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體育名師工作室研修總結（精選10篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？下面是小編精心整理的體育名師工作室研修總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體育名師工作室研修總結 1
時(shí)光匆匆流走，一學(xué)期的工作即將結束，我校體育教研組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照學(xué)期初制訂校本教研工作計劃，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，為今后我校體育校本教研活動(dòng)的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎，現將本次校本教研活動(dòng)總結如下：
一、明確目標和任務(wù)
學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作計劃和體育校本教研計劃，在第一次體育教研活動(dòng)中確立本學(xué)期校本教研的主題為《規范大課間》，使全組教師認識到體育教研是課改深入發(fā)展的需要，是教育創(chuàng )新的需要，是教師發(fā)展的需要更學(xué)生健康成長(cháng)的需要。在課改的新形勢下，根據我校自身的特點(diǎn)，找準自己的位置，確立了自己的教研目標和任務(wù)。
二、校本課程的實(shí)施
本學(xué)期，我校體育教研組的校本教研這題是《規范大課間》，我校形成以冬鍛項目為特色的學(xué)校體育校本課程，使之達到健康育人的教育目的。
(1)課程目標：通過(guò)對校本課程的'開(kāi)發(fā)研究，構建出適合我校體育發(fā)展的體育校本課程，促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，擴大學(xué)生個(gè)體所需的選擇面，增加社會(huì )所需的培養面，同時(shí)，鍛煉學(xué)生堅強意志和活潑開(kāi)朗的性格，為社會(huì )培養出時(shí)代所需的健康人才。我們的宗旨是：讓學(xué)生們能快快樂(lè )樂(lè )的上好每一節體育課，掌握1——2種體育技能，為終身體育打下基礎。
(2)課程內容或活動(dòng)安排�，F在我們的體育課程按照一二年級每周上4節體育課，三到六年級每周上3節體育課，每學(xué)期各班有10節冬鍛活動(dòng)課。每天大課間活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)，大課間活動(dòng)分為兩部分：第一部分全校學(xué)生共同在操場(chǎng)上進(jìn)行健康長(cháng)跑。第二部分國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊列組成。
三、校本課程的教學(xué)管理
1、任課教師認真備好每一節課，教師必須將冬鍛項目納入全年教學(xué)計劃中、有進(jìn)度、有教案。
2、教師應按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規定的課時(shí)，每學(xué)期冬鍛項目教學(xué)內容不少10課時(shí)，實(shí)現教學(xué)目標。
3、教師應保存學(xué)生在活動(dòng)、競賽中取得的成績(jì)資料。
4、任課教師要認真寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)總結經(jīng)驗。
四、我校校本教研成果
1、抓理論學(xué)習，提高體育教師的素質(zhì)。
通過(guò)體育教研組長(cháng)召集、組織體育教師學(xué)習體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓教師把握教育與心理的基本常識，并在教育實(shí)踐不斷印證理解，從而提高自我對學(xué)生，對教育的認識能力，從而為抓好體育教學(xué)打好基礎。運用教育理論指導體育教學(xué)實(shí)踐、總結體育教學(xué)經(jīng)驗，按照教育規律進(jìn)行體育教學(xué)改革，不斷研究新課題，發(fā)現新問(wèn)題，探索體育教學(xué)新問(wèn)題，從而實(shí)現用理論指導教學(xué)實(shí)踐，又進(jìn)而總結實(shí)踐，使之升華為理論，從而更有效地指導教學(xué)，為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。
2、以課(常規課、研究課)和教師基本功培訓為重點(diǎn)，提高體育教師專(zhuān)業(yè)素養。
我們以課(常規課、研究課)為切入點(diǎn)，以體育教研組為龍頭，通過(guò)集中體育教研活動(dòng)，組織體育教師每月有針對性的對兼職教師聽(tīng)課1節并進(jìn)行集體研課，幫助兼職教師上好常規課;每學(xué)期讓兼職教師上1節體育研究課，來(lái)幫助兼職教師更快成為合格的體育教師;每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課，提高教師的理論和實(shí)戰能力;同時(shí)，我們還鼓勵體育專(zhuān)、兼職教師積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和理論水平。
加強教師基本功培訓，每學(xué)期我們組織一次體育教師教學(xué)基本功比賽，主要包括教師口令、隊列操練、身體素質(zhì)的比賽，加強和提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，大練內功，使整個(gè)學(xué)校師生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，形成了一支處處為學(xué)生發(fā)展著(zhù)想的、具有凝聚力的教師隊伍;人盡其才、物盡其用、資源優(yōu)化，用我們僅有的人力物力財力和現有的場(chǎng)地器材為學(xué)生打造一方天地、營(yíng)造一片樂(lè )土，讓孩子們在我們的校園里健康快樂(lè )的成長(cháng)。
體育名師工作室研修總結 2
