2022中專(zhuān)班主任工作總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的2022中專(zhuān)班主任工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022中專(zhuān)班主任工作總結1

　　本學(xué)年我擔任20xx會(huì )計班班主任工作。在這一學(xué)年以來(lái)我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執行學(xué)校的工作計劃，以班工作計劃為依據，開(kāi)展班級管理工信。推行素質(zhì)教育，嚴格落實(shí)學(xué)校制定的“減負”措施，深入開(kāi)展教學(xué)研究，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使20xx會(huì )計學(xué)生在班內凝造成一種團結向上，愛(ài)集體的風(fēng)氣。

　　一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　充分利用班會(huì )，隊會(huì )，早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習態(tài)度教育和目的教育，思品課結合時(shí)速分析臺海關(guān)系，對學(xué)生裝進(jìn)行愛(ài)國主義教育，利用課余時(shí)間跟少數學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。

　　二、班集體建設

　　接手20xx會(huì )計班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我花了許多心思調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。首先，與學(xué)生起制定獎罰分明的班規，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現和培養班內的積極分子，明確落實(shí)班干的責任，經(jīng)常與班干部開(kāi)會(huì )，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表?yè)P好人好事或學(xué)習勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P，不斷發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。

　　第三，利用班會(huì )，隊會(huì )等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如組織假日進(jìn)行慰問(wèn)敬老院，利用班會(huì )開(kāi)展一分鐘記憶比賽，對學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅持每周要學(xué)生寫(xiě)周記，鼓勵學(xué)生通過(guò)周記與老師談心，內容不限。

　　很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了�，F在20xx會(huì )計班的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續深入開(kāi)展集體榮譽(yù)感的教育。

　　三、指導學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)

　　中專(zhuān)學(xué)生從上學(xué)期開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，對英語(yǔ)都有很大的興趣，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語(yǔ)學(xué)習上來(lái)。在學(xué)習上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內要互相幫助，想辦法共同管理。

　　平時(shí)不斷抓學(xué)生的朗讀和聽(tīng)寫(xiě)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，20xx會(huì )計班學(xué)生在英語(yǔ)方面取得了可喜的成績(jì)。在上學(xué)期市統考的英語(yǔ)抽查中，以平均分95。8，合格率100%，優(yōu)秀率93。4%的好成績(jì)取得綜合成績(jì)第二名，這對我是一個(gè)非常大的鼓舞。

　　取得成績(jì)是值得慶賀的，但不能在成績(jì)面前迷失了自己�；仡欉@一年來(lái)當班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)現自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。

2022中專(zhuān)班主任工作總結2

　　班主任的工作是一件十分繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，一項技巧;不僅僅是教書(shū)，還要育人;不僅僅是老師，還要是朋友�；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結：

　　一、親近學(xué)生愛(ài)護學(xué)生展現自我樹(shù)立威信是班主任工作的基礎。

　　"誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育學(xué)生。"我認為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來(lái)到班級，融入學(xué)生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過(guò)程中，我用眼睛去觀(guān)察，用耳朵去傾聽(tīng)，用心去體會(huì )，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸建立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

　　"桃李不語(yǔ)，下自成蹊"，在我的教育工作中，我一向堅信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現自身的文化素養與道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。

　　二、教書(shū)育人德育先行是班主任工作的前提和準則。

　　加強學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育.

　　1、新生到校，我要求學(xué)生認真學(xué)習校紀和班規，從小事著(zhù)手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績(jì)好而放下對其嚴格要求。

　　2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計較過(guò)去。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學(xué)生一齊坐，互相幫忙，共同進(jìn)步.

　　3、圍繞《中職學(xué)生十不準》制定了較細的班規，要求學(xué)生自覺(jué)遵守.并且成立五人小組管理班務(wù)，培養自管潛力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會(huì )紀律等。

　　4、開(kāi)學(xué)不久，我就開(kāi)始家訪(fǎng)，主要是電話(huà)家訪(fǎng)。家訪(fǎng)近10位同學(xué)，密切與家長(cháng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)帶給幫忙，向良性發(fā)展.

　　5、經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)予以調整.做好學(xué)生的思想工作.

　　6、努力培養班干部管理潛力，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個(gè)人的獨立潛力和管理潛力.

