評小學(xué)副高教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結范文（通用12篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的評小學(xué)副高教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結范文（通用12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
評小學(xué)副高教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結1
舊的一月將過(guò)去，即將迎來(lái)新的月份。所以也意味著(zhù)我10月份的工作要結束了，該對工作進(jìn)行總結了。這個(gè)十月真的就是一眨眼的時(shí)間就過(guò)去了。以下是我對自己10月份的工作進(jìn)行的總結：
一、創(chuàng )新教學(xué)模式
本月我在課堂的教學(xué)上有了創(chuàng )新，我身為語(yǔ)文老師，教四年級的學(xué)生語(yǔ)文。在經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀(guān)察，我發(fā)現這群學(xué)生對語(yǔ)文的學(xué)習沒(méi)有產(chǎn)生很大的興趣，所以在10月份里，我就創(chuàng )新了教學(xué)模式，讓學(xué)生們對學(xué)習語(yǔ)文提高興趣。課堂上，我會(huì )讓學(xué)生去進(jìn)行課文的帶讀，更好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，更好的去激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。通過(guò)學(xué)生的帶讀，能鼓勵他們去學(xué)習語(yǔ)文，這樣上課的效率就更高了，學(xué)生的參與性也就大了。
二、加強個(gè)人的學(xué)習
作為老師，我更加明白只有不斷的去學(xué)習，才能更好的教好四年級的語(yǔ)文。所以在十月份里，我讀了不少的書(shū)籍，讓自己積累更多的知識，在課堂上的時(shí)候才能進(jìn)行舉一反三，也才能讓學(xué)生對我更加的敬佩，進(jìn)而帶領(lǐng)他們深入學(xué)習語(yǔ)文。平時(shí)會(huì )積極的請教其他老師，不斷的研究語(yǔ)文教學(xué)方法，讓自己的教學(xué)更加的順利。因此本月來(lái)，我懂的了更多的教學(xué)技巧，在上課的時(shí)候學(xué)生問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我也有了更多的解決方法。
三、關(guān)注學(xué)生，幫助學(xué)生學(xué)習
本月，我更加關(guān)注學(xué)生，發(fā)現學(xué)生們的問(wèn)題，并及時(shí)的解決，讓學(xué)生在學(xué)習的道路上更加的有信心。平時(shí)下課后，我會(huì )在教室多留幾分鐘，方便學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，幫他們解答。課間的時(shí)間，我也會(huì )主動(dòng)的幫助班上的一些成績(jì)落后的學(xué)生學(xué)習，給他們補課。因此一個(gè)月下來(lái)，學(xué)生們語(yǔ)文成績(jì)都有大幅度的上升，而且他們對語(yǔ)文的學(xué)習也更加的熱情了。所以在這個(gè)月里，我也知道只有對學(xué)生足夠的關(guān)注，他們才會(huì )覺(jué)得自己在學(xué)校的學(xué)習是有用的，不會(huì )氣餒，更不會(huì )輕易放棄學(xué)習。
10月將落幕，雖然這個(gè)月我的工作還算可以，但是也有發(fā)現自己的不足，所以我在下個(gè)月里會(huì )努力的糾正過(guò)來(lái)，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)更加的順利。新的11月，我知道還有更大的挑戰，但是經(jīng)歷了兩個(gè)月的教學(xué)，我知道工作只會(huì )做的更好，我一定會(huì )讓他們的語(yǔ)文成績(jì)得到提升的。
評小學(xué)副高教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結2
一學(xué)年來(lái)，作為一名教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻。自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)。
一、思想品德方面：
