幼兒園小班九月總結（精選18篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班九月總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班九月總結 篇1
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作
社會(huì )在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會(huì )像母親一樣，對待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
由于這學(xué)期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開(kāi)自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學(xué)會(huì )自立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì )自己的事情自己做。剛開(kāi)始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養，如培養先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干�！弊尯⒆舆吥７逻吥�，在模仿中理解，學(xué)會(huì )正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培養訓練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如：會(huì )自己搬椅子就坐，會(huì )獨立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì )用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(cháng)的好評和認可。當然自己在這半年來(lái)，也存在著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著(zhù)孩子們，相信在今后的工作中，會(huì )不斷進(jìn)步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長(cháng)的期望，對得起自己的本職崗位五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長(cháng)的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
幼兒園小班九月總結 篇2
不知不覺(jué)我們陪伴著(zhù)小一班的孩子們走過(guò)了秋天天，來(lái)到冬天天，結束了這個(gè)學(xué)期。在哭哭鬧鬧到歡聲笑語(yǔ)間，我們小一班的孩子們逐漸適應了幼兒園的生活，學(xué)會(huì )了許多。這一學(xué)期中，我們驚喜的發(fā)現，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的�，F在我將對本學(xué)期的工作作一總結：
一、 班級工作方面
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。在這班年中我認真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習。今年我擔任了小一班的教育教學(xué)工作，我們班有28名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開(kāi)始學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很開(kāi)心。
二、教育教學(xué)工作
1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真備好課，準備好豐富有趣的教育活動(dòng)，上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機會(huì )，注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以此提高自身能力與寫(xiě)作能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的
操作材料。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
3、認真填寫(xiě)周計劃、區域觀(guān)察記錄表、班級情況表及各種表格。
三、保育工作
對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長(cháng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀(guān)察全體幼兒從幾方面入手：
1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。我們在活動(dòng)前會(huì )排除安全隱患，活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全，看到小朋友坐椅子時(shí)不正確提醒幼兒。使用餐具時(shí)不把勺子的把手部分放入嘴中。午睡時(shí)不再床上亂跑。
五、家長(cháng)工作
經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎上同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
六、區域設置
最初計劃創(chuàng )設環(huán)境中有很多不足，因此在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)行了多次整改和調整，
1、娃娃家的布局因為材料和家具不足從原來(lái)的兩個(gè)區域縮小到一個(gè)區域，
2、原來(lái)娃娃家里提供的操作玩具較少，幼兒經(jīng)驗也不足，游戲無(wú)法進(jìn)行。
3、美工區原來(lái)材料較少，后來(lái)增加了圖圖美發(fā)，做荷包雞蛋，做面條，印染衣服，材料越來(lái)越豐富幼兒的游戲行為也越來(lái)越有意義。幼兒的成品展示在自由墻上，用以裝飾教室環(huán)境。
4、建構區除了成品玩具外結合了了教學(xué)主題，增加了喂食和顏色穿起來(lái)和軟軟的小球，同時(shí)又增加了各種自制玩具，建構區環(huán)境較為豐富了。
七、認識不足，努力進(jìn)步。
回顧這半年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂(lè )著(zhù)！我覺(jué)得在班級的管理方面還有待加強，管理應該更規范，更具體。尤其在家長(cháng)工作方面處事有時(shí)會(huì )有些急躁，因為想把工作做的更完善，有時(shí)還是會(huì )有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗的累積，在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步。
幼兒園小班九月總結 篇3
