幼兒園防拐騙活動(dòng)總結7篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園防拐騙活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園防拐騙活動(dòng)總結1
為提高師幼的安全防范意識，提高我園師生在發(fā)生拐騙時(shí)能夠沉著(zhù)、機智的應對能力，杜絕幼兒被陌生人騙走，我園從不同方面實(shí)施措施，開(kāi)展相關(guān)的防拐騙教育、培訓、演習活動(dòng)，現將有關(guān)情況總結如下：
一、教師方面：
(1)領(lǐng)導小組研討、制定本次活動(dòng)方案并下發(fā)給幼兒園每位教職工及家長(cháng)，讓全園師生及家長(cháng)都能重視此次活動(dòng)，認識理解了防拐騙的重要性。
(2)教師觀(guān)看拐騙視頻，集體備課，準備防拐騙教案，提高自身安全意識及修養，為更好的教育幼兒打下了基礎。
二、幼兒方面：
(1)開(kāi)展大中小主題安全教育活動(dòng)，幼兒認識到安全的重要性，不輕易相信陌生人的話(huà)。能看出拐騙人員的虛假騙術(shù)。提高了自我保護意識。
(2)開(kāi)展防拐騙演習活動(dòng)，用口才好的家長(cháng)扮演防拐騙人員，利用玩具、糖果等對幼兒進(jìn)行拐騙，有個(gè)別幼兒防范意識較低，經(jīng)受不住誘惑，但大多數幼兒不受玩具和糖果的影響。幼兒的安全防范意識有很大提高。
三、家長(cháng)方面：
1、向家長(cháng)發(fā)放宣傳單(致家長(cháng)一封信)及定時(shí)發(fā)校訊通，家長(cháng)能很好的閱讀及學(xué)習防拐騙知識。極大的提高了家長(cháng)的安全意識。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。簡(jiǎn)要分析目前的安全形勢，并向家長(cháng)闡述防拐騙的重要性和必要性，總結防騙招數。家長(cháng)認識到位，不僅提高了自身的防騙意識，而且能很好的教育孩子。 總之，我園從不同方面采取措施，教育幼兒不輕信陌生人，同時(shí)也提高了教師和家長(cháng)的防拐意識。安全防拐意識要從小抓起，時(shí)刻不放松。我們還有不足之處，會(huì )繼續努力學(xué)習，加以完善。
……幼兒園
幼兒園防拐騙活動(dòng)總結2
為了認真貫徹落實(shí)《20xx年全省中小學(xué)幼兒園火災防控工作的通知》，增強師消防安全意識，提高抵御火災能力，積極預防火災事故的發(fā)生，筑牢幼兒園消防安全“防火墻”，確保師生生命安全。xx幼兒園于20xx年6月X日開(kāi)展了“關(guān)注消防平安你我”系列活動(dòng)。
xx幼兒園在第一時(shí)間制定出《xx幼兒園夏季火災防控工作方案》，并成立了以焦麥芳園長(cháng)為組長(cháng)的消防安全工作領(lǐng)導小組，從上至下嚴把消防安全關(guān)，嚴格落實(shí)責任到人制度。堅決預防和遏制火災事故的發(fā)生。并召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，會(huì )議上要求加強消防“四個(gè)能力”的建設，落實(shí)消防安全主體責任。在火災防控期間，開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)。高度重視，抓好落實(shí)。安全領(lǐng)導小組成員對幼兒園設備的使用維護情況進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)排查燃氣、水、電等危險物質(zhì)的存放設施是否存在安全隱患，對消防設施和器材進(jìn)行定期檢查。