　　三、組織健全樂(lè )觀(guān)向上班干隊伍是良好班風(fēng)的保證

　　建立良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。班干對班群眾有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理潛力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙班干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求班干部個(gè)人在知識、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養班干部團結協(xié)作的精神，要能夠透過(guò)班干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

　　除了選準班干以外，班級分為五個(gè)組，以自然座位為準，每組設立一個(gè)組長(cháng)，由學(xué)生推選，組長(cháng)全權負責各組的各項事務(wù)。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現象，保證班級準時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲到問(wèn)題時(shí)，由各組組長(cháng)自行負責。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級規定的約束和組長(cháng)自覺(jué)帶動(dòng)，各組表現出空前的團結和競爭潛力，使各組無(wú)論是衛生、出勤，還是學(xué)習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書(shū)生的那句話(huà)："學(xué)生能夠管學(xué)生的，班主任不要插手。"給學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個(gè)很大的驚喜。

　　四、良好的學(xué)習習慣是學(xué)生成績(jì)進(jìn)步的關(guān)鍵

　　學(xué)生的天職是學(xué)習，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習才是最重要，也是最難的。因此，我對學(xué)生提出了"真聽(tīng)、多做、好問(wèn)、求精"口號，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂(lè )于互相討論精益求精，從而養成樂(lè )學(xué)好問(wèn)的學(xué)習習慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)習小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習風(fēng)氣。對于個(gè)別差生還針對性提出"改變自己什么時(shí)候都不晚"的口號，以此激發(fā)他們學(xué)習的自信心，并鼓勵他們用心參加特長(cháng)生的培訓，揚長(cháng)避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(cháng)生，4個(gè)同學(xué)參加了體育特長(cháng)生。

2022中專(zhuān)班主任工作總結3

　　雖然我剛成為班主任，但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作計劃。這個(gè)學(xué)期的工作計劃是：

　　一、提高知識，明確職責，加強責任感

　　班主任是學(xué)校教育計劃的具體執行人，是校長(cháng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

　　因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。

　　1、努力做好學(xué)生思想教育工作，很多學(xué)生生活習慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。

　　2、引導學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)和學(xué)習效率。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生，增強他們的自信心，從而能夠努力學(xué)習。

　　3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

　　4、協(xié)調本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀律，學(xué)習成績(jì)情況，形成統一的教育力量。

　　5、建立與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)調對學(xué)生教育和管理。

　　二、熱愛(ài)學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

　　要想引導學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。

　　三、實(shí)施班級管理，形成良好的班風(fēng)

　　1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

　　根據學(xué)校工作計劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。

　　2、培養積極向上、勤奮好學(xué)，團結友愛(ài)的班集體。

　　班級的發(fā)展，一般由松散期、成長(cháng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對班級建設至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現的。

　　3、選好、用好干部。

　　班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛(ài)集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟悉，通過(guò)同學(xué)的主動(dòng)競爭來(lái)選班干，但因部分班干能力不足，導致部分班務(wù)滯后。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來(lái)選擇班干

　　4、要組織和開(kāi)展集體活動(dòng)，培養集體主義精神和團結友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。

　　5、要形成正確輿論，樹(shù)立良好班風(fēng)，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個(gè)共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時(shí)，會(huì )受到批評，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛生，出勤記錄，學(xué)習情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

　　6、加強班級文化建設

　　班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動(dòng)的開(kāi)展等。

　　(1)環(huán)境的潛移默化

　　(2)主題班會(huì )是統一班級目標的重要途徑和方法。

　　總之做好一個(gè)中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校的班主任不好當，但是我會(huì )努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲。

　　在以后的工作中我一定會(huì )更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步，形成良好的習慣，也讓他們學(xué)有所獲。

　　我認為，班主任善于抓學(xué)習習慣的培養，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習良好習慣的養成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

2022中專(zhuān)班主任工作總結4

　　擔任xx學(xué)校xx班班主任距今已經(jīng)有一年時(shí)間了，在這一年時(shí)間里面，親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍非常廣，而自己還要擔任授課，所以感慨頗深，下面就是這段時(shí)間的工作總結：

　　首先是構建師生對話(huà)平臺，在教學(xué)過(guò)程中師生交流是非常重要的，由極是班主任，更要深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，想法。"嚴師出高徒"這話(huà)沒(méi)錯，但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中，班主任所擔當的是引路人的工作，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對話(huà)。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(cháng)階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專(zhuān)生即將走向社會(huì )，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專(zhuān)生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話(huà)，伴他成長(cháng)的引路者，解惑人。