時(shí)光飛逝，隨著(zhù)孩子們一天天長(cháng)高，我們結束了小班下期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)期來(lái)的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長(cháng)朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、常規培養
在我們三位老師的密切配合下，我們工作中不分你我，朝著(zhù)一個(gè)共同的目標，為孩子創(chuàng )造安全、快樂(lè )、溫馨的生活學(xué)習環(huán)境而共同努力。一年來(lái)，通過(guò)老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個(gè)家長(cháng)朋友、每個(gè)孩子服務(wù)。在開(kāi)學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開(kāi)父母的焦慮情緒以及家長(cháng)們的后顧之憂(yōu)，我們用自己真誠的愛(ài)去親近他們，及時(shí)和家長(cháng)交流溝通，讓孩子能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，在短較時(shí)間里適應和喜歡上了集體生活。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，孩子們在常規、教學(xué)活動(dòng)、安全和家長(cháng)工作方面都取得了可喜的進(jìn)步，特別是在幼兒的動(dòng)手能力方面，老師下了一定的功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長(cháng)的認可和歡迎。
在幼兒的常規培養方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動(dòng)中，向幼兒講清常規要求，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓練，培養幼兒聽(tīng)從指揮和集體觀(guān)念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉折，也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培養得好，會(huì )為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。
培養小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動(dòng)向老師小朋友問(wèn)候。我們教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，增強文明意識。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)。學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)和參與表演。戶(hù)外活動(dòng)前兩個(gè)小朋友拉手站隊，玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動(dòng)！活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂老師的指令和信號，學(xué)會(huì )遵守游戲規則！我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，學(xué)會(huì )謙讓。
二、教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè )于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結合，游戲與知識相結合，調動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
2、在自主性游戲中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng )設的內容，擴大活動(dòng)區的種類(lèi)和空間，并根據幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。
4、提供幼兒為集體服務(wù)的機會(huì )，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結果中獲得滿(mǎn)足感，增強責任感。安全德育工作。
三、保育工作
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，，美觀(guān)宜人，為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導下，小朋友學(xué)會(huì )了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動(dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì )自己提褲子、穿鞋子。對動(dòng)手能力差的幼兒，及時(shí)和家長(cháng)取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作
安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著(zhù)一切工作能否順利開(kāi)展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著(zhù)重培養幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì )成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數很多的情況下，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
結合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動(dòng)作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
五、家長(cháng)工作
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長(cháng)工作。加強與家長(cháng)的交流與溝通，以家訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。鼓勵家長(cháng)積極參加網(wǎng)絡(luò )論壇，利用網(wǎng)絡(luò )宣傳學(xué)習研討教育方法，發(fā)揮家長(cháng)的作用。
幼兒園小班九月總結 篇4
時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：
一、班級情況
我班幼兒大多數都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
二、衛生保健及常規教育
1、衛生保健
讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。
三、教科研工作
