小學(xué)教務(wù)工作總結范文（通用6篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，是時(shí)候認真地做好工作總結了。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)教務(wù)工作總結范文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教務(wù)工作總結1
本學(xué)期，在中央小學(xué)各部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在校長(cháng)和系里同事的大力協(xié)助下，系教務(wù)處將積極學(xué)習先進(jìn)教育理念和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)第一線(xiàn)，服務(wù)師生，以務(wù)實(shí)創(chuàng )新的工作作風(fēng)加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在過(guò)去的學(xué)期里，我取得了一些成績(jì)�？偨Y了以下幾個(gè)方面。
一、注重實(shí)效的培訓與學(xué)習
本學(xué)期，我們繼續關(guān)注校本培訓。培訓內容主要包括小組學(xué)習、自主學(xué)習、小組討論、教學(xué)觀(guān)察與反饋、自我反思與診斷等
1.小組學(xué)習是校本培訓的一種重要組織形式。
按照初步規劃，抓好理論培訓、學(xué)科培訓和業(yè)務(wù)培訓，組織教師參加市教研研討會(huì )，提高學(xué)校教學(xué)科研和管理水平，并與教學(xué)部門(mén)合作開(kāi)展“名師課堂觀(guān)察活動(dòng)”，提高教師理解新課程標準、掌握教材的能力。同時(shí)，我們將加大走出去的力度。安排教師到廣德、郎溪、寧國等地上課，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并組織部分教師參加縣組織的交流活動(dòng)。據統計，本學(xué)期共有32名教師參加校外教研活動(dòng)，參加人數占65%。
2.自主學(xué)習是校本培訓的重要方式。
組織全體教師利用課間休息時(shí)間認真學(xué)習新課程解讀、課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決等，在努力學(xué)習的同時(shí)，不要忘記“充電”你自己：閱讀專(zhuān)著(zhù)，翻閱教學(xué)雜志，記讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)站，在商務(wù)學(xué)習期間交流感受，組織教師圍繞“學(xué)習”主題開(kāi)展課堂教學(xué)討論；如何提高課堂教學(xué)效率。從而提高自身的文化品位、專(zhuān)業(yè)水平和教師的職業(yè)道德。
3.教學(xué)培訓課程是校本培訓的實(shí)踐環(huán)節。
我們的教務(wù)處與教學(xué)處和教學(xué)部門(mén)合作開(kāi)展了“一個(gè)人上的好課”，“信息技術(shù)類(lèi)競賽”“名師觀(guān)察”，課堂上的所有教師都可以認真準備，課后主動(dòng)反思自己的教學(xué)行為，并根據課堂情況認真撰寫(xiě)自己的診斷，真正實(shí)現觀(guān)念的更新和行為的改變。
二、完善教學(xué)管理
教育教學(xué)慣例是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的標準。良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此，我們一直密切關(guān)注它們。
1.實(shí)行各種制度。
開(kāi)學(xué)之初，教務(wù)處嚴格按照調整后的課程計劃開(kāi)課并全面授課，不隨意增減。繼續做好和完善華谷中心小學(xué)本部學(xué)生電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊的登記和上報工作。根據華谷中心小學(xué)總部的常規教學(xué)管理制度，教師會(huì )議重申了備課、課堂教學(xué)常規、批改作業(yè)常規、教師課堂等要求；七不；法規和其他系統和要求。
2.進(jìn)一步規范和加強教學(xué)日常管理。
繼續以備課和作業(yè)為重點(diǎn)，完善課前準備、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導三個(gè)環(huán)節的實(shí)施和管理。同時(shí)，加強教學(xué)常規檢查力度。開(kāi)學(xué)伊始，教務(wù)處結合中央小學(xué)教委的要求，細化了備課、上課、考試、作業(yè)、輔導、出勤等日常檢查，教務(wù)處以綜合檢查和抽查的形式，對39名一線(xiàn)教師的考勤和考試情況進(jìn)行了檢查，及時(shí)將檢查情況反饋給被檢查教師，指出不足之處和整改措施，從而不斷提高我校的教學(xué)工作質(zhì)量。
3.加強教學(xué)的日常檢查。
在學(xué)年開(kāi)始時(shí)，盡管教師會(huì )議一再重申課堂教學(xué)的常規要求，但總有一些不令人滿(mǎn)意的方面。提高教學(xué)質(zhì)量和課堂效率已成為一個(gè)口號。為此，教務(wù)處開(kāi)始對課堂教學(xué)常規進(jìn)行不定期檢查，檢查結果與教師教學(xué)、教師考試掛鉤。在一定程度上，活動(dòng)教室中散養羊群的現象得到了改善。
4.加強項目管理，提高教學(xué)科研水平。
在華谷中心小學(xué)總部項目“利用當地資源開(kāi)發(fā)農村小學(xué)的探索與教學(xué)實(shí)踐”前期認真調研后，課題組于12月召開(kāi)了初步論證會(huì )和市級項目啟動(dòng)報告會(huì )�？h教研室和學(xué)校研究組全體成員出席了會(huì )議�？h教研室有關(guān)負責同志充分肯定了課題的意義,并對具體研究作了進(jìn)一步指導。開(kāi)學(xué)報告會(huì )結束后，我校課題研究正式進(jìn)入實(shí)戰研究階段，這也是我校突出辦學(xué)特色，提升我校整體教學(xué)科研水平的良好契機。
