特崗教師定職稱(chēng)個(gè)人總結（精選8篇）

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的特崗教師定職稱(chēng)個(gè)人總結（精選8篇），希望能夠幫助到大家。

　　特崗教師定職稱(chēng)個(gè)人總結1

　　xx年的夏天，通過(guò)陜西省特崗教師招聘考試，我很榮幸地成為了xxxx這個(gè)大家庭的一員。時(shí)間過(guò)得真快，剛來(lái)時(shí)的情景還歷歷在目，轉眼間特崗服務(wù)期已經(jīng)滿(mǎn)了。在這三年里，我深深地感受到了來(lái)自校領(lǐng)導和老師們給予我的信任、關(guān)心、支持和幫忙，同時(shí)我也在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(cháng)了起來(lái)。為了更好地做好今后的工作、總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人將從德、能、勤、績(jì)等方應對自己三年來(lái)的工作做出小結：

　　一、政治思想方面

　　本人用心參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè)，將教書(shū)育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴從高要求自己，工作上，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)進(jìn)取，認真負責地完成各項任務(wù)，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。同時(shí)向同事虛心求教，共同鉆研業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。閑暇之余，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。用心參加培訓，不斷地給自己充電，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下新時(shí)代對教師的要求。三年來(lái)在校領(lǐng)導的關(guān)心下，我的思想覺(jué)悟提高到了更高的層次，潛力也得到了很大的提高。

　　二、教育教學(xué)方面

　　在教學(xué)方面，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。為了有效地提高教育教學(xué)潛力和教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀(guān)念，努力改善課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

　　1、一絲不茍抓實(shí)抓好地理、歷史教學(xué)各個(gè)環(huán)節，我個(gè)性是在備、輔、考三個(gè)環(huán)節上下功夫。備備課程標準，備教材，備學(xué)生、備重難點(diǎn)、備教學(xué)方法，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中知識結構由淺入深，選材資料貼近生活；輔輔優(yōu)生、輔差生，重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生�？疾怀�綱，不離本，考題靈活，開(kāi)發(fā)思維，迅速反饋，及時(shí)補漏。

　　2、注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。我個(gè)人認為，學(xué)生的學(xué)習不僅僅僅是學(xué)知識，好的行為習慣對學(xué)生的成長(cháng)也是很有用處的。所以，課堂上，在教授學(xué)生史地文化知識的同時(shí)，也注重習慣和方法教學(xué)，并且引導、幫忙學(xué)生總結學(xué)習方法、有意識地進(jìn)行自我歸納與總結，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習并不是一件困難的事情，減少畏難情緒，簡(jiǎn)單學(xué)習。

　　3、用心向他人學(xué)習，提高自己的教學(xué)潛力。剛參加工作，為了上好每一節課，僅僅靠看參考書(shū)是遠遠不夠的，手邊的參考書(shū)、網(wǎng)絡(luò )、名師、身邊親切的同事，甚至是新教師，他們都有自己對教學(xué)的獨特見(jiàn)解，都能夠為我所用。因此，我經(jīng)常虛心向他們請教交流，慢慢地，我也構成了我自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。從他人身上學(xué)得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財富。

　　4、做好后進(jìn)生轉化工作。作為教師，就應明白學(xué)生都有優(yōu)缺點(diǎn)，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生。他們往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：

　�、�、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生，使他們相信，他們的這天必須比昨日好，即使不然，也應使他們相信明天會(huì )比這天好。

　�、�、因勢利導，化消極因素為用心因素。首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚其優(yōu)點(diǎn)，克服其缺點(diǎn)。其次以平常心對待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責罵只能適得其反，我們就應使他們享有同其它學(xué)生同等的平等和民主，我們也就應在他們進(jìn)步時(shí)給與肯定。

　�、�、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解學(xué)生，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

　　三、工作考勤方面

　　本人嚴格遵守校園的各項規章制度，遵守校園的作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和潛力。

　　四、工作業(yè)績(jì)方面

　　在教學(xué)成績(jì)方面，隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，剛參加工作的我，在各位同事的幫忙下，努力提高自己的教學(xué)水平，用心聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習改正。我所教的地理成了學(xué)生喜歡的課程，我也成了受學(xué)生歡迎的老師。之后應校園教學(xué)工作需要，我又開(kāi)始教歷史課。三年來(lái)，我教的初一地理、初二地理、初二歷史、初三歷史、高一歷史成績(jì)還都不錯。一路走來(lái)雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。教學(xué)成績(jì)得到了校園領(lǐng)導和其他老師的一致認可。