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好筆記，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
2、開(kāi)學(xué)初認真制定計劃，日常結合結合對本班幼兒進(jìn)行試驗、觀(guān)察、研究，期末認真分析。
3、積極參加并主動(dòng)承擔教學(xué)科研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、交流、觀(guān)察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
四、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中，把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(cháng)的好評。
幼兒園小班九月總結 篇5
九月，這個(gè)忙碌而又豐收的月份，一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，我們能讓新生老生安定情緒，通過(guò)家長(cháng)交流了解孩子生活情況的同時(shí)，也讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛(ài)和親切，平時(shí)加強班級常規、穩定幼兒情緒、孩子們很快適應了大班的集體生活，現在我將本月工作總結如下；
本月中，孩子們學(xué)習了新的早操，孩子們學(xué)習的非常認真， 簡(jiǎn)單、可愛(ài)的動(dòng)作得到了孩子們的喜愛(ài)，特別是《親自恰恰恰》這個(gè)舞蹈，孩子的積極性很高，他們都能很好的和自己的舞伴配合，雖然剛開(kāi)始做的有點(diǎn)亂，但每個(gè)孩子都在很女里的參與，很快便掌握了動(dòng)作。
1、教育教學(xué)
教學(xué)中，我們以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境，教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮良好的教育教學(xué)方式、鍛煉幼兒自主操作、自由想象力，加強師生互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個(gè)幼兒都能積極的參加教學(xué)活動(dòng)。每天早上利用幼兒來(lái)園時(shí)間讓幼兒讀書(shū)，進(jìn)一步培養了幼兒自主閱讀的能力，同時(shí)鼓勵個(gè)別幼兒給小朋友當小老師，為幼兒領(lǐng)讀，這樣不但鍛煉了孩子的領(lǐng)導能力，還引起了幼兒的高度興趣，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氣氛。
2、常規工作以及保育工作
一日活動(dòng)中，我們逐漸對幼兒提出各種常規要求，組織幼兒進(jìn)行集體化的常規教育和個(gè)別化常規教育。尤其是加強了課堂學(xué)習常規教育和日常行為習慣教育，大班幼兒運動(dòng)量大，特別是天熱容易出汗，所以我們教育幼兒懂得適時(shí)休息，口渴及時(shí)喝水，每天做好班里的衛生工作，對幼兒進(jìn)行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護的意識
字啊我們兩位老師的密切配合下，我們順利完成了自己本月的工作，但也存在著(zhù)一定的不足，在下月中，我們定會(huì )再接再厲、取長(cháng)補短、更好的工作，信心百倍的迎接下月的挑戰。
幼兒園小班九月總結 篇6
突然感覺(jué)孩子們又長(cháng)高了幾分，才發(fā)現一個(gè)學(xué)期就要結束，以下是我的班級工作總結：
一、家園聯(lián)系
1、家訪(fǎng)。開(kāi)學(xué)初，本人組織配班教師到新生家進(jìn)行家訪(fǎng)，以消除新生的陌生感，同時(shí)也初步了解到了新生的一些情況，以便以后的教學(xué)工作順利進(jìn)行。
2、開(kāi)家長(cháng)會(huì )。本學(xué)期本班召開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )，第一次主要是向家長(cháng)宣傳教改新觀(guān)念、新動(dòng)向；第二次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)于主題活動(dòng)開(kāi)展的前期，本次的家長(cháng)會(huì )主要是向家長(cháng)宣傳方案教學(xué)，并與家長(cháng)共同商討“我的家”主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )圖，讓家長(cháng)參與園部的教育教學(xué)工作。
3、為了更好地宣傳教改精神，交流育兒心得，展示幼兒活動(dòng)情況、促進(jìn)家園聯(lián)系，我班還創(chuàng )辦了“彩虹橋”班刊，內容包括：好文章推薦、家長(cháng)信箱、請您配合、我成長(cháng)所以我快樂(lè )、童言童語(yǔ)等，有了它，家園聯(lián)系更緊密了。
4、此外，我們還注意平時(shí)與家長(cháng)的溝通，，利用幼兒入園和離園時(shí)間與家長(cháng)做個(gè)別的交流，以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)幫助解決。
5、發(fā)放幼兒月發(fā)展評估手冊、便條、電話(huà)也是我班教師與家長(cháng)溝通的有效手段。
二、教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況
1、主題活動(dòng)開(kāi)展情況
為了實(shí)施教改精神，我班根據孩子的興趣及認知水平在期中探索性地開(kāi)展了“我的家”主題活動(dòng)，活動(dòng)中，我們與家長(cháng)密切配合，通過(guò)問(wèn)卷、調查表、家長(cháng)助教、社會(huì )實(shí)踐（做客、參觀(guān)家具城）等活動(dòng)讓孩子在玩中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)，收到了較好的效果，孩子們經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的活動(dòng)，在自我服務(wù)、尊敬長(cháng)輩、安全意識方面有了明顯的進(jìn)步，對“家”有了初步的概念，性格也開(kāi)朗了不少，達到了進(jìn)行此活動(dòng)的初衷。最后我們還針對本次活動(dòng)進(jìn)行了結題反饋，家長(cháng)們也感到滿(mǎn)意，并希望能多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)。
2、豐富多彩的娛樂(lè )活動(dòng)
金秋時(shí)節，我們組織孩子到金涵畬族宮秋游，一路上，孩子們興高采烈，感受著(zhù)秋的氣息；圣誕節，我們又迎來(lái)了分園第一屆“小星星OK比賽”本班孩子踴躍報名，最后林宇軒、李書(shū)敏小朋友喜獲一等獎，孫柏涵、陳靜、謝凱園小朋友獲二等獎，黃燁鑫等數名小朋友獲優(yōu)秀獎；新年親子活動(dòng)“我為寶寶裁新衣”家長(cháng)們?yōu)楹⒆泳脑O計并制作的衣服，贏(yíng)得觀(guān)者的陣陣喝彩……這些活動(dòng)不僅讓孩子得到鍛煉的機會(huì )，感受到快樂(lè )，同時(shí)又開(kāi)闊了孩子的視野，增進(jìn)了孩子與家長(cháng)的感情。
