小學(xué)新教師個(gè)人工作總結 小學(xué)教師個(gè)人工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)新教師個(gè)人工作總結 小學(xué)教師個(gè)人工作總結，希望能夠幫助到大家。
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作為一名教師站在莊嚴的三尺講臺上將近一年的時(shí)間了，從最初的戰戰兢兢到現在的較自如應對，我能夠欣喜地看到自己的成長(cháng)，也能夠深切地體會(huì )到教師這一份職業(yè)給我帶來(lái)的快樂(lè )和成長(cháng)。我想我能有如此快的成長(cháng)，與學(xué)校所給我提供的各種機會(huì )，以及老教師、特別是我的師傅林艷英老師對我們的關(guān)心和悉心指導是密不可分的，我很感謝自己在踏上三尺講臺之初能有這樣一位良師的幫助。
對于日常教學(xué)，我仍舊清晰地記得自己第一次站在三年級學(xué)生面前的狀態(tài)，由于對學(xué)生的不了解，讓我顯得有些手足無(wú)措，對于這樣一個(gè)半路接班的班級，我不知道他們的先前知識情況掌握的怎樣，又是用何種方式掌握的，因此在很長(cháng)的一段時(shí)間內，我一直都在進(jìn)行各種摸索，摸索著(zhù)學(xué)生、摸索著(zhù)自己要如何教學(xué)。慢慢地在自己的探索和師傅的幫助下，我終于在教學(xué)中慢慢走上了軌道，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年，我也能清楚地感受到大部分學(xué)生的進(jìn)步。當然，不得不承認的是也有一部分學(xué)生在這一個(gè)學(xué)年中并沒(méi)有取得多大的進(jìn)步，我想我還是一個(gè)新老師，需要我去努力的地方還有很多，我會(huì )盡我的努力讓他們都能在某些方面至少有一點(diǎn)進(jìn)步。
對于班主任工作，起初剛剛到學(xué)校得知自己要承擔一個(gè)班級的班主任工作時(shí)，我的態(tài)度是退卻的，總認為自己還是一個(gè)剛剛來(lái)到新環(huán)境的人，害怕自己的不了解不能勝任這份任務(wù)。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的時(shí)間，我很慶幸當時(shí)自己并沒(méi)有真正逃避這份責任，因為班主任工作對于我這一年的所帶來(lái)的益處是遠遠大于弊處的。當然，當班主任一定會(huì )比普通任教老師有更多的任務(wù)，更加辛苦，但是在一個(gè)工作環(huán)境中，能有一個(gè)班級是讓你覺(jué)得有歸屬感是一件很幸福的事情。而且我們班級的小朋友由于年紀比較小，他們的童真童趣和善良常常會(huì )讓我沉醉于幸福當中，我很愛(ài)他們，每當看到他們貼心懂事又可愛(ài)的樣子，我就會(huì )覺(jué)得我努力付出的一切辛苦都是有價(jià)值的。
當然在這一年中也有很多事情我覺(jué)得我并沒(méi)有做好，例如，我現在還沒(méi)有辦法做到顧及到班上的每一個(gè)學(xué)生，因此對他們的教育中我常常會(huì )忘記甚至是有點(diǎn)放棄那些程度稍差的學(xué)生。作為一個(gè)老師，我對這些常常被我忽略的孩子顯然是不稱(chēng)職的，在今后我慢慢的成長(cháng)中，我想我一定要努力去找尋一個(gè)最好的方式，讓自己做到有教無(wú)類(lèi)，照顧到學(xué)生的差異，讓每一個(gè)學(xué)生都能通過(guò)我的努力至少在某一方面是有所進(jìn)步的。
作為一名新教師，我需要更多的時(shí)間去學(xué)習和成長(cháng)，需要更多前輩老師給予我幫助，也需要學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校給我的包容，我很希望在自己的教育生涯終止的那一天，我能坦然的說(shuō)：“我已經(jīng)盡自己的能力去做了，我無(wú)愧于我的學(xué)生，無(wú)愧于自己的心�！�
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光陰似箭，轉眼間我步入教師行列已經(jīng)快兩年了，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@兩年，對自己的工作表現有滿(mǎn)意也有遺憾，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。一學(xué)年來(lái)，本人配合學(xué)校整體工作布局，任教五年級四班數學(xué)，體育、安全等學(xué)科，自我感覺(jué)是兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守。
教學(xué)方面，認真履行新課標，做好教學(xué)工作計劃。工作中我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
當然，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)習，多請教
作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2、認真備課，鉆研教材，認真上好每一節課
在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，找準重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習請教。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，使學(xué)生學(xué)有所得。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、多看書(shū)，多上網(wǎng)
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我努力學(xué)習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。
4、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思