　　其次是讓學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問(wèn)題的理解會(huì )更接近，因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問(wèn)題的能力，又達到了理解、執行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過(guò)班級管理這一活動(dòng)，培養學(xué)生自主管理的能力。

　　再次關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì )有差別。這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛(ài)護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài)，它像陽(yáng)光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛(ài)優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀(guān)的表現。西方有一位哲人曾說(shuō)：一個(gè)人，愛(ài)自己的孩子是人;愛(ài)別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō)：一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人;愛(ài)后進(jìn)生是神。當然，對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠的愛(ài)心，就會(huì )發(fā)現，后進(jìn)生也有許多可愛(ài)之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機地進(jìn)行教育指導，就能促使他們不斷進(jìn)步。

　　最后是讓班級管理科學(xué)化出了問(wèn)題才去解決，這是"亡羊補牢"式的管理。要想把一個(gè)班級管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng )造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹(shù)良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規班紀;建立班級量化考核管理制度;開(kāi)展"比、學(xué)、趕、幫、超"的競賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用，開(kāi)展班級各類(lèi)明星評比活動(dòng)。另外，我們還可以選好主題，定期召開(kāi)班會(huì );正確使用表?yè)P和批評這一武器，建立問(wèn)題集體評議制度;按學(xué)生類(lèi)型，召開(kāi)教導會(huì )或個(gè)別談話(huà);建立家校聯(lián)系制度等。

　　作為班主任，特別是中專(zhuān)生的班主任，他們畢竟沒(méi)有大學(xué)的年齡，但又不是高中生的升學(xué)壓力，他們要面對的是就業(yè)，所以管理方面更加講究技巧，才能應對自如，做一名合格的班主任。

2022中專(zhuān)班主任工作總結5

　　一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學(xué)習。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯的成績(jì)。此刻，我結合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結：

　　一、思想上高度重視

　　在職校做班主任不是一件容易的事情，個(gè)性是在這天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的思想十分集中，就是要把班級帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的潛力得到提高。因為有了這個(gè)指導思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己。除了在圍繞班級特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還就應為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任就應樹(shù)立的工作思想。

　　二、具體工作

　　首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛(ài)學(xué)習。我根據學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，這是思想教育的根本。因為學(xué)生會(huì )做人了，他們的學(xué)習才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導思想，學(xué)生明白自己在寢室就應做些什么了。而也是學(xué)校四項考核的一個(gè)重要指標。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，透過(guò)一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了。這也為我班進(jìn)入四項考核前十名帶給了有力的保證。

　　在學(xué)習上不斷的督促她們。因為，只有學(xué)生愛(ài)好學(xué)習，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)用心配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問(wèn)，去幫忙任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學(xué)生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績(jì)。個(gè)性是在本學(xué)期的期中考試中，我們占據了6個(gè)獎學(xué)金名額中的5個(gè)。學(xué)生成績(jì)好了，學(xué)習就更有激情了。

　　重視班團活動(dòng)。在這一年中，我根據學(xué)生的要求以及教育的.需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種有效的班團活動(dòng)。比如，我們在學(xué)校操場(chǎng)上開(kāi)展了，合作就是用力的班團活動(dòng)。透過(guò)這樣的活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)生認識到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂(lè )。我們還在教室里舉行了包水餃的活動(dòng)。透過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生認識到自己動(dòng)手得到的才是最珍貴的，而且讓學(xué)生認識到，我們日常生活中的一些小事，也要有智慧。我還指導學(xué)生在本學(xué)期開(kāi)展了一次校級公開(kāi)班團活動(dòng)。這次活動(dòng)，學(xué)生付出了很多，我不斷地指導學(xué)生如何做好準備工作。最后，活動(dòng)十分成功，也得到了領(lǐng)導和很多老師的認可。學(xué)生正是在這樣一次次的班團活動(dòng)中學(xué)到了知識，增強了合作精神，提高了潛力。這讓我們班也越來(lái)越團結了。

　　我還用心鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團，讓他們在這些社團中增強自己的交際潛力。所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團都十分活躍，也能為學(xué)校的工作帶給有力的幫忙。這也是班級構成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。當然，我還會(huì )對這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導。讓他們把工作和學(xué)習有效地結合起來(lái)，努力做到學(xué)習和工作兩不誤。