三、教師工作
本班共有三位教師，在工作中，我們實(shí)行了保教結合的原則，做到保育員、教師共同參與教學(xué)計劃的制定及實(shí)施，本班教師在開(kāi)學(xué)初就根據本班幼兒的實(shí)際水平，共同制定了學(xué)期工作計劃，并由此延伸出月計劃、周計劃，在實(shí)施過(guò)程中，每周召開(kāi)班務(wù)會(huì )，及時(shí)將孩子的活動(dòng)情況加以分析，共同商討下周活動(dòng)內容及工作重點(diǎn)，并根據幼兒的興趣及時(shí)調整活動(dòng)內容，以達到快樂(lè )教育的目的。
四、工作反饋
本班幼兒年齡差距懸殊，這給開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)造成了極大的困難，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本班孩子基本適應幼兒園生活，愿意與老師同伴交往，喜歡參加各項活動(dòng)，有同情心，喜歡幫助別人，大部分幼兒能做到基本的生活自理。但是教師發(fā)現幼兒的常規意識較為薄弱，注意力易受外界干擾而轉移，爭搶玩具現象較為突出，這些將在以后的工作中加強力度加以改正。
幼兒園小班九月總結 篇7
時(shí)光匆匆，充滿(mǎn)希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結束了，回顧這個(gè)月，我想就自己的工作情況做以下總結。
一、 開(kāi)學(xué)前我跟班上的兩位老師進(jìn)行了家訪(fǎng)：通過(guò)家訪(fǎng)我們了解到本班幼兒情況本班幼兒共27人，男孩：12人，女孩：15人，有4名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過(guò)小小班，對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，但因為孩子們都放了一個(gè)漫長(cháng)的暑假，因此在回幼兒園的情緒上都有不同的變化、不穩定。首先我們先穩定幼兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園的情況，帶他們到幼兒園周?chē)咦�，讓他們去玩玩，在平時(shí)我們常常表?yè)P獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進(jìn)步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛(ài)撫動(dòng)作，把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現哭鬧的孩子少了，樂(lè )意來(lái)上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。特別是肖恒 小朋友，他現在每天都能高高興興地上幼兒園，跟老師打招呼，跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)。
二、 在教學(xué)方面：我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“嗨，你好”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我和本班的老師選擇了相關(guān)的教學(xué)內容，布置了與主題相匹配的環(huán)境，做好課前準備工作。運用兒童化的語(yǔ)言及有趣的情景導入活動(dòng)，使孩子們愿意跟老師學(xué)，樂(lè )意主動(dòng)的去探索。
三、 在生活自理方面：大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗手。午睡方面的質(zhì)量也比較好，但有個(gè)別幼兒在午睡時(shí)要老師叫起來(lái)小便。本班幼兒挑食比較嚴重，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對此我們經(jīng)常說(shuō)：“火車(chē)開(kāi)了，開(kāi)到山洞里去了，快張大嘴巴吧�！薄澳愕难例X真有用�！薄澳愕淖彀涂烧娲蟀��！币粋�(gè)月下來(lái)，孩子們都有了進(jìn)步，特別是：曉嵐，她每天吃完飯，都高高興興的告訴老師我吃完了。在擺鞋子方面，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽?zhuān)职趾蛬寢屢f(shuō)悄悄話(huà)！”來(lái)引導孩子，由于語(yǔ)言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì )了擺鞋。通過(guò)一系列活動(dòng)，我覺(jué)得小班孩子的生活習慣有了良好的開(kāi)端。
四、 主動(dòng)與家長(cháng)溝通，做好家長(cháng)工作。每天我都會(huì )利用早送和晚接的時(shí)間主動(dòng)跟家長(cháng)了解幼兒在家的情況，讓家長(cháng)也知道孩子在園的情況。對于一些特別的幼兒，我還會(huì )利用電訪(fǎng)跟家長(cháng)溝通，每個(gè)星期我都會(huì )認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊》并定時(shí)發(fā)放給家長(cháng)。
五、 不足支處：孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進(jìn)步，但在生活自理能力方面還要繼續加強，還要培養幼兒的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力。
幼兒園小班九月總結 篇8
經(jīng)過(guò)近二十周的學(xué)習生活，一個(gè)學(xué)期又要結束了，小二班的孩子們從剛入園什么都不懂，慢慢變得乖巧可愛(ài)，在各方面都有了很大的進(jìn)步，老師看在心里，喜在心頭，真為孩子們感到高興，自己的循循教育得到了相應的回報，感到自己的心血沒(méi)有白費，是值得很欣慰的事，為了在下學(xué)期更好的.對幼兒進(jìn)行教學(xué)，特把本學(xué)期數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結如下：
一、學(xué)科及幼兒情況分析
學(xué)期開(kāi)始，我就把剛拿到的數學(xué)教科書(shū)認真系統的翻看分析了一下，心中有了一個(gè)大的框架，并根據其特點(diǎn)寫(xiě)好教學(xué)計劃，以更有利的對孩子們進(jìn)行教學(xué)，數學(xué)是一門(mén)系統性，邏輯性較強的學(xué)科，本學(xué)期的數學(xué)內容廣泛，涉及到的范圍很寬，數字教學(xué)，圖形教學(xué)，科學(xué)教學(xué)等等，各方面有獨立也有關(guān)聯(lián)。
小班幼兒年齡小，在認知過(guò)程中容易受外界事物和自己情緒支配，抽象思維比較差，數學(xué)活動(dòng)對小班幼兒來(lái)說(shuō)比較抽象枯燥，所以我在這學(xué)期讓幼兒在學(xué)好組織教學(xué)的情況下，以最有效的辦法來(lái)提高幼兒對于數學(xué)的學(xué)習興趣，幼兒對學(xué)校的興趣越高，那么他們的學(xué)習積極性就會(huì )越強，學(xué)習效果也就越好。