在這一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔任ｘｘ教學(xué)工作，班級人數眾多，又面臨著(zhù)新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例以及論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)ｘｘ本科并積極各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
評小學(xué)副高教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結3
孩子犯錯是很平常的事情，對大人來(lái)說(shuō)微不足道的小事，對孩子而言就是天大的錯誤。當孩子犯錯后，換一個(gè)角度看孩子，你會(huì )有意想不到的收獲。
孩子犯錯往往喜歡逃避職責，這樣對他的成長(cháng)是不利的，一個(gè)不敢應對自我錯誤的人，無(wú)法承擔重任，也無(wú)法應對紛繁復雜的世界。
我們班上孩子，在以前，犯錯是不敢主動(dòng)承認的，原因很簡(jiǎn)單，怕教師責罵。之后，有同學(xué)犯錯了，我沒(méi)有直接罵，而是講出他犯這個(gè)錯誤的后果，引導他們。此刻漸漸有人，發(fā)展到，只要自我犯錯，都會(huì )主動(dòng)和教師說(shuō)。這些是我比較欣慰的。
小武，經(jīng)過(guò)一年多教育指導，學(xué)習上用心性不穩定，紀律上改變很多，不會(huì )無(wú)緣無(wú)故去打人。上個(gè)星期五，他第一個(gè)，早早的來(lái)到學(xué)校，能夠看出他對學(xué)習的活力是很好的�？墒�，由于自我沖動(dòng)性格，在沒(méi)有鑰匙的狀況下，一腳把門(mén)鎖頭踢壞了。這件事，我在班上問(wèn)起時(shí)，他一一承認，可是，當應對要和他爸爸講的時(shí)候，他卻退縮了。
活動(dòng)課的時(shí)候，他來(lái)辦公室找我，一副犯錯后悔悟的表情�！敖處�，你能把爛掉的鎖頭給我嗎？”我不明白他要干嘛，可是尊重他的意愿，把鎖頭給他了。之后，小平跑到我的辦公室說(shuō)：“教師，門(mén)被小武修好了�！蔽液闷娴膯�(wèn)：“怎樣修的？”“用筆修好的�！蔽覝蕚淇纯葱∥涞慕茏�，走上樓梯看了。用筆殼雖然插不穩，可是，也能夠把門(mén)閉合。在那里，我看到了孩子小小的創(chuàng )造力。如果，鼓勵他繼續發(fā)揮自我的腦袋，發(fā)明創(chuàng )造，他將越來(lái)越聰明。
小平告訴我，小武害怕讓他的父親明白這件事。我特意接近小武，和他聊天，告訴他，他能主動(dòng)承認錯誤，并且試圖想辦法自我解決，是一個(gè)十分有擔當的人；修復門(mén)頭，雖然不實(shí)用，可是，也說(shuō)明，你是個(gè)善于思考的孩子。如今，就差應對了，你不敢跟父親講是因為不敢應對你爸爸。怕他明白后的反應，或者是害怕父親失望。其實(shí)，只要你的態(tài)度誠懇，并且告訴他不會(huì )再犯錯了，他是不會(huì )怪你的。主要是自我要做到。事后，他采納了我的意見(jiàn)，他父親也主動(dòng)給我打了電話(huà)。
在這件事上，我并沒(méi)有因為這個(gè)孩子的錯誤而生氣。反而收到意想不到的收獲。教育孩子的錯誤，要學(xué)會(huì )從另一個(gè)角度看待錯誤。
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一個(gè)月的時(shí)光忙忙碌碌的過(guò)去了，xx小學(xué)的教學(xué)工作告一段落，現將這階段所做的零碎工作總結如下:
開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處制定了學(xué)校教學(xué)計劃、校本培訓計劃及教科研計劃。并在集體研討的基礎上，制定了《推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負擔》計劃，并通過(guò)打造高效課堂來(lái)實(shí)現這一目標。教務(wù)處在這個(gè)月里進(jìn)行了跟蹤聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課，與教師交流了意見(jiàn)，并給予評課指導。