20xx年11月10日至11月30日，我們云南省農村義務(wù)教育骨干教師小學(xué)語(yǔ)文培訓班第一小組的十九名學(xué)員，在楚雄師院侯平蘭老師的帶領(lǐng)下，到楚雄市開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行為期二十天的跟班研修，在楚雄市開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)一樓報告廳受到了該校的熱烈歡迎，該校為我們指派了四五年級教學(xué)經(jīng)驗豐富的九名語(yǔ)文教師為指導老師，其中二至三名學(xué)員跟一名指導老師，我和董洪翠的指導老師是四(1)班語(yǔ)文教師兼班主任的張燕老師，我們在張老師的指導下認的完成這次跟班研修的學(xué)習任務(wù)，積極做到“五個(gè)一”：每天至少備一節課、每天至少聽(tīng)一節課、每天至少批一組作業(yè)、每周至少上一節課、每周至少寫(xiě)一篇教學(xué)反思或教學(xué)案例分析。積極參加該校學(xué)科組教研活動(dòng)，認真做好筆記，我們都非常珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。對于我們來(lái)說(shuō)在這次跟班學(xué)習所得到的將會(huì )成為我今后工作中寶貴的財富和動(dòng)力。以下從四方面來(lái)總結這次活動(dòng)帶給我的感受：
一、名校風(fēng)采，令人震撼
楚雄開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)是一所市級的名校，每班六十名學(xué)生左右，每個(gè)年級有十個(gè)班，僅一個(gè)年級的學(xué)生都比我們全校學(xué)生還多，成千名學(xué)生，上百名教師，真讓我難以想象。每周一他們的升旗儀式，及課間操排列整齊的隊伍，都讓我感受到了如秦兵馬俑般的氣勢恢宏。嘹亮的校歌聲中，朝氣蓬勃的學(xué)生風(fēng)采讓人斗志昂揚。他們的校園文化建設別具一格，他們以“創(chuàng )造一流的教學(xué)環(huán)境，讓每一位孩子受到良好的教育，得到和諧的發(fā)展�！睘檗k學(xué)宗旨。以“團結、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”為校風(fēng)。以“敬業(yè)、愛(ài)生、和諧、開(kāi)拓”為教風(fēng)。以“守紀、誠實(shí)、勤奮、創(chuàng )造”為學(xué)風(fēng)。以許多中外名人名言為自己的辦學(xué)理念，指導自己的教育教學(xué)工作。其中這幾句：“把完善的教育留給學(xué)生，是給學(xué)生最好的禮物�！薄盎畹慕逃倘俗兓�，死的教育使人變死�！薄懊逼鋵�(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育�！薄霸谟绊憣W(xué)生的內心世界時(shí)，不要挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——自尊心�！苯o我留下了深刻的印象。寬大的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、跑道全部是塑膠制成，就連那小小的樹(shù)牌都制作精美和經(jīng)久耐用，可見(jiàn)他們“創(chuàng )一流的教學(xué)環(huán)境”不放過(guò)任何一個(gè)細小的環(huán)節。走進(jìn)教室更讓人眼前一亮，先進(jìn)的電子白板讓我不知如何操作，結實(shí)漂亮的圖書(shū)柜里擺滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)，看著(zhù)書(shū)柜我仿佛看見(jiàn)了，學(xué)生們爭先恐后飽覽群書(shū)的畫(huà)面。還有那讓我不知道怎么擺放的勞動(dòng)工具在哪呢?哦，原來(lái)被他們藏到了精美的勞動(dòng)工具柜子里了。雖然他們的班級學(xué)生人數很多，但絲毫讓人感覺(jué)不到擁擠，配上他們精心設計的班級文化和正在盛開(kāi)的鮮花，讓我覺(jué)得教室里舒服極了。學(xué)生們上下樓梯規范有序，做操集隊迅速，隊列隊形整齊，教師有序地站在隊列一側，每個(gè)活動(dòng)區域都有護學(xué)教師。教師監督到位，學(xué)生監督崗認真落實(shí)。楚雄開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)不僅教學(xué)質(zhì)量好，藝術(shù)特色也較濃，該校有“書(shū)香班級”“最美班級”，體操比賽有“七彩陽(yáng)光”“武術(shù)健身操”“室內操”，擁有自己學(xué)校的校歌。這一切的一切都讓我震撼了，我感到我們學(xué)校與他們學(xué)校的差距太大了。
二、專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文教師素養，讓人佩服
在這三周的跟班學(xué)習中，楚雄市開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)的九位指導教師為我們展示了風(fēng)格迥異，精彩不斷的`常態(tài)課。無(wú)論是整堂課的教學(xué)設計、構思，對教材的處理、挖掘，還是課堂的生成，對學(xué)生的啟發(fā)、鼓勵、評價(jià)，以及與學(xué)生的交流、溝通等等，充分展現了他們的獨到之處和多年的教學(xué)經(jīng)驗。老師們讓課堂充滿(mǎn)了濃濃的師生情;她們的課堂中，我看到了環(huán)環(huán)緊扣的教學(xué)構思。在她們的課堂中，任何一個(gè)教學(xué)環(huán)節都是為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)。從困惑到解惑，一篇有難度的文章，在她們的悉心引導下，學(xué)生從一知半解到興趣盎然。不僅如此，老師們在課后還積極與我們進(jìn)行探討，一起進(jìn)行反思。每一位教師都毫無(wú)保留地將自己積累的經(jīng)驗與我們共同分享。從他們的課堂中我懂得了感情朗讀的重要，知道了讀寫(xiě)結合的必要，感受到了自然地過(guò)渡語(yǔ)、激勵性的評價(jià)可以為語(yǔ)文課堂添彩。
更讓我佩服的是他們的許多老師都有能力進(jìn)行專(zhuān)題講座，姚桂玲老師的《閱讀，孩子成長(cháng)的指路燈》，使我第一次有了和諧閱讀的慨念�！昂椭C閱讀”是全面閱讀、多元閱讀、均衡閱讀、深度閱讀;是既有認同贊譽(yù)，又敢于理性批判，去粗取精，有選擇有收獲的高品位閱讀;是能夠從中汲取向上力量，主動(dòng)成長(cháng)，提升生命價(jià)值，培植美好精神家園的閱讀。楊會(huì )瓊老師的《朗朗讀書(shū)學(xué)語(yǔ)文》，讓我懂得了一些“感情朗讀”的小方法。嚴光勇老師的《不一樣的古詩(shī)詞》，讓我領(lǐng)略了古詩(shī)詞不一樣的審美情趣，不一樣的教育意義，不一樣的教學(xué)方法。