各班幼兒在老師的精心組織下開(kāi)展了火災防控安全主題教育，老師們通過(guò)多媒體、故事、兒歌、等形式讓幼兒明白“火在我們的生活中有什么作用”、“火帶來(lái)的危害”和“發(fā)生火災時(shí)，我們該怎么辦”等相關(guān)的安全知識。幼兒對消防安全知識方面有了更深的認識。
當天下午開(kāi)展了消防演練，在警報聲中，各班教師迅速按緊急預案的疏散路線(xiàn)帶孩子拿起濕毛巾，捂住口鼻，彎腰小步快走。在逃生的過(guò)程中，孩子們安靜并且盡然有序，很快孩子們就集中到操場(chǎng)的安全地帶，教師迅速地清點(diǎn)人數，并向總負責人報告。整過(guò)疏散活動(dòng)只用了大概2分，而且沒(méi)有踩踏或摔倒現象�；顒�(dòng)中見(jiàn)證了孩子們的知識掌握能力，逃生能力，教師的組織能力。
通過(guò)系列活動(dòng)，不僅提高了全體師生在面對突發(fā)火災時(shí)應有的沉著(zhù)冷靜的心理素質(zhì)，也使師生們深入了解了生活中安全用火的常識和逃生常識，熟悉了疏散路線(xiàn)，同時(shí)幼兒園還將安全教育滲透到了日常的教學(xué)活動(dòng)中。進(jìn)一步將安全教育工作放在首位，為孩子的安全、健康快樂(lè )成長(cháng)創(chuàng )造環(huán)境。
幼兒園防拐騙活動(dòng)總結3
為強化幼兒的安全防范意識，提高我園幼兒在發(fā)生拐騙時(shí)能夠沉著(zhù)、機智的應對能力，同時(shí)為杜絕幼兒被陌生人騙走，20xx年12月16日上午我園進(jìn)行了“防拐騙”演練活動(dòng)。
本次“防拐騙”演練活動(dòng)分四個(gè)階段：
第一階段：幼兒園領(lǐng)導小組研討、制定本次演練方案，讓全園師生及家長(cháng)都能重視此次活動(dòng)。
第二階段：召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )。簡(jiǎn)要分析目前的安全形勢，特別強調防拐騙的重要性和必要性，并邀請我園的家長(cháng)扮演“騙子”，要求他們精心準備，利用糖果、玩具、扮演各種造型等各種方式把幼兒從操場(chǎng)帶走。
第三階段：“防拐騙”演習階段。12月16日上午9點(diǎn)30分，早已準備好各種“拐騙”方法的家長(cháng)分別到操場(chǎng)進(jìn)行“拐騙”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)半小時(shí)的較量，“防拐騙”演習結束了。全園幼兒參與，有17個(gè)孩子被“騙走”。演練中，絕大部分幼兒遇到“騙子”后能引起警覺(jué)，并斷然拒絕“騙子”的“利誘”。
以上圖片：面對誘惑忘了老師的叮囑，被扮演“騙子”的家長(cháng)成功帶走。
最后是總結階段，針對此次演練，做了總結并對幼兒進(jìn)行了相關(guān)的防拐騙教育。
幼兒園防拐騙活動(dòng)總結4
一幼兒園征得家長(cháng)同意，組織家長(cháng)當“騙子”，進(jìn)行“防拐騙演練”，看看小朋友遇到“騙子”會(huì )如何應對?十位家長(cháng)充當“騙子”，大班的家長(cháng)去“騙”小班的小朋友、中班的家長(cháng)去“騙”大班的小朋友、小班的家長(cháng)去“騙”中班的小朋友。
結果，45名幼兒中有25名幼兒被“騙子”輕松地“騙”走，受騙率達55.6%。其中大部分是性格外向的孩子，大多數幼兒因自制力不強，經(jīng)不起各種誘惑，只要看到好吃的，一騙即走；有的幼兒雖有一定的警覺(jué)性，但“行騙者”用上哄孩子說(shuō)“阿姨帶你去超市”、“阿姨帶你去外面玩”、“叔叔有特別好吃的東西”等各種行騙手法，孩子就會(huì )容易被騙。