本月內開(kāi)展了各種校本培訓活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習了《建教育博客促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》專(zhuān)題內容，并積極開(kāi)通了教育教學(xué)博客，上傳了教師們的教案及各種計劃等內容。下旬，對班主任進(jìn)行了培訓，主要內容為《班主任工作中存在哪些實(shí)際問(wèn)題，如何應對?》，班主任們能根據自己班級出現的問(wèn)題，與其他教師進(jìn)行交流，以求從根本上解決問(wèn)題，更好地管理好班集體，服務(wù)好每一名學(xué)生。學(xué)校分別在每月的單雙周集中業(yè)務(wù)培訓或教學(xué)研究活動(dòng)，要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章，每?jì)蓚�(gè)月撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例，在教師集中學(xué)習時(shí)間交流，每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題總結或教學(xué)小論文。因為在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習與研究作為永恒的主題，方能適應新的形勢。三月末開(kāi)展了3-6年級學(xué)生征文競賽，主題為——《走進(jìn)春天》，通過(guò)此次征文活動(dòng)的開(kāi)展，充分激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，在比賽中獲獎的同學(xué)學(xué)校進(jìn)行了表彰，這更進(jìn)一步調動(dòng)了學(xué)生的寫(xiě)作熱情。
3月下旬，根據區學(xué)科帶頭人考核方案，我校制定了學(xué)科帶頭人選撥方案。
3月31日，教務(wù)處開(kāi)展了第一階段教學(xué)質(zhì)量監測活動(dòng)，通過(guò)階段教學(xué)質(zhì)量監測，可以緩解期末考試高度集中復習時(shí)帶給學(xué)生的壓力，同時(shí)通過(guò)階段監測，可以及時(shí)反饋出教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，以便及時(shí)改進(jìn)。
月底，教務(wù)處進(jìn)行了教學(xué)常規檢查，通過(guò)檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。并完成了本月的教務(wù)處量化考核工作。
總之，教務(wù)處本月的工作雖零碎，但不凌亂，在領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在老師們的大力支持下，教務(wù)處圓滿(mǎn)地完成了本月的工作，在以后的工作中，教務(wù)處會(huì )攜全體教師繼續努力，把xx小學(xué)的工作做得更好!
評小學(xué)副高教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結束，為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色，本人就這學(xué)年的工作總結如下：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面都嚴格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的需要。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養，處處以為人師表律己。
二、教育教學(xué)方面
這學(xué)年，本人擔任語(yǔ)文教學(xué)工作，班上有xx名學(xué)生。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材的每個(gè)環(huán)節，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。
另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記錄下來(lái)與同事交流，甚至把它寫(xiě)成文章發(fā)表在各類(lèi)博客中。平時(shí)，工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛(ài)學(xué)生，因為低段教學(xué)識字是重點(diǎn)，所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識字，并積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，交流教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。我尊重學(xué)生的人格，平等地對待班里的每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)愛(ài)，感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，因為良好的師生關(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、遵守紀律方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在平時(shí)工作中，不遲到，不早退，就是有時(shí)有課要上，無(wú)法調課，不能及時(shí)參加校本培訓，也會(huì )主動(dòng)給領(lǐng)導請假，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)現代教育技術(shù)，會(huì )制作簡(jiǎn)單的平面圖；喜歡閱讀各類(lèi)文學(xué)作品，特別喜歡創(chuàng )作了聊齋故事和哲理故事連載。