三、理論聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)習中進(jìn)步
在三周的跟班研修活動(dòng)中，我們非常珍惜這次難得的機會(huì )，合理安排時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)課、備課、上課以及與老師們、學(xué)員們的交流。在聽(tīng)課過(guò)程中，認真聽(tīng)講，做好記錄，滿(mǎn)滿(mǎn)的本子記錄下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲;課后及時(shí)與老師們進(jìn)行交流學(xué)習，力求做到學(xué)有所獲，學(xué)有所長(cháng);沒(méi)有課的時(shí)候，我們還一起討論上課內容，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。雖然培訓時(shí)間有限，交流過(guò)程短暫，討論機會(huì )不多，但通過(guò)認真學(xué)習，我們從指導教師那里也學(xué)到了語(yǔ)文教學(xué)的一些技能技巧。
四、學(xué)以致用，在反思中成長(cháng)
通過(guò)此次研修學(xué)習，我要把這次學(xué)到的先進(jìn)理念、模式大膽地運用于我今后的教學(xué)中，不僅在語(yǔ)文課中運用，在自己所教其他科目中也要勇以創(chuàng )新，盡量尋找、探索出適合自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格，盡可能的用自己的一些先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思想去影響身邊的人。作為一名農村的小學(xué)語(yǔ)文教師，我的不足還有很多，需要學(xué)的更多。因此，用心思考是成長(cháng)的必經(jīng)之路。一個(gè)會(huì )思考的人才會(huì )進(jìn)步。就課堂教學(xué)而言，我要做到課前的認真備課，課堂中把握合理生成，課后及時(shí)認真的反思。做到在學(xué)習中反思，在反思中實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng )新，學(xué)習借鑒他人的成功之處，彌補自己的不足，不斷提高教學(xué)水平。讓自己一天天成長(cháng)起來(lái)。
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間三個(gè)星期的跟班研修學(xué)習結束了，在這短暫的時(shí)間里，我受益匪淺。同時(shí)也讓我深刻的感受到學(xué)無(wú)止境，我們要活到老學(xué)到老，從各方面嚴于律己，不斷提高自己的學(xué)識魅力和人格魅力。
體育名師工作室研修總結 3
根據玉溪師范學(xué)院國培教師培訓教學(xué)計劃，我們體育培訓班于10月18日—11月1日到玉溪市第三小學(xué)進(jìn)行跟班研修。在跟班研修活動(dòng)即將結束之際，現將跟班研修活動(dòng)小結如下：
跟班研修活動(dòng)分為三個(gè)階段。第一階段為觀(guān)摩課即觀(guān)摩二年級體育教學(xué)課;第二階段為教學(xué)實(shí)踐即上課和互相聽(tīng)評課;第三個(gè)階段為總結。
第一階段觀(guān)摩課
通過(guò)到玉溪市第三小學(xué)觀(guān)摩翁躍老師所執教的二年級體育課堂教學(xué)和專(zhuān)家的優(yōu)質(zhì)課展示,讓我感觸較深。單說(shuō)場(chǎng)地,近2000學(xué)生的學(xué)校運動(dòng)區就只有那么三塊籃球場(chǎng)和零星的一小部分運動(dòng)設施。當幾個(gè)班級同時(shí)上體育課時(shí),班與班之間的相互影響和干擾是非常大的,對于低年級學(xué)生組織學(xué)習很難,更何況還要教給學(xué)生一定運動(dòng)鍛煉方法更顯不易。
第二階段課堂教學(xué)實(shí)踐
通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，讓我看到我們組的各個(gè)成員，在課堂教學(xué)之前均做了大量的準備工作。如根據年級學(xué)生特點(diǎn)，并結合自身業(yè)務(wù)特長(cháng)精選教學(xué)內容，認真研讀教材，仔細體會(huì )教材要求，準確把握教學(xué)重難點(diǎn)，選準教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習方法，精心設計教學(xué)方案并認真合理地撰寫(xiě)教案和說(shuō)課稿并交由指導教師審閱。認真根據課堂教學(xué)所需要的場(chǎng)地器材進(jìn)行準備，在課堂教學(xué)中，認真按教案設計執行，精心組織教學(xué)，靈活運用教學(xué)方法。并能根據課堂教學(xué)實(shí)際情況機動(dòng)靈活地適時(shí)調整教學(xué)方法，靈活有效地處理好教學(xué)中的突發(fā)、偶發(fā)事件。充分遵循一課一得的教的教學(xué)原則和寓教于樂(lè )的原則，讓學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的身體鍛煉，并能在快樂(lè )活躍的鍛煉中得到心智的培養與提升。
課后，上課教師根據上課內容和目標要求進(jìn)行了精彩的說(shuō)課。通過(guò)上課教師精彩的'說(shuō)課，再次讓聽(tīng)課者深切感觸到課堂教學(xué)的精彩和教師執教的風(fēng)范。聽(tīng)課的各教師，根據聽(tīng)課記錄充分發(fā)表各自在同一教學(xué)內容中各教學(xué)環(huán)節的處理和教學(xué)方法的組織，和運用的方式方法，充分展示了“教學(xué)有法，教無(wú)定法�！�
第三階段總結
在跟班研修即將結束之際，我根據參加本次活動(dòng)方式—教學(xué)觀(guān)摩→教學(xué)實(shí)踐→互聽(tīng)互評有所感悟：理論研修是基礎，觀(guān)摩體驗是提升，教學(xué)實(shí)踐是融會(huì )貫通，互聽(tīng)互評是提升。
體育名師工作室研修總結 4