幼兒心理關(guān)鍵詞：傾聽(tīng)、夸獎、新鮮事物
45名幼兒中有25名幼兒被“騙子”輕松地“騙”走，這樣的結果恐怕出乎所有人的預料。而預料之外主要是產(chǎn)生一種擔心，正如該幼兒園老師所說(shuō)：“現在科技越來(lái)越先進(jìn)，不排除一些壞人以這類(lèi)高科技產(chǎn)品為誘餌對學(xué)生進(jìn)行拐騙，我們將對學(xué)生展開(kāi)更多的安全知識教育，加強對孩子們的監護，確保孩子們的人身安全�！�
那么3-6歲的孩子面對“誘惑”，有哪些弱點(diǎn)呢?專(zhuān)家認為，這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)具備一定生活自理能力，并且對外界也有了一定的辨認能力。盡管如此，他們的心智仍然非常幼稚，對自己或別人的評價(jià)往往只是成人評價(jià)的簡(jiǎn)單再現。而且，對成人的評價(jià)有一種不加考慮的輕信態(tài)度。也就是說(shuō)，他們區分好人、壞人的標準很簡(jiǎn)單，無(wú)論是誰(shuí)，只要愿意和他們交談，愿意蹲下身來(lái)和他們玩游戲，耐著(zhù)性子聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，他們就會(huì )毫不猶豫接納這個(gè)人。當然，如果再送上零食、玩具甚至是時(shí)髦的高科技產(chǎn)品，大多數兒童就難逃騙子的“魔掌”了。
專(zhuān)家支招：
家長(cháng)要教育孩子：
首先，孩子在外玩耍時(shí)，要盡可能跟在爸爸媽媽身邊。如果是一個(gè)人，遇到陌生人有親熱表示時(shí)，要提高警惕，立即走開(kāi)，千萬(wàn)不要跟他搭訕。
其次，要記�。喝绻心吧私o你買(mǎi)吃的或者給你玩具時(shí)，你要堅決地拒絕。要大聲告訴他：“我不要！”
最后，提防對你表示過(guò)度親熱的熟人。要知道，騙子不一定都是陌生人，有時(shí)候也可能是你認識的人。所以，只要爸爸媽媽不在場(chǎng)，即便這個(gè)人你認識，當他對你表示過(guò)度親熱，你也要留心。當他給你事物、玩具或其他東西時(shí)，你可以說(shuō)：“爸爸媽媽不讓我吃（要）別人的東西�！边�要記住，回到家后要立刻把這件事情告訴爸爸媽媽?zhuān)麄儠?huì )告訴你怎么處理這個(gè)問(wèn)題。
由于年幼的孩子理解能力有限，家長(cháng)可以先直接告誡孩子對陌生人要心存提防，然后再通過(guò)其他途徑加以解釋。另外，家長(cháng)應做好平時(shí)的教育工作，如教孩子拒絕陌生人的任何食物、禮物和摟抱，不跟陌生人走等，以防止壞人利用各種手段騙取孩子的信任，不讓壞人得逞。
家長(cháng)、幼兒園加強對幼兒平時(shí)的防騙教育是必要的，但也要“適度”。 x教育學(xué)會(huì )心理研究會(huì )主任王海勇認為，幼兒防范教育做得不足可能會(huì )對孩子造成傷害；做得過(guò)度，確實(shí)有可能影響到他們的性格發(fā)展。家長(cháng)、老師在對孩子進(jìn)行防范教育時(shí)禁止使用讓孩子感到恐懼的語(yǔ)言和行為。
那么，如果孩子被騙走，家長(cháng)該怎么做呢?中國人民公安大學(xué)教授王大偉說(shuō)，一旦孩子丟失，家長(cháng)一定要在第一時(shí)間采取積極自救：盡快借用該場(chǎng)所廣播等播報尋人啟事；立即通知家人，組織10余人按照“四追法”尋找孩子：10余人分成四個(gè)方向，每組兩人分別追趕；另外一人守候在家中，接受各種反饋信息；讓對孩子外貌較清的親友奔火車(chē)站或長(cháng)途汽車(chē)站堵截人販子，以搶在人販子乘車(chē)離開(kāi)前救下孩子。