五、教學(xué)效果方面
通過(guò)一學(xué)年的努力，教學(xué)效果還不錯，我班孩子的優(yōu)生率為100%，合格率也為100%。教學(xué)始終是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷進(jìn)取，重視自身修養，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
評小學(xué)副高教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結6
20xx年10月，有幸參加了河北省全國幼兒教師培訓班。首先感謝領(lǐng)導給了我這樣一個(gè)普通一線(xiàn)教師難得的學(xué)習機會(huì )，讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家教授的精彩講座，與來(lái)自多個(gè)城市的同事姐妹一起學(xué)習、探索、交流、探討。真的就像回到校園聽(tīng)老師講課一樣，讓我對自己的教學(xué)有了更多新的認識。讓我重新認識到，幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史責任。當老師容易，當好幼師不容易。通過(guò)本次培訓，我將在此做如下總結：
第一，師德的培養。第一天上課，有幸聽(tīng)了楊教授《幼兒教師師德》的講座，讓我進(jìn)一步認識到了“學(xué)高中，為人師表”這八個(gè)字對幼兒教師的重要性。因為教育的質(zhì)量取決于教師的素質(zhì)。良好的師德是教師的關(guān)鍵素質(zhì)。幼兒教師的權利大于任何教育階段的教師，因此其職業(yè)道德尤為關(guān)鍵。榜樣比言行更重要，幼兒教師的個(gè)人榜樣對于幼兒心智的健康成長(cháng)是無(wú)法替代任何東西的。因此，幼兒教師應加強道德修養，用高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范感染和教育兒童，為兒童樹(shù)立良好的榜樣，給予積極正面的教育，使兒童從小身心健康發(fā)展。
第二，教育教學(xué)。在教育教學(xué)過(guò)程中，要“教授每天的活動(dòng)”，讓孩子在日�；顒�(dòng)和游戲中學(xué)習，就像杜威說(shuō)的：教育就是生活。因為幼兒園真正想給孩子的是良好的行為習慣，良好的規則意識，良好的成長(cháng)狀態(tài)。讓他們成為健康、陽(yáng)光、受歡迎的人；成為一個(gè)堅強、勇敢、自控、自我管理的人；成為一個(gè)能保持持續學(xué)習興趣，養成良好習慣的人。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，要努力實(shí)施“有效教學(xué)”，杜絕低效、無(wú)效甚至適得其反的教學(xué)。
第三，家園共育。為了實(shí)現幼兒園的教育目標，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，光靠幼兒園教育是不夠的，還要靠家長(cháng)和社會(huì )的力量。要注重家長(cháng)資源的開(kāi)發(fā)，建立促進(jìn)孩子和諧發(fā)展的共同愿望，建立基于尊重的相互認可和接納，建立基于平等的相互合作。
以上是我在20多天的培訓過(guò)程中的體會(huì )。通過(guò)這次學(xué)習，我學(xué)到了新的教育理念和觀(guān)點(diǎn)，堅定了我從事幼兒教育和服務(wù)基礎教育的信念。希望能學(xué)以致用，積極將這次學(xué)到的知識運用到日常教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼師。
評小學(xué)副高教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結7
我很榮幸被確立為鐵嶺市骨干教師，這里飽含著(zhù)全體教師對我工作的支持，及上級領(lǐng)導對我本人的厚愛(ài)，先將這一段的工作總結如下：
一、師德師風(fēng)方面：