研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )造了條件�，F代繼續教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習、交流、合作、創(chuàng )新的平臺。在遠程培訓研修的日子里，觀(guān)看專(zhuān)家與老師講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;專(zhuān)家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應該注意什么，哪些細節需要揚棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過(guò)這次研修，我深深的感覺(jué)到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎。我積極利用這個(gè)機會(huì )，刻苦學(xué)習“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，把繼續教育研修作為提升自身素養，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習方式。
通過(guò)繼續教育研修，我的教學(xué)素養得到極大提高，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運用到實(shí)踐當中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。
1、通過(guò)學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng )設切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習如何做到恰當的時(shí)間利用等。使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事體育教學(xué),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
2、教師要不斷學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。通過(guò)研修學(xué)習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的`師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續加強自身的學(xué)習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專(zhuān)家團隊和同行學(xué)習，不斷充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
3、通過(guò)這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉變學(xué)生的學(xué)習方式，轉變教師的教學(xué)方式，轉變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現學(xué)生的素養發(fā)展和教學(xué)成績(jì)的雙贏(yíng)。
4、進(jìn)一步加強對教學(xué)工作的反思。加強教學(xué)反思，認真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評課建議，及時(shí)修改、補充、調整、完善教學(xué)設計和教學(xué)策略，這對教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅持寫(xiě)課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(cháng)、在反思中進(jìn)步。
體育名師工作室研修總結 5
通過(guò)這次學(xué)習培訓、專(zhuān)題的研修，我總結如下：
一、更新教育理念，應用靈活多變的教學(xué)手段：
1、教法要求創(chuàng )新,開(kāi)放和放開(kāi),以培養學(xué)生的興趣為主,采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導。
2、在新的課程標準，體現以人為本的思想。即體育從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要出發(fā)。根據課改的指導思想，學(xué)生是知識的建構者。學(xué)習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是自主的學(xué)習者。學(xué)生來(lái)到學(xué)校，不是被動(dòng)接受知識，而是主動(dòng)進(jìn)行知識建構。通過(guò)自主的知識建構活動(dòng)，學(xué)生的`創(chuàng )造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。
3、樹(shù)立了“健康第一”的思想，體現身體、心理、社會(huì )“三維”健康觀(guān)，實(shí)現運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì )適應五個(gè)領(lǐng)域目標。
二、不斷為自己充電，提升自身的專(zhuān)業(yè)知識與個(gè)人的整體素質(zhì)
1、我從自己制定的目標入手，與學(xué)生共同制定課堂常規，進(jìn)行教學(xué)調查，了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、體育基礎，最后確定學(xué)習目標。
2、制定教學(xué)計劃，根據調查了解的結果，對照體育與健康的標準，確定學(xué)年計劃、學(xué)期目標。如：實(shí)心球的教學(xué)，根據場(chǎng)地器材條件、學(xué)生興趣等因素，各種姿勢的投擲方法在初二年級基本完成，而在初三年級則以鞏固提高為主。
3、確定評價(jià)方案，根據課改要求，考慮要操作性，確定體育與健康評價(jià)方案。
4、努力適應新時(shí)期學(xué)校教育的教學(xué)要求，根據學(xué)生特點(diǎn)摸索出學(xué)生喜歡的課堂形式。本學(xué)期上課至今，在上課期間男生比較喜歡球類(lèi)運動(dòng)，而女生則對游戲、墊上運動(dòng)比較感興趣。根據此特點(diǎn)有計劃的開(kāi)展教學(xué)，取得了較好的效果。
三、認真研讀初中體育新課程標準并在教學(xué)中反思總結