王大偉建議，年輕的父母最好為孩子制作一張身份識別卡，將孩子指紋、頭發(fā)、電話(huà)、血型等信息保存下來(lái)，并為孩子們編了一首歌：斗智斗勇智為先，多聽(tīng)多看記心間；要吃要喝足睡覺(jué)，爭取同情適度談；學(xué)會(huì )留下小標記，拔腿逃跑要果斷。
幼兒園防拐騙活動(dòng)總結5
感謝林老師把扮演陌生人這個(gè)任務(wù)給到我，讓我成為活動(dòng)的參與者之一�；顒�(dòng)前準備了泡泡汽及大糖果，來(lái)到目標地點(diǎn)對目標孩子進(jìn)行施騙，起初有孩子愿意追著(zhù)一起玩泡泡汽，沒(méi)有陌生人的意識，沉浸在泡泡的玩樂(lè )中。這時(shí)一個(gè)姐姐過(guò)來(lái)拉住妹妹說(shuō)：不能和陌生人走，陌生人泡泡是有毒的。妹妹很不高興被姐姐拉走，強硬反駁：沒(méi)有毒！第一次施騙未遂，繼續吹泡泡汽，吸引孩子，幾個(gè)弟弟妹妹還是愿意跟隨，我也一直對孩子強調阿姨不是壞人。
后來(lái)都被哥哥姐姐說(shuō)教著(zhù)強行拉回。這時(shí)旁邊的孩子（非目標孩子）被泡泡汽吸引，邊拍泡泡邊說(shuō)：你是陌生人，我們不會(huì )跟你走的。答：是的，阿姨知道你們不會(huì )跟陌生人走的，哇這個(gè)泡泡好高好大誰(shuí)能夠著(zhù)。一邊順著(zhù)孩子的觀(guān)點(diǎn)，一邊把孩子引到了外面。
活動(dòng)全程大約半個(gè)小時(shí)。跟著(zhù)走的兩拔孩子，第一拔是無(wú)安全意識，年齡較小，很容易被新奇事物吸引。第一拔有一定安全意識，年齡比前面稍大一些，對新奇事物依舊好奇，順著(zhù)孩子思維，安撫孩子，孩子不自覺(jué)自己已經(jīng)被騙了。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓作為家長(cháng)的我明白安全教育的重要性，即使孩子初俱安全意識，家長(cháng)也不能掉以輕心。同時(shí)也讓我明白與孩子溝通時(shí)站在孩子的角度去溝通，與孩子產(chǎn)生情感共鳴，才能做更加有效的溝通。非常感謝幼兒園能提供這么好的.安全教育實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子不只是停留在理論防騙上。
幼兒園防拐騙活動(dòng)總結6
為了進(jìn)一步提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生，我園邀請部分家長(cháng)組織了一次“防拐騙”演練活動(dòng)。
為了給生活在童話(huà)世界的孩子們上一節生動(dòng)的課程，測試孩子們是否有防范意識，我園誠摯邀請了部分家長(cháng)來(lái)扮演“騙子”的角色，用各種各樣的方法來(lái)引誘天真可愛(ài)的孩子們。
我園于上周向園內家長(cháng)發(fā)出來(lái)扮演“騙子”的邀請~~
當做完早操后，一部分小朋友留在戶(hù)外組合滑梯旁玩耍，老師借故離開(kāi)，遠遠的躲在一旁觀(guān)察著(zhù)。一位拿著(zhù)風(fēng)箏和玩具的奶奶靠近孩子們：“小朋友們，我想找小伙伴一起去放風(fēng)箏，誰(shuí)愿意陪我去，我就把風(fēng)箏和玩具送給他!”有一部分孩子們聽(tīng)了非常開(kāi)心，馬上大聲回答：”我!我!我!“就這樣，貪玩的孩子們被拐騙成功了!