我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中的相關(guān)要求，認真踐行黨的教育方針、政策。熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)。
在課堂上，我尊重每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展，不歧視任何一個(gè)學(xué)生。課余時(shí)間認真聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，與他們成為朋友。
二、在業(yè)務(wù)提升方面：
我嚴格要求自己，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不斷鉆研。近幾年，帶領(lǐng)我校教師貫徹落實(shí)“問(wèn)題引導教學(xué)法”方面做了大量工作，對教師進(jìn)行培訓，與教師一同備課，指導骨干教師進(jìn)行上課，課后進(jìn)行互動(dòng)研討等。通過(guò)教研，廣大教師對這一方面有了明確的認識，并運用到了自己的課堂教學(xué)中。
業(yè)余時(shí)間，我也不斷學(xué)習，目前正在研讀《走向教育家》、《校長(cháng)辦學(xué)思想與領(lǐng)導力提升策略研究》這兩本書(shū)，并認真做了學(xué)習筆記。
每學(xué)期，我都要將大部分時(shí)間用在課堂上，每學(xué)年聽(tīng)課達240節，課后與教師進(jìn)行交換意見(jiàn)，進(jìn)行業(yè)務(wù)上的溝通與交流。
每學(xué)期組織教學(xué)月例會(huì )4次，教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )2次，組織大型教研會(huì )1次，進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導若干次，檢查教師教案2次，學(xué)生作業(yè)2次。嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。去年，我校小六獲得了語(yǔ)文第三，數學(xué)第五的好成績(jì)，全學(xué)科達標，創(chuàng )歷史新高。五年語(yǔ)文大量讀寫(xiě)進(jìn)入全市前六名。教師“雙說(shuō)”比賽獲團體第五名的好成績(jì)。
在個(gè)人素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，也帶領(lǐng)一線(xiàn)教師不斷學(xué)習，不斷提高，使我校教學(xué)工作整體向前邁進(jìn)了步伐。
三、取得的成績(jì)：
有付出就有收獲，三年來(lái)，我先后被評為鐵嶺市師德標兵，鐵嶺市巾幗建功標兵，鐵嶺市品德學(xué)科帶頭人，鐵嶺市基本功競賽第三名，調兵山市優(yōu)秀教師，調兵山市名師等一系列殊榮。于今年七月還晉升了中等高級職稱(chēng)，這成績(jì)的背后有我多年辛苦付出的身影，有各位領(lǐng)導對我工作的認可，在以后工作中我將繼續努力，起到骨干帶頭作用，盡職盡責做好本職工作，全心全意的帶好其他教師，為我校教育教學(xué)工作貢獻出自己的力量！
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時(shí)光似箭，歲月如歌，轉眼之間，這一學(xué)期又要臨近最后華麗的樂(lè )章了，回首這段在苦樂(lè )交融中幸福成長(cháng)的日子，面對期末這即將收獲累累碩果時(shí)的一絲喜悅，此時(shí)的我，感慨頗多。
回憶著(zhù)自己當初剛剛走上講臺，面對讓我棘手的課堂，我總喜歡這樣安慰自己：等我再多教幾年書(shū)，多一些經(jīng)驗，一切都會(huì )好起來(lái)的。那時(shí)的我會(huì )困惑，會(huì )茫然，有時(shí)我也會(huì )為教學(xué)而焦慮，而這份潛在的焦慮感源于教學(xué)設計時(shí)無(wú)法找到一個(gè)恰當的切入點(diǎn)，源于課堂上無(wú)法激起所有學(xué)生的學(xué)習熱情，源于教學(xué)時(shí)不能作出迅捷明智的引導，源于苦心孤詣的教育卻看不到相應的效果……
而以上的感受，相信很多年輕老師都曾經(jīng)歷過(guò)。但這是年輕教師成才道路上必須要經(jīng)歷的階段，也是對我們精神與思想上“蛻變”的一次真正的考驗，幫我們實(shí)現從“象牙塔”到“歷練圣殿”的重大轉變。
我不辭辛苦，我樂(lè )意學(xué)習，我嘗試于創(chuàng )新，我辛勤地去耕耘，我敬業(yè)地去奉獻，我所做的一切都是出自這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的初衷，也是我時(shí)刻渴望實(shí)現的座右銘：“我希望自己的教學(xué)生涯充滿(mǎn)成功”。