1、課堂的觀(guān)念變了
課堂是關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng )造講話(huà)的機會(huì )。課堂是建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
2、教學(xué)內容選擇余地大
教師可以根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標準，教師對教學(xué)內容和教材處理更加機動(dòng)靈活。
3、評價(jià)方法有所改變
新課程體現以人為本的思想，要求評價(jià)采用自模和常模評價(jià)相結合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。
提出身體、心理、社會(huì )三維健康觀(guān)和五個(gè)領(lǐng)域的目標，要求教師在教學(xué)過(guò)程中考慮的更多、更仔細。
5、注重學(xué)生興趣的培養。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養，形成特長(cháng)，為學(xué)生終身體育打好基礎。學(xué)生在課堂中表現積極、認真，學(xué)習效果好。
6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習方法，以提高教學(xué)實(shí)效。
體育名師工作室研修總結 6
時(shí)間匆忙流走，一學(xué)期的工作即將結束，我校體育教研組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在各位體育老師的關(guān)心下，順當的依據學(xué)期初制訂校本教研工作方案，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，為今后我校體育校本教研活動(dòng)的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎，現將本次校本教研活動(dòng)總結如下：
一、明確目標和任務(wù)
學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作方案和體育校本教研方案，在第一次體育教研活動(dòng)中確立本學(xué)期校本教研的主題為《規范大課間》，使全組老師熟識到體育教研是課改深入到到進(jìn)展的需要，是訓練創(chuàng )新的需要，是老師進(jìn)展的需要更同學(xué)健康成長(cháng)的需要。在課改的新形勢下，依據我校自身的特點(diǎn)，找準自己的位置，確立了自己的教研目標和任務(wù)。
二、校本課程的實(shí)施
本學(xué)期，我校體育教研組的校本教研這題是《規范大課間》，我校形成以冬鍛項目為特色的學(xué)校體育校本課程，使之達到健康育人的訓練目的。
�。�1）課程目標：通過(guò)對校本課程的開(kāi)發(fā)爭論，構建出適合我校體育進(jìn)展的體育校本課程，促進(jìn)學(xué)校體育的進(jìn)展，擴高校生個(gè)體所需的選擇面，增加社會(huì )所需的培育面，同時(shí)，熬煉同學(xué)堅韌意志和活潑開(kāi)朗的性格，為社會(huì )培育出時(shí)代所需的健康人才。我們的宗旨是：讓同學(xué)們能快歡快樂(lè )的`上好每一節體育課，把握1——2種體育技能，為終身體育打下基礎。
�。�2）課程內容或活動(dòng)支配�，F在我們的體育課程依據一二班級每周上4節體育課，三到六班級每周上3節體育課，每學(xué)期各班有10節冬鍛活動(dòng)課。每天大課間活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)，大課間活動(dòng)分為兩部分：第一部分全校同學(xué)共同在操場(chǎng)上進(jìn)行健康長(cháng)跑。其次部分國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊列組成。
三、校本課程的教學(xué)管理
1、任課老師認真備好每一節課，老師必需將冬鍛項目納入全年教學(xué)方案中、有進(jìn)度、有教案。
2、老師應按學(xué)校整體教學(xué)方案的要求，達到規定的課時(shí)，每學(xué)期冬鍛項目教學(xué)內容不少10課時(shí)，實(shí)現教學(xué)目標。
3、老師應保存同學(xué)在活動(dòng)、競賽中取得的成果資料。
4、任課老師要認真寫(xiě)好教學(xué)反思，準時(shí)總結閱歷。
四、我校校本教研成果
1、抓理論學(xué)習，提高體育老師的素養。
通過(guò)體育教研組長(cháng)召集、組織體育老師學(xué)習體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓老師把握訓練與心理的基本常識，并在訓練實(shí)踐不斷印證理解，從而提高自我對同學(xué)，對訓練的熟識力氣，從而為抓好體育教學(xué)打好基礎。運用訓練理論指導體育教學(xué)實(shí)踐、總結體育教學(xué)閱歷，依據訓練規律進(jìn)行體育教學(xué)改革，不斷爭論新課題，發(fā)覺(jué)新問(wèn)題，探究體育教學(xué)新問(wèn)題，從而實(shí)現用理論指導教學(xué)實(shí)踐，又進(jìn)而總堅固踐，使之升華為理論，從而更有效地指導教學(xué)，為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。
2、以課（常規課、爭論課）和老師基本功培訓為重點(diǎn)，提高體育老師專(zhuān)業(yè)素養。
我們以課（常規課、爭論課）為切入點(diǎn)，以體育教研組為龍頭，通過(guò)集中體育教研活動(dòng)，組織體育老師每月有針對性的對兼職老師聽(tīng)課1節并進(jìn)行集體研課，關(guān)懷兼職老師上好常規課；每學(xué)期讓兼職老師上1節體育爭論課，來(lái)關(guān)懷兼職老師更快成為合格的體育老師；每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課，提高老師的理論和實(shí)戰力氣；同時(shí)，我們還鼓舞體育專(zhuān)、兼職老師主動(dòng)撰寫(xiě)論文和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高體育老師的專(zhuān)業(yè)素養和理論水平。
加強老師基本功培訓，每學(xué)期我們組織一次體育老師教學(xué)基本功角逐，主要包括老師口令、隊列操練、身體素養的角逐，加強和提高老師專(zhuān)業(yè)素養。