二、教學(xué)過(guò)程中的方法及具體措施
1、操作性的方法進(jìn)行數學(xué)教學(xué)
在教學(xué)前沒(méi)有做好充分的準備，拿起書(shū)就去照本宣科。幼兒是會(huì )不感興趣學(xué)的，易造成枯燥乏味的現象，對小班學(xué)生來(lái)講，培養幼兒的學(xué)習數學(xué)的興趣和愿望應作為向幼兒進(jìn)行教育的首要任務(wù)。操作性的數學(xué)教學(xué)是通過(guò)玩具或實(shí)物材料讓幼兒學(xué)習數學(xué)的一個(gè)直接方法， 這樣幼兒很愿意參加。如我在讓幼兒學(xué)習《圓形寶寶認識》的一堂課中，我就準備了很多圓形卡片，讓幼兒自行操作，引申到“圓形寶寶”大變臉：變成蘋(píng)果、烏龜、花朵等，讓幼兒至關(guān)地觀(guān)察。幼兒很感興趣，我的教學(xué)目標也就達到了。
2、角色扮演，在游戲中學(xué)習數學(xué)內容
在游戲中進(jìn)行角色扮演，幼兒很樂(lè )意參加讓幼兒把自己融入到角色中，幼兒的興趣很快就被調動(dòng)起來(lái)。如在認識“數字寶寶”時(shí)，我就通過(guò)“數字寶寶”拔蘿卜的故事，讓幼兒參與當中。我先把寫(xiě)有數字的卡片分發(fā)到小朋友手中，然后在前面假裝拔蘿卜，邊拔邊唱：“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動(dòng)，4寶寶，快點(diǎn)來(lái)，快來(lái)幫我拔蘿卜�！边@時(shí)候，拿有數字“4”卡片的小朋友，就上來(lái)幫我一起拔蘿卜。我依此叫拿不同數字寶寶卡片的小朋友，他們就一一到前面來(lái)一起拔蘿卜，這樣就加深了幼兒對數字寶寶的認識，當然，小朋友的學(xué)習興趣也就很高了。
3、運用各種手段對幼兒進(jìn)行數學(xué)教學(xué)
�。�1）摸一摸
認識球體、長(cháng)方體、正方體等物體時(shí)，我會(huì )讓小朋友用手去摸一摸，讓幼兒掌握各種物體的特點(diǎn)：是光滑的還是有棱角的？邊線(xiàn)是彎的還是直的？
�。�2）看一看
在學(xué)習《白天和黑夜》及《數字寶寶的認識》時(shí)，我會(huì )下載相關(guān)視頻讓幼兒觀(guān)看，幼兒很感興趣。視頻能集中幼兒的注意力，也能在色彩斑斕的畫(huà)面中加深幼兒的記憶力。
�。�3）唱一唱
多讓幼兒表達自己的觀(guān)點(diǎn)，對培養幼兒的表達能力及思維的敏捷性有很大的作用。如為了讓幼兒學(xué)會(huì )數數，我就教唱《拍手歌》：“你拍1，我拍1，1個(gè)小孩穿花衣；你拍2，我拍2，2個(gè)小孩打電話(huà)；你拍3，我拍3，3個(gè)小孩吃餅干……”這樣幼兒學(xué)在其中，樂(lè )在其中，也掌握了數字的順序。
4、以競賽的形式教學(xué)
在學(xué)習過(guò)程中，加一些競賽活動(dòng)來(lái)學(xué)習數學(xué)，能起到事半功倍的效果。幼兒天生就有榮譽(yù)感，比比誰(shuí)快，比比誰(shuí)好，更能激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
三、達到的目標
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，達到了如下目標：
1、養成了良好的課堂學(xué)習習慣
幼兒做到了上課不亂下位，認真聽(tīng)講，不亂講小話(huà)，注意力集中，端正就坐等。剛入園時(shí)，幼兒什么都不會(huì )，能夠做到這些，說(shuō)明他們已經(jīng)養成了良好的課堂學(xué)習習慣。
2、認識了數字寶寶1到10，能說(shuō)出每個(gè)數字寶寶的名稱(chēng)，并能理解其含義。
3、認識了圓形、長(cháng)方形、正方形、三角形，能正確說(shuō)出圖形的名稱(chēng)，區分不同的圖形。
4、能給具體物體配對，通過(guò)連線(xiàn)的方法找“朋友”，如“媽媽擦口紅”、“爸爸刮胡子”、“爺爺拄拐杖”等。
5、能區分“黑夜與白天”、“上午和下午”、“上面與下面”、“前面與后面”、“多和少”等基本常識。并能把學(xué)到的內容融入到生活當中。
總之，一學(xué)期的工作有得有失，但得到的總是多的。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )不斷提高自身素質(zhì)，總結經(jīng)驗教訓，把工作做得更好，爭取更大的進(jìn)步！
幼兒園小班九月總結 篇9
緊張而又忙碌的九月即將結束�，F將本月工作做個(gè)總結。
孩子第一次離開(kāi)家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著(zhù)入園的頭幾天，孩子們倚在門(mén)口盼親人的情景，心里總是感慨萬(wàn)千。鼓勵和表?yè)P也是穩定孩子情緒的好方法，表?yè)P上幼兒園不哭鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進(jìn)步的孩子摸一摸、抱一抱、笑一笑等親密的愛(ài)撫工作，把孩子依戀家人的情感轉移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現哭鬧的孩子少了，樂(lè )意來(lái)上幼兒園的孩子多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步，目前只有個(gè)別幼兒還沒(méi)有完全的適應，但也只是剛進(jìn)教室的那一刻。
本月開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，將這學(xué)期教育教學(xué)工作向家長(cháng)們簡(jiǎn)單地介紹，將孩子在園期間的情況跟家長(cháng)們說(shuō)說(shuō)。提醒家長(cháng)今后如何配合教師工作。
我們每天都會(huì )與家長(cháng)交流溝通，向他們報孩子在園表現情況及情緒變化，了解孩子在家情況，聽(tīng)取家長(cháng)的建議和意見(jiàn)改進(jìn)工作方法。
在今后的工作中，我們三位老師會(huì )繼續積極配合，按計劃進(jìn)行，把班級各項工作做好。
幼兒園小班九月總結 篇10
一、 園務(wù)管理、后勤及衛生保�。�
1、完成全園的人事調整，管理人員分工到位，全園各項工作開(kāi)展順利，迎接了區教育局和婦幼所的開(kāi)園工作、安全工作檢查，也接受了市物價(jià)局的收費檢查。
2、結合區教育局文件精神，進(jìn)一步完善了臨聘人員管理制度，調整臨聘人員工資并簽訂勞動(dòng)合同。
3、加強了園內校園文化的創(chuàng )設及綠化，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，各班對本班的環(huán)境進(jìn)行了修整與完善，體現了新學(xué)期、新風(fēng)貌。班級環(huán)境布置得好的班級有：小二班、小三班、苗苗班、大三班、中二班。
4、各部門(mén)對本期的工作進(jìn)行了具體的部署，特別值得一提的是，今年食堂減少了一名工作人員，任務(wù)與往年相比要重一些，他們在新任班長(cháng)李潤梅同志的帶領(lǐng)下，克服困難，各項工作井然有序。