兩年多的教學(xué)實(shí)踐使我變得理智而成熟，時(shí)至今日，我不會(huì )再因為工作上遇到的挫折而漸漸失去繼續努力的勇氣，也不會(huì )因教學(xué)上的取得的一點(diǎn)小成績(jì)就淺嘗輒止。本學(xué)期我一直堅持著(zhù)自我反思。既反思教學(xué)，更是反思自己。反思中，因為帕爾默的話(huà)時(shí)刻在驚醒我：“當我還不了解自我時(shí)，我就不了解我的學(xué)生們是誰(shuí)�！斘疫�不了解自我時(shí)，我也不能夠懂得我的學(xué)科�！�
在教學(xué)中反思，在反思中成長(cháng)。身為青年教師，反思教學(xué)帶給我的影響是巨大的。它就像儲存智慧的背囊一樣，使我的教學(xué)變得異彩紛呈，也更活躍了我的思想，使我能更好的進(jìn)行教學(xué)上的.實(shí)踐創(chuàng )新。
在本學(xué)期中，我結合教學(xué)實(shí)踐，積極嘗試創(chuàng )新，樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，努力提高自己課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率。所以在課堂上我嘗試激發(fā)學(xué)生的興趣，根據學(xué)科的特點(diǎn)，提高學(xué)生的參與積極性，將枯燥的“被動(dòng)”學(xué)習為情趣橫生的“主動(dòng)”學(xué)習、變填鴨式的“強迫”為發(fā)現探究式的“自愿”學(xué)習。
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近日讀了本《班主任兵法》，有了一些想法，在此寫(xiě)下來(lái)，與同好者共分享。
1、把學(xué)生看作是對手，其實(shí)是充分尊重學(xué)生的表現。
2、學(xué)生總是幫學(xué)生的。即使犯錯的學(xué)生再不好，教師只要有一丁點(diǎn)兒不好的地方，他也會(huì )受到攻擊。所以切記不要與學(xué)生當眾發(fā)生沖突，沖突一旦發(fā)生，教師肯定陷入被動(dòng)。
3、最好不要當眾罵個(gè)別學(xué)生，當眾罰個(gè)別學(xué)生，原理同上。
4、讓學(xué)生服氣能夠依靠做事公正，讓學(xué)生佩服只能依靠教師的智慧。
5、對新教師而言，與學(xué)生堅持必須的距離是自保的一條途徑。
6、師生之間的距離相當于戰壕，教師能夠藉以藏身，一旦消除這個(gè)距離，那就是與學(xué)生短兵相接了，這時(shí)候其他武器就沒(méi)有用了，就得靠教師的真功夫了。
7、身教也是自保的重要途徑。為人師表，要注意自我的言行。
8、自保得比較好的教師通常都是有一些“絕活”的。教室如果學(xué)識比較淵博，學(xué)生總是很崇拜的。
9、教師的幽默感也是學(xué)生很看重的。
10、經(jīng)常參加學(xué)生的體育活動(dòng)是教師自保的一個(gè)良方。
11、真正懂得自保的教師，會(huì )十分重視師生關(guān)系，這是一切學(xué)生工作的根本。
12、孫子兵法說(shuō)：“攻城為下，攻心為上”。這是一切兵法的核心思想，也是一切學(xué)生工作的核心思想。
13、學(xué)生工作，只可智取，不能硬攻。
14、對學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的不公正的表?yè)P與批評是很大的心罰。有人說(shuō)教師對學(xué)生的冷落是對學(xué)生最殘酷的懲罰。
一名教師，與其說(shuō)他從事的.是傳授學(xué)生知識的職業(yè)，不如說(shuō)他肩負的是改變學(xué)生心靈的重托。學(xué)生心靈改變的過(guò)程，是他自我體驗、感悟的過(guò)程。其實(shí)，不需要很多，也就在那么關(guān)鍵的時(shí)候，關(guān)鍵的地方，我們稍微使一點(diǎn)點(diǎn)力，就能夠使學(xué)生糾正方向，駛向光明完美的前方。
讀了這本書(shū)，對于我這個(gè)新教師來(lái)說(shuō)是醍醐灌頂的。很多方面都是我此刻正在疑惑的。最近我在思考如何與班上行為習慣很差，影響課堂紀律，作業(yè)不完成的同學(xué)進(jìn)行溝通，尤其是在幾次溝通都沒(méi)有效果的情景下，讓他們真正意識到自我的問(wèn)題，并且有決心努力改正。也期望各位班主任前輩提點(diǎn)一二。
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期末了，時(shí)間真快，一學(xué)期就結束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我覺(jué)得還行。我教小學(xué)四年級x班的語(yǔ)文。目前經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)有些許的上升，這是對我的教學(xué)工作的一個(gè)肯定�，F把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結：