三、提高教學(xué)質(zhì)量
1.做好優(yōu)撫工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一項措施。
開(kāi)學(xué)之初，我們繼續做好這項工作，探索轉型之路。
確保目標明確，材料落實(shí)，指導到位，記錄詳細。本學(xué)期，結合宣城市“提高教學(xué)效率年”活動(dòng)，教務(wù)處將提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重。開(kāi)學(xué)后，要求學(xué)校各教研組根據上學(xué)期科目期末考試成績(jì)，與同級學(xué)校進(jìn)行崗位對比，找出得失原因，制定后進(jìn)生轉化計劃和學(xué)習方法指導計劃。同時(shí)，還舉辦了“如何提高課堂教學(xué)效率”研討會(huì )，讓教師談?wù)勛约旱淖龇�，�?shí)現經(jīng)驗分享。會(huì )議的召開(kāi)在全體教師心中引起了極大的震動(dòng)：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jì)是教育質(zhì)量的核心部分。迫切需要加強優(yōu)勝劣汰工作，全面提高低分率、合格率，鞏固優(yōu)良率。
2.注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
異常就是要注意培養和教育學(xué)生的閱讀、閱讀、寫(xiě)作等習慣和技能。在時(shí)間表中，每天早上都設置快樂(lè )晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，背誦自學(xué)美國文章，并設置20分鐘的寫(xiě)作課，提高學(xué)生的標準寫(xiě)作水平。學(xué)校還組織了一些標準活動(dòng)，如寫(xiě)作，以促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的形成。
3.堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調查與測試。
本學(xué)期教務(wù)處配合教學(xué)部對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)思想產(chǎn)品進(jìn)行了質(zhì)量調查和測試。并組織教師進(jìn)行認真的評分分析。教師根據各學(xué)科的調查結果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，形成試卷分析表
小學(xué)教務(wù)工作總結2
本學(xué)期，我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以新課程改革為中心,突出交流、合作探究的理念,堅持“課題研究與教研活動(dòng)相結合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合”的工作原則,堅持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，在繼承上學(xué)期優(yōu)良作風(fēng)的基礎上，開(kāi)創(chuàng )了我校教育教學(xué)工作新的局面！
一、常規工作、規范有序
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復雜的教育教學(xué)過(guò)程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規是教學(xué)工作正常開(kāi)展的重要保證，它可以?xún)?yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng )建統一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規，使我校教學(xué)常規管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
1、嚴格要求，加強教學(xué)常規管理。
教學(xué)常規是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標準。教務(wù)處全面落實(shí)課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內容上課，教師提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。
2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
開(kāi)學(xué)初對教師的備、教、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強檢查與指導，教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規檢查，檢查一次總結一次，并及時(shí)將檢查結果進(jìn)行反饋和通報，對確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話(huà)，給予耐心的指導和幫教。常規工作做的好的教師有：周慧、丁曉麗、王光之、周雪蘭、余立文、丁恩煥、陳先治、劉家忠、朱光達、黃靜靜、王珍玉等教師。
二、學(xué)習進(jìn)取，提高能力
1、加強了教師的理論學(xué)習。
一是通過(guò)現代教育理論培訓，開(kāi)展了“讀一本好書(shū)”活動(dòng)。倡導“讓讀書(shū)成為一種習慣”的學(xué)習理念，通過(guò)集體學(xué)習、教師自學(xué)、討論、寫(xiě)心得體會(huì )等形式，使全校教師在學(xué)習研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導自己的教育實(shí)踐。
二是組織全體教師認真研讀《課程標準》，了解各年段教學(xué)的三維目標，從而提高了課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。