　　當然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種有待完善之處，俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。在今后的工作中，我會(huì )多學(xué)習、多動(dòng)手、多思考、多總結、多反思，以期更大的提高，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)添磚加瓦！

　　特崗教師定職稱(chēng)個(gè)人總結2

　　時(shí)光流逝，轉瞬間三年的教師服務(wù)期將滿(mǎn)了，這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不由自主地涌上心頭，讓我記憶最常言的莫過(guò)于我教過(guò)的不同性格的學(xué)生。剛開(kāi)始的時(shí)候，由于自己比較年輕，所以比較容易和學(xué)生經(jīng)�；煸谝黄�，在期中也可以多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲，好像自己也是個(gè)孩子似的�？墒沁�是很多事情一開(kāi)始處理起來(lái)都沒(méi)有經(jīng)驗，不明白要做些什么事？怎么去做完成這些事？隨著(zhù)時(shí)間慢慢的流淌，在理論與實(shí)踐相結合下，我逐漸地對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認識。同時(shí)也初步形成了屬于自己的一種教育方法。下面具體總結一下我的表現：

　　一、在師德方面

　　我時(shí)時(shí)不敢忘記自己是一位人民教師，時(shí)刻堅持黨的教育方針，遵守國家的各種教育法律法規，并把“教書(shū)育人，為人師表”八個(gè)字駐留心中，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)檢驗自己，要自己時(shí)刻遵守師德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，期間無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的現象。

　　二、在能力方面

　　虛心向其他的教師請教，并參與各種教育研討活動(dòng)，積極參加教研組培訓活動(dòng)，不斷學(xué)習，不斷反思，在工作中不斷充實(shí)和完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　三、在工作方面

　　本人三年來(lái)一直擔任高年級的班主任，我在做好各項教學(xué)工作的同時(shí)，更加著(zhù)重于班主任的工作，認真制定班主任的工作計劃，認真履行班主任的職責，了解學(xué)生的各方面情況，組織管理好班集體，教育指導學(xué)生全面發(fā)展。在這三年里，班主任的工作雖然很艱難，但是我熱愛(ài)這份職業(yè)，我熱愛(ài)這份工作，不管這工作是那么的麻煩和心酸，我也覺(jué)得這是甜蜜的回憶。

　　四、在紀律方面

　　本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到，不早退，有事主動(dòng)請假，無(wú)曠教現象。處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力，同時(shí)以身作則，做好學(xué)生的榜樣。

　　現在，雖然三年的任教服務(wù)期將滿(mǎn)，但是我依然不舍得離開(kāi)這個(gè)行業(yè)，因為在這三年里，我已經(jīng)將我的一切交給了這個(gè)行業(yè)，我熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，我喜歡這片土地上的學(xué)生。我愿意繼續留在這所學(xué)校任教，繼續教育這些渴望受到教育的學(xué)生，現在他們雖然不是最棒的，但是他們都很渴望優(yōu)秀，他們需要我們這樣的老師來(lái)教育他們學(xué)習，更重要的是教他們學(xué)會(huì )做人。曾有一位學(xué)生對我說(shuō)的話(huà)，我扔記憶猶新，他說(shuō)：“老師，有件事我想跟您說(shuō)，現在我的學(xué)習成績(jì)不好，紀律又差，請老師您不要嫌棄我，其實(shí)我也不想那樣，我也喜歡學(xué)習，我也想做一名大家都喜歡的好學(xué)生。老師，請您幫幫我吧，在我不遵守紀律時(shí)，請您諒解我，同時(shí)請您嚴厲的教育我，在我走錯了路的時(shí)候及時(shí)為我指正前行的路；在我不認真學(xué)習時(shí)，請您提醒我，讓我在錯誤中能夠及時(shí)的改正�！甭�(tīng)了學(xué)生這么一說(shuō)，我感動(dòng)了，我答應了他，這也不僅是因為我的感動(dòng)而答應他，更因為我愛(ài)這份工作，這也是我的責任，我有責任讓這些孩子們開(kāi)開(kāi)心心地去學(xué)習，健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　特崗教師定職稱(chēng)個(gè)人總結3