通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，大練內功，使整個(gè)學(xué)校師生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，形成了一支處處為同學(xué)進(jìn)展著(zhù)想的、具有分散力的老師隊伍；人盡其才、物盡其用、資源優(yōu)化，用我們僅有的人力物力財力和現有的場(chǎng)地器材為同學(xué)打造一方天地、營(yíng)造一片樂(lè )土，讓孩子們在我們的校內里健康歡快的成長(cháng)。
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時(shí)間總是在匆匆中不知不覺(jué)度過(guò)，一個(gè)學(xué)期轉眼之間就到了末尾，本學(xué)期，本人能依據個(gè)人研修方案，以校為本，加強合作，相互切磋，取長(cháng)補短，不斷養成自我學(xué)習反思習慣�，F將本學(xué)期個(gè)人研修工作總結如下。
1、加強師德修養，夯實(shí)立教之基
作為一名人民教師，自己為人處事治學(xué)態(tài)度行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行一舉一動(dòng)都處在嚴格監督之下，都會(huì )直接對學(xué)生產(chǎn)生影響，起著(zhù)極為重要作用。自身要為學(xué)生社會(huì )作表率，必須要做到
第一，熱愛(ài)教育事業(yè)，勇于承當責任。從事教育事業(yè)，當好一名合格人民教師，是我強烈理想追求。教育是令人陶醉事業(yè)，是我最愿意從事事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時(shí)，作為社會(huì )一員，必須勇于承當自己社會(huì )責任，能夠清醒地認識到自己言行代表著(zhù)一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生社會(huì )影響社會(huì )效益。
第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。虛心向別人學(xué)習向前人學(xué)習，向老教師學(xué)習作為自己奮飛起點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習老教師工作經(jīng)驗敬業(yè)精神，來(lái)豐富自己認識知識才能。同時(shí)我常靜坐獨思己過(guò)，剖析自己缺乏，以加以改良。
第三，我深刻懂得教師思想感情道德情操學(xué)術(shù)品格會(huì )潛移默化地影響學(xué)生。師愛(ài)就是師魂。熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作前提。
第四，教師學(xué)生溝通是十分重要，它可以使教學(xué)雙方互相了解互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認識問(wèn)題，使他們健康地成長(cháng)。發(fā)現學(xué)生有不良習慣或行為，能時(shí)加以制止并正確引導，指出其錯誤之處危害；如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應該多加以關(guān)心幫助。從我親身經(jīng)歷來(lái)看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡送重要法寶之一。
2、努力學(xué)習新課程相關(guān)理念
能按時(shí)參加區校組織新課程主題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強同伴互助交流，不斷提高新課程意識實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生開(kāi)展同時(shí)，更關(guān)注自身開(kāi)展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng )新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能現代型教師。認真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)有效作業(yè)設計批改研究，個(gè)人在學(xué)校有效課堂評比中獲獎。
3、教育技術(shù)能力提高方面
我能積極參加區校組織教育技術(shù)能力培訓，不斷提高自身信息素養。積極參網(wǎng)絡(luò )研修，并對自己感興趣話(huà)題發(fā)表評論，時(shí)各位博友溝通交流，增長(cháng)自己見(jiàn)識，開(kāi)拓自己視野，使自己能夠更時(shí)了解外面世界。自己制作課件可操作性強，實(shí)用性強，對于完成教育教學(xué)任務(wù)，起到了良好作用。
4、賞識教育方面
學(xué)習了周弘老師賞識教育理論，學(xué)會(huì )了如何關(guān)愛(ài)自己學(xué)生，如何關(guān)愛(ài)自己孩子。并進(jìn)行了深刻反思。教育過(guò)程第一重要是讓學(xué)生體驗成功。當學(xué)生體驗較多是成功時(shí)候，他們自我概念自我約束就比擬強，他自信力也比擬強，并由此化為一種積極健康人格，他們各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養健全素質(zhì)。評選，樹(shù)立典范，讓學(xué)生體驗成功，鼓勵他們再上一層樓，又為其余學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習典范�？赏ㄟ^(guò)各種“活動(dòng)〞持續開(kāi)展，到達自我鼓勵自我評價(jià)自我預防自我矯治目。
5、中小學(xué)教師心理健康教育方面
學(xué)校也屢次組織教師學(xué)習心理健康方面內容，開(kāi)闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心健康，更好工作，更好生活。本學(xué)期完成了1篇學(xué)習體會(huì )�；貞涍@個(gè)學(xué)期研修，有收獲自然也有缺乏希望自己從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，取長(cháng)補短，不斷養成自我學(xué)習自我反思習慣。研修結合，不斷提高自身素質(zhì)業(yè)務(wù)水平；增強研修意識，以研究眼光審視反思分析解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到實(shí)際問(wèn)題。不斷在教學(xué)中自我總結自我反思，不斷進(jìn)取，努力上進(jìn)。