三是通過(guò)信息技術(shù)培訓，讓教師掌握現代教育手段。充分利用了遠程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)，提高了教師的信息意識和運用現代技術(shù)的水平，確保了現代教育技術(shù)設備利用率。本期有肖慧、黃靜靜、周慧等教師在多媒體教室上教學(xué)研討課，教學(xué)效果得到聽(tīng)課教師們的一致好評。
2、夯實(shí)了教師的業(yè)務(wù)培訓
�。�1）本學(xué)期，學(xué)校繼續采取了“派出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，尤其注重對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養，全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校肖慧老師參加了縣教研室舉辦的小學(xué)數學(xué)DVD交互式光盤(pán)教學(xué)競賽課活動(dòng)中獲得縣級二等獎；丁曉麗老師參加了市小學(xué)數學(xué)示范課觀(guān)摩活動(dòng)；劉家忠、余立文、黃靜靜、伍建波老師到縣三小參加縣級教學(xué)觀(guān)摩課學(xué)習。通過(guò)學(xué)習、培訓，使教師開(kāi)闊了眼界、更深入領(lǐng)會(huì )了新理念的內涵、明確了目標，有了前進(jìn)的動(dòng)力。為進(jìn)一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng )造了良好的條件。
�。�2）繼續實(shí)施了“藍青結對工程”，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。通過(guò)“結對子、搭臺子、壓擔子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長(cháng)起來(lái)了。徒弟每?jì)芍苤辽傧驇煾祵W(xué)習1節課，經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應的提高。本學(xué)期，教務(wù)處組織4位青年教師進(jìn)行了說(shuō)課比武，最終，周慧和黃靜靜老師喜獲“一等獎”，充分體現了藍青結對工程的成效。
3、為教師搭建了展示才華的平臺。
學(xué)校建立了“學(xué)習－培訓－展示”為一體的機制，結合教師們的教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，本學(xué)期在教務(wù)處的組織下，實(shí)習教師都上好了一節匯報課，骨干教師、學(xué)科帶頭人上好了一節示范課，師徒同上了一節相同內容的研究課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機會(huì )，有了展示才華的平臺。
三、研討交流、扎實(shí)課改
1、扎實(shí)開(kāi)展了備課組的教研活動(dòng)。
本學(xué)期教務(wù)處要求各備課組在制定好相應的教學(xué)計劃的基礎上，圍繞計劃開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)。每周二下午放學(xué)后教研活動(dòng)時(shí)間，各備課組要根據學(xué)科內容，圍繞專(zhuān)題，充分發(fā)揮集體備課、說(shuō)課、評課的作用，解決好教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。做到了備課有中心發(fā)言人，有設計理念、目標、要求、重難點(diǎn)的突破、教法的設計、輔助手段的應用。說(shuō)課、評課都有詳細記錄。各備課組年齡在五十周歲以下的女教師、五十五周歲以下的男教師至少要上了一節組內公開(kāi)課。教務(wù)處對教研活動(dòng)開(kāi)展情況及教研活動(dòng)記錄進(jìn)行了不定期的抽查。并根據檢查情況評選了四年級語(yǔ)文組為先進(jìn)備課組。
2、課題研究工作初見(jiàn)成效。
本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵學(xué)校的教師極積地申報和參與課題研究，通過(guò)課題的研究促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)水平。如伍建波申請了常德市重點(diǎn)課題《小學(xué)英語(yǔ)情景教學(xué)淺談》并獲得了審批立項。其撰寫(xiě)的答辯論文《小學(xué)英語(yǔ)情景教學(xué)淺談》，在第二期市級小學(xué)英語(yǔ)骨干教師優(yōu)秀論文評選中，榮獲一等獎；同時(shí)也極積地在學(xué)校開(kāi)展學(xué)科帶頭人和骨干教師的申請和論證工作，通過(guò)以上這些活動(dòng)，實(shí)現了教研與科研的整合，通過(guò)樹(shù)立教學(xué)領(lǐng)頭雁，擴大了一些教師的知名度和影響力，發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，不僅把課題研究真正落到了實(shí)踐中，而且還使學(xué)校形成了濃濃的教研氛圍。
3、鼓勵教師利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、書(shū)寫(xiě)教育故事，有多篇論文在省級、市級、縣級上發(fā)表并獲得榮譽(yù)證書(shū)。如何英梅老師的論文《用鼓勵培育后進(jìn)生的自信心》一文獲湖南省第十屆學(xué)校心理教育學(xué)會(huì )二等獎、《運用電教強化感知體會(huì )意境》獲常德市優(yōu)秀論文二等獎......
四、存在的問(wèn)題
1、本校教師年齡結構出現斷層，中青年教師少老年教師多，因而在教育教學(xué)上出現沉穩有余而活力不足；
2、專(zhuān)業(yè)教師配備不齊，特別是音樂(lè )、美術(shù)、體育等專(zhuān)職教師嚴重不足，從而使藝體課教學(xué)流于形式，達不到課標要求；