5、后勤部門(mén)對全園的電器、大型玩具及消防、生活設施進(jìn)行了配備與檢修，為全園各項工作的開(kāi)展提供了有力的保障。
二、保教工作：
1、較好的完成了招生工作，本期中、大班班額較大，但各班老師都能愉快的接受，毫無(wú)怨言，新小班幼兒情緒穩定快，各項活動(dòng)正常開(kāi)展，家長(cháng)反映好。
2、建好了幼幼幼兒園網(wǎng)頁(yè)，在全園老師的配合下已初具規模，內容逐步豐富，特別要感謝家長(cháng)的積極參與。
3、教育教學(xué)：加大了教學(xué)常規的檢查力度，行政人員聽(tīng)了部分教師的常態(tài)課，教學(xué)效果好。三個(gè)大班的教研工作開(kāi)展得不錯，大三班的班長(cháng)競選活動(dòng)有聲有色，同時(shí)帶動(dòng)了其他兩個(gè)班積極參與，這種年級之間的互動(dòng)是值得提倡的。另外，其它班級的主題開(kāi)放活動(dòng)競賽正在醞釀之中，希望通過(guò)這次活動(dòng)，能加強我園教師之間、幼兒之間、幼兒園與家長(cháng)之間的互動(dòng)，形成一種和諧、快樂(lè )、積極進(jìn)取的氛圍。
4、全托班的護理細致、到位，戶(hù)外活動(dòng)開(kāi)展得經(jīng)常。
5、精心組織了保育員老師的技能競賽：競賽分三天進(jìn)行（9月25―27號），內容有：講故事、制作教玩具、理論考試，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，有張x等八位老師進(jìn)入一等獎，她們將代表我園參加區賽，在此祝愿她們取得好成績(jì)。通過(guò)參加這樣的比賽活動(dòng)，保育老師的綜合素質(zhì)有了很大的提高，同時(shí)也增強了她們的自信心、責任感。
三、家長(cháng)工作：
1、 家長(cháng)學(xué)校授課。
2、各班召開(kāi)了家長(cháng)座談會(huì )，家長(cháng)到會(huì )率高，班長(cháng)的組織能力有提高。
3、順利通過(guò)了區示范性家長(cháng)學(xué)校的評估驗收，10月份將接受我市示范性家長(cháng)學(xué)校的驗收。
四、十月份主要工作：
1、安全維穩工作，對全體教職員工及幼兒進(jìn)行安全教育。
2、參加區、市的保育員技能競賽。
3、各班主題活動(dòng)開(kāi)放。
4、準備繪畫(huà)作品參賽。
5、繼續抓一日常規。
幼兒園小班九月總結 篇11
九月，這個(gè)忙碌而又豐收的月份，一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，我們能讓新生老生安定情緒，通過(guò)家長(cháng)交流了解孩子生活情況的同時(shí)，也讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛(ài)和親切，平時(shí)加強班級常規、穩定幼兒情緒、孩子們很快適應了大班的集體生活，現在我將本月工作總結如下;
本月中，孩子們學(xué)習了新的早操，孩子們學(xué)習的非常認真，簡(jiǎn)單、可愛(ài)的動(dòng)作得到了孩子們的喜愛(ài)，特別是《親自恰恰恰》這個(gè)舞蹈，孩子的積極性很高，他們都能很好的和自己的舞伴配合，雖然剛開(kāi)始做的有點(diǎn)亂，但每個(gè)孩子都在很女里的參與，很快便掌握了動(dòng)作。
1、教育教學(xué)
教學(xué)中，我們以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境，教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮良好的教育教學(xué)方式、鍛煉幼兒自主操作、自由想象力，加強師生互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個(gè)幼兒都能積極的參加教學(xué)活動(dòng)。每天早上利用幼兒來(lái)園時(shí)間讓幼兒讀書(shū)，進(jìn)一步培養了幼兒自主閱讀的能力，同時(shí)鼓勵個(gè)別幼兒給小朋友當小老師，為幼兒領(lǐng)讀，這樣不但鍛煉了孩子的領(lǐng)導能力，還引起了幼兒的高度興趣，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氣氛。
2、常規工作以及保育工作
一日活動(dòng)中，我們逐漸對幼兒提出各種常規要求，組織幼兒進(jìn)行集體化的常規教育和個(gè)別化常規教育。尤其是加強了課堂學(xué)習常規教育和日常行為習慣教育，大班幼兒運動(dòng)量大，特別是天熱容易出汗，所以我們教育幼兒懂得適時(shí)休息，口渴及時(shí)喝水，每天做好班里的衛生工作，對幼兒進(jìn)行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護的意識
字啊我們兩位老師的密切配合下，我們順利完成了自己本月的工作，但也存在著(zhù)一定的不足，在下月中，我們定會(huì )再接再厲、取長(cháng)補短、更好的工作，信心百倍的迎接下月的挑戰。
幼兒園小班九月總結 篇12
孩子們進(jìn)入幼兒園已經(jīng)一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，有些孩子的進(jìn)步是很快的，相對而言，大多數的孩子在九月的第一天和九月的最后一天都是進(jìn)步的。有些孩子在第一個(gè)星期里面，哭的很厲害�，F在我們的寶寶都已經(jīng)不哭了。
上課方面，有部分的孩子很積極的舉手，回答問(wèn)題。在學(xué)習知識的時(shí)候，有些家長(cháng)也很配合，很關(guān)注孩子今天學(xué)了什么，回家還會(huì )對學(xué)校學(xué)習的知識，再給孩子反復的復習。這使我們的教學(xué)也更好的開(kāi)展�？梢钥闯黾议L(cháng)真的是在用心的教育。
在吃飯、喝水、如廁等生活常規方面，也進(jìn)步了很多很多，孩子們多數都知道自己的杯子了，學(xué)會(huì )了吃飯和吃點(diǎn)心時(shí)要保持安靜的好習慣，從一開(kāi)始的飯粒滿(mǎn)桌滿(mǎn)地到現在每個(gè)桌上都能基本干凈。我們看見(jiàn)了孩子們的進(jìn)步，真的是一種快樂(lè )的收獲，是一種不斷超越的信心……
作為新教師的我，和孩子們一起成長(cháng)著(zhù)，是一份感動(dòng)，一種心靈的觸動(dòng)，一種追求的愿望……我們兩位老師和阿姨，真的很高興看見(jiàn)了孩子們那么快的進(jìn)步著(zhù)，真的是發(fā)自?xún)刃牡拈_(kāi)心。
明天又是一個(gè)月的新的開(kāi)始，愿我們的孩子能像大雁一樣在知識的藍天下不斷超越，像海里的魚(yú)兒區暢游知識的海洋。大家一起努力，讓你們的寶貝，讓我們的寶貝加油進(jìn)步，健康成長(cháng)。
最后祝大家國慶快樂(lè )，工作順利
幼兒園小班九月總結 篇13
緊張的9月已經(jīng)過(guò)去了，班里的孩子大都是從托班升到小班的，相互之間也都十分的熟悉！
來(lái)到幼兒園也能夠清楚的知道每一個(gè)環(huán)節應該做什么。何洋，嘟嘟，小凱，琪琪，浩東，因為短暫的暑假休息，有一段時(shí)間沒(méi)有來(lái)幼兒園，前幾天到幼兒園門(mén)口竟會(huì )有小小的抵觸，但是很快就消除了陌生感，高高興興的來(lái)了。