我堅持每周記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。當然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性；不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智；缺乏將教育落實(shí)到細微之處的能力；控班能力仍待加強。針對以上問(wèn)題，我也想到了解決對策：認真對待每一節課，精練的書(shū)籍，增強自己的教學(xué)理論積淀。通過(guò)經(jīng)驗的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語(yǔ)言。課下及時(shí)反思，及時(shí)調整。
5、認真批改作業(yè)
對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評價(jià)。差生經(jīng)常會(huì )出現作業(yè)沒(méi)做好的情況,經(jīng)過(guò)調查、詢(xún)問(wèn),大多數是懶惰造成的,有的是其他原因。比如1學(xué)生自己不會(huì )做.2不敢向同學(xué)或老師請教.3不認真,馬虎等等。我在教學(xué)中都盡量找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,從而“對癥下藥”的幫助學(xué)生,學(xué)生才會(huì )感受到老師的關(guān)愛(ài),才會(huì )努力去學(xué)習.4不定期地進(jìn)行所學(xué)知識搜集整理的小測驗,對所學(xué)知識進(jìn)行抽測,及時(shí)反饋矯正,耐心輔導。
6、實(shí)行培優(yōu)輔差措施
圍繞學(xué)校工作目標，除了認真備課、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績(jì)、優(yōu)質(zhì)完成每一節課的教學(xué)外，采取課內外培優(yōu)措施，具體措施有：
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習的積極性。
2、定期與學(xué)生家長(cháng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
3.利用課余時(shí)間，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學(xué)生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。
具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時(shí)堅持“好差同桌”結為學(xué)習對子。
不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習。我會(huì )繼續努力，以一種飽滿(mǎn)向上的精神，加強學(xué)習，提高工作能力，盡職盡責的完成學(xué)校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
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這半學(xué)期的時(shí)間就這么過(guò)來(lái)了，真的好快！該做個(gè)總結，是給自己，也是給我教過(guò)的所有學(xué)生。
作為新教師的第一學(xué)期，我主要擔任六年級英語(yǔ)、家鄉和三年級校本的教學(xué)工作，回顧這半學(xué)期的工作，在教學(xué)方法上，得到了師傅的耐心幫助，并且不斷吸取老教師的授課經(jīng)驗，使自己在教學(xué)上有很大的提高；在平時(shí)工作中，參加了學(xué)校組織的各種培訓項目，例如“國培”、“縣級名師工作坊”等培訓項目；有收獲，也有遺憾。
一、收獲：
初到新發(fā)學(xué)校，真所謂對周?chē)囊磺惺挛锒几械侥吧�，既是好奇，又感到嚴肅，因為這里不再是我的學(xué)校，而是我今后工作的地方，在角色上就給我來(lái)了個(gè)180度大轉彎，說(shuō)實(shí)話(huà)，起初真是有些不適應！
報到那天，劉校長(cháng)告訴我去教六年級兩個(gè)班的英語(yǔ)，還說(shuō)讓我先到班級熟悉下情況，做個(gè)自我介紹，我膽戰心驚的就去了......其實(shí)那天我也不記得自己說(shuō)了什么，學(xué)生也用那種迷茫的眼神看著(zhù)我，可能是不適應我這個(gè)新老師，課下有些學(xué)生還問(wèn)我“老師，你之前教過(guò)學(xué)生嗎？”，“你打學(xué)生嗎？”“老師，你多大��？”等等讓我從未想過(guò)該怎樣回答的問(wèn)題；在上班的第一周，我內心是非常焦慮，急躁的，我生怕自己教不好學(xué)生，反而誤人子弟！就在這時(shí)候學(xué)校開(kāi)展了師徒幫帶的活動(dòng)，聽(tīng)師傅的課，聽(tīng)老教師的課，讓我可以從中吸取經(jīng)驗、彌補不足；此外，劉校長(cháng)也經(jīng)常聽(tīng)我的課，課后給我評課，告訴我在教學(xué)中存在的問(wèn)題，給我提出許多寶貴的意見(jiàn)；這些幫助都使我在教學(xué)經(jīng)驗上得到很大的提高，學(xué)生逐漸地適應了我，我也適應了學(xué)生；我不僅結交了許多新同事，又和學(xué)生們打成了一片，他們都是我的良師益友，是我這半年來(lái)的收獲。
除了在英語(yǔ)教學(xué)上，我在信息技術(shù)教學(xué)也得到了很大的提高。學(xué)校給我們開(kāi)設了國培項目，里面有關(guān)于信息技術(shù)的視頻，還有涉及小學(xué)英語(yǔ)的一些講座，這樣的培訓使我可以在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中靈活地處理一些信息技術(shù)上的知識；同時(shí)，在我任教的班級中都有希沃智能平板，我平時(shí)都會(huì )做一些教學(xué)課件和視頻動(dòng)畫(huà)，這樣可以讓課堂生動(dòng)，多樣化，吸引學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
二、遺憾
所謂遺憾，也可以說(shuō)是反思。