　　三、注重總結和學(xué)習

　　只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結和學(xué)習，那工作只能停留在原地。我每開(kāi)展一次工作之后，我都會(huì )坐下來(lái)做一些思考�？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現工作是做好了，學(xué)生的潛力卻沒(méi)有什么提高。之后，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學(xué)生有更多的參與權。比如這次，校園創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。我基本上沒(méi)有什么參與，只是做一些指導工作。告訴他們就應如何去創(chuàng )業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中，學(xué)生的參與面十分廣，熱情也十分高。最后，我們班做得十分好，學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西。

　　我還用心參與一些培訓活動(dòng)。這次學(xué)校組織了班主任參加了一個(gè)培訓，我在整個(gè)活動(dòng)中都十分認真，做好各種筆記，并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相關(guān)書(shū)籍，這也讓我的工作方法越來(lái)越豐富。本學(xué)期我撰寫(xiě)的論文《談"團體輔導"對職校農口專(zhuān)業(yè)學(xué)生行為習慣糾正的用心作用》獲得寧波市三等獎。

　　四、努力目標

　　雖然在這一年工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績(jì)。但還有很多東西需要學(xué)習，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整。由于學(xué)生的基礎實(shí)在太差，有太多的工作要做，而且效果來(lái)得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著(zhù)自己工作潛力的提高，我的工作心態(tài)也會(huì )越來(lái)越好。要幫忙一些十分困難的學(xué)生找到出路，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的潛力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jì)。

2022中專(zhuān)班主任工作總結6

　　本學(xué)期我擔任著(zhù)20xx級電子(4)班班主任一職，在學(xué)校領(lǐng)導及政教處各位同仁的支持下本學(xué)期的工作取得比較喜人的成績(jì)。學(xué)生工作在學(xué)校各項評比中名列前茅，也無(wú)打架、曠課等違紀行為發(fā)生。學(xué)生整體素質(zhì)也較開(kāi)學(xué)初有了很大的變化，總體而言沒(méi)有辜負學(xué)校領(lǐng)導寄予的期望、家長(cháng)的囑托�，F將本學(xué)期工作總結如下，不足之處請各位同仁指正。

　　本人自20xx年參加工作先后擔任過(guò)05級普師(4)班、08電子(3)班、09機加工班10電子(4)班的班主任一職，在此期間恰逢學(xué)校由師范教育向職業(yè)教育的轉型期，在這一點(diǎn)我也和各位老教師一樣也經(jīng)歷了教育的轉型。在帶08電子(3班)也就是我的第一個(gè)職業(yè)班的時(shí)候，剛開(kāi)始不弄是在教育方式還是帶班思路上我也曾感到過(guò)迷茫和困惑，因為畢竟職業(yè)教育和師范教育的性質(zhì)有很大不同，一個(gè)培養的是從事初等教育的人民教師一個(gè)培養的是具備中等專(zhuān)業(yè)技能的技術(shù)工人。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和思考，我發(fā)現其實(shí)兩者之間確實(shí)存在著(zhù)差異，比如學(xué)生文化成績(jì)、素質(zhì)的不同。但在很多的地方也有相同之處，比如在認真付出之后你就會(huì )發(fā)現職業(yè)班的學(xué)生也有很多可愛(ài)之處以及沒(méi)有被發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，在他們身上也能得到很強的成就感。綜上所述所以在本學(xué)期的班主任工作中我著(zhù)重從以下幾個(gè)方面的著(zhù)手，即讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人、有事可干、找回自信、展現特長(cháng)、得到肯定。

　　具體細節如下：

　　1、教會(huì )學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )待人接物、為人處事

　　在我的帶班思路中我認為我們現在的學(xué)生可以沒(méi)有優(yōu)異的文化知識，但唯獨不能欠缺做人的品質(zhì)。因為縱觀(guān)我們的生源就會(huì )發(fā)現現在招收的基本上都是沒(méi)有考上高中的，在初中階段比較調皮不愛(ài)學(xué)習讓老師家長(cháng)頭疼的學(xué)生。面臨這樣的學(xué)生我們班主任就應該轉變我們的帶班思路，不能只一味的追求學(xué)習成績(jì)，而應注重他們綜合素質(zhì)的培養。