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時(shí)光匆匆流走，一學(xué)期的工作即將結束，我校體育教研組在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照學(xué)期初制訂校本教研工作方案，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，為今后我校體育校本教研活動(dòng)的開(kāi)展打下了堅實(shí)的根底，現將本次校本教研活動(dòng)總結如下：
一、明確目標和任務(wù)
學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作方案和體育校本教研方案，在第一次體育教研活動(dòng)中確立本學(xué)期校本教研的主題為《標準大課間》，使全組教師認識到體育教研是課改深入開(kāi)展的需要，是教育創(chuàng )新的需要，是教師開(kāi)展的需要更學(xué)生健康成長(cháng)的需要。在課改的新形勢下，根據我校自身的特點(diǎn)，找準自己的位置，確立了自己的教研目標和任務(wù)。
二、校本課程的實(shí)施
本學(xué)期，我校體育教研組的校本教研這題是《標準大課間》，我校形成以冬鍛工程為特色的學(xué)校體育校本課程，使之到達健康育人的教育目的。
〔1〕課程目標：通過(guò)對校本課程的開(kāi)發(fā)研究，構建出適合我校體育開(kāi)展的體育校本課程，促進(jìn)學(xué)校體育的開(kāi)展，擴大學(xué)生個(gè)體所需的選擇面，增加社會(huì )所需的培養面，同時(shí)，鍛煉學(xué)生堅強意志和活潑開(kāi)朗的性格，為社會(huì )培養出時(shí)代所需的健康人才。我們的宗旨是：讓學(xué)生們能快快樂(lè )樂(lè )的上好每一節體育課，掌握1——2種體育技能，為終身體育打下根底。
〔2〕課程內容或活動(dòng)安排�，F在我們的體育課程按照一二年級每周上4節體育課，三到六年級每周上3節體育課，每學(xué)期各班有10節冬鍛活動(dòng)課。每天大課間活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)，大課間活動(dòng)分為兩局部：第一局部全校學(xué)生共同在操場(chǎng)上進(jìn)行健康長(cháng)跑。第二局部國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊列組成。
三、校本課程的教學(xué)管理
1、任課教師認真備好每一節課，教師必須將冬鍛工程納入全年教學(xué)方案中、有進(jìn)度、有教案。
2、教師應按學(xué)校整體教學(xué)方案的要求，到達規定的課時(shí)，每學(xué)期冬鍛工程教學(xué)內容不少10課時(shí)，實(shí)現教學(xué)目標。
3、教師應保存學(xué)生在活動(dòng)、競賽中取得的成績(jì)資料。
4、任課教師要認真寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)總結經(jīng)驗。
四、我校校本教研成果
1、抓理論學(xué)習，提高體育教師的素質(zhì)。
通過(guò)體育教研組長(cháng)召集、組織體育教師學(xué)習體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓教師把握教育與心理的根本常識，并在教育實(shí)踐不斷印證理解，從而提高自我對學(xué)生，對教育的認識能力，從而為抓好體育教學(xué)打好根底。運用教育理論指導體育教學(xué)實(shí)踐、總結體育教學(xué)經(jīng)驗，按照教育規律進(jìn)行體育教學(xué)改革，不斷研究新課題，發(fā)現新問(wèn)題，探索體育教學(xué)新問(wèn)題，從而實(shí)現用理論指導教學(xué)實(shí)踐，又進(jìn)而總結實(shí)踐，使之升華為理論，從而更有效地指導教學(xué)，為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的根底。
2、以課〔常規課、研究課〕和教師根本功培訓為重點(diǎn)，提高體育教師專(zhuān)業(yè)素養。
我們以課〔常規課、研究課〕為切入點(diǎn)，以體育教研組為龍頭，通過(guò)集中體育教研活動(dòng)，組織體育教師每月有針對性的.對兼職教師聽(tīng)課1節并進(jìn)行集體研課，幫助兼職教師上好常規課；每學(xué)期讓兼職教師上1節體育研究課，來(lái)幫助兼職教師更快成為合格的體育教師；每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課，提高教師的理論和實(shí)戰能力；同時(shí)，我們還鼓勵體育專(zhuān)、兼職教師積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和理論水平。
加強教師根本功培訓，每學(xué)期我們組織一次體育教師教學(xué)根本功比賽，主要包括教師口令、隊列操練、身體素質(zhì)的比賽，加強和提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，大練內功，使整個(gè)學(xué)校師生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，形成了一支處處為學(xué)生開(kāi)展著(zhù)想的、具有凝聚力的教師隊伍；人盡其才、物盡其用、資源優(yōu)化，用我們僅有的人力物力財力和現有的場(chǎng)地器材為學(xué)生打造一方天地、營(yíng)造一片樂(lè )土，讓孩子們在我們的校園里健康快樂(lè )的成長(cháng)。
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研修即將結束，我利用課余的時(shí)間查找資料，詢(xún)問(wèn)同事，努力刻苦，我充分利用研修活動(dòng)的時(shí)間，全面提升了自己的基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力。通過(guò)培訓學(xué)習，學(xué)到了很多新知識，受益匪淺�，F將這次培訓體會(huì )總結如下：