峰峰小朋友是新入園的，對幼兒園的生活還是比較陌生，剛來(lái)的時(shí)候不跟老師說(shuō)話(huà)，也不跟小朋友玩兒，總是一個(gè)人靜靜的坐著(zhù)。我和劉老師常常拉著(zhù)他來(lái)到小朋友們的身邊，引導他一起做游戲。第三個(gè)星期，楷峰就完全適應了幼兒園的生活，來(lái)到幼兒園能主動(dòng)跟老師打招呼，也能跟小朋友在一起做游戲，現在我們常常能夠看到他歡樂(lè )的笑臉。
溪溪來(lái)到幼兒園，不像以前一樣一直要站在窗臺看媽媽了，不再一著(zhù)急就哭了，看來(lái)對溪溪采取的很多引導還是有效的，比如：有空多和她聊聊天，通過(guò)故事對她進(jìn)行教育，平時(shí)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，會(huì )時(shí)刻關(guān)注溪溪，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提醒，長(cháng)此以往，她也逐漸養成了良好的行為習慣。
晨陽(yáng)雖然已經(jīng)適應了幼兒園的生活，但是安靜上課的習慣還沒(méi)有養成，每次上課都要多次提醒他應該坐在自己的小椅子上，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的提醒和鼓勵，現在一到了上課的時(shí)間，晨陽(yáng)都會(huì )乖乖的在自己的椅子上做好。而且他的普通話(huà)有了很大的進(jìn)步，也很愛(ài)交流，很喜歡跟小朋友一起“工作”了。
在10月里，我們要著(zhù)重培養寶寶各個(gè)環(huán)節的常規習慣，洗手，吃飯，散步，穿脫衣褲，入睡，上課等。
上課時(shí)多讓楷峰，嘟嘟，晨陽(yáng)等小朋友回答問(wèn)題，讓他們更大膽的說(shuō)話(huà)，游戲；多進(jìn)行一些動(dòng)手活動(dòng)，我相信過(guò)不了多久，幼兒的雙手配合能力就會(huì )提高的！
幼兒園小班九月總結 篇14
本學(xué)期有幸與李娟老師一起帶可愛(ài)的小班孩子，針對孩子年齡小，又是剛入園，我們主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作。以下是九月份個(gè)人工作總結報告：
1、穩定情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。
孩子第一次離開(kāi)家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著(zhù)入園的頭兩天，孩子們倚在門(mén)口盼親人的情景，心里總是感慨萬(wàn)千。其實(shí)學(xué)過(guò)幼兒心理學(xué)的老師都知道，這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩住他們在報名時(shí)我們就有意識地讓家長(cháng)帶來(lái)孩子喜歡的玩具，在孩子情緒不好時(shí)，給他們玩好玩的玩具，以轉移或減輕初離親人所帶來(lái)的壓力。另外，鼓勵和表?yè)P也是穩定孩子情緒的妙方，在平時(shí)我們常常表?yè)P獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進(jìn)步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛(ài)撫動(dòng)作，把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現哭鬧的孩子少了，樂(lè )意來(lái)上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。
2、做好教學(xué)工作計劃，開(kāi)展活動(dòng)，激勵孩子自我表現。
本月中，我們小班共開(kāi)展了(上幼兒園)、(真好玩)兩個(gè)主題的活動(dòng)，在活動(dòng)中我和主班李老師首先選擇了相關(guān)的教育內容，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動(dòng)中提前備好課，準備好活動(dòng)所需的各類(lèi)材料，運用兒童化的語(yǔ)言及有趣的情節導入活動(dòng)，使孩子們愿意跟著(zhù)老師學(xué)，樂(lè )意主動(dòng)去探索。如：在棉簽畫(huà)(斑點(diǎn)狗)中，我用一段哭聲導入，然后幫小狗找衣服，接著(zhù)幫小狗用棉簽點(diǎn)畫(huà)制作衣服。再如，在第五周的科學(xué)發(fā)現活動(dòng)中，我用鉛絲卷成一個(gè)有柄的小圈，讓孩子把它放入調好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀(guān)察上面的薄膜，再用牙簽戳，觀(guān)察其變化。在這些有趣的活動(dòng)中，孩子們大膽的表現著(zhù)自己，初嘗了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )心情。
幼兒園小班九月總結 篇15
開(kāi)學(xué)到現在已整整一個(gè)月時(shí)間了，幼兒基本適應了幼兒園的集體生活。像康康、星星、金陽(yáng)幾個(gè)哭鬧較厲害的小朋友，也都融入了我們的小集體，回想剛來(lái)園時(shí)的那幾天，真是判若兩人。
每天的生活、學(xué)習活動(dòng)都有條不紊地開(kāi)展著(zhù)，只是我們班的午睡情況不怎么樂(lè )觀(guān)，有好幾名幼兒上學(xué)前都沒(méi)有午睡的習慣，以至于一到午睡時(shí)間，就顯得壓力大，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。特別是我們班的小潔，其他各個(gè)方面都很出色，就是有一個(gè)壞習慣，午睡時(shí)需要大人陪著(zhù)，慢慢地就養成了習慣。我們多次與家長(cháng)交流，希望能配合教育，鍛煉孩子的獨立能力！經(jīng)過(guò)近一個(gè)月雙方的共同努力，情況稍微有所好轉。
現在的孩子，基本都是獨生子女，家里都眾星捧月般地呵護著(zhù)，漸漸地孩子就養成了一些壞習慣：小氣、自私、甚至有的孩子還有攻擊性行為。特別是剛入園不久的孩子，這一方面表現猶為突出！他們往往在游戲時(shí)因為自己的需要得不到滿(mǎn)足，就采取攻擊行為。，這也從一個(gè)側面反映出孩子交往能力的缺乏，他們無(wú)法用一種合理的行為去解決問(wèn)題，出于本能反應，就采取了用攻擊的方式來(lái)解決問(wèn)題。還好，家長(cháng)也意識到了問(wèn)題的存在，表示一定會(huì )積極配合教育。的確，只要家園目標一致，共同努力，一定能制止孩子的這種不良行為，讓他在友好、和諧的集體中健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
幼兒園小班九月總結 篇16
快樂(lè )而充實(shí)的結束了九月份的工作，現在提起筆來(lái)寫(xiě)這個(gè)月的總結，真不知從何說(shuō)起�？偟膩�(lái)說(shuō)，九月份是我進(jìn)入小班后新工作的開(kāi)始，在九月份的工作中，我在以前的工作基礎上，不斷的提高和改進(jìn)自己的思想及工作方式，收獲了很多東西。經(jīng)過(guò)九月份的工作鍛煉，使我又進(jìn)步了，現將本月工作分為兩個(gè)方面總結如下：