　　所以在開(kāi)學(xué)之初我就在班會(huì )及晚自習上向他們灌輸應該如何去孝敬父母以及了解父母的不易，知道生活的'艱難，明白父母的囑托和不要辜負他們的希望。具體的有在周末回家給父母親做一頓飯、洗一次衣服、數一數父母的白頭發(fā)、看看父母親手上的老繭、額頭的皺紋，中秋節給父母親洗一次腳以及能知道父母親的生日，通過(guò)自我感知、親情感化、老師教育、家長(cháng)肯定四個(gè)個(gè)方面讓學(xué)生理解父母親含辛茹苦的付出同時(shí)讓他們明白應該有何作為，怎樣才能對得起父母，知道什么應該做、什么不該為。另外因為年齡和成長(cháng)環(huán)境的關(guān)系，我們的學(xué)生普遍在禮貌用語(yǔ)、素質(zhì)品德方面有所欠缺，所以我引導并以身作則，讓孩子在日常生活中做到學(xué)會(huì )使用敬語(yǔ)、知道尊敬他人、做到待人接物有度、為人處事有法、追求做事的細節、注重做人的品質(zhì)。通過(guò)一段時(shí)間的變化和家長(cháng)取得聯(lián)系，讓家長(cháng)度鼓勵孩子，盡量對孩子多表?yè)P少批評。同時(shí)在班上肯定和表?yè)P做的好、進(jìn)步比較明顯的學(xué)生，讓學(xué)生在心里上有所觸動(dòng)，形成趕超爭先的良好班風(fēng)。

　　2、了解學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生、樹(shù)立公平、公正的工作作風(fēng)

　　在我這幾年的班主任工作中我深刻的體會(huì )到一點(diǎn)，要做一名優(yōu)秀的班主任就要和學(xué)生打成一片，不能讓學(xué)生對你有恐懼心理，最好的狀態(tài)時(shí)讓學(xué)生對你及敬有愛(ài)。所以我們應該放下架子去和學(xué)生做朋友，認真去聆聽(tīng)，讓學(xué)生愿意把自己心里的想法告訴你，這樣我們就能及時(shí)的把握學(xué)生的思想和心理動(dòng)態(tài)，針對學(xué)生存在的問(wèn)題做到對癥下藥，在工作中做到有的放矢。同時(shí)熟悉學(xué)生的家庭情況，比如單親家庭父母離異品學(xué)兼優(yōu)的、家在農村父母有去世的，家庭有困難的，這樣的學(xué)生我們可以在“兩后生”、“減免學(xué)費”做到優(yōu)先考慮。

　　我們應該學(xué)會(huì )尊重學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，雖然我們現在的學(xué)生年齡都比較小，但作為一個(gè)已初步具備世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)的未成年人，并且在青春期的這個(gè)比較叛逆心理較強的階段，他們更需要得到別人的尊重、更注重別人對自己的客觀(guān)評價(jià)，所以我們應該去尊重學(xué)生，盡量的以鼓勵和引導為主，批評教育為輔，讓他們盡量彰顯自己的個(gè)性和長(cháng)處優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補自身的不足。在課堂之外中還應該常深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生在生活存在的困難、隨時(shí)注意學(xué)生身體上出現的頭疼冷熱，像家長(cháng)一樣去關(guān)心愛(ài)護他們，讓學(xué)生對我們產(chǎn)生親情有一種依賴(lài)感，在學(xué)校也能體會(huì )到家的溫暖。這對我們的班級教育工作可以起到事半功倍的作用。

　　另外對于班級里的各項涉及學(xué)生利益的工作，比如“兩后生評選”、“減免學(xué)費”、“評優(yōu)選先”。班主任在把握公平、公正的前提下，應該盡量的給學(xué)生留有一席之地，讓學(xué)生暢所欲言敢于表達自己的心聲，陳述自己的不同意見(jiàn)，表達自己在這些事情上的看法和觀(guān)點(diǎn)。并且給學(xué)生保留一部分決定權，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。這樣的話(huà)才能進(jìn)一步取得學(xué)生的對我們工作的支持和理解，建立我們班主任的威信，有利于我們更好的開(kāi)展工作。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè )

　　要增強班級的凝聚力，培養學(xué)生個(gè)體之間的團結友愛(ài)以及為班級爭光的集體精神，在我看來(lái)這一切最好的載體就是多組織各項文體活動(dòng)。因為在活動(dòng)中不僅了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且為以后參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)發(fā)掘了人才。同時(shí)在活動(dòng)中全體同學(xué)參與榮辱與共，在無(wú)意識中培養了學(xué)生的集體意識、協(xié)作精神，有利于增強班級的凝聚力和同學(xué)的團結友愛(ài)。另外在活動(dòng)中還可以給在學(xué)習上比較落后的同學(xué)一個(gè)展現自我的舞臺和機會(huì )，讓他們也可以得到體現自我價(jià)值，同樣能夠為班級做出自己的貢獻。

　　縱觀(guān)本學(xué)期班級學(xué)生工作做到了寓教于樂(lè )，天天有活動(dòng)，日日有精彩，月月在進(jìn)步。同時(shí)在學(xué)校的舉辦的各項文體活動(dòng)的比賽中，取得了一年組女生籃球比賽冠軍、全校拔河比賽冠軍、廣播體操比賽第二名的優(yōu)異成績(jì)，

　　以及成功舉辦了元旦文藝晚會(huì )。這些活動(dòng)在很大程度上鼓舞了學(xué)生的士氣，增強了班級凝聚力，增進(jìn)了學(xué)生之間的團結友愛(ài)，提高了學(xué)生的班級自豪感。

　　建議學(xué)校相關(guān)部門(mén)需要改進(jìn)的地方：

　　1、建議教務(wù)處加強考試紀律、考風(fēng)，現在有部分外聘老師在考試前就已經(jīng)將試卷內容告訴學(xué)生了。

　　2、建議保衛科加強學(xué)校前后門(mén)的管理，真正做到對家長(cháng)承諾的封閉管理。

2022中專(zhuān)班主任工作總結7

　　一.班級整體情況大調查

　　本班為外地生源，接手時(shí)沒(méi)有任何學(xué)生以前的檔案材料，但在兩份材料檔案的調查和跟學(xué)生家長(cháng)面對面或者電話(huà)聯(lián)系了解下，很快地對每個(gè)同學(xué)的性格、成績(jì)、愛(ài)好、特長(cháng)等有了大概了解。在這基礎上，班主任首要的任務(wù)是讓他們學(xué)習中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生守則，了解學(xué)校的規章制度。在這里的學(xué)習將決定以后自己在學(xué)業(yè)和工作，讓學(xué)生在中專(zhuān)學(xué)校有競爭的緊迫感，學(xué)習上有一定的壓力。

　　從中學(xué)走到中專(zhuān)，很多同學(xué)在學(xué)習、生活、家庭等方面存在相當大的問(wèn)題。體現在我們班主任工作中，難于管理主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　一)沒(méi)有升學(xué)壓力，沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力，缺乏學(xué)習氣氛�；�礎不好，沒(méi)有學(xué)習目標，學(xué)習沒(méi)有興趣、沒(méi)有積極性，所以慢慢造成不愛(ài)學(xué)習、懶散、興趣向其它不好的方向轉變。態(tài)度決定行動(dòng)，如此態(tài)度必然導致班級的考勤、紀律、成績(jì)難以跟上。對此問(wèn)題，重新培養同學(xué)們的學(xué)習興趣，訂立學(xué)習目標，定好個(gè)人學(xué)習計劃成為開(kāi)學(xué)時(shí)班主任應該督促他們完成的任務(wù)。

　　二)、思想比較單純，容易受不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。很多中專(zhuān)學(xué)生穿著(zhù)打扮好象很前衛很成熟。其實(shí)他們很多思想就是太單純了，所以流行娛樂(lè )性的東西才容易入侵他們，他們才會(huì )沒(méi)有選擇性地模仿�？雌饋�(lái)象小事情，小細節，其實(shí)可以很大程度上反應出同學(xué)們對學(xué)校規章制度學(xué)習不到位或者是班主任常規教育失效。

　　三)、沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。通過(guò)平時(shí)上課觀(guān)察、下課調查，很多學(xué)生沒(méi)有跟上老師上課的步驟，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成或者抄襲，上課講話(huà)、昏昏欲睡，下課就生龍活虎，或者和異性同學(xué)傳紙條，談戀愛(ài)。說(shuō)明這部分同學(xué)沒(méi)有正確的人生態(tài)度，過(guò)一天算一天。糾正這部分同學(xué)的生活習慣顯然是必要的。培養正確的人生態(tài)度，養成良好的生活習慣需要紀律的約束，最終能使學(xué)生收益終身。