3、素質(zhì)教育要進(jìn)一步落實(shí)，要加強各興趣小組的建設，在活動(dòng)中培養學(xué)生的各種興趣、激發(fā)其潛能，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到全面發(fā)展。
4、要進(jìn)一步轉變觀(guān)念，注重以人為本、以學(xué)生為本的教育思想，加強教育服務(wù)意思的轉變，真正做到為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為社會(huì )服務(wù)，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育。
小學(xué)教務(wù)工作總結3
兩個(gè)多月以來(lái)，學(xué)校依據開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，全力深化合作學(xué)習，開(kāi)展課件教學(xué)。在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高，教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高。學(xué)校建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，通過(guò)全面扎實(shí)的教育管理來(lái)追求教學(xué)效益。通過(guò)自學(xué)、討論、各層培訓等形式理解掌握新理念，教學(xué)中切實(shí)實(shí)施新教法，提高了教師的教學(xué)水平，教導處積極提高了教育管理與服務(wù)水平，進(jìn)一步提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并貫徹了全面發(fā)展的原則�？偲饋�(lái)說(shuō)，學(xué)校主動(dòng)組織教師學(xué)習上級主管部門(mén)的文件政策，并能不折不扣地貫徹執行。校長(cháng)、教導主任領(lǐng)導語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教研組，把好了審閱教案關(guān)，指導教師上好了每一節課，督促教師高質(zhì)量的完成了各種作業(yè)的批閱，領(lǐng)導班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期中考試，具體情況如下所述：
一、教師的備課情況。
依據上級教育主管的備課要求，學(xué)校嚴把備課關(guān)，各門(mén)課都有科學(xué)的進(jìn)度計劃，總的教育教學(xué)目標。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節齊全，內容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識濃，全體教師寫(xiě)出了教后反思。學(xué)校查教案2次，且有記錄與通報，全體教師基本上能超額完成備案任務(wù)。
二、教師的上課情況。
本學(xué)期來(lái)，教導處采用詢(xún)問(wèn)學(xué)生、查課，看黑板板書(shū)等不同形式來(lái)了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現的問(wèn)題采取了及時(shí)的`措施。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養學(xué)生的能力，注重了學(xué)習過(guò)程，教學(xué)內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。學(xué)校認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、作業(yè)的批閱情況。
教導處按照主管部門(mén)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)及批閱要求。首先開(kāi)齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)中，要求教師長(cháng)期向學(xué)生講書(shū)寫(xiě)要認真整潔，要按要求書(shū)寫(xiě)，在作業(yè)的檢查中著(zhù)重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學(xué)生的作業(yè)補做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來(lái)講作業(yè)批閱認真及時(shí)，全批全閱，批閱沒(méi)有拖閱現象，三至六年級作文、周記批閱細致，眉批多尾批長(cháng)，具有針對性和鼓勵性。
本學(xué)期共檢查各科作業(yè)2次，對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結束前，對各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統計。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。
四、本學(xué)期的班主任工作。
在開(kāi)學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫(xiě)出了科學(xué)、可行的班主任工作計劃，學(xué)校進(jìn)行了審閱存檔。在校長(cháng)的領(lǐng)導下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細致，和學(xué)生談話(huà)、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。