一、思想方面
作為一名中年老師，有機會(huì )來(lái)參加這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)和完善自己，我感到自豪和榮幸，網(wǎng)絡(luò )培訓實(shí)現了教育資源的整合�；厥走@次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種討論學(xué)習，還有我回校后的教育教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò )教研猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新的活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的契機，為我們教師的成長(cháng)提供了一條新路徑。
培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的英語(yǔ)教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。通過(guò)研修，使我明確了現代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。
我通過(guò)深入學(xué)習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式也有了根本性的改變。我將把所學(xué)到的教學(xué)理念，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一次培訓。
二、具體工作總結
1、在業(yè)務(wù)方面，我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)新規律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。另外，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習信息技術(shù)，以適應現代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習的好的.教學(xué)模式，多向其他老師學(xué)習她們的先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗。
3、培養學(xué)生課堂上會(huì )靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求，就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
5、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學(xué)學(xué)習活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現的問(wèn)題。多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣，怎樣培養學(xué)生探究性的能力，最后提高學(xué)生的學(xué)習水平。
7、勤于動(dòng)筆，善于積累總結教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
校本研修工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
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經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的網(wǎng)上“研修”學(xué)習，使我對網(wǎng)絡(luò )資源信息技術(shù)的發(fā)展有了全面的認識，了解了先進(jìn)教學(xué)理念，指引我前進(jìn)的方向，改變我對傳統體育課的認識。有幸聆聽(tīng)各位專(zhuān)家老師的講座，和各位學(xué)員共同學(xué)習，在教師工作坊、網(wǎng)絡(luò )研修社區中相互交流共同成長(cháng)，使我受益匪淺，同時(shí)也感到自己的理論知識和信息技能操作水平的.能力與教學(xué)實(shí)踐的差距�，F將本次學(xué)習總結如下：
1、思想認識要轉變，思想是行動(dòng)先導，只有思想認識到這次信息技術(shù)培訓的重要性，信息技術(shù)將要改變我們的教學(xué)方法和手段，才能真心去學(xué)習這門(mén)實(shí)用技術(shù)。
2、技能操作要跟上，時(shí)下移動(dòng)手機和平板電腦日益普及，平板電腦進(jìn)課堂已經(jīng)不是什么新鮮事，挑戰傳統教學(xué)方法。作為信息時(shí)代的體育教師，不再是一個(gè)口哨兩個(gè)球，學(xué)生教師都自由。而是利用信息技術(shù)的大數據、云計算和網(wǎng)絡(luò )化，建立一個(gè)龐大的學(xué)習資源庫，里面有大量教案、課件、課例、圖片、音視頻等，學(xué)生手拿平板電腦，可以根據不同需求，選擇最能適合自己的學(xué)習內容與練習方法，從而實(shí)現分層教學(xué)和個(gè)性化指導。
3、其次“科技不斷推陳出新，知識的生產(chǎn)與淘汰，正以十倍于過(guò)往的速度前進(jìn)。全世界都在尋思，傳統教育體系該如何教導下一代，去面對一個(gè)完全無(wú)法‘準備’的未來(lái)”。
4、通過(guò)觀(guān)看史俊教師翻轉課堂和肖楠教師“微課”的教學(xué)視頻使我對傳統體育教學(xué)課堂觀(guān)念思想有了轉變。自己參加工作20年，習慣了一個(gè)口哨，兩個(gè)球的教學(xué)模式，學(xué)生上課積極性提不上，怕苦、怕累，課堂內容枯燥古板�？戳耸房〗處熀托ら蠋熇酶呖萍糹Pad用到體育教學(xué)中，使課堂變得輕松自如，學(xué)生積極性調動(dòng)起來(lái)，教學(xué)效果提高很多。
因此，我作為一線(xiàn)體育教師，要改變自己的觀(guān)念，利用信息技術(shù)帶來(lái)的好處，思想要跟上科技的發(fā)展，想法設法把科技產(chǎn)品運用到教學(xué)一線(xiàn)上，調動(dòng)學(xué)生的積極性，提升自己的課堂效果。
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