小一班的小朋友們正快樂(lè )的在操場(chǎng)上上著(zhù)體能課，主班李老師悄悄的分批把部分小朋友帶到學(xué)校大門(mén)附近，然后借故離開(kāi)。一個(gè)拿著(zhù)玩具機關(guān)槍和消防車(chē)的叔叔看到老師離開(kāi)了，就推門(mén)進(jìn)入學(xué)校，跟寶寶們說(shuō)：“小朋友，我要買(mǎi)玩具，有誰(shuí)知道附近哪里有超市嗎?誰(shuí)如果可以帶我去，這輛消防車(chē)就送給他了�！碧煺娴暮⒆觽兎e極地舉起了小手，并開(kāi)心的跟著(zhù)叔叔出了校門(mén)。李老師見(jiàn)狀，趕緊跑上前來(lái)：“這是誰(shuí)?同學(xué)們，你們?yōu)槭裁锤?你們認識他嗎?”小朋友連連搖頭，有幾個(gè)小朋友終于意識到眼前的這個(gè)叔叔是個(gè)陌生人，害怕被陌生叔叔帶走，大哭了起來(lái)�！膀_子”叔叔和李老師趁機給小朋友們進(jìn)行了安全教育。
用同樣的方法，這位“騙子”叔叔把大班的部分寶寶們也騙出了校門(mén)。天真的孩子們被這點(diǎn)小玩具就帶走了，如果是真的騙子，他還會(huì )讓你自己回去嗎?所以孩子們：以后一定要注意了，不能跟陌生人走哦!
中班的寶寶們也很容易就被騙了，令人欣慰的是，中班還是有幾個(gè)寶寶記得老師的教誨，不能隨便要陌生人的東西。
為了能夠讓孩子們更深刻的來(lái)學(xué)習，熱心的家長(cháng)們也是盡職盡責的扮演自己的角色：有用零食吸引孩子的;有冒充的家長(cháng)朋友來(lái)接領(lǐng)幼兒的;有用玩具吸引孩子的;有用手機和ipad游戲等引誘方法，這次測試，有 95%的幼兒跟著(zhù)“陌生人”離開(kāi)了。這次演練活動(dòng)意義非凡，在此，我謹代表哆來(lái)咪幼兒園全體教職員工感謝這些家長(cháng)們的積極配合，相信這生動(dòng)的一課讓孩子們能夠受益終身。
針對今日的“防拐騙”演練之后，各班班級由教師們全面的進(jìn)行了一節“防拐騙”知識宣傳的授課，以及被騙后應該如何求救。為了讓孩子能夠把這次所學(xué)的知識能夠運用到現實(shí)生活中，我園以后將經(jīng)常進(jìn)行“防拐騙”演練，歡迎各位熱心家長(cháng)積極報名參加。
幼兒園防拐騙活動(dòng)總結7
面對陌生人的種種誘惑，幼兒園的小朋友們究竟能否經(jīng)受住考驗?20xx年6月17日，為檢驗孩子們的“防拐”能力，提高幼兒自身安全防護意識，華夏厚德幼兒園舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“拐騙演習”。
在此次的“拐騙演習”中，扮演“防拐防騙”的角色由大班陳凱奶奶、中班呂思瑤姥姥、小班高新琪媽媽、寶寶班寶晨曦媽媽、張豈寧媽媽、張圣揚媽媽、一個(gè)阿姨、一個(gè)叔叔擔任，各年級對調進(jìn)行。在本班老師不做任何語(yǔ)言提示的情況下，由陌生家長(cháng)使出各種“道具和手段”對小朋友們進(jìn)行誘惑，孩子們還是會(huì )被“陌生人”的甜言蜜語(yǔ)、各種好吃的、好玩的成功“拐騙”。
本次“防拐、防騙演習”的結果也給老師與家長(cháng)們敲響了警鐘，雖然在課堂上，老師也會(huì )教育孩子注意陌生人，孩子們都回答得很好，但通過(guò)這次測試，發(fā)現面對實(shí)際誘惑，很多孩子的防范心理還不強，很容易就被陌生人拐騙，讓人哭笑不得，一次又一次的被騙走……..。
活動(dòng)結束后，幼兒園教師將各班小朋友進(jìn)行強化培訓，并利用現場(chǎng)拍攝的照片，將被“騙”孩子的情況及時(shí)反饋給家長(cháng)，讓孩子的父母有針對性地對孩子進(jìn)行安全教育，同時(shí)，幼兒園還將這項教育警示活動(dòng)長(cháng)期進(jìn)行下去。
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