這個(gè)月氣溫變化很大，而且空氣非常干燥，是各種病毒及流行病的多發(fā)時(shí)期，尤其是到月底，得感冒的孩子特別多，我們班的孩子相對好一些，為預防孩子生病，我們做了大量的工作：每天早晚開(kāi)窗通風(fēng)，定期紫外線(xiàn)消毒活動(dòng)室和臥室，清洗晾曬被褥，每天清洗孩子們的杯子、毛巾、餐巾并嚴格消毒；84水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒；給孩子喂大量的水，因為戶(hù)外活動(dòng)量一增加，孩子們出汗較多，及時(shí)的補充水分，看天氣增添衣物，只要孩子們健康快樂(lè )每一天便是我們最大的幸福。
再就是教育教學(xué)這方面，進(jìn)入小班教育教學(xué)相對托班就緊張了一些，我擔任班里的閱讀識字、科學(xué)、社會(huì )、音樂(lè )四個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)，我們閱讀識字是用的鶴立的快速閱讀第一冊《小兔乖乖》，第一次擔任小班的教師，初次接觸識字教學(xué)，我的壓力非常大，怕自己經(jīng)驗的淺薄會(huì )耽誤了這些孩子們，為此，我積極的向園里的各位教師學(xué)習，求取識字教學(xué)法的真經(jīng)，班里的崔琳老師、大班的翟老師、劉老師等都給了我幫助。
李主任對我的教案的批改更使我得到了很大的啟發(fā)，在這里真是應該感謝這幾位領(lǐng)導和老師們�，F在我的教育教學(xué)水平還是處在摸索中，我會(huì )多去聽(tīng)課，多向各位老師們學(xué)習，取別人之長(cháng)，補自己之短，探索出一條屬于自己的教學(xué)方法，更好的應用到工作中去。也希望園領(lǐng)導能夠多批評我，促使我進(jìn)步。我相信自己我能行！
在這個(gè)月中，閱讀識字學(xué)了3個(gè)故事，3個(gè)個(gè)兒歌，漢字共有50個(gè)左右，班里孩子掌握的不是很牢固，需要不 斷的復習鞏固，我會(huì )在這方面多加強，課上學(xué)習，課下鞏固。讓幼兒掌握所學(xué)內容。音樂(lè )主要以音樂(lè )游戲、音樂(lè )欣賞、歌唱和打擊樂(lè )為主，孩子們都很喜歡上音樂(lè )課，但我的打擊樂(lè )上的不是很好，十一放假回來(lái)去聽(tīng)劉教師的課，讓小一班的打擊樂(lè )也上出特色來(lái)�？茖W(xué)和社會(huì )兩個(gè)領(lǐng)域孩子們能夠會(huì )運用自己的感官去學(xué)習，知道了一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識。懂禮貌，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，懂得與人交往，有了一些社會(huì )經(jīng)驗。
幼兒園小班九月總結 篇17
絢麗多彩的x月就這樣匆匆的過(guò)去了，在這春意盎然的季節里，孩子們徜徉在春的海洋里，他們在大自然中感受到了濃濃的春意，在教學(xué)活動(dòng)中了解了春天的秘密，x月的我們與孩子們是快樂(lè )而充實(shí)的�，F將本月工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)方面，結合季節特征開(kāi)展了主題春天真美麗、多才多藝的手兩大主題的教學(xué)活動(dòng)。在春天真美麗這個(gè)主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展了走進(jìn)自然擁抱春天的遠足活動(dòng)，孩子們在大自然中感受了春天的氣息，尋找到了春天的小草、小花、小樹(shù)的細微變化。通過(guò)找春天找草地等活動(dòng)，小朋友們知道了最先告訴我們春天來(lái)了的是迎春花，接著(zhù)蝴蝶花也開(kāi)了，樹(shù)枝上長(cháng)出了嫩嫩的綠芽。在多才多藝的手在這一主題中,幼兒從對自己小手的認知,到動(dòng)手動(dòng)腦的各種創(chuàng )造性活動(dòng)都能積極參與。同時(shí)還對自己的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強烈的自豪感，知道因為有了手，有了手的觸覺(jué)以及抓握才能使用各種工具，才能發(fā)展自己的智慧，明白了手的重要性。
二、家長(cháng)工作
繼續通過(guò)家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間和加校路路通兩種渠道，主動(dòng)向家長(cháng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習情況，取得家長(cháng)的配合和支持。
充分利用家長(cháng)資源，請家長(cháng)幫助幼兒收集有關(guān)花卉的圖文資料，要求家長(cháng)利用星期天帶領(lǐng)幼兒外出，走進(jìn)春天的樹(shù)林，花園或田野，觀(guān)察欣賞春天的景色。引導孩子幫助家人做一些力所能及的事，體驗擁有一雙能干的小手的自豪感。
最后，我們要感謝家長(cháng)對我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項活動(dòng)能得以順利開(kāi)展。
幼兒園小班九月總結 篇18
時(shí)光荏苒，我們小五班新生入園已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了。許多幼兒沒(méi)有上幼兒園的經(jīng)歷，對幼兒園很陌生，甚至感到害怕。所以在這個(gè)月里，我們通過(guò)兒歌、繪畫(huà)、故事等多種形式，讓幼兒體會(huì )在幼兒園的快樂(lè )，讓幼兒喜歡上幼兒園。
為了幫助幼兒更加喜愛(ài)幼兒園，我們還在不斷豐富班級環(huán)境，如：張貼幼兒活動(dòng)的照片，將幼兒作品布置在環(huán)境中，增設植物角及標識等，讓幼兒時(shí)刻感受到幼兒園的溫暖。
在常規方面，我們引導幼兒不大聲講話(huà)，回答問(wèn)題先舉手，不在課堂上亂跑，學(xué)會(huì )排隊等。幫助幼兒建立常規，知道在幼兒園和在家的區別。
在日常生活中，老師和保育員相互合作，相互配合，引導并幫助幼兒如何正確地盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡等。因小班幼兒年齡太小，有些幼兒還不會(huì )自己穿脫衣物，老師和保育員則需要幫助幼兒，并且在幫助的過(guò)程中引導幼兒漸漸學(xué)會(huì )自己穿脫衣服。還有些幼兒不愿自己吃飯，老師和保育員則鼓勵幼兒自己進(jìn)餐，在幼兒自己進(jìn)餐后，給予適當的表?yè)P。
在家長(cháng)工作方面，我們不但進(jìn)行了家訪(fǎng)活動(dòng)，深入地了解幼兒在家的表現，和幼兒的個(gè)性，還時(shí)刻和家長(cháng)進(jìn)行面談，告訴家長(cháng)幼兒在幼兒園的表現，以及幼兒的身體狀況。因為九月天氣多變，我們也經(jīng)常提醒家長(cháng)要及時(shí)給幼兒增減衣物，避免感冒。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的努力，我們小五班的幼兒已經(jīng)能很好地適應幼兒園的生活了，并且在常規和教學(xué)活動(dòng)中都有了很大的進(jìn)步。不過(guò)，在各個(gè)方面我們還有很多不足，今后要更加努力，讓幼兒在幼兒園的生活更加豐富多彩！
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