　　在三年的教育教學(xué)中，教育教學(xué)中，我迷惘過(guò)，失望過(guò)，難受過(guò)，開(kāi)心過(guò)，但我不以年輕為借口，不以初入社會(huì )為理由，始終以一名人民教師，要求自己。努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。愛(ài)護學(xué)生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強自身學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能與業(yè)務(wù)水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師。

　　三年的支教工作，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長(cháng)成為了可以站在講臺上揮灑自如的年輕教師。這其中離不開(kāi)各位老師與領(lǐng)導的關(guān)心與幫助。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我，有著(zhù)對教育的滿(mǎn)腔熱情與美好理想，但缺乏對現實(shí)的清醒認識、對學(xué)生的了解與把握，多虧了老教師們的關(guān)心與開(kāi)導，我才能走出困境；作為學(xué)習文科的我，從事物理教學(xué)，對于我來(lái)說(shuō)也是一項挑戰，幸好有老教師們的耐心幫助與毫無(wú)保留地指導，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長(cháng)，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過(guò)程中，我不斷總結經(jīng)驗，反思自我，對少數民族地區的物理教學(xué)工作，有了一定的感悟，并形成了經(jīng)驗性文章《甘孜藏族地區初中民族學(xué)生學(xué)習物理的困難與教學(xué)方法初探》，于20XX年1月公開(kāi)發(fā)表。我的努力與成績(jì)也被學(xué)校領(lǐng)導看在眼中，榮幸地被評為縣級優(yōu)秀教師。

　　由于學(xué)校領(lǐng)導的信任，我還擔任了教導處教育干事的職務(wù)。主要分管教導處檔案管理與值日安排等常規工作。在此期間，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導安排的任務(wù)。并努力創(chuàng )造性地完成工作，積極主動(dòng)配合教導主任做好學(xué)校的各項常規工作，得到了領(lǐng)導的認可。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學(xué)校的日常運作與管理，對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗!在此，我要感謝，領(lǐng)導們的信任與關(guān)心幫助。

　　此外，在20XX年至20XX年期間，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯。雖然這一工作持續的時(shí)間不長(cháng)，但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底，還使我加深了對得榮的了解，對孩子們眼中得榮的了解；使我為得榮縣的社會(huì )公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。

　　三年的時(shí)間，看似很長(cháng)，但第一天來(lái)到得榮的情景還浮現在眼前，似乎就是發(fā)生在昨天的事情。三年，讓我了解了得榮，融入了得榮，愛(ài)上了得榮。并深深感到，得榮的教育事業(yè)、甘孜的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的年輕血液�！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史�！苯逃�是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學(xué)，需要我們去探究；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們去創(chuàng )新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲與自豪!我更為能在得榮，這個(gè)高原太陽(yáng)谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲與自豪!

　　我深知，作為一名年輕的黨員教師，應該到國家最需要、黨最需要我們的地方去。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結中我曾寫(xiě)到：“總有一天，我會(huì )到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻知識�！爆F在我不正在這樣的一個(gè)地方嗎?“一片丹心惟報國”，是黨與國家給了我們幸福的生活與良好的教育，應該有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮，應該有更多的孩子們走出大山，擁有更加燦爛的未來(lái)!我們得榮，應該以知識為前提發(fā)展、建設的更加美好!我愿做那塊引玉的磚，我愿做那塊奠基的磚，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦，為黨的農村教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。

　　在今后的工作中，我將更加嚴格地要求自己，發(fā)揚不計得失的奉獻精神；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己；更加勤奮地學(xué)習，提升自己的層次，提高自身的能力；更加用心地思考、專(zhuān)研，去尋求民族地區教育的改進(jìn)方法與出路。力求成為一名師心慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師。

　　讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

　　特崗教師定職稱(chēng)個(gè)人總結4

　　不知不覺(jué)又過(guò)去了一段美好的時(shí)光，在這段時(shí)光里最深的體會(huì )可以用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)體現：責任、高效、厚德、有愛(ài)。

　　首先說(shuō)責任，每一個(gè)人在社會(huì )生活中，都勢必扮演著(zhù)這樣或那樣的角色，每一個(gè)角色，相應的肩負這一份責任，“責任重于泰山”，是自己的責任就要當仁不讓?zhuān)�就要盡心盡力，角色有大小，但責任無(wú)大小，我總是謹慎而又細致的面對我的工作，認真備課，認真鉆研，耐心與學(xué)生溝通，每一個(gè)細節都不敢忽視，珍惜每一次心靈的交流，力求盡職盡責，這也讓我獲得了學(xué)生的認可，我感到心滿(mǎn)意足，這段時(shí)間，我對責任又有了更深的了解。

