幼兒園中班年級工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班年級工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　本學(xué)期，我們中班年級組能繼續深入學(xué)習《綱要》精神，學(xué)習《揚州市幼兒園管理規范》學(xué)習各種規范，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升，滿(mǎn)足了幼兒多方面發(fā)展的需要。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，尊重幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長(cháng)。在環(huán)境創(chuàng )設方面，各班能注意體現幼兒的主動(dòng)參與性，并且能與教學(xué)主題內容相匹配。每個(gè)班都能根據自己班主題開(kāi)展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng )設主題環(huán)境的過(guò)程中，能注意隨時(shí)調整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著(zhù)主題走

　　一、年級組老師工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團結協(xié)作的情況

　　這學(xué)期，為了能備好每一節課，我們年級組教師平時(shí)能認真學(xué)習，轉換教學(xué)理念，經(jīng)常在一起集體備課，共同探討。本學(xué)期我們組織了多次備課，雖然平時(shí)工作比較緊張，可全組的教師能很好的完成。我針對每個(gè)主題的教學(xué)，我們認真開(kāi)展課前與課后的審議。在審議活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，充分地展示自己的能力與見(jiàn)解，討論氣氛很活躍，在討論過(guò)程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中，我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在主題的選材方面，我們更注重來(lái)源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。如融入自然的遠足活動(dòng)、形式多樣的種植活動(dòng)和有趣的探索游戲活動(dòng)等等，豐富了幼兒的感性認識與經(jīng)驗，使幼兒在主題活動(dòng)的表現內容更加豐富多彩。

　　二、年級組活動(dòng)開(kāi)展情況

　　平時(shí)教師讓幼兒自主活動(dòng)，而且幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng)，教師于幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng)。培養了幼兒創(chuàng )新能力、動(dòng)手能力、互相協(xié)作能力。同時(shí)，本學(xué)期為了使家庭教育與幼兒園教育同步，我們還開(kāi)展了“中班幼兒半日觀(guān)摩活動(dòng)”。通過(guò)本次活動(dòng)家長(cháng)了解到了幼兒在幼兒園的學(xué)習生活情況和他們相應的一些發(fā)展情況，了解到了許多科學(xué)的育兒知識。中一班開(kāi)展“我是故事大王”活動(dòng)。請家長(cháng)來(lái)說(shuō)故事，激發(fā)幼兒想表達的欲望，培養幼兒語(yǔ)言表達能力及自信心。中二班開(kāi)展“采草莓”活動(dòng)。在采草莓的過(guò)程中，讓孩子從中體驗到交往的快樂(lè )。

　　中三班結合“三八”節，組織幼兒“親子餃子宴”活動(dòng)。在與家長(cháng)共同包餃子中讓孩子感受到在家從未感受過(guò)的氛圍。家長(cháng)之間默契配合。親切的交談給孩子創(chuàng )造一份安寧和諧的精神環(huán)境。讓孩子從中體驗到交往的快樂(lè )。為孩子們以后建立良好的人際關(guān)系奠定基礎。用這種方式提高孩子的社會(huì )角色意識和責任感。中四班請醫生家長(cháng)走進(jìn)教室，開(kāi)展“生活小衛士”活動(dòng)。讓幼兒知道了哪些生活習慣是不好的及如何養成正確的好習慣。懂得處理生活中一些簡(jiǎn)單的小事情。例如：如何止鼻血，傷口及傳染病的預防，學(xué)會(huì )保護自己。中五班“放風(fēng)箏”增進(jìn)同伴間家庭間的合作及謙讓意識，讓孩子從中體驗到交往的快樂(lè )。中六班開(kāi)展“親子沙拉宴”。增進(jìn)同伴間家庭間的合作及謙讓意識，提高幼兒的動(dòng)手能力。年級平時(shí)開(kāi)展豐富多彩的民間游戲，萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感，讓民間游戲源遠流長(cháng)。為慶祝六一我們年級老師能認真地做好各項準備工作，并能主動(dòng)地加班加點(diǎn)，使各項工作走在最前面，力求做得最好。在各項活動(dòng)中，我年級老師積極出謀劃策，積極投入活動(dòng)，表現出團結協(xié)作的'團隊精神。

　　三、全面細致，開(kāi)展家長(cháng)工作。

　　各項工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合，我們年級老師能意識到家長(cháng)工作的重要性，因此在家長(cháng)工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度采用多種途徑，開(kāi)展全面細致的家長(cháng)工作。我們還利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

　　同時(shí)，充分利用親子活動(dòng)、電話(huà)聯(lián)系、學(xué)校網(wǎng)站等，與家長(cháng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(cháng)提高家教水平。全面細致的家長(cháng)工作，使我們年級組達成了家園同步共育的目標，促進(jìn)了幼兒健康和諧全面的發(fā)展。在環(huán)境創(chuàng )設方面，各班能注意體現幼兒的主動(dòng)參與性，并且能與教學(xué)主題內容相匹配。每個(gè)班都能根據自己班主題開(kāi)展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng )設主題環(huán)境的過(guò)程中，能注意隨時(shí)調整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著(zhù)主題走本學(xué)期，有個(gè)別班發(fā)生了流感的傳染病，由于領(lǐng)導及教師的高度重視，采取積極的消毒及隔離措施，加強通風(fēng)，積極鍛煉，增強幼兒抵抗力，把疾病控制在了最小的范圍內。

　　總之，一切工作都接近尾聲了，緊張的心情總算可以松弛一下。值得高興的是各班幼兒都沒(méi)有發(fā)生意外，安全渡過(guò)了一學(xué)期。而且各班幼兒的動(dòng)手能力、合作能力，得到了明顯的發(fā)展，學(xué)習的興趣也增強了。在以后的工作中，我們年級組教師將繼續同心協(xié)力，相互配合，團結協(xié)作，把工作做得更好！

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