本學(xué)期，組織開(kāi)展了班主任工作會(huì )議二次，交流了班主任工作，本學(xué)期各班無(wú)不安全事故發(fā)生，班主任與家長(cháng)緊密配合，確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著(zhù)一些問(wèn)題，如個(gè)別班主任只注重抓教學(xué)成績(jì)，忽視了德育教育，低年級學(xué)生搞衛生時(shí)，班主任有時(shí)不能親臨現場(chǎng)進(jìn)行指導。每位班主任都能依據自己班主任工作的得與失，扎實(shí)地寫(xiě)出班主任工作總結，總結真實(shí)，有經(jīng)驗總結、有工作中的不足，有助于下一學(xué)年的班主任工作。
五、教研活動(dòng)情況。
本學(xué)期我校繼續推行新課程改革，開(kāi)學(xué)初，組織全體教師學(xué)習了合作學(xué)習的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步把新課程理念融于每個(gè)班級、每個(gè)教學(xué)之中，對低年級教師進(jìn)行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動(dòng)，第十五周，學(xué)校利用一周的時(shí)間，對每位教師的教學(xué)進(jìn)行了課堂評估，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，提升了每一位教師的課堂教學(xué)能力，特別是對新教師的成長(cháng)提供了很大的幫助。本次活動(dòng)最大特點(diǎn)是全部課程都使用多媒體課件教學(xué)，運用新理念，使用新教法，推進(jìn)了我校的新課改改革進(jìn)程。
另外，學(xué)校積極開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展教研活動(dòng)6次。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫(xiě)教學(xué)論文一篇，寫(xiě)教學(xué)工作總結一篇，每篇數字都在1000字以上。
六、存在的問(wèn)題：
1、低年級學(xué)生的行為習慣不好。主要表現在聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)、衛生三方面。
2、過(guò)分看重教學(xué)成績(jì)，忽視了學(xué)生的思想道德教育，高分低能。兩個(gè)月來(lái)，學(xué)校的教務(wù)工作基本上隨著(zhù)這份總結的完成而結束，但愿以后的教務(wù)工作能更扎實(shí)更完善。
小學(xué)教務(wù)工作總結4
教務(wù)處依據開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，在上級教育部門(mén)的關(guān)心和精心指導下，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。教務(wù)處建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，具體情況如下所述：
一、常規工作，規范有序
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它可以?xún)?yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
1、嚴格要求，加強教學(xué)常規管理
教務(wù)處全面落實(shí)課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內容上課，教師提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。
2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規檢查
開(kāi)學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教務(wù)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規檢查，并及時(shí)將檢查結果進(jìn)行反饋和通報，對確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話(huà)，給予耐心的指導和幫教。
二、學(xué)習進(jìn)取，提高素質(zhì)
只有建設高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái)，我校以提高教師素質(zhì)為目標，通過(guò)多種形式的校本培訓活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著(zhù)提高。
1、開(kāi)展“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評”活動(dòng)
開(kāi)展“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評”活動(dòng)，結合教師的教學(xué)實(shí)際，緊扣校本教研小課題，要求青年教師上好一節展示課，老教師上好一節示范課。這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓教師有了交流互促的機會(huì )，有了展示才華的平臺。
2、強化教師培訓，及時(shí)掌握新理念
為了使教師開(kāi)闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì )新理念的內涵，我校不但積極派老師參加培訓，而且經(jīng)常派老師到其他學(xué)校學(xué)習取經(jīng)。通過(guò)學(xué)習、培訓，開(kāi)拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng )造了良好的條件。
3、找準主攻方向，培養青年教師成才
為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(cháng)起來(lái)了，我校實(shí)施了青年教師與老教師結對子的“藍青”工程，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。通過(guò)“藍青”工程，徒弟每?jì)芍苤辽傧驇煾祵W(xué)習1節課，經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應的提高。