一、教學(xué)嚴謹，認真備課
這一學(xué)期，我在教學(xué)上很?chē)乐�，我的每堂課都上的特別的認真，在課上，我的每一步教學(xué)都是清晰的，有明確的要求。課堂上對學(xué)生的管理也很?chē)栏�，我不允許他們在課上講話(huà)玩游戲，主要是希望他們認真聽(tīng)課，把知識學(xué)進(jìn)去。備課也格外的認真，自己看了解課本后，會(huì )把能夠問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，在課上讓學(xué)生作答。這樣的備課方式，能夠有效的幫助學(xué)生自己看書(shū)，學(xué)會(huì )從書(shū)中尋找答案，不會(huì )讓他們養成一個(gè)從他人那里得到答案的習慣。
二、作業(yè)布置合適
我在給學(xué)生們布置作業(yè)時(shí)，會(huì )根據具體的情況去布置，不會(huì )一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完，畢竟作業(yè)過(guò)多，給學(xué)生們會(huì )增加負擔，而且這個(gè)階段的學(xué)習還不宜作業(yè)過(guò)多。我一般是當天的知識點(diǎn)多并且重要，我就會(huì )多布置一點(diǎn)，如果所教知識不多，不是很重要，我就少布置一點(diǎn)，給予學(xué)生寬松的時(shí)間。經(jīng)過(guò)本學(xué)期對于學(xué)生們的觀(guān)察，這個(gè)措施是有效的。我發(fā)現學(xué)生們不會(huì )去埋怨作業(yè)很多，而且因為給的時(shí)間充足，通常他們都會(huì )很早的寫(xiě)完作業(yè)，從來(lái)都沒(méi)有讓我催過(guò)，這是一個(gè)好現象。
三、批改作業(yè)認真
作為他們的老師，批改作業(yè)是我的本職責任，我對于每一次呈交上來(lái)的作業(yè)都會(huì )很認真的看和批改�？吹綄W(xué)生錯的很多，我會(huì )記下名字，在批改的時(shí)候，把學(xué)生叫到辦公室詢(xún)問(wèn)原因，并且把做錯的題目讓他做一遍，找到他做錯的原因，然后給學(xué)生重新做一遍的機會(huì )，再一次批改后，給予學(xué)生鼓勵。所有的作業(yè)我都會(huì )細心批改并寫(xiě)上評語(yǔ)，給予鼓勵。
這一學(xué)期對于四年級x班的語(yǔ)文教學(xué)，讓我有了很大的改變，我懂的了對于學(xué)生一定要給予足夠的耐心，在看到學(xué)生成績(jì)差，不能否定他們的努力，而是去進(jìn)一步引導學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習。我經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我對下學(xué)期的工作有了很大的信心，我相信自己下學(xué)期一定能夠把這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)再度提升的。
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這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作已經(jīng)過(guò)去，我對自己還是很有信心的，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作也是有很大的提高了，這期末之際我也是做出了很多的準備，我也一定會(huì )在這方面做的更好一點(diǎn)的，現在我也是清楚的意識到了自己分內的職責，在這一點(diǎn)上面我也是感覺(jué)自己可以做的更好一點(diǎn)的，在這個(gè)過(guò)程當中我也是可以接觸到更多的東西的，也希望在接下來(lái)的工作當中可以得到更多的鍛煉，對于這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作我也總結一下。
我還是希望可以讓自己接觸到更多的東西，在這個(gè)過(guò)程當中，還是有非常大的提高的，作為一名小學(xué)教師，我也從來(lái)沒(méi)有忽視自己的職責，這給我的感覺(jué)還是比較好的，當然在這方面我是比較有信心的，我堅信在下個(gè)學(xué)期的工作當中，能夠把自己分內的事情做的更加細心一點(diǎn)的，虛心的學(xué)習，學(xué)習的請教，在周?chē)�是有很多同事是值得我學(xué)習的，我很清楚自己的工作方向，在這個(gè)過(guò)程當中，我愿意去學(xué)習去鉆研，不管是在什么方面我應該要有一個(gè)標準，回顧這些的時(shí)候，我還是感覺(jué)很有意義的，這也讓我深刻的意識到了工作當中自己的成長(cháng)。