　　二.樹(shù)立積極向上，團結奮進(jìn)的班風(fēng)。

　　班集體是學(xué)生集體共同的學(xué)習活動(dòng)的組織形式，在教育過(guò)程中班集體具有組織功能，對于集體中的個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種巨大的教育力量，具有不可替代的獨特、微妙的教育功能，具有在集體建設中培養和發(fā)展個(gè)性的功能�？梢�(jiàn)，良好的班級風(fēng)氣能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，反之，則助長(cháng)學(xué)生的惡習。

　　樹(shù)立良好的班風(fēng)是新生開(kāi)學(xué)之后班主任的重任之一。要讓一盤(pán)散沙凝結為一股積極向上，團結奮進(jìn)的力量并不容易。首先，制定一套約束同學(xué)不良習慣，改正不量風(fēng)氣的公約勢在必行。"國有國法，班有班規"。將班級同學(xué)的常規情況進(jìn)行量化評比，并將常規排名作為期末的操行等級、評優(yōu)的依據之一。在所制定的班級公約約束下，大部分同學(xué)還是很在乎自己在班級里面常規分數的排名的，從而形成了一種你追我趕的風(fēng)氣。其次，充分利用每次班會(huì )課。班會(huì )課是整個(gè)班集體進(jìn)行思想交流，優(yōu)勢互補的良好形式。我班同學(xué)經(jīng)常在上班會(huì )課的時(shí)候很活躍。形式有個(gè)人或小組發(fā)言、辯論、競賽、游戲等。內容則是圍繞學(xué)校政教德育為主題，參考同學(xué)們平時(shí)的日常學(xué)習、生活中比較關(guān)心或者敏感的話(huà)題。如：快速適應環(huán)境的重要性和益處;重視小事情;開(kāi)玩笑;中專(zhuān)生應該談戀愛(ài)嗎;人活著(zhù)為了什么;善于時(shí)間管理;如何面對挑戰;誰(shuí)該被淘汰;做人要不要太愛(ài)面子;人際關(guān)系......這些問(wèn)題跟他們的生活息息相關(guān)，能夠引起他們的興趣。同學(xué)們加以思考，進(jìn)行交流，不但鍛煉了自己的口才，而且讓他們了解在班級里面有多少個(gè)觀(guān)點(diǎn)跟自己相同的"知己"，多少個(gè)觀(guān)點(diǎn)相反的"異己"。班主任可以通過(guò)這樣的班會(huì )課了解個(gè)體學(xué)生的心理是否健康和主導班級主流的是否是良好的主流，對不好的主流應該加以遏制，并扭轉為良好的主流。

　　態(tài)度端正了，學(xué)習跟上了，課外活動(dòng)參加了，獎項獲得了，同學(xué)們慢慢步上了積極向上，團結奮進(jìn)，你追我趕之路，在學(xué)校學(xué)習成為一種享受。

　　三.培養"我的路我來(lái)走，我當自己的主人"的觀(guān)念

　　班級是學(xué)生成長(cháng)的地方，教育的核心是幫助學(xué)生成長(cháng)。班主任作為管理班級的引導者，應從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，研究、了解學(xué)生。班主任一方面要研究學(xué)生，另一方面要善于調動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理、自我發(fā)展。這就要求班主任善于觀(guān)察、善于溝通、善于調動(dòng)學(xué)生積極性。

　　我經(jīng)常跟同學(xué)們說(shuō)"你們的路怎么走，走直走彎掌握在你們的腳上。"同學(xué)們學(xué)習好不好，課外活動(dòng)比賽能不能拿名次，靠自己的努力。最關(guān)鍵的是能否抓住機會(huì )，機會(huì )沒(méi)了，連自己能成功或者失敗都不知道。原04(13)班的同學(xué)們總體來(lái)說(shuō)都比較熱衷課外活動(dòng)。如：吳昆江在新生中脫穎而出獲得市級網(wǎng)頁(yè)設計三等獎;春秋季校運會(huì )都取得20個(gè)班級里面團體總分第一和精神文明獎;職業(yè)生活演講比賽的精心準備到獲得二等獎和兩個(gè)三等獎;文藝匯演中班級獲得集體二等獎，任韌還獲得了男主角特別獎;曾玲莉獲得全國征文一等獎等等。這一個(gè)個(gè)獎項的取得，無(wú)不凝聚了同學(xué)們的汗水，當他們把獎狀捧回來(lái)的時(shí)候，班級就像個(gè)溫馨的家，為他們開(kāi)慶功會(huì )。當失敗了回來(lái)的時(shí)候，班集體還是歡迎他們回來(lái)，幫他們分析失敗的原因，并鼓勵他們"讓自己的失敗成為成功的媽媽。"