4、城鄉聯(lián)動(dòng)
參加二實(shí)小牽頭的“十三校聯(lián)動(dòng)”及莊頭小學(xué)牽頭的“八校聯(lián)動(dòng)”教學(xué)研討活動(dòng)，逐步引導教師提高教學(xué)水平，提高課程建設能力、實(shí)施能力和研究能力，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
5、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)
為了滿(mǎn)足教師上多媒體課的需求，學(xué)校加強硬件設施建設，配備班班多媒體，全力支持多媒體教學(xué)。隨著(zhù)多媒體課的開(kāi)展，教師從中體會(huì )到這種方式的優(yōu)點(diǎn)：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習的積極性提高，課堂效率大大提高。
6、重視教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節，要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。
(1)記自己一節課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。
(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀(guān)上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。
(3)記錄學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的困惑，這往往是一節課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習的主體，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì )產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解 ，將這些獨具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內容。
(5)記教學(xué)再設計，每節課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結，根據本節課的教學(xué)體會(huì )和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。要求每節課后要有反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。
三、特色活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )新篇
本學(xué)期教務(wù)處積極開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競賽及課外活動(dòng)，如：寫(xiě)字比賽、作文競賽、手抄報比賽、唱歌比賽、陽(yáng)光體育活動(dòng)、開(kāi)展法制教育講座等。學(xué)生從形式多樣的活動(dòng)中體驗到了學(xué)習生活的樂(lè )趣，在活動(dòng)中煅煉了能力。
四、工作思路
1、加強教學(xué)常規教研與管理，規范教師教學(xué)行為;
2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性;
3、注重教師業(yè)務(wù)培訓，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。
一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)。但是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在以后的工作中，我們將繼續以新課程改革為契機，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng )啟慧小學(xué)教育教學(xué)的新局面!
小學(xué)教務(wù)工作總結5
本學(xué)期教務(wù)處在縣教育局及學(xué)校領(lǐng)導的支持下，加強教學(xué)研究和教學(xué)管理，認真學(xué)習縣教育局的有關(guān)文件精神，領(lǐng)會(huì )其實(shí)質(zhì)，積極落實(shí)，認真執行學(xué)校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質(zhì)，培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養成為具有創(chuàng )新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生�，F將一學(xué)期的工作回顧如下：
一、常規工作、規范有序
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復雜的教育教學(xué)過(guò)程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它可以?xún)?yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng )建統一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規，使我校教學(xué)常規管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
(一)嚴格要求，加強教學(xué)常規管理
教學(xué)常規是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標準。教務(wù)處全面落實(shí)課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內容上課，教師提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。
