ)文課中活起來(lái)”網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究獲陽(yáng)泉市“十佳教育專(zhuān)題”；城關(guān)中學(xué)、維社中學(xué)、遠鑫示范小學(xué)、冶西小學(xué)、龍莊小學(xué)、橋頭小學(xué)、常家溝小學(xué)、前社小學(xué)、東關(guān)小學(xué)、柏井中心小學(xué)榮獲平定縣“十佳遠程教育項目�！�，其中遠鑫示范小學(xué)和城關(guān)中學(xué)獲陽(yáng)泉市“優(yōu)秀項目�！�；陽(yáng)勝中學(xué)、維社中學(xué)、巨城中學(xué)、槐樹(shù)鋪中學(xué)、岔口中學(xué)、巨城聯(lián)校、冶西小學(xué)、東回小學(xué)、冶西中學(xué)、東關(guān)小學(xué)榮獲平定縣“十佳校本資源庫”

【電教教育工作總結】相關(guān)文章：

教育局電教中心的工作總結07-02

安全用電教育教案10-20

教育局電教館的工作總結08-17

最新教育局電教工作總結07-02

物理靜電教育活動(dòng)教案03-09

安全用電教育教案模板10-20

節約用電教育的教案11-23

電教工作總結01-06

電教工作總結07-03

電教處工作總結11-26