和周?chē)瑫r(shí)相處的也是很不錯的，我也是維持了一個(gè)好的態(tài)度，轉眼到了這期末之際，我是能夠深刻的意識到這一點(diǎn)，以后還會(huì )有更多的事情等著(zhù)我去完善好，這也是作為一名教師應該要有的態(tài)度，面對學(xué)生，面對工作，應該要端正好自己的態(tài)度，這一點(diǎn)是非常有意義的，在這一點(diǎn)上面我從來(lái)不會(huì )忽視了，小學(xué)階段的學(xué)習當中，我更加是做好了一個(gè)全面的判斷的，我也希望在這個(gè)過(guò)程當中的，認真的去落實(shí)好自己分內的職責，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我和其他有經(jīng)驗的老教師虛心的請教，對于我而言我還是應該維持好的心態(tài)，在這一點(diǎn)上面，我是隨時(shí)做好了準備，在這期末之際我更加應該要主動(dòng)去維持下去的。
我知道自己應該要去學(xué)習，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的，我也感激學(xué)校對我的信任和培養，相比之下我對這一點(diǎn)更加是深有體會(huì )的，這對我個(gè)人能力是一個(gè)很大的提高，這對我的工作也是一個(gè)考驗，新的一個(gè)學(xué)期即將到來(lái)，我是抱有很大的信心的，我也一定會(huì )持續下去做好這這些，現在回顧起來(lái)的時(shí)候，還是很有動(dòng)力的，相信接下來(lái)可以有更多的突破。
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由于學(xué)校實(shí)際工作需要，本學(xué)期我仍承擔六個(gè)年級十五個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。為了繼續做好本人的教學(xué)等工作，特將這半年工作總結如下：
一、校本培訓
每周六上午進(jìn)行三個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習和政治學(xué)習，即校本培訓。會(huì )前，我能夠按時(shí)或提前趕到，半年內從未因病因事請過(guò)假。會(huì )上，我能夠認真聆聽(tīng)、學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。
二、教學(xué)工作
備課基本上能夠做到細致入微。根據各年級教參、課本，針對各年級學(xué)生特點(diǎn)，我的備課做到備教材、備學(xué)生。課堂上，我嚴格要求學(xué)生認真聽(tīng)講。布置作業(yè)后，讓學(xué)生先動(dòng)腦筋思考畫(huà)什么，再想一想怎樣畫(huà)。往年，學(xué)生做完美術(shù)作業(yè)后，有的去做語(yǔ)文、數學(xué)，有的看課外書(shū)籍，甚至有的合伙做游戲。今年，為杜絕以上現象發(fā)生，我除了讓他們準備空白草稿紙練筆畫(huà)畫(huà)外，還分配他們根據各年級段練字——一、二年級描紅練習鉛筆字，三、四年級描紅練習鋼筆字，五、六年級練習毛筆字。
課后，我跟往年一樣，利用上午一、兩節課時(shí)間備課，下午最后一節課批改作業(yè)。批改作業(yè)時(shí)，對于少數不認真的學(xué)生，我就在其作業(yè)本封面標個(gè)記號，在下次上課時(shí)便提個(gè)醒；對于作業(yè)認真且作畫(huà)精美的學(xué)生，我會(huì )在下次上課當眾表?yè)P。
三、書(shū)畫(huà)展
半年一度的書(shū)畫(huà)展于12月27日開(kāi)展了。在大約三周前，本次書(shū)畫(huà)賽方案公布。根據方案的要求，我作為作品收集負責人，在首周逐一通知各班立刻準備相關(guān)作品。兩周后，全校700余人上交作品200余幅。經(jīng)過(guò)胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選，有70幅作品分獲一、二、三等獎。
在這半年，有這樣三點(diǎn)不足：
﹙1﹚在課堂上沒(méi)有調動(dòng)學(xué)生積極性，導致許多學(xué)生美術(shù)作業(yè)粗枝大葉；
﹙2﹚在書(shū)畫(huà)賽過(guò)程中，我沒(méi)有給學(xué)生恰當的知識指導，導致作品上交數量偏少；
﹙3﹚在校本培訓時(shí)，我有很多時(shí)候只認真聽(tīng)講、沒(méi)有做筆記或筆記過(guò)于簡(jiǎn)單。
總之，新的一年到來(lái)了，我將在新學(xué)期繼續“俯首甘為孺子�！�，使學(xué)生的繪畫(huà)水平“更上一層樓”！
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