　　四.用寬容的心包容中差生。

　　受人尊重是人的基本心理需求，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生甘心低人一等。成績(jì)或紀律差的學(xué)生本身就得承擔被老師忽視和被同學(xué)排斥的壓力。跟一般同學(xué)相比較，他們更需要精神支持，心理上的鼓勵。

　　班主任對學(xué)生尊重，能使學(xué)生產(chǎn)生滿(mǎn)足，愉快的心理體驗。公正、平等地對待差生，尊重他們的人格，理解他們的難處，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。

　　這也是班主任和差生拉近距離的第一步。

　　我在班會(huì )課曾經(jīng)跟大家說(shuō)，"昨天成為歷史，今天是機會(huì )，明天你會(huì )進(jìn)步和成功嗎?"差生在成績(jì)和紀律方面表現不好，但他們在某些課外活動(dòng)方面有自己的優(yōu)點(diǎn)(即積極因素)，對此班主任經(jīng)常會(huì )忽視。如何爭取他們的信任，讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮出優(yōu)勢，培養他們健康的人格，往良好的態(tài)勢發(fā)展則是班主任的任務(wù)之一。愛(ài)中差生，難。但是，對待他們只有用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，相信他們會(huì )進(jìn)步。班主任對他們的信任能給他們帶來(lái)希望和力量。

　　五.及時(shí)和科任老師、生管溝通，密切聯(lián)系家長(cháng)。

　　學(xué)生在學(xué)校除了和班主任面對面之外，剩余的時(shí)間基本上都和科任老師學(xué)習度過(guò)�？迫卫蠋熓前嘀魅沃�外的監督者，可以從另一個(gè)側面觀(guān)察到學(xué)生在習慣，紀律和學(xué)習等方面存在的問(wèn)題。班主任必須能夠和各科任老師及時(shí)溝通，科任老師的反饋對班主任在班級管理方面有很大作用。在過(guò)去的一年里，04(13)班的課曾經(jīng)由徐麗珠、柳林玲、許苑瑩，邵惠芬等老師擔任。向這部分老師了解學(xué)生情況，討論學(xué)生的問(wèn)題，使整個(gè)班級得以在一學(xué)年里面紀律和學(xué)習方面的問(wèn)題得到及時(shí)解決。同學(xué)和科任老師沒(méi)法溝通或者同學(xué)和班主任無(wú)法溝通的都可以通過(guò)第三方反饋并解決。

　　04(13)班有一半左右的同學(xué)住宿。住宿生的管理也是學(xué)校的重要任務(wù)之一。經(jīng)常下訪(fǎng)宿舍、和生管老師配合、在本班信息員的幫助下，大部分住宿的同學(xué)能夠很好地遵守學(xué)校的住宿規定。其中有一個(gè)宿舍的同學(xué)經(jīng)常拿流動(dòng)紅旗。

　　學(xué)生除了老師的指導，也需要家長(cháng)的約束。"望子成龍，望女成鳳"是每位家長(cháng)的迫切心情。同學(xué)們也很在乎老師將自己在學(xué)校的表現反饋給父母。本班大部分同學(xué)的父母都在外地，打電話(huà)及時(shí)將學(xué)生在學(xué)校里面的表現情況向家長(cháng)反饋，讓家長(cháng)經(jīng)常給學(xué)生打電話(huà)、關(guān)心他們。班主任能夠管理好整個(gè)班級離不開(kāi)家長(cháng)的積極配合。

　　回首帶20xx(13)班的這年，是本人謹慎地摸索當班主任的一年。一年下來(lái)，整個(gè)班級的整體發(fā)展成果不錯，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強，師生關(guān)系不錯。雖然一路上跌倒失敗過(guò)，痛苦徘徊過(guò)，但是"苦心人天不負"，總算是努力了也有點(diǎn)收獲。想想那群可愛(ài)的孩子們，曾經(jīng)流過(guò)的淚水和汗水也值得。能走到今天主要的還要歸功于學(xué)校給予我鍛煉的機會(huì )，政教處對班主任的培養，老教師們的教誨等等。

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