　　“高效”是課堂的高效，作為一名老師，課堂是我的陣地——解惑答疑，傳道授業(yè)。以往我的理解是，課堂是老師的舞臺，要盡情的展現師者的風(fēng)采，現在我覺(jué)著(zhù)這種理解是錯的，錯的思想比錯的結果更可怕�，F在我的感悟是，課堂是學(xué)生的舞臺，要盡可能展現學(xué)生的風(fēng)采，只有遵從正確的理念，方向才不會(huì )錯，一段時(shí)間以來(lái)，通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，深刻感受到，以學(xué)生為主體的重要性，它真正的把學(xué)生放在首位，以學(xué)生的成長(cháng)為終極目標，把學(xué)生當作有思想的人，尊重人，尊重規律。

　　“厚德”是提升自己的師德，所謂：身正是范，德高為師，作為一名老師要有高尚的情操，要有健康的志趣，這樣才能言傳身教感染自己的學(xué)生，這一年多時(shí)光我深有體會(huì )，怎么才能“厚德”，其實(shí)并不難，那就是不違背原則，愛(ài)生如子，理解和寬容別人，善待每一名學(xué)生。

　　“有愛(ài)”，愛(ài)是一種能量，我說(shuō)的是一種理性之愛(ài)，心中有愛(ài)的人才有方向，心中有愛(ài)的人才會(huì )容易接觸，用有愛(ài)之心去愛(ài)護學(xué)生，學(xué)生才會(huì )給予你支持和尊重，在特崗教學(xué)工作中我深刻的感觸到愛(ài)的力量，它能化解矛盾，它能撫慰心靈，它能分享快樂(lè )，我想我一定會(huì )善待有愛(ài)之花，讓它在教育的沃土上處處開(kāi)放。

　　特崗教師定職稱(chēng)個(gè)人總結5

　　作為20xx年特崗教師隊伍中的一員,我很榮幸地在xx中學(xué)開(kāi)始了自己人生目標的新起點(diǎn)，從跨入教師隊伍行列的那一刻起，我不斷學(xué)習教師職業(yè)道德修養、中小學(xué)班主任工作、中學(xué)教師教學(xué)工作常規等多方面的專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)三年的實(shí)踐，我將理論聯(lián)系實(shí)際,逐漸對教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認識。身為教師，應該注意對自身的素質(zhì)培養，不斷學(xué)習，不斷更新知識系統，不斷完善自己的思想！學(xué)習終生！認真對待學(xué)生！對待學(xué)生，無(wú)論怎樣認真都不為過(guò)，這是一種態(tài)度，一種精神，一種責任！轉眼已經(jīng)三年過(guò)去了，自己從一個(gè)稚嫩的教師到現在能很好的把握、上好一堂課，下面具體總結一下我的具體表現：

　　一、在德方面

　　比較有奉獻精神，能夠服從學(xué)校工作安排，按時(shí)完成各項工作任務(wù)，遵守學(xué)校規章制度，團結、協(xié)作。關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，遵守師德規范“十要十不準”“十五不許”“十嚴禁”，無(wú)體罰與變相體罰現象。

　　二、在能方面

　　具備從事教學(xué)工作的基本技能，語(yǔ)言規范，基本工扎實(shí)，能勝任教學(xué)工作。具有基本的教育科研能力，積極參與各項研討活動(dòng)，能夠起一定的作用，積極參加教研組培訓活動(dòng)，不斷學(xué)習、不斷反思，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　三、在勤方面

　　無(wú)遲到、早退現象。積極參與校本培訓。

　　四、在績(jì)方面

　　本人自來(lái)到學(xué)校起，一直到現在擔任著(zhù)管理學(xué)生的工作。期間還擔任過(guò)學(xué)生會(huì )輔導員，也取得了一些成效。同時(shí)還擔任班主任工作和音體美教研組長(cháng)。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，自己注重學(xué)生良好品德的養成教育，積極開(kāi)展班主任各項工作教研活動(dòng)，能積極引導學(xué)生提高學(xué)習興趣。對學(xué)生認真負責，盡到一名教師該盡的責任和義務(wù)。