智育上：在我任教的學(xué)生中，他們都來(lái)自農村，所以從整體上來(lái)看學(xué)生的基礎很差，從個(gè)體上來(lái)看，每位學(xué)生又因人而異，因此成績(jì)會(huì )參差不齊，而我的不足之處就在于我可能并沒(méi)有面面俱到照顧好每位同學(xué)，關(guān)心到每位同學(xué)，并沒(méi)有因學(xué)而導；所以在下學(xué)期的工作中，我會(huì )采用以下幾種學(xué)習組織形式：首先是小組學(xué)習，做到生生交流，共享差異，讓學(xué)生主動(dòng)認識到在英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科中哪方面還有短處，做到生生之間取長(cháng)補短；其次是集體學(xué)習，師生交流，做到教學(xué)相長(cháng)，因為我們之間畢竟有年齡上的差距，每個(gè)人學(xué)習英語(yǔ)的方式是不同的，不可能要求每位學(xué)生都和教師一樣，還得強調因學(xué)而導；最后是合作學(xué)習，生生合作，缺一不可，正所謂合作共贏(yíng)，而不希望學(xué)生之間分成幫派，畢竟同學(xué)間的情誼是最珍貴的。
德育上：我來(lái)學(xué)校半學(xué)期了，發(fā)現很多同學(xué)在上下課時(shí)，都會(huì )冒出臟話(huà)，偶爾還會(huì )有打架的行為，；雖然自己小時(shí)候也會(huì )犯這樣的錯誤，但如今自己已然是一名人民教師；所以我不僅要教會(huì )學(xué)生學(xué)習，還要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人。在下學(xué)期的課堂上，我會(huì )利用更多得時(shí)間給他們多講一些道理，看看一些德育教育上的視頻，希望他們能有所改進(jìn)。
心理上：在教學(xué)中，我不僅教六年級英語(yǔ)、家鄉，還教三年級校本，通過(guò)這半學(xué)期的觀(guān)察，我發(fā)現三年級小孩和六年級的孩子有很大的不同，他們的興趣愛(ài)好不同，想法不同，三年級小孩挺簡(jiǎn)單，天真的，喜歡看動(dòng)畫(huà)片，跳舞等；而六年級的孩子到了青春叛逆期這個(gè)階段，他們談?wù)摰耐顷P(guān)于QQ號，網(wǎng)絡(luò )游戲，老師一批評兩句，就不愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，心理上有些早熟，但行為上孩子化，這就是區別；所以在下學(xué)期，我會(huì )多多關(guān)注這些孩子，盡力從內心上了解孩子，走進(jìn)他們的內心，這樣才能便于自己開(kāi)展英語(yǔ)課堂，提高教學(xué)效率，使我和孩子們之間關(guān)系更融洽。
最后我希望自己能做好這個(gè)擺渡人，給學(xué)生多點(diǎn)真誠和關(guān)愛(ài)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，活到老，學(xué)到老，在今后從教的過(guò)程中，取得更大的進(jìn)步和成績(jì)！
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時(shí)光飛逝，我們在感嘆時(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光、工作中出現的不足以及取得的成績(jì)。本學(xué)年可謂是一不平常的一年：第一學(xué)期，我主要擔任是十個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)以及校竹笛隊的輔導工作，而第二學(xué)期，因學(xué)校工作安排，我除擔任音樂(lè )教學(xué)以外，接任了二年級三班的.班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，可謂在原有就較充實(shí)的教學(xué)工作中，又添了些許充實(shí)、新奇、挑戰。面對新的工作，我積極努力的學(xué)習，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)年的工作情況總結如下：
一、師德表現
教師的稱(chēng)號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學(xué)期，不斷提高自身素質(zhì)，加強道德修養，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《七不一要一規范》來(lái)規范自己的言行。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。有幸參加了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習。
二、班級管理工作：
第二學(xué)期，領(lǐng)導給了我擔任班主任的鍛煉機會(huì )，雖接任時(shí)有些猶豫，但還是接任了這項及具挑戰性的任務(wù)。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過(guò)從原任課老師處了解，以及兩周的觀(guān)察，首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習風(fēng)氣得以形成。此外，我還注重學(xué)生平日良好習慣的養成，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展班會(huì )進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力，我班的一日常規成績(jì)、班前歌成績(jì)以及兩操成績(jì)均列級部前列。在體育節中，我班獲男子拔河第一名，在藝術(shù)新星評選中，我班的杜明達獲聲樂(lè )藝術(shù)新秀、孫艾瑞獲器樂(lè )特長(cháng)生。
