幼兒園疫情期間小班班務(wù)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園疫情期間小班班務(wù)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
疫情期間，大家通過(guò)微信商討課程架構，篩選課程內容，設計、開(kāi)發(fā)園《疫情防控主題假日課程》，結合預防傳染病的健康教育以及本學(xué)期第一個(gè)主題內容，預設兩周的學(xué)習活動(dòng)。為保障更好落實(shí)，再次規劃、補充、創(chuàng )新本年齡段的課程內容，內容包括與防疫相關(guān)的五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)、親子游戲與主題課程等內容。從與孩子們討論對疫情認識、養成良好生活習慣、展開(kāi)運動(dòng)和游戲等方面，引導孩子們體驗線(xiàn)上互動(dòng)學(xué)習的樂(lè )趣，充分感受美好的親子時(shí)刻，幫助孩子們豐富社會(huì )情感、擴展疫情認知、增加衛生常識、提高自身體質(zhì)，讓疫情防控時(shí)期別樣生活變得更有意義。
在這一學(xué)期的工作中，我們三位老師共同合作、互相商議，使一日生活井然有序。日常中，我們抓好常規工作，培養幼兒的良好生活習慣，使幼兒在園能夠有序的生活，同時(shí)開(kāi)展特色課程，使幼兒的身心智得到全面的發(fā)展，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)幼兒都適應了幼兒園的生活，各方面能力都有較大的進(jìn)步�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、本學(xué)期班務(wù)指導思想
在本學(xué)期我們三位教師認真學(xué)習學(xué)習新《綱要》，深刻領(lǐng)會(huì )<<綱要>>所體現的新觀(guān)念、新思想、為幼兒創(chuàng )設健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒通過(guò)與他人共同游戲來(lái)獲得經(jīng)驗，促進(jìn)其身心全面和諧的發(fā)展，結合班內幼兒實(shí)際發(fā)展水平，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班務(wù)計劃》，每周定期召開(kāi)一次班務(wù)會(huì )：對園里、班里的具體工作進(jìn)行分析和總結，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時(shí)通過(guò)互相交流意見(jiàn)，商討工作中不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想。
二、工作目標及措施
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本學(xué)期我們主要開(kāi)展孩子進(jìn)行了一系列的中心活動(dòng)，分別開(kāi)展了主題活動(dòng)《水果寶寶》、《好吃的蘿卜》和《美麗的冬天》。在《水果寶寶》中，孩子們帶來(lái)了各種的水果，孩子們還一起制作水果沙拉，在制作和品嘗活動(dòng)中孩子們認識了許多的水果，了解了各種水果的不同吃法。在《好吃的蘿卜》活動(dòng)中，孩子們有的到超市去尋找不同的蘿卜，有的和爺爺奶奶一起到蘿卜地里拔蘿卜，并且將自己帶來(lái)的蘿卜放到班里的"小兔子蘿卜地"里，和小朋友們一起分享。另外我們還發(fā)放了親子活動(dòng)單，孩子和家長(cháng)一起制作好吃的蘿卜菜，并用照片記錄下來(lái)。在《美麗的冬天》中，我們又創(chuàng )設了雪地、雪房子等冬天的森林的情景，孩子們還帶來(lái)了圣誕樹(shù)，我們還和幼兒一起認識了解冬天里的節日，孩子們在爸爸媽媽一起，與老師、朋友一起分享禮物，度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )祥和的節日。
區域活動(dòng)是孩子們展示自己的舞臺，我們教師根據本班幼兒的發(fā)展情況，結合教育目標有目的有計劃的`對幼兒進(jìn)行各方面能力的培養。比如娃娃家，我們給給幼兒準備了他們熟悉的飯菜，之后讓幼兒熟悉娃娃家的材料，用具。為了培養幼兒自我服務(wù)能力，我們請家長(cháng)把自家里孩子小時(shí)候穿的衣服、鞋子拿來(lái)，投放到娃娃家中，讓幼兒練習給娃娃穿脫衣服和鞋子，并學(xué)習自己整理衣服。一段時(shí)間過(guò)后孩子們的自我服務(wù)能力明顯提高了，家長(cháng)們也非常高興的向我們反映孩子在家自己穿衣服了。在益智區里，我們投放了"找影子"等教具，自制了"蔬菜水果接龍""小魚(yú)的新衣"。并結合中心活動(dòng)自制了"冬天穿什么"的墻面操作玩具。并對區域環(huán)境進(jìn)行了整理，豐富了區域游戲材料操作圖例，幼兒對這些游戲材料都非常感興趣。
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我們班的保育員老師嚴格執行園內各項保健工作制度，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛生工作。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習環(huán)境。在開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我們發(fā)現幼兒的自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴(lài)性。老師針對孩子們的實(shí)際情況，將"身教"和"言教"結合起來(lái)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴(lài)性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，培養幼兒值日生工作，同時(shí)我們與家長(cháng)溝通，配合老師工作，在家也給幼兒創(chuàng )造鍛煉的環(huán)境。
隨著(zhù)天氣漸漸的變冷，我們請家長(cháng)為幼兒拿來(lái)馬甲、帽子、手套以及擦手油，根據天氣變化來(lái)為幼兒增減衣服，提醒幼兒洗完手后，自己取擦手油。我們班的安全教育放在了首位。我們隨時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察身邊危險的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人，擦完嘴刷牙時(shí)，不把牙刷含在嘴里玩，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、摳鼻子等。教給幼兒及家長(cháng)一些簡(jiǎn)單的安全保健常識，使幼兒學(xué)會(huì )保護自己，加強幼兒的自我保護意識。同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。堅持早、午、晚檢，發(fā)現不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫務(wù)室，然后通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解幼兒的病情。根據健康卡情況，做好病、弱兒的護理，對幼兒予以關(guān)心。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服。對于病兒，按時(shí)喂藥，提醒他多飲水，并做好記錄，以免出差錯。
�。ㄈ﹤�(gè)別教育經(jīng)過(guò)與幼兒一段的相處，發(fā)現我班的張偉宸小朋友，剛升入小班時(shí)，動(dòng)作協(xié)調能力比其他幼兒相對弱一些，我們就與家長(cháng)溝通交流，在園內組織游戲中，我們根據幼兒的實(shí)際情況，制定不同的目標，讓幼兒感受到成功的快樂(lè )，增強了幼兒的自信心，在園里與家長(cháng)的共同努力下，張偉宸小朋友的動(dòng)作協(xié)調能力有很大的提高，而且能和小朋友友好相處。段雨涵小朋友吃飯挑食，我們通過(guò)好吃的蔬菜、樣樣都吃身體棒等教育活動(dòng)，教育幼兒多吃青菜身體好，讓幼兒了解青菜對人身體的好處，在幼兒吃飯時(shí)，我們教師有意坐在吃飯較慢的幼兒身邊，言傳身教，教育幼兒愛(ài)惜糧食，不挑食等。
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我們非常重視與家長(cháng)的溝通，在與家長(cháng)的每次交流后，我們都有新的收獲。家長(cháng)向我們詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況，認真、仔細地做好家長(cháng)工作，堅持每周更換家長(cháng)園地，不斷提高家長(cháng)園地的質(zhì)量，向家長(cháng)宣傳科學(xué)教育幼兒的知識，向家長(cháng)介紹中心活動(dòng)的由來(lái)、目標。并用寶寶的口吻寫(xiě)給爸爸媽媽的話(huà)，讓家長(cháng)明白本班為什么開(kāi)展中心活動(dòng)。
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