　　雖然三年合同已滿(mǎn)，但自己還是要嚴格的要求自己，努力的完善自己，繼續向老教師請教，學(xué)習更多的教學(xué)經(jīng)驗，努力的向一名優(yōu)秀教師的方向發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

　　我很感謝國家的“特崗計劃”，因為這樣才有了特崗教師，而我才會(huì )有機會(huì )成為其中一員�；叵肫鹑�年前，我還是一名剛剛踏出學(xué)校大門(mén)的畢業(yè)生，當時(shí)蒼梧縣制訂的“特崗計劃”要招聘300特崗教師，這本與我無(wú)關(guān)的，但是這個(gè)計劃卻成了我新的人生起點(diǎn)，就這樣我熱忱地投向了教育行業(yè)。

　　特崗教師定職稱(chēng)個(gè)人總結6

　　作為20xx年特崗教師隊伍中的一分子，我很榮幸的成為××縣特崗教師中的一員。轉眼間三年特崗服務(wù)期已經(jīng)滿(mǎn)了，在××小學(xué)的1000多個(gè)日子里，我感受到了來(lái)自我校每一位領(lǐng)導和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(cháng)，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人從德、能、勤、績(jì)等方面做工作小結如下：

　　一、政治思想方面：

　　三年來(lái)，本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后，我認真學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從上級、領(lǐng)導的工作安排，認真努力完成學(xué)校安排的每一項任務(wù)和工作。積極參加各種會(huì )議，辦事認真負責。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的'精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。并且主動(dòng)向經(jīng)驗豐富的老教師虛心請教，與新同事互相交流和學(xué)習，共同提高教學(xué)水平，顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。對我這個(gè)剛從事教學(xué)工作的新手來(lái)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導和同事都給了我非常大的幫助，我也在聽(tīng)課評課中積極提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。三年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，我的思想覺(jué)悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。今后，我會(huì )更加努力，努力爭取使自己早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　二、師德培養方面

　　參加教育工作以來(lái)，我始終把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是作為一名教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，從踏上講臺的第一天起，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有著(zhù)崇高師德的人，努力給學(xué)生一個(gè)好的示范，樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，希望我所教育過(guò)的的學(xué)生都是思想合格的學(xué)生因為他們終有一天會(huì )離開(kāi)校園，踏入社會(huì )，但是只要他們在學(xué)校里學(xué)會(huì )了怎么做人、做事，將來(lái)無(wú)論他們走到那里，從事何種職業(yè)，都是一個(gè)個(gè)品行優(yōu)良的人，所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，這是我教育的目標所在，把思想教育放在首位，因為我覺(jué)得做人是學(xué)習的前提，應當先學(xué)好做人再談學(xué)習。所謂活到老，學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習，才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　三、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面

　　XX至20xx年，我先后擔任了初中XX屆2、3班和XX屆3、4班的物理教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我努力要求自己先去理解課本、把握重點(diǎn)，并且了解和分析學(xué)生，同時(shí)，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現到課堂教學(xué)中去，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，培養學(xué)生學(xué)習的興趣，開(kāi)闊學(xué)生的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。課余時(shí)間，我還與同事們一起探討各種新的課堂技巧，設計制作適合我校實(shí)際情況的課堂教學(xué)教具，用于課堂教學(xué)，加強學(xué)生對陌生知識的理解和掌握。

　　四、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

　　三年來(lái)，我從未無(wú)故遲到缺課，總是兢兢業(yè)業(yè)面對每一件教學(xué)工作，認認真真上好每一節課。精神飽滿(mǎn)的面對每一天的工作。要給學(xué)生一滴水，老師必需先要有一桶水，甚至老師必須是自來(lái)水。尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，我深刻的知道：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師只有提高自身的素質(zhì)就才能更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )始終站在教育領(lǐng)域的最前沿。在教學(xué)中，虛心請教其他有著(zhù)豐富經(jīng)驗的老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，虛心學(xué)習他們的方法和經(jīng)驗，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。我還積極參加學(xué)校和區上組織的課堂展示活動(dòng)，或者邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。從大學(xué)畢業(yè)到今天，我一直沒(méi)有停止閱讀的習慣，不斷的充實(shí)自己，向學(xué)生展示一個(gè)豐富的自我。