二、教育、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文、思品教學(xué)工作：語(yǔ)文教學(xué)對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的學(xué)科，又加上本學(xué)期時(shí)間短，這無(wú)疑對我是一個(gè)挑戰。在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習，抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高，認真參加教研、集體備課活動(dòng)，從各方獲取知識提高自己。通過(guò)同事們的幫助和自己的努力，我從對語(yǔ)文教學(xué)的陌生在較短的時(shí)間內“上了路”，在期初工作檢查中，所執教的課受到聽(tīng)課領(lǐng)導徐主任、陳主任的肯定。慢慢的，在學(xué)習中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，比如從洋思中學(xué)學(xué)習回來(lái)后，不斷的摸索，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。在本學(xué)期中，還有幸參加了我校向鎮推薦教學(xué)能手的說(shuō)課比賽，作為參賽的僅有的幾名老師中的一員，一名剛任語(yǔ)文教學(xué)的教師來(lái)說(shuō)，是一次難得的鍛煉機會(huì )，也證實(shí)了我的教學(xué)水平得到了領(lǐng)導老師的認可。
在思品教學(xué)方面，我認真備課，深刻領(lǐng)會(huì )課標，通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué)，使這門(mén)課上的有趣，還對學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。
�。ǘ┮魳�(lè )教學(xué)及器樂(lè )輔導方面：
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我積極的參加各項培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。成功的使三年級的學(xué)生從豎笛轉為竹笛。還有幸又中心校推薦參加了區教學(xué)能手的評選活動(dòng)，促使自己的教學(xué)水平又有了新的提高。
在器樂(lè )隊輔導方面，我克服新老隊員交接的難處，加緊訓練，在慶元旦文藝匯演中，學(xué)生精彩的表演獲得了陣陣掌聲。在張店區百靈藝術(shù)節中，所排練的節目獲二等獎，我也被評為優(yōu)秀輔導教師。本學(xué)期，雖擔任班主任及語(yǔ)文教學(xué)，我還是克服種種困難，帶領(lǐng)學(xué)生利用中午以及下午時(shí)間加緊訓練，在慶六一文藝匯演中獲一等獎第一名的好成績(jì)。在張店區藝術(shù)新星評選中，所指導的王瀟茹獲器樂(lè )藝術(shù)新秀，我被評為張店區優(yōu)秀輔導教師。
三、個(gè)人提高以及取得成績(jì)：
在本學(xué)期，在課余學(xué)習之余，有幸參加了張店區骨干教師培訓、鎮名師論壇以及去洋思中學(xué)學(xué)習活動(dòng)，這些活動(dòng)，使我得到了鍛煉及提高。根據自己的三年規劃，認真學(xué)習，積極參加讀書(shū)活動(dòng)。
本人在本年被評為張店區優(yōu)秀少先隊輔導員、鎮十佳青年教師、鎮教學(xué)能手，被評為張店區優(yōu)秀輔導教師。在鎮基本功比武中，說(shuō)課獲一等獎、板書(shū)獲二等獎；所寫(xiě)的教學(xué)隨筆被評為鎮優(yōu)秀教學(xué)隨筆。
在本學(xué)期，語(yǔ)文成績(jì)獲鎮第二名，級部第一名的成績(jì)。
最后，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
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時(shí)光如水，轉眼間，一學(xué)期很快就要過(guò)去了，這期間有很多的思考和感受，現特將本學(xué)期教學(xué)工作總結：
一、思想方面：
本人有強烈的集體榮譽(yù)感，有無(wú)私奉獻精神。工作中，我在思想上嚴于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)老教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一切服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好各項工作。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
1、備課深入細致，平時(shí)認真研究教材，力求深入理解教材，并憑著(zhù)多年積累的經(jīng)驗，準確把握難重點(diǎn)，還要注意學(xué)生的實(shí)際情況，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。為了每一節課的效率高，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和同年組教師研究教學(xué)環(huán)節，研究教學(xué)規律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
2、上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘是關(guān)鍵，既要培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，又要注意到優(yōu)等生得到滿(mǎn)足，還不能忽略了中等生，這樣在一節課上就要分配好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教，因人而異。
3、課后輔導是取得好成績(jì)不可缺少的重要一環(huán)，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。當然只靠老師還是不夠，一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用，實(shí)行以?xún)?yōu)帶差的幫助方法，多利用課余時(shí)間加強輔導，主要就是檢查“學(xué)困生”的作業(yè)，輔導“學(xué)困生”掌握課本的基本知識和技能。
4、作業(yè)布置方面，根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，不好的學(xué)生進(jìn)行教育，對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí)，加強培養了學(xué)生的各種學(xué)習能力，更好地培養合理、靈活的計算能力，發(fā)展了學(xué)生的思維能力和空間觀(guān)念，提高綜合運用所學(xué)數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