(二)求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規檢查
1、加強教學(xué)管理，完善規章制度，強化教學(xué)的規范化、制度化、科學(xué)化。
繼續加強常規檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機抽查、集中檢查教師的教案5次，并進(jìn)行記錄，對存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別反饋。對學(xué)科測驗、作業(yè)批改實(shí)施掌控。全面了解教學(xué)情況，不定時(shí)檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過(guò)程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計劃等。規范學(xué)生學(xué)習習慣，通過(guò)開(kāi)展書(shū)法比賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強化。
2、加強學(xué)生作業(yè)檢查。 本學(xué)期教務(wù)處共抽查作業(yè)4次。在檢查過(guò)程中發(fā)現低段的作業(yè)整齊、干凈、書(shū)寫(xiě)認真。
3、加強教研組教研建設
開(kāi)學(xué)初教務(wù)處召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，落實(shí)任務(wù)，明確職責，并強調常規工作和重點(diǎn)工作內容相結合。不定期召開(kāi)各教研組長(cháng)會(huì )，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時(shí)進(jìn)行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽(tīng)課的力度。
4、堅持期中、期末、單元考試檢查制度。
為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監控力度，我校組織了嚴格的考試制度，要求語(yǔ)、數、藏文這三門(mén)課每個(gè)單元要對學(xué)生進(jìn)行檢測，每次檢測結束后，學(xué)校要求教師寫(xiě)好成績(jì)分析表。對教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析并及時(shí)進(jìn)行解決。
二、學(xué)習進(jìn)取，提高能力
(一)加強了教師的理論學(xué)習
本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源，積極學(xué)習現代教育理論，使全校教師在學(xué)習中吸收、消化新的課改信息和教育理論，不僅使自己學(xué)到的現代教育理論指導了自己的教育實(shí)踐，而且也讓教師在掌握現代教育手段同時(shí)，提高了自身的信息意識和運用現代技術(shù)的水平，確保了現代教育技術(shù)設備利用率。
(二)加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍
教務(wù)處堅持以集體備課 — 講課 — 研討的集體備課制度，扎實(shí)的開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期，教務(wù)處組織教師開(kāi)展集體備課4次，備課組長(cháng)均作了詳細的記錄。在集體備課的整個(gè)研討過(guò)程，都能感受到老師認真的工作態(tài)度，熱烈的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出，本期的集體備課活動(dòng)整體感覺(jué)活了很多，學(xué)生的表現也越來(lái)越精彩。
三、繼續開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高
1、積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽，本學(xué)期主要開(kāi)展有漢語(yǔ)文、藏文的書(shū)法比賽，學(xué)生詩(shī)歌朗誦競賽等，比賽活動(dòng)舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長(cháng)。通過(guò)這些競賽活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，養成了學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，活躍了學(xué)生學(xué)習生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、加強教務(wù)處自身建設
教務(wù)處定期召開(kāi)會(huì )議，學(xué)習新的教學(xué)法規和新教學(xué)思想，提高自身的素養。嚴格執行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍的收集、整理工作，準備好相關(guān)教育教學(xué)材料。
五、存在的不足及下學(xué)期努力的方向
一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績(jì)?yōu)樽谥�，不懈努力工作，但也有不如意之處�?/p>
1、對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習以及校本培訓開(kāi)展的不夠。
2、個(gè)別教師的教案備的過(guò)于簡(jiǎn)單，脫離本班實(shí)際。而且有的教師在教學(xué)過(guò)程中存在“沒(méi)趕上教學(xué)進(jìn)度”的現象。
3、作業(yè)批改時(shí)，打√和×不太規范，錯題訂正但批改的不及時(shí)，或沒(méi)有評語(yǔ)的現象。