　　五、工作業(yè)績(jì)方面：

　　剛參加教學(xué)工作的時(shí)候由于教學(xué)經(jīng)驗不足，很難帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，后來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導和各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習改正，后來(lái)我帶的班級的成績(jì)也有了顯著(zhù)提高，我所帶的科目成為學(xué)生喜歡的課程之一，我也成為比較受學(xué)生歡迎的老師之一。特別是在我校實(shí)行課改之后，物理課堂有了巨大的改變，讓學(xué)生在物理課上也能自由的發(fā)揮，當我用生動(dòng)有趣的故事和實(shí)驗帶領(lǐng)他們學(xué)習新的知識的時(shí)候，同學(xué)們都津津有味，認真領(lǐng)會(huì )，聚精會(huì )神，讓課堂更加豐富多彩。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是艱辛和汗水，而我收獲的卻是那一份充實(shí)的，真摯的情感。我用我的真心、耐心和細心去教悔我的學(xué)生，我無(wú)愧于心，我無(wú)愧于我的事業(yè)。

　　三年的教師生活，為我今后的教育生涯打下了良好的基礎，步入新世紀，社會(huì )對教師的綜合素質(zhì)要求變得更高更嚴，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格的要求自己，繼續加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工作能力，爭取為××縣的教育事業(yè)作出更大的成績(jì)。

　　特崗教師定職稱(chēng)個(gè)人總結7

　　開(kāi)始走上教師這條道路，我是迷茫的。有人說(shuō)，教師就是每天都在重復著(zhù)單調的工作。我開(kāi)始懷疑小學(xué)教師這一行業(yè)的價(jià)值，我變得很浮躁，經(jīng)常地，心情會(huì )莫名地糟糕，在我的工作中，找不到快樂(lè )。

　　直到參加小學(xué)語(yǔ)文置換脫產(chǎn)研修項目國培計劃，在專(zhuān)家的指導下，和學(xué)員們一起探討教育教學(xué)，我心中的疑惑得到了答案，現在的心情變明朗了，我喜歡我現在的工作。教育教學(xué)的道路是一條幸福的道路。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè )趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務(wù)，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)凡是感到自己是一個(gè)研究者的教師，則最有可能變成教育工作的能手”。我認為，走上從事研究的道路上來(lái)，不一定是為了成為名師或者專(zhuān)家，而是作為一名教師，可以找到存在感和價(jià)值觀(guān)的一個(gè)途徑，從而找到人生意義的一條幸福的道路。

　　這次國培，一共分為兩個(gè)階段。第一階段是聽(tīng)專(zhuān)家的講課（理論學(xué)習），第二階段是基地研修。其中，令我感觸最深的是基地研修，聽(tīng)陳老師的常規課。聽(tīng)了陳老師的課，我最大的感受是她的隨和以及個(gè)人魅力，讓學(xué)生能夠說(shuō)出心里話(huà)，能夠真正地學(xué)到知識。

　　每次聽(tīng)完課，我們小組成員都進(jìn)行討論交流，認為課堂的問(wèn)題設計做得很好，激發(fā)學(xué)生的積極性又學(xué)到知識，根據教學(xué)目標，備問(wèn)題設計的前提是備好課、練習、學(xué)生。在和導師的交流溝通中，用陳老師自己的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“把課堂交給學(xué)生”。她把學(xué)習主動(dòng)權還給學(xué)生，同時(shí)也注重學(xué)生個(gè)人獨立學(xué)習與合作學(xué)習，主張學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，達到有效參與式教學(xué)。

　　經(jīng)過(guò)這次培訓，我得到了成長(cháng)。也慢慢得從教師這個(gè)行業(yè)中找到快樂(lè )和價(jià)值。我們必須不斷地追尋快樂(lè )，才找到幸福感。除了走上研究的道路，我們還可以通過(guò)自控法則，讓自己快樂(lè )起來(lái)。

　　從接到通知要到陜師大培訓那一刻起，我的心情就開(kāi)始很激動(dòng)，我激動(dòng)向往已久的陜西師范大學(xué)，這次終于可以有機會(huì )去校園看看，去感受那種厚重的文化氛圍。我激動(dòng)第一次參加工作就有機會(huì )參加省上組織的培訓活動(dòng)。經(jīng)過(guò)八、九個(gè)小時(shí)的車(chē)程，總算是來(lái)到了心中的向往地。短暫的培訓時(shí)光留給我的是受益終身的教育思想和一些生活的哲理。