小學(xué)新教師個(gè)人工作總結 小學(xué)教師個(gè)人工作總結6
通過(guò)在這段時(shí)間的一個(gè)教學(xué)工作，自己也是更好的了解了自己，對于小學(xué)工作也是認真負責的去做好了，得到認可，自己也是很感激能給予我這個(gè)工作的機會(huì )，讓我在教師的崗位上去實(shí)現自己的一個(gè)理想，去讓自己得到能力上的展現，而今我也是對這段日子的工作來(lái)做個(gè)個(gè)人的小總結。
進(jìn)入學(xué)校，從暑假的培訓，開(kāi)學(xué)的上課，到而今，看到學(xué)生們對于我的認可，課堂也是比剛開(kāi)始做的更好了，我確實(shí)也是感受到，自己有了很多的成長(cháng)，當然自己也是不斷的去反思，去累積經(jīng)驗，同時(shí)也是積極的去學(xué)習，在辦公室我會(huì )多去和同事們溝通，去請教一些經(jīng)驗，對于自己不懂或者疑惑的方面都是會(huì )去交流，下班回家之后也是會(huì )去看書(shū)，會(huì )思考一天工作到底如何，課堂是否還能做得更好一些，學(xué)生們的積極性是否可以更多，自己的付出要承擔起這個(gè)責任，作為老師我明白自己肩上的擔子，必須要去做好才行的，畢竟自己也是要去把學(xué)生們都是教好的，讓他們懂得知識，對所學(xué)的知識是感興趣的，愿意主動(dòng)來(lái)學(xué)習這些都是不容易的，不過(guò)這段時(shí)間的工作下來(lái)，學(xué)生們也是有了很多的成長(cháng)，自己的付出，還有同事們的支持都是有很大的關(guān)心。
教學(xué)中，我會(huì )積極的把課備好，同時(shí)去和同事們交流，的確多一些交流讓自己也是一些疑惑解決，對于課堂上，我并不是開(kāi)始就是教了知識就足夠了，而是積極的去引導，讓學(xué)生們參與到課堂當中來(lái)，只有他們更為積極，那么才能更為主動(dòng)的學(xué)好知識，而不僅僅是我教了就夠了，其實(shí)這是很不足的，只有學(xué)生們是積極的來(lái)參與到學(xué)習當中，那么他們才能真的是有收獲的。我也是知道，小學(xué)的這個(gè)階段是培養習慣非常重要的一個(gè)階段，而讓學(xué)生們去主動(dòng)的參與到學(xué)習之中來(lái)就是很好的一個(gè)習慣，我也是認真的去對待，積極的去做好了教學(xué)，同事們也是給予了我很多的經(jīng)驗指點(diǎn)，讓我能盡責做好小學(xué)工作，通過(guò)此次的一個(gè)積極工作，對于往后的教學(xué)，我也是更有信心了。
感謝領(lǐng)導給予的一個(gè)信任，讓我能去做好這份小學(xué)工作，同時(shí)我也是會(huì )繼續的努力教學(xué)的，自身不足會(huì )繼續的去改進(jìn)，讓自己是能做得更好，來(lái)讓教學(xué)得到認可，作為新教師，我也是知道經(jīng)驗是不足的，但我會(huì )努力，會(huì )用自己的態(tài)度去把教學(xué)工作完成好。
小學(xué)新教師個(gè)人工作總結 小學(xué)教師個(gè)人工作總結7
光陰似箭，轉眼間我步入教師行列已快一學(xué)期了，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@一學(xué)期，對自己的工作表現有滿(mǎn)意也有遺憾，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、備課開(kāi)學(xué)初，積極參加教研活動(dòng)
按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
2、多學(xué)習，多請教
作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。個(gè)人學(xué)習
堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動(dòng)，認真與老教師們備課，吸取他們的長(cháng)處，改正自己的不足之處。
3、認真備課，鉆研教材，認真上好每一節課
在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，找準重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習請教。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，使學(xué)生學(xué)有所得。
4、多看書(shū)，多上網(wǎng)
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我努力學(xué)習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。
5、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思
我堅持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。
當然，在這一學(xué)期中，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位;教師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智;缺乏將教育落實(shí)到細微之處的能力;控班能力仍待加強。
針對以上問(wèn)題，我也想到了解決對策：認真對待每一節課，精練教案，備學(xué)生，找準重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識的書(shū)籍，增強自己的教學(xué)理論積淀。通過(guò)經(jīng)驗的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語(yǔ)言。課下及時(shí)反思，及時(shí)調整。
不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習。我會(huì )繼續努力，以一種飽滿(mǎn)向上的精神，加強學(xué)習，提高工作能力，盡職盡責的完成學(xué)校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