4、好多學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)不整齊，太亂，說(shuō)明教師平時(shí)強調不夠。
5、聽(tīng)課次數不夠，流于形式，沒(méi)有真正起到相互提高的作用。
下學(xué)期努力的方向：
1、加大教師的業(yè)務(wù)和校本培訓，相互聽(tīng)課研討以及集體備課活動(dòng)的形式提高教師的教育教學(xué)水平。
2、教務(wù)處將繼續加強教案的檢查，規范教案書(shū)寫(xiě)。
3、加大課堂教學(xué)的檢查力度，使學(xué)生在每一節課上都能學(xué)到應學(xué)到的知識。
小學(xué)教務(wù)工作總結6
一學(xué)期來(lái)，我校教務(wù)處在縣教師進(jìn)修學(xué)校(教研室)的指導下，在校長(cháng)室和學(xué)校支部的領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，我們教務(wù)處與學(xué)校各部門(mén)團結協(xié)作，堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線(xiàn)，以提高教師課堂教學(xué)能力和教學(xué)研究能力為根本，認真落實(shí)學(xué)校計劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)。加強教學(xué)常規管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強了服務(wù)意識，教務(wù)處圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃�，F將一年來(lái)學(xué)校教務(wù)處的工作向全體教師作一匯報：
一、加強教研組隊伍建設
教研組是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)研究的最基層的集體性組織，是學(xué)校辦學(xué)思想與老師教育教學(xué)行為之間相互轉化的關(guān)鍵的中間組織，也是教師最基本的學(xué)習互助團隊。在新課程改革中，教研組的建設將有利于教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習交流、校本研修與教師培訓，有利于校園文化和品牌建設，學(xué)校業(yè)績(jì)創(chuàng )新，實(shí)現教師、團隊和學(xué)校的共同發(fā)展。
兩年來(lái)，我們的語(yǔ)文和數學(xué)兩個(gè)教研應該說(shuō)在組長(cháng)的努力下，在組員的積極參與下，發(fā)揮了教研組的功能。但我們也發(fā)現了教研組活動(dòng)開(kāi)展不正常，活動(dòng)無(wú)主題，內容單調，形式單一等現狀，20xx年暑期，我參考了網(wǎng)絡(luò )和其他學(xué)校教研組的活動(dòng)主要，制作了《鉗口小學(xué)教研組活動(dòng)手冊》，把衢州市先進(jìn)教研的標準放置于首頁(yè)，里面的教研組活動(dòng)制度，有記錄表，有好的教學(xué)設計、教學(xué)反思等一些內容，應該說(shuō)對教研組做了一個(gè)較好的規范。
特別是這個(gè)學(xué)期來(lái)，我們看到了學(xué)校語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí)間有保障，活動(dòng)有主題（口語(yǔ)交際和讀書(shū)月活動(dòng)），大家參與的熱情也較高，取得了較好的成效。相對而言，數學(xué)組存在首一定劣勢，教研組成員中老教師較多、領(lǐng)導較多，參與的時(shí)間得不到保障，參與的積極性也不是很高，我想數學(xué)組需要好好思考一下如何改變現狀，促進(jìn)教研組活動(dòng)有效、扎實(shí)開(kāi)展。
教研組的建設是一個(gè)發(fā)展的、充滿(mǎn)張力的話(huà)題，說(shuō)不盡也道不完。歸根到底要領(lǐng)導重視，要領(lǐng)導放權，也要領(lǐng)導放錢(qián)。一是我們教師的學(xué)習雜志比較少，學(xué)校是否可以征訂一些，然后開(kāi)辦一個(gè)教師閱覽室，把老師們自己訂閱的雜志也放一起，大家有空去看看，培養教師的學(xué)習習慣。二是教研組開(kāi)展一些活動(dòng)時(shí)是否可以設立一些獎項，提高教師參考的積極性。以上是我個(gè)人的一些想法與建議。
二、努力提高教學(xué)質(zhì)量管理
1、抓常規促質(zhì)量 一學(xué)年來(lái)，我校嚴格執行課程計劃，采用“定時(shí)檢查——要求教研組每月定時(shí)開(kāi)展月查活動(dòng)”與“隨機抽查相結合——教務(wù)處隨機組織檢查”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
本常年突出了教學(xué)管理中的“三抓”：
�、僮湔n。備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。
�、谧ド险n。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。思想匯報專(zhuān)題一年來(lái)我們開(kāi)展了推門(mén)聽(tīng)活動(dòng)，第一學(xué)期陳校長(cháng)親自開(kāi)展了推門(mén)聽(tīng)活動(dòng)，本學(xué)期我從高段入手，在課前與某個(gè)老師打個(gè)招呼，然后上課就去聽(tīng)課了，這樣的活動(dòng)可以真實(shí)的掌握教師的備課情況，可以掌握教師的常態(tài)課教學(xué)情況，促進(jìn)教師的學(xué)的最好方式，每學(xué)期教務(wù)處對各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，發(fā)現絕大多數班級學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣良好，能做到薄本整潔，教師批改認真及時(shí)。
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