　　在談心得之前真的要感謝組織這次培訓活動(dòng)的相關(guān)領(lǐng)導和承辦單位，感謝你們給予我這樣一次難得的機會(huì )讓我學(xué)習到更多，讓我進(jìn)步了更多。幾天短暫的培訓生活，吃住方面都很受照顧，最最主要的是給我們講座的名師個(gè)個(gè)都很厲害，演講十分精彩。聽(tīng)下來(lái)感觸頗深，在幾次講座中，印象最深的是馬曉雄老師的講解。馬老師的講解不只是以往講座中那些夸夸其談的詞語(yǔ)，而是通過(guò)生動(dòng)有趣的故事進(jìn)行講解，清楚的記得他講了這樣一個(gè)故事：有個(gè)江洋大盜死后被打下了十八層地獄，他很是痛苦，然而他聽(tīng)到底下還有人在訴苦，于是問(wèn)其原因，那人回答因為他是醫生，由于藝術(shù)不高明醫死了不少人，你江洋大盜幾個(gè)月害死一人但是我是一個(gè)月就要害死幾個(gè)人啦。正在他們能互相訴苦的時(shí)候，二十層有人說(shuō)話(huà)了，仔細詢(xún)問(wèn)才知道他是老師。當馬老師講到這里的時(shí)候我感到十分詫異，心里面在疑問(wèn)為什么老師會(huì )下二十層地獄呢，老師辛勤工作，默默奉獻，為國家培養有用人才，怎么會(huì )呢。最后聽(tīng)馬老師說(shuō)原來(lái)是因為教師沒(méi)有教好學(xué)生，無(wú)人子弟，殺人是以班為單位，所以要下二十層地獄。雖然這只是個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，但是我卻思考了很多。忽然意識到了自己職責所在，任重道遠。老師的一切對學(xué)生的影響是那么的大。因此我深刻意識到師德修養的重要性，我們的教育是愛(ài)的教育，但是如何愛(ài)仍然是個(gè)智慧的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中我會(huì )更加注意自己的言行舉止。伽利略說(shuō)過(guò)：人不可以被教，只能幫助他發(fā)現自己。對你有用的未必對他有用。還有一句話(huà)說(shuō)的是判斷飯菜質(zhì)量的權利永遠在食客而不在廚師。當我聽(tīng)到馬老師講這部分的時(shí)候我真的被觸動(dòng)了，也仿佛自己被當眾批評了一樣。因為初次參加工作的我就有這方面的不足，我老是很急切的想要學(xué)生接受我所教的東西，有點(diǎn)輕微的強迫癥，總覺(jué)得他們要按自己的學(xué)習方法來(lái)，認為對我有用就對他們有用。我真的錯了，真的深感慚愧，聽(tīng)了這堂講座，我真的學(xué)習了不少。才發(fā)現原來(lái)好的教育是把學(xué)生當資源去開(kāi)發(fā)而不是當容器去填充。好的教育不是教知識而是教會(huì )學(xué)生辨別知識的能力。多給學(xué)生空間，多給學(xué)生思考的機會(huì )，相信他們遠比我們想象的要聰明。這些教學(xué)觀(guān)念對我以后的教學(xué)工作是相當受益的。

　　有句話(huà)說(shuō)到教師是因為播種光明而美麗，我們因為光明而幸福。我自己非常喜歡這句話(huà)，也希望自己能夠做到師德為先、學(xué)生為本、能力為重，終身學(xué)習。最終做到播種光明，收獲幸福！最后想說(shuō)的是此次陜師大的培訓之旅真的讓我受益匪淺，我相信我會(huì )把自己在這次培訓中所學(xué)習到的東西恰當的應用到以后的教學(xué)中的，我會(huì )不斷學(xué)習和進(jìn)步的，當然有些理念不僅讓我在教學(xué)方面進(jìn)行反思，生活中也是很受益的，非常慶幸自己參加了這次培訓活動(dòng)。

　　特崗教師定職稱(chēng)個(gè)人總結8

　　光飛逝，如白駒過(guò)隙，轉眼間作為一名特崗教師，我在這里已經(jīng)任職半年。半年前我放棄了山西大學(xué)研究生的入學(xué)機會(huì )，轉而考取了×××的特崗教師，去完成我從小的教師夢(mèng)。我是一個(gè)靠努力學(xué)習，從大山中走出去的孩子，深知農村教育的軟件和硬件設施的落后，讓多少有夢(mèng)想的山區孩子只能“望未來(lái)而興嘆”。而優(yōu)秀的教師，給予了學(xué)生無(wú)限希望，是他們用自己的知識為孩子們打開(kāi)了通往希望、成功和未來(lái)的路。因此從小我就立志做一名教師，去幫助更多的農村孩子開(kāi)闊眼界，實(shí)現夢(mèng)想。