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時(shí)間的飛逝，歲月的滄桑。轉眼間在不知不覺(jué)之中，我步入教師行列已經(jīng)一年了，在這一年里，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@一年，對自己的工作表現有滿(mǎn)意也有遺憾，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1．多學(xué)習，多請教
作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2．認真備課，鉆研教材，認真上好每一節課
在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，找準重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習請教。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，使學(xué)生學(xué)有所得。
3．多看書(shū)，多上網(wǎng)
積極學(xué)習各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。還經(jīng)常網(wǎng)上看一下教學(xué)視頻和找一些優(yōu)秀的教學(xué)教案課件來(lái)學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。特別是下學(xué)期，我幾乎把所有的時(shí)間和精力都放在了教學(xué)上。始終把如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)放在第一位。
4．及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思
我堅持寫(xiě)教學(xué)教育反思及時(shí)的總結自己的不足和好的亮光點(diǎn)，課后及時(shí)與學(xué)生交流和溝通，使自己的教育教學(xué)能力不斷地進(jìn)步。
當然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語(yǔ)不夠準確和精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性；不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智；缺乏將教育落實(shí)到細微之處的能力；課堂的駕馭能力仍待加強和提高。而我們班的基本情況：全班35人，男生18人，女生17人，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)參差不齊。特別是拉后退的人太多。而學(xué)生自制能力差總是管不住自己。課堂上什么樣的動(dòng)作都有。上一節課起碼要維持幾分鐘時(shí)間才能開(kāi)始上課。還有有點(diǎn)同學(xué)根本不交作業(yè)或懶得做。根本聽(tīng)不進(jìn)老師說(shuō)的話(huà)，連自己都沒(méi)有把讀書(shū)當一回事。他根本不知道來(lái)學(xué)校到底是來(lái)干什么的。整天想的是玩和吃。
我所采取的措施和辦法是：認真對待每一節課，認真寫(xiě)好教案，認真備好學(xué)生，找準重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)的知識，提高自己的教育教學(xué)理論水平。通過(guò)經(jīng)驗的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語(yǔ)言。在課堂上時(shí)刻的提醒和要求學(xué)生，課下及時(shí)反思總結，認真的批改作業(yè)，找出一條適合于自己獨特的教育教學(xué)方法。同時(shí)，積極地參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)。
不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習。我會(huì )繼續努力，加強學(xué)習，提高工作能力，盡職盡責的完成學(xué)校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺階，早日成為一名合格的人民教師。
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1.多學(xué)習，多請教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2.認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表?yè)P鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學(xué)生學(xué)有所得。
3.多看書(shū)，多上網(wǎng)。積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我努力學(xué)習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。
4.及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。
為了更好適應教師的角色，使自己更快成長(cháng)，我為自己設立了以下幾個(gè)目標，以激勵自己：
1.在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習新課標，轉變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達到一個(gè)新的高度;
3.加強學(xué)習，除了向書(shū)中學(xué)習外，還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
4.繼續堅持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結，為學(xué)校和自己的課題作好準備。
在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
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