　　任職的半年時(shí)間，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長(cháng)為可以站在講臺上揮灑自如的年輕教師，這其中離不開(kāi)各位老師和領(lǐng)導對我的關(guān)心和幫助。作為非師范院校的畢業(yè)生，我有著(zhù)對教育的滿(mǎn)腔熱情和美好理想，但缺乏師范類(lèi)學(xué)生系統的理論學(xué)習，這對我來(lái)說(shuō)是一項弊端，所以我在抓緊時(shí)間讀一些中外教育學(xué)名著(zhù)，去體會(huì )和學(xué)習老一輩教育者的教育理念。但同時(shí)這也是我的一個(gè)優(yōu)勢，它使我在思考新的教育理念時(shí)，不會(huì )受到束縛，思維會(huì )更活躍。從大學(xué)里剛畢業(yè)的我，有一定的知識基礎，但缺乏對現實(shí)的清醒認識以及對學(xué)生的理解和認識，多虧有老教師們的耐心幫助和毫無(wú)保留的指導，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長(cháng)，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事教育教學(xué)的過(guò)程中，我不斷總結經(jīng)驗教訓，反思自我，使自己不斷地超越自我。

　　俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！弊鳛橐幻�教師，更應該不斷給自己充電，不斷更新知識，不斷提高自身的素養。上崗后，我一直沒(méi)有停止培訓自己，不斷學(xué)習中小學(xué)班主任工作、教師職業(yè)道德修養、中小學(xué)安全教育與管理等多方面的專(zhuān)業(yè)知識。并且不斷地將理論與實(shí)際相聯(lián)系，使自己以最短的時(shí)間成長(cháng)為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

　　由于學(xué)校領(lǐng)導的信任，我擔任了初一(二)班的班主任。但初來(lái)乍到年輕的我還像個(gè)孩子，天天與學(xué)生膩在一起，課上一起學(xué)習，課下一起聊天，一起跳皮筋、踢毽子，一起打球，一起排練節目……我愛(ài)我的學(xué)生，學(xué)生也喜歡我——這個(gè)像朋友、像姐姐一樣的老師。為此我們班也獲得了許多文體活動(dòng)的獎狀，比如“班級文化第一名”、“接力賽第一名”、元旦節目中“相聲類(lèi)第一名”“舞蹈類(lèi)第二名”“綜合類(lèi)第一名”等。但與此同時(shí)我因為年輕沒(méi)有經(jīng)驗很多事處理的不夠到位，不明白要做什么事，不知道該如何完成這些事。我切身體會(huì )到教師難當，要做好一個(gè)孩子王是很辛苦的。漸漸地，通過(guò)對魏書(shū)生等優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗的學(xué)習，以及在實(shí)踐中的磨練讓我逐漸成長(cháng)，班主任工作越來(lái)越順手。另外學(xué)校的教研活動(dòng)我積極地參加，從中發(fā)現個(gè)人教學(xué)上的很多缺點(diǎn)，聽(tīng)骨干教師的課多了，收獲也頗多，我感謝學(xué)校這個(gè)大舞臺讓我學(xué)到很多。

　　在業(yè)務(wù)知識和工作能力方面，在教學(xué)中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時(shí)，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，培養學(xué)生學(xué)習的興趣，積極開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。其次，結合學(xué)生特點(diǎn)改變教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法，比如：根據學(xué)生實(shí)際情況對教材進(jìn)行適當的改動(dòng)；采取獎勵機制，準備一些小獎品作為學(xué)生學(xué)習進(jìn)步和取得優(yōu)異成績(jì)的獎勵；面對問(wèn)題學(xué)生，我采取了課堂上一發(fā)現有進(jìn)步就馬上表?yè)P鼓勵進(jìn)行正強化，課堂下多交流的方法來(lái)柔和師生關(guān)系。

　　在這半年的教育教學(xué)中，我迷惘過(guò)，失望過(guò)，難受過(guò)，開(kāi)心過(guò)，但我不以年輕為借口，不以初入社會(huì )為理由，始終以一名人民教師，要求自己。努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。愛(ài)護學(xué)生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強自身學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師。

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